小學三年級數(shù)學上冊期末復習計劃(通用10篇)
怎樣進行有效的復習,基本知識是學習的基礎,復習階段就不能只滿足會背誦會證明,制定復習計劃要顧及階段性和針對性。如何規(guī)劃復習計劃呢?以下是小編幫大家整理的小學三年級數(shù)學上冊期末復習計劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小學三年級數(shù)學上冊期末復習計劃 1
復習內容分析
1、測量:
建立1毫米、1分米、1千米的長度觀念和1噸的質量觀念,并能根據(jù)實際選擇恰當?shù)膯挝,同時能用不同的工具和方法進行測量。
2、萬以內的加減法:
多位數(shù)加減多位數(shù)的計算方法,包括口算、筆算和估算和筆算的驗算(特別是中間或末尾有0的計算)
3、四邊形:
認識平行四邊形,會計算長方形和正方形的周長。
4、有余數(shù)的除法:
掌握有余數(shù)除法的筆算方法,知道余數(shù)一定要比除數(shù)小的道理。
5、多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法:
掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法,(特別是連續(xù)進位的計算)
6、時分秒:
建立時、分、秒的時間觀念,會進行一些有關時間的簡單計算,學生能做到節(jié)約時間。
7、分數(shù)的初步認識:
初步認識分數(shù)的意義,會計算同分母分數(shù)的加減法,會比較分數(shù)的大小。
8、可能性和數(shù)學廣角:
知道事件可用“一定、可能、不可能”來描述,知道可能性有大小;能找出簡單事物的排列數(shù)和組合數(shù),培養(yǎng)學生觀察、分析及推理能力以及有順序地、全面思考問。
復習目標
1、通過梳理知識點,發(fā)現(xiàn)各單元內容與以前所學內容之間的聯(lián)系(主要有長度和質量單位、時間的認識、有余數(shù)的'除法與表內除法、分數(shù)和整數(shù)的關系),初步認識數(shù)學知識的系統(tǒng)性。
2、復習后,使學生獲得的知識更加鞏固,計算能力更加提高,數(shù)感、空間觀念、應用意識、邏輯思維能力等得到發(fā)展,能用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題,獲得學習成功的體驗,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。
3、查漏補缺,讓不同學習層次的學生在復習階段得到不同的發(fā)展。
復習重難點
1、萬以內加減法中連續(xù)進位加法和連續(xù)退位減法。
2、有余數(shù)的除法在實際生活中的應用。
3、分數(shù)的含義。
4、聯(lián)系生活實際發(fā)展學生的空間觀念。
復習措施
1、計算部分:
A、口算:堅持經(jīng)常練,每節(jié)課都安排3、5分鐘時間練,練習的方式盡可能的多樣,如聽算,視算,看誰做得又對又快。同時讓學生在計算過程中運用。
B、乘除法計算:先要復習算理、計算法則以及應注意的地方。重點講解一個因數(shù)中間有0的題目。
2、應用題部分:著重引導學生分析題里的數(shù)量關系,并聯(lián)系、對比結構相似的題目,讓學生看到題目的條件。問題變化時,解題的步驟是怎樣隨著變化的。
3、圖形部分:引導學生歸納,整理,幫助學生分清這幾種圖形的區(qū)別和聯(lián)系。
4、計量單位部分:多聯(lián)系生活實際,加深學生對它們的認識和運用。
5、注重在總復習階段溫故知新、拾遺補漏和培優(yōu)補差。比如溝通知識之間的聯(lián)系和區(qū)別。
6、班內的后進生,在課堂上要加強關注程度,多進行思想交流,并和家長進行溝通,最大限度地轉化他們的學習態(tài)度,爭取借助期末考試的壓力,讓這部分學生有所進步。
7、整理出易錯題讓學生在分析、討論和交流中,進一步提高對原有知識的認識。
8、分析歷年的試卷,把握出題方向,針對本班實際情況有的放矢的進行復習。
小學三年級數(shù)學上冊期末復習計劃 2
一、教學現(xiàn)狀分析:
本年級共有學生193人。他們基礎知識較好,思維比較發(fā)散,有初步的創(chuàng)新意識和能力,在課堂上能積極思維,主動參與學習活動,他們上課認真聽講,學習成績一直保持較好。有的基礎知識較差,口算、筆算能力跟不上,他們在學習方法上,只知道生搬硬套,不能舉一反三,靈活運用。這樣形成了兩級分化的現(xiàn)象,因此,復習時要抓好兩頭,既要補差,又要注重培優(yōu)。
二、復習內容:
1.認識克、千克、噸;
2.除法、乘法、加法和減法,并解決有關的實際問題;
3.長方形、正方形的認識和周長的計算;
4.分數(shù)的認識和相關的簡單計算,以及簡單的統(tǒng)計和可能性的大小。
三、復習要求:
使學生獲得的知識更加鞏固,計算能力和估算能力更加提高,能用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。
四、復習重點、難點:
復習重點:
除法、乘法、加法和減法,長方形、正方形的認識和周長的計算,分數(shù)的認識和相關的簡單計算,統(tǒng)計和可能性。
復習難點:
運用所學知識聯(lián)系實際解決問題。
五、復習措施:
教師方面:
1.針對本班的學習情況,制定好復習計劃,備好、上好每一節(jié)復習課。
2.采用各種手段激發(fā)學生的學習興趣,提高教學效果,注意知識的整合性、連貫性和系統(tǒng)性,引導學生對已學過的知識進行歸類整理。
3.在抓好基礎知識的同時,全面培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng),培養(yǎng)學生總結與反思的態(tài)度和習慣,提高學生的學習能力。
4.復習作業(yè)的設計體現(xiàn)層次性、綜合性、趣味性和開放性,及時批改,及時發(fā)現(xiàn)問題,查漏補缺,做到知識天天清。
5.注重培優(yōu)補差工作,關注學生的學習情感和態(tài)度,與家長加強溝通。
學生方面:
1.要求在態(tài)度上主動學習,重視復習,敢于提問,做到不懂就問。
2.要求上課專心聽講,積極思考、發(fā)言,學會傾聽別人的.發(fā)言。
3.要求課后按時、認真地完成作業(yè),及時進行自我反思。
六、復習進度與安排:
1.認識克、千克和噸……………2課時
2.除法、乘法、加法和減法,并解決有關的實際問題……………4課時
3.長方形、正方形的認識和周長的計算……………2課時
4.分數(shù)的認識和相關的簡單計算,以及簡單的統(tǒng)計和可能性的大小………2課時
七、學習困難學生人數(shù)及特別措施:
學習困難學生人數(shù):30人
補差措施
1.對學習困難學生的不同原因,對癥下藥,從態(tài)度、習慣、知識、方法入手,制定不同的目標,目標要小、細、實。
2.將課內課外補差相結合,采用“一幫一”的形式,發(fā)動學生幫助他們一起進步,同時取得家長的配合,鼓勵和督促其進步。
3.時刻關注這些學生,做到課上多提問,作業(yè)多輔導,練習多講解,多表揚、鼓勵,多提供表現(xiàn)的機會。
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一、指導思想:
復習的目的既要幫助學生整理知識,使知識條理化,形成體系,又要適當進行技能的訓練,以培養(yǎng)學生一定的解決問題的能力為目標。在此過程中,重點是幫扶學困生,查漏補缺,解決他們在知識與技能上的缺失。
二、復習目標:
。ㄒ唬⿺(shù)與代數(shù):
1、元、角、分與小數(shù)
。1)初步理解小數(shù)的意義,能認、讀、寫簡單的小數(shù);
(2)掌握小數(shù)大小的比較方法;
。3)會計算一位小數(shù)的加減法運算,能解決一些簡單的生活問題;
。4)能運用小數(shù)表示日常生活中的一些事物,并進行簡單交流。
2、乘法
(1)會計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法;
(2)能進行較合理的估算,并解釋估算的過程;
。3)靈活運用不同的方法解決生活中的簡單問題,并能對結果進行判斷。
3、認識分數(shù)
。1)初步理解分數(shù)的意義,能認、讀、寫簡單的分數(shù);
。2)掌握同分母分數(shù)和同分子分數(shù)大小比較的方法;
。3)會計算同分母分數(shù)(分母小于10)的加減運算,能解決一些簡單的問題;
。4)能運用分數(shù)表示日常生活中的一些事物,并進行簡單交流。
(二)空間與圖形
1、對稱、平移和旋轉
。1)能正確分辯對稱、平移和旋轉現(xiàn)象
(2)能在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形
。3)能觀察、操作、認識軸對稱圖形,并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形
2、面積
。1)認識面積的含義,能用自選單位估計和測量圖形的面積,了解統(tǒng)一面積單位的必要性
。2)認識面積單位,會進行簡單的面積單位的換算;
(3)掌握長方形、正方形的面積公式,能估算給定的長方形、正方形的面積
(4)能清晰分辯長方形、正方形的面積與周長的含義,并解決相關簡單生活問題
。ㄈ┙y(tǒng)計與概率——統(tǒng)計與可能性
1、了解平均數(shù)的.意義和學平均數(shù)的必要性,會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)(結果為整數(shù))
2、能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,能和同伴交換自己的想法
3、能夠列出簡單試驗所有可能發(fā)生的結果
4、知道事件發(fā)生的可能性有大小的
5、能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述,并和同伴交換想法
三、復習重點:
小數(shù)的讀寫法、大小比較,小數(shù)的加減和應用;對稱圖形、平移和旋轉的辨認、對稱圖形和平移圖形的畫法。兩位數(shù)成兩位筆算和應用;面積和周長的概念和應用,面積單位的轉換和大小比較;分數(shù)的意義、讀寫法和大小比較和應用。求平均數(shù)和可能性、體操表演和比賽場次問題。
四、復習難點:
對稱圖形和平移圖形的畫法。面積和周長的概念和應用,面積單位的轉換和大小比較,分數(shù)的意義和應用
五、復習方法:
1、按照先分類復習,再分單元查缺補漏、最后期末模擬測試的順序進行分類復習要重在梳理,把知識點竄成線,連成面,織成網(wǎng);單元查漏補缺要多收集書本、小學數(shù)學、單元卷上易錯題進行練習。再通過期末模擬試卷培養(yǎng)學生良好的審題習慣、答題習慣。
2、精講多練,以練為主。要結合歷年的期末試卷,研究考題,本學期共復印4套試卷。圍繞數(shù)學書、小學數(shù)學、單元卷設計練習,把經(jīng)常做錯的題目歸納,練習。
3、加強基礎訓練與提煉方法、拓展能力、提升思維相結合。加強計算過關訓練。
六、復習時間安排
1、數(shù)與代數(shù)(3課時)
2、空間與圖形(1課時)
3、統(tǒng)計與概率(2課時)
小學三年級數(shù)學上冊期末復習計劃 4
一、學生基本情況分析
我所教的2個班一共有學生136人,大部分的孩子們對數(shù)學學習的興趣比較濃厚,課上能認真聽講,積極思維,基本完成了本學期的學習任務。有12%的學生由于基礎差,學習習慣差,在學習時存在許多困難。還有4個學生由于家庭原因平時家庭作業(yè)不及時,學習態(tài)度不好,單元測試也是徘徊在及格線上。在學習上也存在一些問題:
1、有少數(shù)學生惰性強,學習態(tài)度不端正,浮躁,不踏實。
2、計算能力退步,特別是乘除法筆算和混合運算,學生對以前所學的表內乘除法和百以內加減法有所遺忘,沒有養(yǎng)成用草稿紙的`習慣。針對以上現(xiàn)象,在復習期間,教師不僅要帶領學生對本學期知識進行系統(tǒng)的整理和復習,在難題、難掌握的題目上加以專項練習;同時,還要盡量幫他們改掉壞習慣,并交給學生初步的數(shù)學復習方法,還要進一步提高學生運用知識的能力與水平。
二、復習內容
1、數(shù)與代數(shù):萬以上數(shù)的認識、年月日、小數(shù)的初步認識、三位數(shù)乘兩位數(shù)、除數(shù)是兩位數(shù)的除法
2、空間與圖形:觀察物體、平行與相交
3、統(tǒng)計與概率:統(tǒng)計
三、復習目標
1.在回顧整理知識的過程中,進一步理解并熟練掌握本學期所學的知識,提高計算及解決問題的能力。
2.經(jīng)歷知識整理與復習的全過程,初步形成歸納、整理知識的能力。加深理解知識間的內在聯(lián)系,能綜合運用所學知識解決生活中的實際問題。
3.通過對知識的整理與復習,逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣,感受數(shù)學學習的快樂,增強學習數(shù)學的自信心和成功感。
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一、第一輪復習(2月26號——4月5號)
第一輪復習的目的是要“過三關”:
。1)過記憶關。必須做到記牢記準所有的公式、定理等,沒有準確無誤的記憶,就不可能有好的結果。但要想學生過這一關,實際操作很困難。學生自控能力差,要想他們自己去背,沒有幾人做到。于是我利用課下時間挨個過關
。2)過基本方法關。對于常見的解題方法要熟知
。3)過基本技能關。在這一階段的教學把書中的內容進行歸納整理、組塊,使之形成結構。另外給學生總結一些解題技巧如兩點之間距離公式,等邊三角形面積公式等,這有利于學生以后解題節(jié)省時間。復習完每個章節(jié)進行一次單元測試,重視補缺工作。每次測試后要及時反饋學生出現(xiàn)的錯誤,及時查漏補缺。并讓學生做到講做錯的題,可以給我講,也可以給組長講。這樣不但減少了錯誤的發(fā)生,也提高了學生學習數(shù)學的興趣。
第一輪復習應該注意的幾個問題:
。1)必須扎扎實實地夯實基礎去年中考試題按難:中:易=1:2:7的比例,基礎分占總分(120分)的70%,因此使每個學生對初中數(shù)學知識都能達到“理解”和“掌握”的要求,在應用基礎知識時能做到熟練、正確和迅速。爭取讓學生前100分不失分。
。2)中考有些基礎題是課本上的原題或改造,必須深鉆教材,絕不能脫離課本和考綱。
(3)不搞題海戰(zhàn)術,精講精練,舉一反三、觸類旁通!按缶毩暳俊笔窍鄬Χ缘模皇敲つ孔源,也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習。
(4)及時檢查學生完成的作業(yè),及時反饋給教師,對于作業(yè)、練習、測驗中的問題,應采用集中講授和個別輔導相結合,或將問題滲透在以后的教學過程中等辦法進行反饋矯正和強化,有利于大面積提高教學質量。只要一有時間,我就把學生做的題收上來進行閱卷。在上課講解時,重點講學生的錯題。
。5)從實際出發(fā),面向全體學生,因材施教,即分層次開展教學工作,全面提高復習效率。課堂復習教學實行“低起點、多歸納、快反饋的方法。
。6)注重思想教育,不斷激發(fā)他們學好數(shù)學的自信心,并創(chuàng)造條件,讓學困生體驗成功。難題留給成績好的,易題留給學數(shù)學困難的學生。
。7)應注重對尖子生的培養(yǎng)。在他們解題過程中,要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創(chuàng)意,注重邏輯關系,力求解題完整、完美,以提高中考優(yōu)秀率。
二、第二輪復習(4月6號——5月10號) 如果說第
一階段是總復習的基礎,是重點,側重雙基訓練,那么第二階段就是第一階段復習的延伸和提高,應側重培養(yǎng)學生的數(shù)學能力。第二輪復習的時間相對集中,在一輪復習的基礎上,進行拔高,適當增加難度;第二輪復習重點突出,主要集中在熱點、難點、重點內容上,特別是重點;注意數(shù)形結合思想的形成和數(shù)學方法的掌握,這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用?蛇M行專題復習,如“方程型綜合問題”、“應用性的函數(shù)題”、“不等式應用題”、“統(tǒng)計類的應用題”、“幾何綜合問題”、“探索性應用題”、“開放題”、“閱讀理解題”、“方案設計”、“動手操作”“運動變化”等問題以便學生熟悉、適應這類題型。
這輪復習應該注意的幾個問題
。1)第二輪復習要以專題為單位。
。2)專題的劃分要合理。
(3)專題的選擇要準、安排時間要合理。專題選的準不準,主要取決于對課程標準和中考題的研究。專題要有代表性,切忌面面俱到;專題要由針對性,圍繞熱點、難點、重點特別是中考必考內容選定專題;根據(jù)專題的特點安排時間,重點要狠下功夫,不惜“浪費”時間,舍得投入精力。
(4)注重解題后的反思。要求學生每天看錯題,優(yōu)等生重點看大題,中等生看前100分錯題。
(5)以題代知識,由于第二輪復習的特殊性,學生在某種程度上遠離了基礎知識,會造成程度不同的知識遺忘現(xiàn)象,解決這個問題的最好辦法就是以題代知識。在講解時提問學生涉及到的知識點。
(6)專題復習的適當拔高。專題復習要有一定的難度,這是第二輪復習的特點決定的,沒有一定的難度,學生的能力是很難提高的,提高學生的能力,這是第二輪復習的任務。
(7)專題復習的重點是揭示思維過程。不能加大學生的練習量,更不能把學生推進題海。
三、第三輪復習(5月11號——6月10號)
這輪復習的形式是模擬中考的綜合拉練,查漏補缺,這好比是一個建筑工程的驗收階段,考前練兵。研究歷年的中考題,訓練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的.能力等。這輪復習應該注意的幾個問題:
。1)模擬題必須要有模擬的特點。時間的安排,題量的多少,低、中、高檔題的比例,總體難度的控制等要切近中考題。
。2)模擬題的設計要有梯度,立足中考又要高于中考。
(3)批閱要及時,趁熱打鐵。
。4)評分要狠?傻每刹坏玫姆植坏茫⒅丶毠(jié)部分,嚴格把關,既不打壓學生,又要使學生明白啥時候步驟詳寫,啥時候略寫。
。5)給特殊的題加批語。某幾個題只有個別學生出錯,這樣的題不能再占用課堂上的時間,個別學生的問題,就在試卷上以批語的形式給與講解,或利用課間進行講解。
。6)詳細統(tǒng)計邊緣生的失分情況。這是課堂講評內容的主要依據(jù)。因為,邊緣生的學習情況既有代表性,又是提高班級成績的關鍵,課堂上應該講的是邊緣生出錯較集中的題,統(tǒng)計就是關鍵的環(huán)節(jié)。
。7)歸納學生知識的遺漏點。為查漏補缺積累素材。
。8)處理好講評與考試的關系。每份題一般是兩節(jié)課時間考試,兩節(jié)課時間講評,也就是說,一份題一般需要4節(jié)課的時間。
。9)選準要講的題,要少、要精、要有很強的針對性。選擇的依據(jù)是邊緣生的失分情況。一般有三分之一的邊緣生出錯的題課堂上才能講。
。10)立足一個“透”字。一個題一旦決定要講,有四個方面的工作必須做好,一是要講透;二是要展開;三是要跟上
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一、指導思想:
因為數(shù)學知識具有很強的系統(tǒng)性,因此復習的目的就是要幫助學生整理知識,使知識條理化,形成體系;另外通過復習同時要有適當進行技能的訓練,以培養(yǎng)學生綜合運用數(shù)學知識解決實際問題的能力。在此過程中,重點是幫助學困生,查漏補缺,解決他們在知識與技能上的缺失。
二、復習目標:
1、計算:
(1)熟練進行整十、整百、整千數(shù)乘、除一位數(shù)的口算;
。2)正確進行兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算;
。3)正確進行兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算除法;
。4)能對乘、除法的結果進行適當?shù)墓浪悖?/p>
(5)能正確進行乘除法的兩步混合運算。
2、常用的量:
。1)對常用的`質量單位:千克、克、噸,有正確的概念,并能根據(jù)實際情況,選用合適的質量單位;
。2)能正確對千克、克和噸進行換算;
(3)能正確進行千克、克、噸之間簡單的計算;
。4)掌握年、月、日之間的關系,能正確判斷閏年、大月和小月。
。5)知道一年有四個季度及每個季度的天數(shù);
。6)掌握24時計時法與12時計時法的區(qū)別,并能正確進行互換;
。7)能運用年、月、日的知識解決簡單生活問題。
3、空間與圖形
。1)觀察由三個(或更多的)正方體所搭成的圖形,能正確分辨不同角度所得的圖形;
。2)理解周長的含義,并能根據(jù)周長的含義求多邊形的周長;
(3)掌握長方形、正方形和三角形周長的計算方法,并能根據(jù)實際情況靈活解決問題。
4、統(tǒng)計與概率:能對事情發(fā)生與否作出合理的判斷,了解事情發(fā)生的可能性有大、小之分。
三、復習安排
1、兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法筆算;
2、兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的除法筆算;
3、運用乘除法知識解決相關兩步計算問題;
4、運用周長知識靈活解決簡單生活問題;
5、年、月、日之間的關系,如何判斷閏年、大月和小月、24時計時法與12時計時法的互換。
6、專項檢測
7、綜合練習
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一、總體情況:
多數(shù)學生已經(jīng)形成良好的學習習慣,課上能認真聽講,積極思維,課后認真按時完成作業(yè),及時改錯。但也有少數(shù)學生惰性強,課上不動腦筋思考問題,寫作業(yè)效率低,不能主動及時改錯。
二、主要復習內容:
1、位置與方向
2、除數(shù)是一位數(shù)的除法
3、統(tǒng)計
4、年月日
5、兩位數(shù)乘兩位數(shù)
6、面積
7、小數(shù)的初步認識
8、解決問題
9、數(shù)學廣角。
三、復習目標:
1、引導學生主動整理知識,回顧自己的學習過程和收獲,逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。
2、通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學的知識,對于缺漏的知識進行加強。
3、通過形式多樣化的復習充分調動學生的學習積極性,讓學生在生動有趣的復習活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。
4、有針對性的輔導,幫助學生樹立數(shù)學學習信心,使每個學生都得到不同程度的進一步發(fā)展。
四、復習措施
首先要全面了解和分析本班學生的掌握各部分內容的情況。針對本班實際情況有的放矢,有點有面的制定出切實可行的復習計劃。
1、計算部分:
口算:堅持經(jīng)常練,每節(jié)課都安排3、5分鐘時間練,練習的方式盡可能的多樣,如聽算,視算,看誰做得又對又快,同時讓學生在計算過程中運用。
乘除法計算:先要復習計算法則以及應注意的。地方,重點講解一個因數(shù)中間有0的題目。
2、解決問題部分:
著重引導學生分析題里的.數(shù)量關系,并聯(lián)系、對比結構相似的題目,讓學生看到題目的條件。問題變化時,解題的步驟是怎樣隨著變化的。
3、計量單位部分:
多聯(lián)系生活實際,加深學生對它們的認識和運用。
4、注重學困生的轉化工作,在課堂上要加強關注程度,多進行思想交流,并和家長進行溝通,限度地轉化他們的學習態(tài)度,爭取借助期末考試的壓力,讓這部分學生有所進步。
5、注意針對學生復習過程實際中出現(xiàn)的問題及時調整復習計劃。
五、復習內容安排:
除數(shù)是一位數(shù)的除法,連位數(shù)乘兩位數(shù),第一課時
面積,第二課時
統(tǒng)計,小數(shù)的初步認識,第三課時
位置與方向,第四課時
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一、復習目標
鞏固本學期所學的數(shù)學知識,提高計算能力和解題技巧。
加深學生對數(shù)學概念的理解和記憶,形成完整的知識體系。
培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和解決問題的能力。
二、復習內容
數(shù)與計算
一位數(shù)的乘、除法,包括0的乘法和除法。
兩位數(shù)的乘、除法,包括乘數(shù)末尾有0的簡便算法和除法驗算。
四則混合運算,掌握小括號的使用。
分數(shù)的初步認識,包括分數(shù)的讀法、寫法、比較大小以及簡單的同分母分數(shù)加、減法。
量與計量
長度單位:毫米、分米、千米的認識和簡單計算。
質量單位:噸、克的認識和簡單計算。
時間單位:時、分、秒的認識和簡單計算。
幾何初步知識
長方形和正方形的特征、周長計算。
平行四邊形的直觀認識。
應用題常見的數(shù)量關系
解答兩步計算的應用題,如加減法應用題、多位數(shù)乘一位數(shù)應用題、有余數(shù)的除法應用題、分數(shù)應用題和周長應用題。
實踐活動
結合實際生活進行數(shù)學實踐活動,如記錄天氣情況并進行分類整理和分析。
三、復習方法
系統(tǒng)梳理
每周用一至兩個課時,按照復習內容分模塊進行知識的系統(tǒng)梳理和復習。
重點突破
對于學生普遍存在的難點和重點,如萬以內加減法中連續(xù)進位加法和連續(xù)退位減法、有余數(shù)的除法在實際生活中的應用、分數(shù)的含義等,進行重點講解和練習。
專項練習
設計專項練習題,如畫圖問題、應用題練習、計算練習等,進行有針對性的'強化訓練。
易錯點總結
總結學生在日常練習和測試中容易出錯的題目和知識點,進行集中講解和練習,幫助學生糾正錯誤,提高正確率。
每日一練
針對計算能力下降、解決問題能力不高的問題,堅持每天讓學生完成一定量的練習題目,如每日6道計算和2個應用題,以提高學生的計算能力和解決問題的能力。
四、復習時間安排
根據(jù)學校的教學進度和期末考試時間安排,合理制定復習計劃,確保每個復習階段都有足夠的時間進行知識的鞏固和強化。
五、注意事項
在復習過程中,要注重學生的反饋和評價,及時調整復習策略和方法,確保復習效果最大化。
同時,要鼓勵學生樹立信心,保持良好的心態(tài),積極面對期末考試。
小學三年級數(shù)學上冊期末復習計劃 9
一、復習目標
通過本次期末復習,使學生能夠系統(tǒng)回顧并掌握三年級數(shù)學上冊的全部知識點,提高計算能力和解題技巧,增強對數(shù)學學習的興趣和信心,為接下來的學習打下堅實的基礎。
二、復習內容
數(shù)的認識與運算
復習整數(shù)的認識和讀寫,包括萬以內的數(shù)。
復習加減法運算,特別是連續(xù)進位加法和連續(xù)退位減法。
復習乘除法運算,包括兩位數(shù)乘一位數(shù)和多位數(shù)乘一位數(shù)。
復習驗算方法,如減法驗算和除法驗算。
時、分、秒的認識與運算
復習時、分、秒的.概念和讀法。
練習進行時、分、秒的加減運算。
計算時間的差值,如從一個時間點到另一個時間點的間隔。
測量
復習長度單位:毫米、厘米、分米、米、千米,以及它們之間的換算關系。
復習質量單位:克、千克、噸,以及它們之間的換算關系。
簡單的圖形和幾何
復習長方形、正方形和三角形的特征。
練習計算圖形的周長和面積。
復習關于圖形的對稱性和軸對稱的概念。
分數(shù)的初步認識
復習分數(shù)的概念和讀法。
理解分數(shù)的含義,如“一半”可以表示為1/2。
問題解決
練習與加減法、乘除法運算相關的問題。
復習理解問題并運用數(shù)學方法解決問題的能力。
三、復習方法
預習復習:在每天開始復習之前,先預習當天要復習的內容,對不熟悉的知識點進行重點標記。
整理筆記:將重點難點內容整理成筆記,方便復習時查看。
練習題目:做一些相關的練習題,加深對知識點的理解和掌握。同時,要注意解題技巧和方法。
總結歸納:每天復習完一類題型后,進行總結歸納,梳理出知識點和解題規(guī)律。
小組合作:與同學組成學習小組,共同討論和解決問題,提高復習效率。
四、復習時間安排
本次復習計劃共計15天,每天復習2小時,總計30小時。具體安排如下:
第1-3天:復習數(shù)的認識與運算,每天完成一個單元的內容。
第4-5天:復習時、分、秒的認識與運算。
第6-7天:復習測量和簡單的圖形和幾何。
第8-9天:復習分數(shù)的初步認識。
第10-15天:進行問題解決和綜合練習,每天完成一定數(shù)量的題目,并總結歸納。
五、注意事項
合理安排時間,保證每天有足夠的復習時間。
注意勞逸結合,避免過度疲勞。
遇到問題及時請教老師或同學,不要拖延。
保持積極的學習態(tài)度,相信自己的能力。
小學三年級數(shù)學上冊期末復習計劃 10
一、復習目標
梳理和鞏固本學期所學的數(shù)學知識,包括數(shù)與計算、量與計量、幾何初步知識、應用題常見的數(shù)量關系等。
提高學生的計算能力、數(shù)感、空間觀念、應用意識、邏輯思維能力等。
使學生能夠運用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題,增強學習數(shù)學的信心和興趣。
二、復習內容
數(shù)與計算
一位數(shù)的乘、除法。
兩位數(shù)的乘、除法。
四則混合運算,包括小括號的使用。
分數(shù)的初步認識,包括讀法、寫法、比較大小以及簡單的同分母分數(shù)加、減法。
量與計量
千米(公里)、毫米的認識和簡單計算。
噸、克的認識和簡單計算。
幾何初步知識
長方形和正方形的特征及其周長計算。
平行四邊形的直觀認識。
應用題常見的數(shù)量關系
解答兩步計算的應用題。
三、復習策略
總體把握
用一周時間對全冊知識進行總結復習,每課時進行課堂練習,通過學校的摸底測試,找出學生的.薄弱環(huán)節(jié)。
重點加強
針對圖形問題、計算問題(包括三位數(shù)加減法、有余數(shù)的除法、多位數(shù)乘一位數(shù))等重點難點進行三課時的專項訓練。
專項應對練習
畫圖問題:1課時,針對平行四邊形的認識和周長計算進行練習。
應用題練習:5課時,分別針對加減法、多位數(shù)乘一位數(shù)、有余數(shù)的除法、分數(shù)和周長的應用題進行練習。
計算練習:2課時,加強學生的口算、筆算和估算能力。
易錯點總結
安排一課時進行易錯點講解和強調,主要包括計算時要認真并及時驗算,注意審題等。
補充措施
針對計算能力下降、解決問題能力不高的問題,堅持每日一練,即每天做6道計算題和2個應用題,以提高學生的計算能力和解題能力。
四、復習時間安排
第一周:總體把握,全冊知識總結復習。
第二周至第三周:重點加強和專項應對練習。
第四周:易錯點總結和補充措施,同時進行模擬測試,查漏補缺。
五、復習建議
鼓勵學生自主復習,培養(yǎng)良好的學習習慣。
家長配合監(jiān)督,確保學生按時完成每日一練。
鼓勵學生多思考、多提問,及時解決學習中的疑惑。
定期進行自我檢測,了解自己的學習進度和效果。
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