五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文月考試卷

時(shí)間：2021-02-19 16:04:17 考試輔導(dǎo) 我要投稿

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　　一、給帶點(diǎn)的字補(bǔ)充音節(jié)。4分

五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文月考試卷

　　c b b d

　　切磋傷疤憋氣一碟

　　b x z l

　　汴州威脅晝夜提煉

　　二、先補(bǔ)充詞語(yǔ)，再按詞語(yǔ)的感情色彩分類。8分。

　　小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試題：慷慨( ) 垂死( ) 惱羞( ) 滿腔( )

　　寧死( ) 氣急( ) 樂(lè)善( ) 為非( )

　　褒義詞：

　　貶義詞：

　　三、給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。(填序號(hào))5分

　　1.舉目遠(yuǎn)眺( ) 舉國(guó)上下( ) 輕而易舉( ) 舉手( ) 推舉( )

　　解釋：A..向上抬 B.舉動(dòng)，行為 C.提出 D.推選 E.全

　　2.隨遇而安( ) 隨手關(guān)燈( ) 隨風(fēng)轉(zhuǎn)舵( ) 跟隨( ) 隨便( )

　　解釋：A.后面緊緊跟著 B.順從 C.像，以 D.任憑 E.隨便

　　四、選詞填空。6分

　　適當(dāng) 適應(yīng) 適合

　　1. 奶奶每天都做( )我口味的飯菜。

　　2. 我轉(zhuǎn)學(xué)到西安一年了，現(xiàn)在基本上( )了這里的一切。

　　3. 這件事在( )的時(shí)候，我會(huì)告訴媽媽的。

　　即使……也…… 如果……就…… 不僅……還……

　　1. 養(yǎng)花( )能修身養(yǎng)性，( )能陶冶人的情操。

　　2. ( )沒(méi)有什么事，我( )不去了。

　　3. 你( )很聰明，不學(xué)習(xí)( )會(huì)變得很愚蠢。

　　五、按要求寫(xiě)句子。10分

　　1.他會(huì)靈活運(yùn)用詞語(yǔ)。他每次作文都寫(xiě)得不錯(cuò)。

　　合并成一句：

　　2.夜幕籠罩了房屋、樹(shù)木、大街小巷。

　　改為“被”字句：

　　改為“把”字句：

　　改成比喻句：

　　4. 老工人在馬路上協(xié)助交警保持交通秩序。

　　修改病句：

　　六、選擇下列句子的類型。4分

　　A.陳述句 B.疑問(wèn)句 C.感嘆句 D.祈使句(祈使句的作用是要求、請(qǐng)求或命令、勸告、叮囑、建議別人做或不做一件事。祈使句的句末一般用感嘆號(hào)，但是有些祈使句的語(yǔ)氣較弱，可以用句號(hào)結(jié)尾。祈使句可以用語(yǔ)氣詞“吧”作結(jié)尾，也可以不用語(yǔ)氣詞。祈使句可以表示發(fā)出命令或指示，提出要求、建議、勸告等的句子。)

　　1.老師，讓我也參加作文比賽吧!( )

　　2.你今年讀幾年級(jí)?( )

　　3.啊，我們愛(ài)你，中國(guó)!( )

　　4.海倫•凱勒不屈不撓的精神永遠(yuǎn)留在世人心中。( )

　　不教：

　　2.這首古詩(shī)的作者是( )代的( )。

　　3.從哪句詩(shī)中可以看出將士們希望朝廷起用良將，早日平息戰(zhàn)爭(zhēng)?

　　八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。6分

　　1.范仲淹從政以后，提出并實(shí)施了許多興國(guó)利民的革新措施，以施展自己“ ， ”的志向抱負(fù)。

　　2. 《虎口藏寶》中的納塔莉的所作所為告訴我們：

　　的道理。

　　3.《頂碗少年》給我們的啟示是：

　　九、口語(yǔ)交際。3分

　　星期天小麗去看生病的奶奶，走進(jìn)醫(yī)院不知道奶奶住哪個(gè)病房，她就去詢問(wèn)護(hù)士阿姨，她應(yīng)該怎樣說(shuō)?

　　小麗：

　　十、快樂(lè)閱讀。16分

　　獻(xiàn)給母親的歌

　　藍(lán)藍(lán)的天空白云飄，我想飛身上天把這潔白的云(悄悄、輕輕)摘下獻(xiàn)給媽媽，作她的圍巾。雪梅峰上雪梅開(kāi)，我不畏路險(xiǎn)風(fēng)蕭蕭，也要把雪梅摘下獻(xiàn)給我偉大的媽媽。

　　小鳥(niǎo)啾啾細(xì)柳枝，春花遍地開(kāi)。媽媽每在新春之前，總是要為自己定下一個(gè)計(jì)劃，今年要在那畝地開(kāi)辟一片瓜地;或者在田埂上種些高粱、玉米，好讓兒女們過(guò)節(jié)吃上甜甜的高粱飴、香噴噴的玉米棒。媽媽總是想著讓我們能吃上可口美味的.東西，從不說(shuō)她要吃什么。

　　全家團(tuán)圓，媽媽忙前忙后，總像有使不完的勁。兒女們叫媽媽休息一下，媽媽卻倔強(qiáng)而(喜悅、喜歡)。媽媽雖銀絲飄飄，卻心明眼睛亮。每每茶余飯后，把我們集中在一起，(查問(wèn)、詢問(wèn))學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系。我們進(jìn)步時(shí)，媽媽就滿臉微笑，溫柔地表?yè)P(yáng)我們;當(dāng)我們沮喪失落時(shí)，媽媽就諄諄教導(dǎo)，循循善誘，猶如春天雨露，滋潤(rùn)著我們的心田。

　　孩子將要遠(yuǎn)行，昏暗的燈光下，媽媽手拿針線，(密密、細(xì)細(xì))縫補(bǔ)著孩子的衣服。媽媽眼睛不好，總是縫一針，落兩針。她那(悄悄、輕輕)的嘆息聲，飄至我的心中，我總是淚濕枕巾。

　　離家?guī)浊Ю铮棵刻魍h(yuǎn)方，我似乎看見(jiàn)我的媽媽站在小山坡上，手搭涼棚，在尋找著，凝視著，盼望兒女們歸來(lái)。我時(shí)時(shí)在夢(mèng)中望見(jiàn)媽媽展開(kāi)雙臂，呼喚著我，向我走來(lái)，我跳床而起，向媽媽撲去……

　　媽媽給了我們(堅(jiān)定、堅(jiān)強(qiáng))的性格，上進(jìn)的精神，我的媽媽是世上最好的媽媽。

　　1、將文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~劃去。3分

　　2、用橫線畫(huà)出文中比喻句。1分

　　3、照樣寫(xiě)詞。2分

　　香噴噴(ABB)___ _諄諄教導(dǎo)(AABC)____

　　4、寫(xiě)幾個(gè)成語(yǔ)夸夸媽媽：______ _______ ______3分

　　5、課文第三段說(shuō)“媽媽雖銀絲飄飄，卻心名眼睛亮”，第四段又說(shuō)“媽媽眼睛不好”這兩處是否前后矛盾?為什么?_____________________________________________2分小七、默寫(xiě)古詩(shī)《出塞》并填空。8分

　　1.但使：飛將：

　　6、文章寫(xiě)媽媽為我們操勞一共講了三件事，分別是：(1)______(2)______(3)______3分

　　這三件事是有內(nèi)在聯(lián)系的，因?yàn)樗麄兪前確_____順序?qū)懙摹?/p>