感恩一個美麗的錯誤的閱讀答案
感恩一個美麗的錯誤
土豆的月光
“我們要非常愛惜時間，不可把時間浪費�！边@在今天看來是憋腳的造句竟在我的生命中掀起了波瀾。
那是我還有著絨絨的睫毛的小學二年級時，我們住在一個有座大尖山的偏僻的鄉(xiāng)下，是對山上的野果和庭院中的玩鬧絲毫沒抵抗力的懵懂階段。我運氣不錯，遇到了當時還是民辦教師的陳愛華老師（那年頭那地方也難得有正規(guī)畢業(yè)的老師）。
有一次語文考試，有一個題目要求我們以“非……不可……”造句，我被卡住了。當把所有的題目都做完后，我還在苦思冥想。為了得到老師的表揚，我希望能早點交卷，所以我特別著急。我左思右想，不知不覺間把伸到口里的鉛筆桿咬成凹凸不平的一片，濕漉漉的。
突然，我的頭腦中蹦出一個句子：“我們要非常愛惜時間，不可把時間浪費�！蔽已杆俚貙懥讼聛�，帶著炫耀，步子很快地把卷子交了上去。
當高年級的同學敲響了下課鐘聲后，我們又迫不及待地圍在老師的身邊，說起各自的考卷的情況，希望得到老師的肯定。如我年輕的虛榮心所料，老師大大表揚了我造的句子與眾不同，并在全班面前說了這件事。這在當時的孩子的心目中，稱得上世上最寶貴的東西。我不敢說在這之后漫長的學習和人生中，我能有比較像樣的語文成績和相對出彩的表現(xiàn)能與她脫離得了關(guān)系。多年以后，一些常識性、知識性的錯誤自然而然地消除了，而留在心里的卻是深深的眷戀與感激。我完全贊同林清玄說的：在這個世界上，關(guān)懷是最有力量的。
現(xiàn)在想來，陳老師未必學過“數(shù)子十過，不如獎子一長”的理論，可是，她以天性淳樸的心實踐了這一點，這是多少教書匠沒法達到的境界��！想想我那搞笑的造句，我就聯(lián)系起一個小孩子用“果然”造出“我先吃水果，然后喝水”而挨打的情形。同樣的錯誤，我得到的卻是自尊心的保護和感情的提升。要知道，孩子接下來的是“果然拉肚子了”。為什么不讓他說完呢？
同樣，在小學三年級時，因為有次上數(shù)學課開小差，我被叫到后排罰站。當這個只有8周歲的孩子嚶嚶哭泣時，胖校長引導(dǎo)全班同學把目光投向我，作了一番冷嘲熱諷。在今后的求學生涯中，數(shù)學成為我最深的傷。那年高考，數(shù)學題難度不高，我考了72分（總分是150分）。本來，家人還叫我不要去上師院，補習一年，但我因為數(shù)學而作罷。當然，我已經(jīng)忘了這位校長大人的大名了。
今天，我仍不禁要向陳愛華這位恩師鞠躬致敬。正是她的愛，使我在今后的人生中保持一顆柔軟的心，懂得善待別人，并成為不太差勁的人。
（摘自《榕樹下》）
【簡評】
一位非正規(guī)師范院校畢業(yè)，甚至未必學過“數(shù)子十過，不如獎子一長”的教育理論，普普通通的民辦老師，學生何以沒有忘記她的名字，還對“這位恩師鞠躬致敬”永懷感恩呢？文章以飽含真情的筆觸細致平實地描述了關(guān)于這位老師和我的“一個美麗的錯誤”的故事，故事啟發(fā)我們：教育，并不僅僅是一種糾正知識對錯的行為，更是一種藝術(shù)，一種鼓舞激勵的藝術(shù)，一種呵護自尊的藝術(shù)，一種有愛施愛的藝術(shù)。淳樸的愛心，對學生充滿真摯的愛，是最科學的.教育。
【思考】
1．作者感恩的本來是老師，為什么標題卻用“感恩一個美麗的錯誤”？
2．雖沒學過什么教育理論，但陳愛華老師是懂教育的，請簡述文章是怎樣突出陳老師的“教育有方”的？
【參考答案】
1．作者感恩老師，主要通過“美麗的錯誤”表現(xiàn)出來的：“我”造句錯誤，可老師出于愛心，以寬容來呵護“我”的自尊，說“我造的句子與眾不同”。這個錯誤，無疑是美麗的。而“我”，正是由此受到永久的激勵，并“在心里深深的眷戀與感激”。感恩“美麗的錯誤”，就是感恩老師。老師的關(guān)愛，在這個世界上是最有力量的。
2．通過兩處對比，突出教育有方�！拔摇北緛碓戾e了句子，可陳老師卻給予肯定，并在全班表揚。與之形成對比的是：1.用“果然”造句的小男孩，句子沒有造完，就遭到了老師的批評；2.“我”小學三年級時，上數(shù)學課開小差被罰站，胖校長的冷嘲熱諷讓我出丑，以致數(shù)學成為“我”最深的傷。
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