2014年七年級(jí)上冊(cè)歷史期中考試試卷及答案（完整版）
本試卷滿分共100分,考試用時(shí)90分鐘
溫馨提示：親愛(ài)的同學(xué)們，請(qǐng)認(rèn)真審題，獨(dú)立思考，遇到困難時(shí)也不要輕易放棄，相信你一定會(huì)取得好成績(jī)。試卷答案請(qǐng)寫在答題卷上，否則視為無(wú)效，考試結(jié)束只交答 題卷。
�、瘛⑦x擇題(每小題2分，共50分)
1、近年發(fā)現(xiàn)的重慶巫山人經(jīng)科學(xué)測(cè)定距今為204萬(wàn)年,這將我國(guó)境內(nèi)已知最早人類歷史向前推進(jìn)了約多少年( )
A.34萬(wàn)年 B.44萬(wàn)年 C.170萬(wàn)年 D.204萬(wàn)年
2、關(guān)于北京人一天生活的描述，正確的是( )
A.早晨，幾十個(gè)人圍在一起喝小米粥
B.下午，一個(gè)人在原始森林中用弓箭射死了一頭野獸
C.大家很高興，馬上鉆木取火燒烤捕到的野獸
D.晚上，大家住在洞穴中，洞口燃著一堆大火以驅(qū)趕野獸和照明
3 、下列祖國(guó)境內(nèi)的原始人類中，已經(jīng)懂得人工取火的是( )
A.元謀人 B.北京人 C.山頂洞人 D.藍(lán)田人
4、下列發(fā)生在我國(guó)原始社會(huì)的大事，按先后順序正確的一組是( )
�、俎r(nóng)耕已是人們主要的生產(chǎn)活動(dòng) ②制作弓箭、燒制陶器
�、凼褂锰烊换� ④人工取火
A.③④②① B.②③①④ C. ④③①② D.①②③④
5、已經(jīng)出現(xiàn)貧富分 化和私有財(cái)產(chǎn)的是( )
A.山頂洞人 B.大汶口中晚期 C.河姆 渡氏族 D.半坡氏族
6、仔細(xì)觀察 右圖：農(nóng)業(yè)出現(xiàn)后，人們開始建造房屋，過(guò)定居的生活。 正確的是( )
�、賵D1屬于半坡人居住房屋，圖2屬于河姆渡人居住房屋。
�、趫D1房屋主要位于長(zhǎng)江流域，圖2房屋主要位于黃河流域。
�、蹐D1居民種植粟為主，圖2居民種植水稻為主。
�、芊课輼邮降膮^(qū)別是自然環(huán)境差異的結(jié)果
A. ①②③④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
7.右圖中器物的廣泛使用，說(shuō)明人類已經(jīng)進(jìn)入( )
A.舊石器時(shí)代 B.新石器時(shí)代
C.青銅器時(shí)代 D.鐵器時(shí)代
8、如果拍攝一部反映傳說(shuō)中堯、舜、禹時(shí)期的電視連續(xù)劇，能夠出現(xiàn)的情節(jié)是( )
A.黃帝和炎帝共同視查大禹治水的工作
B.年老的禹將部落聯(lián)盟首領(lǐng)的位置讓給了舜
C.禹治水三過(guò)家門而不入
D.堯發(fā)明了文字
9、“民主”一直是人類的不懈追求，那么下列制度中最能體現(xiàn)民主精神的是 ( )
A.禪讓制 B.世襲制 C.私有制 D.等級(jí)制
10、夏朝建立于約公元前2070年，這一年屬于( )
A.21世紀(jì)70代 B.公元前21世紀(jì)70年代
C.公元前20世紀(jì)70代 D.20世紀(jì)70年代
11、你知道“烽火戲諸侯”這個(gè)故事跟誰(shuí)有關(guān)嗎( )
A.夏桀 B.商湯 C.周厲王 D.周幽王
12、成語(yǔ)生動(dòng)形象，言簡(jiǎn)意賅。通過(guò)成語(yǔ)“反戈一擊”，我們可以得知哪個(gè)朝代的歷史結(jié)束
A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.東周
13、甲骨文的書寫方式是( )
A.用刀刻 B.用毛筆寫 C.用鉛筆寫 D.用碳筆寫
14、金文是指下列哪種文字( )
A.甲骨文的雛形 B.金制品上的文字
C.鑄刻在青銅器上的文字 D.鎏金的文字
15、下面各項(xiàng)中，能反映我國(guó)古代青銅工藝水平和成就的是( )
16、我國(guó)有文字記載的歷史開始于( )
A.堯舜禹時(shí)期 B.夏朝 C.周朝 D.商朝
17、舉世聞名的“三星堆”文化發(fā)現(xiàn)于( )
A.長(zhǎng)江流域 B.黃河流域 C.云貴高原 D.成都平原
18、春秋時(shí)期，第一個(gè)稱霸中原的是( )
A.齊桓公 B.宋襄公 C.晉文公 D.秦穆公
19、下列人物之間不可能是戰(zhàn)場(chǎng)上的對(duì)手的是( )
A.晉文公VS楚莊王 B.夫差VS勾踐 C.龐涓VS孫臏 D.白起VS趙括
20、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，楚莊王大舉北進(jìn)，長(zhǎng)驅(qū)直入到洛水流域，并詢 問(wèn)九鼎的大小輕重，這里的“九鼎”象征著( )
A.王權(quán) B.財(cái)富 C.王宮 D.武器
21、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期發(fā)生的著名戰(zhàn)役有( )
�、倌烈按髴�(zhàn) �、诔清Т髴�(zhàn) �、蹏壕融w �、荛L(zhǎng)平之戰(zhàn)
A.①② B.②③ C.②④ D.③④
22、春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期鐵器的使用和牛耕的推廣產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的社會(huì)影響,這些影響包括( )
�、�?gòu)?qiáng)化了周王朝的統(tǒng)治 ②提高了農(nóng)作物的產(chǎn)量
�、鄞龠M(jìn)了土地的私有化 ④引發(fā)了改革變法的時(shí)代浪潮
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
23、李冰修建都江堰主是為了：①造旅游景點(diǎn)②防洪③給缺水的成都平原供水④灌溉( )
A.①③ B.②④ C.①② D.③④
24、孔子曾說(shuō)“中上之人，可以語(yǔ)上(深?yuàn)W的學(xué)問(wèn))也，中下之人，不可以語(yǔ)上也。”這表明他提倡( )
A.啟發(fā)誘導(dǎo) B.因材施教 C.溫故而知新 D.有教無(wú)類
25、“秦王掃六合，虎視何雄哉”，這里的“秦王”是指( )
A.秦孝公 B.秦穆公 C.嬴政 D.秦二世
�、� 、非選擇題，共50分
26、圖片知識(shí)題(共10分)
(1)填出圖中A.B.C.D分別是戰(zhàn)國(guó)七雄中的哪幾個(gè)諸侯國(guó)。(4分)
(2)生活與實(shí)踐
利用歷史典故可以幫助我們識(shí)記歷史知識(shí)，春 秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的歷史典故較多，包含了豐富的歷史知識(shí)，如“管仲相齊”、“尊王攘夷”、“葵丘會(huì)盟”、“紙上談兵”等。你還知道其它嗎?請(qǐng)寫出三個(gè)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)相關(guān)的成語(yǔ)。(6分)
27、百家爭(zhēng)鳴是中國(guó)學(xué)術(shù)發(fā)展史上一個(gè)重要階段，后來(lái)很多人仍然用這個(gè)詞語(yǔ)表達(dá)思想的活躍。學(xué)完本課后請(qǐng)回答：(共12分)
(1)請(qǐng)按照要求補(bǔ)充完成下列表格(7分)
學(xué)派 代表人物 政治主張
治人要實(shí)行“仁政”，提出“民為貴”，“君為輕”。
莊子
墨家 主張“兼愛(ài)”和“非攻”，反對(duì)以強(qiáng)凌弱。
韓非
兵家 孫武 “知己知彼百戰(zhàn)不殆”
(2)通過(guò)以上表格的完成，同學(xué)們，你能找出在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，這些有識(shí)之士在發(fā)表各自的政治學(xué)說(shuō)中，在治理國(guó)家方面，觀點(diǎn)趨于對(duì)立的兩位思想家分別是誰(shuí)呢?( 2分)
(3)“先人已逝，精神永存”，至今，諸子百家的各學(xué)派都留給了后人啟人深思的哲學(xué)精神，你能找出以下三個(gè)成語(yǔ)分別滲透了哪三家學(xué)派的精神呢?(3分)
“當(dāng)仁不讓”( ) “隨遇而安”( ) “守株待兔”( )
28、閱讀下列材料：(共13分)
材料一：如下圖
材料二：“(周)武王追思先圣王，乃褒封神農(nóng)之后于焦(地名)，黃帝之后于薊，帝舜之后于陳，大禹之后于杞。于是封功臣謀士，而師尚父為首封，封尚父于營(yíng)丘，曰齊，封弟周公旦于曲阜，曰魯。”
請(qǐng)回答：
(1)材料一中①、②、③、④、⑤、⑥分別指的是哪些人?(3分 )此結(jié)構(gòu)圖反映的是什么時(shí)期的哪一項(xiàng)制度?(2分)
(2)根據(jù)材料二指出西周被分封的有哪些對(duì)象?(3分)西周實(shí)行分封制的目的是什么?(2分)分封的核心內(nèi)容是什么?(2分)
(3)說(shuō)說(shuō)與材料一和材料二有關(guān)的西周兩種制度之間有何關(guān)系?(1分)
29、公元前356年，“衛(wèi)鞅”在“孝公”支持下開始變法。這一天，在咸陽(yáng)城內(nèi)，一名官員正在向下面圍觀的人群大聲宣讀變法法令：“一、承認(rèn)土地私有，允許自由買賣。二、按照在前線殺敵的軍功大小，授予爵位和相應(yīng)的耕地、住宅和官職，沒(méi)有軍功，就不能享受貴族特權(quán)。三、凡是努力從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，多繳租稅者，免其徭役。四、建立縣制，全國(guó)劃分31個(gè)縣，由國(guó)君直接委派官吏管理。”聽了這些法令，人群中議論紛紛……
請(qǐng)回答：(共15分)
(1)文中“衛(wèi)鞅”指的是誰(shuí)?“孝公”是哪國(guó)國(guó)君?(2分)
(2)如果你處于當(dāng)時(shí)社會(huì)，假設(shè)自己是新興的封建地主階級(jí)、奴隸主舊貴族、農(nóng)民，你會(huì)對(duì)以上哪些措施有看法，是歡迎還是反對(duì)?請(qǐng)說(shuō)出理由。(任選兩個(gè)角色作答,6分)
(3)根據(jù)材料可推斷出“衛(wèi)鞅”的變法主張屬于哪家思想學(xué)派?(1分)此次變法影響如何?(2分)
(4)后來(lái)商鞅被守舊的貴族誣告“謀反”，被車裂而死。請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)，商鞅變法是成功了，還是失敗了?(2分)通過(guò)這段歷史的學(xué)習(xí)，你有何感想呢?(2分)
初一上期中歷史考試答案
一、選擇題 (每題2分,共50分)
題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A D C A B B B C A B
題號(hào) 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 D B A C B D D A A A
題號(hào) 21 22 23 24 25
答案 D B B B C
26題：
(1)A秦 B魏 C齊 D楚(4分)
(2)退避三舍、臥薪嘗膽、三家分晉、田氏代齊、一鳴驚人、問(wèn)鼎中原、圍魏救趙等，只要寫出春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期相關(guān)的三個(gè)成語(yǔ)即可得6分。
27題：(1空1分，7分)
學(xué)派 代表人物 政治主張
儒家 孟子 治人要實(shí)行“仁政”，提出“民為貴”，“君為輕”。
道家 莊子 “無(wú)為而治”
墨家 墨子 主張“兼愛(ài)”和“非攻”，反對(duì)以強(qiáng)凌弱。
法家 韓非 主張改革，反對(duì)空談，提倡“法治”
兵家 孫武 “知己知彼百戰(zhàn)不殆”
(2)、莊子和韓非(2分)
(3)、儒家、道家、法家(3分)
28題:
(1)周天子、諸侯、卿大夫、士、平民、奴隸(3分，答對(duì)兩個(gè)給1分);西周時(shí)期的等級(jí)制度。(2分)
(2)子弟、親戚、功臣 (3分，答對(duì)一個(gè)給1分)
為了加強(qiáng) 對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治(2分)
土地(2分)
(3)西周時(shí)期的`等級(jí)制度是西周分封制的產(chǎn)物或者結(jié)果(1分)
29題：
(1)商鞅;秦國(guó)(2分)
(2)如果我是新興的封建地主階級(jí):承認(rèn)土地私有權(quán)，保證了我的利益。獎(jiǎng)勵(lì)軍功使得只要我在戰(zhàn)場(chǎng)上殺敵立功，就可以得到以前只有奴隸主貴族才能享受的爵位和官職。這給了我掌握政權(quán)的機(jī)會(huì)，建立縣制加強(qiáng)了中央集權(quán)，有利于國(guó)家的統(tǒng)治安定。
如果我是奴隸主舊貴族:對(duì)按軍功授予爵位這一條最為不滿，因?yàn)槿绻麤](méi)有軍功，就不能享受世襲的貴族特權(quán)，嚴(yán)重?fù)p害了我的利益。
如果我是農(nóng)民，我對(duì)改革表示歡迎，因?yàn)楠?jiǎng)勵(lì)農(nóng)耕，調(diào)動(dòng)了我的生產(chǎn)積極性，有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展，同時(shí)，加強(qiáng)中央集權(quán)有利于國(guó)家的安 定，能讓我安定地生產(chǎn)生活。(任選2種作答,共6分)
(3)法家;(1分)影響：經(jīng)過(guò)商鞅變法，秦國(guó)的封建經(jīng)濟(jì)得到了發(fā)展，軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力加強(qiáng)，逐步成為戰(zhàn)國(guó)后期最富強(qiáng)的封建國(guó)家。(或者答出富國(guó)強(qiáng)兵即可得2分)
(3)一場(chǎng)變革的成功或失敗的標(biāo)準(zhǔn)，不在于實(shí)施變法的人的生與死，而在于變法的目的是否達(dá)到。商鞅雖死，但經(jīng)過(guò)商鞅變法，秦國(guó)的經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力不斷加強(qiáng)，成為戰(zhàn)國(guó)后期最富強(qiáng)的封建國(guó)家。所以說(shuō)變法是成功了。(2分)感想作答，言之有理即得2分
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