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作文開題報(bào)告的評(píng)述借鑒

時(shí)間:2021-02-19 15:54:02 開題報(bào)告 我要投稿

作文開題報(bào)告的評(píng)述借鑒

  在五月五號(hào)下午聽了研二四位同學(xué)的開題報(bào)告,特別是聆聽了三位老師對(duì)她們提出的寶貴意見,是我知道了開題報(bào)告應(yīng)該注意的一些問題,開題報(bào)告的評(píng)述(作業(yè))。因自己的悟性較差,不能完全領(lǐng)會(huì)老師的建議,先將自己領(lǐng)會(huì)到的一點(diǎn)寫下來。

作文開題報(bào)告的評(píng)述借鑒

  1.問題的提出要明確。問題是如何提出的,要研究什么問題,為什么將它作為論文的題目,研究的意義是什么,這些都不能泛泛的,籠統(tǒng)的'去說,要詳細(xì)的去闡述。(例如戴雯雯問題的提出就不太明確,吳靖媛在這個(gè)環(huán)節(jié)做得很好。)

  2.文獻(xiàn)綜述。要閱讀大量的文獻(xiàn),在文獻(xiàn)綜述中要總結(jié)多篇有權(quán)威的文獻(xiàn)(戴雯雯的文獻(xiàn)綜述中文獻(xiàn)太少)并且不能將這些文獻(xiàn)簡(jiǎn)單的羅列,而是要經(jīng)過自己的思考研究結(jié)合自己的課題將文獻(xiàn)整理歸類,并且說明與本課題的聯(lián)系,開題報(bào)告《開題報(bào)告的評(píng)述(作業(yè))》。通過研究這些文獻(xiàn)能說出所研究問題的現(xiàn)狀以及未來的發(fā)展趨勢(shì)。(例如劉萌萌文獻(xiàn)了不少,但沒有結(jié)合自己的課題歸納總結(jié)使之分類。)

  3.研究?jī)?nèi)容與研究方法要結(jié)合在一起,融于一個(gè)個(gè)小問題中,不要見研究方法單獨(dú)列出來,并且要著重說明研究方法在這個(gè)問題中是如何運(yùn)用的,而不是去界定這個(gè)方法。(劉萌萌的開題報(bào)告在這點(diǎn)做的不太好)

  4.因變量要具有可操作性,即因變量為操作性定義。(例如鄭雙雙的開題報(bào)告,因變量太多導(dǎo)致工作量很大,并且除了興趣和學(xué)習(xí)成績(jī),其他幾個(gè)因變量都不具備可操作性。)無關(guān)變量要控制。(例如鄭雙雙的開題報(bào)告,她所選的四個(gè)班級(jí)要有前測(cè),保證這四個(gè)班級(jí)為平行班。)

  5.要明確研究對(duì)象的總體范圍。不要在論文表述中擴(kuò)大實(shí)際能進(jìn)行研究的對(duì)象的總體范圍。(例如吳婧媛將總體表述為山東省高中生,而實(shí)際的研究對(duì)象是曲阜一中和鄒城一中,這就夸大了研究總體。)

  以上只說了四位同學(xué)存在的不足,實(shí)際上她們有許多我要學(xué)習(xí)和借鑒的地方,再有兩個(gè)月,我也將面臨開題,希望自己能達(dá)到吳婧媛同學(xué)的水平。

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