開(kāi)題報(bào)告演講稿
隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,需要使用報(bào)告的情況越來(lái)越多,報(bào)告中涉及到專業(yè)性術(shù)語(yǔ)要解釋清楚。相信很多朋友都對(duì)寫報(bào)告感到非?鄲腊,以下是小編收集整理的開(kāi)題報(bào)告演講稿,希望能夠幫助到大家。
開(kāi)題報(bào)告演講稿1
尊敬的答辯組老師、各位同學(xué):
。ù蜷_(kāi)PPT)大家好,我是XX級(jí)XX班的學(xué)生XX,下面由我來(lái)作開(kāi)題報(bào)告的匯報(bào),我匯報(bào)的題目是《相山水泥廠供應(yīng)物流管理現(xiàn)狀與對(duì)策研究》。
。ǚ絇PT第2頁(yè))我所匯報(bào)的內(nèi)容分為5個(gè)部分,包括,研究?jī)?nèi)容概述及創(chuàng)新點(diǎn),研究背景介紹,研究意義、文獻(xiàn)綜述、發(fā)展趨勢(shì),論文框架結(jié)構(gòu)以及研究工作的進(jìn)度安排及研究方法介紹。(翻到PPT第3頁(yè))首先,我想對(duì)這篇文章做一個(gè)簡(jiǎn)單的概述,本文根據(jù)供應(yīng)鏈管理的相關(guān)理論,以相山水泥公司為例,分析影響我國(guó)水泥行業(yè)供應(yīng)物流管理的因素。從物流管理的流程和體系等方面分析了相山水泥廠供應(yīng)物流管理的現(xiàn)狀,并剖析了其供應(yīng)物流管理中存在的主要問(wèn)題,在分析影響相山水泥廠供應(yīng)物流管理的相關(guān)因素基礎(chǔ)上,提出了加強(qiáng)企業(yè)供應(yīng)物流管理的對(duì)策措施。
。ǚ絇PT第4頁(yè))本文的創(chuàng)新之處在于通過(guò)對(duì)企業(yè)物流管理現(xiàn)狀的分析,發(fā)現(xiàn)其中存在的問(wèn)題,根據(jù)供應(yīng)鏈管理思想的理論指導(dǎo),將采購(gòu)與供應(yīng)管理、物流運(yùn)作管理、供應(yīng)商管理、庫(kù)存模式等理論與施工實(shí)際相結(jié)合分析,提出可行的企業(yè)改進(jìn)工作效率的方法途徑,幫助建企業(yè)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。
。ǚ絇PT第5頁(yè))關(guān)于研究的背景,我想從三個(gè)方面談?wù)劊紫仁俏覈?guó)水泥行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀,圖中所顯示的是我國(guó)水泥行業(yè)產(chǎn)量及增長(zhǎng)率,可以看出,我國(guó)的水泥行業(yè)一直處于較快的發(fā)展之中,水泥總產(chǎn)量直線上升。
。ǚ絇PT第6頁(yè))其次是水泥行業(yè)的物流過(guò)程,由圖可以看出,水泥行業(yè)的物流主要包括供應(yīng)物流、生產(chǎn)物流和銷售物流三個(gè)過(guò)程,各物流過(guò)程的詳細(xì)內(nèi)容在途中均有所展示。
。ǚ絇PT第7頁(yè))最后是水泥行業(yè)的物流管理內(nèi)容,主要包括7個(gè)方面,供應(yīng)計(jì)劃編制作業(yè)、采購(gòu)作業(yè)、貨物到達(dá)入庫(kù)作業(yè)、倉(cāng)庫(kù)管理作業(yè)、發(fā)貨作業(yè)處理、成本統(tǒng)計(jì)作業(yè)和營(yíng)運(yùn)管理及績(jī)效評(píng)估作業(yè)。
。ǚ絇PT第8頁(yè))通過(guò)以上的背景介紹,我們對(duì)水泥行業(yè)的物流管理有了一些認(rèn)識(shí),下面我想談?wù)勥@篇文章的研究意義。水泥行業(yè)在我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)中扮演著重要的角色,在今后較長(zhǎng)一段時(shí)期內(nèi),我國(guó)的水泥消費(fèi)仍將保持在較高的水平。近年來(lái),我國(guó)的水泥行業(yè)取得了較大的發(fā)展,但仍然存在比較嚴(yán)重的問(wèn)題。本研究以相山水泥廠為例,根據(jù)企業(yè)物流的內(nèi)容框架,分析該企業(yè)物流管理的現(xiàn)狀,找出該企業(yè)所面臨的物流管理方面的問(wèn)題,并運(yùn)用物流管理、供應(yīng)鏈管理、采購(gòu)管理等理論,為改進(jìn)相山水泥廠物流管理水平提出相關(guān)建議。
。ǚ絇PT第9頁(yè))現(xiàn)階段國(guó)外關(guān)于物流供應(yīng)鏈管理的研究主要集中在逆向物流、供應(yīng)鏈的集成和整合以及將博弈論、運(yùn)籌學(xué)、仿真學(xué)等與供應(yīng)鏈管理相結(jié)合。國(guó)內(nèi)物流與供應(yīng)鏈管理領(lǐng)域的研究還處于物流管理和供應(yīng)鏈管理乃至交通運(yùn)輸管理多領(lǐng)域或多種觀念并存的階段
。ǚ絇PT第10頁(yè))未來(lái)關(guān)于物流管理的趨勢(shì)主要集中在彌合流通渠道中企業(yè)間的矛盾,探索出新的聯(lián)盟型或合作式的物流管理新體系,實(shí)現(xiàn)原來(lái)不可能達(dá)到的物流效率,并且創(chuàng)新的成果由企業(yè)共享。
。ǚ降11頁(yè))下面是文章結(jié)構(gòu)的介紹,文章包括六個(gè)部分,如圖(將文章結(jié)構(gòu)讀一遍),本文按照提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、研究對(duì)策、建議與結(jié)論的步驟確定文章結(jié)構(gòu)。
。ǚ降12頁(yè))研究工作的進(jìn)度分為四個(gè)階段,文獻(xiàn)調(diào)研、理論分析、論文撰寫和修改補(bǔ)充(然后將每一部分的內(nèi)容和時(shí)間讀一遍)。
。ǚ降13頁(yè))最后我介紹一下本文將用到的研究方法,主要有調(diào)查法和PEST分析法,運(yùn)用調(diào)查法對(duì)相山水泥廠進(jìn)行實(shí)地調(diào)查,獲取所需要的資料,而在對(duì)相山水泥公司的供應(yīng)物流管理現(xiàn)狀及影響因素進(jìn)行分析時(shí)使用PEST分析法。
(翻到第14頁(yè))我的匯報(bào)結(jié)束了,謝謝大家!請(qǐng)答辯老師點(diǎn)評(píng)!
如果答辯老師問(wèn)到本文所用到的研究方法,這樣回答:在對(duì)相山水泥廠供應(yīng)物流管理影響因素進(jìn)行分析時(shí),將使用PEST分析法進(jìn)行分析,從政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、技術(shù)等方面對(duì)宏觀環(huán)境進(jìn)行分析。
開(kāi)題報(bào)告演講稿2
論文最好能建立在平日比較注意探索的的基礎(chǔ)上,寫論文主要是反映學(xué)生對(duì)問(wèn)題的思考,詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)看下文開(kāi)題報(bào)告演講稿。
我所研究的小課題名為“中學(xué)政治課中輔助有效性研究”,接下來(lái)我將從以下四大方面對(duì)我的開(kāi)題報(bào)告做出闡述和匯報(bào)。這四個(gè)方面分別是:第一,本課題研究的背景和意義;第二,課題名稱的界定和解讀;第三,課題研究的步驟和舉措;第四,課題的成果預(yù)期和呈現(xiàn)。
首先,讓我們來(lái)看其中的第一大問(wèn)題:本課題研究的背景和意義。我想先來(lái)談?wù)勎疫x擇本課題的緣由。
作為一名80后,雖然在的高中之前很少有機(jī)會(huì)接觸到電腦,而且在自己的中小學(xué)生涯中也確實(shí)很難見(jiàn)到以多媒體為輔助的課堂教學(xué),然而在我的本科和研究生階段,由于學(xué)習(xí)和生活的需要,計(jì)算機(jī)的基本操作和對(duì)我個(gè)人而言也并不陌生。但是,我并沒(méi)有想到的是畢業(yè)之后進(jìn)入中學(xué)擔(dān)任政治教師以來(lái),計(jì)算機(jī)會(huì)成為我如此親密的工作伙伴,成為自己在日常教學(xué)和備課過(guò)程中必不可少的一項(xiàng)工具。
在陜師大錦園中學(xué)任教以來(lái),我親眼見(jiàn)著多媒體在中學(xué)課堂中的普及,結(jié)合著自己親身使用的經(jīng)驗(yàn),我經(jīng)常都在思考,多媒體在中學(xué)的政治課中到底應(yīng)當(dāng)如何恰當(dāng)?shù)乇皇褂,多媒體輔助教學(xué)的有效性到底如何才能在最大的程度上得以發(fā)揮?按照常理而言,多媒體以其強(qiáng)大的功能帶給我們教學(xué)的應(yīng)當(dāng)是同樣強(qiáng)大的輔助效果,那么我到底是為什么會(huì)對(duì)多媒體輔助教學(xué)的有效性產(chǎn)生質(zhì)疑呢?這是因?yàn)樵谖矣^察多媒體被使用的過(guò)程中感覺(jué)到了一些問(wèn)題的存在。
正是這些問(wèn)題的存在,使我產(chǎn)生了想要研究中學(xué)政治課中多媒體輔助教學(xué)有效性研究這一課題的強(qiáng)烈愿望。以上是我對(duì)自己選題緣由的一個(gè)簡(jiǎn)單介紹。
那么究竟是哪些問(wèn)題的存在激發(fā)了我的研究愿望呢?這是我在課題研究的背景和意義中所要論述的第二個(gè)小問(wèn)題,那就是:2.使用多媒體過(guò)程中的常見(jiàn)問(wèn)題。接下來(lái),就讓我們對(duì)這些常見(jiàn)的問(wèn)題一一進(jìn)行簡(jiǎn)單的了解。
第一,多媒體的使用頻率到底應(yīng)當(dāng)如何界定?是否有必要每堂課都使用?
第二,多媒體的使用是否只是單純替代了黑板和粉筆的功能?或者換個(gè)角度說(shuō),多媒體的出現(xiàn)能否替代傳統(tǒng)教具的存在,亦或是在多媒體的沖擊下傳統(tǒng)的粉筆和黑板已經(jīng)失去了存在的必要性嗎?
第三,多媒體是否變成了只打各種試題和答案的一個(gè)工具?
開(kāi)題報(bào)告演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、各位老師:
大家好!
在這丹桂飄香,秋高氣爽的美好季節(jié),我校隆重召開(kāi)課題研究開(kāi)題報(bào)告會(huì)。這是我校教育科研工作中的一件大喜事。非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、專家親臨開(kāi)題報(bào)告會(huì),這是對(duì)我校課題研究工作的信任和支持,也是對(duì)我校課題研究組成員的鼓勵(lì)和鞭策。今天的課題研究開(kāi)題報(bào)告會(huì),是白中課題組成員進(jìn)行更深入的教育科研工作的良好開(kāi)端。在此,我謹(jǐn)代表白澤湖中學(xué)和全體課題組教師對(duì)蒞臨白中的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家表示衷心的感謝。
課題研究是項(xiàng)意義深遠(yuǎn)的教育科研工作,旨在通過(guò)教師課題研究的過(guò)程,共同探討各學(xué)科教師的教學(xué)技藝對(duì)學(xué)生能力培養(yǎng)的影響,促進(jìn)教師在不斷實(shí)踐、反思、再實(shí)踐的過(guò)程中積淀教育經(jīng)驗(yàn),分享教學(xué)智慧,更好地提升課堂教學(xué)的實(shí)效性。引導(dǎo)教師在理性地思考中歸納總結(jié)出符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教育策略,提升教育教學(xué)的實(shí)效。
課題研究是學(xué)校提升辦學(xué)品味的必由之路。目前白澤湖中學(xué)正在爭(zhēng)創(chuàng)省示范,課題研究是學(xué)校升格、教師升職的重要臺(tái)階,也是學(xué)校組織教師有效提高辦學(xué)質(zhì)量的重要推手。
開(kāi)展課題研究有利于教師的個(gè)人成長(zhǎng)。課題研究的過(guò)程是教師分享教育生命,感受教育幸福的過(guò)程,是教師職業(yè)價(jià)值的精彩綻放。在研究過(guò)程中,教師以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo),以探索實(shí)踐為重點(diǎn),把敬業(yè)愛(ài)生溶到了提高課堂教學(xué)質(zhì)量之中,在課題研究中形成了自己的特色,積累了較多的卓有成效的做法和經(jīng)驗(yàn),既豐富和推進(jìn)了研究,又豐富和提高了自己,以艱辛的付出換回了豐碩的成果,也為學(xué)校的教育科研注入了新的活力。
開(kāi)展課題研究可以促使教師更清楚地意識(shí)并思考自己的教育理念,并自覺(jué)地選擇更科學(xué)的教育理念去改進(jìn)自己的教育手段和教學(xué)方法,進(jìn)行反思教學(xué)。育人為本,科研先行。有沒(méi)有高規(guī)格、高質(zhì)量的課題研究成果,這是衡量一所學(xué)校教育教學(xué)研究水平高低的重要標(biāo)準(zhǔn)。因此,爭(zhēng)出高規(guī)格、高質(zhì)量的課題研究成果已經(jīng)成為我校教育科研工作的奮斗目標(biāo)。在當(dāng)前實(shí)施新課程改革的大好形勢(shì)下,我校語(yǔ)文組和政治組申報(bào)的課題研究順利開(kāi)題,是我校繼數(shù)學(xué)組省級(jí)課題開(kāi)題之后教學(xué)研究工作的又一次突破,必將進(jìn)一步提高我校的教育科研水平。
希望課題組全體教師明確肩上的光榮責(zé)任和各自的研究職責(zé),再接再厲,不斷探索,不斷突破,在今后的一年里,發(fā)揮才智,奉獻(xiàn)汗水,圓滿完成課題研究工作,以豐厚的科研成果,回饋各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁的熱忱期待,期待各位同志在課題研究的過(guò)程中人人爭(zhēng)當(dāng)教研骨干,不斷更新教學(xué)觀念,改善教學(xué)行為,使自己真正成為教學(xué)和教學(xué)研究的主人。預(yù)祝開(kāi)題成功,課題研究圓滿成功!謝謝!
開(kāi)題報(bào)告演講稿4
大家下午好!
我是陜師大錦園中學(xué)的呂志榮。作為一名青年教師,我很榮幸能站在這里將我的小課題實(shí)施方案面對(duì)面地向諸位前輩作出匯報(bào),也真誠(chéng)地邀請(qǐng)您對(duì)我的開(kāi)題報(bào)告多提寶貴的意見(jiàn)和建議。
我所研究的.小課題名為“中學(xué)政治課中多媒體輔助教學(xué)有效性研究”,接下來(lái)我將從以下四大方面對(duì)我的開(kāi)題報(bào)告做出闡述和匯報(bào)。這四個(gè)方面分別是:第一,本課題研究的背景和意義;第二,課題名稱的界定和解讀;第三,課題研究的步驟和舉措;第四,課題的成果預(yù)期和呈現(xiàn)。
首先,讓我們來(lái)看其中的第一大問(wèn)題:本課題研究的背景和意義。我想先來(lái)談?wù)勎疫x擇本課題的緣由。
作為一名80后,雖然在自己的高中之前很少有機(jī)會(huì)接觸到電腦,而且在自己的中小學(xué)生涯中也確實(shí)很難見(jiàn)到以多媒體為輔助的課堂教學(xué),然而在我的本科和研究生階段,由于學(xué)習(xí)和生活的需要,計(jì)算機(jī)的基本操作和使用對(duì)我個(gè)人而言也并不陌生。但是,我并沒(méi)有想到的是畢業(yè)之后進(jìn)入中學(xué)擔(dān)任政治教師以來(lái),計(jì)算機(jī)會(huì)成為我如此親密的工作伙伴,成為自己在日常教學(xué)和備課過(guò)程中必不可少的一項(xiàng)工具。
在陜師大錦園中學(xué)任教以來(lái),我親眼見(jiàn)著多媒體在中學(xué)課堂中的普及,結(jié)合著自己親身使用的經(jīng)驗(yàn),我經(jīng)常都在思考,多媒體在中學(xué)的政治課中到底應(yīng)當(dāng)如何恰當(dāng)?shù)乇皇褂,多媒體輔助教學(xué)的有效性到底如何才能在最大的程度上得以發(fā)揮?按照常理而言,多媒體以其強(qiáng)大的功能帶給我們教學(xué)的應(yīng)當(dāng)是同樣強(qiáng)大的輔助效果,那么我到底是為什么會(huì)對(duì)多媒體輔助教學(xué)的有效性產(chǎn)生質(zhì)疑呢?這是因?yàn)樵谖矣^察多媒體被使用的過(guò)程中感覺(jué)到了一些問(wèn)題的存在。
開(kāi)題報(bào)告演講稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、親愛(ài)的老師們:
大家好!很榮幸本次“西安市基礎(chǔ)教育‘十二五’規(guī)劃小課題開(kāi)題報(bào)告會(huì)”在我校舉行,能讓我近距離聆聽(tīng)專家老師對(duì)課題研究的專業(yè)解讀。更珍惜專家老師對(duì)自己所承擔(dān)課題進(jìn)行面對(duì)面指導(dǎo)的機(jī)會(huì)。
本次,我所承擔(dān)的課題名稱是《幼兒觀察能力的培養(yǎng)研究》。在九月份開(kāi)題報(bào)告上傳的第三天,我便欣喜的看到我的指導(dǎo)老師楊老師對(duì)我的肯定與鼓勵(lì),讓我對(duì)本次課題研究充滿信心。同時(shí)楊老師也指出了不足,如對(duì)幼兒的界定闡述不夠清楚,我也及時(shí)的做了調(diào)整,同時(shí)更明確了自己本次課題研究的目的,讓自己的研究有了更強(qiáng)的針對(duì)性。
一、有關(guān)概念、研究背景及研究意義。
觀察是幼兒認(rèn)識(shí)自然和從社會(huì)中獲取直接經(jīng)驗(yàn)的重要途徑。幼兒從出生,就積極地向周圍世界進(jìn)行探索!毒V要》指出3歲兒童就對(duì)周圍世界充滿強(qiáng)烈好奇心。但是,生活中我們會(huì)發(fā)現(xiàn):有些孩子對(duì)周圍事物總是充滿好奇,向成人問(wèn)這、問(wèn)那;而有的則對(duì)眼前的變化“視而不見(jiàn)”,這讓孩子失去了認(rèn)識(shí)世界、探索世界的機(jī)會(huì),影響了孩子的發(fā)展。因此,觀察力的培養(yǎng)和發(fā)展對(duì)幼兒自主探索世界具有重大意義,是智慧開(kāi)啟的重要能源。
研究意義:觀察能力是人們思維、想象、理解、表達(dá)等能力發(fā)展的基礎(chǔ)和前提。幼兒園開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)也都離不開(kāi)觀察,觀察對(duì)于開(kāi)闊幼兒的眼界,豐富幼兒的知識(shí),促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展都具有十分重要的作用。但觀察并非隨意看看,是有目、有計(jì)劃的,旨在通過(guò)這樣一種智力活動(dòng)去揭示觀察對(duì)象的內(nèi)在規(guī)律。只有具備持續(xù)的觀察能力才能保證孩子對(duì)世界的高度敏感性,獲取豐富的感知材料,并對(duì)這些進(jìn)行分析和整理,得到理性的認(rèn)識(shí),由此加深對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和理解。觀察力是人們?cè)谟^察實(shí)踐中或有關(guān)訓(xùn)練中形成的能力,因此,觀察能力需要我們有意識(shí)的培養(yǎng)。
幼兒在進(jìn)入大班這個(gè)年齡階段,已初步形成水平不高的觀察力,但在這時(shí)期的觀察力具有如下特點(diǎn):
1、觀察過(guò)于籠統(tǒng):幼兒觀察事物,往往有兩種偏向;注意事物輪廓,忽視細(xì)節(jié);或者注意某些細(xì)節(jié),而忽視整個(gè)輪廓。
2、觀察不穩(wěn)定:由于幼兒觀察缺乏目的性,觀察過(guò)程中受周圍情景的干擾大,加上注意不穩(wěn)定,所以,他們的觀察活動(dòng)往往不穩(wěn)定。
3、觀察不深入:幼兒容易觀察事物的表面現(xiàn)象,比較膚淺、粗乏抽象概括思維能力的組織和指導(dǎo),因而很難把觀察引向深入。
4、缺少觀察方法:幼兒喜歡觀察,但卻不知如何科學(xué)地觀察。
二、課題研究的主體內(nèi)容
根據(jù)幼兒觀察的特點(diǎn)我們需要采取科學(xué)有效的方法促進(jìn)其觀察能力的進(jìn)一步提高:
1、掌握幼兒觀察能力的發(fā)展規(guī)律,取得培養(yǎng)幼兒觀察能力的主動(dòng)權(quán)。
2、有效地對(duì)幼兒進(jìn)行引導(dǎo)、啟發(fā)、鼓勵(lì),創(chuàng)設(shè)良好的觀察環(huán)境以激發(fā)幼兒觀察的興趣。
3、教會(huì)幼兒的觀察方法。
4、通過(guò)多種形式的觀察活動(dòng),讓幼兒在實(shí)踐中接觸各種事物,觀察各種現(xiàn)象,豐富其認(rèn)知。
5、在幼兒園里形成良好的觀察氛圍。
計(jì)劃通過(guò)大約一年時(shí)間的實(shí)踐研究,使幼兒養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣,為以后的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基矗
三、課題研究的實(shí)施步驟和措施
第一階段: XX年9月準(zhǔn)備階段
今年9月份主要進(jìn)行相關(guān)的調(diào)查和準(zhǔn)備工作,設(shè)計(jì)好調(diào)查問(wèn)卷并發(fā)放、回收、整理和匯總,解決教師在指導(dǎo)幼兒觀察時(shí)存在的問(wèn)題、尋找大班幼兒感興趣的觀察對(duì)象、總結(jié)最適合大班幼兒的觀察方法、創(chuàng)造有利于培養(yǎng)幼兒觀察能力的環(huán)境和氛圍,最最后使之之量化成詳細(xì)的數(shù)據(jù)在文本中呈現(xiàn) 。
第二個(gè)階段:今年10月——XX年5月行動(dòng)研究階段。運(yùn)用教育實(shí)驗(yàn)法、行動(dòng)研究法、親身體驗(yàn)法在日常教育教學(xué)中教會(huì)幼兒觀察事物的一些方法,日常生活中創(chuàng)造機(jī)會(huì),培養(yǎng)幼兒勤于觀察,養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣,創(chuàng)造有利的觀察氛圍,讓幼兒學(xué)會(huì)有目的的、自主全面的、細(xì)致的觀察事物的能力。隨時(shí)進(jìn)行材料的收集,分析,并將行動(dòng)前行動(dòng)后進(jìn)行及時(shí)對(duì)比分析,及時(shí)總結(jié)形成有利于知道我們以后工作的基本成型的文本材料。具體將從以下方面開(kāi)展研究:
a、 從“興趣”入手,引導(dǎo)幼兒樂(lè)于觀察
觀察的前提是“注意”,但幼兒期的孩子注意力容易分散,他們只有對(duì)某事某物產(chǎn)生濃厚興趣才會(huì)集中,即觀察往往受興趣支配。因此,瑞士心理學(xué)家皮亞杰、美國(guó)學(xué)者杜威認(rèn)為:“興趣是刺激兒童學(xué)習(xí)的最好形式。
1、 捕捉孩子的興趣,引導(dǎo)觀察
幼兒天生就有強(qiáng)烈的好奇心,其實(shí)在大千世界中有無(wú)數(shù)孩子感興趣的東西。只要我們觀察、傾聽(tīng)就會(huì)發(fā)現(xiàn)。因此,我們要把握時(shí)機(jī),正確引導(dǎo)幼兒去觀察,去發(fā)現(xiàn)。
2、選擇適合的觀察對(duì)象,引導(dǎo)幼兒樂(lè)于觀察
根據(jù)幼兒的年齡特征,我為幼兒多選擇色彩鮮艷、新奇、活動(dòng)等幼兒感興趣的事物作為觀察對(duì)象。幼兒對(duì)這些喜歡的東西常常沒(méi)有成人指導(dǎo)下自主的去看看、摸摸、碰碰等觀察,充分調(diào)動(dòng)了幼兒的各種感官。事實(shí)上,只有把各種感官都調(diào)動(dòng)起來(lái),才能更正確、更清晰、更完整的去觀察某一事物。因此,我們要選擇適合幼兒的對(duì)象積極引導(dǎo)運(yùn)用各種感官參與,全面觀察。
b、 教會(huì)幼兒觀察方法,培養(yǎng)幼兒善于觀察
有了觀察興趣,還必須在觀察方法上加以指導(dǎo)。孩子并不是天生善于觀察,幼兒的觀察條理性差,如果孩子不會(huì)用正確的方法觀察事物,而是東看看、西瞧瞧,就會(huì)把要觀察事物的重要特征遺漏掉。不但達(dá)不到觀察目的,還會(huì)形成不良觀察習(xí)慣。因此,在日常生活中教會(huì)幼兒觀察事物的一些方法,讓幼兒學(xué)會(huì)有目的的、自主全面的、細(xì)致的觀察事物的能力是很有必要的。
在理論引領(lǐng)下我將嘗試以下幾種較適合幼兒的方法,讓幼兒將觀察運(yùn)用于自主探索活動(dòng)中。
。ㄒ唬 順序法
順序法指以一定順序來(lái)進(jìn)行觀察。有從遠(yuǎn)到近、從整體到局部、從局部到整體、從上到下、從明顯特征到不明顯特征等等。
。ǘ 比較法
比較法指對(duì)兩個(gè)或兩個(gè)以上的事物或現(xiàn)象比較他們不同點(diǎn)和相同點(diǎn),讓幼兒進(jìn)行分析、比較、判斷、思考,從而正確細(xì)致、完整認(rèn)識(shí)事物。
。ㄈ┓磸(fù)觀察法
對(duì)于某一動(dòng)作可讓幼兒進(jìn)行重復(fù)觀察,這種方法可以強(qiáng)化幼兒大腦皮層形成暫時(shí)性的聯(lián)系,并能使各個(gè)暫時(shí)性聯(lián)系之間相互貫通,逐步形成動(dòng)作的連貫一致。反復(fù)觀察能形成幼兒對(duì)事物的整體認(rèn)識(shí),并掌握復(fù)雜的難度大的各個(gè)環(huán)節(jié)。
。ㄋ模┲攸c(diǎn)觀察法
在事物完整的發(fā)展過(guò)程中,必定有一個(gè)環(huán)節(jié)是主要的。如蠶寶寶蛻變過(guò)程中的最主要的環(huán)節(jié),這個(gè)環(huán)節(jié)是重點(diǎn)觀察的對(duì)象。這些訓(xùn)練對(duì)培養(yǎng)孩子抓主要問(wèn)題,抓中心環(huán)節(jié),掌握大局都有好處。
。ㄎ澹┒ㄎ挥^察法
對(duì)于大班的幼兒可以通過(guò)定位觀察來(lái)培養(yǎng)興趣,如引導(dǎo)幼兒讀書,教師可以給幼兒做示范,讓幼兒從正面反復(fù)觀察,還可以幼兒從不同的角度觀察,這種方法能引導(dǎo)孩子對(duì)讀書產(chǎn)生更大的興趣。在培養(yǎng)幼兒觀察方法的同時(shí),還應(yīng)引導(dǎo)幼兒在觀察中積極思維,把觀察過(guò)程和思維結(jié)合起來(lái)。
。 六) 追蹤觀察法
追蹤觀察法是指讓幼兒對(duì)某一事物或現(xiàn)象的變化和發(fā)展進(jìn)行間斷性的、有系統(tǒng)的觀察,使幼兒了解其生長(zhǎng)變化和發(fā)展的全過(guò)程,從而形成完整的認(rèn)識(shí)。
c、 創(chuàng)造各種觀察機(jī)會(huì),培養(yǎng)幼兒勤于觀察
觀察力的培養(yǎng)不是一蹴而就的事情,而是日積月累的。因此,日常生活中要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì),培養(yǎng)幼兒勤于觀察,養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣。
1、 開(kāi)設(shè)各種觀察角
如:飼養(yǎng)角、種植角、閱讀角等讓幼兒的周圍始終存在觀察的內(nèi)容。氛圍輕松自由,讓幼兒快樂(lè)的觀察。
2、 善于發(fā)現(xiàn)生活中的觀察時(shí)機(jī)
如:秋天樹葉的變化;燕子南飛;冬天的雪;夏天的雷、閃電等。讓幼兒學(xué)會(huì)留意和發(fā)現(xiàn)生活中的一些現(xiàn)象。
3、 組織專門的外出觀察活動(dòng)
就是讓幼兒走出校園,開(kāi)闊視野,激發(fā)關(guān)心周圍事物的興趣,積累生活經(jīng)驗(yàn)。
如:春季時(shí)組織幼兒春游,尋找春天,了解春天的變化;組織幼兒了解家鄉(xiāng)的名勝古跡。
4、 在各種活動(dòng)中有機(jī)滲透觀察
如:折紙活動(dòng)中看圖折紙,教師為幼兒提供示范圖紙,讓幼兒結(jié)合折紙經(jīng)驗(yàn),有順序的觀察思考,學(xué)習(xí)事物的折疊方法。這不僅豐富了折紙經(jīng)驗(yàn),也發(fā)展了觀察的能力。
通過(guò)實(shí)踐與研究發(fā),觀察力的培養(yǎng)除了發(fā)展智力外,更多的能力在觀察過(guò)程中或以觀察為基礎(chǔ)和發(fā)展的。
d、形成良好的觀察氛圍。
在物質(zhì)方面為幼兒提供足夠的時(shí)間、空間、材料;在精神上形成寬松民主的氛圍。
總之,觀察是幼兒認(rèn)識(shí)世界的重要途徑,在其成長(zhǎng)過(guò)程中起著不可替代的作
第三階段: XX年4月總結(jié)階段
總結(jié)階段學(xué)年結(jié)束時(shí),認(rèn)真回顧一下小課題研究之路,全面總結(jié)一年來(lái)課題實(shí)施過(guò)程之中的成功做法與不足之處,整理一年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)材料與師幼的成果,認(rèn)真完成課題的結(jié)題工作,認(rèn)真撰寫相關(guān)的體會(huì)文章,并提交中心于上級(jí)教研部門審核,爭(zhēng)取讓這項(xiàng)研究結(jié)出碩果。
四、課題研究的成果
研究結(jié)束將形成教師反思、心得體會(huì)、隨筆、敘事、研究過(guò)程中的一些重要資料、總結(jié)等。
總之,我一定會(huì)按照方案的預(yù)設(shè),有條不紊的一步一步的有計(jì)劃的實(shí)施,盡我最大的努力達(dá)到預(yù)期效果。也希望專家老師在我研究的過(guò)程中多給予我指導(dǎo)和幫助!謝謝大家!
開(kāi)題報(bào)告演講稿6
尊敬的各位老師大家好,下面由我闡述一下我的畢業(yè)設(shè)計(jì)的開(kāi)題報(bào)告,我的畢業(yè)設(shè)計(jì)論文的題目為《濟(jì)萊高速公路伙路隧道某標(biāo)段設(shè)計(jì)》 。
首先我先說(shuō)一下我此次畢業(yè)設(shè)計(jì)選題的目的和意義,從隧道工程本身這方面來(lái)講,隧道是一種修建在地下,兩端有出入口,供車輛、行人、水流及管線等通過(guò)的工程建筑物,它可使線路順直,避免許多無(wú)謂的展線,縮短線路,又可以減小坡度,使運(yùn)營(yíng)條件得以改善,從而提高牽引定數(shù),多拉快跑,由此可見(jiàn)隧道對(duì)于交通具有重要的作用。從濟(jì)萊高速公路伙路隧道自身來(lái)說(shuō),連接濟(jì)南和萊蕪的山東南濟(jì)青高速公路是一條重要的高速公路,但此高速公路被位于南市歷城區(qū)港溝鎮(zhèn)境內(nèi)的伙城山所阻斷,若不修建隧道,需要通過(guò)展線來(lái)克服高程,這樣既不利于高速公路的線型設(shè)計(jì),又加長(zhǎng)了路線的距離,所以要修建一條橫貫伙城山的隧道。從畢業(yè)設(shè)計(jì)自身方面來(lái)講,本次的畢業(yè)設(shè)計(jì)可以培養(yǎng)和提高我們的綜合能力,讓我們能夠綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí),正確地解決工程設(shè)計(jì)中的各種實(shí)際問(wèn)題,了解工程設(shè)計(jì)人員實(shí)際設(shè)計(jì)工作的內(nèi)容、初步掌握工程設(shè)計(jì)的基本方法,并能在設(shè)計(jì)中正確地考慮影響設(shè)計(jì)的各項(xiàng)因素。熟悉工程設(shè)計(jì)中較為常用的設(shè)計(jì)規(guī)范及技術(shù)標(biāo)準(zhǔn),能正確地應(yīng)用各種設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)圖集以及相關(guān)的設(shè)計(jì)資料。掌握公路隧道結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的內(nèi)、方法和基本步驟,并了解公路隧道的一般特點(diǎn)和各種新的設(shè)計(jì)要求。
接下來(lái)我要談一下國(guó)內(nèi)外隧道工程的發(fā)展?fàn)顩r,。國(guó)外現(xiàn)代隧道開(kāi)挖技術(shù)的產(chǎn)生是在火藥的發(fā)明和19世紀(jì)的工業(yè)革命后出現(xiàn)的,主要的開(kāi)挖方法為傳統(tǒng)礦山法,隨著新型混凝土材料的研制成功、巖石力學(xué)理論和支護(hù)理論的發(fā)展,在傳統(tǒng)礦山法的基礎(chǔ)上形成了新奧法的施工方法。我國(guó)公路隧道的建設(shè)發(fā)展相對(duì)遲緩。近幾年由于高速公路建設(shè)的加快,高速公路隧道的數(shù)量已開(kāi)始成倍的增長(zhǎng),隧道工程已有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。今后隧道技術(shù)的研究方向?yàn)榉潜频臋C(jī)械化施工、合理規(guī)劃與環(huán)境保護(hù)、設(shè)計(jì)可靠合理、使用安全等方面。
然后我說(shuō)一下我畢業(yè)設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容和時(shí)間安排:
1.結(jié)合《公路隧道設(shè)計(jì)規(guī)范(JTGD70—20xx)》、《公路隧道施工細(xì)則》和設(shè)計(jì)任務(wù)書所提供的資料,主要包括如下內(nèi)容:
、俟こ谈艣r;
、谑┕た傮w安排(施工組織機(jī)構(gòu)、施工準(zhǔn)備、進(jìn)場(chǎng)計(jì)劃、施工進(jìn)度計(jì)劃及確保工期措施);
、凼┕し桨讣笆┕し椒ǎㄊ┕し桨、開(kāi)挖方法、各類圍巖段的施工方法和步驟、);
、苁┕ぽo助工作(通風(fēng)與防塵、施工防治水與排水、壓風(fēng)與供水); ⑤高速公路隧道附屬建筑(緊急停車帶、行人、行車橫洞和預(yù)留洞室、運(yùn)營(yíng)通風(fēng)建筑物、運(yùn)營(yíng)照明設(shè)施、隧道防排水設(shè)施);
⑥專業(yè)外文翻譯。
而我所設(shè)計(jì)的重點(diǎn)為隧道工程的施工及開(kāi)挖方法,隧道的施工及開(kāi)挖方法對(duì)于保證快速、優(yōu)質(zhì)、經(jīng)濟(jì)地完成隧道工程,特別是保證隧道的施工安全具有重要的意義,正確的選擇隧道的施工及開(kāi)挖方法,不僅節(jié)省隧道工程的造價(jià),也可加快隧道施工的速度,更重要的是能有效的避免隧道災(zāi)害的發(fā)生,減少不良地質(zhì)地段隧道突發(fā)狀況的發(fā)生,提高施工過(guò)程中的安全性,確保施工人員生命財(cái)產(chǎn)的安全,因此,對(duì)于隧道施工及開(kāi)挖方法的研究,將有重要的作用。因此我將這塊內(nèi)容作為畢業(yè)設(shè)計(jì)的重要內(nèi)容。
2.時(shí)間安排:4月1日到4月23日開(kāi)題報(bào)告;4月23日到5月15日為中期檢查。
開(kāi)題報(bào)告演講稿7
老師們:
巖口教育要姓“研”,這是我一來(lái)到巖口在頭腦中產(chǎn)生的第一個(gè)理念,開(kāi)題報(bào)告園長(zhǎng)的表態(tài)性發(fā)言稿。所以,在上半年,教研室要求上報(bào)課題的時(shí)候,我也表現(xiàn)得特別積極,要求每一所學(xué)校至少上報(bào)一個(gè)課題,各學(xué)校也特別踴躍,七個(gè)單位都上報(bào)了課題,其中,我們大觀完小還報(bào)了兩個(gè),說(shuō)句實(shí)在話,當(dāng)時(shí)覺(jué)得,這個(gè)課題與我們的校情有點(diǎn)不相符,實(shí)施起來(lái)可能很困難,因?yàn)椋覀儗W(xué)校既沒(méi)有實(shí)施班班通工程,又沒(méi)有多媒體教室,電腦室也沒(méi)通網(wǎng)絡(luò)。信息方面的設(shè)備可以說(shuō)是少至又少,怎么去研究信息技術(shù)?還要將“信息技術(shù)與小學(xué)學(xué)科教學(xué)的有效整合”那就更加無(wú)從談起了。但是,后來(lái),以下四個(gè)方面的因素,改變了我的看法,第一,我們中心校專管教學(xué)設(shè)備的曾仲鳴同志對(duì)這個(gè)課題很感興趣,并且擔(dān)任這個(gè)課題的副組長(zhǎng),讓我深信有關(guān)信息技術(shù)的設(shè)備一定會(huì)有著落的。第二,通過(guò)一段時(shí)間的接觸,我看到了我們陳校長(zhǎng)的務(wù)實(shí)與創(chuàng)新,志學(xué)主任的執(zhí)著與干勁,只要?jiǎng)?wù)實(shí)與堅(jiān)持就能將課題研究做好。第三,我們大觀完小學(xué)生最多,經(jīng)費(fèi)充足,能保證正常的科研經(jīng)費(fèi)。第四,我們這支研究隊(duì)伍是一支年輕、充滿活力與朝氣的隊(duì)伍。所以,我就將這個(gè)課題推薦到了中國(guó)教師發(fā)展基金會(huì),成為一個(gè)國(guó)家級(jí)課題。我想以這個(gè)課題來(lái)激發(fā)老師們的教研熱忱,來(lái)帶動(dòng)巖口的教研工作,來(lái)湊響“巖口教育一定姓研”這一主題曲。剛才劉志學(xué)同志作了“信息技術(shù)與小學(xué)學(xué)科教學(xué)的有效整合”課題的開(kāi)題報(bào)告,講得有理有據(jù),有聲有色的。下面我就如何開(kāi)展課題研究,談三點(diǎn)意見(jiàn)。
1、認(rèn)真研讀,轉(zhuǎn)變觀念,提高能力。
要想做好、做實(shí)課題研究,必要的理論知識(shí)是不可缺失的,這就要求我們每一位參研教師要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真研讀一些信息技術(shù)及相關(guān)學(xué)科的知識(shí),提高自身的教研能力,扎實(shí)做好研究工作。另外,我們研究課題,對(duì)以后的晉職、評(píng)優(yōu)會(huì)帶來(lái)資本。但是我們的主要目的不是這個(gè),而是通過(guò)課題研究提高自身的教學(xué)水平,提高教育教學(xué)質(zhì)量。所以要高度重視研究的過(guò)程,優(yōu)化研究的過(guò)程,切實(shí)把研究工作落實(shí)到行動(dòng)中,扎實(shí)開(kāi)展研究工作。(學(xué)習(xí)筆記、體會(huì)、心得要及時(shí)整理到位)。
課題開(kāi)題會(huì)發(fā)言稿講話致辭
2、積極研試,教研結(jié)合,注重過(guò)程,發(fā)言稿《開(kāi)題報(bào)告園長(zhǎng)的表態(tài)性發(fā)言稿》。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”,“你要知道梨子的滋味,就要親口嘗一下”、“要學(xué)會(huì)游泳,就必須下水”;“實(shí)踐出真知”。古今中外的人都認(rèn)為:凡事都要經(jīng)過(guò)親體驗(yàn)才能領(lǐng)會(huì)其真諦。開(kāi)展課題研究也是如此,其目的是要研究教育教學(xué),提高學(xué)校的辦學(xué)水平,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,使之服務(wù)于學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。我們要把開(kāi)展課題研究和教育教學(xué)工作的實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái),切實(shí)發(fā)揮課題實(shí)施對(duì)學(xué)校發(fā)展的促進(jìn)作用。要把課題研究作為解決實(shí)際工作中存在問(wèn)題的主要途徑,在實(shí)踐中探索,在實(shí)踐中提高,在實(shí)踐中總結(jié)。不要只注重研究的成果,寫幾篇論文就算完事,更要注重研究的過(guò)程,記錄研究過(guò)程的資料才是最重要的、最珍貴的(活動(dòng)記錄、會(huì)議記錄、階段小結(jié)、圖象和文字資料要隨時(shí)集累)
3、落實(shí)研討,廣泛交流,團(tuán)結(jié)合作。
課題研究工作中,研討、反思、交流、合作這四項(xiàng)工作是必不可少的,作為課題的組織者要根據(jù)課題研究和實(shí)踐的需要,開(kāi)展形式多樣的研討會(huì)、培訓(xùn)會(huì)、交流會(huì)、總結(jié)會(huì);積極組織教師研究討論課題研究中碰到的問(wèn)題。作為課題的參與人要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和教學(xué)反思,正如一位專家所說(shuō):寫一輩子教案永遠(yuǎn)成不了名師,寫三年教學(xué)反思可能成為名師。在教學(xué)中反思,能讓教師從一般型向骨干型轉(zhuǎn)變,在教研中反思,能讓教師從教書匠向?qū)<倚娃D(zhuǎn)變。課題組成員要有明確分工,切實(shí)履行研究任務(wù),加強(qiáng)交流合作。要做到各負(fù)其責(zé),密切配合,分工而不分家,耐心細(xì)致做好研究工作。同時(shí)要注意科學(xué)的研究實(shí)驗(yàn)方法的運(yùn)用和總結(jié),避免少走彎路,提高研究的效果。(教研反思、教學(xué)論文、課件設(shè)計(jì)、獲獎(jiǎng)證書要積極提供)。
最后,請(qǐng)求各位老師,充分發(fā)揮自己的聰明才智,將“信息技術(shù)與小學(xué)學(xué)科教學(xué)的有效整合”這一課題做實(shí)、做細(xì)、做持久、做出成效。同時(shí)也預(yù)祝這個(gè)課題能順利有序進(jìn)行,并取得豐碩成果。
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