黑板報作文300字

時間：2021-04-30 13:22:06 黑板報我要投稿

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關于黑板報作文300字4篇

　　在各個領域，大家一定都接觸過黑板報吧，黑板報是最經濟、最方便、最常見的一種宣傳形式，在中小學校中有廣泛的應用。黑板報的類型多樣，你所見過的黑板報是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的黑板報作文300字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關于黑板報作文300字4篇

黑板報作文300字篇1

　　早晨，我起的非常的早，因為今天我要和媽媽一起去做黑板報了，以前總是看同學們的家長和同學們一起出黑板報，這次終于可以輪到我們了。

　　路上我好奇地問媽媽跟我一起做黑板報的還有哪些人？“有王晨，王藝韻，還有王翊婷。”媽媽說。到了學校走進教室，我發(fā)現(xiàn)同學都來了，我走到王藝韻爸爸面前跟叔叔打了聲招呼，然后，叔叔給我們每個人布置了一項任務，我的任務是畫一顆星星和一把火炬。我們小孩子的任務比較簡單，所以我們很快就完成了。

　　完成任務以后，我和小伙伴們一起玩貼鼻子游戲，我們先畫了一個胖胖的小女孩，真可愛！畫完以后，就開始玩游戲了，我們有的把鼻子貼在眼睛中間，像三眼神龍，有的把鼻子貼在嘴唇上，上面像兔子的三瓣嘴，有的把鼻子畫到了耳朵下面，像吊著的大耳環(huán)……惹得同學們哄堂大笑。

　　經過幾個小時的努力，黑板報終于完成了看看自己和媽媽們努力的成果，心里真是開心呀！

黑板報作文300字篇2

　　星期六，我來到學校玩，一走到學校門口，就看見班上的門是開著的，而且還有人在走廊，我馬上跑到教室走廊，就看見了何東庭和吳依磊，我走過去問：“你們在干嘛？”何冬庭說：“在布置黑板報�！蔽易哌M教室，又看見了王儀芳在用水粉畫黑板報，看見教室里一團糟，有一個盆子里的水非常臟，我問：“這個盆子是干嘛的？”他們說：“洗筆的�！焙髞砦壹尤肓怂麄兊膱F隊，我?guī)退麄儞Q水，洗筆，調顏色。

　　后來成怡敏也來了，成怡敏看見水盆里的水臟了，馬上去換水，又洗了幾次筆后，他又去換水。吳依磊說：“成怡敏是“換水工嗎”？”這時我們都笑起來了，吳依磊又說：“成儀敏是“換水工”，陳偉俊是“洗筆工”最配了！”我們又笑起來，我又幫他們洗筆又幫他們調顏色，根本忙不過來，然后成怡敏就開始掃地，把教室掃了個遍，黑板報做完了，大家看了看黑板報，都是太花了，吳依磊說：“花就花，算了。”做完所有的工作，然后大家才拖著疲憊的身子回家去了。

黑板報作文300字篇3

　　正月初五在江浙滬一帶要祭財神，后在開市做生意。但并不是小年!指的一年開始請財神!

　　南方人在正月初五小年祭財神。民間傳說，財神即五路神。所謂五路，指東西南北中，意為出門五路，皆可得財。

　　清代顧祿《清嘉錄》云：“正月初五日，為路頭神誕辰。金鑼爆竹，牲醴畢陳，以爭先為利市，必早起迎之，謂之接路頭�！庇终f：“今之路頭，是五祀中之行神。所謂五路，當是東西南北中耳。” 上海舊歷年有搶路頭的習俗。正月初四子夜，備好祭牲、糕果、香燭等物，并鳴鑼擊鼓焚香禮拜，虔誠恭恭敬財神。初五日俗傳是財神誕辰，為爭利市，故先于初四接之，名曰“搶路頭”，又稱“接財神”。

　　五祀即祭戶神、灶神、土神、門神、行神，所謂“路頭”，即五祀中之得神。凡接財神須供羊頭與鯉魚，供羊頭有“吉祥”之意，供鯉魚是圖“魚”與“余”諧音，詩個吉利。人們深信只要能夠得到財神顯靈，便可發(fā)財致富。

　　因此，每到過年，人們都在正月初五零時零分，打開大門和窗戶，燃香放爆竹，點煙花，向財神表示歡迎。接過財神，大家還要吃路頭酒，往往吃到天亮。大家滿懷發(fā)財?shù)南Ｍ�，但愿財神爺能把金銀財寶帶來家里，在新的一年里大發(fā)大富。

黑板報作文300字篇4

　　辦黑板報在很多同學眼中，是一件十分累人，乏味無趣的工作。其實，能在班里辦黑板報是一件很光榮的事這是一種能力的體現(xiàn)，這不，國慶節(jié)到了，我和幾個同學又忙碌了起來。

　　首先，我們擦去了以前的板報，又讓設計師分好了工，我們便開始了工作，我的第一個任務是，寫大字，不到十分鐘，一副大字就寫好了，不過眾人認為太大，太長了，不好看，所以又擦掉了，我又寫了一副別的字，才滿意，別人的`工作也很快完工了�？粗x雨欣和陳傲楠打的花邊整齊又美觀，劉穎打的格，又直又大方，徐家豪則在一旁觀看，指揮劉穎打格子。沒過一會，我們又寫好了小字，畫了畫，正要裝飾時，老師來了，她說我們畫的太散，沒有整體感，我們只好擦了重畫。最后，我們又請來了小畫家，高夢云來給我們畫燈籠，，我也上去寫了一副新的字，陳傲楠和謝雨欣又打了一些格子，剛打完格子，第四節(jié)課的下課鈴響了，天色已經很晚，我們匆匆忙忙的收拾好書，就回家了。

　　其實，一開始我也不愿意辦報，但是漸漸的，我發(fā)現(xiàn)，從辛勤的汗水中，領悟到的快樂時無比的。我很高興，老師給了我這個機會，讓我提升了我這方面的能力，還給了我快樂！

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