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古詩詞活動方案

時間:2023-06-28 02:59:15 古詩詞 我要投稿

古詩詞活動方案(通用15篇)

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都收藏過自己喜歡的古詩吧,古詩是中文獨有的一種文體,有特殊的格式及韻律。那么什么樣的古詩才更具感染力呢?以下是小編為大家收集的古詩詞活動方案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

古詩詞活動方案(通用15篇)

古詩詞活動方案1

  一、活動背景:

  回顧童年時光,我們親近中華經(jīng)典,回顧童年時光,我們誦讀精美詩篇。讓學(xué)院學(xué)子重拾童年的記憶感受詩歌的魅力,讓我們?nèi)セ仡櫋安删諙|籬下,悠然見南山”的那份閑情,感受“大漠孤雁直,長河落日圓”的那份壯觀與豪邁,體會“問君能有幾多愁,恰是一江春水向東流”的那份亡國悲情。讓我們穿越歷史,一起走進詩詞的世界,聆聽詩人詞人發(fā)自肺腑的聲音……我愛記詩詞。

  二、活動主題:

  續(xù)讀名家詩詞,銘記中華精髓。

  三、活動目的:

  在傳承中華精髓的同時增強我院各組織、社團之間的交流,加強團隊意識,促進校園文化的多樣性的發(fā)展。

  四、活動名稱:

  經(jīng)典續(xù)讀-中華詩詞大賽

  五、活動對象:

  職院團委學(xué)生會、職院青年志愿者分會、院報、幼兒教師技能協(xié)會、手工制作協(xié)會、“孝行天下”演講協(xié)會、秘書協(xié)會、職院黨建辦

  六、報名方式:

  以小組形式報名參加,每組4名成員。各組成員為本協(xié)會或組織內(nèi)部同學(xué),在隊伍成立的同時為自己的隊伍取一個有創(chuàng)意的名字。

  七、活動主辦方:

  職院團委學(xué)生會

  八、活動時間:

  4月22日

  九、活動地點:

  貴州師范大學(xué)白云校區(qū)第二教學(xué)樓212教室

  十、參賽要求:

  1、各參賽組組長、組員仔細閱讀本次比賽方案,熟悉有關(guān)賽程安排。

  2、各參賽組于每場比賽開始前20分鐘到達比賽現(xiàn)場,以利于組委會對賽事的`統(tǒng)籌安排及各場比賽準(zhǔn)備工作的順利進行。

  3、每場比賽之前做好細致的準(zhǔn)備工作,以利于選手在比賽中發(fā)揮出自己的最高水平。

  4、遵守比賽紀(jì)律及比賽規(guī)則,服從大會工作人員安排,尊重評委評判,如有不同意見,請賽后與組委會聯(lián)系。

  十一、活動流程:

  宣傳部做宣傳工作及場地布置維護工作,文藝部負責(zé)詩詞的篩選。篩選出100首常見的詩詞,提前把詩名給參賽選手,讓他們有充裕的時間進行準(zhǔn)備。

  領(lǐng)隊會議和抽簽會議:在賽前將召開領(lǐng)隊會議,通報大賽相關(guān)事宜,講解大賽注意事項,并確定各個參賽隊伍的參賽對陣形勢。

  要求每個代表隊都有5名親友團。每支隊伍都擁有求救親友團2次權(quán)利,親友團回答正確可以獲得筆記本一個,以此獎勵(親友團由參賽小組自己負責(zé)組建,確認組建后將其名單交到組委會處)。

  為能公平競賽,將派出兩名記分員與一名計時員,記分員把所記下的分?jǐn)?shù)公布在黑板上。

  活動第一環(huán)節(jié):詩詞接龍。

  要求各代表隊伍派1名代表從X個題袋中抽取自己小組所要回答的題袋交給主持人,由主持人來說出詩詞的上句或下句,選手該立馬回答下句或上句。如主持人說“海內(nèi)存知己”的下句是什么,選手就得迅速接下去“天涯若比鄰”。若該組在10秒內(nèi)無法回答下句,該局可以求助于本組的親友團成員,在該環(huán)節(jié)中每個小組有2次求助親友團的機會。每個隊伍回答10首詩,答對一題10分,若某小組在該環(huán)節(jié)中沒有使用親友團在該環(huán)節(jié)該小組加10分,若使用一次則加5分,全部機會都使用則不加分。

  活動第二環(huán)節(jié):狹路相逢

  機抽取自己小組的對手,小組間分別為對手出5道與詩詞相關(guān)的例如:詩人名字朝代詩句內(nèi)容問題,要求對分組員回答,每答對以道題加10分,答錯或不回答扣5分。每小組比賽時有賽會分派一名干事對比賽進行監(jiān)督工作,出現(xiàn)作弊行為該環(huán)節(jié)扣20分。

  活動第三環(huán)節(jié):詩詞連連看

  決賽小組派出自己相應(yīng)的代表到主持人處抽取自己組的題,主持人到賽會處提取對應(yīng)的題目袋,袋內(nèi)裝有幾首不同的詩詞的題目詩名字、詩人名字及每句詩句,但是只有一首詩詞是完整的,每小組派2名隊員進行比賽,在比賽開始的時候開始計時,找出完整的詩詞并將其連接起來計時結(jié)束。用時最短為第一名100分、第二名80、第三名60、第四名40、……

  活動第四環(huán)節(jié):風(fēng)險投資

  詩詞庫里的詩詞分為1到5年級的,分值為10到50分,選手根據(jù)所選擇的題庫進行回答。首先由最高分的隊伍進行選擇,依次往后推,若遇到相同分?jǐn)?shù)的,則進行加時賽(加時賽即由每組任意一位同學(xué)抽選主辦方事前準(zhǔn)備好的詩名,進行背誦,加時賽不計入比賽總分?jǐn)?shù))每個題庫里面3小題,都是關(guān)于一些詩詞。如選手選2年級的,題庫的詩是“靜夜詩”,則其需把全詩流利背出。答錯扣相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。

  (最后得分將以累計積分的形式確定勝負,若遇到想同分?jǐn)?shù),不能分辨出名次時,即進行加時賽,加時賽即為搶答賽,回答正確,自己得分,反之,對方得分)

  十二、活動應(yīng)注意的問題及細節(jié):

  現(xiàn)場秩序的維護,禁止場外提示。

  十三、應(yīng)急預(yù)案:

  若遇到停電情況,學(xué)生會干事即緊急有序的疏散同學(xué)們,并安排干事和每組組長一起將分?jǐn)?shù)記下來,保證下次活動順利地銜接。

  十四、資金預(yù)算:(附表1)

  十五、獎項設(shè)置:

  一等獎1組

  二等獎1組

  三等獎2組

  優(yōu)秀獎2組

古詩詞活動方案2

  一、活動目的:

  古詩詞是中華民族偉大的精神財富。為了使我校詩詞誦讀活動得到更好地發(fā)展和延伸,激發(fā)學(xué)生背誦古詩的`興趣。提高學(xué)生道德情操和審美能力,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,提高學(xué)生的語文素養(yǎng),加強他們語言的表達能力,特組織全校學(xué)生開展詩詞默寫競賽活動。

  二、活動名稱:20xx年秋季期語文古詩詞默寫競賽。

  三、活動主題:誦讀千古美文,弘揚民族文化。

  四、大賽承辦單位:

  主辦單位:小學(xué)

  承辦科組:小學(xué)語文教研組

  五、活動主要負責(zé)人:小學(xué)語文教研組全體組員

  六、參賽對象:

  一至六年級全體學(xué)生,經(jīng)各班班內(nèi)預(yù)選后,各選出6名學(xué)生參加全校比賽。

  七、比賽時間:20xx年11月18日初賽、決賽待定。

  八、比賽地點:

  初賽:各班級教室

  決賽:教學(xué)樓六樓會議室。

  九、教師具體工作安排

  1、比賽總籌劃(語文教研組)

  2、預(yù)、決賽評委:各參賽年級語文老師。

  3、預(yù)賽材料準(zhǔn)備:各年級語文老師。

  4、決賽材料準(zhǔn)備:各年級語文老師準(zhǔn)備材料之后上交組長。

  5、現(xiàn)場攝影、照片整理:

  6、決賽場地準(zhǔn)備及布置:語文組全體教師。

  7、賽場安全維護:語文組全體教師。

  8、活動美篇制作:

  9、決賽獲獎作品布展。(語文組全體教師)

  十、比賽流程:

  1、預(yù)賽:各年級語文教師各自安排時間進行預(yù)賽比賽,以班級為單位,統(tǒng)一印紙。選手自帶黑色水性筆,在30分鐘內(nèi)完成指定內(nèi)容。

  2、決賽:各班初賽之后選出6人參加全校性的比賽。

  十一、比賽方法及要求:

  1、默寫內(nèi)容:

  各年級規(guī)定必背的優(yōu)秀古詩詞。

  2、比賽規(guī)定使用統(tǒng)一稿紙。

  3、書寫要規(guī)范整潔、正確、工整、字跡大小基本勻稱,整體效果較好。

  4、不漏字添字,不涂改,標(biāo)點正確;

  5、字體美觀、大方,標(biāo)點正確,間距適中;

  6、作品須注明班級,姓名。

  十二、評分細則:

  1、答卷時,做到認真書寫,卷面整潔。

  2、默寫的古詩詞要寫得完整、工整,不能出現(xiàn)錯別字。

  十三、活動獎勵辦法:

  以低、中、高年級為單位,評選出一等獎2名,二等獎5名,三等獎10名,對獲獎同學(xué)分別給予表揚及獎品獎勵。

  語文教研組

  20xx年11月

古詩詞活動方案3

  一、指導(dǎo)思想

  中華古詩文歷史源遠流長,名篇佳作美不勝收,是民族文化的根基和典范,千百年來,萬口傳誦,哺育了一代又一代人,成為祖國文化的命脈。弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,加強優(yōu)秀文化熏陶,提高學(xué)生的文化和道德素質(zhì),促進學(xué)生可持續(xù)發(fā)展,是教育的基礎(chǔ)工程。通過開展中華古詩文經(jīng)典誦讀活動,使學(xué)生在記憶力最好的時候,以最便捷的方式獲得古詩文經(jīng)典的基本修養(yǎng),受到中華傳統(tǒng)文化的熏陶,傳承中華文明,發(fā)揚中華文明,提高文化底蘊,培養(yǎng)愛國主義精神。

  二、總體目標(biāo)和具體目標(biāo)

  總體目標(biāo)

  1、通過對大量經(jīng)典作品、古詩詞的吟誦和記憶,鍛煉并提高學(xué)生的記憶力,激活并發(fā)展學(xué)生的思維力。

  2、建立經(jīng)典誦讀、古詩詞吟誦教學(xué)模式,尋找更適合學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)典作品、古詩詞的途徑,并帶動學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和自學(xué)能力的培養(yǎng)。

  3、通過經(jīng)典誦讀工作的實施,充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)祖國優(yōu)秀文化的興趣,促使學(xué)生從小熱愛祖國傳統(tǒng)文化,多讀多背以加強語感,積累語言,陶冶情操,豐富想象

  具體目標(biāo)

  (1)培養(yǎng)小學(xué)生的注意力和記憶力。

  (2)幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,心地向善,修養(yǎng)提高。經(jīng)典古詩詞誦讀活動方案

  (3)提升學(xué)生語文水平,培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)。

  (4)培養(yǎng)小學(xué)生讀書興趣,增加歷史、地理、天文、數(shù)學(xué)、常識、文學(xué)、藝術(shù)等各方面的素養(yǎng)。

  (5)引導(dǎo)父母子女一起誦讀,增進親子感情,提升家庭文化品位。

  (4)每周利用星期一的朝讀課進行賞析品誦,并結(jié)合語文學(xué)科教學(xué)時間進行評點。

  (5)回家后,再由家長帶動誦讀(親子誦讀)10分鐘。

  三、中華經(jīng)典詩文誦讀內(nèi)容:

  參考《中華經(jīng)典詩文誦讀》及教研室發(fā)下來的必背古詩。選取以下內(nèi)容

  一級:必背古詩20首,校本教材前5首,共計25首。

  二級:必背古詩40首,校本教材前10首,共計50首。

  三級:必背古詩55首,校本教材前15首,共計70首。

  四級:必背古詩前70首,校本教材前20首,共計首。

  五級:必背古詩70首,古詩詞6首,校本教材前25首,共計101首。六級:必背古詩70首,古詩詞6首,校本教材前30首,共計106首。

  四、具體實施方案

  (一)誦讀要求。

  1、各班誦讀力求做到:誦讀為主,講解為輔;品位詩文,暢談體會;分清層次,因材施教;師生互通,交流情感。

  2.古詩文背誦之“三要”:心要!獙P闹轮、不可分心;眼要準(zhǔn)——仔細看準(zhǔn)、全神貫注;口要到——邊看邊讀、通順流暢。

  3、推薦使用韻律誦讀,并附之以韻律操(我校已編古詩文特色操共八節(jié))。

  4.規(guī)定在間操后固定做古詩特色操操。

  (二)具體做法。

  1、紅領(lǐng)巾廣播開辟誦讀專欄。每天大課間時分,學(xué)校準(zhǔn)時播放古詩,給學(xué)生營造古詩吟誦氛圍。每周三中午紅領(lǐng)巾廣播站挑選出朗讀水平高的學(xué)生進行詩文朗誦、賞析以及有關(guān)古詩文的趣聞軼事等。

  2、充分利用晨讀的讀書演講交流時間,采取語文教師輔導(dǎo)、學(xué)生匯報交流等形式解讀和欣賞古詩。即通過學(xué)校黑板報等形式讓學(xué)生隨處可欣賞到古詩文佳作佳句,在有意、無意之中將古詩文記憶。

  3、利用班級手抄報,把對于古詩作者、背景、讀音、朗誦、韻律誦讀、古詩理解、相近古詩賞析、讓愛好畫畫的學(xué)生把學(xué)到的古詩根據(jù)自己的理解、發(fā)揮想象,繪成題詩圖等,每小組每周解讀一首,對于他們好的作品要給予鼓勵,并定期展示。各班板報專門開辟“古詩文園地”,報道本班活動情況,發(fā)表誦讀體會,通報誦讀成果等。

  4、班級舉辦誦詩會活動。誦讀會分指定內(nèi)容背誦、接龍賽、搶答、自由發(fā)揮表演等多種形式,并有接力賽、抽卡賽等種類。通過舉行這一活動評出班級十強。各班主任采取多種形式,提高學(xué)生背誦的興趣。與學(xué)生合作、競爭、交流,多發(fā)現(xiàn)典型,樹立身邊的榜樣。每學(xué)期期末舉辦一次全校性古詩文誦讀展示、競賽評比活動。

  5、按照校本教材編排,由教師選擇與詩文有聯(lián)系的音樂,編制韻律操,放著音樂按節(jié)奏讓學(xué)生朗讀古詩文;也可以由學(xué)生自己伴奏誦讀古詩文;還可以由師生用現(xiàn)代歌曲的旋律來吟唱古詩文。有一些古詩文通俗易懂,教師把它們改編成詩文劇讓學(xué)生表演,以此調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)古詩文的積極性。

  6、在語文教研組中開展經(jīng)典誦讀專題校本教研活動,研究學(xué)生的記憶規(guī)律,探討經(jīng)典誦讀教學(xué)的方法,讓學(xué)生先背誦大量的'古詩文,不斷積累,充分汲取古詩文的精華,得到古文化的浸潤,厚積而薄發(fā)把經(jīng)典誦讀、古詩吟誦與語文教學(xué)結(jié)合起來,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。

  7、借助于家長的幫助,動員家長為孩子課外誦讀經(jīng)典、學(xué)古詩給予支持,讓他們結(jié)合生活情景,引導(dǎo)學(xué)生把記憶中的詩還原生活也就是看到某種景色,或在某個生活細節(jié),引導(dǎo)孩子說出與之相映的警句、詩句來。這樣,孩子在家長的幫助下會更注重積累,并會在不知不覺中把所學(xué)的警句、詩句內(nèi)化。

  (三)誦讀時間

  1、利用每周早讀時間,采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、自由對讀等多種形式,讓學(xué)生吟誦。

  2、周周背一首古詩:要求學(xué)生每天利用課余時間誦讀一首古典詩文;有余力的學(xué)生可增加年段背誦以外的古詩文。

  3、各班每月抽出一節(jié)語文活動課,將本月所吟誦的古詩文全面復(fù)習(xí),或在班級內(nèi)舉行古詩詞吟誦表演。

  4、在寫字課時間,將當(dāng)周所吟誦的古詩詞,通過書寫加強記憶。

  5、在誦讀時間上,各班靈活安排,充分利用零碎時間,尋找機會讓學(xué)生多接觸,學(xué)生和家長一起讀,營造濃厚的家庭誦讀氛圍。

古詩詞活動方案4

  一、成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長:馬池興

  成員:各班班主任及語文教師。

  二、活動具體安排

  1.參賽對象:以班為單位,分集體類(全班同學(xué))和個人類(每班2人)兩種形式參賽。

  2.參賽內(nèi)容:必背古詩詞1--15首。

  3.參賽節(jié)目數(shù)量:

  全員誦讀:每班集體類誦讀15首,每班比賽時,由評委從各班上報的必背和篇目中隨機抽選5至10首必背篇目背誦。背誦時要背齊題目、朝代、作者,做到字正腔圓、吐字清晰,準(zhǔn)確熟練;輪背:各班輪流背古詩;挑戰(zhàn)背:選定一首古詩,一個班級背上句,其他班級接出下句,共背三首。

  個人類:必選作品背誦1--15首必背古詩;自選作品事先準(zhǔn)備好一首詩背誦表演,表演形式不限(可加樂器、錄音帶伴奏)。

  4.比賽時間:11月29日下午最后兩節(jié)課。

  5.比賽地點:教學(xué)樓間廣常

  6.比賽形式:現(xiàn)場打分,現(xiàn)場統(tǒng)計。

  三、工作人員:

  評委:馬池興王玲徐華

  成績統(tǒng)計:管新月毛慧中王奕蘇

  四、設(shè)獎辦法

  1.學(xué)生集體獎:去掉一個分,去掉一個最低分,其余總成績平均分為該班的參賽成績,取前兩名獲優(yōu)勝獎。

  2.個人獎:去掉一個分,去掉一個最低分,其余總成績平均分為其成績,設(shè)三個獎次,一等獎2個,二等獎2個,三等獎4個。

  五、幾點要求:

  1.各班主任及語文教師要高度重視,組織學(xué)生扎實開展讀書活動,保證學(xué)生讀書時間,積極參加本次競賽活動,擴大學(xué)生知識積累,提高學(xué)生閱讀興趣和能力,營造書香校園,提升文化品位。

  2.全體語文教師要認真選材,悉心指導(dǎo),努力創(chuàng)新形式,豐富內(nèi)容,確保競賽活動的針對性和實效性。

  3.活動中,要求學(xué)生人人參與,個個登臺,統(tǒng)一著裝,培養(yǎng)學(xué)生的.參與意識和集體榮譽感。

  4.競賽活動結(jié)束后,各教師要通過早讀閱讀指導(dǎo),課堂教學(xué)滲透,語文綜合性學(xué)習(xí),讀書成果展評等形式,將讀書活動、經(jīng)典名篇誦讀活動深入持久的開展下去。

古詩詞活動方案5

  一、活動目的:

  為進一步活躍校園文化氣氛,豐富大學(xué)生課余生活,給同學(xué)們一個展示自已的舞臺,進一步營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,陶冶同學(xué)們高尚的道德情操,啟發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)作靈感,鍛煉同學(xué)們的口才能力,促進同學(xué)們之間的友誼和交流,同時為加強校園媒體之間的聯(lián)系,形成長期合作、定期交流、互派記者學(xué)習(xí)等機制,特舉行“詩歌朗誦比賽暨校園媒體聯(lián)盟”活動。

  二、主辦單位:

  計科學(xué)院《同心園》編輯部和電信學(xué)院《鴿林》學(xué)社

  活動時間:20xx年5月11日(初賽)——20xx年5月18日(決賽)

  三、活動地點:

  南區(qū)活動中心

  四、參賽人員:

  面向計科學(xué)院和電信學(xué)院全體同學(xué)(要求:雙方學(xué)院大一每班最少要有一支參賽隊伍,大二可自由參與)可以是個人也可以是團隊參賽,團隊賽成員不得多于三人。

  五、參賽形式:詩歌六、主題:

  飛揚的青春(說明:大學(xué)是一個絢麗的舞臺,多姿多彩是她的舞蹈;大學(xué)是人文一個的國都,自由嚴(yán)謹(jǐn)是她的元素,大學(xué)是一段激情燃燒的歲月,夢想和青春在這里起航。對于80、90的一代,關(guān)于大學(xué),關(guān)于青春我們有太多感慨,又一次“五四”青年節(jié)到來之際,讓我們擁抱著五月花海,一起給理想插上翅膀,給夢想加油!詩歌可以圍繞青春、夢想、大學(xué)等展開)

  六、要求:必須是原創(chuàng)(可以是自己發(fā)表過的),作品一旦發(fā)現(xiàn)是抄襲即取消參賽資格(待定)。

  七、比賽要求:

  要求使用漢語或英語朗誦,作品形式自由創(chuàng)新,主題鮮明突出,內(nèi)容積極向上,朗誦感情飽滿真摯,表達自然,能反映詩歌的`內(nèi)涵。

  八、獎項設(shè)置及安排:(擬定)

  一等獎1名:榮譽證書每人一本精美禮品(150元)每人一份

  二等獎2名:榮譽證書每人一本精美禮品(80元)每人一份

  三等獎3名:榮譽證書每人一本精美禮品每人(60元)一份

  優(yōu)秀獎4名:榮譽證書每人一本精美禮品每人(30元)一份

  風(fēng)采獎1名:榮譽證書一本精美禮品(30元)一份

  組織獎1名:榮譽證書一本以班為單位

  先進工作者2名:榮譽證書每人一個精美禮品每人一份(社團內(nèi)部)

  同時獲獎作品將在計科學(xué)院院報以及電信學(xué)院院報上進行刊登(加稿費)。

  獲獎證書由雙方學(xué)院同時簽章有效。

  九、前期準(zhǔn)備:

  1.比賽前開兩院工作會議,進行工作分工

  2.申請比賽場地,安排比賽時間地點。

  3.做好比賽前期宣傳工作,通知下發(fā)到每個班的宣傳委員,同時輔以海報等形式進行比賽活動的宣傳工作,程度讓每個人都知道這個比賽,積極參與進來。

  4.報名工作,各班確定好參賽人信息,報到主辦方(其中計科學(xué)院報到《同心園》編輯部處,電信學(xué)院報《鴿林》學(xué)社)。另外也接受個人報名.

  5.報名截止日期:20xx年5月7日

  6.邀請嘉賓,評委。定好主持人、計時員、監(jiān)督員、記分員、后勤工作人員、宣傳采購員、拍照員。

  7.提前兩天統(tǒng)計報名名單及所需配樂,配樂以mp3格式上交。

  十、初賽程序:

  為保證進入決賽的作品的優(yōu)秀和選拔性,初賽將在上交作品中進行審評,與5月11日初賽,地點待定,進入決賽的選手抽簽決賽上臺順序。

  十一、決賽程序:

  1.比賽活動前1小時工作人員進入比賽場地,明確比賽進程和責(zé)任劃分、注意事項,并布置比賽場地,布置好比賽用桌。

  2.評委及嘉賓入場

  3.嘉賓致辭

  4.比賽環(huán)節(jié):

  A.開場表演

  B.主持人宣布比賽規(guī)則比賽開始

  C.第一組(5人)結(jié)束由《同心園》表演節(jié)目統(tǒng)計分?jǐn)?shù)主持人宣布選手比賽成績

  D.第二組(5人)結(jié)束由《鴿林》表演節(jié)目統(tǒng)計分?jǐn)?shù)主持人宣布選手比賽成績

  5、比賽內(nèi)容

  A、選手須在詩歌朗誦前30秒完成自我介紹

  B、朗誦時間2到4分鐘,計時員計時,超時舉手示意

  5.統(tǒng)計結(jié)果,主持人宣布結(jié)果;

  6.頒獎

  十二、經(jīng)費預(yù)算:

  1.經(jīng)費由雙方學(xué)院共同負擔(dān)

  2.南北區(qū)活動中心場地費----50元

  3.會場布置:200元

  4.計科學(xué)院綬帶,活動主題橫幅一條(橫幅上的字為“詩歌朗誦比賽暨校園媒體聯(lián)盟”——計科學(xué)院《同心園》電信學(xué)院《鴿林》主辦)-----100元

  5.10支簽字筆-----2_0=20元

  6.30瓶礦泉水-------1_0=30元

  7.11個精美禮品(具體還沒定,但會控制在100元之內(nèi))

  8.海報xx張,宣傳冊,邀請函,證書-----100元

  9.一等獎一名(100元)二等獎兩名(160元)三等獎三名(180元)優(yōu)秀獎四名(120元)風(fēng)采獎一名(30元)

  10.其他:100元

  費用總計:共1170元(車費不計入內(nèi))

  關(guān)于此次活動,文學(xué)社成員們抱有極大的熱情,相信通過我們的努力會將此次活動舉辦成功。

古詩詞活動方案6

  一、 活動目的

  為了提高學(xué)生的表達能力,增加學(xué)生課外積累,營造學(xué)習(xí)語文、使用語文的積極性、自覺性和良好氛圍,展現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的新形象,幾番學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,迎接20xx新年的到來的到來;立足幫助學(xué)生建立自信心和良好的.精神面貌,同時結(jié)合語文教研組本學(xué)期教研活動的工作安排,五年級計劃在20xx~20xx年度第一學(xué)期舉行“迎新年”杯古詩文誦讀比賽

  二、主 題

  在完成必背篇目的基礎(chǔ)上,進行自選篇目的背誦。

  三、比賽形式

  團體表演

  四、時 間

  表演時間不得低于4分鐘。

  比賽時間:20xx年12月xx日(周四1:00 ~ 3:00)

  五、地點:實驗室

  六、參賽對象

  五年級全體學(xué)生

  七、組織形式

  采取自薦和推薦結(jié)合的形式報名參加。

  1、宣傳

  2、報名——有興趣參加的同學(xué)到各班班長處報名。

  3、參賽同學(xué)于12月xx日下午12:50集中實驗室室抽簽決定出場序號。

  八、獎勵辦法

  1、團體獎:一等獎一組,二等獎二組,三等獎三組。

  2、個人獎:一等獎三名,二等獎五名,三等獎七名。

  九、組委會成員

  1、組長:唐尊哲

  成員:余聯(lián)軍 劉文軍 王曉彬

  2、評委成員: 唐尊哲 余聯(lián)軍 劉文軍 王曉彬

  3、計分員:宋志敏 王海濤。

  4、會場布置:王曉彬

  4)比賽流程:

 。1)比賽由一部分組成:這考察了選手們的應(yīng)變能力、合作能力和情感表達能力。

 。2)評分標(biāo)準(zhǔn):(滿分50分)

  表演內(nèi)容:(40分)

  3)必背篇目完成數(shù)量(15分)

  4)附加篇目完成數(shù)量(15分)

  5)能表達出詩詞中所含情感。。(xx分)

  語言藝術(shù):(xx分)

  6)發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),流利。(xx分)

  (3)評分規(guī)則:評委明確給出每部分評分(評分為整數(shù)),由工作人員進行最后加總,去掉最高分與最低分,取平均分為選手比賽成績,按成績排名分別獲一、二、三等獎。

古詩詞活動方案7

  中國優(yōu)秀的古典詩詞,是祖國文化寶庫中璀璨的明珠,它不但是漢語言文字的典范和精華,而且蘊含著中華民族的精神和品格。是中華民族偉大的精神財富。為了使我校古詩詞誦讀活動得到更好的拓展和延伸,充分發(fā)揮古詩詞在激發(fā)學(xué)生民族自豪感、提高學(xué)生道德情操和審美能力等方面的作用,同時也提高學(xué)生的語文素養(yǎng),提升語言的'表達能力,依據(jù)學(xué)校文件精神,我級部將于11月29日舉行古詩詞經(jīng)典名篇朗誦比賽活動。現(xiàn)將活動安排如下:

  一、成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長:馬池興

  成員:各班班主任及語文教師。

  二、活動具體安排

  1。參賽對象:以班為單位,分集體類(全班同學(xué))和個人類(每班2人)兩種形式參賽。

  2.參賽內(nèi)容:必背古詩詞1——15首。

  3.參賽節(jié)目數(shù)量:

  全員誦讀:每班集體類誦讀15首,每班比賽時,由評委從各班上報的必背和篇目中隨機抽選5至10首必背篇目背誦。背誦時要背齊題目、朝代、作者,做到字正腔圓、吐字清晰,準(zhǔn)確熟練;輪背:各班輪流背古詩;挑戰(zhàn)背:選定一首古詩,一個班級背上句,其他班級接出下句,共背三首。

  個人類:必選作品背誦1——15首必背古詩;自選作品事先準(zhǔn)備好一首詩背誦表演,表演形式不限(可加樂器、錄音帶伴奏)。

  4.比賽時間:11月29日下午最后兩節(jié)課。

  5.比賽地點:教學(xué)樓間廣場。

  6.比賽形式:現(xiàn)場打分,現(xiàn)場統(tǒng)計。

  三、工作人員:

  評委:馬池興王玲徐華

  成績統(tǒng)計:管新月毛慧中王奕蘇

  四、設(shè)獎辦法

  1.學(xué)生集體獎:去掉一個最高分,去掉一個最低分,其余總成績平均分為該班的參賽成績,取前兩名獲優(yōu)勝獎。

  2.個人獎:去掉一個最高分,去掉一個最低分,其余總成績平均分為其成績,設(shè)三個獎次,一等獎2個,二等獎2個,三等獎4個。

  五、幾點要求:

  1.各班主任及語文教師要高度重視,組織學(xué)生扎實開展讀書活動,保證學(xué)生讀書時間,積極參加本次競賽活動,擴大學(xué)生知識積累,提高學(xué)生閱讀興趣和能力,營造書香校園,提升文化品位。

  2.全體語文教師要認真選材,悉心指導(dǎo),努力創(chuàng)新形式,豐富內(nèi)容,確保競賽活動的針對性和實效性。

  3.活動中,要求學(xué)生人人參與,個個登臺,統(tǒng)一著裝,培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和集體榮譽感。

  4。競賽活動結(jié)束后,各教師要通過早讀閱讀指導(dǎo),課堂教學(xué)滲透,語文綜合性學(xué)習(xí),讀書成果展評等形式,將讀書活動、經(jīng)典名篇誦讀活動深入持久的開展下去。

  附:評分標(biāo)準(zhǔn)(10分制)

  xx年十二月二日

  評分標(biāo)準(zhǔn)

  類別班級評分人

  項目

  內(nèi)容

  賦分

  詩詞內(nèi)容

  內(nèi)容健康,積極向上,具備較高的文學(xué)欣賞性。(2分)

  語言表達

  普通話標(biāo)準(zhǔn),語言流暢,有詩韻。(3分)

  感情處理

  在誦讀中較好地融入了情感且感情豐富,聲情并茂。(2分)

  表演形式

  鼓勵在古詩詞誦讀與表演上大膽創(chuàng)新,結(jié)合多種形式展示班級風(fēng)貌,音樂與古詩詞配合恰到好處。(2分)

  儀態(tài)風(fēng)度

  衣著得體,精神面貌良好,誦讀時大方鎮(zhèn)定,臺風(fēng)好(1分)

  總分

古詩詞活動方案8

  一、活動目的:

  為了弘揚國學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,豐富學(xué)生的在校生活,特開展“古詩詞背誦會”活動。

  二、組委會:

  1、組長:XX

  2、副組長:XX

  3、干事:XX

  三、評獎方法:

  1、評分:

  取全部成績的平均分(保留二位小數(shù))

  2、評獎:

  一等獎2名

  二等獎3名

  三等獎4名

  四、評獎細則:

  1、各選手在語文老師的指導(dǎo)下需能熟練流利的背誦,感情充沛,情感基調(diào)把握到位。

  2、表情自然大方,可適當(dāng)有配樂或動作。

  五、參賽時間及人員:

  1、參賽時間:11月27日

  2、評委:XX

  3、參賽人員:各班級選派記憶能手4名

  4、統(tǒng)計分?jǐn)?shù):XX

  5、主持:XX

  6、攝像:XX

  六、比賽細則:

  1、當(dāng)天上午課間操抽簽決定出場的.順序。

  2、各班主任需提前一天把自備的詩詞資料上交教務(wù)處

  3、有音像配樂需要的班級提前二天把資料上交教務(wù)處

  4、請各班主任、語文教師做好指導(dǎo)和后勤保障工作

  七、比賽地點:

  詩歌朗誦的評分細則

  作品形式自由活潑、符合要求、主題鮮明突出,內(nèi)容積極向上

  參賽者衣著得體與詩歌內(nèi)容相協(xié)調(diào)

  精神飽滿姿態(tài)得體大方

  參賽者感情飽滿真摯、表達自然,能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵

  參賽者吐字清晰、聲音宏亮,能正確把握詩歌節(jié)奏

  參賽者能正確把握詩歌內(nèi)容,聲情并茂,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,能與觀眾產(chǎn)生共鳴

  朗誦形式富有創(chuàng)意,配以適當(dāng)伴舞或配樂,或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦

  評分要求:

  1.評委打分保留小數(shù)點后一位數(shù)字,最后得分保留小數(shù)點后一位;

  2.比賽打分滿分10分,評委打分以8.00分為基礎(chǔ)分;

  3.評委根據(jù)評分表打出總分,將總分寫入評分單。

古詩詞活動方案9

  一、活動背景:和諧之風(fēng)吹遍校園,和諧讓校園寧靜幽深,和諧讓校園充滿愛意。如果把和諧的校園比作一棵參天大樹,那么我認為,優(yōu)美和諧的環(huán)境就是這棵大樹的根本,良好的校園人際關(guān)系就是它的枝葉,豐富的校園文化,就是它的精髓所在,靈魂所在,因此校園應(yīng)該是和諧優(yōu)美的,那么如何構(gòu)建和諧校園呢?

  二、班會主題:構(gòu)建和諧校園,我能做什么

  三、活動目的:提高同學(xué)們構(gòu)建和諧校園的意識,明確在未來構(gòu)建和諧校園的目標(biāo)與方向,促進和諧校園建設(shè)做得更快更好。

  四、活動時間:10月31日(周三)pm7:00

  五、活動地點:商學(xué)樓606

  六、活動流程:

  a)主持人宣班會正式開始及班會主要事宜(主題、內(nèi)容、到場嘉賓及注意事項等)。

  b)開場歌曲:《讓世界充滿愛》

  c)關(guān)于“和諧校園”的指示競賽(以小組為單位積分比賽)

 、艙尨痤}

  規(guī)則:共設(shè)10個問題,在主持人念完題目后方可舉手作答,答對的'加10分,答錯的不扣分.

  ⑵合作游戲

  規(guī)則:每組派一男一女兩個代表,一人背對黑板,一人正對黑板,正對著黑板的用肢體語言形容黑板上的名詞,背對這黑板的猜出一個加5分,時間為1分鐘.

 、潜卮痤}

  規(guī)則:聽題完畢后,各組組員可以討論,每組派出一位代表把答案寫在答題紙上,踩點答分,每題10分.

 、仍u分人員評改分?jǐn)?shù),在此期間各個宿舍派出一位代表對“構(gòu)建和諧校園,我能做什么”發(fā)表宿舍成員的意見。

  ⑸男女合唱《明天會更好》

  七、工作安排

  ①主持人:郭雨微、呂海妹

 、谠u分人員:郭智強、洪靈龍

 、鄹傎愵}目負責(zé)人:陳瑞欽

  ④歌曲準(zhǔn)備:莊嚴(yán)

  ⑤通知宿舍代表:陳準(zhǔn)吳茜

 、夼恼眨宏悳(zhǔn)

 、擢勂坟撠(zé)人:謝洋榮

 、嘈l(wèi)生負責(zé)人:張小慶

  八、活動預(yù)期效果:在愉快的氣氛中發(fā)表對“構(gòu)建和諧校園”的建議。

  九、經(jīng)費預(yù)算

  獎品:中性筆芯一盒(10元)

  十、注意事項:桌子的排放

古詩詞活動方案10

  一、活動時間:20xx年3月-20xx年6月

  二、活動主題:

  “書香潤澤校園 閱讀提升思想”“我閱讀 我快樂 我成長”

  三、活動對象:全校師生

  四、活動目的:

  1、啟動“書香校園”、“書香班級”工程,營造良好的讀書氛圍,提高全體師生的閱讀欣賞能力。

  2、以讀書系列活動為載體,引領(lǐng)和推動我校讀書活動的蓬勃發(fā)展,進一步營造濃濃的讀書氛圍,促進校園文化建設(shè)。

  3、以“活動”促“習(xí)慣”,鼓勵全體師生以書為友,讓讀書活動成為經(jīng)常性的學(xué)習(xí)活動。以此開闊眼界、拓寬知識面,提高審美情趣和人文底蘊,培養(yǎng)良好的個性和品質(zhì),擁有快樂積極的人生。

  五、活動領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組 長:

  副組長:

  成 員:

  六、活動內(nèi)容及形式:

  第一階段:組織發(fā)動(3月)

  (一)營造“書香校園”人文環(huán)境

  1、寫標(biāo)語,立站牌,更新文化櫥窗,營造校園書香氛圍。

  2、規(guī)范班級文化建設(shè),打造書香班級,讓教室的每一角落散發(fā)出文化氣息。每個班級建立讀書角、讀書活動成果展示欄、書香板報,要求在規(guī)范的基礎(chǔ)上彰顯班級特色。

  3、建立班級圖書角,各班配備兼職圖書管理員,負責(zé)班級圖書的出借、登記、歸還等工作。

  4、實行“三讀”(早讀、課前讀、讀書課),“早讀”時間為學(xué)生到校后至早餐前(除早鍛煉),“課前讀”即每節(jié)語文課前由值日生帶領(lǐng)大家背誦《小學(xué)生必背古詩詞》中相應(yīng)的內(nèi)容,“讀書課”則是經(jīng)典誦讀課上,由語文老師確立主題,并加以指導(dǎo)閱讀。讀書內(nèi)容為《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的書目、《語文讀本》以及學(xué)生在老師、家長指導(dǎo)下購買的書籍。

  5、充分利用紅領(lǐng)巾廣播站和各班黑板報推薦優(yōu)秀書目,介紹讀書方法,交流學(xué)生中典型的讀書心得。

  (二)明確閱讀要求

  1、小學(xué)1—2年級段:

  閱讀淺顯童話、寓言、故事;誦讀兒歌、童謠、淺顯古詩;學(xué)會做一些填充式閱讀筆記;積累一定的成語、格言、警句,背誦優(yōu)秀詩文50篇(段)閱讀總量不少于5萬字。

  2、小學(xué)3—4年級段:

  閱讀著名童話、寓言、故事;閱讀淺顯科技文章,兒童報刊,人物傳記,歷史名著;誦讀優(yōu)秀詩文,背誦50篇(段);會做摘錄筆記,閱讀總量不少于40萬字。

  3、小學(xué)5—6年級段:

  開始閱讀名著和科技文章;學(xué)會寫閱讀筆記,一年內(nèi)不少于1萬字;背誦優(yōu)秀詩文60篇(段);閱讀總量不少于100萬字。

  第二階段:組織實施(4月-5月)

  (一)、掀起經(jīng)典誦讀高潮

  1、建立“讀書月”,深入開展各類讀書活動。學(xué)校將每年4、10兩個月定為校園讀書月。讀書月期間,開展“四個一”活動,即4-6年級學(xué)生至少讀一本名著;寫一篇讀書筆記;背一首課外經(jīng)典詩詞;舉辦一次作文大賽。1-3年級學(xué)生要求能背一首課外詩;講一個有趣的童話故事;看圖說一段完整的話。學(xué)年末組織評選學(xué)!皶惆嗉墶、“讀書明星”。

  2、加強學(xué)生讀書競賽與交流,組織開展經(jīng)典誦讀展示、讀書征文競賽、讀書筆記評比等系列活動,進一步激發(fā)學(xué)生的`閱讀興趣。

  3、建立學(xué)生“讀書成長冊”,將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及參加讀書實踐活動的作品,獲獎情況等記錄下來。學(xué)期末開展一次學(xué)生“讀書成長冊”展示評比活動。

  4、鼓勵學(xué)生積極向?qū)W校校刊及市級刊物投稿,以寫作促進閱讀,形成讀書、寫作齊頭并進的良好局面。

  5、建立“書香校園”網(wǎng)頁,研究利用網(wǎng)絡(luò)開展閱讀。組織試點班,每班藏書至少60本以上,建設(shè)“書香班級”,鼓勵建設(shè)家庭圖書架,建設(shè)“書香家庭”。

  (二)開展讀讀背背星級爭章活動

  我校少先隊員在每學(xué)期開學(xué)初,在中隊輔導(dǎo)員,中隊長的指導(dǎo)下確定讀書爭章目標(biāo),期末經(jīng)學(xué);蛑嘘牽己,合格者發(fā)給相應(yīng)的雛鷹證章。

  第三階段:總結(jié)提高階段(6月)

  1、打造充滿書香味的文化長廊,讓同學(xué)們時刻呼吸著文化的空氣。

  2、在教室內(nèi)建立“師生的讀書格言”專欄,用經(jīng)典語言表達自己的讀書感悟。

  3、經(jīng)驗總結(jié)交流及表彰大會。

  七、教師讀書活動

  1、學(xué)校每學(xué)期為教研組訂購相關(guān)資料,教師每年自購教育教學(xué)書籍一至二本。

  2、設(shè)立教師讀書課。各教研組每月組織一次全組教師集中讀書活動,并要求教師整理好讀書筆記,及時寫好讀書隨筆。

  3、鼓勵全體教師多進行業(yè)余讀書活動,及時了解教育新動向,接受教育新理念。

  4、不定期組織教師讀書沙龍活動,交流思想,交流教學(xué)感悟,將讀書與教學(xué)實踐總結(jié)結(jié)合起來,掀起讀書高潮。

  5、推出教師優(yōu)秀的“讀書隨筆”、“教育教學(xué)隨筆”,并在學(xué)年底編輯一本教師作品集。

  八、有關(guān)要求:

  1、高度重視,全員參與,加強領(lǐng)導(dǎo),確保本次活動取得圓滿成功。學(xué)校切實加強對“書香校園”活動的領(lǐng)導(dǎo),認真組織開展形式多樣的閱讀活動;為讀書活動提供服務(wù);促進班級讀書群體之間的交流;廣泛開展主題讀書活動;分層次、分年級組織朗誦比賽、征文競賽、書法比賽等活動;對有影響力的活動,進行宣傳和推廣。

  2、強化服務(wù)保障,明確分工,扎實開展,保證各項活動順利實施。要加強學(xué)校閱覽室的建設(shè)與管理,充分發(fā)揮其作用,要認真做好定期、開架出借工作,讓師生自由選擇喜愛的圖書。要做好圖書的推薦介紹工作,以方便師生借閱。

  3、完善機制。認真做好讀書活動的檢查與評比工作,通過考核進一步推動“書香校園”活動的開展。要把“書香校園”活動與紅旗班級評比有機地結(jié)合起來,行政值日的教師每天要對“早讀”、“課前讀”和“讀書課”情況進行認真檢查并做好記錄。切實做好“書香班級”、“讀書明星”的申報、評比和表彰工作。凡獲得“書香班級”、“讀書明星”榮譽稱號的要及時予以表彰。

古詩詞活動方案11

  一、指導(dǎo)思想

  古詩詞是中華民族優(yōu)秀文化的重要載體,誦讀古詩詞,可以讓小學(xué)生體會到古詩文的韻味,對古詩文產(chǎn)生濃厚的興趣,使古詩文成為小學(xué)生的良師益友。在誦讀中積累名句,不斷積累語言,不僅能拓展學(xué)生的知識面,提高學(xué)生的人文素養(yǎng),還能激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感,增強民族自豪感和民族凝聚力。

  二、活動主題

  弘揚民族文化,品味詩詞精華。

  三、活動目標(biāo)

  發(fā)現(xiàn)校園中的背詩小能手,在全體學(xué)生中樹立榜樣,激勵更多的學(xué)生樂背古詩詞文,善背古詩詞文,形成濃濃的校園學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)民族文化精髓的熱情,最終使此次活動逐漸成為學(xué)校具有深遠意義的傳統(tǒng)活動,并形成校本特色。

  四、組織領(lǐng)導(dǎo)

  組長:

  副組長:

  成員:全體語文老師

  考級評審委員會成員:全體語文老師,部分考過七、八、九、十級、特級的學(xué)生,部分家長志愿者。

  五、參加對象

  全體學(xué)生

  六、古詩詞文考級內(nèi)容

  中國歷代優(yōu)秀詩詞文章

  古詩詞文考核內(nèi)容選擇:《唐詩三百首》、〈宋詞三百首〉〈歷代散文選〉〈論語〉〈大學(xué)〉〈中庸〉〈孟子〉〈弟子規(guī)〉〈三字經(jīng)〉、《千字文》、《百家姓》、〈笠翁對韻〉等

  七、考級形式

  1、考級共分為10級,附加特級,逐級申報考核?技夗樞虬凑铡皩W(xué)生個人申報—小組長及成員——家長—語文教師(或古詩小考官)——學(xué)?己私M測評確認——頒發(fā)考級證書(證書由學(xué)校統(tǒng)一印制)。一至六年級的學(xué)生自由到語文老師處報名,并填寫古詩詞文考級申請表,經(jīng)班級統(tǒng)計,交到教導(dǎo)處。

  2、優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)語文老師推薦后可跳級考核,考核時,申請級別考核內(nèi)容占50%,前面級別考核內(nèi)容共占50%,

  3、學(xué)?己硕。由學(xué)校古詩詞考級評審委員會統(tǒng)一安排時間進行考級定級,對考核合格者發(fā)給相應(yīng)等級證書。

  4、考核時由申報人持相應(yīng)背誦目錄測考。背誦內(nèi)容不低于規(guī)定內(nèi)容的60%,考核過關(guān)后,依據(jù)相應(yīng)的級別填寫班級考核統(tǒng)計表,發(fā)放個人考級證書。

  八、考級要求及標(biāo)準(zhǔn)

  1、總體要求:正確流利、抑揚頓挫、表情達意;背錯自己可以重背,思考時間不超過一分鐘;評委不得提示。

  2、考級標(biāo)準(zhǔn):一級(1-10首)、二級(11-20首)、三級(21-30首)、四級(31-40首)、五級(41-50首)、六級(51-60首)、七級(61-70首)、八級(71-80首)、九級(81-90首)十級(91-100首)、特級(101-110首)。

  九、主要措施

  1、古詩詞背誦考級這一活動將作為學(xué)校特色之一進行開展,全體教師要提高認識,大張旗鼓地組織、宣傳和參與。

  2、學(xué)校為各年級推薦經(jīng)典古詩詞文書籍。

  3、任課老師,要充分利用早讀、黑板角、廣播等各種形式全面對學(xué)生進行“熱愛、繼承和發(fā)揚祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”的思想宣傳和教育,激發(fā)學(xué)生對誦讀古詩詞的強烈興趣和愿望。

  4、學(xué)校每學(xué)年舉行古詩詞考級活動,對各班在古詩詞考級活動中表現(xiàn)突出、成績優(yōu)秀的.同學(xué)(如過十級、特級)給予表彰,舉行隆重頒獎儀式,發(fā)給證書及獎品,可以結(jié)合班級對學(xué)生的考評,對通過考級的同學(xué)給予相應(yīng)的分值。

  5、各位教師要把學(xué)生在古詩詞考級活動中出現(xiàn)的閃光點及時記錄,要善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié),把一些好的、快樂的學(xué)習(xí)方法推廣應(yīng)用并上報領(lǐng)導(dǎo)小組,以供學(xué)校進行宣傳和資料收集。

古詩詞活動方案12

  德育資料為深入貫徹落實“弘揚中華文化,建設(shè)中華民族共有精神家園”的要求,彰顯中華語言文化魅力,展現(xiàn)六年級同學(xué)古詩詞積累水平,提升學(xué)生通用語言文字的應(yīng)用水平,現(xiàn)決定在六年級中古詩文知識競賽活動。為更好地組織此次活動,特制訂方案如下:

  一、參加活動對象

  六年級全體學(xué)生。

  二、參賽形式

  1、內(nèi)容為新課標(biāo)規(guī)定必背的古詩文及專家推薦誦讀的古詩文

  2、古詩詞知識競賽卷賽事組織

  組長:高美

  試卷印刷:蓋彩紅

  評委:高美郭照良蓋彩紅

  獎狀打印:高美

  活動報道:高美

  資料歸檔:高美

  三、活動時間及步驟安排

  第一階段:xxxx年11月1日至xxxx年11月30日,以班為單位組織學(xué)生誦讀、背誦指定篇目的古詩文。

  第二階段xxx年12月1日下午第一節(jié)課,由教導(dǎo)處、六年級語文教研組組織命題,以班為單位組織學(xué)生進行古詩文知識競賽卷答題。

  第三階段:各班語文老師進行批閱,并評選出一二三等獎。

  四、評獎辦法

  一等獎9名,二等獎15名,三等獎21名。

  五、活動要求

  1、各班要充分認識開展此活動是通過廣泛誦讀經(jīng)典,彰顯中華語言與文化魅力,提升國家通用語言文字的社會應(yīng)用水平;挖掘與詮釋中華經(jīng)典的文化內(nèi)涵,弘揚民族優(yōu)秀文化,建設(shè)中華民族共有精神家園。

  2、各班要以此次活動為契機,努力營造小學(xué)生誦讀中華經(jīng)典古詩文的.濃厚氛圍,積極推動經(jīng)典誦讀進課堂、進校園、進家庭、進社區(qū),探索和建立經(jīng)典誦讀活動能夠深入、持續(xù)發(fā)展的長效機制。

古詩詞活動方案13

  活動目的

  為了豐富校園文化生活,陶冶學(xué)生情操,提高廣大學(xué)生的綜合素質(zhì),我校擬組織經(jīng)典古詩文誦讀比賽活動,通過活動,讓學(xué)生從小誦讀千古美文,接受名家名篇的熏陶,積累大量語言文字的精華,豐富孩子的文化素質(zhì),全面提高孩子的語文讀寫能力,開拓學(xué)生的知識視野,努力營造濃厚好讀書、讀好書的`書香校園氛圍,同時將古詩文教育與培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣、高尚情操、優(yōu)秀品格的人文教育有機地融合。

  活動主題:

  誦讀經(jīng)典古詩文,弘揚傳統(tǒng)文化,提高自身修養(yǎng)

  活動目標(biāo):

  1、通過活動,激發(fā)學(xué)生誦讀積累熱情,使師生養(yǎng)成多讀經(jīng)典,會讀經(jīng)典的良好習(xí)慣;

  2、使廣大的師生借優(yōu)秀詩詞朗讀的平臺,更新知識,發(fā)展智力,開闊視野,為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。

  參加對象:

  1—6年級全體學(xué)生

  注意事項:

  1、各班以班為單位,鼓勵全班學(xué)生參賽,體現(xiàn)學(xué)生主體教師主導(dǎo)的原則。

  2、比賽內(nèi)容類別由各班自定,各班要以此次活動為契機,努力營造誦讀中華經(jīng)典古詩文的濃厚氛圍,積極推動經(jīng)典誦讀進課堂、進校園、進家庭,探索和建立經(jīng)典誦讀活動能夠深入、持續(xù)發(fā)展的長效機制。

  3、所選詩詞內(nèi)容脫稿朗誦,限時五——七分鐘。各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新,鼓勵播放背景音樂,自制服裝道具以創(chuàng)造良好的欣賞情境,獲取良好的藝術(shù)效果,但要突出誦讀環(huán)節(jié)。

  4、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

  5、評分標(biāo)準(zhǔn):

  ①吐字清晰,普通話標(biāo)準(zhǔn)。(20分)

 、谡_把握詩詞節(jié)奏,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,串詞編寫體現(xiàn)誦讀主題,詞句優(yōu)美,環(huán)環(huán)相扣,節(jié)節(jié)延伸作用明顯。(30分)

 、劬耧枬M,姿態(tài)得體大方。(20分)

 、芨星檎鎿,表達自然,能正確把握詩的意境,聲情并茂,可配樂朗誦,可運用多媒體課件,力求表現(xiàn)形式多樣化。(30分)

  6、時間安排

  12月1——12月10日準(zhǔn)備階段:確立主題各班組織學(xué)生自主選材,進行誦讀,編排誦讀展示節(jié)目。

  12月12日——12月13日教導(dǎo)處按順序進行校級競賽活動。

  7、評獎辦法

  按低、中、高年級段評出一、二、三等獎:

  8、評委組成員:

  組長:xx

  副組長:xx

  成員:xx

古詩詞活動方案14

  一、指導(dǎo)思想

  小學(xué)階段是人生的黃金時期,是文化知識和道德品質(zhì)初步形成的重要時期。中華古詩詞歷史源遠流長,名篇佳作篇目繁多,美不勝收。通過開展豐富多彩的詩詞教育活動,吟誦經(jīng)典詩詞及其名言佳句,不僅可以提高學(xué)生的記憶力、想象力以及對語言的感悟力,挖掘?qū)W生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力,還可以增強學(xué)生的文化底蘊,陶冶情操,完善人格,提高人文素養(yǎng)。為了進一步落實新課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于弘揚民族文化精髓,加強學(xué)生民族文化底蘊的要求,開拓學(xué)生視野,培養(yǎng)良好的閱讀和學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此,經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定,本學(xué)期在全校1——6年級學(xué)生中間開展“古詩詞誦讀”活動,具體實施方案如下:

  二、活動原則

  1.面向全體的原則;顒右嫦蛉w學(xué)生,堅持一個也不能少,堅持全過程參與,堅持在誦讀詩文的過程中提高人文素質(zhì)。

  2.數(shù)量與質(zhì)量統(tǒng)一原則。正確處理誦讀與理解的關(guān)系,不能只單純追求背誦數(shù)量,也不能把古詩文誦讀變成學(xué)生新的負擔(dān),要讓學(xué)生輕松的背,愉快的記,提高學(xué)習(xí)古詩文的質(zhì)量。

  3.速度與效率統(tǒng)一的原則。詩文誦讀,要化整為零,要做到周清月結(jié)。

  三、實施目標(biāo):

  1、通過誦讀古詩文,讓學(xué)生感受中華古詩文的魅力,增進對中華優(yōu)秀文化的了解,繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化中健康和向上的道德觀和人生信念。

  2、通過對大量經(jīng)典古詩詞的吟誦和記憶,鍛煉并提高學(xué)生的記憶力,激活并發(fā)展學(xué)生的思維力。

  3、營造濃厚的'閱讀氛圍,提升學(xué)生語文水平,培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)。

  4、通過天天誦讀活動,培養(yǎng)學(xué)生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。

  四、時間安排

  1、利用早讀課的部分時間和課前兩分鐘等時間,采用教師范讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學(xué)生齊讀、學(xué)生自由誦背等多種形式,讓學(xué)生堅持天天吟誦,班主任老師要做好安排。

  2、充分利用零碎時間,尋找機會讓學(xué)生多接觸古詩文,多讀多背從而多用,不增加負擔(dān),使古詩文誦讀活動成為學(xué)生課外生活的一件樂事。

  3、每天回家復(fù)習(xí)10分鐘,和家長一起讀,營造濃厚的家庭誦讀氛圍。

  五、主要措施

  1、誦讀內(nèi)容:

  學(xué)校為各年級段提供經(jīng)典古詩詞背誦篇目。

  2、誦讀形式:

  結(jié)合語文閱讀課,對本班古詩詞背誦進行輔導(dǎo),并讓學(xué)生將當(dāng)周所吟誦的古詩詞全面復(fù)習(xí),或在班級內(nèi)進行經(jīng)典吟誦、演講,分組背、個別背、接龍背、默背等詩文學(xué)習(xí)游戲活動,期末要舉行古詩詞測試,檢測學(xué)生背誦效果。

  3、有力配合

  配合學(xué)校開展的“讀書活動”和“書香班級”建設(shè),讓學(xué)生背誦大量的古詩文,實現(xiàn)“量”的積累,充分汲取古詩文的精華,得到古文化的浸潤,厚積而薄發(fā)。語文教師要善于在教學(xué)和作文指導(dǎo)上靈活恰當(dāng)?shù)剡\用古詩文,引導(dǎo)學(xué)生使用古詩文,學(xué)以致用。

  4、提倡鼓勵學(xué)生做好古詩詞學(xué)習(xí)鑒賞筆記。

  學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到全體任課老師,要充分利用各種形式全面對學(xué)生進行“熱愛、繼承和發(fā)揚祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”的思想宣傳和教育,激發(fā)學(xué)生對誦讀古詩詞的強烈興趣和愿望。

古詩詞活動方案15

  為深入開展“我讓實小更美好”主題活動,加強團隊建設(shè),提高老師們語言文運用能力,豐富文化生活,陶冶思想情操,學(xué)校將舉辦“我讓實小更美好”為主題的朗誦比賽,并制定如下活動方案。

  活動主題:

  我讓實小更美好

  活動時間:

  第十四周(周五下午4:00)

  活動場地:

  尚德廳

  一、關(guān)于作品

  1.作品以歌頌師德師風(fēng)、贊美和諧校園等為主要內(nèi)容,體裁不限,可以是詩歌、故事、散文等。作品時間不超過5分鐘。

  2.可一人或者多人同臺表演,最多不超過四人。

  3.要適當(dāng)配以音樂等藝術(shù)表現(xiàn)手法,以增強朗誦作品的感染力。

  二、活動要求

  1.各級部主任要認真組織,調(diào)動本組老師的`參賽熱情。

  2.朗誦作品的內(nèi)容健康向上,切合本次比賽的主題,要以良好的教師形象賽出風(fēng)格、賽出水平。

  三、獎項設(shè)置

  本次比賽設(shè)一等獎2名、二等獎5名。

  四、工作小組安排

  1.評委

  組長:劉xx

  組員:張xx

  2.現(xiàn)場調(diào)度組(包括音響調(diào)配、現(xiàn)場組織、獎品分發(fā)等)

  組長:薛xx

  組員:滕xx

  3.統(tǒng)分組

  組長:唐xx

  組員:周xx 劉xx

  4.主持人:徐xx

  五、評分標(biāo)準(zhǔn)

  比賽采用10分制,評委現(xiàn)場打分,去掉一個最高分和最低分,取平均分,主持人現(xiàn)場報分。(起評分6分,保留到小數(shù)點后兩位。)

  1.內(nèi)容緊扣主題(1分);主題深刻,富有感召力。(1分)

  2.發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)(1.5分);語調(diào)準(zhǔn)確(1分);語言流暢自然(1分);節(jié)奏準(zhǔn)確恰當(dāng)。(0.5分)

  3.表達生動,動作恰當(dāng)(1分);感情處理得當(dāng)(1分);富有創(chuàng)意。(0.5分)

  4.上下場致意、答謝(0.5分);服裝得體,自然大方。(0.5分)

  5.朗誦時間不少于3分鐘,不超過5分鐘。超時或缺時每半分鐘扣0.1分,扣0.5分為上限。(0.5分)。

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