團課觀后感參考
很榮幸在大二學習當中就得到如此珍稀的一次參加團校培訓的機會。盡管這只是一段時間的學習,但這段時間對于我自己的提升卻是一個大幅度的轉變。
我一直都認為自己是一位實干者,也一直認為理論的學習不光只是枯燥乏味,而且理論往往與實際存在著一定的差距,理論的學習往往即費精力又費時間,沒什么實際作用,但這一次的學習,不光只是讓我感受到了幾位領導和老師言語的生動與風趣,更重要的是讓我改變了以往的不成熟的想法,讓我對學習和工作又有了重新的認識。
我從李鴻雁老師、華旦扎西老師、李森老師、馬卓亞老師等老師的研討和報告中學到了很多曾未接觸過的東西,心得頗多。這些對我以后的學習、工作、生活都能起到非常大的幫助作用。通過這次培訓,我對一名當代大學生和共青團又有了一個全新的認識和定位。通過幾次短期的講話、報告和研討,使我收獲良多。結合學習內容和自身實際情況,現將我個人的體會向校團委做如下匯報:
16次的團校學習生活,使我更加明確了人生的意義和奮斗的方向,堅定了為廣大同學服務的決心。在團課學習過程中,我更好的完成了大學人生的轉折,我得到了適應和規(guī)劃大學生活的更好的方法。同時,我也知道了如何分配大學里的空余時間,如何規(guī)劃自己的大學生涯,以及如何更好的面對和解決大學生所面對的心理問題。在今后的學習中,應該注意交際能力、策劃能力和表達能力,這是一個人進入社會最起碼的素質,堅定了自己不斷學習的決心。通過陳柯潔老師對高校團學干部職業(yè)規(guī)劃的講解,我找到了我的
在校期間的短期目標,得到了難以獲取的人生格言,獲得了空前的對母校和祖國的榮譽感和歸屬感。重要的是作為一名學生干部的我,應該具有和還應該培養(yǎng)什么樣的素質以及何如在今后的工作中做出特色、如何分配學習和工作的時間和精力。
經過學習并反思總結,我認為作為一名學生干部,尤其是一名新上任的學生干部,我需要以下的素質,爭取做一名“真好”型學生干部。作為普通學生干部的一員,我一直認為學生干部不是官,學生不民,學生干部的本質是學生,因此,學生干部與學生們之間不是上下級之間而是平等主體之間的關系。但是當學生干部這一特殊名詞被冠于某位學生時,則意味著一種責任,意味著他將有不同于其他同學的使命。這里的使命就是學生干部應具備的素質和能力。
一、學生干部應具備的素質
1.較高的思想覺悟水平
“思想是行動的先導”,因此,具備良好的思想道德素質是一名學生干部應具備的首要素質。我認為良好的思想道德素質包括以下幾個方面:第一,尊敬師長,關心同學。作為學生,尊敬師長是我們應自小養(yǎng)成的良好素質;而對同學而言,作為學生干部,不能只停留在"團結"這個階段。第二,誠信待人接物。對待老師、同學應真誠、熱情,而非一臉勉強的“笑容”,對待各項職責范圍內的事務應當誠實,不得弄虛作假。
2.加強自身修養(yǎng)
作為學生干部,更應將此列入自己的必修課程。修養(yǎng)的涵義極廣,但主要有以下兩點:第一,思想道德修養(yǎng)。思想道德素質不是靜止的東西,而是隨時代的變化而被賦予新的內容。因此,作為學生干部應在學習的過程中不斷的領會、體驗。第二,文化修養(yǎng)。我把它稱為"文化沉淀"。知識經濟時代的管理者,應當時具備一定"文化沉淀"的學者型人才,而非"嘴尖皮厚腹中空"而自以為有一定管理組織能力的"跳梁小丑"。
3.培養(yǎng)二種意識
。1)大局觀。"顧大局,識大體",而非只顧自己的索取。這種觀念應當成為每個學生干部的具備觀念。每個學生干部在組織活動,執(zhí)行任務時,都不能以犧牲大我來換取小我。在某些情況下,還應舍棄小我來成就大我。作為學生干部,應隨時準備作出"犧牲"(比如時間、休息等),比其他同學多一份責任感。
。2)自尊、自愛、自信、自強、自律。
4.處理好以下幾組關系
(1)干與學的`關系,學生必須以學為主,每一個干部都應計算一筆帳:從事學生工作得到的鍛煉和收獲是否足夠抵償在學習、生活等各方面所受的影響;
。2)人與人的關系,應做好溝通,協(xié)調,上傳下達等工作,秉著“誠以載物,寬以待人”的宗旨,正確處理和普通同學、其他干部間的關系;
(3)建立良好的心態(tài),應明確“事無其小”、努力克服“眼高手低”、“大事干不了,小事又不屑于干”的心態(tài),經得起挫折,敢于面對挑戰(zhàn)和失敗。
二、學生干部應具備的能力
1.學習能力
我們始終都是一名學生,這是不變的本質,也是學生的天職。包括學習先進管理經驗、學習先進的組織方式、學習科學文化知識等。學生干部不能因為自己時學生干部便蠻橫至極,應當及時給自己的頭腦充電,保持自己的先進性。
2.行動能力。行動能力是幾種能力的根本,是學生干部應具備的基本能力。
。1)策劃組織能力。學生干部在其本職工作內因地制宜的開展活動。該活動首先應進行策劃,該策劃應周密、細致。
(2)積極能動性。學生干部應是一個行為主體,而非"石磨",推一下則動一下。除了執(zhí)行任務,什么事也不做,只能是一種工具,而優(yōu)秀的學生干部應當具有積極能動的品質,積極薦言,為各項活動發(fā)展獻策,發(fā)揮主觀能動作用。
。3)合作能力。團隊精神是現代團體"作戰(zhàn)"的保證。因此,對于一個團體,隊員合作的能力對團隊的影響深遠。每一次活動的組織完成,不能靠單個學生干部的力量,而是由部門的成員和院級學生會同學的鼎力相助,積極合作。
然而,學生干部的素質和能力并不見得明顯的界線,學生干部應當從努力提升自我能力的角度出發(fā),不斷完善自己。
以上便是我在團校學習過程中獲得的幾點心得體會,感謝校團委的老師為我們安排了這次意義非凡的團校學習機會,堅信這次學習將為包括我在內的所有學員提供正確的導向作用。
我們已經跨入了一個嶄新的時代,展望未來,我們應該緊密的團結在一起,共同努力,以飽滿的熱情、認真的態(tài)度不斷的完善自己,努力提高自己的綜合素質,爭做一名合格的大學生。為國家、母校爭光,為人民大眾服務。
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