央視朗讀者觀后感800字
《朗讀者》第一期節(jié)目播出后，節(jié)目組收到了很多反饋，一些觀眾關(guān)注到片尾曲是臺(tái)灣民謠之父胡德夫的演唱，感覺(jué)這是意外之喜。下面是CN人才網(wǎng)為大家整理的央視朗讀者觀后感800字，歡迎參考~
篇一：央視朗讀者觀后感800字
今天，我觀看了《朗讀者》這個(gè)大型綜藝節(jié)目。這個(gè)節(jié)目是由著名主持人董卿阿姨主持的。這檔綜藝節(jié)目的總主題是：一個(gè)人，一段文。而今天第一期的主題是：遇見(jiàn)。
通過(guò)這檔綜藝欄目，我學(xué)習(xí)了朗讀的方法與技巧，學(xué)會(huì)了怎樣讓朗讀帶有感情。欣賞著他們朗讀文章的聲音，我仿佛身臨其境。
朗讀的人來(lái)自不同行業(yè)：有成功人士柳總、有無(wú)私奉獻(xiàn)的無(wú)國(guó)界醫(yī)生、也有創(chuàng)建鮮花山谷的夫婦、還有詩(shī)譯英法唯一人的許淵沖老爺爺……朗讀的內(nèi)容也豐富多彩：有濮存晰朗讀的老舍散文《宗月大師》，來(lái)感謝人生路上幫過(guò)他的人、有無(wú)國(guó)界醫(yī)生朗讀的《答案在風(fēng)中飄揚(yáng)》，來(lái)表示她們對(duì)和平的渴望，也有朗讀《朱自豪情書(shū)》的夫婦，來(lái)表達(dá)他們對(duì)彼此的愛(ài)意……
看完《朗讀者》以后，我對(duì)朗讀的興趣更加濃厚了。我一定要在今后的日子里，朗讀更多的書(shū)籍。
篇二：央視朗讀者觀后感800字
春節(jié)期間央視剛剛播畢的第二季《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》引爆全國(guó)觀眾對(duì)于中國(guó)詩(shī)詞的熱情后，2月18日晚，央視一套三套聯(lián)合播出了董卿主特并兼制作人的又一文化綜藝新作《朗讀者》。
此間一眾娛樂(lè)綜藝節(jié)目熱鬧上演之際，春節(jié)前后，《見(jiàn)字如面》《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》等文化綜藝刮起一股清新之風(fēng)，其中，《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》第二季總決賽更是一舉奪得實(shí)時(shí)收視冠軍。此番，董卿以制作人、主持人雙重身份推出的《朗讀者》，在“熱身”階段便引發(fā)關(guān)注。
董卿曾介紹稱，《朗讀者》不是朗誦節(jié)目，不是語(yǔ)言節(jié)目，而是人生節(jié)目和情感節(jié)目，這里不僅有在各領(lǐng)域推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的人，而且有很多普通人。
昨晚首度“發(fā)聲”的《朗讀者》第一期節(jié)目以“遇見(jiàn)”為主題，邀請(qǐng)了知名演員濮存昕、知名企業(yè)家柳傳志、世界小姐張梓琳、著名翻譯大家許淵沖等嘉賓，在節(jié)目中，濮存昕第一個(gè)亮相，他講述了自己鮮為人知的一段人生經(jīng)歷，童年時(shí)竟被同學(xué)起綽號(hào)“濮瘸子”，他以一篇老舍散文節(jié)選《宗月大師》致謝改變自己一生命運(yùn)的恩人，濮存昕感謝了一位醫(yī)生，改變了他的命運(yùn)。
濮存昕年少時(shí)曾患有腿疾，自尊心在小時(shí)候很強(qiáng)烈，他很盼望小學(xué)六年級(jí)快結(jié)束，離開(kāi)這個(gè)學(xué)校，沒(méi)人再叫他“濮瘸子”。沒(méi)想到到了中學(xué)，“地不平”成了他的新外號(hào)。
以前濮存昕也會(huì)講述他的這段經(jīng)歷，但是在《朗讀者》中，他首次提到了一個(gè)重要的人：榮國(guó)威醫(yī)生。正是這位醫(yī)生，幫助他扔掉了拐杖，讓濮存昕拾起了自信�，F(xiàn)在他可以騎馬、打球、演戲，用更好的心態(tài)面對(duì)自己，都與和榮國(guó)威醫(yī)生的遇見(jiàn)分不開(kāi)。
柳傳志暢談因拙成巧的人生軌跡，高三時(shí)為何與成為百里挑一的飛行員的機(jī)會(huì)失之交臂。節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)柳傳志重現(xiàn)“父親的演講”，朗讀兒子婚禮上的家信，“柳式家訓(xùn)”讓觀眾深受啟發(fā)。=張梓琳首度透露自己一舉奪魁，當(dāng)選世界小姐的決定性因素，并分享了為人母近一年的驚喜與感動(dòng)。
《朗讀者》第一期節(jié)目，還特別邀請(qǐng)了四川音樂(lè)學(xué)院畢業(yè)的著名鋼琴演奏家李云迪，從頭到尾彈奏《朗讀者》主旋律，成為一大亮點(diǎn)。臺(tái)灣民謠之父胡德夫彈唱經(jīng)典歌曲《匆匆》，充滿了意境。以朗讀和訪談為核心的節(jié)目?jī)?nèi)容，加上經(jīng)典音樂(lè)藝術(shù)的組合，《朗讀者》首期獲得了巨大成功，實(shí)現(xiàn)了董卿當(dāng)制作人的開(kāi)門(mén)紅。
壓軸出場(chǎng)的是曾翻譯《詩(shī)經(jīng)》、《楚辭》、《唐詩(shī)》、《宋詞》、《牡丹亭》，榮獲國(guó)際翻譯界最高獎(jiǎng)項(xiàng)之一“北極光”杰出文學(xué)翻譯獎(jiǎng)的96歲高齡的著名翻譯家許淵沖先生央視綜藝節(jié)目朗讀者觀后感800字央視綜藝節(jié)目朗讀者觀后感800字。董卿在現(xiàn)場(chǎng)與許先生娓娓互動(dòng)，許淵沖道出了曾用翻譯林徽因詩(shī)詞追求女同學(xué)的獨(dú)家趣聞。已為中外文化傳輸做出杰出貢獻(xiàn)的許淵沖老人，近百歲高齡每天依然堅(jiān)持工作到凌晨3、4點(diǎn)，他活到老、學(xué)到老，永遠(yuǎn)用年輕人的心態(tài)努力工作，感動(dòng)了觀眾。
篇三：央視朗讀者觀后感800字
朗讀者》作為“綜藝界的一股清流”，不僅其形式火爆于朋友圈，同時(shí)播出10集后，依舊以9.0的高分位于豆瓣好評(píng)第一梯隊(duì)。
雖然只是一個(gè)人與一段文的只言片語(yǔ)，但朗讀者早已通過(guò)聲音，越過(guò)眼角的皺紋，讓你在聲音中與自己相遇，帶給你無(wú)限的遐想。
綜藝?yán)锏睦首x者，不僅局限于明星，更多是從普通人或者一些特殊的普通人身上，給分享我們關(guān)于他們?nèi)松?jīng)歷。而朗讀過(guò)程中，朗讀者通過(guò)自己對(duì)內(nèi)容的充分理解以及自身情感的融入，從而影響我們，帶給我們驚喜與感動(dòng)。
有人說(shuō)，這是文學(xué)界的復(fù)興，因?yàn)槲淖种匦卤坏玫疥P(guān)注。我認(rèn)為，這是對(duì)人的呼喚，呼喚人背后流動(dòng)的情感因子，呼喚人對(duì)文字的影響，才讓這個(gè)聲音如此受歡迎。
在湛廬這么多的作者、譯者和推薦人里，也有一個(gè)大叔的聲音非常受歡迎。他是最懂影響力、最具影響力的朗讀者——孫路弘，他用自己的聲音與閱歷影響了許多人。因?yàn)樗粌H是著名的營(yíng)銷及銷售行為專家，又是育人不倦的'“腦力工程師”，這次他全情演繹的《影響力》有聲書(shū)，3月1日即將在湛廬FM上線啦。收聽(tīng)地址：
相信關(guān)注湛廬的人，沒(méi)有幾個(gè)不知道《影響力》這本書(shū)。這本書(shū)出版至今，已風(fēng)靡全球二十載，被譽(yù)為史上最強(qiáng)大、最詭異、最震懾人心的心理學(xué)暢銷書(shū)。此次我們順應(yīng)讀者的強(qiáng)烈要求推出有聲書(shū)版，希望這款有聲產(chǎn)品能影響更多的人。
董卿說(shuō)：“朗讀是將值得尊重的生命和值得關(guān)注的文字完美結(jié)合。”直達(dá)人心，對(duì)人真正有益的朗讀，不僅需要朗讀者本身足夠富有學(xué)識(shí)、飽含情感，更需要的在讀文字的過(guò)程中，將自己的人生閱歷和感悟傳達(dá)給讀者。而這本孫路弘版《影響力》有聲書(shū)給你的感覺(jué)正是如此。
這本書(shū)給你聽(tīng)評(píng)書(shū)一樣的收聽(tīng)體驗(yàn)
或許是從事講師的經(jīng)驗(yàn)，孫路弘老師的聲音真的富有一種“天生”的感染力，聲線充滿了磁性，朗讀過(guò)程中抑揚(yáng)頓挫，加入了個(gè)人的濃重的標(biāo)簽，讓你感受如聽(tīng)評(píng)書(shū)一樣的體驗(yàn)。即便是長(zhǎng)時(shí)間的收聽(tīng)，也不會(huì)感覺(jué)乏味，促進(jìn)你對(duì)內(nèi)容的吸收。于是有聽(tīng)眾這樣評(píng)價(jià)：
老師的聲音很好聽(tīng)，在聽(tīng)書(shū)的過(guò)程中仿佛在聽(tīng)課，很生動(dòng)的朗讀央視綜藝節(jié)目朗讀者觀后感800字初中輔導(dǎo)。
——軟土豆
讓你收聽(tīng)到的不止是書(shū)里的內(nèi)容
很有意思的一本心理學(xué)書(shū)，解釋了生活常見(jiàn)的幾種狀況，究竟為什么會(huì)有這樣的行為模式。聽(tīng)老師讀的過(guò)程中，明顯越來(lái)越愿意聽(tīng)下去。
——我是個(gè)好先生
當(dāng)朗讀者在朗讀的過(guò)程中，實(shí)際上會(huì)不自覺(jué)的加入自己對(duì)內(nèi)容的理解。而經(jīng)過(guò)這樣的一個(gè)過(guò)程，會(huì)使聲音更具立體感，而使文字不再只是冷冰冰的文字，增加了朗讀者的溫度，帶給你書(shū)里書(shū)外的雙重體驗(yàn)
聽(tīng)+讀的學(xué)習(xí)才能吸納更多的知識(shí)
想想看，人們?cè)谡J(rèn)識(shí)字前都是通過(guò)聽(tīng)語(yǔ)言的形式來(lái)學(xué)習(xí)的，而聽(tīng)覺(jué)正是我們最淳樸、最本質(zhì)的天生就具備的學(xué)習(xí)能力。
已經(jīng)第二遍了。當(dāng)我聽(tīng)完《影響力》之后，想拿著書(shū)再對(duì)照著聽(tīng)，發(fā)現(xiàn)會(huì)有不一樣的收獲。
——Y瑟
如果你想追求對(duì)一本書(shū)真正的理解，你就應(yīng)該嘗試用視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)來(lái)學(xué)習(xí)。當(dāng)你用聽(tīng)的方式來(lái)學(xué)習(xí)，再配合讀的方式，會(huì)讓你對(duì)這本書(shū)的理解在原有45%的基礎(chǔ)上，再增加38%。
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