《放牛班的春天》觀后感通用15篇
當(dāng)認(rèn)真看完一部影視作品后,相信大家一定領(lǐng)會了不少東西,需要回過頭來寫一寫觀后感了。是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是小編收集整理的《放牛班的春天》觀后感,歡迎大家分享。
《放牛班的春天》觀后感1
看了《放牛班的春天》后我很有感觸,也令我很感動。
主人公馬修到一家學(xué)校擔(dān)任學(xué)監(jiān),這是一個專為問題兒童所建的學(xué)校,這個學(xué)校有調(diào)皮的孩子,但校長很殘忍,教師很冷酷,但是馬修卻很友好的來對待這些孩子,教他們音樂。當(dāng)然,最后的結(jié)果是音樂凈化了孩子的心靈,也對他們的人生帶來了巨大的影響。
馬修沒沒有遺憾的離開了這所學(xué)校。這部影片的感動之出事在于馬修對孩子的愛,他幫助他們免于懲罰,而用心去教育他們,讓他們在音樂中健康成長。
這部影片讓我們知道每個人都是獨(dú)一無二的,都是天上的一顆星星,所以每個人都有發(fā)光的一面,就因?yàn)樗麄冇凶约邯?dú)自的特點(diǎn),是無法代替的。讓我們相信自己的實(shí)力,努力吧。
《放牛班的春天》觀后感2
本周五,學(xué)校組織全校同學(xué)觀看了電影<<放牛班的春天>>,這部電影主要講述一位叫馬修的帶課老師,來到一所特殊的學(xué)校。這所學(xué)校的校長是一個冷酷無情的人,他對學(xué)生的教育和管理非常粗暴,孩子們也自暴自棄,成為調(diào)皮搗蛋,愛惡作劇的學(xué)生。他們盡管有很多理想,但得不到重視,自己也不愿努力?墒邱R修老師沒有對這些孩子失去信心,給予孩子們尊重。馬修老師組織了一個音樂團(tuán),孩子們在音樂團(tuán)找到了樂趣,喜歡上了音樂,重新激發(fā)他們的理想。馬修老師用愛心和耐心讓這些孩子改掉了壞習(xí)慣,但是校長不滿馬修老師的教學(xué)方法,將他趕出了學(xué)校,孩子們用自己的方式跟他們喜歡的老師道別。
我認(rèn)為馬修老師是一個很愿意走進(jìn)孩子們內(nèi)心世界的老師,他能夠包容孩子們的錯誤。并且用孩子愿意接受的方法進(jìn)行教育,是一個難得的好老師,春天就是孩子們美好的理想。
《放牛班的春天》觀后感3
故事的開頭是描寫著名音樂指揮家皮埃爾在一個夜晚,打開了自己小時候的音樂老師馬修教他所在的放牛班時所寫的日記,并回憶當(dāng)時的故事。在這個叫“池塘底部”的福利院里,有一群愛搞惡作劇問題,少年他們?nèi)缤诒O(jiān)獄一般,在老師和校長的管制下,他們常常做出意想不到的事來傷害他們的老師,自從馬修老師來到了這里,他對孩子們的親切和理解慢慢的感化著他們,他讓孩子們在愛中悔改,感受世界的溫暖,她教孩子們唱歌,一個個天籟之音回蕩在福利院里,再也不是那冰冷的鐵門和訓(xùn)斥的聲音,孩子們的眼神和歌聲,為放牛班增添了光彩,唱出心中的潔白,無拘無束,自由自在。
我在生活當(dāng)中就遇到了一個像馬修一樣的老師,她善良有愛心,每當(dāng)我們同學(xué),學(xué)習(xí)上有困難他都會耐心的講題,為同學(xué)們解難,在操場還帶領(lǐng)我們玩耍,像一個大朋友親切、溫柔,我愛我的老師。
《放牛班的春天》觀后感4
在放牛班的春天,這部電影講述了一個名叫馬修的老師來到一所小學(xué)的故事。他用音樂陶冶了那所小學(xué)學(xué)習(xí)部的學(xué)生,培養(yǎng)了他們的情操,最后把他們教得很好。其他老師也欽佩馬修先生教好這位牧牛人的能力。
孩子們非常喜歡馬修老師。他們知道馬修老師對他們很好,可以幫助他們解決任何問題。我喜歡馬修老師,我更喜歡我的老師,因?yàn)樗麄兒蛯W(xué)生是朋友,就像馬修老師一樣。
看完這部電影后,我明白了我們必須向榜樣學(xué)習(xí),長大后成為有用的人。
《放牛班的春天》觀后感5
今天,老師帶我們?nèi)ノ鍢嵌嗝襟w教室觀看了《放牛班的春天》這部電影。
這部電影是外語版,有中文字幕。電影講述了“池塘畔底育養(yǎng)院”中的調(diào)皮的學(xué)生和老師發(fā)生的事。克萊蒙馬 修老師剛進(jìn)來工作就發(fā)生了一件事:麥神父中了孩子們設(shè)下的陷阱,眼睛受傷了,幾個老師立刻對麥神父進(jìn)行護(hù)理。還有一個孩子叫孟丹,他脾氣很壞,喜歡抽煙、打架。有一次孟丹不見了,學(xué)校里所有的錢共20萬法郎也不見了,殘暴的院長便認(rèn)為是孟丹偷的,在警察找到他后責(zé)問他,他說不知道,院長就打他,并讓警察把他帶走了,這讓孟丹對院長恨之入骨。之后發(fā)現(xiàn)錢竟然不是孟丹拿的。孟丹為了報復(fù)院長,把整個育養(yǎng)院都燒了,60多個孩子葬身火海。
看完后,我覺得這個院長太殘暴了,動不動就體罰學(xué)生,還把學(xué)生輪流關(guān)禁閉,還好幾個老師一起把他趕走了。大家可不能向院長學(xué)習(xí),也不要學(xué)習(xí)孟丹的所作所為。
《放牛班的春天》觀后感6
最近在語文課上,老師讓我們觀賞了一部20xx年法國的一部電影《放牛班的春天》看完了這部電影后,使我不禁對現(xiàn)代教育觀念進(jìn)行思考。我們是否該擺脫傳統(tǒng)教育模式呢?
影片中的老師曾是一名載滿了榮譽(yù)的音樂家。是因?yàn)槠炔坏靡巡艁淼竭@全是問題學(xué)生的輔育院。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)這些孩子雖調(diào)皮但喜愛音樂,于是就重新拾起樂譜,組建了一個合唱團(tuán),使這個死氣沉沉的學(xué)校充滿了生機(jī),學(xué)生們也被感化,深深體會到了老師的溫情。最后老師因一場大火離開時,學(xué)生們折好一只只紙飛機(jī)飛向他,里面滿是感激。
是啊。這位老師以自己獨(dú)特的方式教育并挽救了這些可憐的孩子,給他們的童年留下了不可磨滅的記憶。所以說,這位老師是偉大的的,他擺脫傳統(tǒng)模式的束縛,為后代老師做出了好的典范。這部影片值得所有老師和學(xué)生去觀看,去借鑒這位老師的教育方式。
《放牛班的春天》觀后感7
這部電影是倒敘。
四十八年前,英雄馬修在一所被稱為池塘底部的學(xué)校擔(dān)任監(jiān)督者。這所學(xué)校由淘氣的孩子、殘忍的校長、殘忍的老師和嚴(yán)格的制度組成。馬修以一顆善良的心看著這些孩子,討厭學(xué)校里殘酷的“行動-反應(yīng)”系統(tǒng)。他熱愛音樂創(chuàng)作,熱愛兒童,在他的堅(jiān)持下,他致力于組建合唱團(tuán),為他們作曲,用音樂引導(dǎo)他們的心靈。當(dāng)然,最終的結(jié)果是音樂凈化了孩子們的心靈,也對他們的生活產(chǎn)生了巨大的影響。
我對這部電影有很多感覺。馬修老師真好。他還撫養(yǎng)了一個孩子。最終結(jié)果很好,所以我認(rèn)為這部電影非常好。
《放牛班的春天》觀后感8
今天我?guī)业膶W(xué)生去看了《放牛班的春天》這部影片,看完后我的心靈又受到了強(qiáng)烈的震撼。感謝學(xué)校讓我給學(xué)生這樣的安排,使我又受到了一次良好的師德教育。
四十八年前,主人公馬修到一家學(xué)校擔(dān)任學(xué)監(jiān),這個學(xué)校被成為池塘之底,這個學(xué)校由調(diào)皮的孩子,殘忍的校長,冷酷的教師,嚴(yán)厲的制度構(gòu)成。馬修懷著一顆仁愛之心看待這些孩子,對學(xué)校殘忍的“行動—反應(yīng)”制度深惡痛絕。他熱愛音樂創(chuàng)作,他用愛心關(guān)懷孩子,在他的執(zhí)著下,費(fèi)盡心思組成了一個合唱團(tuán),為他們譜曲,用音樂引導(dǎo)他們的心靈。當(dāng)然,最后的結(jié)果是音樂凈化了孩子的心靈,也對他們的人生帶來了巨大的影響。
看完這部影片,我為哈珊校長的粗暴殘忍而憤恨;為孩子們曾經(jīng)不幸的遭遇而惋惜;為孩子們遇到馬修而慶幸;為馬修的善良真誠而感動;為杭莫治的改邪歸正而釋懷;為佩爾諾的執(zhí)著堅(jiān)守而歡欣。
《放牛班的春天》觀后感9
這部電影有很多細(xì)節(jié)讓我感動,首先是克萊門特對孩子們的愛和憐憫。當(dāng)他剛進(jìn)學(xué)校時,盡管孩子們總是和他開玩笑,他一點(diǎn)也不生氣。被校長發(fā)現(xiàn)后,他也盡力讓孩子們逃脫懲罰。他一直想用音樂來影響這些孩子。皮埃爾是最淘氣的一個。他有天使般的聲音和面孔,但他太調(diào)皮了,不在乎任何場合。在一次偶然的事件中,皮埃爾得知了他母親的好意。這時,老師和皮埃爾的母親有了微妙的關(guān)系,這使皮埃爾完全變了。他不再那么淘氣,變得非常理智。他到處尋找其他人。最后,他成功了,成為了一名著名的指揮家。與克萊門特和他母親的關(guān)系是不可分割的。
這個故事以喜劇結(jié)尾,感動了成千上萬的觀眾。是什么讓這些對別人來說可以說是“垃圾”的孩子翻開新的一頁,成為有抱負(fù)的人?這是音樂。音樂有一種神秘的力量,可以滋潤人們的心靈,讓人感到溫暖。很難相信這個世界上什么都沒有。
《放牛班的春天》觀后感10
這周,樂理老師推薦我們看一部關(guān)于音樂的電影——《放牛班的春天》。星期天,我在家里和妹妹認(rèn)真地看了這部電影。
這部電影十分感人,說的是一位平凡的老師來到了一所被大家視為“教養(yǎng)院”的學(xué)校。這里的學(xué)生都很淘氣,校長和老師一直用“犯錯就罰”的簡單辦法教養(yǎng)孩子們,但是同學(xué)們并沒有變好,而是變得更加叛逆。但當(dāng)那個音樂老師來后,他用音樂來感化同學(xué)們,并成立了一個合唱團(tuán)。孩子們非常爭氣,懂得了老師的愛,孩子們也為自己的夢想努力奮斗。最終,這位老師用他的愛和寬容改變了這群淘氣的“壞”孩子,孩子們的夢想也如愿達(dá)成了。
看完電影,我感覺到了音樂強(qiáng)大的魔力,同時知道了每個孩子都應(yīng)有自己的夢想,孩子們都是有無限可能的。
《放牛班的春天》觀后感11
這是一個特殊的班級,因?yàn)槔锩嫒际遣挥懭讼矚g的孩子,可那并不是真的,那些孩子只是渴望著一些東西。因?yàn)闆]有人真正教過他們該怎么做,所以,才有了一只只“小螃蟹”那樣的橫行霸道。
馬修并不是一個多么優(yōu)秀的老師,他只是做了最平凡的事,別人覺得他拯救了一群小魔鬼,但事實(shí)上,他只是遇見了翅膀被塵埃蒙住的天使。電影中的校長先生的確讓人討厭,但并不是所有不受歡迎的老師都不優(yōu)秀。
事實(shí)上,宋老師一直覺得自己不受學(xué)生的歡迎吧。其實(shí)這沒有什么的吧,因?yàn)楫吘姑總老師都是不一樣的,我從未討厭過任何一個曾經(jīng)教過或沒有教過我的老師。他們都很好,宋老師也很好,我從來不善表達(dá),但宋老師要知道,每一屆學(xué)生中總會有人懂得。
《放牛班的春天》觀后感12
這幕電影叫《放牛班的春天》,里面主要是1個老人家遇見了他當(dāng)年的一個同學(xué),然后他的同學(xué)給他看了一本日記,他說這本日記是他們老師的`。
于是他就開始看起來,這位老師教他們的音樂課,他發(fā)現(xiàn)這里的同學(xué)都很調(diào)皮,因此那些老師也很嚴(yán)厲,他覺得這樣子不對,于是他對校長說不要多打孩子,他還跟校長說要組建一個合唱團(tuán),進(jìn)行的很順利,但是他們里面有一個很兇猛的人,他一直搗亂。
幸運(yùn)的是這個人因?yàn)橥盗诵iL的錢,還打校長因此被永遠(yuǎn)抓進(jìn)了警察局,現(xiàn)在校長沒錢了,于是他把合唱團(tuán)解散了,還解雇這位優(yōu)秀的老師,這位老師有個學(xué)生是孤兒,他臨走錢把他帶走了的故事。
我覺得這幕電影教育了我們痛打?qū)W生是不對的,但是同學(xué)們也不能太過分。
《放牛班的春天》觀后感13
昨天偶然在學(xué)校圖書館看到一本《愛的教育》,讓我感觸頗深。與《放牛班的春天》幾近,都講述的是有關(guān)學(xué)校教育的一些小故事,平淡中不乏深刻,瑣碎中飽含著偉大。
作為教師首先要懂得愛,要愛自己的事業(yè),更要愛自己的學(xué)生,每一個學(xué)生。要善于發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的閃光點(diǎn),因材施教,努力啟發(fā)學(xué)生善良積極上進(jìn)的本性。馬修老師不希望,甚至可以說是不舍得自己的任何一個學(xué)生受到懲罰,因?yàn)樗脩土P并不能從根本上解決問題。
教師還要具備很強(qiáng)的責(zé)任感,每個孩子都需要被關(guān)注,被信賴,作為一名合格的教師,就不能放棄自己的每一個學(xué)生,一個也不能少,一個也不能被丟棄。不能像校長一樣以犧牲任何一個學(xué)生的前途為代價來達(dá)到自己物質(zhì)生活的提高,學(xué)生不是奴隸,更不是賺錢工具。一個教師教會的不僅僅是知識,更是做人的道理。教師從事的不僅僅是知識的傳授,更是人格塑造的藝術(shù)。
《放牛班的春天》觀后感14
今天我們觀看了“放牛班的春天”這部影片。開頭是年個人在雨天相遇,一個人帶來了馬修的日記本,故事就這樣開始了。當(dāng)它演到最后一幕時我的感觸最深,被馬修先生教過的學(xué)生們,因?yàn)楸绘i在教室里出不來,馬修沒看到他們的身影,感到很失望,他們疊成了一個一個的紙飛機(jī),上面寫上了他們對馬修先生說的話。當(dāng)馬修先生看到這一幕使他感動了,也是我感動了。當(dāng)馬修先生坐上車時,他第一個學(xué)生來了,他立刻下車,把他帶上了車。
這一個沒有紀(jì)律性的校園,有了馬修先生的存在讓他們更懂得了什么是尊重。馬修先生教會了他們合唱。教會的他們念譜。是馬修給了這個學(xué)校生機(jī),但這位對我來說是優(yōu)秀的老師卻被開除了。
《放牛班的春天》觀后感15
影片講述了一個班級在馬修老師的帶領(lǐng)下,一步步走向成功的故事。
我有兩點(diǎn)收獲:
1、 一個成功的班級需要一個會教育的老師。馬修老師識得“千里馬”,發(fā)現(xiàn)這個班的學(xué)生都具有很好的音樂潛能,從而一天一天,堅(jiān)持練一習(xí)一。其實(shí),這也為這一群孩子的未來做下了鋪墊。
2、 一個成功的班級需要一批上進(jìn)的學(xué)生。 在這個班級中,有一群積極向上的孩子。他們渴望音樂,一些音樂可以自學(xué) ,可見,學(xué)一習(xí)一也需要天賦,努力。
我覺得我們14班,通過努力,也可以成為這樣的班級。
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