放牛班的春天觀后感

時間：2021-02-16 14:01:34 觀后感我要投稿

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放牛班的春天觀后感范文

　　范文一：

　　星期五下午，我們利用第三、四節(jié)課的時間看完了這部電影。影片的一開始，我就一直在關注學院里的那個有著天使般的面孔，卻有著惡魔心靈的小男孩。我喜歡他!雖然他很頑皮，只是頑皮而已!

放牛班的春天觀后感范文

　　這是一個恐怖而又溫暖的故事。

　　這個學院可怕到我們不敢看它一眼，在這里，除了學生，其它人的觀念都是一致的：抄作業(yè)，關禁閉，罰勞役;搞惡作劇，關禁閉，罰勞役;逃課，關禁閉，罰勞役。無論犯了什么錯誤，都是重復這兩個詞語。誰沒有犯錯誤的時候呢，更不用說一群沒有長大的孩子了!這樣的管教方式對嗎，孩子們會改變嗎?這樣的學校應該存在嗎?不，是否定的。要是我是那里的院長，我一定會好好與他們溝通，而不是用暴力的方式，這樣只會更糟糕。在這個恐怖的學校里，已經(jīng)沒有老師了。園長只好找馬修來代課，他是多么的可愛啊!他面帶著微笑，走進了書本漫天飛的教室，他面對這種情況，并沒有慌張，而是向同學們友好的打招呼。但這時，那個討厭的院長來了，他兇狠狠的大吼一聲：“坐好!”沒有一個人敢不聽，同學們都老老實實、安安靜靜的坐好了。

　　相處了幾天的時間，馬修的樂譜被他的學生發(fā)現(xiàn)了。本發(fā)誓再也不寫樂譜的他，可是，他看到了這些可愛的孩子們，便打消了這個念頭，開始有組建合唱團的想法。這些孩子不斷給他靈感。

　　他把這個班的孩子分成了低、中、高音，但是那個“惡魔”小男孩因為犯錯而被罰勞役。而貝比諾這個可憐的孤兒，小男孩兒卻什么也不會，只能在桌子上當老師的“得力助手”。合唱團被院長勉強同意成立后，開始了非常有效果的排練，老師努力教，學生快樂學。

　　有一次，馬修在休息時間無意聽到教室有一陣天籟之音傳入他的耳朵，他被吸引過去了，他躡手躡腳推門進去了，男孩兒看見了，立即不唱了，可是馬修說：“你從明天開始，上我的音樂課。”

　　只是因為這樣，慢慢的，男孩兒不再躲避馬修了，而是努力的.唱歌，使它成為了馬修的“鎮(zhèn)團之寶”，并封他為“獨唱大神”，這一舉動引起了一個大企業(yè)的老板的關注，她聞聲來到了學院里，馬修和他的學生都緊張著，也興奮著，可是，在這之前馬修與男孩兒又出現(xiàn)了一些問題。于是便取消了他的獨唱部分。

　　但在唱到那一段時，馬修還是停下，讓他唱了。我從男孩兒的眼睛里讀出了他那一種被別人原諒與寬恕的欣慰和興奮，演出非常成功。

　　眨眼間，過去兩三個星期了，馬修該走了，可是他的心還留在這里，他改變了許多人：這里的學生、這里的老師、這里的院長，還有這男孩兒的母親。

　　他是不留遺憾的!臨走時，他翻了翻他寫的樂譜，他并沒有帶走，而是留了下來，留個他們永久的美好回憶。

　　他邁著沉重擔憂輕松地腳步走出了院門，他想，這些孩子是不會因為他走而來送別和傷心的�？墒�，遠遠的，傳來一陣熟悉的美妙歌聲。從天而降了一堆紙飛機，上面寫滿了孩子們對老師的祝福，把馬修的心裝得滿滿地。

　　正當馬修要上車時，貝比諾風一般的來了，他要跟著他走，可是他不同意，但走了又回來，貝比諾沖上去，上車了!

　　而這一天，剛好是星期六，他等的人：爸爸。沒錯，就是馬修，這個可愛的父親。

　　放牛班的春天，是暖和的，是幸福的，讓我們一起來享受這春天的短暫與美好吧!

　　以上就是我的觀后感，歡迎各位指正。

　　范文二：

　　這幾天，有一部非常熱的片子------《放牛班的春天》。前天晚上，我坐在餐桌前觀看了這部電影。

　　這是一部非常有名的法國片，內容大致是這樣的：有一所叫池塘畔底輔育院的男校，是一所非常差勁的學校。里面的學生對校長做不文明手勢，惡作劇把老師弄的手部受傷，集體抽煙......等等。但是，連校長都管不了他們，校長只能用體罰來罰學生：今天不是罰這個拖地板就是明天把那個關進學校的“監(jiān)獄”里。校長費盡心思地想把學生教好，可學生卻越來越過分，越來越逆反。

　　這時，來了位新的代課老師名叫：克來蒙馬修，馬修老師年紀大約60多歲的樣子，長得非常慈祥，他是專門來帶音樂課的。開始進學校，學生們就開始給馬修老師取外號：光頭子彈或光頭。老師剛來，同學們總是喜歡給老師惡作劇。有一次，當馬修老師進來上課時，有人放了一攤水在地上，老師一滑，摔了一跤。但每當學生犯錯誤被院長發(fā)現(xiàn)時，馬修老師總是替學生掩護.但所謂地掩護并不是犯了錯就過去了，而是在私下和犯錯的學生談心，大部分學生漸漸轉好，馬修老師還組織了一個合唱團，唱的曲子全部都是他自己辛辛苦苦用五線譜編寫的。在他所有的學生中，有一位學生名叫莫翰奇，他的內心十分地敏感。有一次因為莫翰奇在被罰拖地板時，馬修老師正好在教學生們唱歌，被他聽到了，于是下午他就自己單獨在教室里練聲，那嗓音如天籟般優(yōu)美。

　　偶然一天，馬修老師在經(jīng)過教室時聽見了莫翰奇的歌聲。從這以后，他把莫翰奇定為主唱。每天，教室里都會傳來孩子們美麗的歌聲，如天籟般在耳邊縈繞......

　　學校的那個校長非常差勁，總是會不同意馬修老師帶著學生唱歌，并且還搶奪馬修老師的榮譽!后來，體育老師成了馬修老師非常好的朋友，總是在暗中幫助他。馬修老師仍然在繼續(xù)地帶著學生們唱歌，但只是暗暗地進行。時光飛逝，學校突然著了大火。馬修老師帶著學生們從森林里回來時被校長發(fā)現(xiàn)了，校長開除了他，因為老師違反了校規(guī)。馬修非常地難過，因為他走時沒有學生和他告別。但是，奇跡出現(xiàn)了————一架架紙飛機從空中緩緩落下。馬修打開一架紙飛機，是莫翰奇寫的，有一架是貝比諾寫的......他拿了幾架他最熟悉的學生的飛機捧在手中，抬頭仰望，一雙雙手在向他告別。此刻，馬修老師在心里說：“我心中充滿喜悅與樂觀，我真想向全世界高聲大喊，但有誰會聽到我的心聲?根本沒人在乎我的存在...

　　馬修老師走后，校長也被開除了，原因是有人揭發(fā)了他體罰學生。馬修教音樂直到他生命的盡頭，但并不刻意追求名利，他的所作所為只有他自己才知曉。只有他才知道嗎?不，應該不止......

　　這位偉大的馬修老師值得我們所有人銘記心頭。

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