《寶貝別哭》觀后感
在觀看完一部作品以后，相信大家的收獲肯定不少吧，此時需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫觀后感了。千萬不能認(rèn)為觀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是小編收集整理的《寶貝別哭》觀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
《寶貝別哭》觀后感1
上周星期二，在李老師的帶領(lǐng)下，全班同學(xué)在電教室一起觀看了一部大型公益電影——《寶貝別哭》。看完后，我潸然淚下。
影片是以南寧市明天學(xué)校為原型素材拍攝的，影片中的生活老師——覃婷，因父親生病，因此辭掉了深圳的工作來到這所學(xué)校。剛開始，覃老師對父親全心全意投入這項工作的做法很不理解。但經(jīng)過一段與孩子們朝夕相處的日子后，她開始懂得了父親所說的那份責(zé)任……影片中，有一名叫李浩的孩子，他是同學(xué)中的“老大”。他叛逆、經(jīng)常欺負(fù)同學(xué)、愛搞惡作劇……李浩的奶奶有封建社會的思想，認(rèn)為李浩爸爸是被李浩媽媽克死的，李浩開始還不相信，可過了一段時間后，奶奶叫因車禍身亡了。之后，李浩對媽媽置之不理，不敢與媽媽相見。在覃老師耐心地指導(dǎo)和勸說下，李浩終于打開了心結(jié)，鼓起勇氣去見媽媽一面。終于，母子倆沖破阻礙相認(rèn)了。
影片中，還有一名叫莫蘭的女孩子，她有一個壞習(xí)慣——撿垃圾吃。有一次，她撿起地上的一個爛橘子想吃。這一舉動被覃老師看見了。女孩有些不知所措。覃老師事先知道了她的情況，沒有加以批評，而是和顏悅色地對她說：“老師知道莫蘭是個愛干凈的孩子，莫蘭是不是要把臟橘子扔進(jìn)了垃圾桶呀？”“是的，我馬上把這個橘子扔到垃圾桶�！澳m開心的說，并把蘋果扔進(jìn)了垃圾桶。莫蘭還有一個好朋友，她叫林琳。林琳是個“愛哭鬼”，每天都要哭上一回。原來，林琳的爸爸媽媽去世了，疼愛她的姑姑把她送來這所孤兒學(xué)校。有一天，覃老師把林琳帶到一個山坡上，把姑姑臨終前寫的一封信交給了她。林琳看完后哭得一塌糊涂，對著山坡下一直大喊：“姑姑——我真的好想你�！笨吹竭@，我的眼眶明顯有眼淚在打轉(zhuǎn)了。自從那一次后，林琳再也不哭了，因為她懂得自己已經(jīng)長大了，開始要學(xué)會照顧自己了。小非——一個成天悶頭不語的男孩子，爸爸一直騙他說媽媽去看病了，直到一天他發(fā)現(xiàn)了媽媽的骨灰盒。之后他再也不理爸爸了，后來爸爸又因偷竊被捕了。覃老師對小非進(jìn)行了多次溝通，試圖說服他去看望爸爸，可小非始終不語。一天，覃老師在小非送她的蘋果上發(fā)現(xiàn)一張小紙條，上面寫著：我想見爸爸。覃老師欣慰地笑了。看著小非和爸爸在會見室里開心地玩、吃飯時，覃老師忍不住哭了……
在覃老師的幫助下，鼓勵下，愛好古箏的小非當(dāng)上了演出隊的小隊長；眼疾手快的莫蘭成為食堂里的擇菜志愿者；來自苗鄉(xiāng)的`林琳因嗓音圓潤成為合唱隊的指揮……
只要人人都像影片中的覃老師一樣獻(xiàn)出一點愛，我們的生活會變得更美好，時間會變得給美好……
《寶貝別哭》觀后感2
今天，學(xué)校組織我們?nèi)タ戳艘徊抗骐娪啊秾氊悇e哭》。影片是以廣西的一個孤兒學(xué)�！懊餍樵停砂倜懊魈鞂W(xué)�！钡墓聝罕旧鲅荨＿@些孤兒有的失去了父親，有的失去了母親，有的父母雙亡。他們沒有家明天學(xué)校”就是他們的家。這些孩子因為父母、家庭的變故而少了同齡孩子理應(yīng)享有的親情，他們的特殊生活經(jīng)歷，在幼小的心靈里留下了不同程度的陰影，
體現(xiàn)在行動上就是偏激的性格及不好的生活習(xí)慣。影片中好撿垃圾吃的莫蘭、愛哭的林琳、愛尿床的梁風(fēng)、多動癥的李浩……就是典型例子。這是一個弱勢群體，這些孩子渴望關(guān)愛，但又需要得到平等和尊重。 影片中，生活老師覃婷勇敢地承擔(dān)起了這份職責(zé)，她在悉心教育、關(guān)愛孩子們的同時，洞察孤兒的細(xì)微末節(jié)，努力將其優(yōu)點或者特長無限放大，讓他們從中找到自信，因此也獲得了別人的肯定，找回了尊嚴(yán)。這部影片的宗旨就是要喚起人們對這個群體寶貝，別哭，你們一定要堅強(qiáng)！社會大家庭不會放棄你們，只要你們不自棄，你們的生活一樣會充滿陽光！
覃老師對父親全心全意投入這項工作的做法很不理解。但是，人非草木，孰能無情。在和孩子們朝夕相處的過程中，她真正盡到了自己作為生活老師的責(zé)任，真誠的關(guān)心沒有父母的孩子們。 在那所學(xué)校里，有一個叫莫蘭的女孩子，她有一個壞習(xí)慣，喜歡撿垃圾吃。有一次，這一舉動被覃老師看見了，女孩有些不知所措。覃老師事先知道她的情況，沒有加以批評，而是和顏悅色的說道：“老師知道莫蘭是個講衛(wèi)生的好孩子，你剛剛把地上的臟橘子撿起來是要保護(hù)環(huán)境，對嗎？”此時此刻，莫蘭的心里對覃老師充滿了感激，有種被肯定的快樂：“是的，我馬上把橘子扔進(jìn)垃圾箱.”說完，朝垃圾箱跑去。覃老師還在所以小朋友的面進(jìn)行表揚(yáng)。從那以后，莫蘭改掉不良的行為習(xí)慣，充滿了陽光和自信。
在覃老師的細(xì)心觀察下，她發(fā)現(xiàn)原來調(diào)皮、霸道、愛欺負(fù)同學(xué)的李浩也有柔弱的一面。李浩失去了父親和奶奶，對母親的關(guān)心和呵護(hù)視而不見。在學(xué)校的圍欄外面，不是站著一個女人。她面容憔悴，瘦弱不堪，她就是李浩的媽媽。李浩的奶奶有封建社會的思想，認(rèn)為李浩的父親是李浩的母親克死的。其實，這不過是一個巧合罷了。因為不讓李浩見他的媽媽，漸漸地，李浩對媽媽冷淡了下來。每當(dāng)見到媽媽在圍欄外徘徊，心里也是充滿了矛盾。在覃老師耐心地指導(dǎo)和勸說下，李浩終于打開了心結(jié)，鼓起勇氣去見媽媽一面。李浩的媽媽又驚又喜，十分激動。淚水瞬間奪眶而出。立即上前注視著、擁抱著自己日思夜想的兒子。忽然，她似乎想到了什么，往孩子的脖子上戴了一條什么東西。然后，狠下心來，含淚而去。想必是不想占用自己孩子太多的時間吧。當(dāng)她要走遠(yuǎn)時，只見李浩喊了一聲：“媽媽！”霎時，時光凝固在那一瞬間，母子兩又緊緊地?fù)肀г诹艘黄稹?/p>
在覃老師的幫助下、鼓勵下，愛好古箏的小非當(dāng)上了古箏演出隊的小隊長、眼疾手快的莫蘭成為食堂里的擇菜志愿者、來自苗鄉(xiāng)的林琳因嗓音圓潤成為合唱隊的指揮……
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