學校有關學生家長關系管理工作總結

　　家庭是塑造孩子健康人格的第一環(huán)境，為了讓更多的家庭成為健康的理想的學習型家庭。一年來，我校家長學校工作因地制宜、創(chuàng)造性開展了豐富多彩的活動，從而使終身教育理念深入人心，讓“二期”課改的理念走進每個學生家庭，促進了家長與孩子共同學習，相互學習，共同成長。

　　一、健全組織領導，統(tǒng)一認識，明確職責。

　　1、我校建立了由校長為組長、學校領導班子成員和德育教導組成的家庭教育領導小組，同時建立了由支部書記為組長、分管德育的大隊輔導員為副組長、所有班主任組成的工作小組，并對領導小組和工作小組人員進行了分工，做到了分工落實，職責明確。

　　2、組織學習，統(tǒng)一認識。

　　因為我校地處農村，面對的都是農村家長，而且有相當一部分是祖輩家長,因而家庭教育的質量相對較差。為了讓全體教師、全體家長了解“家長學�！钡囊饬x、目標、內涵和策略等，我們根據(jù)學校實際，利用“校務辦公會議”、“全體教職[網-找文章，到網]工大會”、“班主任會議”、“家長學�！�、“港西小學家庭教育小報”、“學校網站”等多種形式，組織大家學習創(chuàng)建學習型家庭有關內容，通過形式多樣的學習、宣傳，提高了廣大教師和家長對辦家長學校重要性的認識，為提高家教質量打下良好的基礎。

　　為了使家長學校工作落到實處，在每次活動中，我們實施點名簽到制度，對沒有準時參加活動的家長，由班主任聯(lián)系補課，從而確保家長學校工作扎實開展。

　　二、開展豐富多彩的活動，努力提高家長學校工作的實效。

　　1.以家長學校為載體，不斷提高家長素質，發(fā)揮家長參與學校管理的作用。 我校以家長學校為載體，讓家長走進校園，走進課堂，參教議教，以達到了解學校、了解教師、了解孩子、了解學校教育教學的目的，從而給予學校教育積極的、默契的配合。

　　(1)以創(chuàng)建學習型家庭為主題，開設家長學校講座。

　　本學期我校家長學校分年級召開家長會，精心選題，安排教學內容。如針對一年級學生剛入校的特點，各種良好的習慣在養(yǎng)成階段，便開設了《讓你的孩子盡快適應小學生活》、二年級開設了《學習型家庭中孩子健康心理的培養(yǎng)》、三年級開設了《營造有利于孩子成長的家庭教育環(huán)境》、四年級開設了《親子溝通是創(chuàng)建學習型家庭的關鍵》、五年級開設了《學習型家庭需要現(xiàn)代化的父母》等等。主題鮮明、有針對性的講課，不僅提高了家長的整體水平，而且在家校之間架起了素質教育的橋梁。

　　(2)以學習型家庭推廣工程為抓手，把學習型家庭創(chuàng)建工作引向深入。

　　一開學，我校根據(jù)港西鎮(zhèn)學習型家庭創(chuàng)建工作領導小組的要求，在去年抓拓展工程的基礎上，努力抓好推廣工程建設。各班按85的比例上報，并落實指導老師，，有重點選擇一些家庭作為重點戶指導，以點帶面，共同提高

　　同時我校及時總結創(chuàng)建工作中的經驗，樹立典型，全面推進。學習 型家庭。并由兩名家長代表在會上作了交流發(fā)言，及時推廣創(chuàng)建學習型家庭的成功經驗。 為了指導每個家庭開展學習型家庭創(chuàng)建工作，四月份我校開展了《在學習的家庭里??》的個案征集活動。每個班級選取了兩戶有代表性的家庭，讓家長撰寫在開展學習型家庭創(chuàng)建活動的點滴收獲與體會。

　　(3)以走進課堂、參與活動，了解學校、了解孩子為目的，開展家長開放日活動。 今年下半年，我校開展了向家長“開放日”半日活動。先讓家長進課堂聽課，讓他們對“二期”的理念有個感性認識。然后通過專題講座、老師和家長的交流互動，引導家長轉變教育觀念，獲取教育方法，為家庭中實施成功教育奠定基礎。“開放日”活動，既向家長展示學校良好的校容校貌，展示了我校教師新的教育理念和教學模式，同時也促使家長與孩子一起共同學習、交流、發(fā)展，為家校同步教育奠定了基礎。

　　今年五初，我們邀請了一年級學生家長參加了我校一年級小朋友兒童團入團儀式；五底，我們邀請了部分家長參加我校迎新年親子活動。豐富多彩的活動內容、輕松愉悅的氛圍，不僅讓家長更多地了解學校教育，通過活動，大部分家長的家教水平、個人素質、育人觀念有了很大的提高。不僅在教育子女上做到與學校保持一致，而且議教能力有所增強。

　　三、溝通家校感情，介紹家教方法。

　　介紹我校學生家長在創(chuàng)建過程中的先進典型，充分發(fā)揮了其宣傳導向功能，深受家長的歡迎。一年來，我校在家長的積極配合、大力支持下，家長學校工作順利推進，尤其是在有效提高家長育人素質方面取得了長足的進步。當然，面對新的形勢，我們將更多地致力于如何結合農村實際，開展有效的家庭教育指導的研究，以提高家庭教育的實效。

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