學校工作總結參考
今年，在學校新的領導班子帶領下，全校上下齊心，政通人和，以“區(qū)域整體提高教育教學質量”為契機，加大教改力度，平穩(wěn)而扎實地推進全校教育教學工作，所有的事情緊張、忙碌，有條不紊，又卓有成效地完成上級交給的各項任務和學校的工作目標，割除沉疴，扎實工作，銳意進取，學校各方面工作都取得了一定的成績，現將主要情況總結如下:
一、教務處擔當教學管理工作的重任，向課堂轉型討教教研水準和內涵，向四十分鐘追求教學質量，有了新舉措，出現新效果。
繼續(xù)堅持教務、教學、教研和教師培訓共抓并舉，從根本上轉變廣大教師的教育教學觀念，充分調動他們的工作熱情，勇于改革創(chuàng)新，大膽開拓進取，全面提高教學質量。
�。ㄒ唬� 絕不放棄“質量是生命”的指導意識，以“課改”作為突破口，按照國家課程設置標準開足開齊了全部課程，繼續(xù)加強教學過程的管理，突出質量意識，聚焦課堂教學，切實按照計劃抓好教學“六環(huán)節(jié)”---備課、上課、作業(yè)、批改、輔導、評價，使六環(huán)節(jié)得到進一步的落實、檢查，同時促進了教學的規(guī)范化。今年的常規(guī)檢查每月保質保量進行2次。
（二）繼續(xù)采取“走出去，請進來”的方式，借助現有
的資源優(yōu)勢，在教學管理、課堂教學、研究氛圍、學術研討等方面有了一定程度的提升。組織教師先后到安徽銅陵、呼和浩特市、北京、巴音浩特等優(yōu)秀學校外出學習先進的教學理念，在一定程度上促進了教師教學理念的轉變、教育教學基本技能和能力的提高，對建設一支具有較強的先進教育理念和實踐能力的師資隊伍打下了基礎。
（三） 落實“一幫一”帶教工作，關注新教師、青年教師的成長過程，使之成為教育教學活動的生力軍。
（四） 組織九年級各學科教師對學科課程標準、考試基本要求進行分析研討，吃透其主要精神與要求；畢業(yè)班各學科要圍繞“注重實效、提高教學質量”這個主題，結合學科實際，對學生進行全面的分析，制定出相應的切實可行的教學計劃，講究教學策略和方法，打好堅實的基礎，重點抓好教學進度，通過努力大部分學科能按照學校的要求完成下冊的教學任務。多次開會就教學進度進行了研究、督促，就熱點問題進行了討論，包括參加盟教研室的命題分析等，分析中考命題的走向，多渠道收集有關中考的各種信息，有選擇地進行使用。
�。ㄎ澹┰诮萄薪M、年級組管理上卯足了勁。
首先，值得可定的是教研組長、年級組長能夠比較積極地指導本組教師開展各項正常的教研活動，增強了交流與合作，達到共同提高的目的。教研活動要做到了定地點、定時間、定主題、定中心發(fā)言人，有活動記錄。加強了對集體備課工作的管理和指導，從而提高了教研實效性。積極參與組織的各項教學活動。
其次，提高了教研活動在教研組、年級組工作中的份量，每次活動都能鼓勵教師特別是中青年教師要互相聽課，開設公開課、觀摩課，多數上課教師能夠合理運用白板多媒體手段，體現課改精神，努力提高教研活動的質量與成效。各組能夠把培養(yǎng)青年教師做為重點工作來抓，能夠充分發(fā)揮我校原有的師資力量，大力打造骨干教師工程，通過師徒帶教形式，實踐加反思，幫助青年教師盡快地成長。
第三，加強聽課評議制度，努力提升自身的綜合素質，把自己培養(yǎng)成“復合型”教師。每個教師能夠做到每學期聽課不少于10節(jié)，教研組長聽課不少于15節(jié)，主抓教學領導聽課不少于30節(jié)。主管教學領導，與教師交談，與學生訪談。教研組長教務主任每月檢查一次備課并有評語、有簽名；教務處認真做好教學常規(guī)（備課、作業(yè)批改、聽課筆記等）檢查，全面檢查、了解教師的“備、教、改、輔”等環(huán)節(jié)情況，掌握教師備課、上課、作業(yè)、批改、，輔導、評價的第一手材料，大多數教師能做到寫教學反思。各組本學期至少能開展2次以上的公開課教學活動，聽課有記錄，做到了及時、公正、客觀，并有評價。及時填寫好聽課記載表。
�。┲匾曅抡n程理念的培訓和學習：我們按照教育
局教研室的統(tǒng)一要求組織教師學習和培訓，從教學理念和具體的教學設計兩方面同時進行培訓；積極組織教師參加盟、旗教研機構組織的各種形式的新課程學習和培訓，采用自學和共同學習培訓相結合，組織教師進行討論及寫心得體會和教學論文，使我們的老師快速適應新課程的教學。
經過一年來的努力，我校教學管理工作取得一定的成效，工作思路和作風有所改觀。比如教師們都能做到按課表上課，不擅自調課，消除了無教案上課、課堂講課的隨意性和課堂組織失控現象。
二、強化師德師風建設，促進校園均衡發(fā)展
師德師魂是教師一種職業(yè)精神和文化品位的體現，良好校風以此為載體，學生以此為為模范。師德師魂需要培養(yǎng)和教育，更需要教師的自我凝練和修養(yǎng)。
（一）思想上高度重視。先后多次專題開會學習了上級有關教師作風建設文件， 要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率。
�。ǘ╅_展師德培訓，塑造教師為人師表的良好形象。學校有針對性地提出了幾點要求，一是要求全體教師愛護關心學生，走近學生的心靈，和學生做知心朋友、和學生的家長交朋友，不準冷嘲熱諷傷害家長，更不準教師訓斥家長;二是嚴禁教師體罰和變相體罰學生;三是禁止教師有償補課、私自為學生亂訂資料。
通過開展師德師風調查問卷活動，全體教師進一步轉變了工作作風，提高了辦事效率，文明執(zhí)教，優(yōu)質服務于學生。學生、家長對教師工作的滿意度有了大幅度提高。 師德師魂是教師一種職業(yè)精神和文化品位的體現，良好校風以此為載體，學生以此為為模范。師德師魂需要培養(yǎng)和教育，更需要教師的自我凝練和修養(yǎng)。
�。ㄈ┍緦W期還組織教師進行讀書活動。期初制定計劃，列出書目，讀一本書，寫讀書筆記和業(yè)務筆記，每人兩本，提高教師的專業(yè)發(fā)展水平。
三、堅持以德育為首位，注重養(yǎng)成教育
�。ㄒ唬﹫猿置恐芤坏纳靸x式。精心準備升旗儀式，利用國旗下講話 對學生進行文明禮貌、行為習慣等教育。
（二）開展好各種主題活動月。繼續(xù)開展各種主題活動月：三月份的學習雷鋒精神、爭做校園雷鋒；四月份的誠信教育；五月份的體驗勞動教育；六月份的安全教育。九月份的習慣養(yǎng)成教育及社會實踐；十月份的愛國主義教育、十一月份的預防傳染病基本衛(wèi)生常識教育和冬季上學放學安全教育、十二月份的消防及法制安全教育。
�。ㄈ┌鍒笮麄鹘洺；�。本學期共出版板報5期，全部由教師親力親為，以良好行為習慣的形成、安全教育、愛國主義教育、衛(wèi)生常識教育等內容為主題，展現當前的主題，濃化育人環(huán)境。
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