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班主任學(xué)期工作總結(jié)

時(shí)間:2024-05-20 13:42:51 工作總結(jié) 我要投稿

班主任學(xué)期工作總結(jié)

  總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書(shū)面材料,它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力,讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫(xiě)出新花樣呢?以下是小編為大家收集的班主任學(xué)期工作總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。

班主任學(xué)期工作總結(jié)

班主任學(xué)期工作總結(jié)1

  過(guò)去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績(jī)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)又紅又專(zhuān)的合格人才。為了配合學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部和政教處的工作,我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如,少年,自強(qiáng)不息主題隊(duì)會(huì)、“預(yù)防校園欺凌”等。同時(shí),我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。

  二、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)“求知、立志、活潑、團(tuán)結(jié)”的.班集體。在這個(gè)學(xué)期里,一方面,我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員:第一.大力表?yè)P(yáng)班委優(yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小班委樹(shù)立威信;第二.在鼓勵(lì)班委大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點(diǎn)帶面;第三.培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,通過(guò)班委這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即以面帶面。另一方面,我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng),扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。

  三、根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,擬定了全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),讓每一個(gè)學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,避免了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,從而增強(qiáng)了集體的凝聚力和動(dòng)力。同時(shí)積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,盡可能創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,努力幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂(yōu),讓他們認(rèn)識(shí)到自己的位置和學(xué)習(xí)方向。

  四、積極開(kāi)展好文體活動(dòng),做好課間操、眼保健操,保護(hù)學(xué)生視力,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。

  五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見(jiàn),同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹(shù)立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

  總之,在這一個(gè)學(xué)期里,我通過(guò)以上幾方面的努力,班級(jí)工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去,教無(wú)止境、學(xué)無(wú)止境,在新的一學(xué)期里,我將不斷地探索教育管理的方法,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),虛心向老班主任、老教師學(xué)習(xí),以便將自己的管理水平推向更大的進(jìn)步。

班主任學(xué)期工作總結(jié)2

  本學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝,我們即將迎來(lái)一個(gè)學(xué)期的結(jié)束;仡欉^(guò)去幾個(gè)月的工作,我對(duì)比之初制定的班主任工作計(jì)劃進(jìn)行了總結(jié):

  一、班級(jí)的奮斗目標(biāo)的逐步實(shí)現(xiàn)

  本學(xué)期,經(jīng)過(guò)全體師生的`共同努力,我們班已經(jīng)取得了階段性的奮斗目標(biāo)。在思想上,同學(xué)們都認(rèn)識(shí)到勤奮學(xué)習(xí)、勤奮補(bǔ)課、勤奮思考的重要性,并且始終堅(jiān)持用正確的思想指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)和生活;在學(xué)習(xí)方面,同學(xué)們更加明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),以目標(biāo)驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí),以考試檢驗(yàn)效果,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn);在生活中,同學(xué)們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,尊重師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),講究禮貌,充滿(mǎn)愛(ài)心。

  二、班干部隊(duì)伍建設(shè)成果

  一期以來(lái),我多次組織班干部、寢室長(zhǎng)、課代表會(huì)議,培養(yǎng)他們的責(zé)任意識(shí),工作方法,取得較好的效果。形成了以團(tuán)支書(shū):王栩檬,班長(zhǎng)周子威,學(xué)習(xí)委員陳紫怡,紀(jì)檢委員:周子喬為核心的班級(jí)管理團(tuán)隊(duì),在平時(shí)的自主學(xué)習(xí),衛(wèi)生打掃,寢室紀(jì)律,體育競(jìng)賽,社會(huì)實(shí)踐等各項(xiàng)活動(dòng)中,及時(shí)組織,順利進(jìn)行,并取得較好的效果。基本上能做到老師在教室和不在教室一個(gè)樣。

  三、在成績(jī)方面取得突破

  1、期中考試中,我班再一次獲得教育教學(xué)評(píng)估優(yōu)勝單位,排名第六;

  2、作業(yè)檢查總共15次,有13次獲得優(yōu)秀班級(jí);

  3、班級(jí)量化評(píng)比15次,有11次獲得優(yōu)勝班級(jí);

  最后,我認(rèn)為,班級(jí)取得好成績(jī)離不開(kāi)全體師生的共同努力,更離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)們的支持和指導(dǎo)。作為班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者,班主任肩負(fù)著重要的責(zé)任,需要付出更多的心血和汗水。只有把班主任工作做細(xì)做好,才能帶領(lǐng)學(xué)生取得進(jìn)步和成長(zhǎng),取得優(yōu)異的成績(jī)。這樣的努力和付出不僅得到家長(zhǎng)和同事們的認(rèn)可,也是對(duì)班主任工作意義的最好體現(xiàn)。

班主任學(xué)期工作總結(jié)3

  本學(xué)期,我擔(dān)任了小學(xué)一年級(jí)班主任工作。在工作中,我能貫徹“以學(xué)生為主體,以教師為指導(dǎo)”的教學(xué)原則,積極參加教育教學(xué)改革實(shí)踐,不斷更新教育教學(xué)觀念,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、及時(shí)批改作業(yè)。做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

  一、思想政治方面

  本學(xué)期,由于我接手了一年級(jí)的班主任工作,所以我在思想上更加嚴(yán)于律已,時(shí)刻認(rèn)真貫徹教育方針。積極主動(dòng)地參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),并做好了學(xué)習(xí)筆記。服從學(xué)校的工作安排,積極配合領(lǐng)導(dǎo)和同事們做好學(xué)校的各項(xiàng)工作。

  二、教育教學(xué)方面

 。ㄒ唬┰诮虒W(xué)工作上。我認(rèn)真抓好教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié),提高教學(xué)質(zhì)量。主要從課前、課中和課后三個(gè)方面抓起:1、抓課前準(zhǔn)備。在課前認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都搞清楚,了解教材結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn),掌握知識(shí)邏輯,能運(yùn)用自如,知道要補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。2、抓課堂教學(xué)。我首先組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,做好信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,使課堂上保持相對(duì)的穩(wěn)定。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生快樂(lè)的心情,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。并且我注意了課堂語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,引發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,課堂上講練結(jié)合,布置家庭作業(yè)少而精,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。3、抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量,要注重課后的輔導(dǎo)工作。小學(xué)生一年級(jí)學(xué)生好動(dòng)、愛(ài)玩,缺乏自制力,在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)為不能按時(shí)完成作業(yè),個(gè)別學(xué)生還抄襲作業(yè)。針對(duì)這種行為,我把抓好學(xué)生的思想教育作為工作的一項(xiàng)原則,并把這項(xiàng)原則貫徹到教學(xué)中。在輔導(dǎo)后進(jìn)生上,根據(jù)后進(jìn)生的各自情況,給他們配備了一名學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生坐幫手。使其都有自己的“私人教師”,使其共同進(jìn)步。

  (二)在班主任工作上。作為一名班主任,我的班務(wù)工作主旨是:讓每一位學(xué)生都快樂(lè)的地度過(guò)在學(xué)校的每一天,既教書(shū)又育人!1、用心關(guān)懷、關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子,使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任,每天能快樂(lè)充實(shí);同時(shí)教育他們?cè)讷@取書(shū)本知識(shí)的同時(shí)還要學(xué)會(huì)做人。這是做教師一天工作的重點(diǎn),也是我做班主任一生的重點(diǎn)。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的'家務(wù)活。自己能做的事自己做。也經(jīng)常注意規(guī)范學(xué)生的行為,完善學(xué)生的自我形象;在學(xué)習(xí)中互相幫助,做好一幫一活動(dòng)。對(duì)于后進(jìn)生,我采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法,以寬容的心態(tài)去對(duì)待他們的每一次過(guò)失,因?yàn)樗麄儺吘惯小。∥矣闷诖男膽B(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步。用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn)。用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。2、注重表率。我時(shí)刻注重言傳身教,為人師表。平時(shí)學(xué)生上學(xué)早,我上班也跟著早。凡是要求學(xué)生做到的,我首先做到。

  三、其他工作。

  本學(xué)期學(xué)生的思想品德合格率百分之百。在參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)中,取得了較好的成績(jī)。增強(qiáng)了學(xué)生的凝聚力。對(duì)于學(xué)校安排的除草等其他工作我也盡心盡力地配合完成。

  一學(xué)期下來(lái),很是辛苦,既累身也累心。好在有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的支持和理解。使得我比較順利的完成了教育教學(xué)任務(wù)。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,團(tuán)結(jié)在校領(lǐng)導(dǎo)班子周?chē)。努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為學(xué)校美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

班主任學(xué)期工作總結(jié)4

  轉(zhuǎn)眼間這學(xué)期就結(jié)束了,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,特別是在學(xué)生科幾位科長(zhǎng)的鼎力協(xié)助下,班級(jí)工作在多方面取得了可喜的成績(jī),F(xiàn)把本學(xué)期的工作情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié):

  一、加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育。

  在本期我主要抓了以下幾方面:

  1.衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。要求學(xué)生時(shí)刻保持自己座位周?chē)那鍧,我?jīng)常檢查,這樣慢慢地培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生、愛(ài)衛(wèi)生的習(xí)慣。后來(lái),學(xué)生能在值日表和衛(wèi)生委員及勞動(dòng)委員的安排下做好教室和清潔公區(qū)、宿舍衛(wèi)生與內(nèi)務(wù)。

  2.學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。我主要是糾正了學(xué)生們?cè)跁缯n、上課遲到、講話(huà)、玩手機(jī)等幾方面的不恰當(dāng)?shù)淖龇ā?/p>

  3.加強(qiáng)養(yǎng)正教育、重視文明禮儀。為了讓學(xué)生得到有效的教育,平時(shí)我注意學(xué)生的儀容儀表、監(jiān)督學(xué)生課余活動(dòng)內(nèi)容等,我們還開(kāi)展了“我的夢(mèng)想”、“十八歲的責(zé)任”、“感恩”、“誠(chéng)實(shí)守信”等主題班會(huì)活動(dòng)。

  二、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),在活動(dòng)中增進(jìn)班級(jí)凝聚力。

  沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育,班主任唯有心里時(shí)刻裝著學(xué)生,才能喚起他們奮發(fā)向上的勇氣、信心和激情。為了讓全體同學(xué)團(tuán)結(jié)一致,經(jīng)常配合學(xué)校舉辦各種活動(dòng),盡可能的讓全體同學(xué)打成一片,擰成一股繩。所以不論是體操比賽、健子比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì),還是護(hù)理技能比賽,我班都能認(rèn)真的對(duì)待,取得優(yōu)異的成績(jī)。我覺(jué)得,這對(duì)于許多中職生習(xí)慣于散漫,根本不想?yún)⒓影嗉?jí)活動(dòng)的同學(xué)來(lái)說(shuō),是一個(gè)大進(jìn)步,也

  是良好的班風(fēng)帶給他們的影響和力量。

  三、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)良的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

  班干部是班級(jí)的中流砥柱,更是連接老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶。在這個(gè)學(xué)期里,我們慎重地選拔和培養(yǎng)班委會(huì)成員,大力表?yè)P(yáng)班 委優(yōu)點(diǎn),幫助班委樹(shù)立威信,鼓勵(lì)班委大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法,同時(shí)更嚴(yán)格要求班委成員在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,通過(guò)班委這個(gè)小集體建立正確、健康的輿論,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。從本期的效果來(lái)看,班長(zhǎng)在文明禮貌、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)等方面能起到很好的帶頭作用,衛(wèi)生委員能帶領(lǐng)同學(xué)搞好清潔衛(wèi)生,而且現(xiàn)在班上很多同學(xué)能主動(dòng)打掃教室或公區(qū),這些新班委能切實(shí)旅行好自己的職責(zé),成為我在班級(jí)管理上的得力助手,同時(shí)又影響了其他同學(xué),形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),這學(xué)期同學(xué)們的成績(jī)有了很大的提高。

  四、加強(qiáng)學(xué)生的安全教育。

  我對(duì)本班的安全高度重視,平時(shí)擠出時(shí)間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識(shí),不厭其煩地對(duì)他們進(jìn)行安全教育。由于學(xué)生好動(dòng),我不但對(duì)他們進(jìn)行安全知識(shí)教育,還以“交通安全”為主題開(kāi)了主題班會(huì),而且在課余時(shí)間我也注意去觀察他們的動(dòng)靜,只要發(fā)現(xiàn)了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為,就及時(shí)進(jìn)行教育。我利用班會(huì)或者其他時(shí)間反復(fù)強(qiáng)調(diào)安全,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到安全無(wú)小事,在日常生活和學(xué)習(xí)中應(yīng)該時(shí)刻安全第一。比如,教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,外宿外膳生不準(zhǔn)不經(jīng) 家長(zhǎng)同意就到處玩;要求學(xué)生在校外不去危險(xiǎn)的地方逗留。教育學(xué)生在一定程度上明白面對(duì)突發(fā)性災(zāi)難事件如何應(yīng)對(duì)。

  五、.密切聯(lián)系家長(zhǎng),共同關(guān)愛(ài)學(xué)生

  本期中,經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,平時(shí)借助電話(huà)、網(wǎng)絡(luò)這些快捷的聯(lián)系工具,及時(shí)交換學(xué)生的有關(guān)信息,讓學(xué)生家長(zhǎng)積極參與對(duì)學(xué)生的教育和管理,支持班級(jí)工作。學(xué)生有錯(cuò)時(shí)我們主動(dòng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,對(duì)家長(zhǎng)做到溫和有禮,以商量談心的方式來(lái)交流教育孩子的得與失。由于得到了家長(zhǎng)的理解、支持,我的工作得到了事半功倍的效果?傊,本學(xué)期中,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在學(xué)生科各位科長(zhǎng)的`主動(dòng)而有力的協(xié)助下,加上其他科任老師的積極配合下,我班的工作及成績(jī)比以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,班級(jí)特色也將日益形成。但在諸多方面我也清楚地認(rèn)識(shí)到存在的不足:

  一、班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)雖有起色,但還須繼續(xù)重視和加強(qiáng)。

  二、班規(guī)雖形成但未能一一落到實(shí)處。這些說(shuō)明班級(jí)的管理工作任重而道遠(yuǎn)。我愿用我有限的能力和無(wú)限的熱情,做好自己應(yīng)盡的工作!

  10級(jí)護(hù)理13班

  班主任:鄧健霞

  班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇時(shí)間總是不知疲倦地演奏著,在這個(gè)學(xué)期里里,我擔(dān)任了小學(xué)一年級(jí)的班主任。在這一學(xué)期里面,我和班級(jí)的孩子們都踏實(shí)努力地做著我們各自應(yīng)該做好的事,有耕耘,也有收獲,F(xiàn)將這一學(xué)期的班主任工作做一下總結(jié)和整理,為未來(lái)更好地工作做一個(gè)指引。

  一、重視培養(yǎng)行為習(xí)慣

  行為習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),一年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期。培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí),使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。一個(gè)班級(jí)能夠構(gòu)成良好的班風(fēng),學(xué)生在各方面都將得到提升。對(duì)于這一點(diǎn),我一直在努力中。我根據(jù)一年級(jí)孩子的興趣特點(diǎn),采用各種比賽來(lái)鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。孩子們的提高是巨大的,預(yù)備鈴一響就能安靜地坐在教室里,做好準(zhǔn)備工作,等老師來(lái)上課。自習(xí)課上也能自主完成作業(yè)或是閱讀課外書(shū),寫(xiě)字的態(tài)度也更加端正了。

  二、安全教育常抓不懈。

  學(xué)校的安全教育工作是重中之重,除了每天的晨會(huì)課,班隊(duì)課也會(huì)給孩子講述安全教育知識(shí)。疫情期間帶孩子們參加在校防疫培訓(xùn),學(xué)習(xí)正確的學(xué)習(xí)、人際交往以及用餐禮儀。每天放學(xué)后及時(shí)消灑教室,做好班級(jí)衛(wèi)生安全工作。

  三、表?yè)P(yáng)孩子。

  對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),表?yè)P(yáng)的效果是非常好的。平時(shí)的交流中我會(huì)把他們最近好的表現(xiàn)告訴他們,并進(jìn)行表?yè)P(yáng),并以此激勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。和家長(zhǎng)的溝通中也會(huì)聽(tīng)家長(zhǎng)說(shuō)起,孩子在受表?yè)P(yáng)后那幾天的表現(xiàn)會(huì)特別好,學(xué)習(xí)更有熱情。班里多數(shù)同學(xué)都是這樣,在老師的表?yè)P(yáng)下學(xué)習(xí)表現(xiàn)會(huì)變好,上進(jìn)心變強(qiáng)。但是,這一方法周期性強(qiáng),易反復(fù),針對(duì)每一種孩子的特點(diǎn),還需要不斷地探索適合每一個(gè)人的方法。

  四、重視后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

  對(duì)于后進(jìn)生,不歧視他們,善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),激勵(lì)他們一步一步完善自我。我班有幾個(gè)后進(jìn)生學(xué)習(xí)成績(jī)很不理想,上課不注意聽(tīng)講,作業(yè)不交,課堂紀(jì)律也不能很好的遵守。對(duì)于這樣的孩子如果只是批評(píng)、指責(zé),他的自信心肯定會(huì)越來(lái)越少,甚至還會(huì)自暴自棄。我注重發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),多鼓勵(lì)他們,課后進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),對(duì)于每一點(diǎn)進(jìn)步,都及時(shí)予以鼓勵(lì),培養(yǎng)他的自信心。

  五、加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的交流。

  良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要家庭學(xué)校共同努力,我常常會(huì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與家長(zhǎng)們交流。把學(xué)生在校的情況告訴家長(zhǎng),同時(shí)也了解孩子在家的情況。家長(zhǎng)們也會(huì)配合,共同促進(jìn)孩子的進(jìn)步。

  從而,有效地發(fā)揮家校合作的橋梁作用。我在班主任的班級(jí)管理工作上還有許多不足,如差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細(xì)致;班級(jí)常規(guī)管理上還不夠健全;各種習(xí)慣還需要鞏固。以后我將全力以赴繼續(xù)努力,讓每一位學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)的集體中,在集體中健康全面地發(fā)展,把各項(xiàng)工作做得有聲有色。

班主任學(xué)期工作總結(jié)5

  在20xx學(xué)年的第一學(xué)期,我服從校園分工,擔(dān)任高三文科47班的班主任。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在老師的大力支持與配合下,我們班各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,在學(xué)習(xí)和生活中取得了突出成績(jī)。本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。讓學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),樹(shù)立理想,增強(qiáng)群眾主義觀念,同心協(xié)力把班群眾的事情辦好,以構(gòu)成良好的班風(fēng)班貌。為此,開(kāi)展了有好處的讀書(shū)活動(dòng)(堅(jiān)持每周一個(gè)小組,自己找文章念)、慶國(guó)慶文藝活動(dòng)、游戲活動(dòng)母子相認(rèn)、講故事歷史典故知識(shí)竟賽走進(jìn)十六大等豐富多彩的活動(dòng)。

  二、教育學(xué)生學(xué)好所有科目。學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)是學(xué)生的基本任務(wù)。不斷幫助學(xué)生明確目標(biāo),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境;協(xié)調(diào)各學(xué)科的學(xué)習(xí)成績(jī),完成學(xué)習(xí)任務(wù)。為此,我們班組織了一次辯論比賽。未來(lái)我們需要綜合型人才還是專(zhuān)業(yè)人才?如何看待高考?41班的王潔靜特邀到我們班參加學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流、知識(shí)競(jìng)賽、腦筋急轉(zhuǎn)彎、香港中學(xué)會(huì)考、高考總動(dòng)員等專(zhuān)題班會(huì)。

  三、組織學(xué)生參加各類(lèi)文體活動(dòng)及勞動(dòng)。透過(guò)每周的主題班會(huì)及校園組織的體育比賽(冬運(yùn)會(huì)),增強(qiáng)學(xué)生的群眾觀念,豐富了學(xué)生的課余生活,陶冶了學(xué)生的情操。透過(guò)每周的群眾勞動(dòng),增強(qiáng)了學(xué)生的勞動(dòng)觀念和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(我班衛(wèi)生分經(jīng)常板上有名)。

  四、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)風(fēng)和班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力形成優(yōu)秀的班級(jí)群眾。高三是學(xué)生世界觀發(fā)展變化的重要階段。同時(shí),他們面臨著畢業(yè)和繼續(xù)教育等實(shí)際問(wèn)題。隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜性的加劇,極易產(chǎn)生兩極分化。有些學(xué)生甚至感到困惑,對(duì)未來(lái)失去信心。因此,學(xué)生畢業(yè)前夕的思想政治工作更為復(fù)雜和重要。這學(xué)期,我一方面主要加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生自理潛能的培養(yǎng)。通過(guò)多種途徑,我不僅注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,使學(xué)生在自主意識(shí)的基礎(chǔ)上,逐步形成良好的思想行為素質(zhì);還要注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)學(xué)生的各種潛能,讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)和組織各種教育活動(dòng),在活動(dòng)中融入教育和娛樂(lè)。還要注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)潛能,讓學(xué)生學(xué)會(huì)計(jì)劃、烹飪和調(diào)節(jié)自己,讓自己成為班里群眾的建設(shè)者,而不是包袱。另一方面,我有效地利用每周一的班會(huì)開(kāi)展一些特殊活動(dòng)。如學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、意志教育、如何把握時(shí)間、習(xí)慣養(yǎng)成教育、健康教育、高考相關(guān)宣傳等,這些活動(dòng)極大地促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成,使班級(jí)管理朝著健康的.方向發(fā)展。

  五、用心抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫忙他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂(yōu),讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。

  六、認(rèn)真主動(dòng)地與各學(xué)科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)校園各方面的教育力量,發(fā)揮良好的紐帶作用。積極與教師協(xié)商,聽(tīng)取并采納他們的意見(jiàn)。我能認(rèn)真處理師生關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí)盡量避免激化矛盾。在這方面,我通常注重教育學(xué)生禮貌,尊重老師的工作,樹(shù)立老師的威信,增進(jìn)師生之間的友誼。

  總之,在這一個(gè)學(xué)期里,我透過(guò)以上幾方面的努力,班級(jí)工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學(xué)生的高中生涯還有一個(gè)學(xué)期,面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題,下學(xué)期擔(dān)子還很重,工作還將更復(fù)雜,因此,這就需要我不斷的努力、刻苦,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)。

班主任學(xué)期工作總結(jié)6

  一、師生加強(qiáng)互動(dòng),互相了解,共同

  我做了這么多年的老師,也從事好多年的班主任工作,也是有一些自己的帶班的心得的。在高中時(shí)期,正式處于青春叛逆期,再加上到了好動(dòng)、接近世界觀成熟的一個(gè)年紀(jì),很多的道理,越講學(xué)生而不喜歡聽(tīng),就是要跟你對(duì)著干。所以我就總結(jié)出來(lái)自己的一些教學(xué)方法,就是班級(jí)管理不僅要班主任來(lái)管,還要學(xué)生自己來(lái)管!

  在這一個(gè)分好班后,基本情況穩(wěn)定下來(lái)后,教學(xué)正式開(kāi)始后,我就找一個(gè)一個(gè)的談話(huà),不是跟他們說(shuō)什么達(dá)到了,而是相互溝通,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的了解,也讓學(xué)生對(duì)我有一個(gè)了解。然后再根據(jù)他們每一個(gè)人的不同的特點(diǎn)、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式,制定他們不同的管理方法。這樣子就讓他們更愿意接受我的管理,能夠聽(tīng)進(jìn)去我的話(huà)。這樣子他們就能夠自己對(duì)自己有一個(gè)要求,在我管理的基礎(chǔ)上,能夠進(jìn)行一定的自我管理,知道老師生氣的度在那里,能夠控制好這個(gè)度。

  再這樣的基礎(chǔ)上,我就進(jìn)行了班干部的選拔,經(jīng)過(guò)我對(duì)學(xué)生的了解,提名了一批比較有責(zé)任的學(xué)生,讓學(xué)生們進(jìn)行投票(因?yàn)槭切掳嗉?jí),家都不了解,所以是我先提名一部分)選擇。選出來(lái)的有責(zé)任的班干部,也參與到了這個(gè)班級(jí)的管理中來(lái),在我在別的班上課的時(shí)候,他們也在進(jìn)行紀(jì)律管理。再這樣的努力下,各科任老師跟我映,我們班是他帶的班里面紀(jì)律的班級(jí)了。

  二、獎(jiǎng)罰分明,合理調(diào)用積極性

  班費(fèi)很的程度上是用在衛(wèi)生工具和教學(xué)工具上面,因?yàn)槲覀冞@個(gè)學(xué)期用的是原先班級(jí)留下來(lái)的,所以班費(fèi)還有很多的剩余,再加上我鼓勵(lì)同學(xué)們把自己喝剩下的飲料瓶留下來(lái)賣(mài)錢(qián),所以這一學(xué)期的班費(fèi)不僅沒(méi)有用完,還有增加。

  我就規(guī)定,只要在月考和期中期末考試?yán)锩婵嫉角笆耐瑢W(xué)和進(jìn)步的'同學(xué),都可以從班費(fèi)里面拿錢(qián)買(mǎi)東西當(dāng)獎(jiǎng)品。雖然獲得的都是些筆記本、錄音機(jī)之類(lèi)的不值錢(qián)的獎(jiǎng)品,但是也很程度上增加了家的競(jìng)爭(zhēng)心。而且不僅是學(xué)習(xí)好的能夠拿到獎(jiǎng)品,進(jìn)步的和做過(guò)一些好事的都能夠拿到,這樣就調(diào)動(dòng)了全班所有同學(xué)的積極性。

  三、總結(jié)不足

  因?yàn)閮H僅是一個(gè)學(xué)期,所以還有很多方面沒(méi)有管理好,我在寫(xiě)一個(gè)學(xué)期,會(huì)著重對(duì)這些方面進(jìn)行建設(shè)管理。

  再一個(gè)就是可能家看到我比較和善,與他們打成一片,所以在最近越來(lái)越肆無(wú)忌憚,也越來(lái)越放松自己。因此在下一個(gè)學(xué)期,我要進(jìn)行一定程度上的嚴(yán)肅管理。當(dāng)然,這一個(gè)學(xué)期總的來(lái)說(shuō),成功還是比不足要多的。

班主任學(xué)期工作總結(jié)7

  轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的工作終止了。本學(xué)期,本人擔(dān)負(fù)初一(10)班的班主任工作,美滿(mǎn)完成了各項(xiàng)任務(wù),現(xiàn)將具體工作總結(jié)以下:

  一、班級(jí)基本情形:

  本班現(xiàn)有學(xué)生57人,其中男生32人,女生25人。絕大部分學(xué)生比較渾厚聽(tīng)話(huà),難免有個(gè)別特別難以管教的學(xué)生;學(xué)生的整體成績(jī)比較平均穩(wěn)固。

  二、積極做好開(kāi)學(xué)初的各項(xiàng)準(zhǔn)備及必須工作,以穩(wěn)固學(xué)生的情緒

  初一的學(xué)生,他們對(duì)中學(xué)學(xué)習(xí)生活有著美麗的向往,也有些許的恐懼感,有部分學(xué)生或有失落情緒或不良情緒;诜N種原因,我認(rèn)為穩(wěn)固學(xué)生不安的情緒是開(kāi)學(xué)初至關(guān)重要的工作。因此做了一些撫慰和鼓勵(lì)工作:

  1、以上屆中考的良好成績(jī)鼓勵(lì)學(xué)生。

  2、分析本班學(xué)生的特點(diǎn)。

  3、區(qū)分小學(xué)與中學(xué)的異同,讓學(xué)生熟悉中學(xué)生活,排除懼怕心理。

  4、提示應(yīng)注意事項(xiàng)。如怎樣保管好自己的財(cái)物,怎樣保護(hù)自己不受大哥哥大姐姐的欺負(fù)。

  三、班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)

  班風(fēng),是班級(jí)內(nèi)大多數(shù)同學(xué)情緒、言行、道德風(fēng)采和作風(fēng)等方面的共同偏向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件,是班集體形成的綜合標(biāo)志。有良好班風(fēng)的集體,第一能普遍地珍愛(ài)自己的班集體成員的身份,使自己的`言行與群體的風(fēng)尚和諧一致,融為一體。要培養(yǎng)良好的班風(fēng),就要:

  1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)班級(jí)的歸屬感和團(tuán)體感。我讓他們對(duì)班充滿(mǎn)信心,自然而然,對(duì)班的歸屬感就上來(lái)了。

  2、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。開(kāi)學(xué)第一個(gè)月的時(shí)間里,我都在教室里,號(hào)令并鼓勵(lì)同學(xué)們養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣,并且在以后的日子里鼓勵(lì)學(xué)生要有競(jìng)爭(zhēng)精神,跟本班同學(xué)競(jìng)爭(zhēng),跟其他班同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)。漸漸的,一個(gè)班就有了活力,有了動(dòng)氣,有了蓬勃向上的競(jìng)爭(zhēng)力。

  四、常規(guī)工作

  1、安全教育。根據(jù)學(xué)校整體工作思路“狠抓安全教育,保證教育教學(xué)”的指導(dǎo),我始終把安全教育工作放在首位,常常利用班會(huì),晚修前班主任下班時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,提示學(xué)生時(shí)刻注意安全。

  2、文明養(yǎng)成教育。學(xué)初即組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》及塔中的規(guī)章制度,以此來(lái)規(guī)范學(xué)生的言行舉止,并常常做學(xué)生思想工作,幫助學(xué)生建立“成才先成人”的觀念。

  3、班干部的培養(yǎng)。通過(guò)民主選舉,選出張瓊尹等一批有能力、工作責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生組成了班委會(huì),平時(shí)屢次召開(kāi)班干部會(huì)議,使他們明確自己的職責(zé),指導(dǎo)他們配合班主任管理好班級(jí),及時(shí)匯報(bào)班級(jí)顯現(xiàn)的各種不良偏向。在他們的努力下,本班的紀(jì)律日趨穩(wěn)固,良好的班風(fēng)已經(jīng)基本形成。

  4、常常與家長(zhǎng)溝通。孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),只有左右開(kāi)弓,才能收到教育的成效。因此,在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),共同商量計(jì)策。

  5、常常與科任教師溝通。學(xué)生對(duì)每位任課教師都有不同的感受和看法,為了調(diào)解老師和學(xué)生的關(guān)系,,我一方面深入學(xué)生,了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),及時(shí)做好調(diào)解說(shuō)服工作;另一方面,我主動(dòng)與各任課教師進(jìn)行交換,不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀態(tài),還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此進(jìn)程中,我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛和諧,能和諧相處。

  6、配合學(xué)校展開(kāi)活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校工作安排,我還常常組織學(xué)生參加學(xué)校展開(kāi)的各項(xiàng)文體活動(dòng),并獲得了一定的成績(jī)。如:鐘顯坤同學(xué)參加市里的感恩書(shū)信作文比賽獲得三等獎(jiǎng);張瓊尹和l李拔師代表塔洋中學(xué)參加市里的手抄報(bào)比賽獲得二等獎(jiǎng)。

  五、存在問(wèn)題

  1、個(gè)別落后生的學(xué)生態(tài)度還需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。

  2、班級(jí)的吃零食現(xiàn)象還沒(méi)有得到徹底根治,文明養(yǎng)成教育有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

  3、班干部的積極性有待提高。

  總之,班主任工作是項(xiàng)極其紛雜的工作,需要我們有愛(ài)心,有耐心,有恒心,有仔細(xì),有慧心才能做好。今后我將不斷地向各位有體會(huì)的班主任老師學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,奮發(fā)上進(jìn);面對(duì)學(xué)生,我愿是春風(fēng)化作雨,永久滋潤(rùn)著他們健康成長(zhǎng)!

班主任學(xué)期工作總結(jié)8

  時(shí)間如白馬過(guò)隙,轉(zhuǎn)眼又是新的一年;仡櫳弦粚W(xué)期的工作,感慨頗多。素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,個(gè)性特長(zhǎng)得到充分的培育。這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、具有劃時(shí)代意義的改革。學(xué)校教育是我國(guó)主要的教學(xué)形式,班級(jí)授課制是學(xué)校教育的基本形式。因此,作為"班集體靈魂"的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的歷史重任。下面我談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

  一、親近學(xué)生,研究學(xué)生;展現(xiàn)自我,樹(shù)立威望。

  "誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就會(huì)愛(ài)他,只有用愛(ài)才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛(ài)"。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀察。

  了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,了解家長(zhǎng)普遍的`文化層次,找到亟待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等),了解個(gè)人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。

  二、班干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。

  一個(gè)班的集體面貌如何,很大程度上是由小班干部決定的。班干部是班主任的左右手,所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊(duì)伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。

  當(dāng)選的班干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。班干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須要大力表?yè)P(yáng)班干部?jī)?yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小班干部樹(shù)立威信;在鼓勵(lì)班干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),要更嚴(yán)格要求班干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即"以點(diǎn)帶面"。

  三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。

  良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,我扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。

  訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過(guò)集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇),務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體,服從命令"的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂,嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。

  以上就是我一學(xué)期工作情況的總結(jié)。

班主任學(xué)期工作總結(jié)9

  轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的工作結(jié)束了。初三是初中三年的關(guān)鍵時(shí)刻,為了在今后的學(xué)期里能夠更好的工作,我就本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、培養(yǎng)學(xué)生積極健康的心理。

  在平時(shí)的教育教學(xué)中,我始終堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主。鼓勵(lì)會(huì)使學(xué)生的心態(tài)更加積極,更加開(kāi)放。鼓勵(lì)的方式多樣,一句熱情的話(huà)語(yǔ),一個(gè)贊許的眼神,一次親切的撫摸,都能讓學(xué)生如沐春風(fēng)。學(xué)生在老師的鼓勵(lì)下,更傾向于作積極的嘗試。如果在嘗試中體驗(yàn)到成功,從此便有可能努力向上前進(jìn)。老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)以及對(duì)學(xué)生通過(guò)努力后取得成績(jī)的肯定,可以不斷筑高學(xué)生的起點(diǎn),而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的動(dòng)力。另外,班主任幫助學(xué)生樹(shù)立目標(biāo),有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會(huì)迷失方向,更能夠以積極的心態(tài)邁出堅(jiān)定的步伐。班主任不但幫助學(xué)生樹(shù)立目標(biāo),更要讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)制定目標(biāo)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)激勵(lì)自己,隨時(shí)調(diào)整自己。

  二、塑造自身形象,贏得學(xué)生信賴(lài)。

  孔子早在兩千年前就說(shuō)過(guò):“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”因此我努力做到以下兩點(diǎn):

  1、好學(xué)上進(jìn),不辜負(fù)學(xué)生。

  教好書(shū)是育好人的前提。同時(shí),班主任日常表現(xiàn)出來(lái)的事業(yè)心和忘我工作精神,也能給學(xué)生以極強(qiáng)的示范作用和影響,從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力。因此,我不斷地給自己充電,參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí),參加計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí),認(rèn)真鉆研教材,努力讓學(xué)生喜歡上課,喜歡學(xué)習(xí)。

  2、尊重學(xué)生,不遠(yuǎn)離學(xué)生。

  俗話(huà)說(shuō):“嚴(yán)是愛(ài),松是害,不教不管會(huì)變壞。”我努力做到真心愛(ài)護(hù)我的學(xué)生,嚴(yán)格要求他們,但是是在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求的。

  動(dòng)之以情,曉之以理,以平等、民主談心的方式和學(xué)生推心置腹,與學(xué)生互動(dòng)共鳴。

  三、抓好學(xué)生日常行為規(guī)范,及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題。

  每到初三,許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”,他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長(zhǎng)大,對(duì)條條框框的限制約束表示很反感,因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任,我適時(shí)在學(xué)期伊始之際,召開(kāi)主題班會(huì),讓學(xué)生交流體會(huì)遵規(guī)守紀(jì)的重要性,從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中,狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象。如課上睡覺(jué),上課遲到,不按時(shí)完成作業(yè),頂撞老師等行為。讓學(xué)生“換位”思考,并積極教育引導(dǎo)。讓學(xué)生在反省中受教育,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其針對(duì)初三學(xué)生的思想復(fù)雜偏激、情緒多變的特點(diǎn),班主任要及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題,同學(xué)生交流談心,排解問(wèn)題。同時(shí)班主任應(yīng)多觀察,多調(diào)查,抓住事情的苗頭,防微杜漸,防患于未燃。

  四、學(xué)會(huì)正確關(guān)愛(ài),營(yíng)造溫馨班級(jí)。

  一個(gè)班,關(guān)起門(mén)來(lái)就是一個(gè)大家庭。如果,這個(gè)大家庭中的每一個(gè)同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著、幫助著、照顧著、鼓舞著,那么他便是溫馨的,溫暖的。那么我是如何努力來(lái)營(yíng)造一個(gè)溫馨的班級(jí)的呢?

  1、“偏愛(ài)”后進(jìn)生。在班級(jí)管理中,我努力將自己“與人為善”的.愛(ài)心和班集體“普遍的友愛(ài)”傾注給后進(jìn)生,給他們以更多的關(guān)注,更多的投入。在班集體中,我總精心營(yíng)造一種平等、和諧、友愛(ài)的氣氛,讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收這些后進(jìn)生參與班級(jí)管理,讓他們?cè)诠芾碇锌朔陨聿涣嫉男袨榱?xí)慣。

  2、嚴(yán)愛(ài)優(yōu)等生。優(yōu)等生,誰(shuí)都愛(ài)他們。也正因?yàn)槿绱,?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視,掩蓋,被原諒、袒護(hù)。但小的缺點(diǎn)也會(huì)造成大的隱患,對(duì)這類(lèi)學(xué)生,我從不寵壞他們,更不遷就他們。時(shí)時(shí)提醒他們"做學(xué)問(wèn)得先做人",做一個(gè)正直的人,熱情的人,向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu),更重要的是人品要優(yōu),心胸要廣,心理要健康。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生,只能在理智深沉的愛(ài)之中,嚴(yán)格要求,警鐘常敲,才能克服自身的弱點(diǎn),揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn)。

  3、博愛(ài)中等生。中等生往往是一個(gè)班中容易忽略的群體,他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,也不像后進(jìn)生那樣容易。他們是班級(jí)體的一面鏡子,他們希望老師重視他們,但又害怕拋頭露面。對(duì)這類(lèi)學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn),調(diào)動(dòng)他們的積極因素,正確對(duì)待他們的反復(fù),始終如一地尊重、理解、信任他們。

  五、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

  1、化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。到了初三,面對(duì)畢業(yè)升學(xué)考試,學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一、二時(shí)期的幼稚和盲目,學(xué)習(xí)目的日漸明晰。班主任可以乘勢(shì)開(kāi)發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力,分析形勢(shì),明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)確定學(xué)習(xí)目標(biāo),制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法,學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中要學(xué)會(huì)自我監(jiān)控,自我指導(dǎo),自我強(qiáng)化,自覺(jué)主動(dòng)的鉆研知識(shí),只有化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),學(xué)生才能積極拓展提升自己,取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。

  2、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng),強(qiáng)大自我。沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,集體便沒(méi)有活力,個(gè)人便沒(méi)有危機(jī)感,班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)局面,用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志,挖掘?qū)W習(xí)巨大的潛能。我主動(dòng)配合其他老師在教育教學(xué)中開(kāi)展競(jìng)賽,比如背誦、朗讀、默寫(xiě)競(jìng)賽,利用活動(dòng)課適當(dāng)開(kāi)展演講、辯論比賽,絕大多數(shù)班干,科代表也是依據(jù)成績(jī)競(jìng)爭(zhēng)上崗。通過(guò)競(jìng)爭(zhēng),學(xué)生會(huì)提高學(xué)習(xí)積極性,增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感,有效提升學(xué)習(xí)效率,從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。

  3、讓學(xué)生學(xué)會(huì)“會(huì)學(xué)”。引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識(shí)“會(huì)學(xué)”的意義,認(rèn)識(shí)自學(xué)能力的重要性,我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)學(xué)生,用自己親身體會(huì)告知學(xué)生,利用班會(huì)和恰當(dāng)時(shí)機(jī),經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循,但又因人而異,因此在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo),又能注意個(gè)別指導(dǎo),同時(shí)也創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流,讓成功學(xué)生談經(jīng)驗(yàn)體會(huì),讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗(yàn),改善完善自己的學(xué)習(xí)方法。

  六、認(rèn)真、有效地做好甲流防控工作。

  按學(xué)校要求,首先積極做好甲流防控宣傳,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到位,做到既高度重視、又不感到心理恐慌;其次落實(shí)到位,做到每人一只體溫計(jì)、兩個(gè)口罩,每天由班長(zhǎng)督促檢查量體溫和戴口罩;再次認(rèn)真填好各種表冊(cè),及時(shí)匯報(bào)。由于措施到位,確保了學(xué)生身心健康。

  每一個(gè)年級(jí)都有工作重心。到了初三,一切都要為中考服務(wù)。所以我工作的重心也自然放在了提高學(xué)生的成績(jī)上。每天早讀到學(xué)校的第一件事就是監(jiān)督學(xué)生收好作業(yè),杜絕部分學(xué)生抄作業(yè)現(xiàn)象。平時(shí)學(xué)生上課也經(jīng)常去巡巡堂,看看學(xué)生的課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)狀況,及時(shí)與其他老師交流反饋。每次月考后我都會(huì)很認(rèn)真地跟學(xué)生、家長(zhǎng)一起總結(jié),哪門(mén)學(xué)科有了進(jìn)步,或退步,哪個(gè)學(xué)生進(jìn)步或退步了,哪個(gè)學(xué)生進(jìn)步得比較多等等我都會(huì)進(jìn)行仔細(xì)分析,然后進(jìn)一步明確下一次月考的目標(biāo),鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步,從而形成一種同學(xué)間不斷競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)氛圍。當(dāng)然,對(duì)班上尖子生還是特別關(guān)注,經(jīng)常談心鼓勵(lì)。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力認(rèn)真地做好本職工作。

班主任學(xué)期工作總結(jié)10

  又到了飄雪的季節(jié)。本學(xué)期我擔(dān)任的是四年級(jí)二班的班主任工作,平凡的班主任工作,是讓學(xué)生提高能力、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作,又是一件瑣碎、繁忙的工作。因此,要做好這項(xiàng)工作,必須花很大的精力和努力。

  這個(gè)學(xué)期里,為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高學(xué)生德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì),我從以下幾方面來(lái)開(kāi)展了工作:

  一、教育教學(xué)方面。

  四年級(jí)是小學(xué)學(xué)習(xí)中的一個(gè)過(guò)渡時(shí)期,有著承上啟下的重大作用,所以這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的,為了讓學(xué)生可以更好的學(xué)習(xí),我覺(jué)得自己首先必須從自身方面來(lái)提高,這樣在教學(xué)過(guò)程中才會(huì)迎刃有余。教學(xué)中我都是提前備好課,預(yù)測(cè)到在學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)發(fā)生的問(wèn)題,及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)融化、吸收。

  語(yǔ)文教學(xué)中,我按學(xué)校要求去做,繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的積累能力,除了語(yǔ)文課上隨堂積累成語(yǔ)外,還讓學(xué)生繼續(xù)完成《弟子規(guī)》的背誦,讓學(xué)生在理解意思的基礎(chǔ)上背誦,從中悟出做人、做事、學(xué)習(xí)等方面的知識(shí)。閱讀方面除了完成閱讀教材外,還組織學(xué)生多閱讀一些課外讀物,作文書(shū)等,為本學(xué)期寫(xiě)好作文打下良好的基礎(chǔ),同時(shí)還培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察,將自己每天生活中有意義的事情以日記的形式記錄下來(lái),這樣也培養(yǎng)了學(xué)生的寫(xiě)作技能。課文中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí),我適時(shí)組織學(xué)生測(cè)查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的不足,查缺補(bǔ)漏。特別是對(duì)字詞,我仍然采用邊學(xué)邊聽(tīng)寫(xiě)的方法去鞏固。每一課的生字一學(xué)期下來(lái),最少聽(tīng)寫(xiě)六次,對(duì)錯(cuò)的比較多的字,我都會(huì)引導(dǎo)學(xué)生分析字詞特點(diǎn),然后再去記憶。這樣的訓(xùn)練,使學(xué)生對(duì)字詞掌握較上期有了很大的提高。

  數(shù)學(xué)教學(xué)中我采用多種教學(xué)方法來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí),要求每個(gè)學(xué)生自購(gòu)了一本口算題卡,每學(xué)完一個(gè)類(lèi)型的習(xí)題后就組織學(xué)生進(jìn)行口算,使學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)提高學(xué)生的口算能力;并要求學(xué)生自買(mǎi)了一套試卷,每學(xué)完一個(gè)單元,我都組織學(xué)生進(jìn)行單元測(cè)試,這樣可以及時(shí)鞏固所學(xué)。學(xué)校組織的月考我也引導(dǎo)學(xué)生提前做好復(fù)習(xí),在取得好成績(jī)的同時(shí)更重要的是提高能力。本學(xué)期我們依然是有三套練習(xí)冊(cè),為了及時(shí)了解學(xué)生對(duì)每課時(shí)知識(shí)的掌握情況,我組織學(xué)生每學(xué)完一課時(shí),就進(jìn)行練習(xí),先讓孩子們自己去做,然后進(jìn)行面批面改,對(duì)錯(cuò)誤率高的習(xí)題,進(jìn)行講解,這樣的練習(xí),鞏固了所學(xué)知識(shí)。三套練習(xí)冊(cè)全都進(jìn)行了批改,雖然自己累些,可看見(jiàn)孩子們學(xué)的這樣認(rèn)真,我也深深感到開(kāi)心。

  對(duì)于學(xué)校的教科研活動(dòng)我也是積極參加。開(kāi)學(xué)初學(xué)校組織了全體任課教師每人進(jìn)行了一節(jié)常規(guī)課的教學(xué),我講的是數(shù)學(xué)《積的.變化規(guī)律》,此課被評(píng)選為優(yōu)秀課,所以有機(jī)會(huì)進(jìn)行了全鎮(zhèn)的大型公開(kāi)課的教學(xué),講的是《復(fù)式條型統(tǒng)計(jì)圖》。為了做好這節(jié)課,我利用雙休日的時(shí)間上網(wǎng)查閱資料,制作了課件。但由于學(xué)校的電教室沒(méi)取暖,所以沒(méi)能利用上,我又及時(shí)更改了教學(xué)方法。課前進(jìn)行了試講,請(qǐng)了領(lǐng)導(dǎo)和年段的教師聽(tīng)課,然后請(qǐng)他們幫我指導(dǎo),改正了教學(xué)中的不足。所以此節(jié)課受到了其他老師的好評(píng),是一節(jié)最實(shí)在、最常規(guī)的常規(guī)課。

  重視差生的學(xué)習(xí)也是我本學(xué)期工作的一個(gè)重點(diǎn)。我們班李培強(qiáng)同學(xué)是一個(gè)學(xué)習(xí)上的差生。為了讓他在學(xué)習(xí)上能有一個(gè)提高,本學(xué)期我為他安排了一個(gè)學(xué)習(xí)好的同桌,讓這個(gè)同桌時(shí)時(shí)刻刻幫助他,為他講解,聽(tīng)寫(xiě)生字,檢查作業(yè)……有了這樣好同桌的帶動(dòng),李培強(qiáng)同學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)有了進(jìn)步,字記得多了,計(jì)算題也會(huì)做一些了,看到他的進(jìn)步,我很欣慰。

  二、德育方面。

  班主任工作,千條萬(wàn)條,德育工作是第一條,這是我從事班主任工作的深刻體會(huì)。俗話(huà)說(shuō)得好,玉不琢,不成器。學(xué)生的教育離不開(kāi)嚴(yán)格的紀(jì)律約束,針對(duì)小學(xué)生是非辨別能力差,自制力不強(qiáng)的特點(diǎn),應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求,增強(qiáng)教育力度,提高學(xué)生思想認(rèn)識(shí),促進(jìn)行為規(guī)范。

  抓好學(xué)生的德育工作來(lái)推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展,既是班主任工作的一個(gè)主要特點(diǎn),又是班主任工作的基點(diǎn)。我是這樣做的:

  首先,認(rèn)真貫徹落實(shí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,還將制定《摘星爭(zhēng)優(yōu)》園地,通過(guò)全面的強(qiáng)化性的管理,全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的思想行為,促進(jìn)學(xué)生嚴(yán)格要求,約束自己的言行,做到勇于與不良的現(xiàn)象作斗爭(zhēng),向著健康的道路發(fā)展。還進(jìn)行了《爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀少年,從我做起》隊(duì)會(huì),,這樣,既及時(shí)給學(xué)生敲響了警鐘,又教育學(xué)生明辨是非。針對(duì)我校所進(jìn)行的《 在小學(xué)生中實(shí)施感恩教育》這一課題,要求學(xué)生結(jié)合自身各方面來(lái)進(jìn)行感恩活動(dòng),讓孩子們知道應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩,不但要感恩家人,感恩老師,感恩朋友,更要感恩社會(huì),感恩自然,感恩一切為我們帶來(lái)幸福的人,使孩子們永遠(yuǎn)心存感激之心,以一顆感恩之心來(lái)生活。

  在工作中,針對(duì)小學(xué)生的過(guò)錯(cuò)行為,按照不同程度進(jìn)行教育,做到一視同仁。如有的學(xué)生喜歡遲到,我就給他們講關(guān)于遲到的故事,讓他們引起重視,及時(shí)的教育,嚴(yán)格的要求,嚴(yán)格的管理,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到怎樣才能做好,對(duì)那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè)的學(xué)生,我找他們談心,毫不留情地要求他們改掉,不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等。這樣,不論是優(yōu)秀學(xué)生還是后進(jìn)生,同等對(duì)待,從不手軟,使學(xué)生增強(qiáng)了紀(jì)律觀念,為創(chuàng)建良好的班風(fēng)提供了基本的保障。

  三、注重小干部的培養(yǎng)。

  每個(gè)班都有班干部,老師不在的時(shí)候,班干部就是班級(jí)的核心。我覺(jué)得培養(yǎng)干部其實(shí)是培養(yǎng)他們的責(zé)任心為重點(diǎn),他們不但要對(duì)自己有責(zé)任感,也要養(yǎng)成對(duì)別人的責(zé)任感。每個(gè)干部分管到位,這樣全班大多數(shù)學(xué)生都有了自己的任務(wù)。特別是班干部做錯(cuò)了事以后我會(huì)單獨(dú)找他們談話(huà),問(wèn)他們:你覺(jué)得這件事你這樣做對(duì)嗎?讓他們自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),在以后的工作中才能不犯同樣的錯(cuò)誤。然后在班隊(duì)課上強(qiáng)調(diào):這件事發(fā)生的原因和經(jīng)過(guò),而且要讓其他學(xué)生明白,小干部做錯(cuò)了事也會(huì)受到老師的批評(píng),讓學(xué)生體會(huì)到人人平等。但是也要幫助小干部樹(shù)立他們的威信,如果誰(shuí)不聽(tīng)小干部的話(huà),就是不聽(tīng)老師的話(huà),那么小干部的責(zé)任就很大了。使各處干部管理到位,層層負(fù)責(zé)。

  四、 做好家訪工作。

  老師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長(zhǎng)聯(lián)系。只有取得了家長(zhǎng)對(duì)我的支持和信賴(lài),家長(zhǎng)才會(huì)支持我的工作,所以我利用了9月19日的教學(xué)公開(kāi)日活動(dòng),與家長(zhǎng)好好的進(jìn)行了交流,站在家長(zhǎng)的角度談孩子,和家長(zhǎng)達(dá)成了共識(shí)。讓家長(zhǎng)真正感受到老師所做的一切都是為了孩子,都是為了孩子好,家長(zhǎng)自然聽(tīng)后十分支持我的工作了。

  在今后的教育教學(xué)中我會(huì)用全部的愛(ài)心和耐心去教育我的學(xué)生,成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,!我也深深記得:勤能補(bǔ)拙;時(shí)間就是效率、時(shí)間就是質(zhì)量、時(shí)間就是生命!付出就有收獲。

班主任學(xué)期工作總結(jié)11

  緊張的一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去了,回首過(guò)去的工作,充滿(mǎn)了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。本學(xué)期,我擔(dān)任高二(3)的班主任。高二(3)是文科重點(diǎn)班,全班共有學(xué)生53人,其中女生32人,男生21人,大部分部為住校生,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在政教處及年級(jí)組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在任課教師的大力支持與配合下,班級(jí)各項(xiàng)工作基本順利開(kāi)展,學(xué)生在學(xué)習(xí)及生活方面取得了一定的成績(jī),有喜悅,也有不足與遺憾,為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),利于今后工作,在班主任工作這個(gè)板塊上總結(jié)如下:

  一、班級(jí)管理板塊:創(chuàng)特色班級(jí)、樹(shù)濃厚學(xué)風(fēng)。

  特色之一:明確育人的目的:學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)處事。

  我認(rèn)為,成人比成材更重要,要培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人,要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁,必須要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感,積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神,豐富的文化科學(xué)知識(shí)以及健康的身體和心理。

  開(kāi)學(xué)初班里開(kāi)展了“班級(jí)整頓、樹(shù)立新學(xué)風(fēng)、新班風(fēng)”班務(wù)讀記會(huì)。

  主要任務(wù)是:

 、侔辔瘯(huì)、科代表的調(diào)整。班委會(huì)成立三條主線——?jiǎng)用}線(班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)、宣傳委員、文藝委員);生命線(學(xué)習(xí)委員、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政史地科代表);環(huán)境線(勞動(dòng)委員、生活委員、寢室長(zhǎng)、體育委員);

  ②全體師生共同學(xué)習(xí)熟記班級(jí)管理?xiàng)l例。明確班級(jí)基本目標(biāo)——個(gè)中心(讀書(shū)),兩個(gè)基本點(diǎn)(紀(jì)律和衛(wèi)生),五個(gè)學(xué)會(huì)(學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)處事、學(xué)會(huì)處理與同學(xué)的關(guān)系、學(xué)會(huì)處理與父母的關(guān)系),牢記班級(jí)精神——自信、合作、務(wù)實(shí)、奮進(jìn);

  ③班主任登記家長(zhǎng)與學(xué)生的聯(lián)系方式(表一);班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)收集二(12)班師生聯(lián)系方式(表二);

 、苄麄魑瘑T文藝委員負(fù)責(zé)寢教室的布置,教室前面有公布欄、個(gè)人計(jì)劃園等。

  10月份開(kāi)展了“尊敬老師、孝敬父母,學(xué)雷鋒精神、講禮儀”的主題班會(huì)。主要內(nèi)容是:

  ①宣傳委員團(tuán)支書(shū)組織號(hào)召本班同學(xué)搜集雷鋒事跡材料和身邊“雷鋒”事跡材料或感人事跡材料;

 、谌粘I钪凶鹁蠢蠋、孝敬父母的基本做法和真實(shí)的身邊的感人的事跡材料;

  ③誠(chéng)請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)作總結(jié)和點(diǎn)評(píng),并提出寶貴建議。俗話(huà)說(shuō)得好:百善孝為先。心中常抱著仁心,孝心,那么,天下任何不正當(dāng)?shù)男袨,都不忍心去做,孝敬父母,尊敬長(zhǎng)輩,是做人的本分,是天經(jīng)地義的美德,也是各種品德形成的前提,所以,孝是一切行為中應(yīng)該最先做到的。

  感恩教育。在人的一生中,父母的關(guān)心和愛(ài)護(hù)是最真摯最無(wú)私的,父母的養(yǎng)育之恩是永遠(yuǎn)也訴說(shuō)不完的;吮著母親的乳汁離開(kāi)襁褓;揪著父母的心邁開(kāi)人生的第一步;聽(tīng)著父母那無(wú)私的聲音學(xué)會(huì)了叫第一聲:爸爸,媽媽。在無(wú)微不至的關(guān)懷中成長(zhǎng);災(zāi)災(zāi)病病使父母熬過(guò)多少個(gè)不眠之夜;讀書(shū)升學(xué)費(fèi)去父母多少心血;立業(yè)成家鋪墊著父母多少艱辛?梢哉f(shuō),父母為養(yǎng)育自己的兒女付出了畢生的心血。這種恩情比天高,比地厚,是人世間最偉大的力量。我們不僅要感謝父母,也要感謝國(guó)家和民眾。

  特色之二:有較強(qiáng)的組織紀(jì)律性

  1、規(guī)范晨讀,午休,自習(xí)課的紀(jì)律

  晨讀:在早飯后20分鐘,二四六讀記政、史、地,一三五讀記英語(yǔ),另外,每月15號(hào)讀記數(shù)學(xué)公式和定理等,均由各科代表負(fù)責(zé),由班主任督促。午休:學(xué)生自己復(fù)習(xí)功課,寫(xiě)作業(yè),休息。由當(dāng)天值日班干部全權(quán)負(fù)責(zé)。自修課:要求學(xué)生必須安安靜靜的上自修,不準(zhǔn)說(shuō)話(huà)閑聊,下位或利用手機(jī)上網(wǎng)、看電子書(shū)等,開(kāi)始的時(shí)候要求要到位,處理要嚴(yán),使學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓值日生管理了。

  2、狠抓課堂紀(jì)律,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”,在課堂上,尊重老師的勞動(dòng),尊重知識(shí),也遵守了紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開(kāi),收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。由值日生每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況,當(dāng)天向班主任反映情況。

  特色之三:注重師生的情感交流

  對(duì)學(xué)生始終如一地進(jìn)行賞識(shí)教育,讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。與同學(xué)們共同感受學(xué)習(xí)的過(guò)程,感受同學(xué)的情誼,感受生活的美好;與同學(xué)們共同分享學(xué)習(xí)的快樂(lè),分享友情的快樂(lè),分享成功的喜悅;

  與同學(xué)們共同成長(zhǎng),不停的學(xué)習(xí)新的知識(shí),更新觀念,和時(shí)代同步,和學(xué)生同成長(zhǎng)。

  二、自我意識(shí)板塊:身正為范、學(xué)高為師、敬業(yè)愛(ài)崗,愛(ài)生如子

  (1)以身作則,努力做學(xué)生的榜樣

  每天清晨起床鈴響五分鐘后,定會(huì)站在寢室門(mén)口,督促學(xué)生起床;早飯后8:15準(zhǔn)時(shí)督促學(xué)生進(jìn)教室晨讀。我特別注意自己的一言一行都能使其成為學(xué)生學(xué)習(xí)的表率。

 。2)用愛(ài)去溫暖與包容學(xué)生

  教育不能沒(méi)有愛(ài),就像池塘不能沒(méi)有水一樣,因此教師能否打開(kāi)學(xué)生的'心扉,取得學(xué)生的信任,愛(ài)是首要條件。愛(ài)是教育的基石,是教育的“催化劑”,它可以促進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化,是滋潤(rùn)學(xué)生的心田甘露,可以把師生關(guān)系轉(zhuǎn)化為親密的朋友關(guān)系。正是這樣,我熱愛(ài)和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,用愛(ài)架起了一座通往學(xué)生心靈深處的橋梁。

  (3)細(xì)節(jié)決定成功,德育工作都落到了實(shí)處

  老子曾說(shuō):“天下難事,必做于易;天下大事,必做于細(xì)”這話(huà)不無(wú)道理。我呢,甘于平淡,認(rèn)真做好每個(gè)細(xì)節(jié),正如:泰山不拒細(xì)壤,故能成其高;江海不擇細(xì)流,故能就其深。”所以,大禮不辭小讓?zhuān)?xì)節(jié)決定成敗。這也就是細(xì)節(jié)的魅力。在平時(shí)的德育工作中,我認(rèn)真抓好學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣。千里始于畦步。每天多做一點(diǎn)點(diǎn),是成功的開(kāi)始;每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),是卓越的開(kāi)始;每天創(chuàng)新一點(diǎn)點(diǎn),是領(lǐng)先的開(kāi)始。當(dāng)然,對(duì)于教學(xué)工作,把知識(shí)點(diǎn)落到實(shí)處:注重晨讀,注重積累,注重知識(shí)的運(yùn)用,讓學(xué)生明白:厚積薄發(fā),臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功的道理!

  三、自我反思板塊:我學(xué)習(xí)我反思

  心若改變,你的行為就會(huì)改變;行為改變,你的習(xí)慣就會(huì)改變;習(xí)慣改變,你的人生就會(huì)改變!

  確實(shí)如此,當(dāng)班主任很累,事情很多,有的時(shí)候還會(huì)很心煩,這都是免不了的,但是,當(dāng)你走上講臺(tái),看到那一雙雙明亮的眼睛,當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變,當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂(lè)的談笑,當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,當(dāng)家長(zhǎng)打電話(huà)來(lái)告訴你,孩子變了,變的懂事聽(tīng)話(huà)了那快樂(lè)是從心里往外涌的。班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,無(wú)論是服裝還是言談,都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。有知識(shí),不一定有文化;有文化,不一定有教養(yǎng);有教養(yǎng),不一定有文明。教養(yǎng)、文明植入心。心在,夢(mèng)在!班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,在家中是一個(gè)小皇帝、小公主,要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,需要付出很多很多的心血。但是,這一切都很值得,因?yàn)椋愕玫降膶⑹且粋(gè)甜美的世界!

  工作著是甜美的!

班主任學(xué)期工作總結(jié)12

  光陰似箭,歲月如梭,一轉(zhuǎn)眼,本學(xué)期緊張而又忙碌的工作又臨近尾聲。班主任工作有喜有憂(yōu),有苦有甜。透過(guò)以往對(duì)學(xué)生的了解,這一個(gè)學(xué)期堅(jiān)持不懈的努力和精心的組織管理,無(wú)論是學(xué)生,還是班級(jí)管理,都上了一個(gè)新的臺(tái)階。這一學(xué)期,我主要從以下幾方面抓起:

  一、培養(yǎng)好得力小助手,發(fā)揮榜樣帶頭作用。

  要想使自己的班主任工作開(kāi)展的得心應(yīng)手,就要學(xué)會(huì)放開(kāi)學(xué)生的手腳,讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己管理自己。

  首先,透過(guò)班會(huì)課,民主選舉出學(xué)生喜歡的班干部。其次,找班干部和班內(nèi)個(gè)別學(xué)生談話(huà),幫忙班干部樹(shù)立自信心,消除班內(nèi)不利于班級(jí)管理和成長(zhǎng)的消極因素。最后,和學(xué)生共同制定班級(jí)制度,并嚴(yán)格按班級(jí)制度執(zhí)行。要求其他學(xué)生作到的,班干部首先要作到。班里的日常事務(wù),班干部能處理的,盡可能的讓班干部去作。透過(guò)一學(xué)期的歷練與培養(yǎng),幾位小干部把班級(jí)管理有聲有色。不僅僅幾位小干部的潛力得到了提高,他們的威信在班里有所增強(qiáng),而且,他們也用自己的良好表現(xiàn)為其他同學(xué)樹(shù)立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。

  二、事無(wú)巨細(xì),耐心地培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

  良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)?蔁o(wú)論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說(shuō)到立即作到”。畢竟是三年級(jí)學(xué)生。他們的特點(diǎn)還是好動(dòng)、好玩,自我約束力和自覺(jué)性還是比較差,讓他們一下子構(gòu)成良好的習(xí)慣是不可能的。這需要在日常的班級(jí)管理中,耐心的教育他們,真誠(chéng)的引導(dǎo)他們,期盼他們的每一點(diǎn)進(jìn)步。班級(jí)管理無(wú)小事。因而,我在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上,從每一件生活、學(xué)習(xí)中的小事抓起,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用班隊(duì)會(huì)課加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。透過(guò)全班同學(xué)的討論,我耐心細(xì)致的講解,讓學(xué)生明確了哪些是能作的,哪些是不能作的。對(duì)班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進(jìn)步的學(xué)生,我多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng),對(duì)表現(xiàn)差的學(xué)生也盡可能采取說(shuō)服教育的方式,經(jīng)常性的對(duì)全班學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)、評(píng)比,以此不斷強(qiáng)化,幫忙學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

  三、嚴(yán)中有愛(ài),作好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

  對(duì)后進(jìn)生不僅僅要嚴(yán)格要求,還要給予個(gè)性的關(guān)愛(ài)。要作到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,行為上要嚴(yán)格。要用自己的一片真誠(chéng)的`愛(ài)心,去叩響他們的心靈之門(mén)。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如:對(duì)于他們身上出現(xiàn)的不良行為,我沒(méi)有掉以輕心,發(fā)現(xiàn)他們的錯(cuò)誤,及時(shí)指出,嚴(yán)格的要求他們。利用課間、休息時(shí)間找他們談心,深入細(xì)致地作他們的思想工作。在課堂上多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,捕捉他們的閃光點(diǎn),及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì),使他們也能自信地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)。課外用心輔導(dǎo),為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展。

  四、作好家長(zhǎng)工作,共同管好孩子。

  孩子的進(jìn)步,群眾的成長(zhǎng),離不開(kāi)教師,也離不開(kāi)家長(zhǎng)。要教育管理好學(xué)生,作好自己的班主任工作,除了作好學(xué)生的教育、管理外,還要作好家長(zhǎng)的工作,要與家長(zhǎng)聯(lián)系,取得家長(zhǎng)的支持與配合,這樣校內(nèi)外結(jié)合,雙管齊下,才能把學(xué)生教好。以前,我就十分重視家工作。這學(xué)期更不例外。平時(shí),一發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良傾向,我就及時(shí)的聯(lián)系家長(zhǎng),向家長(zhǎng)介紹了解狀況,與家長(zhǎng)協(xié)商好有效的解決辦法,共同作好學(xué)生的教育工作。個(gè)性是對(duì)那些頑皮的同學(xué),更要與家長(zhǎng)多聯(lián)系,與家長(zhǎng)共同管教。

  五、工作中存在的不足

  本學(xué)期,我感覺(jué)自己在班級(jí)管理中、教學(xué)中,作得還不夠細(xì)致,有時(shí)侯想到了,由于思想上的懶惰傾向,沒(méi)有及時(shí)把有些事作好,留下一些遺憾。有時(shí)見(jiàn)學(xué)生犯錯(cuò)誤,也比較急躁,態(tài)度生硬,措辭不當(dāng),和課任教師的配合,也還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)等等。

  總之,經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力,我班也己經(jīng)構(gòu)成了班風(fēng)比較正,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫忙、遵守紀(jì)律的良好局面。下學(xué)期我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,竭盡全力,繼續(xù)不懈的努力,使自己的班主工作作的更好。

班主任學(xué)期工作總結(jié)13

  1、根據(jù)大象班的班級(jí)名稱(chēng),確定了班級(jí)的標(biāo)志,艾瑪與蝴蝶。和學(xué)生做好約定,如果全班同學(xué)都達(dá)到相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn),可以在艾瑪身上涂一個(gè)花格子,涂夠五個(gè)格子,可以有一次慶祝。

  2、班級(jí)品格培養(yǎng)目標(biāo):秩序、認(rèn)真

  3、主題班會(huì):秩序制作寶石手環(huán)

  神愛(ài)罪人,不喜歡罪主題演示,弄臟了的杯子

  4、班規(guī):

  彼此相愛(ài),說(shuō)誠(chéng)實(shí)話(huà)

  聽(tīng)從老師指令,認(rèn)真學(xué)習(xí)

  尊重他人物品

  用完物品請(qǐng)放回原處

  保持周?chē)h(huán)境整潔

  5、班訓(xùn):向著標(biāo)桿直跑

  6、獎(jiǎng)懲:小印章,每節(jié)課評(píng)估。

  撒謊:扣十個(gè)小印章

  不順?lè)嚎凼畟(gè)小印章

  沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè):扣五個(gè)小印章,并且中午和下午不能出去玩。

  沒(méi)有做好課前準(zhǔn)備:扣五個(gè)小印章,連續(xù)兩天沒(méi)有做好課前準(zhǔn)備,扣十個(gè)小印章,中午不能出去玩。

  7、班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃:

  早讀:《日有所誦》

  中午:自由閱讀時(shí)間,自己讀書(shū)或者聽(tīng)老師講故事。

  班級(jí)書(shū)架:每天借閱圖書(shū)

  明年可以給孩子們制定更詳盡一個(gè)讀書(shū)計(jì)劃,教他們寫(xiě)自己的讀書(shū)繪畫(huà)筆記。

  8、一個(gè)班級(jí),每個(gè)孩子都不一樣,針對(duì)每個(gè)孩子要制定詳細(xì)的計(jì)劃。

  開(kāi)始的時(shí)候我花時(shí)間和她們建立關(guān)系,后來(lái)發(fā)現(xiàn)不能和她們關(guān)系太近,需要建立權(quán)威。對(duì)于不順?lè)膶W(xué)生,一定要清楚明白的告訴她后果,并且要取得雙方家長(zhǎng)的支持。事實(shí)上不順?lè)膶W(xué)生,大多數(shù)都是家庭教育有了問(wèn)題,配合學(xué)校的家長(zhǎng)培訓(xùn),和家長(zhǎng)密切配合,學(xué)生的進(jìn)步也很快。如果家長(zhǎng)配合力度不夠。教師除了禱告,也要調(diào)整目標(biāo),同時(shí)要保證其他孩子的學(xué)習(xí)和生活,做到平衡。

  吳若婷膽子小,需要鼓勵(lì),就要給她支持,給她挑戰(zhàn),給她時(shí)間,相信她能做到。在這個(gè)過(guò)程中老師學(xué)到了很多,學(xué)會(huì)了不去追求結(jié)果,而是讓孩子自己體驗(yàn)這個(gè)過(guò)程,體驗(yàn)成功的喜悅,老師只是一個(gè)陪伴者。

  程果年齡小,自我管理能力需要加強(qiáng)。需要和家長(zhǎng)溝通,在她寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候要陪伴她,吃飯和學(xué)習(xí)時(shí)如果周?chē)腥苏f(shuō)話(huà),她也會(huì)被吸引。要訓(xùn)練她能自制,知道怎么做是對(duì)的'。另外程果還比較自卑,喜歡被老師表?yè)P(yáng),但同時(shí)又會(huì)故意說(shuō)自己不好,有很強(qiáng)的比較的心理。

  馬蒙召,個(gè)性比較獨(dú)立,存在不主動(dòng)溝通的問(wèn)題,不知道該怎么面對(duì)矛盾,化解沖突。這學(xué)期安排了單獨(dú)約談的時(shí)間,和他一起完成一個(gè)手工馬玩偶,討論問(wèn)題。也需要找出他這方面的原因,和家長(zhǎng)一起幫助他。

  吳儀婷,天性樂(lè)觀,凡事受教,需要和她講道理,并且需要鼓勵(lì)她。

班主任學(xué)期工作總結(jié)14

  20xx年秋季已經(jīng)臨近,本學(xué)期已經(jīng)在孩子們歡聲笑語(yǔ)中畫(huà)上了句號(hào)。在園領(lǐng)導(dǎo)正確的領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,在家長(zhǎng)們的樂(lè)觀配合下,在我們老師的共同努力和辛勤工作下,順利完成了各項(xiàng)任務(wù)。大一班像個(gè)大家庭,我班的孩子在老師的愛(ài)惜下快樂(lè)成長(zhǎng)。本班孩子在各方面都有了不同程度的提高,特別是孩子的語(yǔ)言、美術(shù)、音樂(lè)等方面有了明顯的提高,孩子的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。現(xiàn)對(duì)這學(xué)期來(lái)的(教育)教學(xué)工作做一簡(jiǎn)單總結(jié)。

  一、德育方面:

  對(duì)于幼兒的有些自然而然的不良舉止,我們及時(shí)給于指出和糾正,并請(qǐng)大家來(lái)監(jiān)督,進(jìn)步了就及時(shí)表?yè)P(yáng),并把“德育”教育滲透到幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)中,讓幼兒受到潛移默化的影響,培育幼兒講禮貌、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、守紀(jì)律等良好品德行為和分享意識(shí),形成活潑、開(kāi)朗的性格,同時(shí),還鼓舞幼兒樂(lè)觀參加各項(xiàng)活動(dòng),自覺(jué)遵守活動(dòng)規(guī)則,同伴間相互關(guān)懷。在我們開(kāi)展的環(huán)保主題活動(dòng)中,教育幼兒愛(ài)惜環(huán)境,愛(ài)惜地球,愛(ài)惜地球上的每一個(gè)生命,從小養(yǎng)成了環(huán)保意識(shí),并用自己的行動(dòng)去影響身邊的人,他們感覺(jué)自己擔(dān)負(fù)著神圣的使命,孩子是純潔的。

  在平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中,孩子與孩子間的交往和諧了許多,許多小朋友都能熟練的使用禮貌用語(yǔ),謝植楨、馬梓濠、李銘銘小朋友常常主動(dòng)去幫助有困難的孩子,幫助龍湘疊被子、穿衣。劉政小朋友經(jīng)常譏笑別人,還有一些小朋友出口就是說(shuō)人家笨蛋或者說(shuō)人家怎么這么笨啊,在教育和談心下,他們漸漸改變了,還通過(guò)一些(故事),使他們明白了每個(gè)人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn),譏笑、嘲諷別人同樣也是缺點(diǎn),現(xiàn)在,基本上聽(tīng)不到小朋友的告狀聲了。這學(xué)期,在班上里舉行了跳繩比賽,小朋友都仔細(xì)練習(xí),大部分的孩子們都學(xué)會(huì)了怎樣跳繩,在比賽中,為同伴加油,當(dāng)聽(tīng)到得獎(jiǎng)時(shí),興奮的跳起來(lái)、叫起來(lái),在他們心中,集體榮譽(yù)感已經(jīng)形成。

  二、智育方面:

  在晨間活動(dòng)中,組織幼兒進(jìn)行觀察,讓幼兒對(duì)周?chē)匀、社?huì)環(huán)境感愛(ài)好;并會(huì)愛(ài)惜、照顧身邊的動(dòng)、植物,培育了幼兒好奇好問(wèn)、和探索的愛(ài)好,幼兒會(huì)選擇使用玩具、學(xué)具材料和簡(jiǎn)易工具、有目的地進(jìn)行各類(lèi)操作活動(dòng)。在老師的引導(dǎo)下,很多幼兒喜歡說(shuō)一般話(huà),并會(huì)用一般話(huà)與老師、同伴溝通,能初步領(lǐng)悟一些文學(xué)作品的情感和簡(jiǎn)單寓意,有的小朋友能認(rèn)讀許多字,在幾個(gè)字中,他們認(rèn)識(shí)其中的一個(gè)或者兩個(gè),就能根據(jù)其他因素,加上自己的想法,想象文字的含義,他們愛(ài)認(rèn)字。在談話(huà)活動(dòng)和評(píng)講中,孩子們的語(yǔ)言表達(dá)比較流暢,并且能用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的情感。

  大班幼兒在計(jì)算方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容加重,我們以多種形式組織幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí),讓幼兒學(xué)會(huì)10以?xún)?nèi)數(shù)的分解、組成加減運(yùn)算,認(rèn)識(shí)立體圖形和平面圖形異同及關(guān)系。通過(guò)學(xué)看正點(diǎn)、半點(diǎn)和日歷,培育幼兒的時(shí)間觀念。

  我們這學(xué)期開(kāi)展了很多主題活動(dòng),在每個(gè)活動(dòng)中,小朋友都樂(lè)觀主動(dòng)的參加,進(jìn)行調(diào)查活動(dòng),探索發(fā)現(xiàn),小朋友的觀察和表達(dá)能力,以及表現(xiàn)能力有了非常大的進(jìn)步,而且他們的責(zé)任意識(shí)也提高了不少,慢慢地,他們也有了主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。

  三、體育方面:

  每天,我們都按時(shí)組織幼兒進(jìn)行早操和各項(xiàng)體育活動(dòng),保證戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間不少于兩小時(shí),培育幼兒愛(ài)惜公共衛(wèi)生的意識(shí),小朋友也不象以前那么自私了,不再霸占了一件玩具不給別的小朋友玩,他們還能有條理的活動(dòng)并能收拾活動(dòng)器具,特別是幾個(gè)小男生:張璐、黎明杰、陽(yáng)金紅等。本學(xué)期在班上開(kāi)展的體育跳繩比賽,小朋友都樂(lè)觀練習(xí)跳繩,堅(jiān)持每天都練習(xí),很快,沒(méi)有幾個(gè)幼兒不會(huì)跳繩的了,這和他們樂(lè)觀仔細(xì)的練習(xí)是分不開(kāi)的。小朋友們的動(dòng)作也有了很大的進(jìn)展,在組織的各項(xiàng)動(dòng)作練習(xí)中,小朋友基本上都能根據(jù)要求來(lái)完成。

  四、美育方面:

  這學(xué)期的音樂(lè)活動(dòng)都是我們本班的老師來(lái)組織的,小朋友的音樂(lè)感受能力和表達(dá)能力又了非常大的進(jìn)步,特別是學(xué)習(xí)新歌,小朋友一旦理解歌詞意思,一下子就學(xué)會(huì)了,并且會(huì)用優(yōu)美的,好聽(tīng)的聲音來(lái)演唱,在歌表演與舞蹈中,小朋友能自己來(lái)編動(dòng)作,仿照能力也很強(qiáng)。所以這次舉行的(畢業(yè))典禮活動(dòng)中孩子們表現(xiàn)得都很出色。

  我們這學(xué)期開(kāi)展小制作活動(dòng),大家樂(lè)觀收集各種廢舊材料,一起

  來(lái)制作,一起來(lái)(變廢為寶),他們各有各的創(chuàng)意,吳梓檳小朋友的動(dòng)手能力雖然不是太出色,但他的想象非常有創(chuàng)意,總是能滔滔不絕的說(shuō)出自己的設(shè)計(jì)意圖。我們還一起用廢舊材料來(lái)制作花瓶和服裝等,在班里,我們大家一起來(lái)展示自己的作品,雖然是自?shī)首詷?lè),但小朋友還是陶醉于其中。同時(shí),我們也注重小朋友繪畫(huà)水平的提高,注重色彩的搭配和表達(dá),在班中的環(huán)境布置,都是根據(jù)孩子的創(chuàng)意,大家一起動(dòng)手來(lái)布置、裝飾的,里面都是小朋友們的心血,老師只是出于引導(dǎo)和協(xié)助的地位。

  五、勞動(dòng)方面:

  自值日生制度的不斷完善和大家的群眾監(jiān)督,值日生工作每天都仔細(xì)完成,有的小朋友知道自己是值日生,早上就提早一些,用完點(diǎn)心,主動(dòng)拿了抹布擦桌子,干好值日生的勞動(dòng)內(nèi)容,每天老師幫小朋友盛飯或者點(diǎn)心的時(shí)候,他們都是主動(dòng)的去洗手,然后幫老師來(lái)分發(fā)碗筷,真是老師的小幫手。小朋友一直都不知道東西放哪里,喜歡隨便一放,經(jīng)過(guò)多次的教育,很多幼兒都能做到哪里拿的就放回哪里,雖然有時(shí)因貪玩忘記,但較以前相比,進(jìn)步是飛躍。

  六月份開(kāi)始背書(shū)包上幼兒園,小朋友都能堅(jiān)持每天背書(shū)包上學(xué),在檢查他們的書(shū)包時(shí),發(fā)現(xiàn)他們的書(shū)包都整理得整整齊齊,除了幾個(gè)能力特別差的幼兒以外,小朋友能根據(jù)老師的要求,達(dá)到老師的要求,一些心細(xì)的小朋友的書(shū)和本子整整齊齊,沒(méi)有一個(gè)角是翹起的。

  六、日常生活方面:

  本學(xué)期,我們嚴(yán)格根據(jù)園里的`要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,讓幼兒生活在一個(gè)干凈、舒適的環(huán)境中。做好生病幼兒的護(hù)理工作,堅(jiān)決杜絕傳染病流行。日常生活中,注意培育幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,本學(xué)期,我們幼兒的身高、體重增長(zhǎng)速度較快。在老師的指導(dǎo)下,幼兒養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理生活能力,能獨(dú)立的穿脫—衣褲和鞋襪。本學(xué)期老師還特別注重社交禮儀,要求幼兒養(yǎng)成坐立行等正確姿勢(shì)和輕聲溝通的習(xí)慣。

  七、家長(zhǎng)工作:

  我們利用多種形式,如家訪、電話(huà)溝通、約談、家園聯(lián)系冊(cè)與家長(zhǎng)溝通,及時(shí)反饋幼兒的進(jìn)展情況,并且仔細(xì)閱讀家長(zhǎng)的留言,根據(jù)家長(zhǎng)的要求,努力完成家長(zhǎng)的囑托。每月,及時(shí)更換家長(zhǎng)園地,向家長(zhǎng)公布我們的教育教學(xué)計(jì)劃,使家長(zhǎng)進(jìn)一步了解我們的活動(dòng)進(jìn)程,同時(shí)還向家長(zhǎng)介紹一些教育和保養(yǎng)方面的知識(shí),使得更好的教育和教養(yǎng)好每一個(gè)幼兒。每個(gè)主體活動(dòng),我們都得到了家長(zhǎng)們的大力支持,才使得我們的教育活動(dòng)順利的開(kāi)展下去,家園配合至關(guān)重要。

  幼小銜接中,我們給幼兒觀看關(guān)于小學(xué)的cd,讓幼兒聽(tīng)小學(xué)生上課,學(xué)習(xí)小學(xué)生上課,還開(kāi)展了一系列的配套活動(dòng),使得孩子們產(chǎn)生了上小學(xué)生的愿望,同樣,也有一些小朋友舍不得幼兒園,使我深深的感動(dòng),他們長(zhǎng)大了,離開(kāi)幼兒園了,作為老師的我,心里確實(shí)也舍不得,回想他們?cè)谟變簣@的表現(xiàn),歡聲笑語(yǔ),有喜有憂(yōu)。但愿孩子們?cè)谛碌膶W(xué)習(xí)中能有更大的進(jìn)步,而我,在接納新的學(xué)生中,更要全身心的投入,把更多的愛(ài)給孩子們,使孩子們快樂(lè)的從幼兒園畢業(yè),不負(fù)家長(zhǎng)和社會(huì)所托,更不負(fù)孩子們的信任。

班主任學(xué)期工作總結(jié)15

  寒來(lái)暑往時(shí)光飛逝,眨眼間這個(gè)學(xué)期又接近了尾聲。一群哭哭啼啼來(lái)幼兒園的孩子們馬上要升中班,成為哥哥姐姐了?粗@些可愛(ài)的孩子們,不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴——忙碌、緊張,卻又充實(shí)而快樂(lè),F(xiàn)對(duì)本學(xué)期各個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)與反思,從而汲取經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)不足。

  一、保教工作:

  1、提高幼兒的自理能力。我班兩位老師密切配合,加強(qiáng)保育工作。在一日生活中,注意關(guān)照幼兒的冷暖、安全,及時(shí)提醒幼兒飲水、擦汗,根據(jù)天氣變化增減衣物,督促幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。此外,我們還開(kāi)展了形式多樣的生活自理能力訓(xùn)練,如:我會(huì)自己吃飯、睡覺(jué)不用陪、我會(huì)穿衣、口渴了怎么辦等,讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己做,使幼兒形成初步的自我服務(wù)意識(shí)。值得一提的是,針對(duì)班級(jí)個(gè)別幼兒嚴(yán)重挑食的現(xiàn)象,我們兩位老師堅(jiān)持鼓勵(lì)、引導(dǎo)和家園配合的原則,逐步幫助其克服不良飲食習(xí)慣。學(xué)期末,班級(jí)幼兒挑食現(xiàn)象有很大改善,特別是鄭重諾小朋友從剛開(kāi)始挑食、食欲不振、吃飯嘔吐,經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)期和這個(gè)學(xué)期我們的鼓勵(lì)和培養(yǎng),現(xiàn)在已經(jīng)可以自己吃飯了,而且飯量也大大增加了。

  2、培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。俗話(huà)說(shuō):“沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓!庇變毫己、文明的行為習(xí)慣是班級(jí)開(kāi)展工作的保證。在日常教育中,我們注重多途徑、多渠道對(duì)幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng)。首先,我們運(yùn)用音樂(lè)來(lái)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,把各種音樂(lè)貫穿于幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),比如:聽(tīng)見(jiàn)鈴鼓拍起來(lái)的音樂(lè)每個(gè)小朋友都要回自己的座位坐好;聽(tīng)見(jiàn)《拍手點(diǎn)頭》音樂(lè)就是上課的時(shí)間到了;聽(tīng)到優(yōu)美舒緩的輕音樂(lè)時(shí),不管你玩玩具有多么開(kāi)心,都應(yīng)該把玩具收起來(lái)……這樣,使我們的管理更加規(guī)范,常規(guī)更加好。其次,針對(duì)本班個(gè)別幼兒時(shí)而發(fā)生的爭(zhēng)執(zhí)、攻擊性行為等,我們采取了一系列的教育措施。首先,在集中教育活動(dòng)中,通過(guò)組織“不亂發(fā)脾氣”、“好東西大家一起玩”、“怎么辦”、“我們是好朋友”等來(lái)教育孩子;其次針對(duì)個(gè)別幼兒重點(diǎn)教育如:耐心說(shuō)服等讓幼兒能自我意識(shí)到錯(cuò)誤

  二、教育教學(xué)方面

  開(kāi)學(xué)初能制訂好班務(wù)計(jì)劃、并能按計(jì)劃實(shí)施。把教育教學(xué)滲透在日常生活中。開(kāi)學(xué)初我們開(kāi)展了"各種各樣的食物"活動(dòng),增強(qiáng)了幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的意識(shí)。在語(yǔ)言及認(rèn)知方面,本學(xué)期大部份幼兒逐步形成了用普通話(huà)與老師和同伴交談,幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力提高較快,觀察能力、思維能力、分析判斷能力都比上學(xué)期有進(jìn)一步地提高。但也有個(gè)別幼兒還是比較內(nèi)向、膽小,缺乏自信心,針對(duì)這樣的情況,鼓勵(lì)和給予更多的機(jī)會(huì)讓他們大膽的表現(xiàn)自我。

  三、在家長(zhǎng)工作方面

  我能深刻認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)工作的重要性,我把每一位家長(zhǎng)當(dāng)成是自己的朋友,以孩子為本的原則用心去和他們交流。處處站在家長(zhǎng)的立場(chǎng)上進(jìn)行思考,認(rèn)真細(xì)致的做好家長(zhǎng)工作。堅(jiān)持通過(guò)發(fā)通知、打電話(huà)的形式,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園和班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng);利用家長(zhǎng)會(huì)和每天放學(xué)時(shí)間和家長(zhǎng)交談的形式,讓家長(zhǎng)了解我們的工作,支持我們的工作。每?jī)芍馨l(fā)放一次《家園聯(lián)系單》,不但詳細(xì)匯報(bào)幼兒在園的學(xué)習(xí)情況,而且堅(jiān)持認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的.意見(jiàn)和建議;同時(shí)增強(qiáng)家長(zhǎng)之間的相互了解和凝聚力,激發(fā)家長(zhǎng)參加集體活動(dòng)的興趣,因此班級(jí)工作得到了家長(zhǎng)的支持與好評(píng)。四、努力方向:

  1、再多點(diǎn)愛(ài)心,多一些耐心,使孩子在各方面有更大進(jìn)步。

  2、續(xù)抓好班級(jí)的常規(guī)工作,使得有更好的班風(fēng)班貌。

  3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研,提高反思能力,隨時(shí)總結(jié),不斷隨機(jī)教育的能力,爭(zhēng)取使我的工作更上一層樓。

  下學(xué)期,我將會(huì)以更好地工作態(tài)度和工作精神投入于工作中,給孩子們一個(gè)開(kāi)心的樂(lè)園。通過(guò)本學(xué)期的工作,我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西,我深刻認(rèn)識(shí)到:只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多試才能把工作做得更好,才能不愧于每一位求知的孩子。

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