育嬰師考評員工作總結(jié)

　　總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編幫大家整理的育嬰師考評員工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。

育嬰師考評員工作總結(jié)1

　　一、20xx上半年工作小結(jié)：

　　轉(zhuǎn)眼間，半年的時間即將結(jié)束，本人上崗已經(jīng)三個月，對工作有了自己的心得體會，現(xiàn)總結(jié)如下:

　　1、監(jiān)管點(diǎn)特點(diǎn)：

　　本人監(jiān)管公司是南昌縣陶氏米業(yè)有限公司，質(zhì)押物為稻谷，該公司為家族企業(yè)，經(jīng)營已經(jīng)有20多年。目前公司每天正常進(jìn)行生產(chǎn)活動，沒有發(fā)現(xiàn)異常，當(dāng)然也和其他糧食企業(yè)一樣，出現(xiàn)了缺庫現(xiàn)象，狀況已經(jīng)如實(shí)上報給上面。

　　2、盤庫方法：

　　公司有共有四個存放質(zhì)押物的地方：紅旗糧食管理所，新聯(lián)糧站，公司自建倉庫和加工廠臨時庫存。其中紅旗糧食管理所有六個倉庫，分別是一倉、二倉、三倉、六倉、七倉、八倉、九倉、十倉、十四倉，庫容為五百到一千六百噸不等；新聯(lián)糧站有三個倉庫，分別為二十四倉、二十五倉、二十六倉、二十八倉、三十倉、三十一倉，庫容為五百到一千噸；公司自建三個倉庫，分別為廠一、二、三倉，庫容為八百到一千一百噸；

　　目前對質(zhì)押物盤點(diǎn)主要采用密度法，測量出每一格長寬高之后乘以格數(shù)密度即得；對于數(shù)量不好把握的，亦可采用數(shù)袋法，得出的結(jié)果更加準(zhǔn)確。

　　3、生產(chǎn)工藝特點(diǎn)：

　　有規(guī)律的對各個部分的庫存糧食運(yùn)送至生產(chǎn)點(diǎn)，然后加工處理成不同質(zhì)量的大米，之后銷往廣東、廣州、福建以及本省。日生產(chǎn)量一般在100噸左右。

　　4、企業(yè)的特點(diǎn)：

　　糧食企業(yè)的季節(jié)性，因為稻谷一年只有兩季，所以在青黃不接時企業(yè)是最容易缺庫，而且缺庫量比較大（備注：在4月份左右大多企業(yè)都難以從農(nóng)戶手中收到稻谷）。

　　5、財務(wù)：

　　財務(wù)支出主要都在收購稻谷上。

　　6、倉量：

　　第4條已經(jīng)說到，目前企業(yè)缺庫比較嚴(yán)重，情況都已經(jīng)如實(shí)向上匯報，現(xiàn)企業(yè)已經(jīng)沒有入庫，旨在這幾個月出掉庫存然后再收購新谷。

　　7、物流的具體信息：

　　企業(yè)有2個外庫，就是每天有相應(yīng)的貨車對庫存稻谷進(jìn)行運(yùn)送至生產(chǎn)點(diǎn)，然后加工，之后再有相應(yīng)的車輛對成品大米銷售至廣東，福建本省等地。

　　8、物流要求：

　　由于物流活動日益滲透到生產(chǎn)，流通，消費(fèi)整個社會經(jīng)濟(jì)活動過程之中，因而社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展是物流要求的主要因素。

　　9、銷售流程：

　　該企業(yè)有固定的客戶訂單，銷售有保證，暫未出現(xiàn)產(chǎn)品積壓現(xiàn)象。

　　二、不足之處：

　　1、外庫較多，監(jiān)管的'時效性有待提高。

　　2、沒能跟外庫糧管所人員多了解情況。

　　3、缺庫情況目前仍然沒有得到解決。

　　三、20xx下半年計劃：

　　1、繼續(xù)加強(qiáng)對質(zhì)押物的監(jiān)管，重視每天的出入庫情況，提高對質(zhì)押物的監(jiān)管力度，避免緊急情況發(fā)生。

　　2、定期對庫存進(jìn)行抽查，了解周邊的米業(yè)經(jīng)營情況，做到監(jiān)管該行業(yè)就熟知這個行業(yè)的程度。

　　3、加強(qiáng)自我意識教育，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

　　4、積極配合所到巡檢人員工作，及時把監(jiān)管點(diǎn)情況上報。

育嬰師考評員工作總結(jié)2

　　我于20xx年2月參加海南省職業(yè)技能鑒定中心組織的考評員資格培訓(xùn)，經(jīng)考核合格后，獲得維修電工考評員資格證書，現(xiàn)將聘任期間考評員工作總結(jié)如下：

　　一、聘用期間考評工作

　　在海南省職業(yè)技能鑒定中心的統(tǒng)一安排下，聘任期間內(nèi)，我積極參加本工種的考評工作。服從鑒定中心的安排，精心準(zhǔn)備考評工作，嚴(yán)格按照考評的有關(guān)規(guī)章和制度，有步驟、有計劃地進(jìn)行考評工作。對將進(jìn)行考評的學(xué)員進(jìn)行考前教育，強(qiáng)調(diào)考評過程需要注意的事項和安全問題，在考評過程中做到公平、公正，及時處理考評過程中出現(xiàn)的一些情況和問題。

　　二、掌握本職業(yè)新知識、新技能

　　在聘任期內(nèi)，我積極參加本專業(yè)的新知識、新技能學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，以此來提高自身的專業(yè)文化水平和專業(yè)技能水平，為更好地進(jìn)行教學(xué)工作打下良好的基礎(chǔ)。

　　三、掌握本職業(yè)考評新技術(shù)、新方法

　　知識的`不斷更新是現(xiàn)代社會發(fā)展的必然趨勢，這就要求我們必須不斷學(xué)習(xí)，不斷更新我們現(xiàn)有的知識結(jié)構(gòu)�？荚u的單一性向多元性發(fā)展是本工種考評必然的發(fā)展趨勢，從單一的動手能力考核發(fā)展到動手和動腦相結(jié)合的工作和創(chuàng)新能力考核，要求考評員首先要改變已有的觀念，提倡創(chuàng)新的精神，同時要掌握新的工藝方法和評定方法，以及一些新的量化措施。為此，我做到盡量去了解和學(xué)習(xí)。

　　四、遵守職業(yè)道德及職業(yè)技能鑒定法律法規(guī)

　　在擔(dān)任考評員期間，我嚴(yán)格遵守職業(yè)道德，做到團(tuán)結(jié)、互助、愛崗、敬業(yè)，一心一意地為發(fā)展本行業(yè)、本職業(yè)服務(wù)。明確考評時的服務(wù)對象，公平、公正的對待每一次考評工作和每一個參加考評人員，在過程中決不徇私舞弊。嚴(yán)格遵守職業(yè)技能鑒定法律法規(guī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)勞動部頒發(fā)的《職業(yè)技能鑒定規(guī)定》的通知等，明確權(quán)利和義務(wù)，為做好考評工作打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

　　以上是我的考評員工作總結(jié)，當(dāng)然，在工作中還存在許多的不足之處，以后的工作中，會盡量克服，為本工種的考評工作貢獻(xiàn)自己的一份力量。

育嬰師考評員工作總結(jié)3

　　為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)學(xué)校的德育建設(shè)，近幾年來我校非常重視活動育人課程的開發(fā)和建設(shè)，全力推進(jìn)活動育人課程的實(shí)施。

　　一、建立組織機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化制度建設(shè)

　　學(xué)校重視把活動育人課程的建設(shè)與實(shí)施情況納入學(xué)校工作重點(diǎn)，由德育處負(fù)責(zé)管理和調(diào)度活動育人課程的建設(shè)與實(shí)施工作。建立活動育人組織機(jī)構(gòu)，實(shí)行分層管理，制訂《活動育人課程開發(fā)制度》《活動育人課程實(shí)施制度》《活動育人課程評價制度》，課程實(shí)施執(zhí)行有效，落實(shí)到位。

　　二、課程建設(shè)

　　我校圍繞十二類德育課程進(jìn)行開發(fā)和利用，注重與其他學(xué)科、德育活動、班隊會活動的整合，結(jié)合本校特色進(jìn)行創(chuàng)編教材，開全開足四大系列課程，讓各科教師在教學(xué)中留心觀察，發(fā)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)中與德育課程相關(guān)聯(lián)的知識點(diǎn)進(jìn)行歸類整理，然后按目標(biāo)將知識融合，納入活動育人課程開發(fā)的范疇，整合到學(xué)科、德育課程中學(xué)習(xí)落實(shí)。我們開發(fā)了《牽起你的手》《腹有詩書氣自華》《生活教育系列叢書》《走進(jìn)社區(qū)》《閑暇教育》《節(jié)日教育》等十一種課程。

　　課程自實(shí)施學(xué)習(xí)以來，我們將其納入課程表，每周一課時；同時結(jié)合我校實(shí)際充分利用周末、節(jié)假日等閑暇時間進(jìn)行活動，每個活動主題用時大約在三周左右，以此保證課程的充分實(shí)施。同時我們及時進(jìn)行總結(jié)反思，隨時調(diào)整，注重積累資料。

　　我校的活動育人課程課例結(jié)構(gòu)完整，體系完善，具有課程目標(biāo)、課程目錄、課程內(nèi)容、課程實(shí)施建議、課程評價建議等，同時我們制訂了課程評價體系。

　　三、課程實(shí)施與保障

　　1、健全活動育人課程實(shí)施機(jī)制

　　學(xué)校活動育人課程領(lǐng)導(dǎo)小組制定完善的課程實(shí)施制度，開發(fā)與實(shí)施小組制定了詳細(xì)的課程實(shí)施方案及評價標(biāo)準(zhǔn)，采取有效措施，協(xié)調(diào)、指導(dǎo)育人課程的實(shí)施，做好監(jiān)督、檢查與評價工作，保障活動育人課程順利有效地實(shí)施。

　　2、活動育人課程實(shí)施原則

　　在活動育人課程實(shí)施過程中遵循了以下原則：

　　（1）實(shí)際性原則。要密切聯(lián)系生活與社會發(fā)展實(shí)際，及時調(diào)整與整合課程資源，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，讓教學(xué)更適應(yīng)教學(xué)的實(shí)際需要。要根據(jù)學(xué)校實(shí)際安排教師，開設(shè)課程。

　　（2）發(fā)展性原則。活動育人課程實(shí)施中必須樹立以人為本的思想，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的同時，還要促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

　　（3）自主性原則。教學(xué)時，尊重學(xué)生的主體地位，以學(xué)生自主活動，自主探究為主，盡量讓學(xué)生多練、多動，多給學(xué)生以盡可能多的時間與想象、創(chuàng)造空間。

　�。�4）靈活性原則。教學(xué)內(nèi)容、方法應(yīng)以學(xué)生的實(shí)際情況而定，教師應(yīng)從學(xué)生的能力、效果等差異出發(fā)，因材施教，靈活的作內(nèi)容形式上的調(diào)整，使全體學(xué)生都得到發(fā)展。

　　（5）開放性原則。體現(xiàn)在目標(biāo)的多元化，內(nèi)容的寬泛性與即時性，時間、空間的廣域性、可變性，評價的主體性、差異性與多元性。

　　3、抓好活動育人課程培訓(xùn)，開全開足課時

　　活動育人課程研發(fā)與認(rèn)定之后，我們及時抓好了對教師的課程培訓(xùn)工作，采用舉辦講座、研討、觀摩等形式，開展課程培訓(xùn)，幫助教師掌握育人課程的理論與編排體系，明確育人課程的教育教學(xué)目標(biāo)，領(lǐng)會其課程的發(fā)展方向，為順利實(shí)施校活動育人課程奠定良好基礎(chǔ)。同時根據(jù)上級課程設(shè)置要求，結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作實(shí)際，我校針對國家課程、地方課程，十二類德育課程等學(xué)校課程教材的內(nèi)容及表現(xiàn)形式，根據(jù)各年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)及興趣愛好的側(cè)重點(diǎn)確定活動育人課程的內(nèi)容并進(jìn)行整合。同時召集各學(xué)科部分任課教師打破年級、課程界限，進(jìn)行統(tǒng)籌研究，重新審視教材，挖掘內(nèi)容，按照活動育人主題，一一歸類整理，對各個年級各學(xué)科內(nèi)容精心篩選、整合，重新整理出切實(shí)可行的教學(xué)內(nèi)容，整理編寫教材。并在課程表中詳細(xì)安排了相應(yīng)的課時，有專任教師授課，保證授課時間。

　　4、實(shí)施的組織形式

　　考慮到小學(xué)生的年齡特征，為保證活動育人課程安全、有效地開展，加強(qiáng)學(xué)生合作精神的培養(yǎng)，我們提倡以小組為單位開展探究活動，由小學(xué)生自己協(xié)商后確定組合，教師不過多介入他們的選擇，允許并鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探究。

　　（1）把握課程特點(diǎn)，抓好教學(xué)與研究，定期檢查反思。

　　我們的活動育人課程具有以下特點(diǎn)：突出趣味性，重視綜合性；強(qiáng)調(diào)探究性，重視開放性；追求實(shí)踐性；關(guān)注生成性。教師要認(rèn)真分析教材，研究教法，與綜合實(shí)踐活動充分融合開展活動，搞好教學(xué)與反思。

　　（2）注重教師對學(xué)生的指導(dǎo)，讓學(xué)生在明確的目標(biāo)下自主活動。教師根據(jù)課程的欄目創(chuàng)設(shè)了自己的教學(xué)模式，有話題導(dǎo)入、故事導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動機(jī)，幫助學(xué)生確定活動和探究的方向。指導(dǎo)小組合作與分工，審視學(xué)生預(yù)期的探究方法與實(shí)踐途徑，激勵他們探究活動，讓學(xué)生在探究中獲得知識，體驗快樂。引導(dǎo)學(xué)生選擇適當(dāng)?shù)某晒�展示方式。活動過程中學(xué)生自主選擇豐富多彩的展示方式，如演講、繪畫、攝影、寫作、表演、制作手抄報等。另外我們還組織學(xué)生通過主題班會來分享成功的喜悅和收獲�？偨Y(jié)起來我們的課堂教學(xué)模式就是：激趣導(dǎo)入——探究體驗——展示交流。

　�。�3）開放的課堂，多樣的活動方式，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新與探究能力。教師在深入學(xué)習(xí)與研究教材之后，本著“活動育人，受益終身”的原則組織活動，讓學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)方式和內(nèi)容，走向社會，去調(diào)查訪問、實(shí)踐探究，社會成了學(xué)生活動的`第二課堂。課堂上我們以學(xué)生為主體，自由組合、自主探究，演講、繪畫、攝影、寫作、表演、手抄報制作等多樣的學(xué)習(xí)方式展示了學(xué)生的才能與素養(yǎng)；討論、協(xié)商、交流、主題班會等展示形式，讓學(xué)生體驗到了成功的快樂；“今日話題”“故事傳真”“探究在線”“快樂行動”“成果展示”“分享收獲”等欄目，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新、探究能力。

　　5、靈活管理，細(xì)化評價

　　評價的目的，是為了教師和學(xué)生的發(fā)展，是為了鼓勵和促進(jìn)活動育人課程的深入實(shí)施。我們采用以下評價：

　�。�1）注重過程。我們對課程的評價不過分強(qiáng)調(diào)結(jié)果的科學(xué)性與合理性，而將關(guān)注的視角指向小學(xué)生獲得結(jié)果和體驗的過程，注重小學(xué)生在活動過程中的表現(xiàn)。在具體操作中，教師可以通過觀察，采用即使評語的方式記錄學(xué)生在活動觀過程中的行為、情感、參與程度等表現(xiàn)，并將其作為評價標(biāo)準(zhǔn)。

　　（2）尊重多元。我們對學(xué)生評價鼓勵并尊重學(xué)生富有個性的自我表達(dá)方式：演講、繪畫、攝影、寫作、表演、制作等。在教師對活動做出評價的同時，通過討論、協(xié)商、交流等方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評價、相互評價。

　�。�3）注意反思。及時引導(dǎo)學(xué)生反思自己的活動，對活動的記錄，問題的討論，成果的分享進(jìn)行思考，審視自己的利弊得失，逐步完善自己。

　　四、課程實(shí)施效果

　　1、我們通過學(xué)校活動育人課程的設(shè)置與實(shí)施，為學(xué)生們構(gòu)建一種積極、健康、向上、有利于個性發(fā)展的生活方式，為孩子們健康人格的形成、創(chuàng)造力的培養(yǎng)，提供了環(huán)境和條件，使學(xué)生能夠在現(xiàn)實(shí)的生活學(xué)習(xí)中受到全面的教育。

　　2、活動育人課程實(shí)現(xiàn)了學(xué)校資源共享，我們已經(jīng)把活動育人目標(biāo)轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的課程任務(wù)，把適合于學(xué)生發(fā)展和學(xué)校特色的教育資源進(jìn)行整合，形成了學(xué)科教學(xué)與專題教學(xué)結(jié)合、課程形式多樣、成層次化分布的完整課程體系，并完成了與活動育人與校本課程同步的課程評價體系。

　　3、活動育人課程實(shí)施后，我們的孩子發(fā)生了深刻的變化，他們懂得為大人著想，為他人著想了；學(xué)會了孝敬父母，照顧別人；知道了勤儉節(jié)約、互相謙讓等優(yōu)良傳統(tǒng)；充滿了同情心、愛心，邁出了人生關(guān)鍵的一步。活動育人課程的開設(shè)得到了廣大家長的理解支持和社會的認(rèn)可。

【育嬰師考評員工作總結(jié)】相關(guān)文章：

評茶員考評員工作總結(jié)11-22

考評工作總結(jié)02-20

考評員工作總結(jié)11-19

育嬰師工作心得03-20

育嬰師的求職簡歷01-16

2017團(tuán)員考評表自我鑒定08-07

中考評卷工作總結(jié)12-07

育嬰師學(xué)習(xí)心得01-04

考評工作總結(jié)20篇07-12