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初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

時(shí)間:2023-07-14 13:39:04 工作總結(jié) 我要投稿

(薦)初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

  總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?以下是小編整理的初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

(薦)初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)1

  我們的學(xué)生由于社會(huì)、家庭、學(xué)校、教師、同學(xué)等各方面因素的影響,學(xué)生常常覺得數(shù)學(xué)枯燥無味,加之相對(duì)于他們的考試題目難度稍微偏大一點(diǎn),就使得部分學(xué)生逐漸地對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭倦情緒,甚至有放棄思想。這對(duì)于數(shù)學(xué)教師來講是一個(gè)非常嚴(yán)重的問題,已經(jīng)成為我們急需解決的大問題。數(shù)學(xué)組全體成員針對(duì)這些情況,結(jié)合我們的教研課題農(nóng)村中學(xué)實(shí)施數(shù)學(xué)新課程的障礙與保障機(jī)制的研究的實(shí)施方案,依據(jù)期初的教研工作計(jì)劃,我們主要做了以下幾方面的工作。

  一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念提升素養(yǎng)

  實(shí)施新課程的第一個(gè)障礙在于教師,為課題研究人員的盡快掌握教育研究方法、更有效的進(jìn)行課研,課題組開展了一系列的理論學(xué)習(xí)活動(dòng),每一位教師都參加了縣教育局組織的“新課程培訓(xùn)”,并對(duì)帶回來的理論書籍進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致地學(xué)習(xí),開展了多次新課程討論會(huì),這些學(xué)習(xí)使我們初步明確了新課程的教學(xué)理念。我們還組織各位成員學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)及其解讀等有關(guān)課改的材料,學(xué)習(xí)了與課改內(nèi)容理論專著和一些學(xué)術(shù)期刊。在學(xué)習(xí)中我們追求形式的多樣性與結(jié)果的實(shí)效性,以個(gè)人自學(xué)與集體學(xué)習(xí)、討論交流相結(jié)合,通過學(xué)習(xí)和研究,積極撰寫教育教學(xué)論文。

  二、加強(qiáng)聽課、觀課、評(píng)課,促進(jìn)教學(xué)水平提高

  從我校的地理位置來講,要經(jīng)常走出去到城區(qū)名校聽課學(xué)習(xí),無論從時(shí)間、精力、經(jīng)費(fèi)上安排都是不可能的,因此,我們組織觀看優(yōu)質(zhì)電教片,學(xué)習(xí)名師的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)方法,寫出觀后感。學(xué)習(xí)我們身邊有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法,老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積累了許多教學(xué)技巧,作為新教師應(yīng)多向他們學(xué)習(xí),盡快提高自身的教學(xué)水平。另外,課題組成員還組織集體備課,經(jīng)常互相聽課,認(rèn)真做好聽課記錄,并進(jìn)行評(píng)課,哪些地方是自己不具備的,哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽、觀、評(píng)一節(jié)課都要有更大的收獲,以促進(jìn)全組成員教學(xué)水平提高。

  三、初步建立教學(xué)內(nèi)容農(nóng)村化的保障機(jī)制

  農(nóng)村的孩子常說,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不難,作業(yè)做不出,考試難以過關(guān)。究其原因是多方面的,主要是教師的原因,其次就是教材的原因。通過我們的教學(xué)研討,發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)與運(yùn)用知識(shí)解決生活問題兩者還是有所隔離,學(xué)生還是在教師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)知識(shí),缺乏自主地根據(jù)實(shí)際生活的需要而去主動(dòng)獲取知識(shí)與解決生活問題的能力,這個(gè)問題的根源歸根到底還是我們的教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)是否稱得上是真正有效的活動(dòng)。因此,我們逐步把課題思想貫穿到平時(shí)的教學(xué)中去,注重?cái)?shù)學(xué)與實(shí)際生活的緊密結(jié)合,注重學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì),使我們的課堂變生動(dòng),教師把學(xué)生帶入農(nóng)村生活的意境,使學(xué)生易理解,為此,課題組鄧穎惠老師收集、制作了大量的'相關(guān)課件,以便全組成員使用。并不是我們的新教材不行,主要是由于我們駕馭新教材不力,新教材也不是完美無缺,教材中有少量例題、習(xí)題的題材山區(qū)農(nóng)村的學(xué)生不熟悉。對(duì)于B組、C組習(xí)題,教師不加提示、引導(dǎo)的話,極大多數(shù)學(xué)生做不出來,基礎(chǔ)訓(xùn)練中有些問題是與老教材相配套的,學(xué)生更是叫難。如果采用基礎(chǔ)訓(xùn)練中的自測(cè)題進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn),會(huì)使大多數(shù)學(xué)生的分?jǐn)?shù)達(dá)不到60分,因此,我們集體編寫了適合農(nóng)村學(xué)生的初中數(shù)學(xué)各單元的測(cè)驗(yàn)題。

  一期來,學(xué)校對(duì)數(shù)學(xué)教研工作十分關(guān)心,提供了許多形式多樣的課題培訓(xùn)和研討活動(dòng),使得研究人員開闊了視野,吸取了經(jīng)驗(yàn)。數(shù)學(xué)組全體成員真抓實(shí)干,各項(xiàng)工作基本到位,學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)穩(wěn)步提高,期末考試優(yōu)秀率、及格率上升。在數(shù)學(xué)奧賽中,鐘嬌婷榮獲株洲市一等獎(jiǎng),獲市二、三等獎(jiǎng)多人。我們?cè)跀?shù)學(xué)教研工作中也遇到了不少困難和問題,只有三個(gè)數(shù)學(xué)教師,而且各自都承擔(dān)十分繁重的工作量,在時(shí)間、精力方面有一定的困難。條件簡(jiǎn)陋,全校只有一個(gè)多媒體教室,我們還經(jīng)常提著小黑板上課。對(duì)于數(shù)學(xué)課題研究工作我們還是新手,理論水平很低,經(jīng)驗(yàn)方法還談不上,課題研究工作離專業(yè)化、規(guī)范化還有很大的差距,我們的數(shù)學(xué)教研工作還有很長(zhǎng)的路要走。

初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)2

  本學(xué)期數(shù)學(xué)科組在市教研室的親切關(guān)懷下,在學(xué)校教導(dǎo)處直接領(lǐng)導(dǎo)下,以冷校長(zhǎng)提出的“一個(gè)目標(biāo),一個(gè)理念,二個(gè)主線”為總指導(dǎo),切實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)模式轉(zhuǎn)變的實(shí)驗(yàn)與探索,取得了一定的階段性成果。本學(xué)期科組大事回顧下:

  1、初一備課組完成了人教版《七年級(jí)數(shù)學(xué)。上冊(cè)》全冊(cè)“三案定學(xué)”稿的編寫與課堂教學(xué)實(shí)踐,效果良好。為“三案定學(xué)”的進(jìn)一步展開積累了保貴的經(jīng)驗(yàn)。形成了有鮮明的三中特色的數(shù)學(xué)教學(xué)模式:

  每節(jié)課前先確定一節(jié)課的核心教學(xué)目標(biāo),課堂教學(xué)操作主要包括三個(gè)環(huán)節(jié)五個(gè)步驟。三個(gè)環(huán)節(jié):預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)(課外進(jìn)行)→(學(xué)習(xí)環(huán)節(jié))(課內(nèi)進(jìn)行)→反饋環(huán)節(jié)(課內(nèi)進(jìn)行);五個(gè)步驟分別:自學(xué)→嘗試→點(diǎn)撥→釋疑→反饋

 。ㄒ粋(gè)學(xué)習(xí)單元75分鐘,即課前自習(xí)30分鐘,課內(nèi)學(xué)習(xí)45分鐘,不布置課外作業(yè))

  一個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐與考試,學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒與學(xué)習(xí)態(tài)度明顯改善、虛假作業(yè)的情況基本杜絕。特別是40分以下低分學(xué)生人數(shù)的大幅減小,沒有個(gè)位數(shù)學(xué)生了,合格率提高了,上課輕松了,一節(jié)課上完不再口干舌噪,這些充分說明校長(zhǎng)“三案定學(xué)”教學(xué)思想是正確的,是絕對(duì)具有前瞻性的,有鮮明的三中特色,適合我校教學(xué)改革的現(xiàn)狀。

  2、以冷校長(zhǎng)“參與式教學(xué)”模式為主線,科組老師撰寫的論文有10篇在省市以上教育協(xié)會(huì)獲獎(jiǎng),如冷校長(zhǎng)發(fā)表一篇另有一篇獲獎(jiǎng)、姚啟兵獲省教育學(xué)會(huì)二等獎(jiǎng),趙亞莉獲省教育學(xué)會(huì)二等獎(jiǎng),黃崇燕市數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)一等獎(jiǎng),杜咎國(guó)家教育學(xué)會(huì)一等獎(jiǎng)。

  3、青年教師“一幫一結(jié)對(duì)子”成績(jī)顯著。鄭詠姍,王錫賢等老師堅(jiān)持跟老教師聽課,進(jìn)步很快,已完全掌握了三中的教學(xué)規(guī)律。兩年輕老師教案書寫環(huán)節(jié)齊全,課堂教學(xué)激情澎湃,教學(xué)成績(jī)好,較受學(xué)生歡迎。

  4、以“李觀梅老師代表我校參加石龍片青年教師賽講”為平臺(tái),組織集體評(píng)課7次,老師們充分的交流了教學(xué)理念,交流了課堂操控藝術(shù),交流了師生互動(dòng)技巧。有碰撞,有共鳴。

  5、全科組老師參加了為期50天的廣東省“教師教育技術(shù)中級(jí)培訓(xùn)”網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),全組老師學(xué)習(xí)積極性高,考試成績(jī)優(yōu)良,受到助學(xué)導(dǎo)師表?xiàng)。冷芬騰校長(zhǎng)、王烈群老師、杜咎老師等被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。

  6、協(xié)助教研室成功承辦了“市初中數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人展示活動(dòng)”。此次活動(dòng)在我校舉行,給了我們科組所有老師學(xué)習(xí)的良好機(jī)會(huì),特別是謝彥輝老師老師的課“真誠(chéng)、豐富、深刻、有效”,給了我們科組老師帶來了一股清新的風(fēng)。

  7、科組常規(guī)工作井井有條:

 、倏平M計(jì)劃周全、目標(biāo)明確。開學(xué)初,按照學(xué)校的統(tǒng)一要求,召開了科組會(huì)議,學(xué)習(xí)了學(xué)校在本學(xué)期的工作計(jì)劃和校教導(dǎo)處的工作安排,明確了工作目標(biāo),制訂了數(shù)學(xué)學(xué)科在本學(xué)年度的工作計(jì)劃。并進(jìn)行了詳細(xì)的分工。

 、诳平M內(nèi)教研氣氛濃厚,此文轉(zhuǎn)自斐.斐課件.園科組活動(dòng)開展正常,本學(xué)期科組活動(dòng)達(dá)10次,扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)。認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,每單元新課都堅(jiān)持集體備課,每周四下午的第1、2節(jié)課是我們科組的.定期備課時(shí)間。

 、墼诳平M活動(dòng)中統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求,注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。備一個(gè)問題的理解,備課堂上的教法,也備學(xué)生、備作業(yè)。每星期出好試卷、練習(xí),使測(cè)驗(yàn)較好發(fā)揮了學(xué)情診斷、學(xué)習(xí)導(dǎo)向作用。在期末教學(xué)檢查中體現(xiàn)出,教師們備課認(rèn)真,作業(yè)批改較好,學(xué)生們普遍反映本科組老師教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé),能耐心輔導(dǎo)學(xué)生,學(xué)生們比較滿意。

  ④在教學(xué)中,堅(jiān)持以生為本的指導(dǎo)思想,課堂上注重分層教學(xué),在學(xué)生中開展“一幫一”活動(dòng),讓好成績(jī)學(xué)生在課外輔導(dǎo)成績(jī)較差學(xué)生,爭(zhēng)取共同上進(jìn)。

  今后需加強(qiáng)的幾個(gè)方面

  1、加強(qiáng)教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),要加強(qiáng)教學(xué)研究的力度,以教育帶動(dòng)教學(xué),加大備課的力度和廣度,調(diào)整好作業(yè)的量和質(zhì)量.

  2、培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的能力,特別是預(yù)習(xí)習(xí)慣和問題意識(shí)。

  3、提高教師的電腦水平,努力提高多媒體教學(xué)的質(zhì)量,適應(yīng)二十一世紀(jì)的教學(xué)挑戰(zhàn)。

初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)3

  一學(xué)期的教學(xué)教研工作已經(jīng)結(jié)束;仡櫼粚W(xué)期的教學(xué)教研工作,我們有著幾分充實(shí)、幾分感概。本學(xué)期,我們教研組的工作本著“為了學(xué)生服務(wù),為了自己的提高”的理念的奮斗目標(biāo),在全體數(shù)學(xué)教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效地開展著,F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下:

  一、教學(xué)常規(guī)工作管理:

  從整體優(yōu)化出發(fā),加強(qiáng)教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節(jié)的管理。為進(jìn)一步發(fā)揮教研組、備課組的功能,開學(xué)初,我組積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,明確樹立集體質(zhì)量意識(shí),信息資源共享,認(rèn)真落實(shí)了集體備課制度,各備課組至始至終都能認(rèn)真執(zhí)行,各教師的教學(xué)設(shè)計(jì)都較為規(guī)范,質(zhì)好量足。全體教師在精選習(xí)題的基礎(chǔ)上,認(rèn)真做好批改工作,力求做到及時(shí)反饋矯正,講求實(shí)效。

  二、教研組建設(shè):

  根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,結(jié)合本組的特點(diǎn),經(jīng)過全組教師的熱烈討論,制定了工作目標(biāo)和具體計(jì)劃,有定期的教研活動(dòng)制度、備課制度、相互聽課制度、教研組活動(dòng)記錄。為使新教師早日成長(zhǎng),具體安排了新能掛鉤對(duì)象,老教師無私傳授,新教師虛心好學(xué)。組內(nèi)教研氣氛濃厚,每位教師聽課都在10節(jié)以上。組內(nèi)年輕教師都積極參加各種進(jìn)修、培訓(xùn)活動(dòng)。全組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,凝聚力強(qiáng),有良好的師德師風(fēng)。

  我們的具體作法如下:

  1、集體備課、資源共享:

  為了節(jié)省老師的備課時(shí)間,發(fā)揮每位老師的特點(diǎn),同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒,本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了集體分節(jié)備課,每位老師在這

  個(gè)基礎(chǔ)上,根據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改,在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性,教案力求符合下列要求:

 。1)、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有:認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo),確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo),提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力,通過引導(dǎo)與規(guī)范管理,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  (2)、教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的'學(xué)生特點(diǎn)安排教材,要深入理解教材,突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn),對(duì)不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。

  (3)、課堂模式百花齊放。

  2、認(rèn)真上好每一節(jié)課:

  為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育,從發(fā)展的要求看,就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”數(shù)學(xué),更重要的是讓學(xué)生“會(huì)學(xué)”數(shù)學(xué),具備在未來工作中科學(xué)地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力,所以我們要求老師在教學(xué)過程中要時(shí)時(shí)考慮對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo),本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí),為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng),必須給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間,為了能上好每一節(jié)課,根據(jù)我校硬件的優(yōu)勢(shì)、優(yōu)化教學(xué)手段、提高教學(xué)效果,每位老師都制作了課件,為了上好一節(jié)課,每位老師都準(zhǔn)備了學(xué)案。

  3、課后輔導(dǎo):

  批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作,每天都要用大量的時(shí)間來批改作業(yè),采用的形式是統(tǒng)批、面批、學(xué)生互批、講評(píng)等,每位老師還都利用中午午休及下班后的時(shí)間針對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)差、有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),老師們的工作態(tài)度令人欽佩。

  4、課堂教學(xué)案例研究:

  教學(xué)案例是改進(jìn)教學(xué)的抓手,是教師專業(yè)成長(zhǎng)的階梯,是理論聯(lián)系實(shí)際的中介,本學(xué)期以備課組為單位,做了一個(gè)教學(xué)的案例研究,

  通過這個(gè)活動(dòng),讓全組教師都投入到教研活動(dòng)之中。通過這次活動(dòng)一方面要學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗(yàn);另一方面要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,積累反思的素材,調(diào)整、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為,提高課堂教學(xué)效益。

  三、存在的不足及今后努力的方向:

  我們教師們的聽課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步,對(duì)于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)(即:聽什么?看什么?想什么?)這三個(gè)問題都不能很好地掌握;再者我們?cè)u(píng)課仍較停留在點(diǎn)上,未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課。

  方向:采用每次開課由一位教師做為主評(píng),其他老師做為輔評(píng)以提高評(píng)課的能力。還可以多觀看名教師的教學(xué)課堂錄像,再讓老師們對(duì)所觀看的錄像做出綜合的評(píng)析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。

  總之,“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓,才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花。

初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)4

  一、指導(dǎo)思想

  本科組以學(xué)校工作計(jì)劃為中心,以教導(dǎo)處和教研室計(jì)劃為指導(dǎo),以課程改革為重點(diǎn),優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),全面提高數(shù)學(xué)教育質(zhì)量,全面提高教師的業(yè)務(wù)水平和學(xué)生的綜合素質(zhì),切實(shí)通過課堂教學(xué)來實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)。結(jié)合生活實(shí)際鍛煉學(xué)生數(shù)學(xué)運(yùn)用能力,培養(yǎng)全體學(xué)生的數(shù)學(xué)熱情。由上可以看出教研組工作體現(xiàn)在兩方面,一方面是促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),一方面是促進(jìn)學(xué)生的學(xué)業(yè)成長(zhǎng)。促進(jìn)我校教師更新教育觀念,樹立高效教學(xué)觀,逐步提高教師的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,進(jìn)而優(yōu)化教學(xué),更好地為學(xué)生的成長(zhǎng)服務(wù)。

  近幾年的科組活動(dòng)的主要工作是深化教育改革,各方面都取得了卓越的成果,如在中考考試、賽教、論文、數(shù)學(xué)競(jìng)賽、課題活動(dòng)等取得了很好的成績(jī)。

  中考考試成績(jī)從xxx年———xxx年平均分、優(yōu)秀率均排名海南省前列,儋州市第一名。其中有兩年獲得全省“中考狀員”,xxx年排名海南省并列第三名。

  數(shù)學(xué)競(jìng)賽從xxx年———xxx年每年都有一、二、三等獎(jiǎng)若干名。特別是xxx年獲得兩個(gè)一等獎(jiǎng)均排名海南省前列。

  賽教每年都獲得儋州市的一等獎(jiǎng)第一名或一等獎(jiǎng)第二名。

  論文每年都獲得國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)的優(yōu)秀論文一、二、三等獎(jiǎng)。

  伸報(bào)國(guó)家級(jí)、省級(jí)課題活動(dòng)都取得了合格的成績(jī)。今年繼續(xù)伸報(bào)國(guó)家級(jí)課題,若被批準(zhǔn),則爭(zhēng)取優(yōu)秀成績(jī)。

  遠(yuǎn)程研修也取得較好的成績(jī),有明星獎(jiǎng)、優(yōu)秀學(xué)員獎(jiǎng)。

  還獲得省課程改革先進(jìn)單位。

  我校教研組這幾年在各方面取得較好的成績(jī)的主要原因是學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和科組活動(dòng)教師們認(rèn)真積極開展活動(dòng),落實(shí)各項(xiàng)方針政策,腳踏實(shí)地做事,積極的態(tài)度決定取得一切較好的成績(jī)的來由。

  二、具體工作

 。ㄒ唬、 加強(qiáng)學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高對(duì)課程改革的認(rèn)識(shí)

  從xxx年我校實(shí)行課程改革至今,我們教師每一年一直都在加強(qiáng)學(xué)習(xí)課程改革的相關(guān)理論,進(jìn)一步提高對(duì)課程改革的認(rèn)識(shí),省、市一直在對(duì)教師進(jìn)行相關(guān)理論考試,在考試前有專家專門進(jìn)行理論指導(dǎo)學(xué)習(xí),因此教師的課程改革理論知識(shí)較豐富,由此教學(xué)實(shí)踐有理論為依托,不會(huì)陷于肓目狀態(tài)。在這種大環(huán)境下,科組也積極做好各項(xiàng)應(yīng)對(duì)工作,制定計(jì)劃,目標(biāo)。讓每一個(gè)老師去完成,如看哪些書,考試應(yīng)考多少分,應(yīng)寫哪些論文,老師們自覺地去完成目標(biāo)。

  如本學(xué)期是學(xué)校實(shí)施 “有效教學(xué)”的深化年,在這個(gè)時(shí)期我們的任務(wù)是加強(qiáng)各備課組建設(shè)。討論、推薦一名長(zhǎng)期在初三教學(xué)的老師上一節(jié)如何輔導(dǎo)學(xué)生解題的復(fù)習(xí)課,這是提高教育質(zhì)量,提高教師專業(yè)素養(yǎng)的重要機(jī)遇。我們必須根據(jù)實(shí)際情況加強(qiáng)學(xué)習(xí),加強(qiáng)培訓(xùn),大膽實(shí)踐,積極探索,以適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,適應(yīng)課程改革的需要。轉(zhuǎn)變觀念,提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)學(xué)習(xí),加強(qiáng)研究是我們永遠(yuǎn)的事業(yè)?平M提倡自我學(xué)習(xí),努力做到讓學(xué)生“四個(gè)喜歡”(讓學(xué)生喜歡你的為人、你的課、你的學(xué)科、喜歡和你討論問題)為此,科組提出每個(gè)32歲以下青年教師做到“三個(gè)一”:第一、至少訂閱一種雜志了解、學(xué)習(xí)最新的教育理論和教學(xué)動(dòng)態(tài)。第二、上好一堂公開課。第三、寫好兩篇論文,寫好兩個(gè)教案。其他教師各寫好一篇論文、教案。針對(duì)上述公開課后要求教師寫“如何高效上好上一節(jié)復(fù)習(xí)課”的論文在第6周上交。論文主題只要是進(jìn)一步深化、提高“教學(xué)有效性” 的均可以。如有關(guān)教學(xué)方法、教學(xué)措施方方面面的都可以。交教務(wù)處、教研室存檔,省一級(jí)學(xué)校評(píng)比用,同時(shí)為下來我們伸報(bào)國(guó)家級(jí)十二五規(guī)劃課題打下基礎(chǔ)。三年的教案要保留,省一級(jí)學(xué)校評(píng)比要用。

 。ǘ⒓訌(qiáng)教學(xué)監(jiān)控,加強(qiáng)備課組活動(dòng),穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量

  一直以來,我們科組的活動(dòng)目的都是為了加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)控力度,通過加強(qiáng)備課組活動(dòng),穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。我們有計(jì)劃、有目的進(jìn)行各項(xiàng)科組活動(dòng)計(jì)劃。

  1、對(duì)青年教師的培養(yǎng)————實(shí)行“一對(duì)一師徒結(jié)對(duì)子”活動(dòng)。

  每個(gè)新學(xué)期都有新教師來,如何讓這些教師快速成長(zhǎng),成為教學(xué)骨干,是學(xué)校較為關(guān)注的事情,也是科組活動(dòng)的重頭戲,先選派有經(jīng)驗(yàn)的老教師做師傅,學(xué)校舉行 “拜師會(huì)”, 師———徒結(jié)對(duì)正式啟動(dòng)。會(huì)后,師———徒共同寫結(jié)對(duì)子活動(dòng)計(jì)劃,按計(jì)劃操作,平時(shí)師傅隨時(shí)聽徒弟的課并進(jìn)行指導(dǎo),徒弟每周必須聽?zhēng)煾档恼n兩節(jié),上交聽課記錄、寫聽課后的感想體會(huì),師———徒互相聽課、評(píng)課,教學(xué)相長(zhǎng),為期一年。學(xué)期結(jié)束徒弟上交10篇教案讓師傅批改并上交教研室存檔,師、徒寫“師徒結(jié)對(duì)子”活動(dòng)總結(jié)。一年后,師傅上一堂示范課、徒弟上一堂匯報(bào)課,教研室組織全體教師聽課評(píng)課,小結(jié)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。對(duì)活動(dòng)效果好的給予點(diǎn)名表?yè)P(yáng)。通過“師徒結(jié)對(duì)子”活動(dòng)的開展,青年教師飛快成長(zhǎng),很快成為初三年級(jí)的教學(xué)能手,擔(dān)負(fù)起畢業(yè)班的教學(xué)工作,中考中取得較好的成績(jī)。

  2、對(duì)所有教師的培養(yǎng)—————加強(qiáng)“集體備課”活動(dòng)。

  本學(xué)期,為深入開展“40分鐘有話說”, 初中數(shù)學(xué)科組的老師們要開展互聽互評(píng)課活動(dòng),從教學(xué)活動(dòng)入手,認(rèn)真開展教學(xué)研討活動(dòng),提高教學(xué)水平,同時(shí)有意進(jìn)行教學(xué)案例的收集。從學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)入手,組織不同層次、不同形式的學(xué)生數(shù)學(xué)活動(dòng),針對(duì)各年級(jí)的.學(xué)生特點(diǎn),各有側(cè)重地進(jìn)行學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。初一重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,如:作業(yè)格式、聽課習(xí)慣等;初二重點(diǎn)抓部分學(xué)困生,防止兩極分化;初三重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力及學(xué)習(xí)將知識(shí)系統(tǒng)化、條理化的能力。同時(shí),認(rèn)真做好教學(xué)的質(zhì)量檢測(cè)和質(zhì)量分析工作,全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。加強(qiáng)備課組活動(dòng),備課組活動(dòng)時(shí),要求老師們應(yīng)作好充分準(zhǔn)備—————領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)要來檢查,并參與備課組活動(dòng),聽老師們的發(fā)言。加強(qiáng)備課組活動(dòng)主要體現(xiàn)在如下方面:

  抓好幾個(gè)教學(xué)基本環(huán)節(jié)的改革

 、俑母飩湔n方法。

  從單獨(dú)備課走向集體備課,定時(shí)間、地點(diǎn)、定中心發(fā)言人。初一、初二統(tǒng)一學(xué)案上課,初三統(tǒng)一復(fù)習(xí)資料。每一節(jié)課必須要定準(zhǔn)目標(biāo)、抓住關(guān)鍵、突出重點(diǎn)、解決難點(diǎn),充實(shí)備課內(nèi)容。提倡備課組的“中心發(fā)言”制,每周(或單元)由一位教師做中心發(fā)言人,發(fā)言內(nèi)容包括對(duì)教材的理解,處理方法,確定重點(diǎn)難點(diǎn)依據(jù),例習(xí)題的配備等,備課組長(zhǎng)要做好把關(guān)工作,這樣,對(duì)每個(gè)教師既是鍛煉,也是提高。充分調(diào)動(dòng)備課組的集體智慧和力量,各備課組重點(diǎn)在教學(xué)的微環(huán)節(jié)上下功夫,結(jié)合教學(xué)實(shí)際,結(jié)合教學(xué)中遇到的問題,集思廣益,百家爭(zhēng)鳴,不走形式,人人有收獲。要圍繞“提高課堂教學(xué)有效性研究”開展“學(xué)—研—講—評(píng)—改”系列活動(dòng),“學(xué)”就是學(xué)習(xí)教學(xué)理論,“研” 就是研究教學(xué)思路、方法,特別是對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析與反思,切實(shí)把新的教育理念轉(zhuǎn)化為日常的教學(xué)行為。“講” 就是上課和說課!霸u(píng)” 就是對(duì)上課和說課進(jìn)行評(píng)價(jià)提出整改意見,“改” 就是對(duì)上課和說課反思后重新修改并用于教學(xué)實(shí)踐加以檢驗(yàn)。集體備課主要做到:“三個(gè)基本統(tǒng)一”。即:教學(xué)進(jìn)度和作業(yè)基本統(tǒng)一,單元考試時(shí)間基本統(tǒng)一,傳授知識(shí)的深度和廣度基本統(tǒng)一。

 、诟母锸谡n方法。

  觀念上要擺正教與學(xué)的關(guān)系;方法上要處理好師與生的關(guān)系;內(nèi)容上要解決好分層教學(xué)的問題。用我校何校長(zhǎng)的話來說就是“注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力;注重學(xué)生思維能力;注重學(xué)生表現(xiàn)、表達(dá)能力;注重學(xué)生適應(yīng)能力”。

  ③改革練習(xí)、復(fù)習(xí)方法。

  教師必須精心設(shè)計(jì)練習(xí)、復(fù)習(xí)題、注重題目的典范性、層次性、綜合性和整體性;在強(qiáng)化學(xué)生理解知識(shí)的基礎(chǔ)上著重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,運(yùn)用知識(shí)的能力和創(chuàng)新精神。

 、芗訌(qiáng)教學(xué)反思。

  要求教師每節(jié)課后都要在該課時(shí)后寫教學(xué)反思。特別要針對(duì)教學(xué)過程、教學(xué)中某個(gè)知識(shí)點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)中某個(gè)案例(成果、存在的問題或困惑)進(jìn)行反思,同時(shí)針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)精神、學(xué)習(xí)效果做評(píng)估,做反思,以便查找原因,找到對(duì)策,從而促進(jìn)我們每個(gè)教師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的提高。

  以上是集體備課中應(yīng)重點(diǎn)抓好的幾個(gè)教學(xué)基本環(huán)節(jié)的改革。是科組集體備課活動(dòng)是否有成效的見證。

  下面是第四周科組計(jì)劃內(nèi)推薦有經(jīng)驗(yàn)的初三老師——符力老師上的一堂關(guān)于“如何教學(xué)生解題的復(fù)習(xí)課” ,符力老師上課的課題是“解直角三角形”。聽課后教師們的發(fā)言:

  蘇慶揚(yáng):語(yǔ)言精煉,教態(tài)良好,講法通俗易懂,板書工整,這將是一名新教師將要學(xué)習(xí)的地方。

  楊木蘭:教會(huì)學(xué)生怎樣解題,知識(shí)把握度高,目標(biāo)明確。

  羊秀群:概括較為全面,板書工整,建議新教師向符老師學(xué)習(xí),語(yǔ)速適當(dāng),容易聽明白,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)突破。是一節(jié)值得學(xué)習(xí)的觀摩課,但對(duì)于特殊角的三角函數(shù)值沒有復(fù)習(xí),似乎少了一點(diǎn)內(nèi)容。

  楊穎新:符力老師上課時(shí)對(duì)解題方法很重視,分析到位。最后一道題認(rèn)真分析,仔細(xì)板書,強(qiáng)調(diào)板書過程中注意的地方。

  廖惠云:總體設(shè)計(jì)得當(dāng),注重題目的典范性、層次性、綜合性和整體性。中考復(fù)習(xí)課講得精彩,歸納方法,形成解題規(guī)律,介紹通性通法。站在較高的角度復(fù)習(xí),重視學(xué)生能力培養(yǎng)。

  集體聽課、評(píng)課是集體備課的一種表現(xiàn)形式,以老帶新,促進(jìn)教師隊(duì)伍的建設(shè)。

初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)5

  本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的工作,在校領(lǐng)導(dǎo)和教科室的支持下,在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈,但也踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來,數(shù)學(xué)組的老師共同合作、共同探索、共同成長(zhǎng)。

  一、學(xué)習(xí)新課程,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

  本學(xué)期,教研組利用隔周二上午教研活動(dòng),組織全體數(shù)學(xué)老師再次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念,正確把握數(shù)學(xué)教育的特點(diǎn),積極倡導(dǎo)自主,合作、探究的學(xué)習(xí)方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài),多渠道多方位獲取信息,提高理論水平。

  二、開展教研活動(dòng),提高教學(xué)質(zhì)量

  1、加強(qiáng)課堂教學(xué),提高課堂效率。本學(xué)期共開校公開課2節(jié),家長(zhǎng)開放日1節(jié),執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、反思,聽課教師認(rèn)真聽課,集體評(píng)議,相互研討,共同促進(jìn),形成良好的教研氛圍。

  2、進(jìn)一步完善課堂導(dǎo)學(xué)的教學(xué)模式。三個(gè)年級(jí),以備課組為單位,倡導(dǎo)分內(nèi)容、分章節(jié)、分頭備課,力求備精品課;倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料,以達(dá)到資源共享之目的。目前,各備課組都積累了一定的教學(xué)資料,有的是老師們自己擬定的,有的`是多方搜集的,不但本年級(jí)使用,還傳給下一年級(jí)使用,做到資源共享。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),形成了教的合力,提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平。

  三、做好常規(guī)檢查,強(qiáng)化教學(xué)管理

  在鼓勵(lì)教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí),不放松對(duì)教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期,教研組配合教務(wù)處進(jìn)行了常規(guī)工作檢查,內(nèi)容包括是否寫教案,是否寫教學(xué)反思和教后記,作業(yè)批改是否及時(shí),認(rèn)真等方面,檢查結(jié)果令人滿意。

  四、注意自身提高,加快專業(yè)發(fā)展

  我們教研組每位教師都十分注重自我提高,不斷給自己加壓,以便更好地從事教學(xué)工作,在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí),個(gè)別教師還潛心研究,自覺反思。不斷地總結(jié)與提高,教研風(fēng)氣濃厚。具體工作如下:

  1、 進(jìn)行了初二年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽,并取得了較好的成績(jī),為40名優(yōu)秀的學(xué)生頒發(fā)了獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品。

  2、 開展了多種形式的三課活動(dòng)。

  3、 利用周六教研活動(dòng)積極開展小話題的交流活動(dòng)。

  4、 配合縣教研室高質(zhì)量的完成了全縣數(shù)學(xué)大教研活動(dòng),進(jìn)行了一節(jié)公開課的教學(xué),并聽取了區(qū)教研的葛建華老師《關(guān)開20xx年中考命題的說明》及《有效課堂》的講座。

  5、 配合教科室對(duì)本組的教學(xué)伙伴一年來的教學(xué)實(shí)效進(jìn)行了課堂評(píng)價(jià)和驗(yàn)收。

  6、 本組有五位老師上參與了全縣優(yōu)質(zhì)課大賽及教學(xué)設(shè)計(jì)大賽。

初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)6

  讓青年教師參與到試題的校對(duì),審題,出題中來,讓青年教師學(xué)到真東西,學(xué)會(huì)真本領(lǐng)。針對(duì)教研組的實(shí)際情況,本學(xué)年我們派出兩位教師孫歡、翟曉紅參加了全省第二屆高中青年教師基本功大賽,均榮獲一等獎(jiǎng)。但針對(duì)青年教師在教育教學(xué)中存在的問題,教研組內(nèi)進(jìn)行了交流,有效的促進(jìn)了青年教師對(duì)教育教學(xué)的研究以及角色的.轉(zhuǎn)變,保證了教學(xué)的有效推進(jìn),對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量取得了較好的效果,促進(jìn)了青年教師的快速成長(zhǎng)。此外青年教師不僅在業(yè)務(wù)上得到了鍛煉,在思想上,綜合素質(zhì)上也有了很大的提高,在李麗老師國(guó)學(xué)課堂的感召下,青年教師積極開展讀書活動(dòng),書寫讀書筆記,用詩(shī)詞之韻,歌賦之境,古之離愁,今之豪情浸潤(rùn)年輕的心。正是有了這樣的情懷,青年教師孫歡、金亞洲在市舉辦的教師演講比賽中分獲一、二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

  在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的指導(dǎo)下,在全組各位老師的通力配合下,數(shù)學(xué)教研組全體教師齊心協(xié)力順利地完成了20xx—20xx學(xué)年度上半學(xué)期各項(xiàng)任務(wù),每一步都走得踏實(shí),走得華美,走得高昂。在20xx年的工作中,我們將在繼續(xù)做好以上工作的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)課堂教學(xué)效率提高的研究,并盡我們最大努力使數(shù)學(xué)教研組更加健康、和諧、強(qiáng)大的發(fā)展下去,為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)7

  經(jīng)歷了緊張而又繁忙的半學(xué)期工作,數(shù)學(xué)組的每位教師都是以認(rèn)真、務(wù)實(shí)的態(tài)度做好本職工作。隨著素質(zhì)教育的全面深入推進(jìn),我們組從三方面改變教學(xué)理念:

  (1)改變傳統(tǒng)的教育觀念,提高對(duì)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求;

 。2)注意研究有效的教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的能力;

 。3)有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望。我們的具體作法如下:

  一、認(rèn)真?zhèn)湔n,共同學(xué)習(xí)

  為了發(fā)揮每位老師的特點(diǎn),同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒,本學(xué)期數(shù)學(xué)組的各位老師在備課上都認(rèn)真而努力,根據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格進(jìn)行備課,在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性,教案力求符合下列要求:

 。1)、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有:認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo),確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo),提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力,通過引導(dǎo)與規(guī)范管理,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  (2)、教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點(diǎn)安排教材,深入理解教材,突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn),對(duì)不同層次的學(xué)生有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。

  二、 認(rèn)真上好每一節(jié)課

  為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育,從發(fā)展的要求看,就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”數(shù)學(xué),更重要的是讓學(xué)生“會(huì)學(xué)”數(shù)學(xué),具備在未來工作中科學(xué)地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力,所以我們要求老師在教學(xué)過程中要時(shí)時(shí)考慮對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo),本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí),為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng),必須給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間,為了能上好每一節(jié)課,根據(jù)我校的`特點(diǎn)、優(yōu)化教學(xué)手段、提高教學(xué)效果。

  三、 課后輔導(dǎo)

  批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作,每天都要用一兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間來批改作業(yè),采用的形式是統(tǒng)批、面批、學(xué)生互批、講評(píng)等,每位老師都利用中午午休及下班后的時(shí)間針對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)差、有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

  經(jīng)過半學(xué)期的努力教學(xué),半期考試多數(shù)班級(jí)取得了較大的進(jìn)步

  四、教研組建設(shè)的設(shè)想:

 。1)、新課標(biāo)學(xué)習(xí)與鉆研還要加強(qiáng);

 。2)、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、研究、效果方面還要考慮;

 。3)、“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善。

 。4)、青年教師多上公開課,機(jī)會(huì)留給年青人

  總結(jié)過去,展望未來,我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任,探索之路任重面道遠(yuǎn),我們只有不斷學(xué)習(xí),不斷地開拓進(jìn)取,迎接更大的挑戰(zhàn)。

初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)8

  本學(xué)期的教學(xué)教研工作伴隨著新年腳步的臨近,即將接近尾聲;仡欉@一學(xué)期的教學(xué)教研工作,有幾分充實(shí)、幾分忙碌,也有幾分感概……本學(xué)期我們教研組的工作本著“為學(xué)生服務(wù),要自己提高”的理念,在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開展著,F(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、以教學(xué)改革為突破口,更新教學(xué)觀念

  隨著課程改革的推進(jìn),新課程改革的不斷深入,教師的教學(xué)行為也發(fā)生了重大的變化,教師理念的更新,專業(yè)的成長(zhǎng),角色的轉(zhuǎn)變無一不是新形勢(shì)下的必須。作為一名中學(xué)數(shù)學(xué)教師,觀念領(lǐng)路,教師專業(yè)水平才能跟得上教學(xué)改革的步伐,主要對(duì)下面幾方面的工作進(jìn)行了深入的思考:

  1。教法改革立足點(diǎn)要落在使教學(xué)過程成為學(xué)生充分發(fā)展的過程上,——怎樣創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),引導(dǎo)他們主動(dòng)參與教學(xué)?——怎樣在數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的一般能力,養(yǎng)成良好的'習(xí)慣,掌握正確的學(xué)習(xí)策略?——怎樣為不同層次的學(xué)生創(chuàng)造各自適宜的發(fā)展空間和條件?

  2。教法設(shè)計(jì)要著眼在如何使教學(xué)過程成為學(xué)生自主探索的過程上,因此要解決:——怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)過程,能利于學(xué)生探索、層層深入?——怎樣引導(dǎo)學(xué)生,能使他們主動(dòng)探索,自己總結(jié)、反思、發(fā)現(xiàn)、歸納、概括?——怎樣給學(xué)生留出活動(dòng)的時(shí)間和空間,能讓他們充分、自主地發(fā)展?本學(xué)期,我們組十位教師中有五位教師在學(xué)校及市、州上了交流課和匯報(bào)課,大膽嘗試、要求每一節(jié)課均有教法改革的理念體現(xiàn),課后相互交流,相互學(xué)習(xí)。在評(píng)課和議課的過程中逐漸理清思路,形成風(fēng)格。

  二、扎實(shí)抓好教師隊(duì)伍建設(shè)

  1。加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)。營(yíng)造有利于青年教師成長(zhǎng)的環(huán)境,給他們壓擔(dān)子,對(duì)剛進(jìn)校的老師,力爭(zhēng)使他們進(jìn)校一年教學(xué)常規(guī)要入門、三年要過關(guān)、五年要力爭(zhēng)成為學(xué)校的教學(xué)骨干。對(duì)青年教師的培養(yǎng)要責(zé)任到人、負(fù)責(zé)到底。指導(dǎo)老師要常檢查、常督促、常指導(dǎo),每學(xué)期上一節(jié)匯報(bào)課;每次匯報(bào)課教研組內(nèi)組織評(píng)議,給出書面評(píng)語(yǔ),為青年教師明確指出尚需努力的方向。

  2。對(duì)于工作五年左右已取得中級(jí)職稱的教師,在教學(xué)上要不斷總結(jié)、反思、提煉,要形成自己的教學(xué)風(fēng)格,有機(jī)會(huì)要多讓他們對(duì)外開設(shè)公開課,每學(xué)期要完成一篇教學(xué)論文,每年力爭(zhēng)在市級(jí)以上發(fā)表論文,積極參加論文評(píng)比。

  3。對(duì)已取得“骨干教師”稱號(hào)的教師,也要自加壓力,向更高目標(biāo)努力。教師水平的高低,固然有個(gè)人綜合素質(zhì)、修養(yǎng)、學(xué)術(shù)功底有關(guān),更重要的是工作中的勤奮、刻苦、鉆研精神。只要我們發(fā)揚(yáng)航天精神,就能克服一切困難,就能把我們學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)水平提高到一流水平。

  三、團(tuán)結(jié)出智慧、協(xié)作出成果

  俗話說,人心齊、泰山移,教師積極為學(xué)校分憂解難,超工作量工作,毫無怨言。工作任務(wù)重而雜,但從為因這些而耽誤工作。老教師提出了很多寶貴的建議,為我們數(shù)學(xué)教學(xué)“明實(shí)情、出實(shí)招、有實(shí)效”。積極參加校本培訓(xùn)和課題實(shí)驗(yàn),多次整理資料,參加縣的檢查和交流;仡欉@一學(xué)期來教研組工作,我深深地感到團(tuán)結(jié)出智慧、協(xié)作出成果,務(wù)本求實(shí)是取得一切成績(jī)的根本保證。當(dāng)然,數(shù)學(xué)組從各方面講還是一支較為年輕的隊(duì)伍,我們有決心、有決心不但自我完善、虛心向其他教研組學(xué)習(xí),為學(xué)校的發(fā)展做出我們最大的努力。

  最后,讓我們用:“為人求誠(chéng)、工作求實(shí)、課堂求真、教法求活、過程求美”共勉。

初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)9

  本學(xué)年數(shù)學(xué)教研組的工作,在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈,但也踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來,數(shù)學(xué)組的老師共同合作、共同探索、共同成長(zhǎng),F(xiàn)將工作總結(jié)如下:

  一、學(xué)習(xí)新課程,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。

  本學(xué)期,教研組組織全體數(shù)學(xué)組老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念,正確把握理科(尤其是數(shù)學(xué))教育的特點(diǎn),積極探討和開展導(dǎo)學(xué)案的教學(xué)模式,倡導(dǎo)自主,合作、探究的學(xué)習(xí)方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài),多渠道多方位獲取信息,提高理論水平。

  二、開展教研活動(dòng),提高教學(xué)質(zhì)量。

  1、加強(qiáng)課堂教學(xué),提高課堂效率。本學(xué)期各位老師認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、反思,聽課教師認(rèn)真聽課,集體評(píng)議,相互研討,共同促進(jìn),形成良好的教研氛圍。并能成功有效的把優(yōu)秀教學(xué)方法毫無保留的展示給全校老師分享。

  2、進(jìn)一步探討導(dǎo)學(xué)案的集體備課制度。各個(gè)年級(jí),以備課組為單位,倡導(dǎo)分內(nèi)容、分章節(jié)、分頭備課,力求備精品課;倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料,以達(dá)到資源共享之目的。目前,各備課組都積累了一定的教學(xué)資料,有的是老師們自己擬定的,有的是多方搜集的,做到資源共享。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),形成了教的合力,提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平。

  三、做好常規(guī)檢查,強(qiáng)化教學(xué)管理。

  在鼓勵(lì)教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí),不放松對(duì)教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期,教研組配合教務(wù)處進(jìn)行每月教學(xué)常規(guī)工作檢查,內(nèi)容包括是否按時(shí)按質(zhì)寫好導(dǎo)學(xué)案,是否寫教學(xué)反思和教后記,作業(yè)批改是否及時(shí),認(rèn)真等方面,檢查結(jié)果比較滿意。

  四、注意自身提高,加快專業(yè)發(fā)展。

  我們教研組每位教師都十分注重自我提高,不斷給自己加壓,以便更好地從事教學(xué)工作,在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí),個(gè)別教師還潛心研究,自覺反思。不斷地總結(jié)與提高,教研風(fēng)氣濃厚。

  時(shí)光的'腳步帶領(lǐng)我們走過了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期?偨Y(jié)過去,展望未來,我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任,探索之路任重而道遠(yuǎn),我們只有不斷學(xué)習(xí),

  不斷地開拓進(jìn)取,迎接更大的挑戰(zhàn)。

  五、存在的問題:

  1、教師導(dǎo)學(xué)案的制作水平有待提高,今后應(yīng)在這方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流。

  2、教育教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高。

  3、切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合,進(jìn)一步提高信息意識(shí)和應(yīng)用水平。

  總之,一學(xué)期以來,數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。本學(xué)期通過一系列的活動(dòng),讓每一位老師都有不同程度的提高,讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步,這是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的。我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,讓教研工作更上一層樓。

初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)10

  一個(gè)學(xué)期來,數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)下,全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做了以下工作。

  一、集體備課、資源共享

  為了節(jié)省老師的備課時(shí)間,發(fā)揮每位老師的特點(diǎn),同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒,本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了集體分組分節(jié)備課,每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上,根據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改,在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性,教案力求符合下列要求:

  1、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有:認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo),確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo),提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力,通過引導(dǎo)與規(guī)范管理,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  2、教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點(diǎn)安排教材,要深入理解教材,突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn),對(duì)不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。

  3、課堂模式百花齊放。

  二、認(rèn)真上好每一節(jié)課

  為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育,從發(fā)展的要求看,就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”數(shù)學(xué),更重要的是讓學(xué)生“會(huì)學(xué)”數(shù)學(xué),具備在未來工作中科學(xué)地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力,所以我們要求老師在教學(xué)過程中要時(shí)時(shí)考慮對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo),本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí),為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng),必須給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間,為了能上好每一節(jié)課,根據(jù)我校硬件的`優(yōu)勢(shì)、優(yōu)化教學(xué)手段、提高教學(xué)效果,鄧為范,彭行桂等老師一學(xué)期制作了許多個(gè)課件,為了上好一節(jié)課,年青教師都主動(dòng)向老教師請(qǐng)教、取經(jīng),年青教師進(jìn)步的都很快。

  三、課后輔導(dǎo)

  批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作,每天都要用幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間來批改一百多本作業(yè),采用的形式是統(tǒng)批、面批、學(xué)生互批、講評(píng)等,每位老師還都利用中午午休及下班后的時(shí)間針對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)差、有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),我發(fā)現(xiàn)我們辦公室每天早上來得最早的幾位老師中有四名是數(shù)學(xué)老師,他們的工作態(tài)度令人欽佩。

  四、課堂教學(xué)案例研究

  教學(xué)案例是改進(jìn)教學(xué)的基礎(chǔ),是教師專業(yè)成長(zhǎng)的階梯,是理論聯(lián)系實(shí)際的中介,本學(xué)期以備課組為單位,做一個(gè)教學(xué)的案例研究,七年級(jí)的課題是《全等三角形的判定》,八年級(jí)的課題是《二次根式的性質(zhì)》,九年級(jí)的課題是《二次函數(shù)的解析式》每個(gè)案例都是按“三實(shí)踐、兩反思”的原則進(jìn)行的,并分別由各年級(jí)的兩位教師上了研討課。通過這些活動(dòng),讓全組教師都投入到教研活動(dòng)之中。通過這次活動(dòng)一方面要學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗(yàn);另一方面要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,積累反思的素材,調(diào)整、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為,提高課堂教學(xué)效益。

  五、我們的成績(jī):本學(xué)期有不少教師在教學(xué)評(píng)比中獲獎(jiǎng),如在希望杯數(shù)學(xué)競(jìng)賽中曾曉梅、宋國(guó)軍、李蟬娟幾位老師獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)員的稱號(hào)。

  六、存在的不足及今后努力的方向

  “一分耕耘,一分收獲”、“有付出才有回報(bào)”,在全體老師們的拼搏、奮斗下我們?nèi)〉昧素S碩的成果,同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)了我們的不足:

  1、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。因?yàn)槲覀兊睦碚撍饺源嬖谥啡,所以有些老師?duì)自己的豐富經(jīng)驗(yàn)及心得少于總結(jié)或是論文缺少生命活力。在下學(xué)期我們將更進(jìn)一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物,多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì),以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。

  2、我們教師們的聽課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步,對(duì)于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)(即:聽什么?看什么?想什么?),這三個(gè)問題的把握還有所欠缺,再者我們?cè)u(píng)課仍較停留在點(diǎn)上,未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課。

  方向:采用每次開課由一位教師做為主評(píng),其他老師做為輔評(píng)以提高評(píng)課的能力。多觀看教學(xué)課堂錄像,再讓老師們對(duì)所觀看的錄像做出綜合的評(píng)析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。

  縱觀本學(xué)期的工作,既扎扎實(shí)實(shí),又有改革和創(chuàng)新,雖然我們數(shù)學(xué)組是人多的大組,但無論從教研活動(dòng)的開展還是教師們的工作及成績(jī)上來看,我們數(shù)學(xué)組正逐漸成長(zhǎng)。

初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)11

  一學(xué)期來,理科教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)下,全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極參加教研活動(dòng),完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,為提高我校的理科教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。

  一.堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),認(rèn)真撰寫論文

  “問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,教師如果不學(xué)習(xí),教研活動(dòng)就會(huì)成本“無本之木,無源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì),我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了“教學(xué)論新編”,“成功教育理論”!皵(shù)學(xué)教學(xué)論”等教學(xué)理論,學(xué)習(xí)學(xué)科刊物,了解教研教改信息,善學(xué)才能善研,善研才能善教,已成為全組教師的共識(shí),不光如此,我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,認(rèn)真撰寫論文。幾年來,數(shù)學(xué)教研組每年都有論文獲獎(jiǎng)。每年都有論文在刊物上發(fā)表,每位教師每學(xué)年都在學(xué)校匯編論文一篇。

  二.積極參加和開展教研活動(dòng)

  我組老師積極參加縣片際,校等各部門組織的教研活動(dòng),不光是校內(nèi)的.教研活動(dòng).每年還參加縣數(shù)學(xué)研討論及教材,教法輔導(dǎo).,還多次到兄弟校參加教學(xué)研究活動(dòng)。

  我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃,學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開展聽、評(píng)、說課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。每學(xué)期開展單元說課。也就是說單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn),說教材的前后聯(lián)系,說突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施,說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。每學(xué)期開展聽評(píng)課。我組教師十分重視聽評(píng)課活動(dòng),聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n。設(shè)計(jì)教案,互相切磋。聽課后認(rèn)真評(píng)課。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點(diǎn)是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,全面的評(píng)論、探討。聽評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。

  三、改進(jìn)教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)效益

  針對(duì)我校學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差,對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)缺乏自信的特點(diǎn),我們嘗試用“導(dǎo)言設(shè)計(jì)”,“自制教具”。“計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)”等手段創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣,激勵(lì)學(xué)生思維。

  為了掌握利用多媒體技術(shù)。我組老師積極參加課件的學(xué)習(xí)和制做。初步掌握了制作動(dòng)畫的基本技能.

  教研組的活動(dòng)和工作促進(jìn)了老師素質(zhì)的提高,促進(jìn)了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)到理論的升華。同時(shí)也提高了我校的理科教學(xué)質(zhì)量.

初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)12

  一學(xué)期的教學(xué)教研工作馬上結(jié)束;仡櫼粚W(xué)期的教學(xué)教研工作,我們有著幾分充實(shí)、幾分感概……本學(xué)期,我們教研組的工作本著"為了學(xué)生服務(wù),為了自己的提高"的理念的奮斗目標(biāo),在全體數(shù)學(xué)教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效地開展著,F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下:

  一、確定教研內(nèi)容,提高自身業(yè)務(wù)水平。

  教研的內(nèi)容決定著老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向,使每位數(shù)學(xué)教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐以及自己在福臺(tái)初中的教學(xué)方向有自己的舞臺(tái)。在隨后的教學(xué)工作中每位數(shù)學(xué)教師將自己的教學(xué)研究工作落實(shí)于每一節(jié)數(shù)學(xué)課、每一次數(shù)學(xué)活動(dòng)中。教研組也能每月組織教師們交流自己在教學(xué)實(shí)踐中的一些好的做法及探討實(shí)踐中遇到的一些問題。在一次次的實(shí)踐和交流中,教師們的教學(xué)業(yè)務(wù)能力有了很大提高,而且能針對(duì)自己的薄弱之處進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí)和進(jìn)修,促使自己的教科研能力不斷提高。

  二、組風(fēng)建設(shè):

  我們初中數(shù)學(xué)組每位教師有富有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),講師德,圖進(jìn)取,有民主、競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)結(jié)、高效的組風(fēng)。如七年級(jí)備課組的教師為了抓好起始年級(jí)學(xué)生的思想品質(zhì),提高數(shù)學(xué)成績(jī),培養(yǎng)良好習(xí)慣,他們新能結(jié)對(duì),集體備課,老教師無私奉獻(xiàn),新教師虛心好學(xué),集思廣益,通力合作。組內(nèi)四位教師上匯報(bào)課,全體教師都能當(dāng)好參謀,提出建議;八年級(jí)年級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)較差,課程難,他們輔導(dǎo)學(xué)生非常耐心,遇到問題總是共同探討,經(jīng)常互相交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,挖掘非智力因素,努力縮小落后面,教學(xué)效果較好;九年級(jí)學(xué)生面臨升學(xué)壓力,各科任教師本著為學(xué)生、學(xué)校負(fù)責(zé)的態(tài)度,潛心研究近年來的中考數(shù)學(xué)試卷,真正做到心中有數(shù),努力提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)。

  三、從思想、理論著手,實(shí)踐課程改革。

  思想不到位的課程改革實(shí)踐則為夸夸其談、蜻蜓點(diǎn)水。因此本學(xué)期我們每位老師們采取“多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”的方法,不斷促進(jìn)對(duì)課程改革實(shí)質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟,利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源,經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料,及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài),擴(kuò)大自身的視野,通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng),以便更好服務(wù)于課改實(shí)踐。本學(xué)期中教研組每位數(shù)學(xué)教師按時(shí)完成數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案的`認(rèn)真編寫,教師們及時(shí)總結(jié)自己的教學(xué)實(shí)踐工作,不斷反思,不斷進(jìn)取。

  四、緊抓課堂教學(xué),為創(chuàng)建作好充分準(zhǔn)備。

  課堂教學(xué)是主渠道、主陣地,是教學(xué)教研工作的重中之重,扎實(shí)而有效地開展課堂教學(xué),不僅為教師們才能的施展提供了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái),更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。為此我們提倡教師利用課余時(shí)間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實(shí)例,盡可能地為老師們提供一個(gè)學(xué)習(xí)、擴(kuò)展的學(xué)習(xí)空間。分年級(jí)采用集體備課和個(gè)人獨(dú)立備課的方式,深入鉆研教材,精心設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案。教研組再安排全體數(shù)學(xué)教師開展觀摩課活動(dòng),從教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教師個(gè)人業(yè)務(wù)能力等全方位的進(jìn)行指導(dǎo),努力提高了每位教師個(gè)人的綜合授課能力。

  五、課后輔導(dǎo)

  批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作,每天都要用兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間來批改一百多本作業(yè),采用的形式是統(tǒng)批、面批、講評(píng)等,每位老師還都利用中午午休及下班后的時(shí)間針對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)差、有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

  六、存在的不足及今后努力的方向

  我們教師們的聽課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步,對(duì)于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)(即:聽什么?看什么?想什么?)這三個(gè)問題都不能很好地掌握;再者我們?cè)u(píng)課仍較停留在點(diǎn)上,未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課。

  方向:采用每次評(píng)課由一位教師做為主評(píng),其他老師做為輔評(píng)以提高評(píng)課的能力。還可以多觀看名教師的教學(xué)課堂錄像,再讓老師們對(duì)所觀看的錄像做出綜合的評(píng)析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。

  我們的理論水平仍存在著欠缺,在下學(xué)期我們將更一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物,多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì),以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。

  總之,"學(xué)無止境、教無止境、研無止境"短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓,才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花!相信,福臺(tái)初中的明天會(huì)更加輝煌。

初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)13

  課改工作已經(jīng)進(jìn)行幾年了,做為一線的老師,都有著實(shí)踐中成功的喜悅和實(shí)踐中諸多疑難問題的困惑,下面就談一談?wù)n改中的做法、想法:

  傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)課的教法,往往是老師講例題、分析過程、講完后讓學(xué)生練習(xí)鞏固,反復(fù)循環(huán),學(xué)生的練習(xí)無非是例題的再版,使學(xué)生的學(xué)習(xí)乏味無趣,那么怎樣才能吸引學(xué)生呢?

  1、新課的引入:創(chuàng)造豐富的問題情境,激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。如平行線的引入時(shí),可以引入鐵軌、滑雪、雙杠等實(shí)例。

  2、注重知識(shí)的獲得過程,給予足夠的`時(shí)間和空間,為學(xué)生提供探索的機(jī)會(huì)。新課改提倡學(xué)生合作學(xué)習(xí)、自主探究,我們?cè)趯?shí)踐中也作了嘗試,深感:

  (1)對(duì)小組的分工與合作,要多加以方法的指導(dǎo)和習(xí)慣的培養(yǎng),使學(xué)生知道該如何與人合作;

 。2)對(duì)內(nèi)容要進(jìn)行選擇,應(yīng)該有一定的思維層次,有一定的挑戰(zhàn)性,突出方法和能力的問題作為合作的內(nèi)容;

  (3)對(duì)合作的方式要有設(shè)計(jì)。要有獨(dú)立的思考,使每個(gè)人在合作中都有話說;要有合作,使每個(gè)人在合作中都能從別人種學(xué)到東西;要有問題,是每個(gè)組合作的目的比較明確。

  3、充分利用好教材,真正理解教材的編寫意圖。對(duì)于課本中的討論、思考、探究等欄目,不能只流于形式,要想好、做透徹、議透徹,給予學(xué)生充足的時(shí)間,真正做到做中學(xué)和學(xué)中做。

  4、創(chuàng)建和諧的教學(xué)氛圍:教師要抓住討論、思考、探究的環(huán)節(jié),積極地深入到學(xué)生之中,與學(xué)生進(jìn)行情感的溝,詢問、指導(dǎo),也要讓學(xué)生發(fā)表自己的不同見解,可以向老師質(zhì)疑,老師要以心對(duì)心,以情對(duì)情,真誠(chéng)平等的時(shí)學(xué)生自由的想象和創(chuàng)造,從而愉快的學(xué)習(xí)知識(shí),發(fā)展能力。

  5、校本課程的開發(fā):我們的教師在每一章學(xué)習(xí)結(jié)束后,綜合各種練習(xí)冊(cè),編制專題訓(xùn)練題,以達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固的目的。如一次函數(shù)的學(xué)習(xí)結(jié)束后,我們編制了以下幾個(gè)專題:

 、賹n}1:求函數(shù)自變量的取值范圍;

 、趯n}2:函數(shù)的圖像;

 、蹖n}3:正比例函數(shù);

 、軐n}4:一次函數(shù);

 、菀淮魏瘮(shù)的應(yīng)用。詳見下面訓(xùn)練題:

  總之,課改五年來,我們廣大的一線教師都在努力的嘗試著、認(rèn)真的總結(jié)著,在今后的工作實(shí)踐中,我們會(huì)繼續(xù)用新的理念武裝自己,使自己的教學(xué)水平更適應(yīng)新時(shí)代的要求,做新時(shí)代合格的人民教師。

初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)14

  一、工作目標(biāo):

  開學(xué)初,根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,結(jié)合本教研組的特點(diǎn),確定了工作目標(biāo)和具體措施,明確樹立集體質(zhì)量意識(shí),信息資源共享,把教研活動(dòng)和教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來,工作要點(diǎn)有:

 。1)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,提高教師的理論素質(zhì)。

  (2)抓好本學(xué)科各項(xiàng)教學(xué)基礎(chǔ)工作,從整體優(yōu)化出發(fā),加強(qiáng)教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節(jié)(備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查)的管理,提高課堂教學(xué)效率。

 。3)積極開展教學(xué)科研,用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)。

 。4)配合校教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng),開展聽課和評(píng)課活動(dòng)。

  (5)為減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),在提高質(zhì)量的前提下,提出本學(xué)期的工作重點(diǎn)。初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成;初二抓好“平面幾何”基礎(chǔ)教學(xué),培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì);初三多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì),提高數(shù)學(xué)解題能力。圍繞目標(biāo),教研組有計(jì)劃,有內(nèi)容積極展開工作。

  二、組風(fēng)建設(shè):

  我們數(shù)學(xué)教研組每位教師有富有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),講師德,圖進(jìn)取,有民主、競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)結(jié)、高效的組風(fēng)。我們雖不同頭教課,但遇到教學(xué)中問題總是共同探討,經(jīng);ハ嘟涣,取長(zhǎng)補(bǔ)短,一起研究提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的`方法和措施,交流經(jīng)驗(yàn),數(shù)學(xué)組形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)勤奮,銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體。

  我們每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、的良好教風(fēng),并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的教育思想,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過程,對(duì)作業(yè)能嚴(yán)格要求,認(rèn)真及時(shí)批改、及時(shí)反饋。大家從點(diǎn)滴入手,了解學(xué)生的認(rèn)知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識(shí),更教會(huì)了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實(shí)在,學(xué)有所得。教法切磋,學(xué)情分析,我們互學(xué)互促,扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè)。查漏補(bǔ)缺,培優(yōu)輔差,立足課堂。

  三、教研活動(dòng)情況

  1、積極參加和開展教研活動(dòng),改進(jìn)教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)效率,創(chuàng)建科學(xué)、有效的課堂模式和教學(xué)模式。

  2、初中三個(gè)年級(jí)推門聽課活動(dòng)。

  3、初三畢業(yè)年級(jí)編寫兩本中考第一輪復(fù)習(xí)資料。

  四、成績(jī)

  在xxxx年的中考中取得了好成績(jī),這都源于老師們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對(duì)學(xué)生的高度責(zé)任感。在校組織的公開活動(dòng)中以精心的教學(xué)設(shè)計(jì),活躍的課堂氛圍,成熟的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),點(diǎn)撥學(xué)生,引領(lǐng)學(xué)生,散發(fā)著數(shù)學(xué)教師的課堂魅力,展現(xiàn)了數(shù)學(xué)教師的風(fēng)彩。讓數(shù)學(xué)組奕奕生輝,讓我慨嘆名師就在我身邊。

  我們教研組全體教師紀(jì)律觀念強(qiáng)從無遲到早退現(xiàn)象,我們總是早起晚歸,延時(shí)工作,經(jīng)常利用休息時(shí)間輔導(dǎo),辛勤耕耘,真抓實(shí)干。展望未來,我們初中數(shù)學(xué)組任重而道遠(yuǎn),我組全體教師在新的一年里,決心更加團(tuán)結(jié)協(xié)作,自加壓力,樹立主人翁精神,為提高教學(xué)質(zhì)量,實(shí)施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力,為把石墻中學(xué)建成質(zhì)量一流的中學(xué)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)15

  小河中學(xué)初中數(shù)學(xué)組20xx-20xx第一學(xué)期教研組工作總結(jié)本學(xué)期初中數(shù)學(xué)組根據(jù)區(qū)教研室和學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃,以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo),以提高教學(xué)質(zhì)量為根本,以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo),按常規(guī)管理,積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,為此開展一系列教研活動(dòng)。

  一、工作目標(biāo)

  開學(xué)初,根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,結(jié)合本組的特點(diǎn),經(jīng)過全組教師的熱烈討論,確定了工作目標(biāo)和具體措施,明確樹立集體質(zhì)量意識(shí),信息資源共享,把教研活動(dòng)和教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來,工作要點(diǎn)有:(1)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,提高教師的理論素質(zhì)。(2)抓好本學(xué)科各項(xiàng)教學(xué)基礎(chǔ)工作,從整體優(yōu)化出發(fā),加強(qiáng)教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節(jié)(備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查)的管理,提高課堂教學(xué)效率。(3)積極開展教學(xué)科研,用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)。(4)組織公開教學(xué),開展聽課和評(píng)課活動(dòng)。(5)關(guān)心培養(yǎng)青年教師,使之早日成為教學(xué)骨干。各備課組長(zhǎng)在優(yōu)化過程、減輕負(fù)擔(dān)、提高質(zhì)量的前提下,提出本學(xué)期的工作重點(diǎn)。

  二、按計(jì)劃開展教研活動(dòng)

  堅(jiān)持每雙周進(jìn)行教研活動(dòng),教師經(jīng)常相互聽課、評(píng)課、交流。每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備,定內(nèi)容、定時(shí)間、講實(shí)效,多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的'教學(xué)經(jīng)驗(yàn),充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識(shí)。精心安排好公開課,對(duì)公開課嚴(yán)格把關(guān),本學(xué)期何勤、孫建平、李燕華、吳銀花等老師上了一節(jié)公開課,公開課前經(jīng)過備課組的老師多次的研究和修改,每堂公開課后,全科組的老師都有進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)課,評(píng)課主要圍繞區(qū)重點(diǎn)課題《有效練習(xí)設(shè)計(jì)與科學(xué)講評(píng)》,對(duì)有研究性的問題、有爭(zhēng)議的問題都能暢所欲言,教研氣氛濃厚。

  三、培養(yǎng)新教師

  很多老師在新教師的培養(yǎng)上也做了很多工作。在4位新教師上公開課前,聽試講、指導(dǎo)、反饋,幫助他們一直講到成功,指導(dǎo)他們?cè)趺磦湔n,怎樣上課,調(diào)動(dòng)學(xué)生等方法,教給了他們很多自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)。陳萍莉老師在區(qū)“駿馬杯”比賽中榮獲二等獎(jiǎng),郭格秀、李燕華老師積極參加了區(qū)優(yōu)秀教師工作培育室的培訓(xùn)。

  四、做好常規(guī)檢查,強(qiáng)化教學(xué)管理

  在鼓勵(lì)教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí),不放松對(duì)教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期,教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行二次教學(xué)常規(guī)工作檢查,內(nèi)容包括是否寫教案,是否寫教學(xué)反思和教后記,作業(yè)批改是否及時(shí),認(rèn)真等方面,檢查結(jié)果令人滿意。

  緊張而又繁忙的一學(xué)期工作結(jié)束了,數(shù)學(xué)組的每位教師都是以認(rèn)真、務(wù)實(shí)的態(tài)度做好工作。教學(xué)面向全體學(xué)生,引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機(jī)制,使學(xué)生生動(dòng)活潑自主地進(jìn)行學(xué)習(xí),在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展早已為大家達(dá)成共識(shí),我們組將改變傳統(tǒng)的教育觀念,提高對(duì)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求;注意研究有效的教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的能力;有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望,爭(zhēng)取更好成績(jī).

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