班主任工作總結(jié)共15篇
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編精心整理的班主任工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
班主任工作總結(jié)1
本學(xué)期我擔(dān)任一（四）班班主任工作。說心里話，班主任是很辛苦的，身體累是次要的，主要是心理所承受的“肩挑重?fù)?dān)”的壓力。孩子是祖國的花朵，教師是辛勤的園丁，如何讓嬌嫩的花朵璀璨開放，茁壯成長，必須要有一個(gè)擁有真才實(shí)學(xué)品優(yōu)德馨的園丁。這不是夸夸其談，一（四）班36朵“花朵”來自不同的家庭，家庭教育環(huán)境不同，造成孩子的學(xué)習(xí)差異和品行差異。如何讓孩子們形成良好的社會道德品質(zhì)，具備各種學(xué)習(xí)能力，有待于老師自身素質(zhì)和科學(xué)的引領(lǐng)方法。經(jīng)過一學(xué)期的如春燕啄泥般地教導(dǎo)，班上學(xué)生取得了可喜的進(jìn)步。在此，談?wù)勎业囊恍┳龇ê腕w會，對班主任工作做個(gè)總結(jié)。
一、 擁有一顆博愛的心
在我的眼里，孩子們都是自己的學(xué)生，如同自己的孩子，雖然十個(gè)手指頭伸出來有長短，但畢竟他們都是屬于我的，我有責(zé)任去愛護(hù)他們，公平公正地對待每個(gè)學(xué)生，不能偏頗。我牢記一句名言“愛是鑒別教育的尺度”，愛學(xué)生是教師教育學(xué)生的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。無論是聰明活潑，穿著漂亮整潔的好學(xué)生還是拖著鼻涕、衣著邋遢、學(xué)習(xí)有困難的差生，我一視同仁，對那些學(xué)困生付出的更多。我深知，老師的一個(gè)眼神、一句不經(jīng)意的話都可能影響他們敏感的心靈，他們更需要老師真誠的鼓勵(lì)。所謂“春風(fēng)化雨潤心田”，孩子們都該擁有快樂的學(xué)習(xí)生活，樹立起戰(zhàn)勝困難的自信心，為今后的揚(yáng)帆起航打好基礎(chǔ)。
我們班就有一個(gè)這樣的學(xué)生叫羅金，他隨父母從四川大地震中來到安慶，父母靠擺地?cái)偠热眨麤]事就在地上摸爬玩耍，衣服經(jīng)常臟兮兮的，身上發(fā)出不洗澡的怪味，小手按到哪兒就黑到哪兒，交來的作業(yè)不是有黑手印就是沾有泥巴、油漬。說話帶著濃重的外地口音，學(xué)習(xí)拼音時(shí)發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，常惹小朋友的哄笑，大家也不跟他玩。我跟他的父母溝通，但是語言交流很困難，父母也并不在乎家庭教育方式，任其發(fā)展。作為班主任，我不能放棄一個(gè)學(xué)生。我經(jīng)常提醒他注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手，利用課余時(shí)間教他正確發(fā)音，掌握正確的寫字方法，在課堂上鼓勵(lì)他舉手發(fā)言，并找出他的'優(yōu)點(diǎn)與同學(xué)們分享，讓大家都能接受他�，F(xiàn)在小羅金站起來能大聲讀課文，還積極要求當(dāng)帶讀小老師，作業(yè)本也變整潔了，考試成績非常不錯(cuò)。
二、 培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
我國著名的教育家葉圣陶說：“什么是教育，簡單的一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣�！币荒昙壥腔A(chǔ)教育的起始階段，是好習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)期，好習(xí)慣能終身受益。拿破侖.希爾說：“播下一個(gè)行動，你將收獲一種習(xí)慣，播下一個(gè)習(xí)慣，你將收獲一種性格，播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)�！蹦敲蠢蠋熅鸵龑�(dǎo)孩子在日常的生活和學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，讓我們的祖國的未來充滿陽光和希望。
1、 培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣
一年級學(xué)生年齡小，自控力差，紀(jì)律顯得渙散。我除了上課前準(zhǔn)備趣味教學(xué)設(shè)計(jì)來吸引學(xué)生的注意力和興趣外，經(jīng)常利用班會或思想品德課，教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，平時(shí)上課時(shí)注意樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不遵守紀(jì)律現(xiàn)象及時(shí)指正。一學(xué)期以來，學(xué)生逐漸從上課隨意變得安靜，坐姿端正，認(rèn)真聽課了。
2、 培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣
我們教師都知道，身教重于言教，我平時(shí)十分注意自己的言行舉止，以身作則，教導(dǎo)學(xué)生做到儀表美、語言美，心靈美，我在班級環(huán)境布置中設(shè)立了禮貌樹，樹上有很多文明禮貌用語，學(xué)生懂得講文明懂禮貌，見到老師都有禮貌地叫聲“老師好”，同學(xué)之間現(xiàn)在很少發(fā)生糾紛，能夠團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。
3、 培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣
良好的衛(wèi)生習(xí)慣有利于孩子的健康成長。首先我要強(qiáng)調(diào)一些衛(wèi)生常識，讓孩子知道愛清潔講衛(wèi)生，保持個(gè)人衛(wèi)生和班級衛(wèi)生。組織學(xué)生參加勞動，每個(gè)人都要盡職盡責(zé)地完成值日生工作。每天一小掃，每周一大掃，保證班級有個(gè)清潔衛(wèi)生的環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動習(xí)慣。剛開始，孩子們不會做值日，我手把手教他們怎樣掃地、擦桌子、擰抹布等。等孩子們做好值日，我才最后一個(gè)離開教室。
4、 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
學(xué)習(xí)習(xí)慣不只是上課坐端正，守紀(jì)律，還要熱愛學(xué)習(xí)，學(xué)會正確的學(xué)習(xí)方法，作業(yè)要及時(shí)保質(zhì)保量地完成。學(xué)會自己整理書包，學(xué)習(xí)用具擺放整齊。這些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我都在平時(shí)的教學(xué)中隨機(jī)引導(dǎo)，并通過和家長的交流，促使孩子養(yǎng)成。
三、 培養(yǎng)良好的社會道德品質(zhì)
一個(gè)人具有良好的道德品質(zhì)是他成為一個(gè)社會人所必須有的要素，好的道德品質(zhì)是社會群體和諧的保障。本學(xué)期，我挖掘課文中關(guān)于思想品德教育的內(nèi)涵，抓住教學(xué)中品德教育契機(jī)，利用《中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典導(dǎo)讀》中的小故事對學(xué)生實(shí)施社會道德品質(zhì)教育，教他們“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，要關(guān)愛他人，不損壞公物，做好人好事。
四、 做好學(xué)生的安全教育工作
做好學(xué)生的安全教育工作是學(xué)生健康成長的保證，教育學(xué)生珍愛生命，學(xué)會保護(hù)自己。我?guī)缀趺刻於家驅(qū)W生強(qiáng)調(diào)注意人身安全，不到危險(xiǎn)的地方玩耍，遵守交通規(guī)則，注意食品安全，不買“三無”食品。同學(xué)之間不打架，不拿尖利的物品嬉戲，以免出現(xiàn)意外事故，將不安全因素消除在萌芽狀態(tài)。
五、 做好家校聯(lián)系工作
眾所周知，在現(xiàn)代教育觀下，學(xué)生光靠在學(xué)校接受教育是難成一統(tǒng)的。家庭教育和學(xué)校教育相結(jié)合是不可或缺的，家庭教育也尤為重要，否則容易讓學(xué)生出現(xiàn)學(xué)習(xí)和行為上的偏差。每天放學(xué)時(shí)，我都會待在班上，等家長來接孩子。利用這段時(shí)間與家長密切接觸，孩子有什么情況能立刻雙方知曉，共同協(xié)商對策，老師爭取得到家長的支持，達(dá)到教育上的共識，共同促進(jìn)孩子全面發(fā)展。
六、 其它工作
1、 本學(xué)期，我認(rèn)真組織學(xué)生參加升旗儀式，進(jìn)行愛國教育，讓學(xué)生明白升旗的意義，從而尊重國旗，熱愛祖國。
2、 組織學(xué)生積極參加集體活動，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，十一月份，我們班同學(xué)參加了校際“跳繩、踢毽子”活動，小運(yùn)動員們奪得了二等獎(jiǎng)，全班同學(xué)歡呼雀躍，他們在活動中形成了維護(hù)集體榮譽(yù)的意識。
3、 配合防疫部門做好衛(wèi)生保健工作
在甲型流感肆略時(shí)期，我堅(jiān)持做好衛(wèi)生防范工作，對學(xué)生學(xué)習(xí)用具，班級環(huán)境全面消毒。并向?qū)W生和家長宣傳甲流知識，怎樣進(jìn)行預(yù)防，讓學(xué)生形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，并積極組織學(xué)生接種甲流疫苗，有效地杜絕甲流的發(fā)生。
總之，班主任工作千頭萬緒，在班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展，班主任要有強(qiáng)烈的前瞻意識，更要把工作細(xì)致地落實(shí)到位。這個(gè)過程是漫長的，并要持之以恒，從中我曾體驗(yàn)過失敗的沮喪，也享受過成功的快樂。然而無論怎樣，我在班主任工作中成長，并卓有成效，得到家長的好評，是我最大的喜悅。在以后的班主任工作中，我將一如既往，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，將工作開展得更好。
班主任工作總結(jié)2
我始終認(rèn)為，一個(gè)低年級的班主任老師，特別是一年級的班主任老師，似乎應(yīng)該是年輕、溫柔、有耐心、有經(jīng)驗(yàn)的年輕女老師擔(dān)任。但是，對于學(xué)校的安排，我除了服從之外，就是盡力做好老師的工作。
我班現(xiàn)有學(xué)生46人，其中男生20人，女生26人。個(gè)別學(xué)生年齡較小，且有部分學(xué)生家長在管理和經(jīng)濟(jì)勢力上相對突出。一年級是學(xué)生走向?qū)W校生活的第一步，如何引導(dǎo)學(xué)生邁好人生的第一步，其重要性顯而易見。為此，本學(xué)期我主要從樹德、勤學(xué)兩個(gè)方面來做好班主任工作。
樹德即培養(yǎng)學(xué)生良好的品德。本學(xué)期我注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。通過課前準(zhǔn)備開始從各方面要求學(xué)生時(shí)刻注意本身的一言一行。6月份，在建黨90周年的時(shí)候參加了學(xué)校的紅歌大合唱，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨，取得了良好的.效果。通過一學(xué)期以來的工作，我班在班風(fēng)建設(shè)上也取得了一定的成績。
學(xué)習(xí)對于孩子們來說是非常重要的，同時(shí)也是老師的中心工作。作為班主任老師，我不僅要做好本身的語文、數(shù)學(xué)教學(xué)工作，還要與其它科任老師溝通，才能了解全班的學(xué)生。一年級的學(xué)生天真活潑，對小學(xué)生活充滿好奇，但他們明辨是非的能力較弱，有時(shí)不知道什么是對的，什么是錯(cuò)的，這就要班主任老師的指引和教育.剛開始學(xué)校的每一項(xiàng)規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的，面對一年級的學(xué)生我管理的想法是目標(biāo)近一點(diǎn)，范圍小一點(diǎn)，內(nèi)容實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的思想教育。本學(xué)期我們開了一次家長座談會及時(shí)做好與家長的交流勾通工作。好多家長對孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成績成正比，一年級有相當(dāng)部分文化水平較低的家長，對學(xué)生的家庭教育存在過于溺愛的傾向，為此，我精心準(zhǔn)備了開家長會的內(nèi)容，精心布置了教室，營造了與家長和諧交流的氛圍，在會上我從“一切為了孩子”角度去改觀一些家長的態(tài)度，向家長介紹了孩子的學(xué)校情況，學(xué)校對孩子的行為要求,對家長進(jìn)行了教育觀念和輔導(dǎo)孩子的培訓(xùn)，認(rèn)真疏導(dǎo)，細(xì)致說理，耐心地同家長分析了教育孩子的策略和方法，努力贏得家長的信任、支持和配合，共同探討教育的有效方法，取得了家長的積極配合,實(shí)效明顯。此后通過電話交談或家訪，取得家長與老師的配合。同時(shí)，通過各種各樣的小獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，我由此也產(chǎn)生了很多的感想：當(dāng)班主任很累，事情很多，很累心，有的時(shí)候還會很心煩，這都是免不了的。但是，當(dāng)我走上了講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，看到學(xué)生在我的教育下有了很大的進(jìn)步，當(dāng)我被學(xué)生圍著快樂地談笑，當(dāng)學(xué)生把我當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長打電話來告訴我孩子變了，那快樂是從心里涌出來的。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。一年下來本身的班主任工作有了點(diǎn)滴收獲。今后努力的方向：隨著孩子們一天天的長大我一定要嚴(yán)肅孩子們的課堂紀(jì)律，通過講故事，做游戲，評紀(jì)律星，創(chuàng)新星，才藝星等活動讓孩子們活而不亂，成為學(xué)習(xí)的小主人，用耐心與愛心感來感化和教育孩子。
班主任工作總結(jié)3
又到了年終盤點(diǎn)的時(shí)候，回想起這忙碌的一學(xué)期，大腦海中最先浮現(xiàn)的兩個(gè)字就是——辛苦，但我們吃苦耐勞，以苦為樂，辛苦并快樂著。辛苦是因?yàn)閺脑绲酵硪槐楸榈囟谥⒆觽円B(yǎng)成好習(xí)慣，個(gè)個(gè)嗓子都嘶啞了；辛苦是因?yàn)檎n堂上總是彎著腰手把手教孩子學(xué)習(xí)，常常累得腰酸背疼；辛苦是因?yàn)樾枰粎捚錈┑睾托涡紊募议L溝通交流，真是勞神乏力？？一年級的上學(xué)期是孩子人生中最關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期，面對懵懂的孩子，面對茫然的家長，我們辛苦地做著大量的工作。盡管我們的教師十分地努力工作，但還是避免不了這樣那樣的偶發(fā)事件的發(fā)生，這就是不同尋常的一年級教育教學(xué)。
（一）、順利進(jìn)行幼小銜接
俗話說：“好的開端是成功的一半”。我信心十足，把開學(xué)準(zhǔn)備工作做得有條不紊。8月30日新生報(bào)名前那幾天，我就開始做大量的準(zhǔn)備工作。出板報(bào)，搞衛(wèi)生，打印“新生入學(xué)指導(dǎo)”？？加班加點(diǎn)，忙得不亦樂乎。為了開學(xué)第一天能有一個(gè)新面貌，我利用報(bào)到入學(xué)的時(shí)間，就開始加強(qiáng)對小朋友的一日常規(guī)教育，如：該如何聽老師講課、課間的時(shí)候應(yīng)該做些什么？怎么做？進(jìn)餐廳吃飯要排著隊(duì)，開學(xué)典禮的會場應(yīng)如何遵守紀(jì)律？以及對課堂上的坐姿坐態(tài)，文明禮貌和放學(xué)時(shí)的隊(duì)伍等都提出了具體要求。由于我努力，報(bào)名工作有條不紊，開學(xué)工作井然有序，給了家長們第一個(gè)好印象。看著孩子們開心的笑臉，家長們那滿意的神情，我對自己今后的工作也更有了信心。
（二）、勤抓學(xué)生常規(guī)管理
一學(xué)期來，我努力著、實(shí)踐著、奉獻(xiàn)著、體味著？？用自己的智慧與汗水澆灌著屬于我的那一份“責(zé)任田”，卻從無半句怨言。
我把對工作的一腔熱情全都傾注在了班級的四十幾位孩子身上。我深知：好的習(xí)慣將讓人終生受益。為此，我把抓好小朋友的養(yǎng)成教育作為重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)�！靶羌壈嗉墶�、“溫馨班級”評比活動，向?qū)W生進(jìn)行一日常規(guī)教育。充分利用晨會課和小朋友們一起來學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸培養(yǎng)認(rèn)真聽課、一筆一畫認(rèn)真寫作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。新學(xué)期一開學(xué)，區(qū)教育局明確要開展“升國旗”儀式展評活動，這是加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范的良機(jī)，我在學(xué)校的統(tǒng)一組織下，抽時(shí)間加強(qiáng)對學(xué)生的隊(duì)列行進(jìn)的訓(xùn)練，，盡管九月份的天氣非常炎熱，盡管孩子們初入小學(xué)，
對隊(duì)列行走的概念不是很清楚，但我始終堅(jiān)持一個(gè)信念，要扎扎實(shí)實(shí)地加強(qiáng)訓(xùn)練，不能讓我們的孩子輸在起跑線上。我一邊教學(xué)，一邊抽時(shí)間在操場上組織學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，經(jīng)過一個(gè)月的強(qiáng)化練習(xí)，小朋友們的精神面貌出來了，他們手臂擺動有力，隊(duì)伍排列整齊，踏步合著節(jié)拍，個(gè)個(gè)精神抖擻，生龍活虎。活動讓孩子們受到了很好的教育。
經(jīng)過一學(xué)期的努力。學(xué)生的面貌有了較大的改觀，雖然孩子在全校年齡最小，但孩子的行為習(xí)慣一點(diǎn)不比其他年級的孩子差。
（三）、做好家長溝通工作
1、在新生報(bào)名那天，我就向家長發(fā)放了課程表、作息時(shí)間表、溫馨提示、班主任和任課老師的聯(lián)系電話等資料。因?yàn)橄氲弥艿�，使得原本茫然�?家長對工作細(xì)致的老師也有了先入為主的好印象。
2、用好“家校路路通”。通過“家校路路通”，家長能及時(shí)明確學(xué)校的要求，隨時(shí)了解孩子各方面的表現(xiàn)，從而家校攜手，步調(diào)一致，齊抓共管。我們一年級的“家校路路通”可以說是學(xué)校使用非常充分的，也受到了家長的好評，但這里面老師付出的時(shí)間與精力是無法統(tǒng)計(jì)和衡量的。
3、本學(xué)期我們召開了一年級新生家長會，各位家長都能深入孩子的課堂去了解現(xiàn)在教學(xué)的情況，了解孩子在課堂上的表現(xiàn)。各任課老師還向家長們匯報(bào)其孩子開學(xué)以來的學(xué)習(xí)、生活情況，讓家長及時(shí)了解小朋友在學(xué)校的表現(xiàn)和我們的常規(guī)要求，積極配合學(xué)校共同抓好孩子的養(yǎng)成教育。我用真摯親切的話語、鮮活生動的案例、標(biāo)準(zhǔn)的親身示范，向家長們就“如何對一年級新生進(jìn)行習(xí)慣培養(yǎng)”、“如何有效地指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)、做事、做人”作了較為生動的培訓(xùn)。全體家長對“教育就是抓細(xì)節(jié)、抓小事”、“習(xí)慣將影響孩子的一生”等有了深刻的理解和認(rèn)識，家長學(xué)�；顒于A得了全體家長熱烈的掌聲。新生家長會的成功召開有效地拉近了家校間的距離。
一學(xué)期來，在班主任工作方面取得了很大的收獲，但班主任工作是任重道遠(yuǎn)，班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心對待。在今后的工作中我將繼續(xù)努力，揚(yáng)長避短，把工作做的更好、更到位。
班主任工作總結(jié)4
我常常想，進(jìn)入山大附中是我生命以來最正確的一次選擇。這個(gè)彈丸之地卻給了我美麗的夢想，奮飛的翅膀。
幾年前，我們山大附中就提出了在“以人為本”的基礎(chǔ)上，把學(xué)校建設(shè)成為“教師發(fā)展的沃土，學(xué)生成長的樂園”的教育理念。趙校長提醒我們每一位老師都應(yīng)該關(guān)注一點(diǎn)：給學(xué)生一個(gè)來上學(xué)的理由，給學(xué)生一個(gè)樂學(xué)的理由。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教育理念的指引下，我們一大批老師對學(xué)校的心理健康教育逐漸有了清晰的認(rèn)識并開始有效的研究和實(shí)踐。一路走來，我們已經(jīng)深深地愛上心理健康教育，把關(guān)注孩子的心靈當(dāng)作自己最重要的教育。教師踐行之，學(xué)生享受之。
心理健康教育這方面，總結(jié)一下，我們學(xué)校主要有以下特點(diǎn)：
一、關(guān)注教師的心理健康。
我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識到身心健康的老師才有助于培養(yǎng)身心健康的學(xué)生。所以每年都拿出專門的資金培訓(xùn)教師，除了對教師進(jìn)行專業(yè)素養(yǎng)的培訓(xùn)，為教師的專業(yè)成長搭建平臺關(guān)注教師的幸福指數(shù)，關(guān)注教師的心靈健康成長，想盡一切辦法為老師們營造了一個(gè)非常民主、寬松而又愉悅充實(shí)的工作環(huán)境和心境。
二、全員育人，人人關(guān)注學(xué)生的'心理健康。
我們學(xué)�；ù罅馀囵B(yǎng)了一批具有較高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍，每個(gè)班都配備正負(fù)個(gè)一名班主任，同時(shí)又讓每一位任課老師在自己的任課班級結(jié)對子，建立自己的個(gè)性化教育檔案。也就是每一位老師都在自己任課的班級里有一個(gè)需要自己特別關(guān)注心靈成長的孩子。并且在教育的過程中，多次舉辦教師沙龍，交流對學(xué)生心理的關(guān)注心得，這就做到了最大范圍的關(guān)注學(xué)生。
三、注重家校合力。
其實(shí)每一個(gè)問題孩子的背后都有一個(gè)問題家庭。為了讓孩子有一個(gè)更健康的成長環(huán)境，我們定期舉辦家長沙龍，并為家長做豐富多樣的講座。有的時(shí)候請專家從理論上指導(dǎo)，有的時(shí)候就請我們學(xué)校在教育學(xué)生方面以及教育自己的孩子方面有優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)的老師和家長們現(xiàn)場交流，進(jìn)行思想的碰撞。彼此真誠的交流從感性到理性幫助家長朋友們更好的認(rèn)識自己的孩子，讀懂自己的孩子，幫助自己的孩子。
四、重視并進(jìn)行豐富多姿而有效地心理健康教育。
首先是三個(gè)年級都開設(shè)了心理健康教育活動課。我們在山東省心理健康教育讀本的基礎(chǔ)上，針對我們學(xué)校的學(xué)生實(shí)情，編寫了屬于我們學(xué)校特色的心理健康教育活動手冊。其次，我們實(shí)施特定年級的團(tuán)體輔導(dǎo)。比如說初一，我們進(jìn)行融入群體，改善人際交往的團(tuán)體輔導(dǎo)活動“我們是相親相愛的一家人”；針對初二學(xué)生，我們進(jìn)行了與青春期教育相關(guān)的團(tuán)體輔導(dǎo)活動；針對初三畢業(yè)班的特殊情況，又進(jìn)行了“減壓釋放”的團(tuán)體輔導(dǎo)等等。
再次，我們重視問卷調(diào)查，并根據(jù)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行不同時(shí)期不同階段學(xué)生的心理講座，做到提前預(yù)防，適時(shí)幫助。同時(shí)重視學(xué)生自助團(tuán)體。
比如說，我們每年初一新生入學(xué)都有小升初的心理調(diào)適講座；初二有青春期心理衛(wèi)生講座以及健康上網(wǎng)講座；初三有關(guān)于人生規(guī)劃、減輕焦慮、學(xué)習(xí)動機(jī)與行為實(shí)施、考前解壓等的心理講座。做到提醒方向、提出建議、提供幫助。
最后，除了網(wǎng)絡(luò)、信箱等咨詢方式外，我們還采取了個(gè)別咨詢。我們學(xué)校有國家級心理咨詢師兩人，還有一批正在加強(qiáng)心理理論學(xué)習(xí)的踐行者。我們在20xx年成立了社工室。目的之一是打消孩子們的心理誤解，同時(shí)把心理健康教育從學(xué)校內(nèi)擴(kuò)展到了社區(qū)。社工室每天都有值班老師，隨時(shí)向?qū)W生開放。學(xué)生一般電話預(yù)約，然后與老師面對面?zhèn)�別交流，心理輔導(dǎo)老師根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況分多次對學(xué)生進(jìn)行實(shí)效性的疏導(dǎo)和幫助。五、依托山東大學(xué)良好豐厚的資源，與大學(xué)合作，成立了青少年研究中心，在專家引領(lǐng)下多方面、多角度、多梯度的對學(xué)生的情況進(jìn)行調(diào)查研究，以更好的做好山大附中學(xué)子的心理健康教育工作。
我很喜歡“在路上”這三個(gè)字�？傋屓擞X得已開始行進(jìn)卻并沒有終結(jié)，享受過程之美。心理健康教育也是如此，它永遠(yuǎn)沒有盡頭，因?yàn)槊恳粋�(gè)鮮活的生命永遠(yuǎn)需要愛的澆灌。
班主任工作總結(jié)5
彈指一揮間，來到吉利小學(xué)已經(jīng)半個(gè)學(xué)期了，在這半個(gè)學(xué)期里，我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、各位任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作開展順利。但由于本學(xué)期我，以及我所帶班的學(xué)生都新來到吉利小學(xué)，我們都對吉利小學(xué)的學(xué)校制度、習(xí)慣等方面的情況不太了解，事事都得請教原吉利小學(xué)的老師，因此，六（4）班能順利地走過這半個(gè)學(xué)期，與各位老師的熱心幫助是分不開的，所以，我在這里對曾經(jīng)幫過我的同事們說聲：”謝謝你們！”
今天，我結(jié)合幾年來自己的工作實(shí)際，向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師匯報(bào)一下我在這半個(gè)學(xué)期來的一些做法：
一、思想教育工作常抓不懈
六年級的學(xué)生在思想方面已經(jīng)比較成熟，做事都有自己的主張，要想做好他們的思想工作，必須從不同的渠道進(jìn)行。我認(rèn)為首先是發(fā)揮自身表率作用，記得有一段話是這樣說的："教師個(gè)人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。"因此班主任的一言一行，一舉一動，無形之中就會成為全班四十個(gè)同學(xué)的榜樣。明白這點(diǎn)后，我在工作中以言導(dǎo)其行，教給學(xué)生做人的道理，以行促發(fā)展，讓學(xué)生的素質(zhì)得到全面的提高。在班級工作中要求學(xué)生做到的，我往往率先垂范。要求學(xué)生7：35分之前到校，我也不會在7：35分之后才來，要求學(xué)生不隨地丟東西，我也從不亂扔垃圾。從小處著手，影響和規(guī)范學(xué)生的行為。其次是做好家校之間的聯(lián)系，因本班學(xué)生大部分是自己從五年級帶上來的，因此對家長比較熟悉，那些家長手上都有我的電話號碼，當(dāng)學(xué)生在家出現(xiàn)思想或行為的異常時(shí)，有很多家長都會打電話來和我談，在第二天與學(xué)生的談話中，不但解決了問題的所在，也加深了師生之間的感情。當(dāng)學(xué)生在校出現(xiàn)不完成作業(yè)或打架等等情況時(shí)，我都會打電話或上校訊通的網(wǎng)站發(fā)信息告知其家長，讓大家一起對該學(xué)生進(jìn)行教育。當(dāng)學(xué)生的表現(xiàn)出色或得了獎(jiǎng)時(shí)，我也會把這個(gè)喜訊告知家長，從老師和家長的.表揚(yáng)中讓學(xué)生體會到成功的喜悅。
二、抓好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè)
班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的好壞，直接影響教學(xué)工作的正常進(jìn)行。所以抓好整體班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，是培養(yǎng)好全班學(xué)生的整體素質(zhì)和搞好教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。在這方面我首先結(jié)合本班的實(shí)際制訂出合理的有針對性的班紀(jì)班規(guī)，讓學(xué)生依照班規(guī)去辦事，以小組為單位，組長為第一責(zé)任人，各組之間進(jìn)行紀(jì)律、成績等方面的比賽，在人人都不愿輸?shù)姆諊拢坏ＷC了紀(jì)律，成績的穩(wěn)步發(fā)展，還促進(jìn)了集體主義的榮辱感的培養(yǎng)，就我的語文來說，學(xué)習(xí)氛圍還是讓我比較滿意的。
其次是培養(yǎng)好班干部。大家都知道班主任工作不是由自己一個(gè)人就能做好的，要想管理好班級就一定要建立一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍，才能使各項(xiàng)工作得以全面的貫徹執(zhí)行。所以選好一個(gè)樂意且有一定的能力的班干部至關(guān)重要。我們班的班干部都是我的智囊團(tuán)，左右眼。在工作中我放手讓他們?nèi)ジ�，信任他們，支持他們，維護(hù)他們的威信；幫助他們分析工作中存在的問題，教給他們方法，教育他們懂得只有以身作則，嚴(yán)于律己，才能獲得同學(xué)的信任。通過這近二年來的培養(yǎng)，他們都能盡心盡職地做好各項(xiàng)工作，使本班的班風(fēng)能為良好的學(xué)風(fēng)做有力的保障。
三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
相信各位老師也和我一樣，聽到"后進(jìn)生"這個(gè)詞，心里也充滿了無奈。作為班主任，這種感覺更甚。但為了讓他們在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中不要總帶些麻煩給我們，以及在期末考試中能看到可喜的60分以上，我們不得不打起十二分精神來對待他們。因此，當(dāng)這些調(diào)皮生只要有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，我都會在課堂上表揚(yáng)他們。老師的表揚(yáng)，學(xué)生還是很在乎的，一聲表揚(yáng)。雖然作用不是特別大，但也能讓他們安安靜靜地呆上好幾天，這已經(jīng)足夠了。我們不能太貪心，不要期望得了芝麻后還期待前方有一只大西瓜等著我們。何況我們付出的也僅僅是一句話。其次我們班的學(xué)困生也比較多，特別是霍成棉這類學(xué)生，不但學(xué)習(xí)成績差，違反紀(jì)律還是他的業(yè)余愛好。憑著自己強(qiáng)壯的身體總是能占上風(fēng)，動不動就掄拳頭，針對這類學(xué)生，除了教育好本班39個(gè)學(xué)生管好自己，不要和他一般見識以外，對他的在校表現(xiàn)采取先表揚(yáng)后批評的辦法，讓他在受表揚(yáng)的舒坦中樂于接受批評。這些學(xué)困生如果僅靠老師，是根本不可能保障他們的成績的因此，我一般采用”一幫一”的辦法去提高。
以上就是我在前半段時(shí)間所做的領(lǐng)班工作，在帶班工作過程中，還有很多地方值得去琢磨和改進(jìn)的地方。我會不斷地從別人身上吸取經(jīng)驗(yàn)，讓班主任工作做得更出色。
班主任工作總結(jié)6
“xxx，明天要來上課哦�！薄懊魈煨瞧诹覜]有課�！薄澳闶前嘀魅危魈煲獊砩习��！本瓦@樣，這學(xué)期我擔(dān)任高一7班的班主任�？梢哉f，接到這個(gè)任務(wù)時(shí)，我沒有任何思想準(zhǔn)備。后來，有同事告訴我，7班幾乎集中了全年級的調(diào)皮學(xué)生。本就感覺壓力不小的我，更覺行程艱難。幸運(yùn)的是，在年級領(lǐng)導(dǎo)、班級科任教師的幫助和支持下，我順利完成了任務(wù)。
在這一學(xué)期的工作中，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力，以及以身作則的榜樣教育，影響著班級建設(shè)、鞏固和發(fā)展，影響著學(xué)生成長的速度和趨向。我認(rèn)識到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì)，還要有科學(xué)的工作方法。
下面是我對這學(xué)期的工作的總結(jié)。
一、正面宣傳、教育，形成團(tuán)結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)的良好班風(fēng)
我充分利用班會課或其他課余時(shí)間強(qiáng)調(diào)“觀念→行動→習(xí)慣→性格→命運(yùn)”，目的就是希望我的學(xué)生從現(xiàn)在開始轉(zhuǎn)變自己的一個(gè)觀念、端正自己的行為態(tài)度，為自己創(chuàng)造美好未來。同時(shí)，我好引導(dǎo)學(xué)生用“愛家”的心態(tài)來對待班級事務(wù)和同學(xué)。時(shí)常用一些名言警句“笨鳥先飛”或教育故事“龜兔賽跑“激勵(lì)和鼓勵(lì)他們勤奮學(xué)習(xí)。常常表揚(yáng)學(xué)習(xí)態(tài)度端正或有進(jìn)步的同學(xué)。
二、培養(yǎng)班干部組織，讓學(xué)生“自治”，充分激發(fā)學(xué)生的主人翁意識
班級事務(wù)多而雜，要使班級井條有序的發(fā)展，許多工作還得學(xué)生自己來干。所以我樹立“干部能干的事，班主任不干；學(xué)生能干的事，干部不干”。先由學(xué)生自薦和他薦產(chǎn)生試用班委，再由班委討論擬定班級管理制度。
班里的很多工作，我只是給予適時(shí)的指導(dǎo)，其它的都由班委、團(tuán)委來完成，并每天安排班委值班。比如勞動委員負(fù)責(zé)學(xué)校大掃除、值班班委協(xié)助各科科代表和老師點(diǎn)名、團(tuán)書記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動、班長負(fù)責(zé)全權(quán)統(tǒng)籌安排班務(wù)工作等等，充分調(diào)動學(xué)生的`積極性和主動性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力，激發(fā)他們的主人翁意識。
這一學(xué)期的工作證明一個(gè)得力而盡職的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對一個(gè)良好班集體的形成有著必不可少的作用。
三、利用各種機(jī)會，及時(shí)與學(xué)生、家長、科任教師交流、溝通
除了公開的正面宣傳教育之外，我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對面的談話。談話的對象是全體的學(xué)生。通過平時(shí)的觀察來了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時(shí)與學(xué)生交流，內(nèi)容包括多方面：學(xué)習(xí)態(tài)度問題、行為習(xí)慣問題、思想壓力問題等等。
同時(shí)，通過家訪或打電話詢問、交流及時(shí)與學(xué)生家長聯(lián)系，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn)，及時(shí)解決問題。
比如，五一假期起假，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)學(xué)生沒有及時(shí)回家而是在校外與女朋友約會，便立即與家長聯(lián)系，后經(jīng)家長配合及時(shí)阻止該生與其女朋友繼續(xù)在校外交往。例外有一個(gè)學(xué)生中午請假出去看病，后打電話請假說“錢不夠，回家了”。結(jié)果一下午都沒有回校上課，晚上我回電話聯(lián)系其家長，卻是一個(gè)臺球老板。經(jīng)教育兩人都認(rèn)識了錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣都有所改進(jìn)。這樣通過班主任與家長的配合，及時(shí)把學(xué)生錯(cuò)誤行為制止在剛萌芽的時(shí)候。
另外，我時(shí)常與各科任老師溝通，了解學(xué)生的情況，反映學(xué)生的問題。同時(shí)把科任老師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生，使師生更好的配合，提高學(xué)習(xí)積極性。
四、不斷學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識水平
“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數(shù)學(xué)生都會渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任。作為一名當(dāng)代班主任，不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生，還要及時(shí)更新自己的知識，改變觀念。信息時(shí)代中，學(xué)生接觸的信息量大面廣，因此，必要時(shí)我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同進(jìn)步。我想，要做好班主任工作，單憑愛心是不夠的。我只有在實(shí)踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識水平，才能勝任工作，否則會心有余而力不足。
最后，將我這學(xué)期來取得的一點(diǎn)成績小結(jié)如下：
1、籃球運(yùn)動會中，男子籃球賽第4名，女子籃球賽第6名。
2、語文誦讀比賽，我班獲得三等獎(jiǎng)。
班主任工作總結(jié)7
xxxx-xxxx學(xué)年度上學(xué)期，本人擔(dān)任初三（3）班班主任工作。我能熱愛中國共產(chǎn)黨，堅(jiān)持黨的方針政策，熱愛黨的教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，熱愛本職工作，在自己的崗位上默默奉獻(xiàn)；能認(rèn)真遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，依時(shí)完成各項(xiàng)工作�，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作做總結(jié)如下：
一．認(rèn)真鉆研，致力學(xué)生優(yōu)秀品質(zhì)的培養(yǎng)。
本學(xué)期先后召開班會課、主題班會十二次。“養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣教育”系列班會課，致力于培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣；“祖國在我心中”系列班會課，致力培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神；“觀察力的培養(yǎng)”主題班會課，第一次作為學(xué)校的心理教育與實(shí)踐操作相結(jié)合的班會課，成功地教給了學(xué)生如何培養(yǎng)自己的觀察能力，取得了良好的效果；結(jié)合中段考，進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流班會課，表揚(yáng)先進(jìn)，組織學(xué)習(xí)互助小組，幫助學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，共同進(jìn)步；在“如何處理同學(xué)之間的糾紛”主題班會中，以小組討論的形式，對學(xué)生進(jìn)行正確處理問題、解決問題的方法引導(dǎo)。同時(shí)，也進(jìn)行了多次的班級演講與詩歌朗誦比賽，取得了良好的效果。以上班會課，我都能夠認(rèn)真組織，精心備課，對學(xué)生進(jìn)行了全面細(xì)致的思想和品德教育，收到了良好的效果。
二、破舊立新，創(chuàng)造有優(yōu)良學(xué)風(fēng)、團(tuán)結(jié)向上的班級。
本學(xué)期我致力于培養(yǎng)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，全面細(xì)致地分析每一個(gè)學(xué)生的情況，做到工作有的放矢，不驕不躁。
首先，我抓緊班干部的建設(shè)，確保以點(diǎn)帶面，形成良好班風(fēng)，并嚴(yán)格以“中學(xué)生日常行為規(guī)范”條例要求學(xué)生，在課堂紀(jì)律、儀表風(fēng)范、日常行為規(guī)范等各方面嚴(yán)格要求學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的自律性。在學(xué)校的文明班評比中，我班連續(xù)二個(gè)月獲得全級文明班的好成績。
其次，我充分發(fā)揮尖子生的光環(huán)作用，開展“學(xué)習(xí)一幫一”小組幫教幫學(xué)活動，讓學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生盡快趕上來，形成你追我趕的良性競爭的學(xué)習(xí)局面。
第三，我努力做好后進(jìn)學(xué)生的`思想工作，積極進(jìn)行家訪、信訪、電訪，全班52人，家訪62次，家訪率達(dá)到120%。在家長、學(xué)生、學(xué)校中建立了良好的橋梁和溝通作用，相互間增加了信任與了解，達(dá)成了共識。
通過一個(gè)學(xué)期的努力，初三（3）班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)有了明顯的轉(zhuǎn)變，在本學(xué)期的各類考試中，我班均取得了比較優(yōu)秀的成績，各學(xué)科也都在科任教師的積極協(xié)作下取得了明顯的優(yōu)勢。其中英語、物理、化學(xué)、政治更是年級的排頭兵。通過一段時(shí)間的努力，我班在中段考試中取得了全級學(xué)科平均分第一名的好成績。
三．多種渠道，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)特個(gè)性的能力。
在學(xué)校一年一度的校運(yùn)會上，精心組織學(xué)生參加比賽，雖然沒有取得令人欣喜的成績，但我班能充分發(fā)揚(yáng)優(yōu)育精神，全班同學(xué)團(tuán)結(jié)齊心，鄧敏鋒同學(xué)更是一人獨(dú)破二項(xiàng)校運(yùn)會紀(jì)錄，為我班校運(yùn)會歷史事件畫上了濃濃的神奇色彩。
我還進(jìn)行了多次的班級演講與詩歌朗誦比賽，既選拔了優(yōu)秀的演講朗誦人才，又能煅煉學(xué)生的膽識和信心。在校朗誦比賽中，我班第一次獲取了第二名的歷史好成績。
我發(fā)動學(xué)生進(jìn)行“學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會休息”的討論，鼓勵(lì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育煅煉，從而更好地提高學(xué)習(xí)的效率。并以此進(jìn)行班際的球類比賽，增加了班集體的凝聚力。我還需要推薦許多有價(jià)值的名著、小說給同學(xué)們看，使同學(xué)們學(xué)會獲取終身受用的知識。
同時(shí)，我還積極進(jìn)修心理學(xué)與教育學(xué)，力求把理論應(yīng)用到實(shí)踐中去。更著手進(jìn)行“四整合”教育理念下的“成功教育”的研究和探討，希望走一條有“ＸＸ特色”的班級建設(shè)之路。
四．團(tuán)結(jié)協(xié)作，加強(qiáng)與各科科任教師的合作與溝通。
要做一個(gè)成功班主任，一定要教會學(xué)生做到各學(xué)科都要平衡發(fā)展，更要加強(qiáng)與各科教師的溝通和聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，處理好各種關(guān)系，并協(xié)助任科教師處理各種突發(fā)事件。通過我與全班學(xué)生的努力，學(xué)生與任教老師關(guān)系融洽，成績裴然，各科任教師均反映良好。
在今后的工作中，我將更加努力地提高管理水平，以更高的工作熱情投入到工作中去，爭取做一個(gè)更出色的班主任。更多精品：jsfw8文書
班主任工作總結(jié)8
大心臟”這個(gè)詞，是在無意中觀看NBA比賽時(shí)聽到的，解說員是在用這個(gè)詞夸贊兩隊(duì)比分相當(dāng)，臨近終場時(shí)投進(jìn)絕殺球的球員的強(qiáng)大心理素質(zhì)的。我也經(jīng)常用這個(gè)詞來教育學(xué)生，告誡孩子們對待成績心態(tài)一定要平和，走進(jìn)考場要專心致志，絕地反擊，完成對自我的突破。
其實(shí)，我們做班主任的同樣應(yīng)當(dāng)擁有一顆“大心臟”，這顆“大心臟”應(yīng)當(dāng)是面對學(xué)生的種種不如意的行為能保持一副優(yōu)雅的表情，給孩子們以足夠的成長空間，容忍他們一而再再而三的犯錯(cuò)而還能耐心教誨決不惱羞成怒破罐子破摔。
1、規(guī)范行為習(xí)慣，樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
我們班的學(xué)生大多來自農(nóng)村，學(xué)生較為樸實(shí)，并且有一部分同學(xué)比較活躍，始班級的整體氣氛較好。但由于學(xué)生多是文化成績較差并且學(xué)生年齡大小有一定差距，所以學(xué)生行為習(xí)慣較差。如何規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，如何統(tǒng)一學(xué)生的學(xué)習(xí)思想，是需要去解決的問題。結(jié)合學(xué)生的性格、心里特點(diǎn)，我通過以下方法糾正學(xué)生思想和行為習(xí)慣。
�。�1）通過集體活動，樹立團(tuán)結(jié)、班級榮譽(yù)等意識。積極整治班級風(fēng)氣，以整體環(huán)境來影響每一個(gè)班級學(xué)生。
�。�2）對于行為習(xí)慣較差的個(gè)別同學(xué)，通過溝通和交流，誘導(dǎo)他們遵守紀(jì)律，不遲到，不早退。
�。�3）嚴(yán)格打好學(xué)生考勤，對于缺曠太多的`學(xué)生，及時(shí)與家長聯(lián)系。
�。�4）作為班主任本人，我要以身作則，帶頭遵守班級紀(jì)律，以積極的熱情來感染每一個(gè)同學(xué)，用鼓勵(lì)和微笑來拉近學(xué)生的心理距離，和學(xué)生成為交心的朋友。
通過規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，使學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，最后達(dá)到學(xué)到一技之長的目標(biāo)。
2、常到教室，積極督促學(xué)生學(xué)習(xí)。
我們班的課程本學(xué)期主要是由發(fā)動機(jī)及電氣基礎(chǔ)理論及其他基礎(chǔ)課程組成。經(jīng)常到教室，關(guān)注學(xué)生上課紀(jì)律情況，結(jié)合與科任老師溝通的意見，及時(shí)對出現(xiàn)的問題給予解決。
�。�1）對于課堂遲到和早退的同學(xué)，給以一定的教育和處罰，使學(xué)生養(yǎng)成按時(shí)上下課習(xí)慣。
（2）發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課期間開小差、睡覺、玩手機(jī)等情況，及時(shí)的制止并做相應(yīng)的教育。
（3）檢查學(xué)生的作業(yè)完成等情況，對有問題的學(xué)生指導(dǎo)完成作業(yè)。
通過這一個(gè)學(xué)期的督促，學(xué)生基本能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、組織活動，豐富學(xué)生課余生活，提升集體意識感。
為了豐富學(xué)生業(yè)余生活，從班費(fèi)中支出一部分費(fèi)用，用于購買學(xué)生業(yè)余開展體育活動用的體育器材，包括乒乓球拍、籃球、羽毛球等等。一方面在班級內(nèi)部組織文體活動，另一方面積極參加學(xué)校組織的文體活動，利用一切的機(jī)會擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，為班級爭得了榮譽(yù)，樹立了良好班級形象等目的。
通過活動的開展，學(xué)生感受到了溫暖的班級氣氛，得到了發(fā)揮個(gè)人機(jī)會，有了展示個(gè)人能力的平臺，豐富的課余生活，保障了教學(xué)的有序進(jìn)行。
4、預(yù)防可能出現(xiàn)的重大安全事故，針對學(xué)生的嚴(yán)重違紀(jì)，及時(shí)有效的做好處理和教育工作。
本學(xué)期我們班學(xué)生出現(xiàn)過夜不歸宿、逃課等情況。針對出現(xiàn)的問題，我都及時(shí)處理，并在處理問題中不斷完善和學(xué)習(xí)班主任工作經(jīng)驗(yàn)。
（1）每天晚上10點(diǎn)查就寢時(shí)，同時(shí)檢查是否有違規(guī)用電，是否有抽煙等存在安全隱患的事情。對出現(xiàn)違紀(jì)的同學(xué)嚴(yán)肅處理和教育。
�。�2）定期開展安全教育，對可能出現(xiàn)的事故做到預(yù)防和緊急處理教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和一定危機(jī)情況處理能力。
�。�3）安排一些學(xué)生做好管理和報(bào)告工作，對可能出現(xiàn)的違紀(jì)事件及時(shí)報(bào)告，并在未發(fā)生重大危害前處理。
（4）出現(xiàn)違紀(jì)事件后，及時(shí)報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長，協(xié)調(diào)處理好問題。
5、加強(qiáng)和學(xué)生的溝通和與家長的聯(lián)系。
班主任的幸福來自這顆“大心臟”，但擁有它，絕非易事，最需要的是隱忍我讓每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備了一個(gè)檔案袋，在檔案袋上記錄下今天建檔地日期。當(dāng)我把手頭的這一張張紙發(fā)到每個(gè)學(xué)生手里的時(shí)候，他們很驚訝，沒有想到這些東西老師還能留著，沒想到自己竟然也會有如此大的進(jìn)步，從字?jǐn)?shù)幾十字的考后總結(jié)，到如今幾百字的反思總結(jié)。沒想到自己也曾犯過要寫檢討書的事情。每個(gè)學(xué)生都默默地翻看著自己初一一年里記錄著自己成長的信紙，有的學(xué)生的眼里閃著淚花，有的學(xué)生深深地陷入了回憶之中，我沒有打攪他們，給他們足夠地時(shí)間去回憶，因?yàn)檫@是屬于他們的。許久學(xué)生才陸續(xù)發(fā)出聲音，“老師，我能不能從家里帶些東西來，放進(jìn)這個(gè)檔案袋里�！薄袄蠋煟乙欢〞煤脨巯�，珍惜它的”“老師，我一定會更加努力，讓我檔案袋里的東西越來越豐富，越來越優(yōu)秀，成為我成長歷程的見證”。
古人云：“親其師，才能信其道”。在《與元九書》中說：“感人心者，莫先乎情”。我們所面對的學(xué)生是有人格尊嚴(yán)、有思維、有情感的人�！扒椤钡耐度胧墙處煿ぷ鞯膬�(nèi)在要求，情到深處，學(xué)生的內(nèi)心世界就會向你敞開，他有話愿意和你交流，有困難愿意請你幫助，有苦悶愿意向你傾訴。你的“愛”他能領(lǐng)悟，你講的道理他能接受，你指出的缺點(diǎn)他愿意改正，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感效應(yīng)。
總之，班主任工作是一件十分繁瑣卻又必不可少的重要工作，它直接關(guān)系著社會主義培養(yǎng)可靠接班人和合格建設(shè)者的重大問題，我相信，“世上無難事，只怕有心人”，只要每一位教育工作者對此充滿信心，傾注心血，則一定會有收獲。剛剛來到實(shí)習(xí)學(xué)校一個(gè)月的時(shí)間，總結(jié)了這些東西希望能幫助其他實(shí)習(xí)班主任。
班主任工作總結(jié)9
伴隨著孩子們的天真笑臉，緊張忙碌而又快樂的一學(xué)期即將結(jié)束了，細(xì)細(xì)回顧這學(xué)期的工作時(shí)，深深的感到一份耕耘一份收獲。和孩子們相處的日子里，他們在一天天成長，不斷進(jìn)步，讓我們更能感受到自己是最幸福的老師，在園領(lǐng)導(dǎo)的熱情支持與幫忙、同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作及廣大家長緊密配合下，順利完成了工作任務(wù)�；仡櫛緦W(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
一、班級基本狀況：
我們班共有幼兒35名，其中男生20人，女生15人。孩子們個(gè)個(gè)都是活潑可愛、愛好廣泛。潛力發(fā)展均衡。
二、常規(guī)及教育教學(xué)：
1、常規(guī)教育：
當(dāng)孩子們來到新環(huán)境時(shí)我們便帶領(lǐng)孩子們參觀學(xué)前班的每個(gè)班級、活動場所、用餐場所等等。每一天都想新游戲帶著孩子們一齊玩，發(fā)現(xiàn)孩子們的情緒稍有些不對，及時(shí)和孩子們交流、和家長們溝通，尤其是在班上不愛說話的幼兒我更是個(gè)性關(guān)注。同時(shí)也及時(shí)地和家長交流每一位孩子的性格特點(diǎn)。很快地孩子們更加理解了我這位“大朋友”。我打心底里高興。
和孩子們建立了很好的感情基礎(chǔ)，我開始抓班級常規(guī)：排隊(duì)、進(jìn)餐、上洗手間、洗手、做操、坐姿等等。還有養(yǎng)成教育：例如：我要自己整理書包、做個(gè)有禮貌的孩子、做個(gè)不挑食的孩子、我要按時(shí)上學(xué)、我要做個(gè)愛勞動的孩子、我要做個(gè)講衛(wèi)生的孩子。養(yǎng)成教育和常規(guī)教育在每周中都有一項(xiàng)，以每周五班會課時(shí)進(jìn)行評比表現(xiàn)最佳的孩子給予獎(jiǎng)品。班級還建立了值日生、圖書管理員、小班長、喝水管理員等班級小干部，這些職位也都是讓孩子們評比選舉，讓孩子們學(xué)會欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)、認(rèn)識自己的不足，從而努力并改善。培養(yǎng)孩子的小主人翁意識。
2、教育教學(xué)：
在教學(xué)上我一向是以“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的宗旨進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的。日常生活中，我們開展豐富多彩的教育教學(xué)活動。當(dāng)然還得培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)的習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。剛開學(xué)，就感覺那段時(shí)間孩子自控力差，那么我們先從培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引孩子的注意力，組織好孩子的紀(jì)律。
利用各種獎(jiǎng)勵(lì)措施激勵(lì)孩子，及時(shí)提醒孩子們做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察孩子的'行為，根據(jù)孩子的表此刻班里進(jìn)行榜樣教育。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動幼兒的用心性，幼兒逐漸養(yǎng)成了認(rèn)真聽課、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。班群眾是培養(yǎng)幼兒個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，幼兒的個(gè)性才能百花爭艷。群眾活動，最能培養(yǎng)幼兒的凝聚力、群眾榮譽(yù)感。培養(yǎng)良好的班群眾也是我們工作的重心。
在課題實(shí)驗(yàn)中每個(gè)孩子的進(jìn)步都很大，識字?jǐn)?shù)量都在不斷刷新。每次孩子們閱讀的故事我每周批改一次。半個(gè)月進(jìn)行評比總結(jié)。還請幼兒在班上講故事，故事形式多樣化：能夠看書講、結(jié)合肢體語言、配樂講、也提倡孩子瞎編故事的形式講故事。漸漸地孩子們在課余時(shí)間或是離園前的時(shí)間都會去圖書管理員那選取自己想看的書坐在位置上認(rèn)真地看。在識字教學(xué)中每次都會讓孩子們玩最喜歡的游戲穿插到教學(xué)當(dāng)中，到識字環(huán)節(jié)中我會請孩子當(dāng)小老師發(fā)出指令帶讀生字詞。在拼音教學(xué)中我會采用找朋友、字母碰碰碰、或是讓幼兒扮演聲母和韻母的游戲進(jìn)行拼讀等多種游戲進(jìn)行教學(xué)。讓孩子們開心地學(xué)、快樂地玩。
班主任工作總結(jié)10
寒假馬上來了，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了。經(jīng)過這個(gè)學(xué)期我發(fā)現(xiàn)有的孩子長高了，有的孩子變得懂事了并且學(xué)會了更多的知識�？吹剿麄兊倪@些變化，作為他們的老師的我自然是很開心的。經(jīng)過這個(gè)學(xué)期做班主任的工作讓我懂得了很多東西，讓我也得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在一個(gè)班級中只有班主任與學(xué)生共同努力，團(tuán)結(jié)互助，才能共同創(chuàng)建出優(yōu)秀班集體，才能為所有的孩子創(chuàng)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，不僅有助于班風(fēng)的發(fā)展還能促進(jìn)孩子成績的提高。讓孩子在德智體美勞方面都能全面發(fā)展。對于這學(xué)期班主任的工作我主要從以下幾個(gè)方面介紹：
一、關(guān)心愛護(hù)孩子：
我覺得在這個(gè)世界上愛是最具有力量的。我相信所有的問題都可以用愛的力量來解決。愛也是管理好班級關(guān)心了解每一個(gè)孩子的有效手段。在這個(gè)學(xué)期的工作中，我知道我所教育的對象是七八歲的孩子，他們都非常的天真可愛。讓每個(gè)孩子都能感受到老師的溫暖，讓每個(gè)孩子都能開心快樂的成長是我作為班主任的理念。低年級的孩子總是對老師很熱情，他們常常會圍著老師轉(zhuǎn)。我也很喜歡每天下課和他們在一起聊聊天，有的時(shí)候問問她這件漂亮的衣服是誰給買的？有的時(shí)候給那些沒有扎頭發(fā)的孩子扎扎辮子，告訴她今天的作業(yè)完成的很好，今天和同學(xué)鬧矛盾是不對的，在這種輕松的環(huán)境中不僅讓他們感受到溫暖而且對他們提出了要求。并且讓他們知道哪些是對的哪些是不對的。通過本學(xué)期的班主任工作我還發(fā)現(xiàn)要對孩子多進(jìn)行表揚(yáng)，表揚(yáng)的力量是無限的。
二、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣：
低年級不僅是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，而且是各種好習(xí)慣形成的基礎(chǔ)時(shí)期。養(yǎng)成良好習(xí)慣我覺得最主要的是培養(yǎng)孩子的習(xí)慣意識，只有有了好的習(xí)慣意識才能形成好習(xí)慣。我不僅注重陪養(yǎng)學(xué)生的.習(xí)慣、上課習(xí)慣，還注重培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣。我主要用了兩種方法第一種以比賽的形式，第二種以榜樣的形式。每次進(jìn)到班里我都會看看哪里不干凈哪里有紙片就彎腰撿起來，為孩子們樹立榜樣。在教育過程中，出現(xiàn)一些應(yīng)用題，如：用紙折角、拼圖等。在完成知識教育后，教育學(xué)生將剩余的紙千萬不能亂丟，應(yīng)養(yǎng)成講衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。
三、在教學(xué)方面：
我不僅是班主任我還是一個(gè)數(shù)學(xué)老師，在教學(xué)上我經(jīng)常去聽優(yōu)秀老師的課并且在網(wǎng)上多看優(yōu)質(zhì)課的視頻，參加學(xué)校里的優(yōu)質(zhì)課大賽。在備課方面，參加了教研組的集備，認(rèn)真聽取每個(gè)老師的意見掌握每一部分知識在單元中，在整冊書中的地位，作用。思考學(xué)生應(yīng)該怎樣學(xué)，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計(jì)好練習(xí)。在上課方面，創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。放手讓學(xué)生探究，動手，動口，動眼，動腦；針對教學(xué)重，難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，讓學(xué)生進(jìn)行比較，交流，討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力；讓學(xué)生練習(xí)在同層次的習(xí)題，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維；盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法。在復(fù)習(xí)舊知方面做到及時(shí)復(fù)習(xí)。我的復(fù)習(xí)方法是：新授知識基本上是當(dāng)天或第二天復(fù)習(xí)，以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時(shí)間。該法非常適合低年級學(xué)生遺忘快，不會復(fù)習(xí)的缺點(diǎn)。在批改作業(yè)上，針對不同的練習(xí)錯(cuò)誤進(jìn)行面批，指出個(gè)性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時(shí)，點(diǎn)出錯(cuò)題，不指明錯(cuò)處，讓學(xué)生自己查找錯(cuò)誤，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正后，給予好的評價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)。分析練習(xí)產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，改進(jìn)教學(xué)，提高教師教學(xué)的針對性。注重對學(xué)困生的輔導(dǎo)，對學(xué)困生進(jìn)行分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度，放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)，注重學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)自信心，對學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度，從而打破上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思考。
一個(gè)學(xué)期以來，我不僅在班級管理方面的收獲頗多也在教學(xué)工作中收獲頗多，并且與我們班的孩子建立了深厚的友誼。希望在下個(gè)學(xué)期里，在我們的共同努力下能使班的孩子變得越來越優(yōu)秀。
班主任工作總結(jié)11
要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。所以我一直十分重視教育安全工作。
一、開展豐富多彩的教育活動。
利用班會、隊(duì)會、活動課對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護(hù)能力。
�。�1）交通安全教育
交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、每周班隊(duì)會進(jìn)行集中教育，平時(shí)注意隨時(shí)提醒，以及做好放學(xué)路隊(duì)的管理，每隊(duì)路隊(duì)設(shè)立路隊(duì)長，對該隊(duì)進(jìn)行負(fù)責(zé)管理。
�。�2）防課間意外的教育
在學(xué)校時(shí)，玩耍、做游戲應(yīng)到操場上，不在走廊、教室里追跑、打鬧。上下樓梯應(yīng)靠右邊慢走。不做有害身體健康的游戲。做廣播操，學(xué)生排隊(duì)時(shí)，不要擁擠，要有序的做到快靜齊。
�。�3）防溺水教育
雖然這學(xué)期將進(jìn)入秋冬季節(jié)，但九十月份還是比較熱，所以仍然要進(jìn)行防溺水的教育，不下河塘，不到河邊玩耍。
�。�4）防觸電的教育
對同學(xué)們進(jìn)行電的基本知識講解，預(yù)防觸電事故的發(fā)生以及對觸電后急救常用知識的了解和應(yīng)用。
�。�5）防食物中毒的教育
不喝生水，不亂買零食亂吃零食，更加不要買路邊的三無零食。以杜絕同學(xué)們食物中毒的事件發(fā)生。
（6）防病、防體育運(yùn)動傷害的'教育
重視同學(xué)身體健康教育，體育活動應(yīng)重視安全保護(hù)措施，堅(jiān)持穿運(yùn)動服運(yùn)動鞋上體育課，盡量避免運(yùn)動傷害事故的發(fā)生。
�。�7）防火、防電、防煤氣中毒等的安全教育
檢查班里的防電設(shè)施，落實(shí)專人負(fù)責(zé)。同時(shí)加強(qiáng)對學(xué)生家里用火用氣的安全知識宣傳。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生安全事故報(bào)告制度，做到及時(shí)、準(zhǔn)確。妥善處理各類突發(fā)事件。
二、加強(qiáng)檢查，及時(shí)整改。
每天讓班干部報(bào)告人數(shù)給上課的老師，實(shí)行上課點(diǎn)名制度。每天送路隊(duì)也認(rèn)真清點(diǎn)人數(shù)。送路隊(duì)時(shí)教育學(xué)生要好好走路，不要在路上玩，要按時(shí)回家。課間，派出小衛(wèi)士檢查，對于追逐打鬧的學(xué)生做好登記。對于不守紀(jì)律的學(xué)生，我認(rèn)真做好教育工作。
總之，做到安全教育天天講，時(shí)時(shí)講，處處講，努力營造“平安班級”，做到無意外事故發(fā)生。我將進(jìn)一步重視安全教育工作，盡心盡職做好安全教育工作。
三、制度保證，措施到位
1、簽訂責(zé)任書。
學(xué)校與班主任簽訂責(zé)任書，明確各自的職責(zé)。學(xué)校還與學(xué)生家長簽訂了安全責(zé)任書，明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。
2、不斷完善班級安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。
建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁私自組織學(xué)生集體服用藥品和保健品，嚴(yán)禁學(xué)生參加商業(yè)性慶典活動，嚴(yán)禁組織學(xué)生從事不符合國家有關(guān)規(guī)定的危險(xiǎn)性工作，嚴(yán)禁教師個(gè)人利用假期（日）私自帶學(xué)生外出，在校外開展的社會實(shí)踐活動要堅(jiān)持就近、徒步原則。對涉及安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。
今后，我們將進(jìn)一步重視安全保衛(wèi)工作，及時(shí)解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我班安全保衛(wèi)工作水平。
班主任工作總結(jié)12
在這學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高孩子們的德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，我堅(jiān)持做了下面幾點(diǎn)工作：
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
�。�1）培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣，每周進(jìn)行評比獎(jiǎng)勵(lì)。毛澤東曾經(jīng)指出：“紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證�！痹趯W(xué)校，紀(jì)律是全面發(fā)展的保證。本學(xué)期，我結(jié)合學(xué)校的訓(xùn)練重點(diǎn)進(jìn)行量化評比，堅(jiān)持利用班會課和午會課，教育學(xué)生怎樣遵守紀(jì)律。平時(shí)發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng)，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在全班定下班規(guī)，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn)，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。每周五進(jìn)行總結(jié)評比，周周堅(jiān)持，及時(shí)獎(jiǎng)懲、總結(jié)，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能嚴(yán)格守紀(jì)。
�。�2）培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的.習(xí)慣。即要求學(xué)生做到行為美、儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，輕聲慢步靠右行，文明用語普通話。由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都逐漸養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語言行動上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。
（3）培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣。我們經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”。在課堂教學(xué)中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音，欣賞課文某個(gè)片段。放幻燈投影，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞。分角色朗讀課文，讓學(xué)生說出自己喜歡的詞語和句子，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會課文中角色的思想感情。這樣，既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又訓(xùn)練了學(xué)生動口、動腦、動手的能力，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的能力。
二、培訓(xùn)班干部。
要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍，本學(xué)期開始就改選了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚(yáng)鼓勵(lì)，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進(jìn)，真正做個(gè)好干部。經(jīng)過幾個(gè)月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在全班同學(xué)中威信也高。
今后還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作，為培養(yǎng)新時(shí)代接班人努力！
三、開展豐富多彩的活動 。
本學(xué)期，學(xué)校的活動豐富多采，這是培養(yǎng)學(xué)生集體意識、培養(yǎng)集體榮譽(yù)感的最佳機(jī)會，在校運(yùn)會上，全班同學(xué)積極參與，為班里的運(yùn)動員加油。每周的班隊(duì)課、自主八分鐘，我都預(yù)先指導(dǎo)班干部精心設(shè)計(jì)，發(fā)動學(xué)生認(rèn)真準(zhǔn)備。本學(xué)期，我班開展了“課本劇表演”、“才藝表演”、“查字典比賽”、“朗誦比賽”、“故事大王”等活動。活動中盡量讓大部分同學(xué)參加，這樣，活躍了學(xué)生的身心，鍛煉了他們的能力。
四、協(xié)調(diào)和任課老師的關(guān)系。
平時(shí)，我經(jīng)常與任課老師聯(lián)系，了解班級孩子的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。經(jīng)過一段時(shí)間的密切合作，孩子們進(jìn)步很大。
五、加強(qiáng)家校聯(lián)系。
多年來的班主任工作，使我體會到，要管理好班級，要教育好學(xué)生，就要對事業(yè)、對學(xué)生有充分的愛心投入。要像父母愛子女那樣去理解和關(guān)心學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。平時(shí)，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作�；ハ嗯浜希姑恳晃粚W(xué)生健康成長。這學(xué)期，根據(jù)學(xué)校的安排，成功地組織了家長開放日活動。會上，我向家長們介紹了學(xué)校情況和如何加強(qiáng)對學(xué)生的教育，并虛心聽取了家長的意見。我們班級的情況得到家長們的一致好評。
今后，我將更加努力做好班主任工作。
班主任工作總結(jié)13
學(xué)生的健康成長路上，是離不開我們學(xué)校教育和家庭教育共同的努力，家長是教師教育活動的合作者。特別是今年蘇州開展一系列的實(shí)事項(xiàng)目，將蘇州市家庭教育課程項(xiàng)目深入到每一個(gè)學(xué)生家庭。作為一個(gè)一線的班主任，我總結(jié)一下身為班主任，怎樣與班主任有效溝通。我們很多時(shí)候都要和家長交流，共同探討如何使孩子成長得更好。而對于我們一年級的班主任，學(xué)生無法有效利用的時(shí)候，與家長之間的溝通交流，更顯的尤為重要。
我們要建立和諧的家校關(guān)系：首先要端正心態(tài)建立互相尊重平等相待的態(tài)度——若要人敬己，先要己敬人。尊重別人是自尊的表現(xiàn)，也是得到別人尊重的前提，正如常言所說：“敬人者，人恒敬之”。盡管在教師與家長關(guān)系中，教師起主導(dǎo)作用，但他們在人格上是完全平等的。所以懷抱著這樣的態(tài)度，家長工作比較好開展。
在建立班集體之初，我便先建立一個(gè)微信群和qq群，為什么會建立兩個(gè)不同的群呢，因?yàn)榉止げ煌�。相信有很多家長曾經(jīng)都會對老師有這樣的抱怨：我們上班的時(shí)間根本沒空看手機(jī)，qq群里一直都在閑聊，消息都看不到了。所以我在開學(xué)初就明確規(guī)定，qq群一律不準(zhǔn)閑聊，只能老師發(fā)各項(xiàng)通知和注意事項(xiàng)。而微信群則是大家對于各項(xiàng)困惑聊天探討的地方。這樣一來，老師發(fā)的消息大家也能看到了，家長之間的感情也比較深厚，有利于班級凝聚力的形成。
在一個(gè)月之后，我就在班級內(nèi)部自己組織一個(gè)班級家委會，從組長、紀(jì)律委員、衛(wèi)生委員、學(xué)習(xí)委員一應(yīng)俱全。這些委員都是我在一個(gè)月的qq、微信觀察之中挑選出來的，這些家長心思細(xì)膩，能力很強(qiáng)，星期一要穿校服了，紀(jì)律委員就在家長群里提醒各位家長別忘了給大家穿上校服，星期五，一個(gè)星期結(jié)束了，衛(wèi)生委員就會組織有空的家長來教室進(jìn)行大掃除了。而對班級有什么想法，家長也是第一時(shí)間聯(lián)系組長，由組長進(jìn)行答疑解惑。這樣一來，班主任的事情就輕松了不少。特別是在我們學(xué)校，很多家長都是二胎，有時(shí)候別的`老師通知了什么事情，家長就馬上也通知在我們?nèi)豪�，等我想要通知時(shí)，發(fā)現(xiàn)大家都完成的差不多了。就在昨天，我們班家長還組織了一個(gè)親子拓展活動，全班三十多個(gè)家庭一起去了合興香草園，在香草園中，所有家長齊動手，一起燒飯做菜，陪孩子們做游戲，在游戲中，孩子們得到了快樂也學(xué)到了團(tuán)結(jié)，家長也邀請了我一起參加活動，在活動中，看到了家長的另外一面，我這些家長確實(shí)非常能干、非常優(yōu)秀。
當(dāng)然學(xué)生來自不同的家庭，每個(gè)家長的文化水平、素質(zhì)和修養(yǎng)都不同，也有一些家長可能會對老師有偏見，我們老師就要根據(jù)實(shí)際情況巧妙地運(yùn)用語言藝術(shù)與不同類型的家長進(jìn)行溝通。在跟家長溝通時(shí)，首先對孩子想與同學(xué)交往的念頭及家長的擔(dān)心表示理解，其次跟家長分析過度溺愛的壞處和培養(yǎng)孩子好性格的好處，先說服了家長；而在跟該學(xué)生交流時(shí)，我先肯定他的優(yōu)點(diǎn)，循序漸進(jìn)的引導(dǎo)他認(rèn)識自己目前的弱點(diǎn)。近些年來，越來越多的新生家長本身也是獨(dú)生子女出身，對孩子的教育很重視，從小學(xué)一年級就感覺到了巨大的壓力。在一年級教育的過程中，經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)需要在教育理念方面取得家長的認(rèn)同，這時(shí)候溝通就顯得很重要。
一個(gè)老師、一所學(xué)校的力量是很微弱的。學(xué)校和家庭秉持兩套完全不一樣的教育觀念，會嚴(yán)重影響孩子對學(xué)校的適應(yīng)性，甚至影響他一輩子的學(xué)校生活。所以我們要充分利用家長的力量，讓家長一直跟我們老師站在一起，我們班主任要主動敞開自己的心，貼近家長，才能讓家長反過來為我們減輕麻煩，做一個(gè)輕松的班主任。
班主任工作總結(jié)14
初一這一學(xué)年，我緊密圍繞學(xué)校中心工作，按照德育處安排展開班級管理工作，經(jīng)歷了由剛接手時(shí)的忐忑不安到學(xué)期末的思路逐漸清晰，這其中甘苦自知，班級在成長的同時(shí)，我作為班主任也在一步步成長。下面就是這一學(xué)期來我在班級管理方面總結(jié)出來的一些做法：
一、抓好班級常規(guī)管理，培養(yǎng)良好班風(fēng)
抓班風(fēng)，要從每一處細(xì)節(jié)入手，所以我從上好開學(xué)第一課開始，就引導(dǎo)學(xué)生注重日常行為規(guī)范，制定了xxx班班級日常行為規(guī)范，要求學(xué)生嚴(yán)格按照學(xué)校及中學(xué)生行為規(guī)范去要求自己，在服飾、儀容儀表、文明禮貌、行為習(xí)慣、紀(jì)律等方面嚴(yán)格要求自己，細(xì)化每一個(gè)細(xì)節(jié)，比如說每天早上提前20分鐘到校，見到地上有一片碎紙，我主動彎腰低頭撿起來，看到誰的衣服領(lǐng)子不整齊，我親自上手去為他整理，這樣以身作則，勤跟嚴(yán)管的做法堅(jiān)持了一段時(shí)間后，學(xué)生由開始的懶散自由變得慢慢關(guān)注自己的言行舉止，經(jīng)過一學(xué)期的養(yǎng)成，目前班內(nèi)學(xué)生都能很自覺的按照班規(guī)的內(nèi)容要求去做，在個(gè)人衛(wèi)生、儀容儀表、語言文明、行為端正等方面均有了很大的進(jìn)步。衛(wèi)生也由最初的推諉拖拉變成了現(xiàn)在基本上能主動提前做值日。出操時(shí)間比最初縮短了，迅速了，動作也比剛開始更整齊規(guī)范了。所以，一學(xué)期下來，學(xué)生養(yǎng)成了不少的好習(xí)慣，形成了人人關(guān)心班級發(fā)展人人為班級著想的良好風(fēng)氣。
二、主抓思想教育，注重學(xué)生勵(lì)志教育
光抓常規(guī)教育只能解決行為習(xí)慣問題，最終讓學(xué)生安下心來好好學(xué)習(xí)還是要通過思想教育上堅(jiān)持不懈，所以在抓好常規(guī)教育和習(xí)慣養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)上，我主抓學(xué)生思想教育，并且把思想教育作為一項(xiàng)長期不懈的工作持久來抓，利用班會課作為思想教育陣地，班會期期有主題，利用早讀、課間操甚至上課前5分鐘的時(shí)間，發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題及時(shí)進(jìn)行思想教育，比如說有一段時(shí)間我發(fā)現(xiàn)班內(nèi)有個(gè)別男生偷偷上網(wǎng)吧，有個(gè)別女生打了耳洞帶著小耳釘，還有孩子把褲腿改小，于是及時(shí)地利用班會課進(jìn)行了思想整頓，及時(shí)地杜絕了不良風(fēng)氣的傳播。既然要抓好思想教育就要嘴勤，多說，多給學(xué)生講道理，但是我發(fā)現(xiàn)，有時(shí)候干巴巴的說教作用并不大，有位班主任曾經(jīng)說過：有時(shí)候?qū)W生討厭的并不是我們講道理，而是我們講道理的方式和方法。于是我在講道理的方式方法上動腦子想辦法，不再只是說教，而是利用好成長教育課，力爭做到每期有主題，每期爭取都在多媒體教室上，利用一個(gè)個(gè)視頻片段，演講、故事、名人事跡等影響學(xué)生思想，觸動學(xué)生心靈，激發(fā)學(xué)生積極向上的斗志。比如說尼克。胡哲演講實(shí)錄《我和世界不一樣》讓學(xué)生感受到“人生最可悲的并非失去四肢，而是沒有生存希望及目標(biāo)！人們經(jīng)常埋怨什么也做不來，但如果我們只記掛著想擁有或欠缺的東西，而不去珍惜所擁有的，那根本改變不了問題！真正改變命運(yùn)的，并不是我們的機(jī)遇，而是我們的態(tài)度�！蓖ㄟ^《人生的十字架》PPT讓學(xué)生學(xué)會了“勇于承擔(dān)青春的責(zé)任”，通過《珍愛生命，永不放棄》懂得了“珍愛生命，學(xué)會感恩”，故事《呆滯的小毛驢》讓學(xué)生感受到“身陷危機(jī)時(shí)要拒絕逃避勇于挑戰(zhàn)困難，走出危機(jī)”通過這一堂堂生動有趣的成長教育課，使學(xué)生心靈得以凈化，為學(xué)生勵(lì)志勤勉做好導(dǎo)向。
三、加強(qiáng)學(xué)科練習(xí)，重視各科均衡發(fā)展
作為班主任，光抓語文課是不行的，要想提高學(xué)生整體學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績，就要語數(shù)外史地生各科都重視。因此，我不光輔助數(shù)學(xué)和英語老師規(guī)范作業(yè)和課堂紀(jì)律，多和語數(shù)老師交流學(xué)生情況和管理方法，在地理生物和歷史課上也能看到我的身影，時(shí)不時(shí)地下班查看紀(jì)律，看看是否有人沒有認(rèn)真聽講，利用課間檢查學(xué)生各科作業(yè)完成情況，對于未按時(shí)完成作業(yè)的及時(shí)進(jìn)行整頓，經(jīng)過我的重視和常抓不懈，學(xué)生對這些科目的重視也自然提升了。實(shí)踐證明，對各科均衡發(fā)展常抓不懈是有用的，從這次的成績看，我班比期中成績有了很大幅度的提升。這都得益于個(gè)任課教師的努力的.同時(shí)也與我的努力分不開。
四、加強(qiáng)安全教育，創(chuàng)建和諧安寧班級體
安全無小事，責(zé)任重于泰山。因此，安全教育堅(jiān)持天天講，時(shí)時(shí)講。這學(xué)期在學(xué)校統(tǒng)一安排的安全教育主題班會外，我還利用其它時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)了交通、人身財(cái)產(chǎn)、防火防盜、安全用電、防震防意外、心理健康等安全教育，增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識，掌握了一定的安全防范技能，促進(jìn)了學(xué)生的身心健康成長。遇到學(xué)生心理隱患時(shí)及時(shí)做好疏導(dǎo)工作，及時(shí)化解學(xué)生之間的矛盾，有針對性地進(jìn)行心理健康教育，使班級和諧團(tuán)結(jié)，穩(wěn)定發(fā)展。一學(xué)期來班內(nèi)平安穩(wěn)定
以上就是我本學(xué)期以來在班級管理與發(fā)展方面做的一些努力，雖然取得了一些成效，但是班主任工作紛繁復(fù)雜，有很多地方我想得到但卻沒有做到，還有很多管理上的缺陷等待我思考和完善，比如說，有些學(xué)生值日做得還不及時(shí)；學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性總是不太理想；思想上總是有些懶散；與家長和學(xué)生溝通的太少了解不夠等等，這都是我應(yīng)該改進(jìn)的地方，在下學(xué)期我會不斷完善自己管理方面的能力，依然把思想工作常抓不懈，遇到困惑時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請教方式方法。爭取早日成為一個(gè)合格、優(yōu)秀的班主任！
班主任工作總結(jié)15
懷著對教育的夢想，我踏上神圣的講臺已經(jīng)六年的時(shí)間了。時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又是一學(xué)期過去了。在這一學(xué)期里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。
這學(xué)期我擔(dān)任高二(20)班的班主任，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力，我班大部分同學(xué)順利通過了學(xué)業(yè)水平測試，并第一次參加了雅思考試，部分同學(xué)缺的了較高的分?jǐn)?shù)。下面我就總結(jié)一下這學(xué)期所做的工作，并為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。
一、德育工作方面
我把加強(qiáng)學(xué)生的思想道品質(zhì)修養(yǎng)作為最首要的任務(wù)，因?yàn)檫@直接關(guān)系到學(xué)生未來的發(fā)展方向，影響他們的一生，因此，我首先抓思想教育。
1、一開學(xué)我就要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)校規(guī)和班規(guī)，從小事著手，嚴(yán)格規(guī)范日常行為。
2、公平寬容地對待每一個(gè)學(xué)生，不計(jì)較他們的過去。對后進(jìn)生不急不躁，以真誠的心去感化他們，激勵(lì)他們，安排他們與好學(xué)生一起坐，互相幫助，共同進(jìn)步。也不因?yàn)橐恍┩瑢W(xué)成績好而放松對他們的要求。
3、制定了較細(xì)的班規(guī)，要求學(xué)生自覺遵守。并且成立一些專人小組管理班務(wù)，培養(yǎng)自管能力。學(xué)生基本能遵守各方面的紀(jì)律，如食堂紀(jì)律、課間紀(jì)律、集會紀(jì)律以及宿舍紀(jì)律等。
4、每天將學(xué)生在校的表現(xiàn)用校信通和家長交流。
5、經(jīng)常與學(xué)生談話，了解班中的情況，及時(shí)予以調(diào)整，并做好學(xué)生的思想工作。
6、努力培養(yǎng)班干部的管理能力，多談心，多討論，放手讓他們?nèi)ス芾�，增�?qiáng)他們的管理能力，做到老師在和老師不在一個(gè)樣。
二、班級管理方面
這學(xué)期我們班制定了值日輪流制，全班同學(xué)輪流管理班級日常事務(wù)，包括每天的排自行車、教室和包干區(qū)的.衛(wèi)生等，讓同學(xué)們體會到班級的每個(gè)人都是班級的主人。盡管制定了一系列的措施，但班級的管理還仍然存在許多不足之處。例如課堂上還有撞瞌睡的、開小差的，這都是我今后要努力改進(jìn)的地方。
三、密切課任教師間的關(guān)系、共同做好學(xué)生的思想工作。
為了做好學(xué)生的思想工作，我經(jīng)常主動地與任課教師進(jìn)行交流，了解學(xué)生課堂表現(xiàn)，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況，以便課后及時(shí)地做好學(xué)生的思想工作。為了增強(qiáng)做學(xué)生思想工作的實(shí)效性，我經(jīng)常與課任教師一起探討教育學(xué)生的方法，并邀請課任教師共同完成教育學(xué)生的重任。
教無止境、學(xué)無止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法，虛心向老班主任、老教師學(xué)習(xí)，以便將自己的管理水平推向更高的層次。
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