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當(dāng)班主任的工作總結(jié)

時間:2021-02-02 12:30:32 工作總結(jié) 我要投稿

【熱門】當(dāng)班主任的工作總結(jié)范文合集十篇

  總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?下面是小編整理的當(dāng)班主任的工作總結(jié)10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【熱門】當(dāng)班主任的工作總結(jié)范文合集十篇

當(dāng)班主任的工作總結(jié) 篇1

  本年度我繼續(xù)擔(dān)任03化工班的班主任。這是學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活的最后一年,思想上比較浮躁,要求也不如以前那樣嚴(yán)格,多數(shù)同學(xué)抱著一種熬日子的心態(tài),作撞鐘和尚,因此工作難度特別大,但我經(jīng)過自己的努力,克服種種困難,順利地走過這一年,圓滿地完成了班主任工作的各項任務(wù)。

  一、常規(guī)管理常抓不懈

  由于我班學(xué)生入校已兩年多,各項規(guī)章制度已熟記于心,最起碼明令禁止的事情還是分得出輕重的,而且絕大多數(shù)同學(xué)已內(nèi)化為自覺的行動,這方面我節(jié)省了不少的精力。但我會經(jīng)常提一提,讓他們時刻注意,個人的行為是否影響了別人,是否損壞了學(xué)校形象等等,有個別煙癮大的同學(xué),也由原來的公開轉(zhuǎn)入較收斂的地下,慢慢疏導(dǎo)初見成效。

  二、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)鞏固方面

  我班學(xué)生整體素質(zhì)較高,班風(fēng)較好,積極向上,有較強(qiáng)的集體榮譽感,班委、團(tuán)支部也有較大的凝聚力。但由于明年學(xué)生面臨對口考試、就業(yè)實習(xí)等一系列的問題,學(xué)習(xí)風(fēng)氣不如上學(xué)期,思想上特別不穩(wěn)定,非常浮躁,尤其是看到同級部分班級學(xué)生去實習(xí),就更坐不住了。針對這種情況,我耐心細(xì)致地做思想工作,給他們講,與其在這昏昏度日,不如奮起一搏,用剩下的彌足珍貴的時間去彌補一下自己在知識方面的缺憾,無論升學(xué)還是就業(yè)都有利無害,同時我還找來一些相關(guān)的文章給學(xué)生讀,效果不錯,較好地扭轉(zhuǎn)了我班的學(xué)風(fēng)。此外,在期末安排就業(yè)時,給他們讀《眼高手低之苦與就業(yè)之澀》,《降低你的擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》等一系列文章,不要給自己定位太高,而找不到工作,教育他們調(diào)整自己的心態(tài),正確面對現(xiàn)實。對于參加對口考試的學(xué)生來說,鼓勵他們努力學(xué)習(xí),以端正的態(tài)度對待學(xué)習(xí),期望來年有個好收成。

  三、配合學(xué)校,作好各項工作

  本年度學(xué)生交費項目、款項較多,學(xué)生、家長有不同的意見,反響特別大。我只好耐著性子解釋,用和風(fēng)細(xì)雨與硬性制度(或政策)雙管齊下,“方法科學(xué),時間迅速”地完成了各項收費。例如本年度的班費、畢業(yè)證的工本費等,一個不剩,全部收齊。四、積極參加各項活動

  我班學(xué)生學(xué)習(xí)之余,積極參加學(xué)校的各項活動。如“學(xué)生工作創(chuàng)新年”活動,收獲頗豐。

  忙碌的一年已經(jīng)過去,感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們平時對我的關(guān)心和幫助,路需要一步一步去走,經(jīng)驗需要一點一點慢慢積累,但工作熱情不可以一點一點減少。我決心在今后的工作中更上一層樓。

當(dāng)班主任的工作總結(jié) 篇2

  自20xx年9月起,我繼續(xù)擔(dān)任八年級1班班主任職務(wù),本學(xué)期本班學(xué)生無論是在行為習(xí)慣,還是在思想狀態(tài)上都比以前有所進(jìn)步。文明的行為習(xí)慣在逐步養(yǎng)成,積極地學(xué)習(xí)狀態(tài)也在逐步調(diào)整。本學(xué)期我的班主任工作主要從以下幾個方面展開。

  一、狠抓日常行為規(guī)范

  藏族學(xué)生的日常行為習(xí)慣非常不好,雖然經(jīng)過了一年的培養(yǎng),但仍然存在很多問題,所以,學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育是一個常抓不懈的工作。

 。ㄒ唬┬l(wèi)生問題

  個人衛(wèi)生從嚴(yán)要求,包括學(xué)生的頭發(fā)、手指甲和腳趾甲、衣服干凈程度、口腔衛(wèi)生等。在日常生活中對學(xué)生提出高標(biāo)準(zhǔn),通過班會課集體教育,強(qiáng)調(diào)個人衛(wèi)生的重要性,不僅僅是文明習(xí)慣問題,同樣與預(yù)防疾病有很大關(guān)系。個人衛(wèi)生定期檢查,由每小組組長進(jìn)行督促檢查,班干部再進(jìn)行抽查。宿舍衛(wèi)生進(jìn)行定期檢查,主要檢查床單被罩是否干凈,衣柜和抽屜是否整潔,同時落實管制刀具、電器等違規(guī)器物的檢查,排除安全隱患。對教室內(nèi)務(wù),實行班干部牽頭負(fù)責(zé)制,制定好打掃衛(wèi)生與衛(wèi)生檢查監(jiān)督制度,每天按制度落實教室內(nèi)務(wù)的整理。

 。ǘ┘o(jì)律問題

  本學(xué)期,在紀(jì)律方面,主要是自習(xí)課和吃飯排隊秩序問題。自習(xí)課由于老師不可能隨時跟班,很多學(xué)生沒有自覺性,擾亂自習(xí)課紀(jì)律。這對這種問題,實行班長和學(xué)生班主任雙向負(fù)責(zé)制,由班長主抓自習(xí)課紀(jì)律,學(xué)生班主任進(jìn)行監(jiān)督督促,再由全班同學(xué)對班干部的職責(zé)進(jìn)行監(jiān)督,互相制約,互相督促。對于吃飯排隊以及用餐過程中的大聲喧囂問題,先利用班會進(jìn)行集體教育,明確學(xué)校在這方面的要求規(guī)定。在實際操作時,班主任親自進(jìn)行監(jiān)督檢查。對個別表現(xiàn)較差的學(xué)生進(jìn)行單獨談話,進(jìn)行思想教育。

 。ㄈ┌踩珕栴}

  安全問題包括的范圍很廣,學(xué)生在校內(nèi)的安全、校外集體活動安全。在校內(nèi)主要涉及運動安全、食品安全、用火用電安全、集體活動安全、管制刀具安全等。安全問題主要利用班會課和學(xué)校大型活動進(jìn)行思想教育,結(jié)合學(xué)校出現(xiàn)的一些安全事故,對學(xué)生進(jìn)行安全教育,強(qiáng)化學(xué)生的安全意識,提高自我保護(hù)能力。對于外出安全,每次在外出之前都要召開安全主題班會,分好小組,確立小組安全責(zé)任人,從思想上提醒學(xué)生注重安全。

  二、通過勵志教育調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性

  學(xué)生升入八年級后,在學(xué)習(xí)上稍有懈怠,對學(xué)習(xí)的目標(biāo)性較模糊,為了激發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)上的動力,平時利用班會課或者自習(xí)課對學(xué)生進(jìn)行勵志教育。

 。ㄒ唬┙榻B學(xué)生喜歡的一些名人的故事,例如林書豪的成長故事、周星馳的事業(yè)發(fā)展歷程、魯迅的求學(xué)生涯等名人故事,通過這些故事激發(fā)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大人生目標(biāo),并要為之付出艱辛努力。

  (二)結(jié)合學(xué)生身邊的學(xué)哥學(xué)姐的例子,例如上一屆畢業(yè)的同學(xué)考到的內(nèi)地高中,讓學(xué)生自己也搜集一些有關(guān)內(nèi)地高中的學(xué)校信息,告訴學(xué)生,只要努力,自己的內(nèi)地高中夢還是能實現(xiàn)的。

  (三)播放一些勵志講座和演講,例如新東方總裁俞敏洪的演講、20xx年全國最美孝心少年頒獎典禮等視頻,觸動學(xué)生的內(nèi)心,讓學(xué)生明白要為自己的將來努力讀書,要為自己的家人努力學(xué)習(xí)。通過一系列的勵志教育,目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,為學(xué)生努力讀書提供更多動力。

  三、通過談心解決學(xué)生心理問題

  由于長時間離開家的緣故,加上學(xué)生正處在青春期的特殊年齡段,難免會在心理上產(chǎn)生一些不良情緒。如煩躁、焦急、意志消沉、學(xué)習(xí)沒有動力等等。面對學(xué)生的這些問題,我主要采取談話的方式來走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界。每天晚飯后,如果沒有特殊的事情,總會約一個同學(xué)到操場上散步,和他聊一些生活上和學(xué)習(xí)中的問題,在聊天的過程中,拉近了與學(xué)生的距離,就會走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心,了解到他們的問題,然后再順勢幫學(xué)生進(jìn)行梳理,解決其思想上和心理上的問題。在周末值班時,如果天氣好,就會約全班同學(xué)在操場過林卡,和學(xué)生一起表演節(jié)目,在愉快的歌聲中進(jìn)行交流;蛘呒s男生一起打球,在運動中觀察學(xué)生的狀態(tài),及時掌握學(xué)生中存在的問題,以便第一時間解決問題。

  四、強(qiáng)化學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)觀念

  學(xué)生升入八年級后,經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)生活,對學(xué)校的環(huán)境、老師和同學(xué)都已經(jīng)非常熟悉了,在紀(jì)律觀念上顯得有些淡薄,自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度的意識也淡薄了許多,在整體上表現(xiàn)出非常浮躁,對老師的說教也產(chǎn)生了極大地反感。針對這種情況,主要采取三個措施。

 。ㄒ唬⿲ζ毡槌霈F(xiàn)的問題召開班會進(jìn)行集體教育,或者利用年級組會議進(jìn)行集體教育,以達(dá)到對大部分學(xué)生的警示作用。

  (二)對個別存在問題較多的學(xué)生,進(jìn)行單獨教育,主要是以談心為主。通過談心了解學(xué)生存在的問題,及時幫助學(xué)生制定改正錯誤的方案,通過具體的措施幫助學(xué)生改正錯誤。

  (三)定期召開班干部會議,對班級中出現(xiàn)的問題進(jìn)行及時反饋,針對這些問題大家一起想辦法來解決。重點是通過會議來約束和要求班干部,讓他們先樹立起帶頭作用,在各個方面替老師管理學(xué)生。

  五、促進(jìn)班級管理自主化

  根據(jù)新課改精神,在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,本學(xué)期我在班上積極實行了班級管理自主化的管理方式。將全班同學(xué)分為若干小組,每個小組選出組長和副組長,分別就日常生活和學(xué)習(xí)進(jìn)行自主管理,再設(shè)立學(xué)生班主任,個小組對學(xué)生班主任負(fù)責(zé)。班干部又監(jiān)督自管小組成員的工作,形成雙向監(jiān)督。開展自管小組的管理方式,對學(xué)生的自覺性要求比較高,尤其是對管理者的素質(zhì)要求比較高。雖然剛開始的效果并不好,但這樣能不斷強(qiáng)化學(xué)生的管理意識,提高學(xué)生管理的自覺性。

  這種方式只有長時間地堅持,效果才會逐漸顯現(xiàn)出來,因此,在今后的管理管理中還應(yīng)繼續(xù)堅持。

  這學(xué)期,本班學(xué)生在思想上整體還是顯得有些浮躁,學(xué)習(xí)的積極性也不如從前,思想懈怠、行為懶散,因此還存在許多問題需要解決。在今后的班級管理中,還應(yīng)該多學(xué)習(xí)一些理論知識,提高自己的理論水平。并及時總結(jié)自己管理班級的經(jīng)驗教訓(xùn),掌握更多的班級管理技巧,爭取更高效、優(yōu)質(zhì)地完成工作任務(wù)。

當(dāng)班主任的工作總結(jié) 篇3

  時間一晃已有幾個多月過去了,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下,及其課任老師的共同協(xié)作努力下,我班在多方面取得了可喜的成績。班級風(fēng)貌基本得以展現(xiàn),也很欣慰.就把這幾個月來的情況作一個簡單的匯報:

  第一,走近學(xué)生,了解班級情況,樹立個人形象和風(fēng)格。在接班之初我分別找了多個學(xué)生進(jìn)行談話,了解家庭,學(xué)習(xí),生活,品格等詳細(xì)情況.建立了詳細(xì)的分析表.加上平時觀察對班級情況有了深入的了解之后,確立了自己的管理思路:關(guān)心支持家庭困難學(xué)生;積極鼓勵學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生,使之在班級中找到自己的位置;嚴(yán)格管理問題學(xué)生,以說服思想教育為主,踩取有進(jìn)步必表揚的方法,使他們找到強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望。這為我班班級工作的開展奠定了基礎(chǔ)。

  第二,努力創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境,營造學(xué)習(xí)氛圍。首先,在本學(xué)期中旬,在學(xué)校的統(tǒng)一部署下,我班也確立了本班特色的班級文化建設(shè),指明了我班的長期奮斗目標(biāo)。設(shè)立了知識百窗,把學(xué)生自己收集的百科知識展示出來,把有限的知識結(jié)構(gòu)豐富化。通過這些的設(shè)立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁,學(xué)習(xí)氣氛緊張。學(xué)生生活在一個快樂舒適的環(huán)境中,不但有美感的享受,而且得到文化的熏陶。

  第三,加強(qiáng)班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。班委是班級的中流砥柱,更是連接老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶。在這個學(xué)期里,我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員:首先、大力表揚班委優(yōu)點,幫助小班委樹立威信;其次、在鼓勵班委大膽工作,指點他們工作方法的同時,更嚴(yán)格要求班委個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點帶面;再次、培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,通過班委這個小集體建立正確、健康的輿論,帶動整個班集體的評價制度,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。從本期的效果來看,這些新班委能切實旅行好自己的職責(zé)。在清潔衛(wèi)生,課堂紀(jì)律,寢室紀(jì)律方面,基本能做到此地?zé)o師當(dāng)有師的效果。

  第四,協(xié)調(diào)各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶監(jiān)督作用。本班有38人,單靠一個人是很難管理到位的。因此,發(fā)展多方面的教育力量是必要的。首先,和課任老師配合好課程安排,協(xié)同意見、交流看法、共同商議班級情況和處理辦法。我接班之初就建立了以書信、電話、登門的幾種形式分別了解學(xué)生情況。爭取他們對教育工作的支持和配合。到本期末,我基本實現(xiàn)了以不同的方式,和各學(xué)生家長通上了話,事實證明效果明顯。

  第五、提升自我。一學(xué)期以來,在著重對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng)中,我也在力爭不斷地提升自我。對于一些優(yōu)秀的班主任經(jīng)典著作,我能認(rèn)真研讀,并嘗試著應(yīng)用到實際工作中;對于在工作中遇到的問題,我能不斷地反思,努力尋找解決的方法,力爭提高自己解決問題的能力;對于學(xué)生要做到的,我能率先垂范,給學(xué)生做好榜樣作用。

  回首這一個學(xué)期,在看到工作的成功之處時,我也發(fā)現(xiàn)了自己的.一些不足:1.自己過多的精力被部分問題學(xué)生所牽涉了,沒有很好地顧及到全面,對于那些能力強(qiáng)的同學(xué),沒有給予他們充分的發(fā)展空間,也就是我們平時所說的“兼顧兩頭”,我只兼顧到了“一頭”,提優(yōu)工作做得不是很到位。2.是對于工作中的成功和不足之處總結(jié)還不夠及時,更沒有及時地記錄,現(xiàn)在想來,對于一個班主任的成長這是很不利的。3.缺少了一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛,對于班主任中的細(xì)節(jié)關(guān)注還不太夠。

  總之,在這一個學(xué)期里,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在各方面的積極配合下,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,班級特色也將日益形成。但在諸多方面我也清楚的認(rèn)識到存在的不足。一、班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)上雖有重視,但涉足未深。二、班規(guī)的形成和落實未能落到實處。三、學(xué)生的教育評價體系沒有定案,沒能形成完善的班級評價制度。這些說明班級的管理任重而道遠(yuǎn),還有諸多方面需要學(xué)習(xí)和指導(dǎo)。我相信,用我有限的能力以無限的熱情,做好自己應(yīng)盡的事業(yè)!

當(dāng)班主任的工作總結(jié) 篇4

  本學(xué)期,由我擔(dān)任高二1012班班主任。我班是理科班,全班64人,男生35人,女生29人。過去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校和年級組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在任課教師的大力支持和配合下,我班班級各項工作順利開展,學(xué)生在行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)等方面都取得不錯的成績,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、班級工作思路

  以德育工作為首,以服務(wù)教學(xué)工作為中心,立足班級常規(guī)工作,狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng),形成班級凝聚力;引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀,促進(jìn)學(xué)生形成健全的人格。

  二、具體措施與做法:

 、濉⒓訌(qiáng)班委會團(tuán)支部建設(shè),發(fā)揮學(xué)生干部的作用

  新學(xué)期開學(xué)后,根據(jù)在高一時的表現(xiàn)及同學(xué)們的自薦與推薦,選出了班委會、團(tuán)支部干部及科代表。明確了他們各自的職責(zé)。思想方面由團(tuán)支部書記負(fù)責(zé),宣傳、組織委員協(xié)助;常規(guī)工作由班長負(fù)責(zé),紀(jì)律、勞動、生活、體育委員和組長、寢室長協(xié)助;學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé),課代表和組長協(xié)助。三個系統(tǒng)由班長和團(tuán)支書統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),分工協(xié)作,形成一個具有系統(tǒng)合力的緊密團(tuán)結(jié)的有機(jī)整體。

 、妗⒅贫ò嗉壒芾戆俜仲愒u比細(xì)則

  結(jié)合年級施行的班級管理條例,為了確保本班的班級管理落到實處、提高學(xué)生的自主能力,制定本班班級管理百分賽評比細(xì)則。把班上的64名學(xué)生根據(jù)性別、成績等方面分成八個小組,從嚴(yán)重違紀(jì)、學(xué)習(xí)、勤缺、兩操、衛(wèi)生、教學(xué)樓秩序、宿舍、文娛活動等方面著手制定班級小組、個人評比細(xì)則,獎分與罰分相結(jié)合,一周一小結(jié),一周一公布,一月一總結(jié)。堅持一期,效果較好。學(xué)生各方面的習(xí)慣都較好,形成了較好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),在年級的評比中多次評為“先進(jìn)班集體”。

 、、積極開展班會課活動

  進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成、遠(yuǎn)大理想的樹立。先后召開了“新學(xué)期、新打算”“邁好青春步伐、實現(xiàn)人生理想”等主題班會,將學(xué)生的短期目標(biāo)、長遠(yuǎn)目標(biāo)說出來、寫下來張貼于后黑板,便于同學(xué)們自我對照,自我激勵,相互監(jiān)督。為促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成起到了重要作用。

 、、積極開展多項集體活動,培養(yǎng)學(xué)生的集體意識、團(tuán)結(jié)合作意識

  在學(xué)校、年級的安排下,先后組織學(xué)生參加“田徑運動會”“排球賽”“科技藝術(shù)節(jié)”“元旦晚會”等活動,活躍了班級氣氛,鍛煉了學(xué)生能力,培養(yǎng)了學(xué)生的集體意識、團(tuán)結(jié)合作意識,增強(qiáng)了班級凝聚力。

 、、積極開展學(xué)困生幫扶工作

  在年級的安排下,針對本班的實際情況,確定學(xué)困生(即學(xué)考全科合格可能有困難的學(xué)生),做他們的思想工作,督促他們在上好新課的同時,搞好學(xué)考內(nèi)容的復(fù)習(xí),落實基礎(chǔ),以備學(xué)考。

 、、加強(qiáng)學(xué)生思想工作

  經(jīng)常找學(xué)生談心,關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài),指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高二階段的生活和學(xué)習(xí)。深入學(xué)生宿舍,指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活,常與宿舍管理員溝通,了解宿舍管理狀況。

  ㈦、加強(qiáng)與科任老師、家長溝通

  與各任課教師加強(qiáng)交流,協(xié)調(diào)教學(xué)工作。首先,協(xié)助授課老師搜集教學(xué)信息:本學(xué)期,我班趁教師節(jié)和元旦,以老師送節(jié)日賀卡的形式,促進(jìn)師生之間的情感溝通。其次,經(jīng)常和任課老師進(jìn)行交流,及時掌握班級學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。為了更好地了解、教育學(xué)生,我還經(jīng)常主動和學(xué)生家長聯(lián)系溝通,隨時注意孩子的動向,及早發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

  當(dāng)然,成績和不足并存,有些想法和做法還不夠成熟,尚有待改進(jìn)。但毫無疑問的是,通過我的實踐,我深刻地感受到一個活潑、和諧向上的班級已經(jīng)形成,班級向心力和凝聚力也在不斷加強(qiáng)。我將繼續(xù)努力,更加嚴(yán)格要求自己,向一名優(yōu)秀的人民教師和班主任的目標(biāo)不斷奮斗。

當(dāng)班主任的工作總結(jié) 篇5

  一學(xué)年以來,我擔(dān)任七年級(2)班的班主任。七年級年級是初中階段的起始年級,如果起始年級沒有帶好,就會留下不少后遺癥,貽害學(xué)校的就不只是一年,而是幾年,給學(xué)校的教育工作帶來很大的麻煩。因此,我覺得七年級班級管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ),而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。

  這學(xué)年我主要采取以下幾個措施:

  1、增強(qiáng)班級的凝聚力。七年級學(xué)生剛進(jìn)入新校園時,通常有一種陌生的感覺。要消除陌生的感覺,集體的力量是無限的。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的,因此,我組織互幫互學(xué)活動。通過活動加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。這樣既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級成為一個大家庭。

  2、加強(qiáng)班級管理,努力培養(yǎng)“真誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。在活動中選拔班干部。選拔和培養(yǎng)好班干部,使之形成堅強(qiáng)的集體核心,是班集體建設(shè)的一件大事。所以應(yīng)認(rèn)真選拔。班干部不是班主任封的,也不是終身制的,而是在實踐中脫穎而出的,所以要通過集體活動和學(xué)生的實踐活動來選拔干部。一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時,才可能被擁戴為干部。通過活動,比如演講、衛(wèi)生勞動、分發(fā)課本等活動,從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的人才,然后,讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情,責(zé)任心強(qiáng),有強(qiáng)烈的競爭意識,有工作的魄力。

  班委會成立之后,盡快使他們明確自己的職責(zé),班主任要大膽放手,把一些具體事務(wù)派下去,建立層次分明的立體型管理體系。同時,給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣,班干部的工作能力有了很大的提高,更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責(zé)任心。一方面,我通過各種方式讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心;又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計、自我組織活動。另一方面,我有效地利用好每周二的班會課開展一些專題性的活動,例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。使我班在學(xué)校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績。

  3、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面,我以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們真誠相待,耐心相幫,及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),讓他們認(rèn)識到自己的價值。

  4、采用各種方式開展活動。有意義的活動有利于學(xué)生的成長。在今年,我還采用各種方式開展活動,試圖提高活動的質(zhì)量和水平,收到了很好的效果。

  5.以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)習(xí).一個人如果沒有理想,就好像大海上一艘迷失方向的船,飄到哪兒算哪兒,沒有目標(biāo),就沒有動力。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時,班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機(jī)會對他們進(jìn)行理想教育。因為只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo),他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動力。他們明白實際與理想之間存在的差距,但這差距并非不可逾越,而是可通過自己的努力去跨越,并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計劃,把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。

  6.抓好安全工作。學(xué)生的安全關(guān)系到家庭、社會的穩(wěn)定,本學(xué)年我在學(xué)校精神的指導(dǎo)下,把安全意識滲入到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)與生活中,做到常講常抓不懈。本學(xué)年,我班無一起安全事故。

  總之,萬事開頭難,但良好的開端是成功的一半。一個班級的管理如果有了一個良好的開端。,在這個班級的管理上你已成功了一半。雖然,在本學(xué)年的班級管理中,我取得了一定的成績,但是還有很多缺失之處需要改正,這需要我在今后的班級管理中不斷完善。

當(dāng)班主任的工作總結(jié) 篇6

  本學(xué)期,我擔(dān)任初一(15)班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在政教處的配合下,我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中,有順利也有挫折,有成功也有失敗,既有困惑,也有啟迪,交織著酸甜苦辣,現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。

  1、一學(xué)期里能夠堅持及時到崗,做到學(xué)生進(jìn)班,教師進(jìn)班。細(xì)心體察學(xué)生思想動態(tài),觀察班內(nèi)變化,耐心細(xì)致地做好學(xué)生青春期引導(dǎo)工作。

  2、信任、支持班干部的工作,發(fā)揮團(tuán)員的先鋒模范作用。發(fā)動大家參與班級管理的各項活動,讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán),都有展現(xiàn)自己才能的機(jī)會。在班內(nèi)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

  3、在處理班級事務(wù)時,尤其是獎懲方面,對好學(xué)生和后進(jìn)生使用一個標(biāo)準(zhǔn)。好學(xué)生不受到偏愛,對后進(jìn)生不有偏見,一碗水端平。對好學(xué)生和后進(jìn)生的錯誤和缺點一視同仁,關(guān)心每一個學(xué)生,幫助每一個學(xué)生。并在班內(nèi)開展學(xué)生互幫互助活動,樹立好的班風(fēng)。

  4、與任課教師進(jìn)行及時有效的協(xié)調(diào),全面掌握班級情況,及時處理。使班級時刻處于協(xié)調(diào)穩(wěn)定的發(fā)展中。堅持對學(xué)生進(jìn)行賞識和鼓勵教育。

  5、充分發(fā)揮家庭的作用。學(xué)生除了寒暑假,平時的生活基本是學(xué)校和家庭兩部分的銜接。所以經(jīng)常與家長聯(lián)系尤為重要,尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具,可以及時交換學(xué)生的有關(guān)信息,讓學(xué)生家長積極參與對學(xué)生的教育和管理,支持班級工作。

當(dāng)班主任的工作總結(jié) 篇7

  20xx年1月學(xué)期初的喧囂還在耳畔回響,轉(zhuǎn)眼就到了期末。匆匆而過的與一年級孩子共同度過的日子,寫滿了快樂與不安,幸福與成長,也有辛苦和勞累;叵胍荒昙壓⒆觿?cè)雽W(xué)時,他們對什么很好奇,對小學(xué)生活充滿了向往,他們像一群嘰嘰喳喳的小鳥,快樂自由而不受拘束,F(xiàn)在他們文明,知禮,團(tuán)結(jié),向上。怎樣使孩子很快上路,又保護(hù)他們的熱情,是我接手一年級一直思考與實踐的問題。

  一、常規(guī)教育養(yǎng)成習(xí)慣

  對于新入學(xué)的孩子,我想:我們一定要讓他們養(yǎng)成好習(xí)慣,重視他們的“第一次”。于是,恨不得一下子就把遵守紀(jì)律、自覺學(xué)習(xí)、認(rèn)真聽講、按時作業(yè)等等我們認(rèn)為好的學(xué)習(xí)習(xí)慣都給養(yǎng)成了。但這樣做,效果很差。怎樣改變這種現(xiàn)狀。薛瑞萍老師的一本《心平氣和的一年級》給我很大啟發(fā)。她是這樣做的:“一要責(zé)任明確,二要慢慢加任務(wù)。就像現(xiàn)在對于行為規(guī)范的要求,相當(dāng)長的一段時間里,只強(qiáng)調(diào)安靜一條。等這一條入他們心,真正成為班規(guī)了,再提其他的。如果樣樣都抓,必定樣樣抓不起來!币荒昙壍某R(guī)教育,要做的事情確實太多了,而孩子們不可能短時間內(nèi)全部做到。這就要求我們對孩子不能一下子要求太高,只能一點一滴地幫助孩子完成從幼兒園到小學(xué)的過渡。一段時間抓一個重點,達(dá)到了,表揚,再抓第二個重點。這樣,一段時間下來,孩子就能逐漸適應(yīng)小學(xué)的生活。

 。ㄒ唬┰诔R(guī)訓(xùn)練中,我覺得怎樣使孩子靜下心來是重點。一個老師只有以掩飾不住的教育激情、樂觀的態(tài)度來看待他們,用欣賞的眼光來看他們,我們的心才會平和下來,我們的聲音也才會動聽起來。孩子們眼中的老師,才會是溫柔的。因此,平時,我特別注重給孩子營造一個安靜的環(huán)境氛圍。課堂上,不但自己學(xué)著輕聲慢語,還要求所有的孩子像老師這樣輕聲慢語。只有靜,才適合讀書,適合思考,適合孩子的成長。因為“定能生慧。靜納百川。”課余則讓學(xué)生該靜則靜,該動則動,動靜有度,畢竟孩子的天性更好動一些。平時站隊時,我使用蒙特梭利教育法中的“靜寂游戲”!艾F(xiàn)在我們安靜下來,我們變成了一塊石頭,我的頭不動了,我的肩放平了,我的身子靜下來了,我的手不動了,我的腳不動了,我像塊石頭。現(xiàn)在我點到誰的名,請你拿好自己的東西到門口去排隊”。老師點名的聲音越來越輕,孩子排隊的動作也越來越輕。雖然,這個過程有些漫長,學(xué)生的表現(xiàn)有所反復(fù),我覺得整體效果還是不錯的。

  (二)與孩子的交流要與孩子建立在平等的基礎(chǔ)上。當(dāng)學(xué)生犯錯時,我會握著孩子的手,或與學(xué)生面對面坐著,低下頭問說:“能告訴我為什么這樣做嗎?”那時,我相信他一定會意識到自己錯了,因為我們是在交流,我已經(jīng)不是她之前感受到的高高在上的老師,而是和他面對面坐著,握著他的手的,那么親近的人。

  (三)強(qiáng)化優(yōu)點來促進(jìn)缺點的改正。小學(xué)生的學(xué)習(xí)動力很大程度上來源于不斷得到肯定,在肯定中不斷強(qiáng)化了自己的學(xué)習(xí)欲望,以此來不斷地促進(jìn)其向更高的目標(biāo)奮斗。因此,特別是剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生,我們老師一定要睜大眼睛去發(fā)現(xiàn)孩子們的優(yōu)點,哪怕是一點點,但對孩子來說已經(jīng)是莫大的一種關(guān)懷和賞識。所以當(dāng)我對經(jīng)常違反紀(jì)律的李卓群說:“老師知道,你是個愛學(xué)習(xí)的好孩子,字識了那么多,書讀了那么多,你一定會上課認(rèn)真聽講的!痹诶蠋煵煌5墓膭詈推诖,慢慢地,我感受到他的變化,特別是有我上課的時候,表現(xiàn)更是好了很多。

 。ㄋ模┡囵B(yǎng)好班干部為了選好班干部,在教室里,在班級的各項活動中我細(xì)心觀察,發(fā)現(xiàn)一些樂于為集體做事,有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、工作負(fù)責(zé),能夠起帶頭模范作用的學(xué)生。如我發(fā)現(xiàn)我班的崔風(fēng)昊同學(xué)打掃衛(wèi)生很積極,并且老師叫他做任何事他都很認(rèn)真,就讓他當(dāng)了衛(wèi)生班長,每天負(fù)責(zé)管理衛(wèi)生打掃講臺,幾周下來他做得井井有條,根本不需要我這班主任擔(dān)心了。選出班干部之后就樹立他們的威信,利用班會等告訴學(xué)生,老師不在的時候,班干部就像老師一樣要聽從班干部的指揮。教育是事業(yè),事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué),教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。人生的目標(biāo)在于不斷追求,人生的價值在于奉獻(xiàn)。

 。ㄎ澹┘倚B(lián)系共同促進(jìn)孩子成長學(xué)校教育不是萬能的,如果家長不配合,光靠老師,教育不會取得好的效果。潛心細(xì)想,一個班級,孩子之間的競爭,歸根到底,是家長綜合素質(zhì)和付出心力的競爭。培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,是家長和教師的共同責(zé)任。這學(xué)期共了兩次家長會:一次是新生入學(xué),一次是階段性檢測之后。為了爭取家長的配合,兩次家長會我們都發(fā)動教研組的力量,共同備課,制作課件,列舉家庭教育的意義,家長應(yīng)該配合老師做到的事情。在家長會上我們還利用自己的專業(yè)知識教著家長怎樣教育孩子。一年級家長的孩子的重視程度高,這樣就大大促進(jìn)了孩子的習(xí)慣培養(yǎng),除了家長會外,我平時利用電話、飛信、網(wǎng)上家長學(xué)校等方式與家長展開交流,讓他們明白老師做的工作是為了孩子好。這樣,有了家長的配合和支持,學(xué)生的進(jìn)步就更大了。

 。┰诨顒又叙B(yǎng)成習(xí)慣開學(xué)第一個月,一年級新生參加了軍訓(xùn)。軍訓(xùn)開始前,我先給學(xué)生講解了軍訓(xùn)中的一些活動,讓學(xué)生在心目中對軍訓(xùn)有了初步的認(rèn)識,同時也告訴學(xué)生我們應(yīng)該怎么做,注意什么問題,才是一名合格的小士兵,怎樣做才能為班級爭光。在軍訓(xùn)時,為了讓孩子保持高漲的興趣,除了通過榜樣的示范作用讓其他同學(xué)保持整齊,還把家里的照相機(jī),拿來,通過給學(xué)生照相,錄像,發(fā)小星星等鼓勵措施來讓學(xué)生集中注意力。開學(xué)第一個月,我們迎來了一年級的“走進(jìn)童話王國”講故事比賽,緊接著我們又舉行了“國歌嘹亮”唱國歌比賽。此后,我們又進(jìn)行了“跳繩比賽”“越野比賽”以前,有這些活動時,常覺得一年級孩子怎么能行?而我們卻做到了,我覺得這些活動真是凝聚著每個老師的付出和心血。而學(xué)生們也在這一次次活動中成長著,進(jìn)步著。

  二、教學(xué)工作

  對一年級孩子來說,與幼兒園不同還有就是要開始正經(jīng)八里的學(xué)習(xí)了。怎樣保護(hù)孩子的學(xué)習(xí)熱情?不過高要求,多表揚、多鼓勵是不二法寶。在教學(xué)中,注意保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。每個孩子的智質(zhì)不同,不能一味地去和別人比。拿拼音教學(xué)來說,“今天不會明天,明天不會后天,拼音不過是個拐杖,遲早是會的!敝灰α,只要他今天比昨天進(jìn)步了,就會得到我的肯定和鼓勵。這樣,每個孩子才對學(xué)習(xí)充滿熱情,對自己充滿信心。經(jīng)過努力,現(xiàn)在我們一年級的除了重視課本教學(xué),還引導(dǎo)學(xué)生識字、讀兒歌,為后面的閱讀打下基礎(chǔ)。在這學(xué)期工作中,我們師生共同努力,獲得了“軍訓(xùn)優(yōu)勝班級”“黑板報比賽第一名”、“越野比賽第二名”、“靜音站隊優(yōu)勝班級”等榮譽稱號。新的學(xué)期,我會仍將自己的全部熱情傾注于教學(xué)工作之中,做好一個班主任的工作!希望學(xué)生能在我的引導(dǎo)下,快樂、自信,健康的成長,全面發(fā)展!教育是事業(yè),事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué),教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。

當(dāng)班主任的工作總結(jié) 篇8

  班主任老師是一個班級的靈魂,有人說:“一個好的班主任就有一個好的班集體。”此話不無道理。班主任每天都要和學(xué)生打交道,每天都要面臨班級發(fā)生的形形色色的事件

  既要做學(xué)生求知的引路人,又要做學(xué)生進(jìn)步的引導(dǎo)者。根據(jù)我班學(xué)生的特點及幾年來與學(xué)生相處下來的感受,本學(xué)期我從以下幾個方面來開展工作。

  一、朝著目標(biāo),不斷努力

  一個班集體必須有共同的目標(biāo),有一定的班級組織,有嚴(yán)格的制度與紀(jì)律,有正確的輿論與班風(fēng),并且有和諧良好的人際關(guān)系。

  本學(xué)期結(jié)合班級特點,大家提出了“少講空話,多干實事,不斷進(jìn)步”的班級目標(biāo),每個人都明確自己要朝著這個方向去努力。在日常的學(xué)習(xí)及生活中,我隨時加以強(qiáng)化,針對班級出現(xiàn)的小事進(jìn)行及時地糾正與鼓勵,使學(xué)生不斷地朝良好的班風(fēng)要求上去做。

  如:以前同學(xué)們上課廢話較多,特別是預(yù)備鈴后課堂上。針對這一現(xiàn)象,老師就給各科課代表發(fā)了本記錄本,要求課代表每天把同學(xué)們的上課情況加以記錄。哪些同學(xué)上課時因認(rèn)真聽講、積極發(fā)言而受到老師的表揚;哪些同學(xué)因上課思想開小差或講廢話而被老師批評的,都一一記錄在案,一星期統(tǒng)計并公布一次。表揚三次以上的;批評三次以上的。

  實行一階段后,我發(fā)現(xiàn)效果不錯。因為孩子畢竟都積極要求上進(jìn),他們希望自己得到的表揚比別人多,所以上課紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn),聽課效果也大大提高。各科老師都反映我們班比上學(xué)期好學(xué)了,也懂事了。

  二、培養(yǎng)和提高班干部的工作能力。

  班干部是班級的骨干,是班主任的得力助手。為了提高班干部的工作能力,我就“退居二線”,對班級工作進(jìn)行宏觀指導(dǎo)(放中有收),主動從班級瑣事中解脫出來,要讓學(xué)生意識到:這個班級是“我們”的,而不是幾個班干部的,更不是班主任一個人的。班主任要敢于放手讓學(xué)生干部自己管理班級,以培養(yǎng)班內(nèi)的民主氣氛。

  由于班主任的“偷懶”,學(xué)生們反而變得勤快了,如:每月的教室版面更新,班干部會提醒我,并帶來各方面的資料;學(xué)校的各類活動,班干部會組織學(xué)生積極參加,用不著我操心;誰今天作業(yè)忘帶或忘做,班干部會監(jiān)督他下課補好種種這些,都證明了學(xué)生的能力是可以培養(yǎng)的,你放得越多,他們鍛煉得越快。班干部的參與管理,使得班級的凝聚力更強(qiáng)了。

  三、理解與寬容,營造一個和諧的班級

  成績差學(xué)生前途渺茫,容易自暴自棄,仇視學(xué)校與教師,稍有不甚,就會與別人拳腳相見。我班有幾個學(xué)生小學(xué)基礎(chǔ)差,來中學(xué)后也沒有努力學(xué)習(xí),時間少,不會的知識多。他們家庭又富有,學(xué)習(xí)成績的好壞對他們或他們的父母來說無所謂。面對這些基礎(chǔ)差,想著各種理由不學(xué)習(xí)的學(xué)生,我嘗試了批評與責(zé)罵,但最終選擇了理解,選擇了寬容。學(xué)生甲曾經(jīng)是一個考試成績不好而且調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,總是和我做對,后來通過一系列的轉(zhuǎn)化工作,他不和我做對了,并且開始幫我管理班級的清潔衛(wèi)生。開學(xué)時,他也想過認(rèn)真學(xué)習(xí),可是一次次地努力都因為小學(xué)基礎(chǔ)差而失敗了,他對說:“老師,我也想學(xué)好呀!可是我什么也不知道,我有什么辦法?”我回答說:“沒事,只要你身體健康,開開心心地就行了。從你喜歡做的事開始做起吧,你愛打籃球,就把籃球打好吧!”家庭的富足,讓他在學(xué)習(xí)困難面前變得軟弱。課堂上,他想聽聽不明白,想寫寫不好,想講話又怕干擾我上課,只好買了一本課外書來讀或者打瞌睡。對這樣為了不影響我上課而打瞌睡的學(xué)生,我能選擇責(zé)罵嗎?我只有選擇理解與寬容,對他說一聲:“謝謝你,我知道你是為了我更好地教好其他學(xué)生!”

  四.多助少斗,形成開心快樂的班級

  魏書生在《班主任工作漫談》中說:“堅信每位學(xué)生的心靈深處都是你的助手,你也是每位學(xué)生的助手!弊鳛橐粋班主任,如果得不到學(xué)生的幫助,什么事情都要自己親自動手,那么這個班主任一定很累;如果一個班主任,和學(xué)生互斗,那么他的班級的班風(fēng)學(xué)風(fēng)肯定不好。本學(xué)期,我處處為學(xué)生著想,把學(xué)生當(dāng)作朋友,遇到事情與學(xué)生商量,在學(xué)生困難時積極主動的幫助。班級的黑板報,我們一起商量著設(shè)計,選擇材料;班級的清潔衛(wèi)生死角,我們一起探索解決的方法。我們在一個個解決班級問題的過程中,我和學(xué)生的友誼增加了,教室里越來越清潔了,黑板報越來越漂亮了,我開心快樂,我的學(xué)生也開心快樂。

  五、班級中的不足

  班主任工作,讓我收獲了開心,也收獲了痛心。讓我痛心的是有些學(xué)生不愛學(xué)習(xí),一直找著各式各樣的理由不學(xué)習(xí)。也許,是因為他們太富足,不再需要學(xué)習(xí)的原因吧?也許是因為他們的幸福來的太容易,不懂得去珍惜?

當(dāng)班主任的工作總結(jié) 篇9

  這個學(xué)期我擔(dān)任初二(9)班的班主任,這里常聽人說:班主任是世界上最小的主任,也有人說:班主任是學(xué)校最苦的崗位。教書生涯邁進(jìn)第十七個年頭,今學(xué)期再嘗班主任之職,可謂是在艱苦中摸索,嘗到了苦與甜的體驗。這學(xué)期的接的班在初一時是個紀(jì)律不怎么樣的班,問題學(xué)生和班級管理都存在很大的問題,下面談一下一個學(xué)期以來的班任心得:

  一、一學(xué)期來的工作情況:

  1、重視班干部的信任培養(yǎng)。

  原來擔(dān)任班干部的同學(xué)我沒有改變,還是繼續(xù)擔(dān)任班干部,如英語課代表黃佩珊同學(xué)每天早讀領(lǐng)讀英語很認(rèn)真負(fù)責(zé),朱妙玲同學(xué)負(fù)責(zé)班內(nèi)紀(jì)律盡心盡責(zé)。要求他們努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵他們要大膽工作,有要嚴(yán)格要求,注意工作方法。一開學(xué)就召開了班干會,一方面從他們身上了解到更多班的動態(tài),有可以讓他們總結(jié)每星期班的好、不好的方面及下星期要能力的方向。另一方面指導(dǎo)他們工作方法,幫助他們提高工作能力。特別的鼓勵他們要好好的起到帶頭作用,給班級一個表率作用。

  2、深入了解學(xué)生,多和學(xué)生溝通。及時了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況,以便對學(xué)生進(jìn)行有針對性的教育。針對我班學(xué)習(xí)上不認(rèn)真的學(xué)生,我多次找他們談心,給他們重新樹立信心,

  3、加強(qiáng)與家長的溝通。

  我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,爭取積極作好合力教育工作。這里主要是班級幾個問題學(xué)生和老大難問題學(xué)生,主要是通過電話聯(lián)系,讓家長第一時間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等,有時邀請家長來學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況。與家長取得了共識,學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。如我班后進(jìn)生陳沛輝,由于基礎(chǔ)原因,導(dǎo)致心理思想不太健康,我就和他家長一道加強(qiáng)疏導(dǎo)和教育,已經(jīng)有很好的改進(jìn),F(xiàn)在物理考試都能及格了。

  二、心得體會:班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)

  班風(fēng),是本級內(nèi)大多數(shù)同學(xué)情緒、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件,是班集體形成的綜合標(biāo)志。有良好班風(fēng)的集體,首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份,使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致,融為一體。要培養(yǎng)良好的班風(fēng),就要:(1)培養(yǎng)學(xué)生對班級的歸屬感和團(tuán)體感。我所擔(dān)的班在初一時是一個紀(jì)律不好的班,但是是一個很活躍的集體,是一個很有潛能,很團(tuán)結(jié)的班級,但我相信這樣的班級,應(yīng)該會是一個全能的班。我讓他們對班充滿信心,自然而然,對班的歸屬感就上來了,也會自豪的說:我是八(9)班的。并且在以后的日子里表達(dá)的鼓勵,要有競爭精神,跟其他班競賽。慢慢的,一個班就組合起來了。(2)重視課外活動。一個班想要有凝聚力,就要利用不同的機(jī)會讓他們做一致的事情,如校運會、班會課搞活動等,讓他們通過活動彼此更合更

  團(tuán)結(jié)。如在;@球運會期間,運動員與非運動員彼此合作,沒有人是置身事外的,我讓他們結(jié)成對子,讓每個運動員配一個同學(xué),幫他們處理事情,陪檢錄、拿水等一些需要,他們都能完成任務(wù),每個班員都為在場上的運動員打氣,我真為他們而感動。雖然男生籃球全軍覆沒,但男生們得士氣,意志,精神卻是沒有輸?shù),全班同學(xué)都在為“勇士們”吶喊助威。

  三、經(jīng)驗教訓(xùn)

  這學(xué)期我對同學(xué)們給予寬松和諧的管理模式,讓一部分同學(xué)在思想上放松了,學(xué)習(xí)上也似乎放松了。這是我在下學(xué)期必須調(diào)整的管理模式。力爭做到高標(biāo)準(zhǔn)。嚴(yán)要求,嚴(yán)慈相濟(jì)。

  通過一學(xué)期我和全班同學(xué)的努力,我班無論在紀(jì)律還是在學(xué)習(xí)成績等方面都取得長足進(jìn)步,當(dāng)然那只能代表過去,那只能激勵我去把班主任工作做得更好。當(dāng)班主任很辛苦,但也很充實,有很多鉆不完的學(xué)問,同時與學(xué)生多接觸,得到很多感觸,也使自己在各方面得到提高。一分耕耘,一分收獲,班主任是一個沒有可閑的工作,你對班付出了多少,就有回報的多少,而這種回報是愛的回報,是一分滿足感、成就感的回報,它比任何物質(zhì)的回報還要來的珍貴。

當(dāng)班主任的工作總結(jié) 篇10

  這一年來,在正、副班主任以及科任教師的共同努力下,我們班的總體情況還不錯。我作為六年級一班的副班主任,我只是在旁邊起到學(xué)習(xí)的作用。我覺得趙平老師班主任確實當(dāng)?shù)煤懿诲e,各方面的管理都很嚴(yán)格,班級各項工作都開展的井井有條。也因此,我們班的紀(jì)律是全校最好的一個班級,在她的管理下,這一年來班級未出現(xiàn)過任何事故。

  一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

  我管理的范圍比較小,僅僅是自己數(shù)學(xué)學(xué)科上的一些小細(xì)節(jié)需要注意的,或者是趙老師不在時處理一些小事務(wù),但是我學(xué)到很多。比如說,趙老師教育學(xué)生當(dāng)你從老師手中拿過獎品或者是幫你批改好的作業(yè)時,你應(yīng)該心存感激,學(xué)會感恩,應(yīng)該要說“謝謝老師”,不管是校內(nèi)校外都應(yīng)該做到有禮貌,見到老師要問好。另外,為了維持我們班容班貌趙老師每天都帶領(lǐng)學(xué)生將班級和衛(wèi)生責(zé)任區(qū)打掃得干干凈凈。每月讓學(xué)生自己去出一期黑板報,培養(yǎng)學(xué)生自己動手的能力。

  二、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。

  為使學(xué)生能健康快樂地成長,我們都努力做到言傳身教。當(dāng)班級學(xué)生生病時,我們及時和家長取得聯(lián)系,關(guān)心孩子的身體和學(xué)習(xí)的發(fā)展情況,重視安全教育工作。在這個學(xué)期的家長會上也和部分學(xué)生的家長做了溝通。尊重家長、注意聯(lián)系。家長是學(xué)生的第一任老師,是學(xué)生的依靠。只有家里和學(xué)校里的工作都做到位了,那么小孩子也就被管好了。

  三、培養(yǎng)良好的班集體。

  班集體的建設(shè)是班主任工作的左右手。每天早上安排兩名小老師上講臺前領(lǐng)讀并監(jiān)督其他學(xué)生讀書,起到督促的作用。每天中午自修下課后有班干部檢查每個學(xué)生每個學(xué)科的作業(yè)完成情況并匯報,這一點做得比較好。這個學(xué)期我們還開展了一次題為“感恩的心”的班隊主題活動。同時,我們班三位學(xué)生參加學(xué)校里組織的“數(shù)學(xué)之星”比賽中三位學(xué)生分別獲一、二、三名。團(tuán)體總分在同年級名列第一。在師生的共同努力下,取得了非常不錯的成績。

  本學(xué)期,通過我們和全班學(xué)生的努力,我班紀(jì)律穩(wěn)定,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高漲,班級凝聚力強(qiáng),各項日常工作井井有條,初步形成了具有良好的班風(fēng),班紀(jì),學(xué)風(fēng)的班集體。

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