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班主任工作總結(jié)

時(shí)間:2021-01-16 15:37:46 工作總結(jié) 我要投稿

有關(guān)班主任工作總結(jié)范文集合七篇

  總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?下面是小編整理的班主任工作總結(jié)7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

有關(guān)班主任工作總結(jié)范文集合七篇

班主任工作總結(jié) 篇1

  對(duì)于剛剛接觸小學(xué)學(xué)習(xí)生活的一年級(jí)學(xué)生來說,思想首先教育的重要程度遠(yuǎn)大于知識(shí)教育。因?yàn)榈掠ぷ魇切W(xué)素質(zhì)教育的重要組成部分,對(duì)孩子們的身心健康發(fā)展和學(xué)校的整體工作起著導(dǎo)向性的作用。學(xué)校也為這一工作能完整做好,特將小學(xué)一年級(jí)德育工作計(jì)劃分成以下幾個(gè)部分:

  一、小學(xué)一年級(jí)德育工作計(jì)劃中指導(dǎo)思想:

  從大處著眼,小處著手,“文化育人,和諧發(fā)展”,切實(shí)推進(jìn)少年兒童社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育,努力提高學(xué)生的道德水準(zhǔn)。

  二、全期德育工作目標(biāo):

  1、培養(yǎng)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。

  2、加強(qiáng)學(xué)生自主管理,提高學(xué)生自我管理的能力。

  3、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。

  三、本學(xué)期班級(jí)德育工作基本要點(diǎn):

  1、確立班級(jí)奮斗目標(biāo)。

  在實(shí)現(xiàn)班集體的奮斗目標(biāo)的過程中,充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性,要讓他們分享集體的歡樂和幸福,從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。

  2、行規(guī)方面。

  充分利用晨會(huì)、班會(huì)的時(shí)間強(qiáng)調(diào)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常生活中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我們將在班級(jí)設(shè)立“值日班長”,專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為。班主任每天在放學(xué)前進(jìn)行一日總結(jié),對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo),加強(qiáng)教育。

  3、在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識(shí),有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格。

  (1)通過各種方式,端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度,指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的方法和良好的習(xí)慣。

  (2)指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀,組織和舉行讀書會(huì),培養(yǎng)他們良好的文化底蘊(yùn)。

  (3)充分利用課堂教學(xué)中向?qū)W生滲透德育進(jìn)行教育,經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通,了解學(xué)情做好協(xié)調(diào)工作。

  4、督促學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,做到不亂扔、亂吐、亂畫。學(xué)會(huì)清理書包、抽屜,學(xué)會(huì)打掃教室衛(wèi)生。培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生,重禮儀,守紀(jì)律、愛公物的良好行為習(xí)慣,把每一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成落到實(shí)處。

  5、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。聯(lián)系班內(nèi)學(xué)生的思想實(shí)際,通過有意義的活動(dòng)進(jìn)行思想教育,是行之有效的方法。

  6、健全班委會(huì),明確分工,提高小干部的管理能力。發(fā)揮班干部的帶頭作用,要求各班干部嚴(yán)以律己,主動(dòng)做到模范帶頭作用,督促班中的學(xué)生自覺遵守行為規(guī)范,力爭上游。

  7、加強(qiáng)安全教育,利用晨會(huì)、集會(huì)、升旗、黑板報(bào)等形式開展安全知識(shí)教育,平時(shí)多深入了解,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)處理,確保學(xué)生安全。通過班會(huì)課,教育學(xué)生要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,懂得學(xué)習(xí)沒有捷徑可走,必須主動(dòng)學(xué)習(xí),克服學(xué)習(xí)上的種種困難,自覺養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  8、抓好兩操的教育,合理利用升旗儀式、重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì),使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)愛國主義情感。同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活。

  9、繼續(xù)作好行為規(guī)范示范員、行規(guī)之星、行為規(guī)范示范班的申報(bào)、結(jié)合少先隊(duì)優(yōu)秀隊(duì)員的評(píng)比,開展“群星閃耀”評(píng)比活動(dòng),以評(píng)比樹榜樣,促發(fā)展提高。

  10、家庭教育指導(dǎo)方面:

  召開20xx學(xué)年度第一學(xué)期三級(jí)家委會(huì)會(huì)議,鼓勵(lì)家長積極參與學(xué)校管理,為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。加強(qiáng)家校聯(lián)系,及時(shí)了解學(xué)生在家的生活和學(xué)習(xí)情況,做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,與家長共同教育孩子,使他們?nèi)姘l(fā)展。

  11、堅(jiān)持正面教育,寓教育于講故事之中。

  對(duì)一年級(jí)的小學(xué)生進(jìn)行教育,僅憑單純的講道理是不行的,孩子們都喜歡聽故事,哪怕是最頑皮好動(dòng)的孩子一聽講故事,馬上就會(huì)安靜下來。我就抓住了的這一好奇心理特征,常常通過講故事的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

  學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的奠基工程,對(duì)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展作用很大,本學(xué)期將會(huì)按照計(jì)劃提高學(xué)生的思想品德教育,促進(jìn)學(xué)生健康成長!

班主任工作總結(jié) 篇2

  紀(jì)律是一切的保障。思想指導(dǎo)行動(dòng)。要想提高課堂效率,就必須讓學(xué)生有良好的紀(jì)律觀念,有積極進(jìn)取、健康向上的思想意識(shí)。班主任工作在提高課堂教學(xué)效率中有著至關(guān)重要的作用,如何讓課堂教學(xué)得到紀(jì)律保障?如何讓學(xué)生積極進(jìn)取、健康向上,帶著強(qiáng)烈的求知欲聽課?我以為應(yīng)注意以下五點(diǎn)。

  一、信任、理解、寬容學(xué)生,讓愛喚起他們心中的感動(dòng),自覺從善。

  一個(gè)姑娘,在火車上不懷任何芥蒂之心,要求一個(gè)中年男子為自己把守廁所門,沒想到這個(gè)中年男子卻是一個(gè)越獄逃犯,結(jié)果這個(gè)逃犯被這種陌生人對(duì)自己的信任喚起了良知,自覺重返監(jiān)獄重新做人。

  一所監(jiān)獄,為了成全身患白血病的小伙子希望父親陪伴自己走完人生最后三個(gè)月的心愿,決定讓吸毒勞教三年的父親獄外接受監(jiān)督,結(jié)果這種不違背原則的理解與寬容喚起了吸毒父親隱埋心中的慈愛,并表現(xiàn)出了為了兒子積極戒毒的決心與行動(dòng)。

  一個(gè)十九歲的小伙子,拒絕千萬富婆的熱烈追求,守在心愛的姑娘的病床前,結(jié)果本被醫(yī)生宣判成了植物人的姑娘被這種真摯的愛又喚回到了人間。

  人世間最偉大的情感是什么?是人與人之間的信任、理解與寬容,是愛!試問誰不渴望被人信任、理解與寬容,誰不渴望愛?被信任被理解被寬容被愛的人往往會(huì)心懷感恩會(huì)倍感生活的美好,于是便有了一個(gè)又一個(gè)的奇跡出現(xiàn)。

  我們的學(xué)生絕對(duì)是比罪犯可愛的,我們的學(xué)生的轉(zhuǎn)變是絕對(duì)比喚醒植物人容易的,他們涉世不深,心地善良單純,他們中的一少部分只因?yàn)槿鄙僮月苫蛉鄙俳逃艜?huì)表現(xiàn)出一些不良習(xí)慣或違規(guī)違紀(jì),本質(zhì)上他們是一塊玉,他們的缺點(diǎn)不過是玉上的瑕疵而已。有了信任、理解與寬容,有了愛,我們就不會(huì)犯以瑕掩瑜的錯(cuò)誤,我們就能客觀公正地看待我們學(xué)生所犯的錯(cuò)誤,我們就能喚起他們心中的感動(dòng),讓他們自覺從善。

  二、營造積極進(jìn)取、健康向上的班風(fēng),讓從眾心理帶動(dòng)他們積極進(jìn)取。

  每個(gè)人都有從眾的心理,俗話說:近朱者近墨者黑,古時(shí)就有孟母三遷的感人故事,可見環(huán)境對(duì)個(gè)人成長的影響有多大。每個(gè)學(xué)生都在班級(jí)里成長,班級(jí)就是他們成長的小環(huán)境,所以我們應(yīng)抓住一切機(jī)會(huì)營造積極進(jìn)取、健康向上的班風(fēng)。這點(diǎn)在組建班級(jí)的初始階段,尤為重要,新班剛組建,大家才走到一起,彼此都不熟悉,整個(gè)班級(jí)好比一塊沒被磁化的鐵,內(nèi)部單個(gè)分子的排列尚處于無序狀態(tài),這時(shí)是老師發(fā)揮作用的最佳時(shí)期,老師好比一塊磁鐵,老師的引導(dǎo)就好比磁場,可以讓新組建的班級(jí)變得秩序井然。

  一)抓住開學(xué)前的軍訓(xùn)。

  開學(xué)前的軍訓(xùn)是班風(fēng)形成的第一步。一定得用心組織好隊(duì)列訓(xùn)練,并讓他們?cè)陉?duì)列競賽中取勝,其次是軍歌的訓(xùn)練與競賽,也不能馬虎,如果隊(duì)列訓(xùn)練成功了,你就給了全班一個(gè)暗示:我們是好樣的!如果軍歌競賽也贏了,那么就更能喚起他們集體的強(qiáng)烈榮耀感,從而為他們愛這個(gè)集體奠定了很好的基礎(chǔ),愛這個(gè)集體就會(huì)維護(hù)這個(gè)集體,就會(huì)自覺約束自己的行為,即使犯錯(cuò)也會(huì)為自己不能約束自己的行為感動(dòng)羞愧,這無疑為教育提供了很好的契機(jī)。

  二)重視第一個(gè)學(xué)期的每一次競賽。

  運(yùn)動(dòng)會(huì)、課間操比賽、年級(jí)籃球比賽,每一項(xiàng)活動(dòng)都要精心策劃,精心組織,這不僅僅是一場比賽,這是關(guān)系到班風(fēng)建設(shè)的大事,所以要有只許成功不許失敗的決心,因?yàn)檫@一次次的成功無疑是在反復(fù)加強(qiáng)他們的集體榮耀感,讓每個(gè)同學(xué)在成功中深切感受集體的團(tuán)結(jié)與進(jìn)取,這樣的集體就能成為他們行為的自覺約束力。這種約束力會(huì)幅射到他們工作、學(xué)習(xí)的方方面面,永不服輸!

  三)重視每一個(gè)集體場合。

  如,課間操、學(xué)生大會(huì)、值周勞動(dòng),讓他們的表現(xiàn)得到大家的認(rèn)可,讓他們?cè)诖蠹业恼J(rèn)可中再次感受集體的榮耀,感受大家的團(tuán)結(jié)與向上。這樣,他們的從眾心理自然會(huì)帶動(dòng)他們積極向上,工作上如此,學(xué)習(xí)上更會(huì)如此。

  三、制定獨(dú)立于班主任之上的班規(guī)班紀(jì),讓學(xué)生在公平中感受關(guān)愛,在約束中更好地成長。

  信任、理解、寬容與愛可以喚起他們的感動(dòng),讓他們自覺從善;積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)向上的班風(fēng)也能約束他們的行為,但是僅有這些是不夠的,畢竟學(xué)生的素質(zhì)差參不齊,長此以往,表現(xiàn)好與不好老師都和風(fēng)細(xì)雨,表現(xiàn)好與不好都靠學(xué)生自律,會(huì)讓一部分好學(xué)生失去進(jìn)取心。如何維護(hù)老師的信任、理解、寬容與愛的感召力,如何維護(hù)積極進(jìn)取、積極向上的班風(fēng)的約束力,還必須依賴嚴(yán)厲的班規(guī)班紀(jì),讓獨(dú)立于班主任之上的班規(guī)班紀(jì)做無情的懲罰者,這樣老師才更有可能做學(xué)生心目中的關(guān)愛天使,班風(fēng)才能永保積極向上,但班規(guī)班紀(jì)一定要嚴(yán)厲,賞罰一定要分明,執(zhí)行者一定要公正公平,孔子有言,百姓“不患貧而患不均,不患寡而患不公”,套用一句話,學(xué)生不患嚴(yán)而患不公,不患懲而患不正,賞罰有據(jù)有依,不得已的懲處都不是班主任的一時(shí)沖動(dòng),都不憑個(gè)人的主觀好惡,學(xué)生就不會(huì)有怨言,這種處罰無疑比純粹的關(guān)愛與班風(fēng)的約束更具威力,如果在學(xué)生受到處罰的時(shí)候,老師不忘給被處罰學(xué)生以信任與理解、鼓勵(lì)與肯定,就會(huì)收到意想不到的效果。紀(jì)律觀念強(qiáng)了,課堂效率自然就會(huì)提高。

  四、深入了解學(xué)生,樹立威信,提高教育效果。

  接班之前對(duì)學(xué)生的了解。接到一個(gè)新班,在你第一次與他們見面之前,必須了解學(xué)生,了解他們的身高、興趣、特長、背景、成績、個(gè)性特點(diǎn),所謂知已知彼,只有了解了教育對(duì)象,才能對(duì)癥下藥,才不會(huì)失利于工作之初,要知道和學(xué)生的第一次交道,學(xué)生對(duì)你的印象最深刻,第一次接觸如果你能讓他感覺到你對(duì)他了如指掌,他就會(huì)對(duì)你產(chǎn)生敬畏。再說,了解了學(xué)生,就能讓你的工作迅速有條不紊地走上正軌,如排座位,選干部,組織活動(dòng),學(xué)生能從這些細(xì)微處發(fā)現(xiàn)你的干練,一般來說面對(duì)一個(gè)干練的老師,學(xué)生不會(huì)率性胡為。他不胡為,你不批評(píng),自然就能迅速形成一個(gè)和諧溫暖的集體。

班主任工作總結(jié) 篇3

  伴隨著孩子們陽光般的笑臉,緊張而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)年又要過去;仡欉@一年,有成功、有失敗、也有收獲。

  一、工作中快樂著

  “愛滿天下”是當(dāng)年陶行之先生倡導(dǎo)過的一句座右銘。今年,我本學(xué)年擔(dān)任中二班、大二班班主任,做為班主任,班級(jí)工作更要精細(xì)化,要用愛心、耐心關(guān)愛孩子健康成長。精心、細(xì)心做好班級(jí)管理工作。特別要重視對(duì)特殊兒童的教育。我班有一位比較特殊的孩子,已經(jīng)中班了,但走路還走不穩(wěn)。不會(huì)說話,只會(huì)發(fā)幾個(gè)簡單的詞。面對(duì)這樣特殊的孩子,我更是傾注和付出了更多的愛心、耐心。帶孩子們散步時(shí)總是拉著他的手,扶著他走樓梯;午睡時(shí),幫他穿脫好衣服、鞋子;吃飯時(shí),有些飯菜他咬不動(dòng),不會(huì)吃,我就把肉給他撕碎,再喂給他吃;還一遍遍不厭其煩地教他說話、發(fā)音。要當(dāng)好班主任,首先就要愛孩子,這樣才能教育好孩子。要讓每個(gè)孩子感到老師是關(guān)心他、喜歡他、愛他的。為了孩子的健康成長,要用自己的愛心走進(jìn)孩子的心靈,尊重孩子、賞識(shí)孩子。只有這樣,班級(jí)工作才能順利展開。

  平時(shí)利用早晚接送幼兒的時(shí)間與家長交流,及時(shí)溝通,班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長配合的,及時(shí)通知家長,使家長了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。有情況及時(shí)家訪,對(duì)身體較弱,缺勤較多的幼兒經(jīng)常主動(dòng)進(jìn)行電訪,期末寫好幼兒發(fā)展情況報(bào)告冊(cè),并做好家訪工作。同時(shí),努力做好特殊家長的溝通工作,使其能理解、肯定我們的工作。

  本學(xué)年擔(dān)任中班、大班教研組組長,圍繞工作目標(biāo),制訂計(jì)劃認(rèn)真組織開展教研活動(dòng),開展問題掛牌式討論,展開專題研究。開展案例評(píng)析、個(gè)案研討、課題研討、集體備課活動(dòng)等。發(fā)揮現(xiàn)有名優(yōu)教師、學(xué)科帶頭人的示范、引領(lǐng)作用,作為學(xué)科帶頭人,認(rèn)真上好展示課。真正做到以教研促教學(xué),發(fā)揮教研組的.作用。重視對(duì)青年教師的培養(yǎng)。挖掘個(gè)人潛力,鼓勵(lì)青年教師爭上公開課,促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長。每周五做好“新課程研討日”活動(dòng),積極發(fā)表意見,認(rèn)真修改教案。并多次參加園內(nèi)組織的參與式培訓(xùn)。負(fù)責(zé)的大班教研組評(píng)為園級(jí)先進(jìn)教研組,推選參加平湖市級(jí)優(yōu)秀教研組的評(píng)選。

  二、收獲著幸福著

  在日常的教學(xué)工作中,我也嚴(yán)格要求自己,在教學(xué)上,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,學(xué)習(xí)新綱要、新課程,不斷更新觀念,積極參與教科研工作。201010論文《走進(jìn)節(jié)日,凸顯傳統(tǒng)節(jié)日教育的價(jià)值與魅力》平湖市級(jí)論文評(píng)選二等獎(jiǎng)。平湖市級(jí)課題《幼兒傳統(tǒng)節(jié)日教育的探索與研究》已結(jié)題。每月撰寫二篇教育教學(xué)筆記及時(shí)上傳新教育博客。20xx年6月評(píng)為園學(xué)科帶頭人。在園級(jí)“早期閱讀”教案設(shè)計(jì)比賽中獲二等獎(jiǎng)。在園級(jí)讀書筆記評(píng)選獲得中獲“優(yōu)秀讀書筆記獎(jiǎng)”。在第三屆“陶?qǐng)@之春”活動(dòng)中評(píng)為“教人求真獎(jiǎng)”。在班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比中獲優(yōu)勝獎(jiǎng)。所任班級(jí)中二班評(píng)為園級(jí)先進(jìn)班級(jí)。文章《“愛”在細(xì)微處》在園級(jí)真愛杯博客沙龍?jiān)u比中獲優(yōu)勝獎(jiǎng)。上半年參加園“真愛”教育展示課,執(zhí)教了中班學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)《送給爸爸的禮物》、中班家長開放日活動(dòng)中,上了中班美術(shù)活動(dòng)《棒棒糖》。下半年參加園級(jí)學(xué)科帶頭人課堂教學(xué)展示,執(zhí)教了大班美術(shù)活動(dòng)《有趣的連環(huán)畫——神奇的樹》。認(rèn)真輔導(dǎo)幼兒各項(xiàng)活動(dòng),在園級(jí)幼兒故事大王比賽中,二名幼兒獲一等獎(jiǎng),兩名二等獎(jiǎng)、兩名三等獎(jiǎng)。輔導(dǎo)60名幼兒參加了平湖市教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式表演。

  “教育是心的喚醒”,西方教育前輩的要理之言,道出了教育的內(nèi)質(zhì)。為了讓孩子接受我們的教育,讓我們的心靈與孩子的心靈產(chǎn)生共鳴。幼兒教師的職業(yè)確實(shí)是操心的職業(yè)。雖然辛苦,但為了孩子們,我無怨無悔,我將用細(xì)心、愛心、耐心繼續(xù)努力做好幼兒工作,在平凡的崗位上,默默地奉獻(xiàn),期望孩子們茁壯地成長。

班主任工作總結(jié) 篇4

  時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,本學(xué)期的工作已經(jīng)走到尾聲了,我所承擔(dān)六年級(jí)班主任工作,也在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,同學(xué)們的共同努力中,家長的大力配合下,取得了一定的成績。通過一學(xué)期的時(shí)間,我感受到了我們六年級(jí)全班學(xué)生的熱情與積極,發(fā)現(xiàn)了每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和遠(yuǎn)大理想,為了更好的開展下學(xué)期的工作,我將工作總結(jié)如下:

  一、班級(jí)情況分析

  六年級(jí)共有48名學(xué)生,其中男生26人,女生22人,在這一學(xué)期中,班級(jí)學(xué)生形成了在思考中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)生團(tuán)結(jié)、積極進(jìn)取、胸懷大志、是一群積極的優(yōu)秀學(xué)生。

  二、突出工作重點(diǎn)

  1、學(xué)生的養(yǎng)成教育效果明顯,班級(jí)中形成了較為自覺地學(xué)習(xí)習(xí)慣,每位班干部都能主動(dòng)積極的為班級(jí)做貢獻(xiàn),學(xué)生能夠沿著自己的目標(biāo)前行,在學(xué)習(xí)中互相配合,在生活中互相關(guān)心。特別是在學(xué)生自己組織班會(huì)、安全日常管理、每周安全回復(fù)等方面取得了較好的成績。

  2、品德教育成果顯著。班級(jí)中合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,主題活動(dòng)等方式加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)和元旦節(jié)等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì),使學(xué)生懂得做人的道理,讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活。開展了中國傳統(tǒng)文化、家風(fēng)家訓(xùn)家規(guī)、我是男子漢、價(jià)值觀拍賣會(huì)等一系列的主題活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中感受如何做人,做什么樣的人的正確價(jià)值觀,世界觀,人生觀。

  3、健康衛(wèi)生工作方面,學(xué)生每天按時(shí)晨午檢,開展了視力保護(hù)、眼保健操、青春期教育等活動(dòng),積極開展預(yù)防傳染病、預(yù)防胡蜂等教育,確保學(xué)生的健康成長。

  4、培養(yǎng)班級(jí)干部效果明顯。通過學(xué)生自己競選班干部的方式,主動(dòng)發(fā)揮每位學(xué)生的主動(dòng)積極性,形成一個(gè)良好的班干部集體,學(xué)生自己能夠認(rèn)真負(fù)責(zé)自己的工作,其他學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)中形成互幫互助小組,主動(dòng)為學(xué)困生幫扶解決問題。學(xué)生自己召開班會(huì),解決班級(jí)中的日常事務(wù),同時(shí)積極配合班主任老師做好每次活動(dòng)的開展。不僅鍛煉了學(xué)生的管理能力,實(shí)踐能力,還激發(fā)了學(xué)生的主動(dòng)積極性,讓學(xué)生的文化生活更加的豐富。

  5、開展豐富多彩的活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本學(xué)期班級(jí)中開展了“成語大賽”、“古詩詞大賽”、“測測你的生存能力”、“歌唱祖國”等大型活動(dòng),學(xué)生參與性非常的積極,并且能夠精心準(zhǔn)備,勇于挑戰(zhàn)自己,激發(fā)自己的潛能,讓學(xué)生在活動(dòng)中迅速成長。

  7、經(jīng)常保持與學(xué)生家長聯(lián)系,使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來,本學(xué)期,多次走進(jìn)學(xué)生家中與家長溝通交流,了解學(xué)生的情況,方便能夠快速的提高學(xué)生的成績;除此還通過微信的方式與家長溝通交流,取得了很好的效果。

  8、本學(xué)期通過大家的共同努力,班級(jí)中的學(xué)習(xí)成績有較大提升,學(xué)生的進(jìn)步也比較明顯。

  三、存在不足

  1、對(duì)學(xué)生的關(guān)懷不到位,沒有能夠關(guān)注到每一位學(xué)生。每一位學(xué)生都有自己的潛能,我卻沒有能夠全面的了解學(xué)生。在日常工作中,與學(xué)生交流談心的時(shí)候不是很多,很多的時(shí)候也沒有走進(jìn)學(xué)生的生活中,了解學(xué)生的真實(shí)想法,故此,還有一部分學(xué)生的激勵(lì)效果不是很明顯,成績進(jìn)步不是很大。這主要是在很多的時(shí)候沒有能夠給學(xué)生創(chuàng)造展示自己的機(jī)會(huì)。

  2、活動(dòng)的開展目標(biāo)不是很清晰。在班級(jí)中開展活動(dòng),非常有利于學(xué)生的成長和各種能力的提升。在我的班級(jí)中,每學(xué)期都要固定的組織幾場活動(dòng),方便讓學(xué)生在活動(dòng)中展示自己的性格,激發(fā)自己的能力,方便老師在活動(dòng)中了解學(xué)生。但在組織活動(dòng)中,需要在每一個(gè)環(huán)節(jié)都要有目標(biāo)性,且目標(biāo)性要多層次。比如在成語大賽中,同學(xué)們一人比劃一人猜,既能讓學(xué)生學(xué)會(huì)成語知識(shí),還要重視學(xué)生的語言表達(dá)能力、溝通交流能力、思維轉(zhuǎn)變能力、互相配合能力等,如果在活動(dòng)中多考慮這些能力的培養(yǎng),對(duì)于學(xué)生來說是非常有幫助的。

  3、學(xué)生養(yǎng)成教育重視不到位。針對(duì)班級(jí)中的部分學(xué)生有不良的毛病,沒有及時(shí)的開展相應(yīng)的活動(dòng)。要在工作中,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題,并解決問題,讓學(xué)生能夠有更大的進(jìn)步。

  以后在工作中,我將克服各種困難,改正工作方式方法,積極探討好得方式方法,讓學(xué)生有更大的進(jìn)步。

班主任工作總結(jié) 篇5

  回顧這一學(xué)期的班主任工作,讓我深切地體會(huì)到:只有全體學(xué)生和班主任共同努力,增強(qiáng)集體凝聚力,創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展,從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步。班主任工作是瑣碎的,平時(shí)我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個(gè)方面:

  一、 關(guān)心孩子。

  愛是無聲的語言,是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,想要管理好班級(jí),必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。

  對(duì)于這個(gè)班級(jí),我花了大把的時(shí)間去了解孩子。習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊,和他們聊聊天。告訴他這幾天進(jìn)步了!告訴他星期天作業(yè)完成很漂亮,也跟他說昨天他寫的作業(yè)不夠用心,今天和同學(xué)吵架不應(yīng)該……在這種輕松的聊天氛圍下,把握好教育的契機(jī),自然而然地提出對(duì)他們的一些要求,同時(shí)也收到了良好的效果。

  二、愛孩子。

  我覺得,班主任對(duì)學(xué)生的愛,應(yīng)該是種寬容的愛。每次,當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí),當(dāng)我怒氣升騰的時(shí)候,我就讓自己進(jìn)行換位思考:如果我是孩子,我是不是也會(huì)像他們一樣?假如那又是我的孩子,如何教育才是最佳途徑?于是,在這樣的前提下,孩子們的調(diào)皮搗蛋、屁股坐不住、對(duì)新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為。對(duì)于中低年級(jí)的孩子來說,表揚(yáng)的力量是無窮的。我會(huì)經(jīng)常對(duì)我的孩子們說:你們都是最棒的!這學(xué)期進(jìn)步最大的就是你了!

  三、培養(yǎng)小干部,發(fā)展孩子的能力。

  班干部是班級(jí)的核心,是班級(jí)的骨干力量,要建設(shè)一個(gè)良好的班集體,首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。像劉祺玥,陳瑞陽,楊思遠(yuǎn)等同學(xué)就已經(jīng)成為了班里有責(zé)任的小干部,我的小助手。

  四、加強(qiáng)與家長間的交流。

  家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家長的理解和支持。我特別注重和家長建立良好的關(guān)系,加強(qiáng)和家長間的交流。一學(xué)期來,我對(duì)每位學(xué)生的家長都進(jìn)行了交流,告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步,孩子生病了,孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會(huì)及時(shí)與家長取得聯(lián)系,使家庭教育和學(xué)校教育同步,更好地促進(jìn)了孩子的健康成長。

  五、加強(qiáng)集體凝聚力。

  這一學(xué)期,通過孩子們的共同努力,所取得的成績是可喜的。當(dāng)然,好成績的取得同孩子們的集體榮譽(yù)感分不開的。在每一次比賽之前,我都會(huì)坐下來好好和孩子們聊聊,告訴他們:這又是一次集體與集體間的對(duì)抗,而你們,作為集體的一份子,就應(yīng)該為集體出一份力。一個(gè)集體就像一艘船,載著學(xué)生越過江河湖海,駛向理想的彼岸;一個(gè)集體猶如一個(gè)大家庭,每一個(gè)學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心、互相幫助、共同進(jìn)步。

  班主任工作更多的是一種鎖碎,一種默默的付出,是無法用語言去加以描述的,只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。在今后,我會(huì)同我的孩子們繼續(xù)力,即使沒有最好,也一定會(huì)更好!

班主任工作總結(jié) 篇6

  參加工作的第一年,我很榮幸的擔(dān)任三年級(jí)的班主任,一段時(shí)間的磨練,感觸頗為深刻,幾分勞累中兼帶著些許快樂,幾分繁瑣中兼帶著些許收獲,我品嘗過挫折的苦澀,也回味著順利中的喜悅,經(jīng)過一次次心靈的撞擊,我和我的學(xué)生們一起長大,一起成熟,班主任工作并不乏味,相反,是一項(xiàng)輕松加快樂的工作,因?yàn)槲野阉?dāng)作是鍛煉自己的一項(xiàng)工作,它可以磨煉我的毅力,鍛煉我,使我慢慢長大,漸漸成熟。班主任工作是一個(gè)充實(shí)的,沒有遺憾的的,完美的的鍛煉......

  我清楚的知道,良好的班風(fēng)對(duì)學(xué)生的成長與健康有著密切的關(guān)系。每一天學(xué)生們?cè)谶@里快樂成長、生活學(xué)習(xí),樂在其中。老師在這里揮灑青春的種子,等待著澆灌的甘露,收獲成功的喜悅。這里每一個(gè)純潔天真的小臉上洋溢著幸福的微笑,這不禁讓我心生概嘆:我要努力做好一名教師兼班主任,創(chuàng)造一個(gè)平等和諧的班集體,有著良好的氣氛,和諧的情調(diào),讓每一位同學(xué)都能從中感受到家的味道。爭取讓每一位學(xué)生時(shí)時(shí)想著她,與她共榮辱,共患難。當(dāng)然這需要付出很大的努力,這一切的一切,我都在努力著: 首先,與生共舞,奏響美麗樂章

  作為教師,有些老師認(rèn)為,學(xué)生必須尊敬老師,聽從老師的安排,服從老師的命令,其不然,這種想法是我完全不認(rèn)可的。這種權(quán)力威信恰恰也是學(xué)生所不能容忍的,當(dāng)然對(duì)于小學(xué)階段的學(xué)生還不懂得反駁,他們除了服從,別無他法,因?yàn)樵谒麄兊难劾铮蠋煹脑捑褪鞘ブ,不得不聽,?dāng)然,這對(duì)他們的健康成長是非常不利的,現(xiàn)在他們也不具備反駁的能力,等他們漸漸的長大了,他們本身天生有主見的氣質(zhì)也就在小學(xué)階段被抹殺光了。 每個(gè)學(xué)生都是一朵小花,所以,你一定要蹲下身,才能欣賞他們的搖曳生長。

  不妨換一種角度,老師們放下我們的為師尊嚴(yán),舍身投入到學(xué)生中間去,和他們打成一團(tuán),讓他們知道你是在乎他們、關(guān)心他們的,要讓學(xué)生知道這個(gè)班集體里面,老師也是班級(jí)里的一員,并向他們講清楚,老師和他們是平等的,老師只不過是班級(jí)里領(lǐng)頭的,負(fù)責(zé)所有生活和學(xué)習(xí)的班干部。既然說了,就一定要做到。這樣學(xué)生和老師之間就沒有所謂的“隔閡”也就消除了學(xué)生的畏懼心理——不敢和老師交往。

  讓學(xué)生和老師一起制定班規(guī),每一位同學(xué)都要提出一個(gè)要求,老師也是,然后記在班級(jí)的顯眼處,師生之間相互監(jiān)督,共同遵守班級(jí)的制度,如有冒犯自己甘愿受罰,如老師也犯,和學(xué)生一起受罰,班干部和班主任是執(zhí)行者,全班同學(xué)是監(jiān)督者,這樣就會(huì)增加學(xué)生的自覺性,班級(jí)的集體榮譽(yù)感就會(huì)增強(qiáng)。課下,和學(xué)生一起游戲,一起打鬧,讓自己整整成為班級(jí)的一員,成為學(xué)生的朋友,讓自己在嘗試一次年輕的滋味,不要怕被嘲笑“老頑童”,他只是一種心境,一種態(tài)度。

  其次,與生對(duì)話,燃亮和諧之光。

  相信我們每一個(gè)班級(jí)里都會(huì)有優(yōu)等生和相對(duì)的次等生,關(guān)心每一位同學(xué),不偏袒優(yōu)等生,不冷落次等生,根本不存在聰明與笨蛋一說,只是有的孩子領(lǐng)悟慢,而有些孩子領(lǐng)悟快,再加上學(xué)習(xí)方法的差異,就構(gòu)成現(xiàn)在的截肢現(xiàn)象,當(dāng)然還有家庭的關(guān)系。家里的環(huán)境和氛圍也影響著孩子的學(xué)習(xí)。在班級(jí)管理中,無論是優(yōu)等生和次等生犯了錯(cuò)誤要嚴(yán)肅處理,平等對(duì)待,不能有所偏袒,如果兩者之間處置有所差異,這樣會(huì)影響次等生的心理,不但傷了他們僅有的自尊,更加重了他們的自尊感。想一想,都是自己的孩子,不能因?yàn)槟衬巢宦犜捑筒灰莻(gè)孩子了。

  另外,在一個(gè)家庭里,無論男女,不論優(yōu)劣,班主任都應(yīng)平等對(duì)待,不僅從生活學(xué)習(xí),還要從思想和意識(shí)中去關(guān)注每一位孩子,切身世紀(jì)的走進(jìn)他們的生活,了解他們的思想,看穿他們的靈魂,學(xué)生在最需要人關(guān)心、最需要人疼的時(shí)候離開自己最親、最愛的父母,來到學(xué)校認(rèn)識(shí)了所謂的老師,如果老師再不去關(guān)注他們,對(duì)于這么幼小的心靈是何等的不公,這就要求班主任做好每一方方面面的工作,扮演好教師、朋友、父母的角色。也只有這樣才會(huì)贏得學(xué)生的信賴和尊敬。你在為別人搬開絆腳石的那一刻,恰恰也是在為自己鋪路。創(chuàng)造一個(gè) 再次,營造其樂融融的氛圍。

  細(xì)心。要有細(xì)心的洞察力,先做后說:首先,班主任有發(fā)現(xiàn)問題的能力,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)提出,和全班同學(xué)一起商量,因?yàn)檫@是全班的事情,不能一個(gè)人做主,逐漸培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力,獨(dú)立思考問題的能力和處理問題的能力。其次,身先士卒,做好榜樣?吹酱皯舨桓蓛簦湍闷鹉ú疾粮蓛,看到地上有廢紙,彎腰把它撿起來,送到垃圾桶,你知道這簡簡單單的動(dòng)作,恰恰在潛移默化中影響著你的學(xué)生。我說到這了,就是我所做到的,現(xiàn)在我們班都有這種良好的習(xí)慣。我時(shí)刻都要求自己要以身作則,要求學(xué)生做的,首先我自己要做到,而且要做的很好,這無形中也吸引著學(xué)生照做。

  耐心。年齡尚小的孩子們,難免會(huì)有一些你感覺幼稚的行為,優(yōu)質(zhì)的想法,注意,他們還小,你必須要有百分之百的耐心對(duì)待孩子們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,付出自己真摯的耐心取法像孩子身上的優(yōu)點(diǎn),仔細(xì)觀察他們是那么的純潔、天真、活潑、可愛,讓你都不忍心對(duì)他們發(fā)火,就像葉子上的甘露稍稍一動(dòng)就會(huì)滑落一般。用心去對(duì)待每一個(gè)孩子,去關(guān)懷每一個(gè)孩子, 關(guān)懷是最能烤熱心靈的炭火 , 關(guān)懷就像串串珍珠掛在學(xué)生的心幕上,像朵朵鮮花盛開在學(xué)生的心室中。把他們當(dāng)成自己的孩子,你會(huì)做得更好。想想自己是多么偉大,把自己的愛分成這么多份,而其分得這么公平,這么徹底。

  愛心。老師對(duì)學(xué)生要投入真摯的感情,真摯的愛心,因?yàn)楹⒆訉?duì)你的愛是不摻雜任何雜質(zhì)的純潔的愛。關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí)、家庭,讓他切實(shí)體會(huì)到你的大公無私,那樣他們也會(huì)敞開心扉和你交流。時(shí)時(shí)刻刻愛護(hù)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、尊重學(xué)生,只有這樣你才會(huì)贏得學(xué)生的喜愛,贏得學(xué)生的尊敬,做到動(dòng)之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行。永恒那顆真摯的心去感動(dòng)學(xué)生,溫暖學(xué)生,讓自己的家庭氛圍其樂融融。 最后, 暗示是一種堅(jiān)強(qiáng)的牽引力。

  學(xué)生即是孩子,他們渴望得到別人的賞識(shí),特別是來自老師的賞識(shí)。教學(xué)中能否使用賞識(shí)促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣是最重要的環(huán)節(jié)。法國著名作家安德列·莫洛亞說過:“美好的語言,勝過禮物。”贊美之所以對(duì)人的行為產(chǎn)生深刻的影響,是因?yàn)樗鼭M足了個(gè)人較高層次的需要,即心理的需要。教師要學(xué)會(huì)贊美的藝術(shù),也就是學(xué)會(huì)賞識(shí)學(xué)生。賞識(shí)學(xué)生就是愛學(xué)生,就是相信他能行。學(xué)生得到了賞識(shí),增強(qiáng)了自信心,學(xué)習(xí)的興趣就會(huì)越來越濃厚,也就不會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的心理。賞識(shí)就是一種激勵(lì)。賞識(shí)是處理師生關(guān)系的紐帶。營造和諧班集體的重要元素。

  以上僅僅是我的個(gè)人意見,如有不適,矯正。希望看到的朋友多多給予建議,謝謝。

班主任工作總結(jié) 篇7

  光陰似箭,日月如梭。一晃學(xué)期末就到了,回想當(dāng)班主任的這一學(xué)期的歲月里,真使我思慮萬千、感慨甚多。我擔(dān)任本學(xué)院體育舞蹈系三班的班主任,我班是一個(gè)由35名學(xué)生組成的群眾,其中5人是進(jìn)修生,4人是大專預(yù)科生。我已經(jīng)和他們朝夕相處了一學(xué)期,本著誠心誠意對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,較圓滿的完成了一個(gè)學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作。班主任是班級(jí)管理工作的直接參與者,是學(xué)生在學(xué)習(xí)生活、心理健康、人生態(tài)度和價(jià)值觀念的引導(dǎo)者,是幫忙學(xué)校開展各項(xiàng)工作的協(xié)調(diào)者,所以,在實(shí)際的工作中班主任這一主角至關(guān)重要,這也決定了班主任工作的千頭萬緒,班主任務(wù)必要有為才有位。在過去一個(gè)學(xué)期的班主任班級(jí)管理工作中,我主要從下面幾方面來著手:

  一、思想工作是各項(xiàng)工作的根本

  初中生、高中生正處于人生觀、價(jià)值觀、世界觀構(gòu)成時(shí)期,每位同學(xué)對(duì)世界的認(rèn)識(shí),對(duì)人生價(jià)值認(rèn)識(shí)各有不同看法,在班級(jí)中總會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題。因此,我務(wù)必及時(shí)了解班級(jí)狀況和每位同學(xué)表現(xiàn),注重說服教育,以理服人,讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到老師的良苦用心,爭取問題解決在萌芽狀態(tài),不能存在得過且過的心理,寧可自己辛苦點(diǎn)兒,也要處理好學(xué)生的思想波動(dòng),避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒,影響學(xué)習(xí)。發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn),提高學(xué)生的自信心,讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面。此刻的學(xué)生自尊心很強(qiáng),判逆的情緒時(shí)時(shí)產(chǎn)生,如果遇到問題使用舊方法對(duì)學(xué)生一味的處罰會(huì)產(chǎn)生適得其反的效果。我經(jīng)常反

  思自己對(duì)學(xué)生的教育是否得法,是不是站在和學(xué)生平等的角度。只要你付出真心,就會(huì)得到回報(bào),可能是一份理解,可能是一個(gè)會(huì)心的微笑,更可能是向上的動(dòng)力。抓緊、抓好學(xué)生的思想工作能夠使班級(jí)的其他工作順利的進(jìn)行。

  二、優(yōu)化班級(jí)管理,發(fā)揮班干部的帶頭作用

  建設(shè)一個(gè)和諧上進(jìn)的班級(jí),需要全班學(xué)生的共同參與,其中,班干部的選拔尤為重要。俗話說:火車跑得快,全靠車頭帶。班干部正是這種主角的最好演繹,班干部是班主任的助手,在班主任與學(xué)生之間具有橋梁的作用。因此,建設(shè)一支高素質(zhì)的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心也尤為重要。班干部屬于學(xué)生中的一員,與學(xué)生是處于同一層面的人,對(duì)問題的理解與學(xué)生會(huì)更接近,因而他們更容易溝通。

  我們班的現(xiàn)任班長在班級(jí)管理方面確實(shí)是我的好幫手,在同學(xué)中有著特殊的號(hào)召力和影響作用。但其在文化課方面比較懶散,經(jīng)過一學(xué)期的了解和溝通,我相信只要我嚴(yán)格要求,加強(qiáng)教育,她必須能夠在班級(jí)中帶好頭。

  三、時(shí)刻關(guān)注學(xué)生,和任課教師及時(shí)溝通

  我們學(xué)院的專業(yè)性質(zhì),決定了絕大部分的學(xué)生的文化底子薄、基礎(chǔ)差。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重,“身在曹營心在漢”,一心只為專業(yè)拼。為了改變這種現(xiàn)狀,一方面我從學(xué)生著手,與他們多談心,給他們講道理;另一方面就是及時(shí)和各科任課教師溝通,詢問學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,及時(shí)與家長溝通,以便共同督促學(xué)生。這樣就能夠及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,采取相應(yīng)的措施。

  四、規(guī)范管理、制度嚴(yán)明,組織好周末班會(huì)

  經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查工作。與其他班主任一樣,經(jīng)常性加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的早功、衛(wèi)生清潔、上課、晚自習(xí)、晚功等督促檢查、考勤,經(jīng)常性、隨意性地觀察學(xué)生上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,力求更多掌握第一手材料,以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理,在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。

  每周周末組織學(xué)生開展常務(wù)班會(huì),利用班會(huì)時(shí)間總結(jié)上周全班的紀(jì)律和衛(wèi)生狀況,找出問題的癥結(jié),以便學(xué)生及時(shí)改正。宣傳安全教育,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)院的規(guī)章制度,以及處理突發(fā)事件等等。并根據(jù)班級(jí)的狀況開展相應(yīng)的主題班會(huì),到達(dá)主題班會(huì)緊跟班級(jí)時(shí)事。

  五、需要改善的地方

  作為一個(gè)新班主任,,由于缺乏經(jīng)驗(yàn),在實(shí)際的班級(jí)管理過程中出現(xiàn)了各種問題和突發(fā)事件,因此在下一學(xué)期我主要從以下方面,進(jìn)一步完善自己的工作:

  1、定期的進(jìn)行自我工作反思,找出自己工作中的不足,不斷地改善自己的工作方法,提高自己的工作潛力;

  2、與學(xué)生多交流,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),每個(gè)月讓學(xué)生寫一篇對(duì)老師工作的評(píng)價(jià)和對(duì)自己的自我評(píng)價(jià),建立和諧的班級(jí)氛圍;

  3、多與老班主任進(jìn)行心得交流,學(xué)習(xí)老班主任的經(jīng)驗(yàn),這樣能夠做到舉一反三,觸類旁通,在解決同一問題的時(shí)候,集思廣益,尋找解決問題的最好方法和途徑。

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