學(xué)校學(xué)年第一學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)范文
隨著期末的臨近,一學(xué)期的工作即將結(jié)束。認(rèn)真總結(jié)本學(xué)期的工作,充分肯定成績(jī),認(rèn)真找準(zhǔn)問題與不足,將有利于今后工作的提高和開展,F(xiàn)將教務(wù)處本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
本學(xué)期教務(wù)處工作以提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)為目的,以學(xué)校XX年年工作要點(diǎn)為指導(dǎo),努力實(shí)施品牌戰(zhàn)略,堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展之路,不斷規(guī)范辦學(xué)行為,堅(jiān)持以“科學(xué)管理、探索創(chuàng)新、適度超前、和諧發(fā)展”為努力的方向。以特色求生存、以質(zhì)量求發(fā)展。在努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、研究型校園、信息化校園、藝術(shù)校園、人文校園等方面做了大量的工作,并取得了良好的成績(jī),F(xiàn)將本學(xué)年特別是本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、工作特點(diǎn)
1、團(tuán)結(jié)合作,齊心協(xié)力搞好教務(wù)管理工作。
在學(xué)校明確定位,以發(fā)展幼兒教育為龍頭后,教務(wù)處每個(gè)成員能顧大局,識(shí)大體,在教學(xué)總監(jiān)和分管教學(xué)副校長(zhǎng)的指導(dǎo)下,心往一處想,勁往一處使。一旦工作任務(wù)明確,大家全力投入,互相提攜,互相支持,不懂多問,努力將各自的工作做好,呈現(xiàn)出一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極向上的團(tuán)體。
2、各項(xiàng)工作計(jì)劃周密,落實(shí)到位。
教務(wù)處為了使各項(xiàng)工作做到有的放矢,保證學(xué)校中心工作得到落實(shí),開學(xué)初認(rèn)真制定了符合學(xué)校實(shí)際的教務(wù)工作計(jì)劃,并得到了嚴(yán)格的落實(shí),做到月月有重點(diǎn),周周有安排。避免單打獨(dú)干,各用其招的現(xiàn)象,每項(xiàng)工作和重大教育教學(xué)活動(dòng)的開展,都能發(fā)揮集體力量,大家坐下來,各述其見,將好的思想和見解統(tǒng)一起來,使各項(xiàng)工作按部就班、井然有序、層層落實(shí),收到了明顯的效果。
3、規(guī)范行為,落實(shí)制度。
無規(guī)矩不成方圓,為了將全校教師的教學(xué)思想、理念、行為統(tǒng)一起來,工作有統(tǒng)一的要求,統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),統(tǒng)一的行動(dòng),教務(wù)科先后完善和制定了有關(guān)教學(xué)管理的十幾項(xiàng)規(guī)章制度,它們是:《學(xué)生課堂常規(guī)要求》、《教研組長(zhǎng)職責(zé)》、《教師職業(yè)道德要求》、《教師教學(xué)要求》、《教師崗位職責(zé)》、《學(xué)生作業(yè)規(guī)范化要求》、《學(xué)生課堂常規(guī)要求》、《學(xué)生考場(chǎng)守則》、《監(jiān)考教師要求》、《多媒體教室管理規(guī)定》等。從師生兩個(gè)方面,統(tǒng)一要求,加強(qiáng)管理,使教與學(xué)的行為進(jìn)一步走向了規(guī)范化管理的軌道。
4、分工明確,責(zé)任到人。
教務(wù)處為了保證各項(xiàng)工作的推行,明確分工,各負(fù)其責(zé)。有人抓課程設(shè)置與安排;有人管教學(xué)檢查;有人負(fù)責(zé)電大的報(bào)名考試以及成績(jī)的匯總;有人整理教學(xué)、教務(wù)、考務(wù)檔案;有人安排檢查課外活動(dòng)的開展;有人負(fù)責(zé)教學(xué)檢查等。包括每次大的活動(dòng),也將任務(wù)細(xì)化,落實(shí)到人,大家各負(fù)其責(zé),想方設(shè)法完成自己的工作。同時(shí)做到分工不分家,在工作需要的時(shí)候大家一起上,沒有人講干多干少,得多得少。一次次順利地完成了學(xué)校的重大工作和活動(dòng),特別是在老師人人都有可觀的課時(shí)津貼而教務(wù)行政人員分文未取的情況下,大家毫無怨言,自覺地將本職工作干好。
5、大膽管理,積極創(chuàng)新。
面對(duì)二千多學(xué)生,200多名老師,而且是從不同單位匯集在一起,管理就是工作中的重中之重。一是常規(guī)教學(xué)管理,教務(wù)處成立了查課小組,堅(jiān)持對(duì)日常教學(xué)工作的檢查,安排人員,每天對(duì)教師的上課情況進(jìn)行檢查。一旦發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)糾正,并和課時(shí)津貼掛鉤,及時(shí)指正老師教學(xué)中的不規(guī)范行為,有效地杜絕了曠課、自由調(diào)課、上課遲到、提前下課、只教不導(dǎo)等不良行為;堅(jiān)持教學(xué)檢查,成立聽課小組,進(jìn)行推門聽課,每學(xué)期對(duì)教師的教案、作業(yè)批改、聽課等情況定期檢查,發(fā)現(xiàn)問題與不足及時(shí)糾正,為規(guī)范教學(xué)行為發(fā)揮了積極作用。
同時(shí)在管理中積極創(chuàng)新,針對(duì)中青年教師教學(xué)基本功弱的情況,組織開展青年教師的培訓(xùn)工作;針對(duì)學(xué)生放學(xué)后,無所事從的情況,積極組織和專業(yè)課有密切聯(lián)系的教學(xué)活動(dòng),組建學(xué)生課外活動(dòng)小組等;針對(duì)教研活動(dòng)有形式無實(shí)效的情況,要求教研組活動(dòng)做到“三落實(shí)”(地點(diǎn)、時(shí)間、中心發(fā)言人),較好地發(fā)揮了教研組和教研組長(zhǎng)地作用;針對(duì)教師教學(xué)方法陳舊的問題,積極引導(dǎo)教師向課改方向發(fā)展,積極使用現(xiàn)代化教學(xué)手段;針對(duì)教務(wù)處學(xué)生成績(jī)管理混亂,積極引入先進(jìn)的電子軟件管理系統(tǒng)等等,都說明教務(wù)處在創(chuàng)新思維、創(chuàng)新工作方法上邁出了可喜的步伐,效果是顯著的。
二、具體工作及收獲
(一)青年教師的培訓(xùn)工作。
1、為加快教育改革的步伐,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,并為學(xué)校升格做準(zhǔn)備,建立一支高水平的教師隊(duì)伍已刻不容緩。根據(jù)我校青年教師比重大的實(shí)際情況。學(xué)校安排舉辦《寧夏幼師青年教師培訓(xùn)班》。80多名35歲以下的教師參加了培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容既有區(qū)、市教研員的專題講座,又有心理學(xué)專家的咨詢;既有校領(lǐng)導(dǎo)的輔導(dǎo)報(bào)告,又有微機(jī)、板書和教學(xué)語言的基本功培訓(xùn)。幾乎涵蓋了青年教師成長(zhǎng)的各個(gè)方面。通過培訓(xùn),青年教師在師德修養(yǎng)、專業(yè)知識(shí)、教學(xué)基本功,教科研能力等方面的水平普遍有新的提高,一批受學(xué)生歡迎的青年教師正在茁壯成長(zhǎng)。
2、認(rèn)真籌劃舉辦了高級(jí)教師、高級(jí)講師論壇。在所有高級(jí)、高講教師、全體行政領(lǐng)導(dǎo)和教研組長(zhǎng)參加的教師論壇上,十名高級(jí)教師以“為了學(xué)校的發(fā)展和順利轉(zhuǎn)型,我能作什么?我該做什么?我要做什么?”為主體暢所欲言,積極表達(dá)了高級(jí)教師急學(xué)校發(fā)展之所急、想學(xué)校發(fā)展之所想的主人翁思想。他們從管理、教研、發(fā)展、自我要求、自身作用等方面各述其見,為學(xué)校出謀劃策。通過這次活動(dòng),極大地調(diào)動(dòng)了高級(jí)教師們的積極性,在后來的工作中起帶頭作用,積極參加教研活動(dòng),以身作則指導(dǎo)和帶動(dòng)中、初級(jí)職稱的老師認(rèn)真做好教育教學(xué)工作。
3、成功進(jìn)行了音樂、舞蹈教師的專業(yè)技能考核。為提高教師專業(yè)技能水平,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,12月18日開展了一次別開生面的“音樂舞蹈教師專業(yè)技能考核”活動(dòng)。這次考核的專業(yè)性很強(qiáng),為體現(xiàn)公平、公正、公開,學(xué)校特邀寧夏大學(xué)音樂學(xué)院教授李世明、寧夏教育電視臺(tái)副臺(tái)長(zhǎng)韓宏、寧夏藝術(shù)學(xué)校副校長(zhǎng)代秀卿、寧夏大學(xué)音樂學(xué)院教授馮亞麗以及市教科所音樂教研員羅燕擔(dān)任評(píng)委?己朔譃閮山M進(jìn)行,上午進(jìn)行了舞蹈組教師的專業(yè)技能展示,下午為音樂組教師的專業(yè)技能展示?己隧(xiàng)目分為必考、選考及特長(zhǎng)才藝三大類。在考核中,教師們視唱準(zhǔn)確,優(yōu)美的歌聲回響在教室里,流暢的音符滑過琴弦,他們用自己飽滿的熱情、精湛的技藝為在座的觀眾及評(píng)委們獻(xiàn)上了自己的“絕活”?己私Y(jié)束后,李世明教授充分肯定了參評(píng)教師的業(yè)務(wù)水平,同時(shí)也指出了存在的問題及改進(jìn)的措施。
本次練兵活動(dòng)增強(qiáng)了教師們的責(zé)任感、使命感,力促其不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,成為學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)滿意的人民教師。最后秦明華校長(zhǎng)在總結(jié)發(fā)言時(shí)說:“培養(yǎng)和造就一支政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、務(wù)實(shí)高效的教師隊(duì)伍是學(xué)校教育改革和發(fā)展的根本,作為幼兒師范學(xué)校,音樂舞蹈課的重要性不言而喻,希望大家加強(qiáng)訓(xùn)練、提高素質(zhì),為幼兒師范輝煌的明天貢獻(xiàn)自己的一份力量!睒O大地調(diào)動(dòng)和鼓舞了青年教師學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)業(yè)、努力提高專業(yè)技能的積極性。為下一步教師專業(yè)技能考核的全面開展打下了基礎(chǔ)。
4、組織專業(yè)老師下幼兒園體驗(yàn)生活。為了使我們的教學(xué)不脫離實(shí)際,教務(wù)處和教研室組織幼教專業(yè)老師下幼兒園體驗(yàn)生活、作調(diào)研工作。這一活動(dòng),讓老師們進(jìn)一步了解了幼兒教學(xué)的所求與所需,在我們的'教學(xué)中給予彌補(bǔ)和加強(qiáng)。改進(jìn)了們的教學(xué),使教學(xué)更貼近實(shí)際
。ㄈ╅_展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng),為學(xué)生的成長(zhǎng)就業(yè)奠定基礎(chǔ)。
1、幼兒童話劇表演大賽。11月7日下午,學(xué)校在校文化體育館舉辦了“第二屆童話劇表演大賽”,由同學(xué)們自編自導(dǎo)自演的精彩劇目競(jìng)相登場(chǎng),不時(shí)博得現(xiàn)場(chǎng)觀眾的熱烈掌聲。此次活動(dòng)不僅推廣了普通話、提高了同學(xué)們的專業(yè)技能,還為同學(xué)們搭建了一個(gè)充分展示自我、挖掘表演藝術(shù)潛能的舞臺(tái)。淋漓盡致的表演讓同學(xué)們感到:作為未來的幼兒教師,不僅要具備扎實(shí)的基本功,還應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有一顆童心,用童心與幼兒交流。
本次活動(dòng)的編劇、導(dǎo)演、演員全部由幼教專業(yè)學(xué)生擔(dān)任,同學(xué)們通過自編劇本或改編經(jīng)典童話;動(dòng)手制作道具、背景幕布;鋼琴伴奏等方式鍛煉了童話劇創(chuàng)編、動(dòng)手動(dòng)腦、伴奏等多項(xiàng)幼兒教師的必備能力,通過與“童話”的親密接觸,同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中激發(fā)了興趣、發(fā)掘了潛力、發(fā)揮了特長(zhǎng),提高了藝術(shù)審美情趣,充分展示了我校實(shí)施素質(zhì)教育,努力營(yíng)造積極向上、清新高雅、文明和諧校園文化的成果。也為今后步入社會(huì),走上幼教崗位,成為一名合格的幼兒教師打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這次活動(dòng)后,我們又選出了優(yōu)秀節(jié)目下到各幼兒園為孩子們演出,目的是進(jìn)一步在實(shí)踐中證明,學(xué)生們的專業(yè)功底是否與實(shí)際相結(jié)合。演出受到了各幼兒園和小朋友們的普遍好評(píng)。
2、英語短劇暨韓語歌曲比賽。針對(duì)學(xué)生中學(xué)習(xí)外語的積極性普遍不高的現(xiàn)狀,教務(wù)處決定舉辦這次比賽,經(jīng)過一段時(shí)間的籌劃和準(zhǔn)備,11月13日下午,首屆英語短劇暨韓語歌曲比賽在校文化體育館成功舉辦。比賽中學(xué)生們的語言熟練程度,發(fā)音的標(biāo)準(zhǔn)與流暢都是讓老師們沒有想到的,他們思維活躍、創(chuàng)作新穎,表演生動(dòng)且不乏幽默,道具服飾別出心裁,博得了現(xiàn)場(chǎng)老師和同學(xué)們的陣陣熱烈掌聲,也給校領(lǐng)導(dǎo)留下了深刻的印象。韓語課是我校近幾年新開的課程之一,也是我校外語教學(xué)的一大特色。盡管這門課開設(shè)時(shí)間不長(zhǎng),但同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情高漲,比賽中所演唱的韓語歌曲發(fā)音字正腔圓、演唱婉轉(zhuǎn)優(yōu)美,優(yōu)美的旋律仿佛把觀眾們帶往了異國(guó)他鄉(xiāng)。這次活動(dòng)鍛煉了學(xué)生的口語能力,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,雖然同學(xué)們的發(fā)音還不夠純正,表演還有些稚嫩,但已經(jīng)體現(xiàn)出在外語方面取得的長(zhǎng)足進(jìn)步,顯示出教師和同學(xué)們的共同努力和付出。相信在教師的指導(dǎo)下,在同學(xué)們的共同努力下,寧夏幼師外語教學(xué)的明天將會(huì)更加燦爛。
3、舉辦讀書競(jìng)賽活動(dòng)。觸摸中華民族文化的底蘊(yùn),汲取諸子百家典籍的精髓。為了開闊同學(xué)們的視野,開學(xué)初,學(xué)校語文組給全體同學(xué)推薦了影響中國(guó)進(jìn)程的100本書,這些書既有記敘中國(guó)綿延兩千年歷史傳統(tǒng)的二十四史,又有開創(chuàng)新的史書體載的《通典》、《史通》;既有哲學(xué)戰(zhàn)線上的兩軍對(duì)壘的代表論著,又有軍事、醫(yī)藥、科技、地理方面的開山之作。
11月26日,本次讀書競(jìng)賽活動(dòng)以影響中國(guó)的100本書和語文文學(xué)常識(shí)為基礎(chǔ),以五千余年文明歷史內(nèi)容,以答卷的形式展開。經(jīng)過評(píng)審小組的認(rèn)真評(píng)選,最終從三百多參賽同學(xué)中,評(píng)選出29名優(yōu)秀個(gè)人和10名優(yōu)秀指導(dǎo)老師。
此次競(jìng)賽活動(dòng)增強(qiáng)了同學(xué)們的讀書熱情,在師生中產(chǎn)生了強(qiáng)烈的反響。讓同學(xué)們又一次從漫長(zhǎng)的歲月里,明白了人類在改造自然、勞動(dòng)生產(chǎn)、生活繁衍中,不斷推動(dòng)社會(huì)發(fā)展和自我完善的進(jìn)程。與此同時(shí),書中無數(shù)的先智先哲們以個(gè)人或集體的方式創(chuàng)造了文化思想,科學(xué)技術(shù)等,這累累碩果像無數(shù)耀眼的珍珠顆顆撒落在歷史長(zhǎng)河中,讓同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和工作中繼續(xù)讀書,養(yǎng)成終身讀書的好習(xí)慣。
。ㄋ模墩n程標(biāo)準(zhǔn)》的研制
中職教育、包括幼師專業(yè),國(guó)家沒有統(tǒng)一的教材,也沒有統(tǒng)一的課程標(biāo)準(zhǔn)。各學(xué)校、各專業(yè)都在摸索中進(jìn)行,給統(tǒng)一教學(xué)要求,提升辦事檔次以及學(xué)校的升格,造成了很多困難,為此,學(xué)校決定根據(jù)學(xué)校實(shí)際,根據(jù)學(xué)生實(shí)際,根據(jù)專業(yè)要求和學(xué)校升格的需求,制定各專業(yè)、各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)。這是一項(xiàng)技術(shù)含量高、任務(wù)重、困難大的工作。教務(wù)科發(fā)動(dòng)學(xué)校骨干老師,進(jìn)行細(xì)致的調(diào)研,按照“從基層教學(xué)中來,再回到實(shí)踐中去”的辦法,在上學(xué)期初稿的基礎(chǔ)上經(jīng)過6輪的審議、修改終于在10月份出臺(tái)了《寧夏幼師課程標(biāo)準(zhǔn)》,作為學(xué)校幼師專業(yè)教學(xué)的指導(dǎo)性文編。為今后的教學(xué)提供了規(guī)范和要求。
。ㄎ澹┬1窘滩牡难邪l(fā)。
解決無適合學(xué)校新開專業(yè)教材的唯一辦法,就是開發(fā)校本教材。經(jīng)過一年來的摸索和實(shí)踐。徐曉玲老師編寫的《寫字》教材和理化教研組的《幼師物理》教材已投入使用,英語教研組王學(xué)功等老師編寫的《幼師英語口語教程》也在試應(yīng)用中,受到師生的好評(píng)和歡迎。根據(jù)幼師專業(yè)特點(diǎn),數(shù)學(xué)教研組的《趣味數(shù)學(xué)》等教材的開發(fā)也在積極的準(zhǔn)備當(dāng)中。
(六)課外活動(dòng)的開展
上學(xué)期教務(wù)處根據(jù)學(xué)生下午放學(xué)早,放學(xué)后沒活動(dòng),沒事可干的情況,為了彌補(bǔ)課堂教學(xué)時(shí)間的不足,彌補(bǔ)學(xué)生實(shí)際操作和練習(xí)上的不足,為了豐富校園文化生活,決定開展第二課堂而組建課外活動(dòng)。結(jié)合專業(yè)特點(diǎn),組建了舞蹈隊(duì)、合唱隊(duì)、體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)、手風(fēng)琴隊(duì)、美術(shù)活動(dòng)小組等30多個(gè)課外活動(dòng)小組。各小組在輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下堅(jiān)持活動(dòng)至今,成為學(xué)校的一個(gè)亮點(diǎn),取得了可喜的成績(jī),在學(xué)校揭牌儀式和校園文化藝術(shù)節(jié)上都展示了活動(dòng)的成果。第二學(xué)期,因?qū)W校各項(xiàng)活動(dòng)太多,不少活動(dòng)小組受到?jīng)_擊,有些小組的活動(dòng)不能很好地堅(jiān)持下來。
(七)考風(fēng)考紀(jì),加強(qiáng)學(xué)生成績(jī)管理。
職業(yè)學(xué)校,多年來對(duì)學(xué)生的考試、成績(jī)不夠重視,造成學(xué)生當(dāng)中產(chǎn)生“學(xué)好學(xué)差一個(gè)樣”、“考好考?jí)囊粋(gè)樣”的錯(cuò)誤思潮。為了給學(xué)校的轉(zhuǎn)型輔平道路,提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,打造品牌效益,規(guī)范教學(xué)行為,教務(wù)科開始了嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),加強(qiáng)成線管理的工作。一是明確規(guī)章制度,二是做好宣傳動(dòng)員,三是嚴(yán)格管理。對(duì)違犯考風(fēng)考紀(jì)的現(xiàn)象堅(jiān)決給予嚴(yán)肅處理。通過這些工作,本學(xué)期期末考試秩序井然,大多數(shù)同學(xué)認(rèn)真遵守考試紀(jì)律。正確對(duì)待考試和成績(jī),注重平時(shí)學(xué)習(xí)的風(fēng)氣已經(jīng)開始形成。教務(wù)科為了加強(qiáng)學(xué)生成績(jī)管理,在計(jì)算機(jī)組的幫助下,應(yīng)用計(jì)算機(jī)管理程序,并對(duì)任課教師進(jìn)行了培訓(xùn),爭(zhēng)取成績(jī)管理做到準(zhǔn)確無誤。并對(duì)過去的學(xué)生成績(jī)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)和排查,對(duì)不合格的學(xué)科,組織了規(guī)模較大且嚴(yán)肅認(rèn)真的補(bǔ)考。極大地提高了學(xué)生對(duì)學(xué)好各學(xué)科,提高成績(jī)意義的認(rèn)識(shí)。
重要工作就有到此,再如,電大學(xué)習(xí)的管理、學(xué)生畢業(yè)前的技能測(cè)試,教師教學(xué)工作的檢查,組織師生參加各級(jí)各類競(jìng)賽等日常工作就不再一一展開了。
三、存在的問題及解決的辦法和建議
1、教科研工作目前幾乎處在空白狀態(tài)。
、、缺乏健全的教科研機(jī)構(gòu)。學(xué)校教研室人浮于事,用老師的話說“是養(yǎng)老的地方”。
、、沒有實(shí)際意義的教研課題,教研活動(dòng)更多的處在走形式、沒實(shí)效狀況。
、劢萄薪M長(zhǎng)管教研不夠,只抓日常工作管理,像個(gè)年級(jí)組長(zhǎng)。
建議:(1)健全教研機(jī)構(gòu),明確各學(xué)科教研員,明確教研任務(wù)。
。2)明確教研組長(zhǎng)職責(zé),調(diào)整教研組結(jié)構(gòu)。
2、有些教研組長(zhǎng)和部分老師的責(zé)任心不強(qiáng),工作推諉、拖拉,應(yīng)付差事。
建議:①調(diào)整教研組長(zhǎng),選拔要求上進(jìn),樂于奉獻(xiàn),責(zé)任心強(qiáng)、有能力的教師擔(dān)任教研組長(zhǎng);
、诩訌(qiáng)教師師德教育,完善管理辦法,運(yùn)用有效的教師使用辦法,明確崗位責(zé)任,不讓無責(zé)任心、不具備教學(xué)能力的人占居教學(xué)崗位。
3、加強(qiáng)學(xué)校各處室、各部門的合作,加強(qiáng)協(xié)調(diào),避免互想扯皮,相互拆臺(tái)的現(xiàn)象。
4、加強(qiáng)各處室、各部門領(lǐng)導(dǎo)的能力培養(yǎng),尤其是認(rèn)真務(wù)實(shí)精神的培養(yǎng),避免作表面文章。
5、盡快解決老師的考勤管理問題,拿出有效的管理辦法,避免有些老師鉆空子,消除老師中“上班和不上班一個(gè)樣、工作和不工作都拿錢”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)?朔麡O情緒,保護(hù)大多數(shù)老師的積極性。
總之,本學(xué)年在學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在廣大老師的大力支持和協(xié)作下,教務(wù)處做了大量的工作,在科學(xué)管理、走向正規(guī)邁開了可喜的步伐,所取得的成績(jī)歸功于學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和老師的大力支持,歸功于不怕苦,不講個(gè)人得失的大多數(shù)教研組長(zhǎng)和教務(wù)科每個(gè)工作人員。今后的工作中,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、群策群力的方法,以科學(xué)的發(fā)展觀指導(dǎo)教務(wù)科的工作,為學(xué)校的發(fā)展,把好這一重要關(guān)口,做出更大的貢獻(xiàn)。
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