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教務(wù)處工作總結(jié)

時(shí)間:2021-08-07 09:06:10 工作總結(jié) 我要投稿

教務(wù)處工作總結(jié)范文

  總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書(shū)面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚(yáng)成績(jī),快快來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫(xiě)才是正確的呢?以下是小編精心整理的教務(wù)處工作總結(jié)范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

教務(wù)處工作總結(jié)范文

  20xx年是學(xué)校新的人事制度改革后的第一個(gè)完整的年度,是宜昌市初中新課程實(shí)驗(yàn)的第一個(gè)循環(huán)周期結(jié)束的第一年,在這樣一個(gè)背景下,宜昌七中教務(wù)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)和關(guān)懷下,在廣大教職工的大力支持和幫助下,在教務(wù)處各部門(mén)工作人員的共同努力下,比較圓滿(mǎn)地完成了學(xué)校日常教育教學(xué)的組織、管理及協(xié)調(diào)工作,完成了各種教科研工作,有效地保障了學(xué)校工作正常有序地進(jìn)行。在過(guò)去的一年里,學(xué)校實(shí)行了年級(jí)負(fù)責(zé)制,但教務(wù)處的部門(mén)性質(zhì)決定了它的工作仍然十分的繁雜,頭緒眾多?偨Y(jié)過(guò)去,教務(wù)處主要做了下面幾個(gè)方面的工作:

  一、制定學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,保障學(xué)校教學(xué)工作的正常進(jìn)行

  作為學(xué)校教學(xué)的基本組織部門(mén),教務(wù)處的職能之一就是制定學(xué)校教學(xué)的基本計(jì)劃。XX年,教務(wù)處對(duì)各年級(jí)、各門(mén)學(xué)科的周工作量進(jìn)行了認(rèn)真的分析、核定,按照核定的工作量安排全校課程總表。教務(wù)處每學(xué)期制定切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃,對(duì)全年的教學(xué)工作進(jìn)行總體規(guī)劃和部署,除了在教研組長(zhǎng)會(huì)議上宣傳外,還在學(xué)校網(wǎng)站上予以公示。課程總表、作息時(shí)間表、補(bǔ)課表、校歷、教務(wù)處工作計(jì)劃的發(fā)放與公示,保障了學(xué)校教學(xué)工作在有序的軌道上正常運(yùn)行。

  由于學(xué)校教務(wù)工作人員變動(dòng)頻繁,教務(wù)處的一些工作人員對(duì)教務(wù)業(yè)務(wù)不熟練,給工作帶來(lái)了一些不便。但教務(wù)處各職能部門(mén)的老師們同心同德,恪盡職守,努力學(xué)習(xí),仍然比較圓滿(mǎn)地完成了各項(xiàng)教務(wù)業(yè)務(wù)。由于我校規(guī)模大,班級(jí)多,學(xué)校各類(lèi)文體活動(dòng)多,各教研組內(nèi)學(xué)科活動(dòng)多,另外,老師們各種原因的請(qǐng)假、調(diào)課甚多。由于我校教師人員比較緊張,教務(wù)處經(jīng)常要對(duì)教學(xué)工作計(jì)劃進(jìn)行必要的調(diào)整,對(duì)老師們的工作量進(jìn)行調(diào)整,這種調(diào)整也得到了廣大教職工的支持,確保了各班各年級(jí)教學(xué)工作的開(kāi)展。

  二、制定教研工作計(jì)劃,促進(jìn)學(xué)校教研工作

  教務(wù)處對(duì)教研工作的組織與管理實(shí)行宏觀控制與微觀協(xié)調(diào)相結(jié)合,推動(dòng)學(xué)校教研工作的順利開(kāi)展。教務(wù)處定期召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議,對(duì)學(xué)校的教研工作和常規(guī)教學(xué)的組織與管理進(jìn)行安排與部署,各教研組的工作實(shí)行教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。教研組是學(xué)校教研工作的基本組織單位,教研組長(zhǎng)既是教研組內(nèi)教研工作的組織者,也是主要的骨干力量,教務(wù)處對(duì)各教研組長(zhǎng)和各教研組的工作提供一切可行的支持和幫助。除了加強(qiáng)對(duì)教研組的管理外,教務(wù)處也深入到一些備課組,與備課組和部分教師展開(kāi)直接的教學(xué)研究。

  三、積極完成上級(jí)主管部門(mén)和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的工作任務(wù)

  教務(wù)處是一個(gè)上傳下達(dá)部門(mén)。一方面,對(duì)教職工提出的各種問(wèn)題教務(wù)處有向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行反映的責(zé)任和義務(wù),另一方面,教務(wù)處要對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及上級(jí)機(jī)構(gòu)的指示負(fù)責(zé)。一年來(lái),教育局下屬基礎(chǔ)教育科、高考科、體衛(wèi)藝科、儀器裝備站、市教研中心等部門(mén),市科協(xié)等上級(jí)單位下發(fā)了大量的文件、文本,布置了許多重要的工作,這一些都要依靠學(xué)校基層的力量來(lái)共同完成。教務(wù)處在執(zhí)行學(xué)校研究決定的各項(xiàng)工作中總是盡力做到不講價(jià)錢(qián)、不打折扣、不留遺憾地去完成。

  四、積極開(kāi)展教科研工作

  七中是一個(gè)完中,學(xué)校班級(jí)多,校本教研要以我校的校情實(shí)際來(lái)開(kāi)展。我校校本教研的基本方針是教務(wù)處實(shí)行宏觀引導(dǎo),引領(lǐng)校本教研的基本方向,各教研組教研活動(dòng)自成體系,年級(jí)組內(nèi)備課組教研活動(dòng)深入到學(xué)科課堂。教務(wù)處是一個(gè)管理部門(mén),也是一個(gè)服務(wù)部門(mén),在教務(wù)工作中,以學(xué)校職代會(huì)通過(guò)的文件為準(zhǔn)繩,盡可能為教師教研工作提供優(yōu)質(zhì)平臺(tái)。

  1.加強(qiáng)對(duì)各教研組的宏觀指導(dǎo)

  在學(xué)校新的人事制度實(shí)行過(guò)程中,學(xué)校教研工作需要探索新的研究模式,新的管理模式。由于實(shí)行年級(jí)主任負(fù)責(zé)制,教研組的管理功能有所弱化,但是,校本教研是學(xué)校工作不可或缺的重要方面,如何在新的形式下發(fā)展校本教研,我校經(jīng)過(guò)一個(gè)的探索的過(guò)程形成了一套可行的工作模式。針對(duì)目前的工作格局,教務(wù)處加強(qiáng)了對(duì)教研組管理時(shí)實(shí)行宏觀的調(diào)控,強(qiáng)化教研組長(zhǎng)在組內(nèi)的權(quán)威地位,增強(qiáng)教研組長(zhǎng)的工作積極性與主動(dòng)性。派遣教師到外地學(xué)習(xí),教務(wù)處總是盡可能針求教研組長(zhǎng)的意見(jiàn)。在學(xué)科競(jìng)賽方面,校內(nèi)預(yù)選賽、學(xué)生的選派都由教研組長(zhǎng)具體落實(shí)并做最后的決定,教務(wù)處提供一切可能的支持。對(duì)教研組長(zhǎng)推薦的教學(xué)用圖書(shū),學(xué)校也盡可能購(gòu)買(mǎi),讓教研組長(zhǎng)有一個(gè)更好的工作環(huán)境。

  以校為本的校本教研在宜昌七中的發(fā)展經(jīng)過(guò)了不同的歷史階段,但在新的人事制度形成后,學(xué)校各個(gè)功能處室的作用需要重新定位,校本教研的管理、制度、模式、重點(diǎn)也有一些變化。經(jīng)過(guò)一年多的發(fā)展,我校的校本教研基本走上了快車(chē)道,但校本教研的力度、深度還很不夠,相信未來(lái)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及上級(jí)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下,在各教研組、在各備課組、在全體教師的共同努力下,我校的校本教研一定會(huì)進(jìn)入一個(gè)全新的里程。

  2.確立以課題為導(dǎo)向的教研方針

  課題研究難度大,事情多,許多教研組對(duì)此有畏難情緒,覺(jué)得精力投入多,難有實(shí)效。學(xué)校一方面對(duì)各教研組提出明確的課題研究的硬任務(wù),另一方面鼓勵(lì)各教研組開(kāi)展課題研究,為課題研究創(chuàng)造條件。對(duì)有課題研究的教研組以及承擔(dān)課題研究的主要成員的外出學(xué)習(xí)、聽(tīng)課培訓(xùn)、校際交流給予優(yōu)先考慮。XX年我校高中英語(yǔ)組有一個(gè)國(guó)家級(jí)課題已經(jīng)結(jié)題,高中英語(yǔ)、高中語(yǔ)文兩個(gè)教研組正參與由市教研中心組織兩個(gè)省組課題的研究,初中數(shù)學(xué)教研組的全國(guó)初中數(shù)學(xué)“z+z”課題研究正進(jìn)入到最后的階段,F(xiàn)在高中數(shù)學(xué)、地理兩個(gè)教研組正在申報(bào)市級(jí)課題研究。

  教研組課題研究的過(guò)程是一個(gè)培養(yǎng)教師業(yè)務(wù)能力的過(guò)程,是一個(gè)增強(qiáng)教研組教研能力和凝聚力的過(guò)程,是一個(gè)讓學(xué)生受益的過(guò)程,是一個(gè)出成績(jī)的過(guò)程,是一個(gè)出名師的過(guò)程。已結(jié)題的初中化學(xué)“探究性學(xué)習(xí)”課題,正在進(jìn)行的初中數(shù)學(xué)組的課題研究就是很好的例子,劉四方老師已成為湖北省及至全國(guó)的化學(xué)名師,初中數(shù)學(xué)組成為我校教研活動(dòng)最有成效的教研組之一,許倜老師在數(shù)學(xué)組的影響力也越來(lái)越明顯。

  3.備課組活動(dòng)求真務(wù)實(shí)

  教研組的活動(dòng)宏觀性特征明顯,而備課組的活動(dòng)則是典型的微觀活動(dòng)。備課組的活動(dòng)是以年級(jí)為基本教研單位,在年級(jí)組內(nèi)對(duì)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度、重點(diǎn)的挖掘、難點(diǎn)的把握與突破、考試命題等方面進(jìn)行統(tǒng)一的研究。目前我校的備課組管理是雙重管理機(jī)制,一方面由教務(wù)處牽頭,教研組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)與管理;另一方面由年級(jí)主任直接管理本年級(jí)組內(nèi)的學(xué)科活動(dòng),增強(qiáng)備課組教研活動(dòng)的實(shí)效性、針對(duì)性。

  4.學(xué)科活動(dòng)卓有成效

  一年來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下、在有關(guān)部門(mén)的支持下、在各教研組的共同努力下,教務(wù)處組織了多次大型的市級(jí)教研活動(dòng),對(duì)學(xué)校教學(xué)工作、對(duì)我校教學(xué)研究都起到了十分積極而又重要的作用。

  XX年上半年,全市初中英語(yǔ)初三英語(yǔ)備考及英語(yǔ)學(xué)術(shù)研討會(huì)在我校舉行,我校徐紅老師上了一堂研究課,受到了廣泛的好評(píng)。全市初中語(yǔ)文校本研究及學(xué)術(shù)研討會(huì)在我校,我校余勇老師為廣大教師上了一堂展示課,受到一致的贊譽(yù)。城區(qū)高中歷史研究會(huì)議也在我校舉行,我校歷史組教師付出了大量辛苦的勞動(dòng)與努力。 XX年下半年,全市高三數(shù)學(xué)備考會(huì)在我校舉行,高中數(shù)學(xué)組做了大量工作。全市高中地理優(yōu)質(zhì)課及城區(qū)地理教研活動(dòng)都先后在我校進(jìn)行,我校地理組教師為活動(dòng)的順利開(kāi)展盡職盡責(zé),有力地保障了活動(dòng)的順利完成。就教務(wù)處而言,大型學(xué)科活動(dòng)需要投入大量的時(shí)間和精力,對(duì)學(xué)校其它的教育教學(xué)活動(dòng)也有沖擊,但就學(xué)校學(xué)科活動(dòng)而言,對(duì)教研環(huán)境的改善,對(duì)教研氛圍的形成、對(duì)教師專(zhuān)業(yè)能力的提高等都是有極大幫助的,因此,教務(wù)處總是盡一切能力協(xié)調(diào)各部門(mén)的工作,支持并確保各項(xiàng)學(xué)科活動(dòng)的進(jìn)行。

  今年宜昌市組織了一些優(yōu)質(zhì)課比賽,我校有5名參賽教師,這些老師及其所在教研組共同研究,共同進(jìn)步,為他們最終取得好成績(jī)奠定了基礎(chǔ)。黃進(jìn)獲得宜昌市高中政治優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎(jiǎng),賀伶俐獲得宜昌市城區(qū)高中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎(jiǎng),李連洪獲得城區(qū)高中英語(yǔ)說(shuō)課比賽二等獎(jiǎng),張成文獲得宜昌市高中地理優(yōu)質(zhì)課說(shuō)課比賽二等獎(jiǎng),楊靜(小)獲得宜昌市城區(qū)初中語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課比賽三等獎(jiǎng)。

  5.多邊互動(dòng)引進(jìn)來(lái)、走出去

  在教研活動(dòng)中,我們注重與兄弟學(xué)校的聯(lián)系,既注重引進(jìn)來(lái),也注重走出去。教務(wù)處倡導(dǎo)各教研組利用組內(nèi)社會(huì)資源加強(qiáng)與周邊地區(qū)的進(jìn)行教學(xué)教研的聯(lián)系,互通信息,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。比如,高中英語(yǔ)組先后與鴉鵲嶺高中、三峽高中等學(xué)校進(jìn)行了校際交流,高中地理組與葛洲壩高級(jí)中學(xué)、田家炳高中進(jìn)行了校際教研,高中數(shù)學(xué)組與宜昌外校、宜昌市二中進(jìn)行了校際備課組活動(dòng),高中政治組與三峽高中進(jìn)行了友好交流,校際交流讓老師們有了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),有了更多的比較與提高的機(jī)會(huì)。在校際交流過(guò)程中,各教研組本著以學(xué)校教學(xué)為重的原則、以節(jié)約為重的原則、以效率為重的原則,既促進(jìn)了教研活動(dòng)的開(kāi)展,又保證了正常教學(xué)秩序的順利進(jìn)行,既有好的收獲,又不讓學(xué)校受到經(jīng)濟(jì)上的損失和無(wú)謂的浪費(fèi)。這些原則已成為各教研組的共識(shí)。我校不少教師在校內(nèi)外享有一定的學(xué)科聲譽(yù),受教研中心或其它業(yè)務(wù)部門(mén)的委托到其它學(xué);蚱渌貐^(qū)進(jìn)行專(zhuān)題講座,傳授自己的教學(xué)與研究的經(jīng)驗(yàn)。我校劉四方老師、樂(lè)建群老師、宋正武老師都受邀到宜昌市或外地進(jìn)行專(zhuān)題報(bào)告,在校園被傳這佳話(huà)。

  除了宜昌市內(nèi)的教研活動(dòng)外,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也很支持老師們到外地學(xué)習(xí)。今年,我校有多門(mén)學(xué)科的多位教師到宜昌以外的地區(qū)去學(xué)習(xí)、去交流。比如,初中語(yǔ)文到襄樊的觀摩、初中數(shù)學(xué)、高中地理到武漢的觀摩,初中歷史、初中音樂(lè)到廣東的學(xué)習(xí)、交流,初中化學(xué)到海南的交流、高中英語(yǔ)到山東等等,這些活動(dòng)促進(jìn)了我校教師與其它地區(qū)的友好交流與往來(lái),開(kāi)闊了教師的視野,促進(jìn)了教學(xué)、教研的開(kāi)展。初中數(shù)學(xué)“z+z”課題的主要組織者許倜教師兩次到湖北以外的地區(qū)(安徽、山東)去學(xué)習(xí)、去交流,這在我校歷史上尚不多見(jiàn)。當(dāng)然,教師們的外出學(xué)習(xí)與交流學(xué)校有嚴(yán)格的規(guī)定,教務(wù)處主要是為他們的學(xué)習(xí)與交流提供方便、提供支持,但我們相信,對(duì)學(xué)校工作有重大貢獻(xiàn)、課題研究做得好的教研組和教師個(gè)人,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)充分考慮。

  6.常規(guī)抽查不放松

  教研活動(dòng)可以轟轟烈烈,但更多的教學(xué)教研工作在于平時(shí)的點(diǎn)滴積累。工作熱情決定工作態(tài)度,工作態(tài)度決定工作方式,工作方式?jīng)Q定工作結(jié)果。比如,教務(wù)處在學(xué)期中期以及其它適宜的時(shí)間以畢業(yè)年級(jí)為重點(diǎn)進(jìn)行常規(guī)教學(xué)檢查,通過(guò)聽(tīng)課活動(dòng)看課堂,通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查看教學(xué)常規(guī)、師德表現(xiàn)。對(duì)那些教學(xué)方法好、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教學(xué)水平高的教師在不同的場(chǎng)合提出表現(xiàn),對(duì)教學(xué)方法不適合本校學(xué)生實(shí)際的教師指出其問(wèn)題所在,促進(jìn)教學(xué)互動(dòng)。

  7.不遺余力推廣現(xiàn)代教育技術(shù)

  現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用對(duì)教育教學(xué)的推動(dòng)作用是巨大的,對(duì)很多學(xué)科、對(duì)很多課題的研究甚至起到脫胎換骨的作用。競(jìng)賽無(wú)疑是最佳的促進(jìn)方式,而市級(jí)及以上級(jí)別的競(jìng)賽又具有更強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)性、公正性。在宜昌市教學(xué)儀器裝備站以及教育局其它業(yè)務(wù)部門(mén)組織的各種現(xiàn)代技術(shù)的比賽活動(dòng)中,學(xué)校教務(wù)處總是面向全校利用各種途徑廣泛宣傳,引導(dǎo)、督促各教研組積極準(zhǔn)備,以期通過(guò)這樣的一些活動(dòng)提高教師利用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和興趣。在近兩年的課件及其它類(lèi)型的教育技術(shù)比賽中,我校組織有序,參賽作品多、質(zhì)量好,受到上級(jí)部門(mén)的好評(píng)。

  我們?cè)谕茝V現(xiàn)代教育技術(shù)的過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)不少問(wèn)題,這些問(wèn)題直接影響到我校整體的教育技術(shù)應(yīng)用能力,影響著我校教師隊(duì)伍的整體發(fā)展。問(wèn)題之一,有的教師采取觀望態(tài)度,自己不動(dòng)手,對(duì)別人的研究活動(dòng)也漠不關(guān)心,有的教師甚至連一份完整的試卷都不能打出來(lái),更不用談制作高質(zhì)量的課件了。問(wèn)題之二,“拿來(lái)主義”根深蒂固,原創(chuàng)激情低,不少教師只愿坐享別人的成果,卻不愿與其它老師一起來(lái)共同完成屬于自己的作品。問(wèn)題之三,堅(jiān)持自己的傳統(tǒng)方法,不愿承認(rèn)現(xiàn)代教育手段的先進(jìn)性。并不是每節(jié)課、每個(gè)內(nèi)容都需要用現(xiàn)代技術(shù)來(lái)講授,但從不用現(xiàn)代技術(shù)的作法卻更顯固執(zhí)與思想惰性。問(wèn)題之四,學(xué)校缺乏相應(yīng)的激勵(lì)與懲罰性措施。問(wèn)題之五,我校的硬件設(shè)施相對(duì)比較落后,特別是學(xué)生微機(jī)室的教學(xué)環(huán)境跟不上發(fā)展的需要,直接影響到我校的信息技術(shù)教育。綜合看來(lái),雖然我校有一批具有一定能夠應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的專(zhuān)業(yè)技能的教師,但橫向比較,我校的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力,無(wú)論是高中還是初中,我校已落入下風(fēng),這已是十分嚴(yán)峻的事實(shí)。

  8.學(xué)科競(jìng)賽抓落實(shí)

  學(xué)科競(jìng)賽對(duì)教學(xué)有極大的促進(jìn)作用,學(xué)科競(jìng)賽有利于尖子學(xué)生的培養(yǎng),也有利于教師業(yè)務(wù)能力的提高。學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)制度在XX年的職代會(huì)文件中發(fā)生了很大的變化,對(duì)教師個(gè)人發(fā)表的作品不再計(jì)獎(jiǎng),但依然保留學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽的高額獎(jiǎng)勵(lì)。XX年我校初中數(shù)學(xué)、物理競(jìng)賽都取得了十分理想的成績(jī),既有多人獲得宣昌市獎(jiǎng),也有不少學(xué)生獲得省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)和國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),表現(xiàn)十分優(yōu)異。高中數(shù)學(xué)繼去年歷史性地獲得全國(guó)三等獎(jiǎng)以后,今年我校高三(1)班的陳飛同學(xué)也獲得全國(guó)三等獎(jiǎng),兩次的高中數(shù)學(xué)全國(guó)獎(jiǎng)是一個(gè)繼往開(kāi)來(lái)的高中學(xué)科競(jìng)賽的新篇章。

  五、認(rèn)真搞好評(píng)教評(píng)學(xué)工作,形成良好的教師評(píng)價(jià)機(jī)制

  評(píng)教評(píng)學(xué)工作主要包括五個(gè)部分,一是學(xué)生對(duì)任課教師的評(píng)價(jià),二是家長(zhǎng)對(duì)教師的評(píng)價(jià),三是教師之間的互相評(píng)價(jià),四是教務(wù)及其它職能部門(mén)對(duì)教師的評(píng)價(jià),五是主管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師的評(píng)價(jià)。這里主要說(shuō)明的是學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)教師的評(píng)價(jià)。

  每次的評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)教務(wù)處都十分重視,事先擬定好評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),準(zhǔn)備好問(wèn)卷調(diào)查表,然后委托年級(jí)主任或直接委托班干部來(lái)發(fā)放調(diào)查表,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)教務(wù)處將調(diào)查表進(jìn)行回收。教務(wù)處回收調(diào)查表后,立即組織工作人員進(jìn)行詳細(xì)、準(zhǔn)確的統(tǒng)計(jì),統(tǒng)計(jì)既有定量的數(shù)據(jù)歸類(lèi)和計(jì)算,也有定性的描述,學(xué)生評(píng)價(jià)“a”率直接影響到教師職稱(chēng)的騁任。在統(tǒng)計(jì)完畢后,問(wèn)卷調(diào)查表向全體教師開(kāi)放,讓教師知道學(xué)生對(duì)自己的原始評(píng)價(jià)。

  對(duì)評(píng)教評(píng)學(xué)工作教務(wù)處每次都精心組織,力求公正、公平、準(zhǔn)確。當(dāng)然,由于設(shè)計(jì)上本身的缺陷也會(huì)影響到對(duì)教師的評(píng)價(jià),但我們認(rèn)為來(lái)自于學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)教師的評(píng)價(jià)是可以兼聽(tīng)則明的,傾聽(tīng)來(lái)自學(xué)生的聲音,這是非常必要的,這對(duì)教學(xué)是有幫助的,是有促進(jìn)的。不少教師看了學(xué)生對(duì)教師的評(píng)教評(píng)學(xué)后發(fā)出這樣的議論,看學(xué)生對(duì)教師的評(píng)價(jià)不可全信也不可不信,如果一個(gè)班多數(shù)學(xué)生都認(rèn)為這個(gè)教師有問(wèn)題,那么這個(gè)教師應(yīng)該對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行比較深入的反思,如果僅僅是個(gè)別學(xué)生提出的問(wèn)題,那么就要個(gè)別對(duì)待,但同樣要進(jìn)行冷靜的分析,只有這樣才會(huì)更加有利于教育教學(xué)工作,有利于學(xué)生的發(fā)展。廣大教師都十分看重學(xué)生對(duì)自己的評(píng)價(jià),客觀地說(shuō),評(píng)教評(píng)教學(xué)對(duì)教師的工作態(tài)度、工作方法都有很大的觸動(dòng),這樣的活動(dòng)是十分重要而且必要的。

  六、搞好開(kāi)放周活動(dòng),促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展

  本學(xué)年我們進(jìn)行了開(kāi)放周活動(dòng),通過(guò)舉辦開(kāi)放周活動(dòng),使社會(huì)各界廣泛了解學(xué)校的辦學(xué)狀況,吸納社會(huì)對(duì)辦好學(xué)校的寶貴意見(jiàn)和建議,通過(guò)開(kāi)放周活動(dòng),讓家長(zhǎng)監(jiān)督辦學(xué),使我校的辦學(xué)更加規(guī)范,辦學(xué)質(zhì)量更高。開(kāi)放周同時(shí)也是學(xué)校師生展示才華、發(fā)揮創(chuàng)造力的重大活動(dòng),開(kāi)放周活動(dòng)期間,教師與學(xué)生都希望將最好的狀態(tài)、最佳的水平呈現(xiàn)在家長(zhǎng)面前,接受社會(huì)的檢閱,這對(duì)學(xué)校教育無(wú)疑會(huì)起到很大的促進(jìn)作用。要想關(guān)鍵時(shí)候有上佳的表現(xiàn),只有在平時(shí)狠下功夫,開(kāi)放周活動(dòng)一個(gè)學(xué)期雖然只有一周,但其影響卻是長(zhǎng)期的。開(kāi)放周以家長(zhǎng)來(lái);顒(dòng)為主,主要內(nèi)容有聽(tīng)課、訪談、咨詢(xún)、建議、參觀等方面,家長(zhǎng)可在活動(dòng)期間的任何時(shí)間到任何班級(jí)聽(tīng)取任何教師的授課,家長(zhǎng)可與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任教師進(jìn)行座談、交流,了解學(xué)生在校內(nèi)的情況,共同探討教育學(xué)生的有效途徑,學(xué)校設(shè)立咨詢(xún)處,接待家長(zhǎng),介紹國(guó)家相關(guān)教育政策、學(xué)校辦學(xué)理念及學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,解答多種疑問(wèn),學(xué)校也接受家長(zhǎng)對(duì)我校實(shí)驗(yàn)室,學(xué)生、教工閱覽室,學(xué)生微機(jī)室等的參觀,為學(xué)校的硬件建議提出合理化建議。另外,學(xué)校還設(shè)立意見(jiàn)箱,接受家長(zhǎng)和社會(huì)各界人士對(duì)教師授課、班級(jí)管理以及學(xué)校發(fā)展等提出的各項(xiàng)建議。規(guī)范辦學(xué)、增進(jìn)交流、完善發(fā)展,這是學(xué)校與家長(zhǎng)的共識(shí)。

  開(kāi)放周的活動(dòng)得到家長(zhǎng)們的真心擁護(hù)和支持,家長(zhǎng)們走進(jìn)課堂,既能發(fā)現(xiàn)教師的優(yōu)點(diǎn),也發(fā)現(xiàn)了不少的問(wèn)題,并提出了許多十分寶貴的建議?醇议L(zhǎng)們填寫(xiě)的聽(tīng)課卡,其卷卷之心令人感動(dòng)。從家長(zhǎng)們填寫(xiě)的聽(tīng)課卡可以看出,很多家長(zhǎng)對(duì)此次活動(dòng)傾注了極大的熱情,他們十分期盼這樣的機(jī)會(huì),也十分珍惜這樣的活動(dòng)機(jī)會(huì)。很多家長(zhǎng)工作做得很細(xì),他們有的從早上就進(jìn)入校園,中午離校,有的是中午進(jìn)校園,直到晚上學(xué)生放學(xué)才離開(kāi),他們?cè)谛@的活動(dòng)不止是聽(tīng)課,而是在十分認(rèn)真的觀察學(xué)校的學(xué)生活動(dòng)以及學(xué)校的方方面面,他們?cè)谡J(rèn)真地思考。家長(zhǎng)們的關(guān)心是多方面的、全方位的,他們既關(guān)心學(xué)生的聽(tīng)課狀態(tài)、教師的個(gè)人素質(zhì)、也關(guān)心學(xué)校的安全狀況、食堂衛(wèi)生與學(xué)生飲食營(yíng)養(yǎng)等各方面的教育環(huán)境。家長(zhǎng)對(duì)教師的評(píng)價(jià)和建議是發(fā)自肺腑的,也應(yīng)該說(shuō)是十分公正的。他們對(duì)學(xué)校的關(guān)心是十分真誠(chéng)的,他們對(duì)學(xué)校提出的'建議是十分寶貴的。這次活動(dòng)搭起了學(xué)!议L(zhǎng)溝通的橋梁,增進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的了解與理解,對(duì)學(xué)校的發(fā)展,對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)無(wú)疑會(huì)起到十分重要的作用,這種作用是有的會(huì)是立竿見(jiàn)影的,有的是長(zhǎng)期的,但都會(huì)是十分有益的。

  開(kāi)放周的活動(dòng)拉近了家長(zhǎng)、社會(huì)與學(xué)校的距離,學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通更融洽,使學(xué)校教育更受關(guān)注。一方面,這樣的活動(dòng)既使教師在活動(dòng)中得到鍛煉和提高,另一方面,家長(zhǎng)在開(kāi)放周活動(dòng)中同樣也可以學(xué)到很多東西,受到教育。但無(wú)論怎樣,開(kāi)放周活動(dòng)的最大受益者是學(xué)生,是學(xué)校與家長(zhǎng)都關(guān)注的對(duì)象。今年的開(kāi)放周活動(dòng)期間,很多家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的這種活動(dòng)非常喜歡,他們甚至希望學(xué)校每個(gè)學(xué)期多進(jìn)行幾次這樣的活動(dòng)。

  七、搞好大型考試的組織工作

  教務(wù)處組織的考試活動(dòng)一般都是規(guī)模較大的活動(dòng),比如學(xué)校的期中、期末考試、高考、中考等。對(duì)每一次的考務(wù)工作,教務(wù)處都極為重視,認(rèn)真組織,協(xié)調(diào)學(xué)校各個(gè)處室的工作,以期做到盡可能的完善,特別是不要出現(xiàn)差錯(cuò)。在XX年,我校成功地組織了兩次全校性的期中考試,兩次全校性的期末考試,期中、期末考試的課務(wù)雖然只是一個(gè)校內(nèi)性的活動(dòng),但要涉及的教職工卻是最多的,公平、公正地安排考務(wù)是我們的原則,但很多時(shí)候卻難于做到絕對(duì)的公平、公正。這是我們的遺憾,但我們會(huì)不斷的努力。高考的組織工作相對(duì)于所有地考試要求是最高的,由于高考的特殊性,高考的組織必須十分的嚴(yán)密,出不得半點(diǎn)差錯(cuò)。雖然也有一些環(huán)節(jié)不夠落實(shí),但XX年我校的高考組織工作總體說(shuō)來(lái)應(yīng)該是比較成熟的、各方面的協(xié)調(diào)比較到位,XX年,我校獲得高考工作先進(jìn)單位稱(chēng)號(hào)。與高考相比,中考的級(jí)別雖然低一些,但其組織難度卻更大一些,因?yàn)橹锌脊ぷ魃婕暗拿娓鼜V。除了中考、高考,我校還組織了全國(guó)成人高考及其它類(lèi)型的一些社會(huì)類(lèi)考試,每次的這種考試對(duì)學(xué)校工作都是一次檢閱,一次培訓(xùn)。雖然考試的組織工作難度大,牽涉面廣,但我相信,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我校的考務(wù)工作會(huì)做得讓考生滿(mǎn)意、讓老師們滿(mǎn)意。

  八、搞好教務(wù)處部門(mén)組織與管理工作

  新的人事制度改革對(duì)學(xué)校沖擊最大的部門(mén)就是教輔人員,教輔人員相對(duì)于第一線的教師而言,獎(jiǎng)金要低一些,但是工作強(qiáng)度相對(duì)于過(guò)去卻沒(méi)有減少,有些還有更高的要求,因?yàn)槠咧惺且粋(gè)在不斷擴(kuò)大的學(xué)校,而目前我校并沒(méi)有多余的教輔人員進(jìn)行選擇性地聘用,這給教務(wù)處的組織與管理帶來(lái)很大的難度。在過(guò)去的一年里,教務(wù)處本著人本關(guān)懷與工作原則相結(jié)合的方針,對(duì)教務(wù)處各個(gè)功能部門(mén)實(shí)行人本化的管理,盡可能地調(diào)動(dòng)各部門(mén)工作積極性,把學(xué)校工作做好。就部門(mén)管理而言,教務(wù)處主要做了下面幾個(gè)方面的工作:

  1.明確各部門(mén)的崗位職責(zé),各司其責(zé),保障學(xué)校教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行;

  2.身體力行,同甘苦,統(tǒng)一行動(dòng);

  3.多交流,多聽(tīng)意見(jiàn),解決一切可以解決的問(wèn)題;

  4.多做工作,化解矛盾,增加動(dòng)力;

  5.針對(duì)新的職責(zé)、部門(mén)變動(dòng),制定切實(shí)可行的新的崗位職責(zé);

  6.合理進(jìn)行資源調(diào)配,保障學(xué)校工作。比如,要過(guò)去的一年里,學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)學(xué)校多功能廳的管理,保障了優(yōu)質(zhì)資源的合理、高效利用。比如,由于我校班級(jí)多,教師對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)手段的運(yùn)用能力越來(lái)越好,多功能廳的使用常處于過(guò)飽和狀態(tài),所以多功能廳的使用必須統(tǒng)一管理。在對(duì)學(xué)校多媒體教室進(jìn)行管理的時(shí)候,雖然這種管理增加了教務(wù)處的工作頭緒,但對(duì)于一個(gè)擁有47個(gè)教學(xué)班的大學(xué)校,這種統(tǒng)一的管理是十分必要的。另外,在學(xué)生科技活動(dòng)中,由于沒(méi)有適當(dāng)?shù)慕淌,需要借用學(xué)生實(shí)驗(yàn)室,教務(wù)處也提前做好工作,保證科技制作活動(dòng)順利完成。

  九、教師隊(duì)伍建設(shè)

  教師隊(duì)伍建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程,涉及到學(xué)校方方面面,這里主要說(shuō)明的是教務(wù)處負(fù)責(zé)的教師引進(jìn)的考核工作、新教師的培養(yǎng)工作。在過(guò)去的一年里,學(xué)校引進(jìn)了9個(gè)教師,其中有8個(gè)是正式考核引進(jìn),一個(gè)是借調(diào)到我校工作,引進(jìn)的8個(gè)教師中有4個(gè)是剛剛走出大學(xué)校園的年輕學(xué)子。在引進(jìn)教師過(guò)程中,教務(wù)處嚴(yán)格按照學(xué)校要求,規(guī)范操作,保證引進(jìn)工作的公平性、公正性,保證引進(jìn)到學(xué)校需要的優(yōu)秀教師。教務(wù)處聘請(qǐng)學(xué)校專(zhuān)業(yè)教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起對(duì)引進(jìn)學(xué)科教師進(jìn)行考核,嚴(yán)格按照專(zhuān)家團(tuán)體的意見(jiàn)上報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)最后審定,然后將學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審定的結(jié)果通知各個(gè)引進(jìn)教師,與引進(jìn)教師進(jìn)行接洽。這個(gè)工作結(jié)束后,各門(mén)學(xué)科的教師、引進(jìn)的教師都很滿(mǎn)意。引進(jìn)的教師為學(xué)校工作輸送了新的能量,帶來(lái)了新的方法、新的推動(dòng)力。但是新引進(jìn)的教師到一個(gè)新的環(huán)境需要一個(gè)適應(yīng)過(guò)程,學(xué)校充分考慮到這個(gè)問(wèn)題,在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),從而使得這些教師能更快地適應(yīng)新的環(huán)境,并更快地融入到宜昌七中這個(gè)大的環(huán)境中,為七中的教育事業(yè)做了他們的貢獻(xiàn)。對(duì)引進(jìn)來(lái)的大學(xué)畢業(yè)生,學(xué)校對(duì)他們提出了更高的要求,并為他們安排指導(dǎo)教師和指導(dǎo)班主任,確保他們更快更好地適應(yīng)學(xué)校工作。對(duì)于他們來(lái)說(shuō),一個(gè)學(xué)期的工作很短暫的,在他們未不來(lái)的工作道路上只是很小的一步,但我相信這也是一段極為精彩、極為難忘的一步。對(duì)于新引進(jìn)的大學(xué)畢業(yè)生,學(xué)校為他們找?guī)煾担Y(jié)對(duì)子,給他們擔(dān)子和壓力,比如學(xué)校規(guī)定每個(gè)學(xué)期至少上一次匯報(bào)課,目的是要讓他們迅速成熟起來(lái),讓他們?cè)缛粘蔀樽顑?yōu)秀的教師,讓他們?cè)缛粘蔀閷W(xué)校的骨干力量。

  十、高中招生

  XX年的高中招生,是一次特殊的工作。宜昌市的初中新課程實(shí)驗(yàn)已屆三年,XX年的初中畢業(yè)后中新課程實(shí)驗(yàn)的第一屆初中畢業(yè)生,XX年的高中招生正是在這樣的一種背景下進(jìn)行。今年的高中招生以三個(gè)方面為準(zhǔn)繩,并參照其它一些重要的招生因素,所謂三個(gè)方面的準(zhǔn)繩:即學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)五個(gè)維度的等級(jí)、學(xué)業(yè)考試成績(jī)五個(gè)學(xué)科的等級(jí)分?jǐn)?shù)、學(xué)生所有考查科目的成績(jī),由于招生制度的變化,給招生工作帶來(lái)了很大的難度。從招生結(jié)果來(lái)看,相對(duì)于宜昌市城區(qū)同類(lèi)學(xué)校而言,XX年我校的招生可以說(shuō)獲得巨大成功,今年我校的高分層人人數(shù)首次將其它同類(lèi)學(xué)校遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在了后面,這為我校高中辦學(xué)的良性循環(huán)奠定了優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)。總結(jié)我校招生成功的經(jīng)驗(yàn),主要在這樣幾個(gè)方面:領(lǐng)導(dǎo)重視、規(guī)則合理、宣傳恰當(dāng)、重視細(xì)節(jié)、操作規(guī)范。

  十一、科技活動(dòng)

  重視科技活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神,提倡科技創(chuàng)新,這是學(xué)校工作的一個(gè)重要方面。XX年,宜昌市科協(xié)、宜昌市教育局等五家單位聯(lián)合組織,舉辦了第四屆宜昌市青少年科技節(jié)活動(dòng)。在這次科技節(jié)活動(dòng)中,我校認(rèn)真組織,初三、初二兩個(gè)年級(jí)工作細(xì)致落實(shí),物理組全體教師及物理實(shí)驗(yàn)室全力配合,成績(jī)顯著。初三年級(jí)金萍主任、初二年級(jí)余勇主任親自負(fù)責(zé),崔凱、李佐平、龔學(xué)武等老師更是投入了大量的時(shí)間和精力,正是由于他們的共同努力,學(xué)校取得了前所未有的好成績(jī),我校因此獲得科技節(jié)活動(dòng)先進(jìn)集體和科技制作團(tuán)體一等獎(jiǎng)的殊譽(yù)。學(xué)生獲獎(jiǎng)人數(shù)創(chuàng)歷史新高,11人獲得一等獎(jiǎng),30人獲得二等獎(jiǎng),14人獲得三等獎(jiǎng),9人獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。

  除了宜昌市組織的第四屆科技節(jié)活動(dòng)外,我校組織的第七屆北山秋韻文體科技節(jié)活動(dòng),。除了高三年級(jí)外,其它年級(jí)都參與了學(xué)?萍脊(jié)活動(dòng),科技活動(dòng)在師生中產(chǎn)生很大的影響。高二年級(jí)的科技知識(shí)競(jìng)賽、初一年級(jí)的化石參觀活動(dòng)開(kāi)展得有頭有尾、有聲有色,反映極好。初一年級(jí)主任劉四方同志、各位班主任、任課教師,高二年級(jí)主任向光模同志及各位班主任都做了大量工作,特別是李立文老師工作做得很細(xì),積極配合向光模主任的工作,為這次活動(dòng)的順利進(jìn)行做出了貢獻(xiàn)。

  十二、實(shí)習(xí)生工作

  今年我校接納的實(shí)生生人數(shù)多,三峽大學(xué)、武漢音樂(lè)學(xué)校、長(zhǎng)江大學(xué)等學(xué)校前后共有50多位同學(xué)到我校來(lái)進(jìn)行教育實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)生的活動(dòng)受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,對(duì)實(shí)習(xí)生工作進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)的指導(dǎo),教務(wù)處負(fù)責(zé)了實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)工作的具體組織與落實(shí)。實(shí)習(xí)生工作的圓滿(mǎn)完成,教務(wù)處要感謝廣大的指導(dǎo)教師,感謝他們支持學(xué)校工作,更要代表實(shí)習(xí)生感謝他們無(wú)私的精神和幫助,讓這些將要走上講臺(tái)的青年學(xué)子獲得了寶貴的教育經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn),為他們今后的學(xué)習(xí)和工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  小結(jié)教務(wù)處一年的工作,事情做了一些,但有也很多的不完善甚至是遺憾,但我相信,只要要經(jīng)過(guò)我們大家的共同努力,今天的遺憾在明天也許就會(huì)成為完美。

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