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高一數(shù)學教學計劃

時間:2021-01-07 19:41:32 工作計劃 我要投稿

2016年高一數(shù)學教學計劃3篇

  學校的工作計劃是本計劃的基礎(chǔ)。目的是為學生負責,為了一切的學生,為了學生的一切,努力做好本學期的班級工作。

2016年高一數(shù)學教學計劃3篇

  高一數(shù)學教學計劃1

  新的學期又開始了,為了使教學工作順利有序的進行,提高自己的教學質(zhì)量,我做教學計劃如下 :

  1、提高教學質(zhì)量。要提高教學質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我決定做好下面的工作: ⑴課前準備:備好課。 ①認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。 ②了解學生原有的知識技能 ,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。 ③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。 ⑵課堂上的情況。 組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服以往教學中存在的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學習的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。

  2、做好課后輔導。要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生記錯作業(yè)。針對這種問題,抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

  3、提高自身的業(yè)務(wù)水平。 積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。

  4、培養(yǎng)多種興趣愛好,博覽群書,多看相關(guān)書籍,不斷擴寬知識面,為教學內(nèi)容注入新鮮血液。

  總之,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,努力提高自己的教育教學水平。

  高一數(shù)學教學計劃2

  一、指導思想

  數(shù)學這一科有著冰凍三尺非一日之寒的學科特點,在高考中的決定性作用亦舉重非輕!夸張一點說數(shù)學是強校之本,升學之源。鑒于此,我們當舉全組之力,充分發(fā)揮團隊精神,既分工又合作,立足高考,保質(zhì)保量地完成教育教學任務(wù),在原來良好的基礎(chǔ)上錦上添花。

  二.工作目標

  1. 全組成員精誠團結(jié),互相關(guān)心,互相支持,弘揚一種同志加兄弟姐妹的同仁關(guān)系,力爭使我們高一數(shù)學組成為一個充滿活力的優(yōu)秀集體。

  2. 不拘形式不拘時間地點的加強交流,互相之間取長補短,與時俱進,教學相長。

  3. 在日常工作當中,既保持和優(yōu)化個人特色,又實現(xiàn)資源共享,同類班級的相關(guān)工作做到基本統(tǒng)一。

  4,我們結(jié)合上學期的課改得到了寶貴的`資源,我們不在定學習的教輔,我們組決定根據(jù)實際情況自己編資料。我們有了當天的導學案,附有錯題本,老師保證全收全改,并督促必須交錯題本,直到作對為止。

  三.主要措施

  1. 以老師的精心備課與充滿激情的教學,換取學生學習的高效性。

  2. 將學校和教研組安排的有關(guān)工作落到實處。

  四.活動設(shè)想

  1.按時完成學校(教導處,教研組)相關(guān)工作。

  2.輪流出題,講究命題質(zhì)量,分章節(jié)搞好集體備課,形成電子文檔。

  3.互相聽課,以人之長,補己之短,完善自我。

  4.認真組織好培優(yōu)補差工作以及競賽的組織工作。

  高一數(shù)學教學計劃3

  一、具體目標:

  1.獲得必要的數(shù)學基礎(chǔ)知識和基本技能,理解基本的數(shù)學概念、數(shù)學結(jié)論的本質(zhì),了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用,體會其中所蘊涵的數(shù)學思想和方法,以及它們在后續(xù)學習中的作用。通過不同形式的自主學習、探究活動,體驗數(shù)學發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。

  2.提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。

  3.提高數(shù)學地提出、分析和解決問題(包括簡單的實際問題)的能力,數(shù)學表達和交流的能力,發(fā)展獨立獲取數(shù)學知識的能力。

  4.發(fā)展數(shù)學應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識,力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學模式進行思考和作出判斷。

  5.提高學習數(shù)學的興趣,樹立學好數(shù)學的信心,形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態(tài)度。

  6.具有一定的數(shù)學視野,逐步認識數(shù)學的科學價值、應(yīng)用價值和文化價值,形成批判性的思維習慣,崇尚數(shù)學的理性精神,體會數(shù)學……

  二、本學期要達到的教學目標

  1.雙基要求:

  在基礎(chǔ)知識方面讓學生掌握高一有關(guān)的概念、性質(zhì)、法則、公式、定理以及由其內(nèi)容反映出來的數(shù)學思想和方法。在基本技能方面能按照一定的程序與步驟進行運算、處理數(shù)據(jù)、能使用計數(shù)器及簡單的推理、畫圖。

  2.能力培養(yǎng):

  能運用數(shù)學概念、思想方法,辨明數(shù)學關(guān)系,形成良好的思維品質(zhì);會根據(jù)法則、公式正確的進行運算、處理數(shù)據(jù),并能根據(jù)問題的情景設(shè)計運算途徑;會提出、分析和解決簡單的帶有實際意義的或在相關(guān)學科、生產(chǎn)和生活的數(shù)學問題,并進行交流,形成數(shù)學的意思;從而通過獨立思考,會從數(shù)學的角度發(fā)現(xiàn)和提出問題,進行探索和研究。

  3. 思想教育:

  培養(yǎng)高一學生,學習數(shù)學的興趣、信心和毅力及實事求是的科學態(tài)度,勇于探索創(chuàng)新的精神,及欣賞數(shù)學的美學價值,并懂的數(shù)學來源于實踐又反作用于實踐的觀點;數(shù)學中普遍存在的對立統(tǒng)一、運動變化、相互聯(lián)系、相互轉(zhuǎn)化等觀點。

  三、進度授課計劃及進度表

周 次

內(nèi) 容

重 點、難 點

預(yù)備周

3

學法指導

掌握高中數(shù)學的學習方法,了解高考

第1周9.3~9.9

5

集合的含義與表示、集合間的基本關(guān)系、集合的基本運算

會求兩個簡單集合的并集與交集;會求給定子集的補集;能使用Venn圖表達集合的關(guān)系及運算。難點:理解概念

第2周9.10~9.16

5

函數(shù)的概念、
函數(shù)的表示法

會求一些簡單函數(shù)的定義域和值域;能簡單應(yīng)用

第3周9.17~9.23

5

單調(diào)性與最值、奇偶性、實習、小結(jié)

學會運用函數(shù)圖象理解和研究函數(shù)的性質(zhì),理解函數(shù)單調(diào)性、最大(小)值及幾何意義

第4周9.24~9.30

5

指數(shù)與指數(shù)冪的運算、指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)

掌握冪的運算;探索并理解指數(shù)函數(shù)的單調(diào)性與特殊點。難點:理解概念

第5周10.1~10.7

5

國慶放假

 

第6周10.8~10.14

5

9月月考、對數(shù)與對數(shù)運算、對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)

理解對數(shù)的概念及其運算性質(zhì),知道用換底公式;探索并了解對數(shù)函數(shù)單調(diào)性與特殊點;知道指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)互為反函數(shù)

第7周10.15~10.21

5

冪函數(shù)

從五個具體的冪函數(shù)(y=x,y=x2, y=x3, y=x-1, y=x1/2)圖象中認識冪函數(shù)的一些性質(zhì)

第8周10.22~10.28

5

方程的根與函數(shù)零點,二分法求方程近似解,

能夠借助計算器用二分法求相應(yīng)方程的近似解;

第9周10.29~11.4

5

幾類不同增長的模型、函數(shù)模型應(yīng)用舉例

對比指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)以及冪函數(shù)增長差異;結(jié)合實例體會直線上升、指數(shù)爆炸、對數(shù)增長等不同函數(shù)類型增長的含義

第10周
11.5~11.11

 

期中復(fù)習及考試

分章歸納復(fù)習+1套模擬測試

第11周
11.12~11.18

5

空間幾何體的結(jié)構(gòu)三視圖和直觀圖幾何體的表面積,體積

認識柱、錐、臺、球及其簡單組合體的結(jié)構(gòu)特征;會用斜二側(cè)法畫出它們的直觀圖;了解球、棱柱、棱錐、臺的表面積和體積的計算公式(不要求記憶公式)。

第12周
11.19~11.25

5

空間點線面位置關(guān)系、線面平行判定與性質(zhì)

理解空間幾何的定義和公理,認識和理解空間中線面平行的有關(guān)性質(zhì)與判定

第13周
11.26~12.2

5

線面垂直判定與性質(zhì)小結(jié)

通過直觀感知、操作確認、思辨論證,認識和理解空間中線面垂直的有關(guān)性質(zhì)與判定;

第14周
12.3~12.9

5

直線的傾斜角與斜率、直線的方程

掌握斜率公式;能根據(jù)斜率判定兩條直線平行或垂直;探索并掌握直線方程的幾種形式

第15周
12.10~12.16

5

直線交點坐標與距離公式、小結(jié)

能用解方程組的方法求兩直線的交點坐標;探索并掌握兩點間、點到直線的距離公式

第16周
12.17~12.23

5

圓的方程、直線與圓的位置關(guān)系

探索并掌握圓的標準方程與一般方程;根據(jù)方程判斷直線與圓、圓與圓的位置關(guān)系

第17周
12.24~12.30

5

空間直角坐標系、小結(jié)

會用空間直角坐標系刻畫點的位置;探索并得出空間兩點間的距離公式

第18-22周12.31~2.3

5

期末復(fù)習及考試

分章歸納復(fù)習,模擬測試

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