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下學(xué)期教研工作計劃

時間:2024-08-17 08:51:12 工作計劃 我要投稿

下學(xué)期教研工作計劃集錦10篇

  時間過得可真快,從來都不等人,我們又將接觸新的知識,學(xué)習(xí)新的技能,積累新的經(jīng)驗,是時候抽出時間寫寫計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫?下面是小編整理的下學(xué)期教研工作計劃10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

下學(xué)期教研工作計劃集錦10篇

下學(xué)期教研工作計劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想

  今年,學(xué)校提出了新的工作中心:加強(qiáng)師德,規(guī)范行為;聚焦課堂,減負(fù)增效;注重科研,推進(jìn)課題;創(chuàng)設(shè)氛圍,人人激勵。我們組將緊緊圍繞學(xué)校的三十二字工作方針,努力開展好本組的教研工作。要全面貫徹校長新學(xué)期工作思路和學(xué)部的工作安排,以改革創(chuàng)新為動力,以教育科研為先導(dǎo),以課堂教學(xué)為渠道,以優(yōu)化教學(xué)過程,提高教學(xué)質(zhì)量為核心,全面提升教師隊伍的整體素質(zhì);扎實推進(jìn)課改進(jìn)程,全面實施語文學(xué)科素質(zhì)教育,努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學(xué)新局面。

  二、奮斗目標(biāo)

  1.進(jìn)一步規(guī)范語文各項教學(xué)常規(guī),確立“向規(guī)范要質(zhì)量”意識。

  2.多管齊下,探索語文教學(xué)“減負(fù)增效”的具體策略。

  3.以《綱要》為指引提升“新基礎(chǔ)教育”研究水平,促教師更快更好發(fā)展。

  4.著力做好教研組建設(shè),逐步形成教研組文化。

  5.工作作風(fēng):團(tuán)結(jié)、合作、務(wù)實、創(chuàng)新。

  6.教學(xué)研究:營造氛圍,不斷深入,做到:有目標(biāo),有準(zhǔn)備,重過程,有收獲。

  三、工作思路

  (一)進(jìn)一步規(guī)范語文各項教學(xué)常規(guī),緊抓常規(guī)落實

  全體語文教師應(yīng)牢固樹立向規(guī)范要質(zhì)量的意識。本學(xué)期,將引導(dǎo)教師深入學(xué)習(xí)縣教研室新的《教學(xué)常規(guī)》以及我校學(xué)科教學(xué)常規(guī)的有關(guān)要求,抓好“教學(xué)五認(rèn)真”(認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真反思)常規(guī)教學(xué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成,使之有利于學(xué)生語文學(xué)業(yè)水平的提高,有利于教師教學(xué)行為的規(guī)范,為深度推進(jìn)新課程進(jìn)一步實施打下良好的基礎(chǔ)。

  推進(jìn)策略:每月教研組進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查。內(nèi)容涵蓋:教師備課、作業(yè)設(shè)計與批改、同一備課組內(nèi)相互聽課記錄(每周至少1節(jié))或結(jié)對聽課記錄(每周至少2節(jié))、每課后的教學(xué)反思、每月上傳一篇教學(xué)預(yù)案和一篇高質(zhì)量的專題反思等。

  (二)多管齊下,探索語文教學(xué)“減負(fù)增效”的具體策略

  教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的生命線,也是我們語文教研組的重要工作。在目前社會中“減負(fù)”呼聲十分強(qiáng)烈的背景下,廣大語文教師必須在如何實現(xiàn)“減負(fù)增效”上多動腦筋,才能適應(yīng)新教育形勢的要求。

  推進(jìn)策略:新學(xué)期,將主要采取教師自主研究實踐、加強(qiáng)備課組集體研討、加強(qiáng)教研組層面分享交流以及邀請區(qū)教研員、外校優(yōu)秀教師來校指導(dǎo)等途徑探索“減負(fù)增效”的具體策略,促使我校語文教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。尤其,各年級備課組必須每周認(rèn)真進(jìn)行一次集體備課,填寫《集體備課活動記錄本》,期中、期末組織交流集體備課經(jīng)驗,期末上繳記錄本。同時,還將在上學(xué)期“繁星”杯首屆讀書節(jié)成功開展的基礎(chǔ)上,著手成立“繁星”文學(xué)社,加強(qiáng)我校語文學(xué)科特色項目建設(shè)。

  (三)以《語文學(xué)科發(fā)展綱要》為指引,提升“新基礎(chǔ)教育”研究水平,促教師更好更快發(fā)展。

  1.科學(xué)制定教研組三年發(fā)展規(guī)劃、教師三年發(fā)展規(guī)劃,設(shè)計發(fā)展“路線圖”。

  三年發(fā)展規(guī)劃無論對于一個團(tuán)隊還是個體而言,都能起到巨大的發(fā)展引領(lǐng)作用。新學(xué)期,教研組將集聚本校學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、備課組長以及新基礎(chǔ)專家等多方力量,科學(xué)制定教研組未來三年發(fā)展規(guī)劃,同時組內(nèi)教師根據(jù)教研組三年發(fā)展規(guī)劃制定自身三年發(fā)展規(guī)劃,設(shè)計好團(tuán)隊和個人發(fā)展的“路線圖”。

  2.改革學(xué)習(xí)方式,提高《語文教學(xué)改革指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí)的實效性。

  新學(xué)期,教研組將力圖改變以往學(xué)習(xí)存在的盲目性、表面化、形式化等不足,用足、用好《語文教學(xué)改革指導(dǎo)綱要》這本書,在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上將力求做到學(xué)習(xí)理論和需求結(jié)合,學(xué)習(xí)理論和實踐結(jié)合,學(xué)習(xí)理論和反饋結(jié)合。同時,進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)制度,將確定個體悟?qū)W、專家導(dǎo)學(xué)、骨干輔學(xué)和群體互學(xué)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式,努力提高學(xué)習(xí)活動開展的實效性。(具體安排見后)

  3.分層推進(jìn),強(qiáng)化日常研究。

  新學(xué)期,根據(jù)教研組成員的'研究狀態(tài)和研究能力,初步擬定劃分為以下三類群體。教研組將圍繞“教師四大新基本功”以及“學(xué)生五大新常規(guī)”的要求,對三類群體合理分工,積極互動,分層推進(jìn)。尤其,要求教師們在日常課堂中重點落實,大組教研活動時將對此集中反饋“教師四大基本功”:在教學(xué)目標(biāo)確定的前提下,首先,以指向目標(biāo)實現(xiàn)的開放性的問題來激活學(xué)生的相關(guān)資源,這就要求教師把握好問題設(shè)計的開放度;準(zhǔn)確把握全體學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),對學(xué)生中產(chǎn)生的基礎(chǔ)性資源作出敏銳的反應(yīng),為全體學(xué)生提供參與交流的平臺,這就要求教師具有資源捕捉的敏感度;根據(jù)現(xiàn)狀捕捉針對性資源,在資源的處理過程中讓學(xué)生經(jīng)歷知識、結(jié)構(gòu)形成的過程,這就要求教師具有資源處理的整合力;根據(jù)課堂中學(xué)生的現(xiàn)實狀態(tài),恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)反饋與及時的過程拓展、歸納提煉,組織有效的互動,將學(xué)生的思維引向深入,這就要求教師具有過程互動的調(diào)控力!皩W(xué)生五大新常規(guī)”:包括如學(xué)生思維靈活、開放;學(xué)生學(xué)會記錄;學(xué)生積極參與,自主交流;學(xué)生具備傾聽、思辨能力;學(xué)生會合作、能合作、善合作等“五大新常規(guī)”。

  4.以課型研究為抓手,促使研究的深入化、日;、系列化。

  新學(xué)期,市聯(lián)系學(xué)校語文研究的專題將是對原有研究的延續(xù)和延伸,主要將致力于“新基礎(chǔ)課型研究”。教研組計劃成立低、中、高三大年段研究小組,圍繞學(xué)校大的研究專題進(jìn)行細(xì)化研究,將研究重心下移到各研究小組。教研組將特別加強(qiáng)對各研究小組研究各階段的指導(dǎo),如參與指導(dǎo)研究組組長制定專題研究計劃,準(zhǔn)確把握研究中的問題,改革研究制度,完善評價機(jī)制和管理策略等,以此促進(jìn)研究的專題化、深入化、日常化。

  (四)聚焦教研組建設(shè),逐步形成教研組文化。

  我校上學(xué)期以崗位建設(shè)促進(jìn)教師團(tuán)隊責(zé)任意識形成的實踐,已經(jīng)成為語文教研組體制建設(shè)的優(yōu)秀個案得到了老師們的充分肯定。本學(xué)期,我們將在原有崗位的基礎(chǔ)上,繼續(xù)做好、做深這項工作。

下學(xué)期教研工作計劃 篇2

   一、指導(dǎo)思想

  以《高中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),以教育科研為先導(dǎo),以課程改革為契機(jī),以課題研究為重點,以校本培訓(xùn)為依托,深入開展教學(xué)研究,讓課程改革促進(jìn)課題研究的不斷深入,全面提高教學(xué)質(zhì)量。積極開展教育教學(xué)的學(xué)習(xí)和研究,從而讓學(xué)生形成一種積極的、生動的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,實現(xiàn)人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué),人人都能獲得必需的數(shù)學(xué),不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。

  二、工作重點和措施

  1、結(jié)合教學(xué)中的實際問題,針對性地學(xué)習(xí)《學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》及其他學(xué)習(xí)材料中的.相關(guān)內(nèi)容,在尋找策略、解決問題的過程中加深對《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的理解和把握,制定出符合本班的教學(xué)計劃。

  2、關(guān)注課堂教學(xué),把日常的每一節(jié)課都當(dāng)作公開課來上,并對所上的課進(jìn)行課后分析和反思。及時把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來。勤讀、勤做、勤思、勤寫,在讀書的基礎(chǔ)上,結(jié)合自身教育生活實際,撰寫教育隨筆或讀書筆記。

  3、請同科組的本校教師觀摩自己的課并進(jìn)行點評;積極參與聽課、評課活動,與教師互相學(xué)習(xí),共同反思,使自己的教學(xué)工作不斷深入發(fā)展。

  4、把課程改革與數(shù)學(xué)常規(guī)工作相結(jié)合,全面提高自己的教學(xué)質(zhì)量。

  5、按時參加科組活動,并按要求參加集體備課,認(rèn)真完成承擔(dān)的任務(wù)。

  6、根據(jù)學(xué)校要求,建立自己的教研博客。積極主動的開展互動交流,在博客上通過閱讀等方式學(xué)習(xí)名家的教育新理念,并按學(xué)校要求上傳案例、心得、反思以及其他有關(guān)數(shù)學(xué)教學(xué)的資料,并撰寫讀書筆記。

下學(xué)期教研工作計劃 篇3

  本期工作計劃是根據(jù)省電大和我院下達(dá)的工作任務(wù),并通過與教研室輔導(dǎo)員多次反復(fù)商討后,在總結(jié)了上學(xué)期工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上制訂,內(nèi)容綱要如下:

  1.常規(guī)教學(xué)管理方面,繼續(xù)發(fā)揮我們“團(tuán)體協(xié)作”精神和主觀能動性,以高漲的工作情緒,完成院下達(dá)的各項常規(guī)教學(xué)任務(wù),如:老師聘請、教學(xué)計劃制訂、新生報到,入門指導(dǎo)、課程安排、作業(yè)檢查及管理資料收集和整理等),力爭在期末各項管理指標(biāo)評比中,教研室獲得“優(yōu)秀教研室”稱號,把理工教研室建成為學(xué)院的亮點。

  2.9月中旬組織安排新生入學(xué)教育和測試工作 3.10月中旬,我們按照學(xué)生會成立要求和工作宗旨,采用輔導(dǎo)員推薦和自主競聘方式選定學(xué)生干部,組建理工學(xué)生分會,并將學(xué)生分會宣傳欄和網(wǎng)站建立任務(wù)委派給學(xué)生分會完成,要求擬定本學(xué)期學(xué)生分會工作計劃。

  4.10月中旬周密、細(xì)致的.協(xié)助安排好“一村一大”開學(xué)典禮,確保會議滿圓完成,組織上好第一堂面授輔導(dǎo)課;我們積極與各縣負(fù)責(zé)人聯(lián)系搞好縣區(qū)教學(xué)組織工作,做到讓學(xué)生滿意,讓領(lǐng)導(dǎo)滿意。

  5.11月上旬周密組織網(wǎng)上期中測試,教研室計劃開設(shè)11門課程進(jìn)行了網(wǎng)上期中測試,檢查學(xué)生半期自主學(xué)習(xí)效果。

  6.11月中旬組織理工專業(yè)學(xué)生到實習(xí)基地參加實習(xí)。由教研室聯(lián)系,學(xué)生分會組織學(xué)生到新浪潮、市一建基地實習(xí),體現(xiàn)學(xué)生分會工作為教學(xué)服務(wù)的宗旨。同時,也是學(xué)生分會組織能力和自我宣傳的一個鍛煉機(jī)會 7.11月下旬組織本學(xué)期理工專業(yè)教師教學(xué)座談會,擬定教師座談會實施方案。在會議上,我們宣布我校教學(xué)改革“改學(xué)風(fēng)、促考風(fēng)”的要求,要求任課教師為學(xué)生提供復(fù)習(xí)軟件包,下午并組織學(xué)院任課教師參加“圖像處理及課件制作”培訓(xùn)。

  8.畢業(yè)論文組織方面,本學(xué)期共有四個班級安排了畢業(yè)設(shè)計,04春計算機(jī)應(yīng)用54人,計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)16人,自動化36人,計劃12月底完成畢業(yè)設(shè)計初審工作。

  9.協(xié)助省校評估工作,為省校提供必要的評估材料 10.根據(jù)教學(xué)要求,對各教學(xué)班(點)進(jìn)行教學(xué)檢查,并整理整改意見存檔。

下學(xué)期教研工作計劃 篇4

  一、 指導(dǎo)思想

  根據(jù)以我區(qū)“教育內(nèi)涵提升工程”的各項目標(biāo)任務(wù),在常州市小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作“十三五”規(guī)劃指導(dǎo)下,繼續(xù)有效落實常規(guī)教研工作,提升學(xué)科品牌教研的品質(zhì),扎實推進(jìn)學(xué)科課程建設(shè),為提高學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展做出進(jìn)一步努力。

  二 、主要工作思路

  1、繼續(xù)采用“先學(xué)后教,自主發(fā)展”的課堂教學(xué)模式,課堂是落實課程改革的主陣地,努力追求真實、有效,高效的課堂,要從學(xué)生的真實需要出發(fā),從教材內(nèi)容的特點出發(fā),落實學(xué)生必須掌握的知識和技能,努力鍛造課改精品課,注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。

  2、結(jié)合我校實際,并借鑒南京陶行知小學(xué)的校本課程,繼續(xù)數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)游戲校本課程的開發(fā)。

  3、繼續(xù)加大對數(shù)學(xué)教師的備課、上課,作業(yè)布置與批改,作業(yè)輔導(dǎo),考試與評價,課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。

  三、主要工作與措施

  (一)扎實推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作,增強(qiáng)教研工作的實效性。

  1、繼續(xù)堅持集體備課。教案的備寫要規(guī)范化,教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重點、難點,課前預(yù)習(xí),教學(xué)準(zhǔn)備,教學(xué)過程,板書設(shè)計,教學(xué)反思等要素要齊全。教案的設(shè)計要在集體備課的基礎(chǔ)上,結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行,易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動的等等。并堅持集體備課研討制度,真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的.結(jié)晶。學(xué)期結(jié)束對教師的備課量化打分、評比獎勵。

  2、作好課堂教學(xué)指導(dǎo),強(qiáng)化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實課改的主渠道,是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀,把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點工作。嚴(yán)禁教師無準(zhǔn)備上課,無教案上課,努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過程管理,繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學(xué)情況進(jìn)行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo),努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

  3、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān),切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范,不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導(dǎo),以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,提高學(xué)習(xí)成績。

  4、繼續(xù)堅持每周四一個小時的業(yè)務(wù)活動,采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、集體備課研討、專題輔導(dǎo)、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動,對教師參加業(yè)務(wù)活動進(jìn)行量化考核,并記于教師個人教研積分。

  (二)學(xué)、研、培結(jié)合,促進(jìn)教師專業(yè)成長,加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師隊伍建設(shè)。 強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識,促進(jìn)教師知識及時更新,作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作。促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長,推動數(shù)學(xué)教師隊伍整體水平的提高。

  1、本學(xué)期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認(rèn)真組織教師進(jìn)一步解讀新課標(biāo),學(xué)習(xí)新教材,全面熟悉新教材的特點,以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實踐,探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探索、研究、反思、交流、實踐中,把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學(xué)中。

  2、作好校本培訓(xùn)工作,提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋,有效地開展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設(shè),最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。

  3、加強(qiáng)教師的培養(yǎng),為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,為其提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會和展示的平臺,在教師中進(jìn)行“一幫一”的拜師活動,通過“傳、幫、帶”的方式,一方面達(dá)到教學(xué)相長的目的,另一方面使教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人。

  4、開展聽課、評課的研討活動,教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課,取長補(bǔ)短,加強(qiáng)教學(xué)研討交流,不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。

  5、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動和教師間的學(xué)習(xí),做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動促進(jìn)教師的反思,促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

下學(xué)期教研工作計劃 篇5

  一、指導(dǎo)思想

  依據(jù)荊州市教研室小學(xué)英語科工作計劃以及市教研室工作部署制定本學(xué)科的工作,以提高全市小學(xué)英語的教學(xué)質(zhì)量為中心,求真務(wù)實,努力將各項工作做細(xì)做實。研究課程實施中出現(xiàn)的新情況、新問題,尋找解決問題的策略。加強(qiáng)學(xué)習(xí),掀起研究高潮,引領(lǐng)教師將新課程理念轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)行為。牢固樹立為基層服務(wù)的思想,提高研究、指導(dǎo)、服務(wù)的質(zhì)量和水平。

  二、工作要點

  1、認(rèn)真總結(jié)上學(xué)年度小學(xué)四--六年級英語教學(xué)的成績和問題。狠抓教學(xué),研討小學(xué)英語聽力的提高,以提高課堂40分鐘教學(xué)效率為切入口,努力縮短城鄉(xiāng)差距。

  2、根據(jù)小學(xué)英語教學(xué)改革發(fā)展實際和教師隊伍現(xiàn)狀,積極開展教師隊伍建設(shè)活動,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,提高教師實驗新課程的`能力。

  3、組織各校教研組長參加教學(xué)工作專題性研究活動,創(chuàng)新教研活動形式,發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的功能和作用,促進(jìn)基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)資源共享。

  4、重視小學(xué)英語英語興趣和行為習(xí)慣的培養(yǎng),逐步形成過程性與終結(jié)性相結(jié)合的教學(xué)評估。

  5、繼續(xù)開展送課下鄉(xiāng)活動,幫助農(nóng)村教師提高課改理念,使課程改革深入課堂、深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校。

  6、視導(dǎo)跟進(jìn),服務(wù)校本教研。通過集體視導(dǎo)和分散指導(dǎo)結(jié)合,努力做好服務(wù)校本教研工作。每到一所學(xué)校,除聽課、與教師交流外,還根據(jù)學(xué)校條件,指導(dǎo)校本教研,如城區(qū)學(xué)校如何開展網(wǎng)上教研,鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校如何運用遠(yuǎn)程教育設(shè)備開展教學(xué)教研,課題學(xué)校如何開展課題研究等。

  7、課題驅(qū)動,形成教研氛圍。組織我市小學(xué)英語教師參與小學(xué)英語“課堂有效教學(xué)研究”課題,我們依托課題實驗學(xué)校,積極開展區(qū)域研究,為促進(jìn)有效課堂教學(xué),培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展起到了推動作用。參與教師相互聽課評課,以課題組開展研究活動,通過說課、議課、教學(xué)反思、理論思考等專題,相互交流。要求各校每學(xué)期有階段小結(jié),統(tǒng)一參加教學(xué)論文撰寫,做好論文投遞準(zhǔn)備。

  三、主要活動安排表 (后附)

  月份

  主 要 活 動 安 排

  3月份

  小學(xué)英語三--六年級上學(xué)期期末試卷分析和部分學(xué)校研討

  召開小學(xué)英語科骨干教師網(wǎng)絡(luò)教研會議(如何提高小學(xué)生的聽力能力?)

  教學(xué)視導(dǎo)

  4月份

  小學(xué)英語學(xué)科送課下鄉(xiāng)及觀摩研討活動

  期中考試命題;組織考試

  教學(xué)視導(dǎo)

  5月份

  小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計評比。

  召開小學(xué)英語畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討會。

  教學(xué)視導(dǎo)

  6月份

  召開小英語網(wǎng)絡(luò)教研研討會(關(guān)于農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)存在的問題及思考),組織撰寫論文并投稿。

  教學(xué)視導(dǎo)

  期末考試命題;組織考試

  7月份

  期末考試成績統(tǒng)計

  檔案整理

  期末考試工作總結(jié)

  XX年3月

下學(xué)期教研工作計劃 篇6

  新的學(xué)年開始了,教研工作將在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下有序進(jìn)行,特計劃如下:

  一、指導(dǎo)思想

  以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、主動發(fā)展為宗旨,以實施新課程標(biāo)準(zhǔn)為核心,以鞏固和深化“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法為著力點,以打造“高效課堂”為切入點,以創(chuàng)新的“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式為主線,深入開展課堂改革,開創(chuàng)我校教研工作的新局面,實現(xiàn)“科研興校、科研興教”的工作目標(biāo),促進(jìn)教研工作再上新臺階,保障學(xué)校教研工作的'可持續(xù)發(fā)展。

  二、具體工作

  1、錄制“一師一優(yōu)課、一課一名師”課,并上傳。

  2、聽“學(xué)科骨干教師觀摩課”和青年教師課堂教學(xué)教法展示課。

  3、參加創(chuàng)新的“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法“每日公開課”活動。

  4、繼續(xù)參加第四屆“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法課堂教學(xué)大賽活動。

  5、聽 “教師論壇”。

  6、聽“同課異構(gòu)”。

  7、參與“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法教學(xué)展示活動。

  8、參加“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法“教學(xué)案例、教學(xué)研討”活動。

  工作歷:

  九月:

  1、制定教研、

  2、“一師一優(yōu)課、一課一名師”的資錄制上傳工作

  3、 聽“學(xué)科骨干教師觀摩課”

  4、聽青年教師教法展示課。

  5、參加“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)設(shè)計活動。

  6、參加“每日公開課”活動。

  十月:

  1、 聽“共享我們學(xué)科的教法特色” 教師論壇講座

  2、繼續(xù)參與“網(wǎng)絡(luò)教研”活動

  3、參與先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練“教學(xué)展示活動”活動。

  4、參加“每日公開課”活動。

  十一月:

  1、參加“課堂教學(xué)大賽”活動

  2、繼續(xù)參與“網(wǎng)絡(luò)教研”活動。

  3、聽兩個講座:校本理論講座和教研理論講座

  十二月:

  1、參加 “教學(xué)案例、教學(xué)反思活動。

  2、聽 “同課異構(gòu)”教學(xué)研究活動

  3、聽“教壇新秀”展示活動總評

  一月:

  1、總結(jié)工作。

下學(xué)期教研工作計劃 篇7

  指導(dǎo)思想

  本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作以基于學(xué)情的課堂教學(xué)研究為載體,繼續(xù)深抓課堂有效性及作業(yè)有效性,以有效教研為抓手,結(jié)合四校聯(lián)動,提升教師專業(yè)化素養(yǎng)。

  主要工作

  抓教學(xué)常規(guī)、規(guī)范教學(xué)行為

  通過聽校內(nèi)外公開課,備課組、學(xué)科組內(nèi)互相聽課,以此達(dá)到取長補(bǔ)短、共同進(jìn)步。35周歲以下青年教師必須聽滿10節(jié),35周歲以上中老年教師必須聽滿8節(jié)。

  加強(qiáng)備課組建設(shè),強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊意識。落實教學(xué)各環(huán)節(jié),要求:備課認(rèn)真細(xì)致,練習(xí)設(shè)計重實效,課后反思勤提升。緊緊抓住備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價、反思這六個環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查與指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)經(jīng)驗及時學(xué)習(xí)推廣,發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

  堅持聽課制度,堅持作業(yè)、教案及教學(xué)活動檢查和反饋制度。

  以“宛平杯”教學(xué)節(jié)為載體,鼓勵數(shù)學(xué)組教師報名參加教學(xué)研討活動,讓數(shù)學(xué)組教師風(fēng)采得以展示。

  做好單元訓(xùn)練及期中、期末的命題、閱卷等工作。

  時間安排如下:

  第一次單元訓(xùn)練:第5周,

  第二次單元訓(xùn)練:第16周,

  第11周4月18、19、20期中考試;

  第20周6月19、20、21期末考試。

  6、做好每次測試后的分析與講評。多方面、多角度、深層次地分析學(xué)生錯誤原因,尋找教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié),調(diào)整自己的教學(xué)思路和教學(xué)方法。要做好校內(nèi)與校際比較,尋找差距,認(rèn)真總結(jié),不斷反思,尋找有效措施。認(rèn)真把好質(zhì)量關(guān)。

  7、了解各年級的拓展課開展情況,制定詳細(xì)的拓展課計劃,重在落實。

 。ǘ┣袑嵦岣哒n堂教學(xué)有效性

  加強(qiáng)備課組建設(shè)

  備課組是組成教研組的.一個重要分支。每位教師一定要對教學(xué)用書進(jìn)行精讀并瀏覽相關(guān)課的教學(xué)資源,分析學(xué)情,然后再對各環(huán)節(jié)進(jìn)行認(rèn)真取舍與添補(bǔ),詳細(xì)記錄插記,本著“減負(fù)增效”的原則,精心設(shè)計每堂課的作業(yè)布置,提高作業(yè)有效性;教后反思要圍繞“有效”認(rèn)真進(jìn)行思考與記錄。本學(xué)期每一個備課組結(jié)合四校聯(lián)動方案,重點進(jìn)行新授課的研究活動。

  本學(xué)期六年級備課組作為四校聯(lián)動的實踐備課組,將結(jié)合聯(lián)動方案,認(rèn)真做好備課、四題編制、說課、上課及反思等工作,其他備課組積極參與其中的活動,共同研修以優(yōu)化課堂教學(xué)目的的新授課的教學(xué)設(shè)計。

  重抓有效教研

  本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組準(zhǔn)備把教師自主學(xué)習(xí),教研組自培、校際互動結(jié)合起來,以促進(jìn)組內(nèi)教師的專業(yè)化發(fā)展。

  教師要有自主學(xué)習(xí)的意識。每位教師要通讀本學(xué)科各年級的教材和教師用書,整體把握好教材,使教學(xué)更具系統(tǒng)性。對自己在實踐過程中的點滴做法及效果進(jìn)行思考與提升,不斷更新教師的教育理念,提高專業(yè)及教科研的能力。

  本學(xué)期是四校聯(lián)動的第二輪,進(jìn)行的是“新授課”專場;顒右劳薪虒W(xué)指導(dǎo)團(tuán)的專家資源,充分發(fā)揮各校優(yōu)勢,圍繞課堂、有效作業(yè),開展有效教研,促進(jìn)教師專業(yè)成長。結(jié)合本次活動,數(shù)學(xué)教研組全體教師將進(jìn)行新授課的備課活動,重點是新授課的四題編制,以此提高新授課的課堂有效性及作業(yè)有效性。

 。3)本學(xué)期開展主題為“四題編制”(四題指新課例題、課堂例題、課后作業(yè)、課內(nèi)檢測題)的教研組自培活動,結(jié)合平時教學(xué)工作進(jìn)行主題發(fā)言,并組織教研組集體學(xué)習(xí)討論交流,以此來提升教師的上新授課的能力。

  (4)在上學(xué)期有效作業(yè)總結(jié)的基礎(chǔ)上,各個備課組在日常教學(xué)中要注重加以落實。

  其他工作

  本學(xué)期繼續(xù)配合教導(dǎo)處工作計劃,落實教研組各項常規(guī)工作。

  認(rèn)真學(xué)習(xí)實踐,積極參與校優(yōu)秀教研組和備課組的評選活動,以此推動教研組、備課組工作的主動性與創(chuàng)新性。

  組織做好校際聯(lián)動各項活動,并做好資料的積累。

下學(xué)期教研工作計劃 篇8

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期我校英語教研組工作本校教育教學(xué)工作計劃為依據(jù),以新課程標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)航,以提高本校教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),提高教師的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、質(zhì)量意識、合作意識。開展實效、和諧的教研活動,探究科學(xué)有效的課堂教學(xué)形式,結(jié)合本教研組的實際情況和學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況,改進(jìn)以往做得不夠的地方,為進(jìn)一步提高我校的英語教學(xué)質(zhì)量而扎實工作。

  以學(xué)生為主體教師為主導(dǎo),以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,不斷深化課堂教學(xué)改革,全面提高我校英語教研組工作水平。在學(xué)校工作計劃的安排下,我們的教研工作要積極發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)于教學(xué)的職能。我們工作的主題是發(fā)展;工作的靈魂是創(chuàng)新;工作的重點是全面推進(jìn)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育,為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ)。

  二、工作目標(biāo)

  1、提高英語教學(xué)質(zhì)量,確保完成學(xué)校提出的各項指標(biāo)。

  2、繼續(xù)以課改為中心,抓實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)。

  三、本學(xué)期主要工作

  1、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)理念。

  英語教師要抽出時間學(xué)習(xí)新理論,以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐。本學(xué)期要學(xué)習(xí)有關(guān)有效教學(xué)資料以及改進(jìn)評價內(nèi)容和評價方法的資料,努力做到關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時,還要關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展,注重培養(yǎng)學(xué)生綜合實踐的能力,全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

  2、進(jìn)一步有序、規(guī)范、高效地組織開展教研活動。

  教研組活動力求做到計劃先行、科學(xué)安排、內(nèi)容充實、組織規(guī)范、成效顯著,教研組活動記錄詳實。

 。1)每周一下午第三節(jié)課為英語組教研活動時間,活動圍繞本校課題,確立英語組課題,學(xué)習(xí)理論知識,教材分析,集體備課等形式滲透到課堂教學(xué)中。努力提高教師的業(yè)務(wù)水平,將科研工作落到實處。

  (2)開展公開課、聽、評課活動

  通過課堂教學(xué)的研討活動來促進(jìn)課堂教學(xué)不斷優(yōu)化。本學(xué)期仍繼續(xù)做好開展公開課、互相聽課、互相評課工作,取長補(bǔ)短,使教研組全體英語教師能夠共同提高、人人受益。

  3、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實,提高課堂教學(xué)效率。

  指導(dǎo)檢查教師的教學(xué)工作,特別抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)批改”、“課后輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié),鼓勵教師充分發(fā)揮教學(xué)特長,有效提高教學(xué)效率。控制作業(yè)總量,提高作業(yè)質(zhì)量,規(guī)范作業(yè)批改。按照“有發(fā)必收,有收必批,批必評,有錯必糾”的總要求,使作業(yè)制度改革不斷深入,實現(xiàn)“減負(fù)增效”的目的。教師平時在備課本上記錄學(xué)生易錯題,加強(qiáng)學(xué)生的聽力訓(xùn)練,努力提高學(xué)生的聽力水平。

  4、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,縮小“兩極分化”現(xiàn)象。

 。1)嚴(yán)格遵守英語教學(xué)規(guī)律,重視聽、說能力的'培養(yǎng),同時,堅持精講多練,為每位學(xué)生提供發(fā)言機(jī)會。

 。2)結(jié)合各班實際,制定切實可行的教學(xué)方法。特別注意面向全體,隨時調(diào)整教學(xué)密度、深度、廣度,提出的問題要注意深淺結(jié)合、因人而異,使每位學(xué)生都能預(yù)習(xí)好新課,聽懂每一節(jié)課,回答好教師提出的每一個問題,做好每一道適合自己的習(xí)題,從而増強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的信心,順利完成教學(xué)計劃。

 。3)對學(xué)習(xí)困難生要加倍關(guān)心、特殊愛護(hù),耐心輔導(dǎo)差生,耐心解答他們學(xué)習(xí)疑難問題,使之掌握有效的學(xué)習(xí)策略。采用“一幫一”優(yōu)生幫差生的形式,定期反饋教學(xué)效果,讓每位學(xué)生真正產(chǎn)生親近感,有利于師生間的情感交流、教學(xué)和諧。

 。4)每月與家長面談或電訪一次或以上,及時了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況,并做好反饋記錄,爭取得到家長的支持與配合。

  5、開展英語課外活動,開展英語知識競賽活動,提高學(xué)習(xí)興趣。

  為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的激情,針對各年級學(xué)生學(xué)習(xí)能力不同的情況,組織學(xué)生開展英語書寫比賽、英語口語比賽、英語手抄報比賽。并適時地對成績領(lǐng)先的班級和個人進(jìn)行多種形式的表揚(yáng)和鼓勵。

下學(xué)期教研工作計劃 篇9

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體,以新的課改理念為導(dǎo)向,以學(xué)校工作計劃為核心,以《溫州市小學(xué)語文教學(xué)常規(guī)》為引領(lǐng),圍繞“立足課堂,深化課改,提高課堂有效性”的教研主題,以研促教,立足課堂,扎實有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究,努力提高語文課堂教學(xué)效率,努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。

  二、工作目標(biāo)

  1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)一步完善、規(guī)范教學(xué)行為,促使語文課堂教學(xué)有效益,教育教學(xué)有實效。

  2、加強(qiáng)科研指導(dǎo),大力推進(jìn)語文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí),倡導(dǎo)自主探究、實踐體驗和合作交流的學(xué)習(xí)方式。

  3、繼續(xù)深入開展教材、教學(xué)用書及課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),確保語文課堂教學(xué)研究,每位教師努力做到讓語文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。通過寫教學(xué)隨筆、個案積累,在實踐中不斷積累經(jīng)驗,創(chuàng)出佳績。

  三、主要工作

  1、加強(qiáng)教研組建設(shè),構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。

  (1)認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí),更新教師的教育教學(xué)的理念。明確形勢發(fā)展要求,學(xué)習(xí)新課程,在思想上樹立新課程意識,更好地為課堂教學(xué)服務(wù),為學(xué)生服務(wù)。

 。2)堅持集體學(xué)習(xí)研究和個人自學(xué)相結(jié)合的做法,語文組每位教師都要做一個終身學(xué)習(xí)者。學(xué)校會統(tǒng)一采購理論書籍供老師閱讀。

  (3)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),每位老師要經(jīng)常對照檢查。

  2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實教學(xué)常規(guī),強(qiáng)化教學(xué)管理。

  教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評價、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實。每個月都要有針對性地進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查。

 。1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo),以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點,提高教學(xué)質(zhì)量管理,把學(xué)校的教學(xué)要求落到實處。

 。2)抓緊抓好備課工作,備教師要根據(jù)年級的教材特點和學(xué)生的.接受能力,安排好教學(xué)計劃,落實提高教學(xué)質(zhì)量的措施,把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。

 。3)加強(qiáng)組內(nèi)聽課評課活動。要認(rèn)真填寫聽課記錄,不能弄虛作假。加強(qiáng)評課活動,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,濃厚教研氣氛。

  3、積極開展教學(xué)研究活動,提高教研水平

 。1)根據(jù)全校“基于學(xué)情分析診斷的課堂教學(xué)改進(jìn)校本研訓(xùn)”主題教研活動,做好各項工作。

 。2)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃要求,積極開展教學(xué)實踐活動,各年級要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),在年級組互相聽課,共同提高。

 。3)積極發(fā)揮名骨干教師的引領(lǐng)作用,為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會,使青年教師迅速成長起來,提高教育教學(xué)質(zhì)量。青年教師要將磨課當(dāng)作自己成長的舞臺。

 。4)繼續(xù)讓“師徒結(jié)對,同伴互助”真正發(fā)揮它應(yīng)有的功效,真正做到促進(jìn)教學(xué)相長。

 。5)專家引領(lǐng)。本學(xué)期我們有幸邀請到了永嘉縣教研員徐賢烤來我校深入語文組進(jìn)行理論、課堂全方面的指導(dǎo),有效提高教師的教學(xué)能力和科研水平。

下學(xué)期教研工作計劃 篇10

  【工作目標(biāo)】

  認(rèn)真實施各項常規(guī)管理,工作落實到實處,并在實施過程中不斷地整合與完善,進(jìn)一步提升教師教育理念,全面提高教師的教育教學(xué)水平,并使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有改變,學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣有更大改觀,學(xué)習(xí)成績有所提高。

  【工作設(shè)想】

  一、認(rèn)真實施常規(guī)管理,向管理要效益。

  常規(guī)管理一向是開展好工作的根本。在課程改革實施的今天,要將課改取得進(jìn)一步的發(fā)展與深化,高效管理更是工作重點。故本學(xué)期要切切實實地實施好各項常規(guī)管理,使管理真正見實效。

  1、發(fā)揮集體備課優(yōu)勢,形成協(xié)作氛圍。

  期初,再次學(xué)習(xí)備課操作規(guī)范,明確備課要求。本學(xué)期,變傳統(tǒng)的獨立備課的方式為集體備課的方式。每位老師在依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)研究內(nèi)容的基礎(chǔ)上要有自己的思考與創(chuàng)意,備課中要能體現(xiàn)新課程理念,從學(xué)生的需要出發(fā)精心設(shè)計教學(xué)過程。這樣的備課方式,節(jié)省了各位老師的備課時間,但并不是減少了思考時間,反而思考的時間增加了。故平時上課前仍發(fā)揚(yáng)以前的優(yōu)良傳統(tǒng),多交流與溝通、多鉆研。上課前請主備教師說說設(shè)計意圖,使每一位教師領(lǐng)會其他老師的備課意圖,多作思考,取他人之精華,也要根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格及班級學(xué)生的情況,在教學(xué)過程中作合理地調(diào)整或改進(jìn)。并及時加以批注與評點,教學(xué)后寫好教后記。同時各位教師在自己的備課筆記上也要備好練習(xí)課與復(fù)習(xí)課。備課時要對考試的類型多作些思考與設(shè)計。本學(xué)期要發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢,真正形成一種協(xié)作互利的氛圍,促使組內(nèi)教師整體素質(zhì)的提高。同時各老師每周五將備課筆記上交教研組長,以便教研組長了解各位老師的備課常規(guī)的落實情況,使教研組整體提高。

  2、重視形成性測試,提高教學(xué)質(zhì)量。

  學(xué)期初,進(jìn)一步學(xué)習(xí)單元形成性測試操作規(guī)范。每位教研組內(nèi)老師還是應(yīng)該把好上課關(guān),堅持課堂出效益,同時注重培優(yōu)補(bǔ)差,力爭在原有基礎(chǔ)上有明顯提高。形成性單元測試的批卷保持以前良好的習(xí)慣規(guī)范,嚴(yán)肅、認(rèn)真。每位教師在考試后應(yīng)及時作出反思,綜合分析試卷情況 ,尋找教學(xué)中的不足,以求教學(xué)進(jìn)一步提高。同時教研組長對全年級試卷作全面分析,并寫好測試總結(jié),將共性的失誤與組內(nèi)教師作討論,探討形成失誤的原因,共找出路。

  3、注重過程性評價,作好真實記錄。

  鑒于上學(xué)期真實記錄的失誤,本學(xué)期各老師要更加重視真實記錄的記載。期初,各教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)真實記錄的撰寫規(guī)范。真實記錄重在平時的觀察與積累,可結(jié)合對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化及補(bǔ)差工作作好各方面的協(xié)調(diào)教育。每位數(shù)學(xué)老師,本學(xué)期至少對班級1/3的學(xué)生進(jìn)行充分的關(guān)注,并作好連續(xù)性記載,每個星期每位教師至少要對1~2名學(xué)生作全面關(guān)注及連續(xù)性記載。每周五將真實記錄上交教研組長,以便教研組長了解各老師真實記錄的撰寫情況。

  同時還將發(fā)揮表揚(yáng)卡的作用,設(shè)定“l(fā)ook,我進(jìn)步了”,“努力卡”及單元測試后的祝賀卡。各老師要全面關(guān)注學(xué)生,尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度,及時對學(xué)生一段時間某一方面的表現(xiàn)作出評價,將表揚(yáng)卡起到真正的作用。

  4、開展數(shù)學(xué)活動,引入新的評價形式。

  為了更好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,做到激勵與選拔相結(jié)合。本學(xué)期將實行數(shù)學(xué)綜合能力的評星制度,在期中由教導(dǎo)處統(tǒng)一命題進(jìn)行測試,對學(xué)生的`綜合能力作出相應(yīng)的評價,用不同的星級來表示。同時本年級組還將開展“數(shù)學(xué)小論文”競賽。通過競賽培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,并提高學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合能力。平時,各數(shù)學(xué)老師要組織好學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)報中小論文的寫法,組織學(xué)生進(jìn)行小論文的撰寫,初定于5~6月份競賽。

  5、嚴(yán)格作業(yè)規(guī)范,各數(shù)學(xué)老師布置作業(yè)適當(dāng)、適量。練習(xí)冊中的內(nèi)容可以根據(jù)需要有選擇地做部分。教師批改要及時、細(xì)致,并有指導(dǎo)性,可適時寫些適當(dāng)?shù)脑u價性語言,以促學(xué)生進(jìn)步。學(xué)生的作業(yè)態(tài)度要端正,作業(yè)字跡要工整,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。

  二、注重思考與實踐,提高課程實施水平。

  1、切實開展教研活動,充分利用新課堂評價標(biāo)準(zhǔn)。

  教研課和教研活動一向是教學(xué)研究的主陣地。我們要以新的課堂評價標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),進(jìn)一步提高教研課的質(zhì)量。本學(xué)期共有五位老師承擔(dān)校級教研課,各老師要在獨立思考的基礎(chǔ)上,結(jié)合組內(nèi)各老師的智慧,上好教研課。同時組內(nèi)教研活動也要切實開展,多作理論材料的學(xué)習(xí)和交流,使各位老師理論研究水平和課堂實施水平同步提高。

  2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),作好課題研究。

  本學(xué)期學(xué)校在理論學(xué)習(xí)與文章撰寫方面未作統(tǒng)一硬性規(guī)定,但是各老師應(yīng)根據(jù)自己的關(guān)注熱點與興趣確定研究小專題。本學(xué)期教研組仍將對教材實施的過程作進(jìn)一步地研究,如何根據(jù)學(xué)生的需要用好教材,同時結(jié)合對新課程的認(rèn)識,能根據(jù)教材特點和學(xué)生發(fā)展的需要注重課堂中學(xué)生發(fā)現(xiàn)與探索能力的培養(yǎng),真正轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)活動方式。教研組內(nèi)的老師可以依據(jù)此兩方面確定研究的小課題,并在自己的教學(xué)實踐中結(jié)合備課和設(shè)計的意圖自覺地反思與總結(jié),提高理性認(rèn)識。

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