小學教學工作計劃15篇
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!立即行動起來寫一份計劃吧。計劃到底怎么擬定才合適呢?以下是小編為大家收集的小學教學工作計劃,僅供參考,大家一起來看看吧。
小學教學工作計劃1
本學期,語文組教學教研工作,將認真貫徹落實進修校小學教研室工作意見和學校工作計劃精神,繼續(xù)堅持為教學服務、為教改服務,為學校服務,為師生服務的宗旨,積極組織實施,開展活動,為深化教育教學改革,落實新課標精神,提高我鎮(zhèn)教育教學質(zhì)量,促進學生全面發(fā)展而努力。
一、加強理論學習,轉(zhuǎn)變觀念,構(gòu)建學習型團體。
1、各校要進一步加強學習,端正教學思想。有條件的學?善刚埜骷墝<疫M行傳幫帶,同時大膽鼓勵有所作為的教師開設講座,促進教育觀念的根本轉(zhuǎn)變。
2、沙龍學習及網(wǎng)絡交流。各校備課組要定期在每周二下午組織全體語文教師進行業(yè)務學習,針對本校課改實踐中的熱點、難點和典型問題,進行分析、研討、學習、辯論、交流。另外要鼓勵教師建立個人網(wǎng)頁,擴大交流面和信息量。鼓勵教師上網(wǎng)與專家及同行共同研討教學中的疑難問題,進一步發(fā)揮網(wǎng)絡的交流互動作用。
3、完善校本研修機制。發(fā)揮校本研修在推進新課改進程中的重要作用。要定期組織教師觀看優(yōu)秀觀摩課教學光盤,并開展聽課、議課等互相交流研討活動。
4、中心校開展年段集體備課活動,本學期擬進行兩次活動,開學初和半期考和后各舉行一次。要求五年段全體教師在活動前要做好充分準備,使集備活動卓有成效。
二、樹立質(zhì)量意識,講求實效,落實教學常規(guī)工作。
1、各校要組織教師加強學習,提高認識,牢固樹立正確的教育觀和質(zhì)量觀,明確教學工作是學校工作的中心,教學質(zhì)量是學校辦學水平和辦學效益的重要標志;明確及格率、優(yōu)秀率也是衡量高素質(zhì)教育的重要標尺。全體課任教師要認真落實我校教學常規(guī)評價表和“五新”展示匯報課評價要求,做到認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、輔導學生、組織學生考核。要認真鉆研教材,領會編寫意圖,繼續(xù)采用“讀教參、注教本、寫教案”的方式,落實好備課工作。,要發(fā)揮群體優(yōu)勢,完善集體備課制度,以求提高課堂教學效率。廣大課任教師應求真務實上好每一節(jié)課,認真落實新課標理念,充分利用各種教學媒體和教學手段,注重學生的知識與能力,過程與方法,情感態(tài)度與價值觀三維目標的實現(xiàn)。各校應加強教學過程管理,做好“日巡、周查、月評”工作,互相督促,互相勉勵,把關(guān)注每一位學生的發(fā)展,提高教學質(zhì)量,落實到平時的點滴工作之中,實現(xiàn)年段過關(guān)目標,在市局質(zhì)量抽測中力爭上游。
2、關(guān)注后進生,培養(yǎng)特長生?迫卫蠋熢诮虒W過程中,尤其要關(guān)注后進生,關(guān)心、呵護他們,采取不同的方法,激發(fā)其學習興趣,樹立其學習信心,提出不同要求,分別對待,促使他們在原有基礎上有所提高,決不允許放任自流、撒手不管或勸其轉(zhuǎn)學、休學等有悖師德的做法。在教學過程中還要善于發(fā)現(xiàn),培育學生的學科特長,如朗讀、背誦、寫字、辦手抄報、習作、口頭表達等,在全面訓練的基礎上,可以個別輔導,帶動全班,全面提高全體學生的語文素質(zhì)。
3、繼續(xù)抓好讀書教育活動。讀書教育活動是促進學生全面發(fā)展的重要渠道,是重要的語文課程資源,對學生良好的心理素質(zhì)、健康的審美情趣、語文讀寫能力的綜合培養(yǎng)起著重要的作用。前兩年市教育局小學工作計劃,用極大的篇幅,從圖書館(室)、圖書角的硬件建設,圖書管理流通,學生讀書摘記、辦手抄報,以及讀書系列活動的開展都提出具體明確的要求,希各校認真組織學習,提高認識,克服懈怠松勁思想,引起高度重視,積極組織實施,扎扎實實地開展讀書教育活動,將各班開展讀書教育活動情況列入月評。學期末,將列入學校常規(guī)檢評一項內(nèi)容,檢評內(nèi)容要點見附表(一)。本學期,要繼續(xù)抓好讀書卡(讀書筆記)的摘抄、分類批注的指導與管理。讀書積累重在質(zhì)量,重在良好讀書習慣的培養(yǎng),重在學習方法的指導,并加強背記訓練。學生自辦小報,提倡小組協(xié)作,交流合作,激發(fā)學生讀書運用的興趣,提高讀寫綜合能力,要求3———6年級學生辦報參與率達100%,每期張數(shù)達到班生數(shù)的50%以上,三年級辦一期,4——6年級辦二期,由各校、班級組織評展,學期末學區(qū)組織檢評。
三、參與課題研究,大膽實踐,提高課堂教學效率。
1、加強省級課題實驗,推進課改深入開展
我校將繼續(xù)進行獲得省普教室立項審批的“福建省基礎教育課程省級課題”實驗,按實驗方案,積極穩(wěn)妥地開展工作,扎扎實實地進行第四階段的實驗,力爭取得階段性的實驗成果,并認真總結(jié)經(jīng)驗,在全區(qū)推廣,擴大實驗成果影響,深化課程改革。
A、實驗班教師:共十一位教師擔任實驗工作。
B、課題組教師。以及實驗班教師共15人組成。
C、活動安排。本學年繼續(xù)分大組和小組聽課、學習研討活動。為第一組,為第二組。第一組負責人x老師,第二組負責人。
大組活動2次,第3周和第17周,地點在中心小學,召集人課題小組具體活動時間另行安排。
D、活動形式。課題小組負責人組織成員通過聽課、評課、議課、集體備課、座談等形式,深入探討實驗過程中遇到的重點、難點問題,總結(jié)經(jīng)驗、教訓,研討解決實驗過程中的問題,交流實驗心得,提出下一步的實驗目標和方法。促進課題實驗工作不斷深入開展。
E、實驗成果的呈現(xiàn)形式。
、偌皶r收集記錄實驗過程中學生學習興趣,學習方式,各種能力,個性發(fā)展的典型例子,以及調(diào)查測試的數(shù)據(jù);
、谡沓龀晒Φ慕虒W案例,加以評析,上升為理論的知識,印發(fā)全鎮(zhèn)各校交流學習;
、圩龊冒肫谛〗Y(jié)和學期總結(jié)工作,撰寫實驗報告或論文,第15周前每位課題組成員上交一篇論文;
④開好實驗匯報研討課;
⑤努力學習教學教改理論,參加市級研討活動,交流匯報實驗得失,評價他人教學成敗,不斷提高課堂教學評價水平。
F、實驗班教師在課題實驗的同時,本學期,要認真貫徹教育部關(guān)于積極推進中小學評價與考試制度改革的通知,建立每個學生的成長記錄,注意收集能夠反映學生學習過程和結(jié)果的資料;指導幫助學生收集整理、充實“成長記錄袋”。望認真總結(jié)經(jīng)驗,以期全鎮(zhèn)小學推廣。
2、全員參與教改實驗,開好課改實踐課。
我鎮(zhèn)小學“以疑導學,自主探究”課題實驗取得了階段性的成果。探究出課堂閱讀教學的新路子,要求廣大教師按其操作程序和策略,大膽實踐,培養(yǎng)學生的問題意識,激發(fā)學生的學習興趣,改變教學方式,結(jié)合課程改革和新課標的理論學習,針對班級實際,在原有課題實驗的基礎上,擬定本學期的實驗計劃(溶在學科計劃之中),繼續(xù)進行課題實驗,努力探究符合新課標理念教育教學方式。本學期,每位中青年教師都要上一堂課改實踐匯報課,選好開課內(nèi)容,上報學校,填報中心校。開課時間可根據(jù)各校的實際情況分散安排。開課內(nèi)容和時間一經(jīng)上報,不得隨意更改,若有特殊情況要提前一周上報中心校同意。各校應根據(jù)“課改”實踐匯報課評價要求,以及新課標的理念,組織教師認真聽課、評課、慎重評分,其成績將作為教師業(yè)務考核依據(jù)之一。各校在組織教師進行“課改”實踐匯報活動時要把好兩個關(guān)。①備課關(guān)。要求學校組織教研組或同年級教師進行集體備課,教者說課,參加集體備課的教師中心發(fā)言,集體備課過程要記錄在案;②材料收集關(guān)。教師“五新”匯報課,開課、評課結(jié)束后,應及時收集說案、教案、教后記和評分表等材料存檔,作為學期末檢評的必備材料之一。
3、加強新教師的見習期培訓工作。有關(guān)學校要指定相對具有指導能力的教師為新教師的師傅,訂立師徒合同,落實指導措施,為新教師提供具體的教育教學幫助;新教師要虛心好學,不恥下問,理論聯(lián)系實際,不斷提高教育教學水平,早日勝任自已的工作。本學期各校要抓好新教師的培養(yǎng)和考核工作。教研組將組織教師下校聽新教師和新調(diào)入我鎮(zhèn)教師的課。
以上教學教研工作計劃,希望各個完小和廣大教師共同努力,抓好落實,為我x小學語文教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高而盡心盡責。
小學教學工作計劃2
本學期我繼續(xù)擔任三至六年級的英語教學工作。通過總結(jié)上學期教學工作中的得與失,我明確了自身存在的缺點與不足。為了更好地完成本學期的教學工作,特制定以下工作計劃:
一、認真學習教育教學理論,多鉆研課標,多學習先進的教學方法,更新教學理念,采用符合學生年齡、心理特征和語言規(guī)律的教學方法。加強業(yè)務知識的學習,提高教育教學水平,提高教學能力。
二、教學中從學生實際出發(fā),分層施教,充分調(diào)動學生的積極性,不放棄每一個學生,爭取進一步提高學生的英語水平。通過認真鉆研教材,備好課,考慮教法,解決如何把教材知識傳授給學生。在課堂上,組織好教學活動,認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。還要積極參與聽課、評課,虛心向同事學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。
三、總結(jié)上學期學生期末測試情況,找出薄弱環(huán)節(jié),采取有力措施,重點培養(yǎng)學生的口語交際能力。打造一個活潑向上的課堂,形成積極的學習氛圍,通過師生交流、生生交流等不斷提高學生的英語應用水平。
四、提高教育信息化水平,積極利用信息技術(shù)輔助英語教學,激發(fā)學生學習英語的興趣,提高課堂效率。
五、形成課后&“說英語&”的氛圍。鼓勵和培養(yǎng)學生在課后大膽運用英語,如打招呼、文明用語等。將課堂所學英語不斷融入學生的生活中,鞏固和加強學生對所學知識的記憶與積累,逐漸養(yǎng)成&“說英語&”的習慣。
總之,小學英語的課堂在于充分調(diào)動每一個學生&“說&”的積極性。本學期,我將以此為目標,組織教學活動,形成一個學生&“愛說&”、&“樂學&”的課堂。
小學教學工作計劃3
一、指導思想:
圍繞海淀區(qū)教委、西北望學區(qū)本學期工作重點,繼續(xù)規(guī)范教學常規(guī)管理,深化課堂教學改革,嚴把教學質(zhì)量觀,全面推進課改進程。
二、工作思路:
規(guī)范教學管理,健全機制、完善制度,深入開展創(chuàng)新教學方式和學習方式的研討與實踐;真正更新教師觀念,促進骨干教師的成長,全面提升教師的整體素質(zhì);強化教育科研,促進教學和科研一體化;使西北望小學教學工作科研化、教學研討經(jīng);、教學管理規(guī)范化,全面育人個性化。
三、工作重點:
。ㄒ唬⿲嵤┬1九嘤,切實提升教師素質(zhì)。
1.采取多種形式,強化教師自我學習、自我提高的自覺性與主動性。
每學期教師聽課不少于10節(jié)。
由學校組織全體教師利用專用時間進行業(yè)務學習(時間待定)。
組織學習現(xiàn)代教育理論;
組織收看優(yōu)秀教師的錄像課;
單周教研組使用;雙周學校使用。
組織教師結(jié)合教學實踐,撰寫教學反思、教學筆記,進行業(yè)務交流(教師的學習筆記、論文等)——教師寫學習筆記每月2篇。
落實教研組工作:
教研組長例會:單周一下午4:20,地點——教務處
教研組工作:組長直接負責;有計劃、有活動記錄(時間、地點、參加人、活動內(nèi)容)、有總結(jié)。
加強校本培訓與教研,加快提升教師素質(zhì)
借助外援,適時聘請專家來校傳經(jīng)送寶。
分學科進行兩至三次教學專題研討活動
2.加強骨干教師、青年教師隊伍建設與管理,以點帶面促良好教風的形成。
加強骨干教師培養(yǎng)、管理、使用制度制定與落實,切實發(fā)揮其輻射作用,真正起到學校教學中堅力量的帶頭作用:
市、區(qū)級學科帶頭人至少開放一次;
區(qū)級、中心級骨干教師、學科帶頭人每學期做一節(jié)錄相課,學校組織老師觀看,錄相掛在學區(qū)網(wǎng)上;校級骨干做一節(jié)公開課(保存資料)
每周每個教研組推出一節(jié)研究課(錄相并放到網(wǎng)上,上交打印稿及電子稿教案)
新教師(教齡在五年以內(nèi),含五年)全員參與說課比賽。
。ǘ┘訌娊虒W常規(guī)管理,完善各種教學制度,規(guī)范教師教學行為。
。保薷耐晟平虒W常規(guī)管理制度,重點推進,逐項貫徹落實。
強化教師課堂教學常規(guī)的貫徹、落實與檢查,加強常態(tài)課堂教學管理。做到此項工作的經(jīng);、制度化,獎懲分明。本學期我校制定了如下制度:《教學檢查辦法》、《教研組人員職責》、《考試管理辦法》、《學生作業(yè)布置與批改要求》、《閱卷的有關(guān)要求》。
。玻訌妼處焸湔n、上課、作業(yè)、輔導等常規(guī)管理力度,輔導、檢查、評優(yōu)相結(jié)合。
備課:普查、抽查與復查結(jié)合。開學初普查,兩周內(nèi)對有問題的教師教案進行重點復查;期中抽查部分教師教案;期末進行教案綜合評優(yōu)。
上課:嚴禁教師上課無準備、無教案,克服課堂教學的隨意性,根本杜絕教學的原則性、科學性錯誤。課堂教學目標明確,訓練科學嚴謹,密度適中,不拖堂。提倡教師做到課前熟悉溫習教案、課中調(diào)整、課后反思,平時要有一周以上貯備課。學校教導處加強檢查監(jiān)控力度。
作業(yè):課堂作業(yè)、家庭作業(yè)等適量,批閱及時、規(guī)范、正確,要有復批。提倡學科作業(yè)形式多樣化、作業(yè)書寫批閱規(guī)范化、各年級統(tǒng)一作業(yè)本使用。組內(nèi)教師做到隨時自查,教導處定期檢查與抽查,期中進行學生作業(yè)展覽。
輔導:提倡面向全體學生、兼顧兩頭的科學輔導原則。加強對學生學科特長的重點培養(yǎng),重視對學困生的個別輔導,以促進學生個性自由發(fā)展。各學科教師對學生學習狀況全面了解,采取針對性方法進行培養(yǎng)幫助轉(zhuǎn)化,要有實效。
。ㄈ┙Y(jié)合課改工作,開展各種形式的專題教學研討,促教師教學水平、學生學習質(zhì)量的提高。
。保犝n:第2、3周進行全校任課教師普聽課,促教師、學生及早進入新學期教學狀態(tài),并進行教學。
2。推門課:加強學校聽推門課的力度,了解掌握教師、學生的教學、學習常態(tài),進行有效的監(jiān)督、監(jiān)控,檢查與指導,提高教師課堂教學效率、學生學習效果。
。。示范課:進行區(qū)、學區(qū)級骨干教師、學科帶頭人獻課活動。
。矗u優(yōu)課:開展學校校內(nèi)評優(yōu)課,評選校級優(yōu)秀課,進行表彰。
。担芯空n:適時組織學科教學研究課,人人參與互動,研究、探索學科教學模式。(語、數(shù)、科任學科各兩節(jié),時間另定)
。。開放課:進行全校家長開放日教學研討活動,教師人人參與。對外宣傳學校辦學水平、展示教師教學風采。(時間另定)
。贰土曊n:認真上好期末復習課,探索對學生科學、有效的復習指導方法。
(四)強化質(zhì)量意識,進行嚴謹、科學、循序漸進的質(zhì)量監(jiān)控,切實保證學校教學水平、學生學習質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
1.嚴格各種檢測考試、考務管理以保證措施得力、貫徹落實到位。以提高教師的質(zhì)量意識,促進師生協(xié)調(diào)發(fā)展。
2.繼續(xù)做好單元檢測把關(guān),單元練習隨教學進度,統(tǒng)一時間進行檢測。認真及時批閱、試卷分析、學生錯誤訂正?茖W使用檢測結(jié)果,及時調(diào)整教學策略,補救方法進行查漏補缺,彌補教學不足。
3.進行語文、數(shù)學、英語學科的月考,每月的最后一周進行。對優(yōu)秀率、及格率進行跟蹤調(diào)研,教導處及時了解學校教學質(zhì)量狀況,采取措施進行宏觀調(diào)控。
4.單項訓練過關(guān):單項訓練的驗收。加強對學生語、數(shù)、英三科知識與能力的單項訓練與同步驗收。語文:字詞、朗讀、查字典等;數(shù)學:口算、計算、應用題等;英語:以單詞、背誦為主。
5.營造英語學習氛圍,調(diào)動學生學習英語積極性,提高英語教學質(zhì)量。
每天英語十分鐘,進行學生英語記憶、練習;培養(yǎng)興趣,強化訓練。
英語單項過關(guān):單詞、句型、背誦等。
(五)重視學科教研組建設,開展多種形式的校本教研,挖掘教師個人潛能,發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高教研的實效性。
1、完善低年級、高年級、科任學科大組建設,加強教師學科間交流研討。隔周進行學科組教研活動,內(nèi)容充實,形式多樣,全員參與,講求實效。
2、教師要按時參加各級教研、進修活動,做好記錄。骨干教師、中心組、備課組成員參加進修區(qū)級活動后,要及時進行精神傳達。
3、充分發(fā)揮組內(nèi)教師團結(jié)、協(xié)作精神,強化團隊意識,加強教研組凝聚力。
。╆P(guān)注學生差異,切實做好隨班就讀工作:
關(guān)注學困生,耐心進行學困生的幫助、轉(zhuǎn)化工作;認真做好隨班就讀的各項工作,提高隨班就讀學生的學習質(zhì)量。
繼續(xù)各班隨班就讀學生輔導制度,語文、數(shù)學、英語等主科教師堅持個別輔導,采取因人而異、因材施教的方法,使得每一個學生得到發(fā)展。
。ㄆ撸┢渌
每天教給孩子一個道理。寫在黑板上,教師進行講解。
出版校園小報:
古詩誦讀
申報十一五課題
四、各月工作安排:
九月:
。保谝恢芄急緦W期學校教學計劃,任課教師制定個人教學計劃。
。玻诙苓M行假期教師備課普查。
3.第二周開始進行普聽課,了解常態(tài)教學情況,進行貫徹課堂教學常規(guī)的落實與檢查。
4.區(qū)級、學區(qū)級骨干教師、學科帶頭人獻課活動。(第一周定出開放時間;市區(qū)級上交中心)
十月:
1.進行校內(nèi)教學評優(yōu)課活動。
。玻畣雾楎炇眨旱谌苷Z文(二至六年級查字典、一年級漢語拼音)、第四周英語(單詞)、第四周數(shù)學(口算)
十一月:xx
1.進行全校學生作業(yè)檢查,進行學生作業(yè)展覽。
。玻畣雾楎炇眨旱谝恢苷Z文(朗讀或背誦)、第二周數(shù)學(口算)、英語(單詞)
十二月:
1.家長開放日:(時間待定)。
。玻椴椴糠纸處焸湔n。
。常畣雾楎炇眨旱谝恢苷Z文(字詞),第二周數(shù)學(計算題)英語單詞。
。矗畽z查《小學生綜合素質(zhì)評價手冊》使用情況
一月:
。保畣雾楎炇眨河⒄Z(句型)(第一周)
。玻贫◤土曈媱,進行語、數(shù)、期末復習研究課2至3節(jié)。
。常M行期末考試、閱卷等工作。
4.收集骨干教師電子文字材料。
。担虒W工作總結(jié)
小學教學工作計劃4
一、班級情況分析
1、本班班級紀律和其它各科學習成績較好。
2、以前學習的美術(shù)知識和技能一般較為鞏固,對于美的事物有興趣,有初步感受美的能力,作畫時初步培養(yǎng)了觀察習慣,對于平面物形象有一定的目測能力和概括表達能力,對于想象畫、命題畫有較大的興趣,能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。
3、完成作業(yè)的速度不一,部分同學習慣于帶回家去完成少數(shù)同學形象表達能力還停留在一年級的水平。
二、本學期教學的總要求
1、知識教育要點
(1)對各種自然平面形進行認識和感受。
(2)運用復雜平面形和組合平面形表現(xiàn)景和物。
(3)用記憶畫形式表現(xiàn)自己的人和物,豐富兒童的視覺記憶表象。
(4)運用各種平面材料,幫助學生認識對稱形和不對稱形。
(5)學習撕、剪、拼、貼等手工制作方法。
(6)了解我國畫家的作品,欣賞祖國自然風光。
2、能力培養(yǎng)要點
(1)激發(fā)學生觀察生活、自然的興趣。初步培養(yǎng)注意力和觀察力。
(2)在繪畫中能大量描繪所見所想的形狀,畫出色彩鮮明的畫面。
(3)熟練使用各種工具材料,進行涂、描、撕、剪、拼貼等,較順利地完成作業(yè)。
(4)培養(yǎng)學生通過感受和想象,對美術(shù)館作品和自然風光進行改革欣賞。
3、審美教育要點
(1)通過欣賞我國畫家的作品,使學生了解祖國優(yōu)秀的文化藝術(shù)。
(2)滲透愛國主義教育,熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的大好河山和自然風光。
小學教學工作計劃5
精讀課文教學
。、繼續(xù)加強詞句訓練:要引導學生自覺地運用查字典、聯(lián)系上下文和生活實際的方法準確理解詞語,特別是含義深刻的句子.要鼓勵學生在閱讀的過程中積累詞語,學習作者用詞造句的方法。
。、思考聯(lián)系的教學:注意激發(fā)學生探究問題的興趣,重視引導學生自主、合作學習。
。、要加強朗讀、默讀訓練:課堂教學要多讀少講,使學生有更多的時間和機會練習朗讀。指導朗讀,不要單純從朗讀技巧上指導,使朗讀和理解密切結(jié)合,在理解的基礎上,通過朗讀準確表達課文的思想感情。默讀也是重要的閱讀基本功,要指導學生學會一邊讀一邊想,在獨立閱讀和思考中培養(yǎng)閱讀能力。
略讀課文的`教學
著重指導學生把在精讀課文中學到的讀書方法用于閱讀實踐,放手讓學生自主學習,要圍繞課文的重點、難點,憑借課文前的閱讀"提示",引導學生讀書、思考、討論。
讀寫例話的教學
聯(lián)系本組的精讀課文,對例話中提示的閱讀或習作方法進一步加以理解;最后聯(lián)系自己讀寫實際,說說從例話中得到的啟發(fā)與體會,引導學生把從例話中學到的知識用于今后的讀寫實踐。
積累運用的教學
1、讀讀背背:重在引導學生在積累語言的同時,了解中華優(yōu)秀文化,能夠熟讀成誦。
。病㈤喿x:指導學生閱讀短文時,注意將訓練的重點遷移,逐漸提高學生的閱讀能力。
。、口語交際:指導學生進行口語交際時,要從啟發(fā)興趣、激發(fā)說話的欲望入手,使學生產(chǎn)生說話的愿望,知道怎樣去說.要加強說話通順、連貫的訓練,體現(xiàn)交際性,使人人都有訓練的機會。
。础⒘曌鳎褐笇Я曌,要注意激發(fā)學生對生活的熱愛,調(diào)動學生觀察思考和練筆的積極性,打開思路,不拘形式自由表達。要引導學生寫熟悉的人、事、物,做到說真話,表達真情實感,不說假話、空話.要鼓勵學生寫想象中的人、事、物,激發(fā)他們大膽想象,展開聯(lián)想甚至幻想,使學生的想象力和創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮。
聚龍小學:李莉
20xx年3月11日
小學教學工作計劃6
一、指導思想:
圍繞聯(lián)校學期工作重點,繼續(xù)規(guī)范教學常規(guī)管理,深化課堂教學改革,嚴把教學質(zhì)量觀,全面推進課改進程。
二、工作思路:
1、規(guī)范教學管理,健全機制、完善制度,深入開展創(chuàng)新教學方式和學習方式的研討與實踐;
2、使學校教學工作科研化、教學研討經(jīng)常化、教學管理規(guī)范化,全面育人個性化。
3、真正更新教師觀念,促進骨干教師的成長,全面提升教師的整體素質(zhì);
4、強化教育科研,促進教學和科研一體化;
三、工作重點:
(一)開展多種形式的校本教研,挖掘教師個人潛能,發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高教研的實效性。
1、充分發(fā)揮教師團結(jié)、協(xié)作精神,強化團隊意識,加強教研凝聚力。
2、教師要按時參加各級教研、進修活動,做好記錄。骨干教師參加進修活動后,要及時進行精神傳達。
(二)實施校本培訓,切實提升教師素質(zhì)。
1、切實搞好每周二的教研工作,解決教學中遇到的各種問題和困惑。
2、采取多種形式,強化教師自我學習、自我提高的自覺性與主動性。每學期教師聽課不少于16節(jié)。由學校組織全體教師利用專用時間進行
行業(yè)務學習。組織學習現(xiàn)代教育理論;組織收看優(yōu)秀教師的錄像課;組織教師結(jié)合教學實踐,撰寫教學反思、教學筆記,進行業(yè)務交流(教師的學習筆記、論文等)。加強校本培訓與教研,加快提升教師素質(zhì)。
(三)加強教學常規(guī)管理,完善各種教學制度,規(guī)范教師教學行為。
1、修改完善教學常規(guī)管理制度,重點推進,逐項貫徹落實。強化教師課堂教學常規(guī)的貫徹、落實與檢查,加強常態(tài)課堂教學管理。
2、加強對教師備課上課、作業(yè)、輔導等常規(guī)管理力度,輔導、檢查、評優(yōu)相結(jié)合,備課:普查、抽查與復查結(jié)合。
(四)強化質(zhì)量意識,進行嚴謹、科學、循序漸進的質(zhì)量監(jiān)控,切實保證學校教學水平、學生學習質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
1、營造英語學習氛圍,調(diào)動學生學習英語積極性,提高英語教學質(zhì)量。
2、嚴格各種檢測考試、考務管理以保證措施得力、貫徹落實到位。以提高教師的質(zhì)量意識,促進師生協(xié)調(diào)發(fā)展。
3、繼續(xù)做好單元檢測把關(guān),單元練習隨教學進度,統(tǒng)一時間進行檢測。認真及時批閱、試卷分析、學生錯誤訂正?茖W使用檢測結(jié)果,及時調(diào)整教學策略,補救方法進行查漏補缺,彌補教學不足。
4、加強對學生語、數(shù)、英三科知識與能力的單項訓練與同步驗收。語文:字詞、朗讀、查字典等;數(shù)學:口算、計算、應用題等;英語:以單詞、背誦為主。
5、繼續(xù)抓好“周周清學生跟蹤記錄”工作。
6、教導處及時了解學校教學質(zhì)量狀況,采取措施進行宏觀調(diào)控。
(五)結(jié)合課改工作,開展各種形式的專題教學研討,促教師教學水平、學生學習質(zhì)量的提高。
1、推門課:加強學校聽推門課的力度,了解掌握教師、學生的教學、學習常態(tài),進行有效的監(jiān)督、監(jiān)控,檢查與指導,提高教師課堂教學效率、學生學習效果。
2、復習課:認真上好期末復習課,探索對學生科學、有效的復習指導方法。
3、示范課:進行本校優(yōu)秀教師或請聯(lián)校教師獻課活動。
4、評優(yōu)課:開展學校校內(nèi)評優(yōu)課,評選校級優(yōu)秀課,進行表彰。
5、研究課:適時組織學科教學研究課,人人參與互動,研究、探索學科教學模式。
小學教學工作計劃7
一、教學安排
"培養(yǎng)良好的學習習慣":承接前三冊的體例,本冊課本前三頁安排了有關(guān)指導學生勤查字典、主動識字等方面的內(nèi)容,作為全套教材關(guān)于學生良好學習習慣培養(yǎng)的系列安排之四。安排本項內(nèi)容,意在讓教師繼續(xù)重視非智力因素的培養(yǎng),知道學生養(yǎng)成勤查字典、主動識字等良好習慣。
"識字寫字":本冊教材繼續(xù)采用"識寫分流,多識少寫"的方法安排生字。本冊共安排生字390個,其中要求能識會寫的285個,另外的105個只認不寫。"只要求認識"即對這些生字,要求能讀準字音,認清字形,能初步結(jié)合詞語理解字義,能在口頭表達時運用,只是不要求會默寫而已,比以往的"二類字"要求高些。全冊生字分兩種途徑安排:一是隨課文分散識字;二是集中在"識字"中安排。其中"識字"課安排了2個單元,每單元4課,共8課。它有三種形式,即詞串識字、形近偏旁的比較和特殊偏旁的認識。。三種不同形式的安排,目的都是引起兒童的學習興趣,揭開漢字的造字規(guī)律,激發(fā)兒童熱愛祖國語言文字的情感。與以往的識字相比,具有形式新、識字巧、韻文美、彩圖趣、練習精的特點。此外,隨課文安排了11個偏旁。
"課文":全冊教材安排課文24篇,其中韻文5篇。大體上按內(nèi)容分為6個單元。1~4課為"春光篇",課文內(nèi)容大都與春天的物候相關(guān);5~8課為"哲理篇",意在讓學生從中領悟一些人生哲理;9~12課為"親情篇",主要教育學生孝敬父母,關(guān)心他人;13~16課為"勤學篇",目的是教育學生從小樹立遠大志向,刻苦學習文化科學知識;17~20課為"愛國篇",主要教育學生熱愛祖國,了解一些祖國風光和民族風情;21~24課為"科技篇",意在激發(fā)學生熱愛科學、勇于探索大自然的奧秘。以上安排,為學生學習語言知識、練好語文基本功、潛移默化地接受思想教育,提供了豐富的材料。本冊教材編選的課文,仍然體現(xiàn)了內(nèi)容豐富、充滿情趣的特點:既有表現(xiàn)歷史人物、事件的課文,如《母親的恩情》、《木蘭從軍》,又有反映當代社會風貌的課文,如《"閃光的金子" 》;既有描寫自然景觀和民族風情的課文,如《臺灣的蝴蝶谷》、《歡樂的潑水節(jié)》,又有抒發(fā)兒童歡樂、愉悅情感的課文,如《雨后》、《真想變成大大的荷葉》等。除了記敘文以外,還有詩歌、寓言、童話、神話故事。以上特點,不但有助于學生接受多方面的教育,而且也利于激發(fā)兒童的閱讀興趣,擴大他們的閱讀視野。本冊課文語言規(guī)范,淺顯易懂,便于對學生進行朗讀、背誦、復述、口語交際等訓練。課文插圖精美,富有兒童情趣,便于幫助學生理解內(nèi)容,培養(yǎng)其形象思維能力。每篇課文后面的作業(yè)題安排了三方面的內(nèi)容:一是朗讀、背誦、默讀、復述,旨在讓學生認真讀書,繼續(xù)增加學生規(guī)范化語言的積累;二是要求學生按筆順描紅,繼續(xù)堅持指導學生練好寫字的基本功;三是讀抄常用詞語,鞏固復習所學生字,也為今后的正確運用打下基礎;四是詞句練習和思維訓練,意在結(jié)合具體的詞語形態(tài)、句式的變化對學生進行句式訓練,使他們充分感知,反復習用,逐步實現(xiàn)內(nèi)化與遷移;或是啟發(fā)學生感悟課文豐富的人文內(nèi)涵,使他們的思維能力和語文運用能力得到發(fā)展。
"練習":共安排綜合練習8個,每單元后面安排1個。練習注重綜合性和實踐性,內(nèi)容包括學用字詞句、朗讀背誦、學寫鉛筆字、口語交際及綜合性學習等,既相對獨立,又各自形成系列。其中口語交際及綜合性學習方面,本著利于訓練學生的觀察、思維、想象、表達等能力的原則,以口語交際、說說寫寫的形式安排了"說話要注意姿勢"、"講童話故事"、"學會勸阻"、"教你玩游戲"、"學會轉(zhuǎn)述"等內(nèi)容。
二、教學建議
1、關(guān)于良好學習習慣的培養(yǎng):良好的習慣對養(yǎng)成人的良好素質(zhì)至關(guān)重要,它可以使學生終身受益。教學時,不僅要指導學生學習良好的習慣,更要注重培養(yǎng)并使之養(yǎng)成。
(1)抓好開端,嚴格要求夯基礎。首先,要充分發(fā)揮教材中的彩照的作用,指導學生認真觀察,理解圖畫的內(nèi)容和用意;其次,在觀察的同時啟發(fā)學生思考,強調(diào)養(yǎng)成這些良好習慣的重要性。
(2)加強實踐,反復操作重體驗。把良好的習慣作為一個重點來抓,要想方設法反復實踐,與日常教學相結(jié)合,激發(fā)學生朗讀、背誦的興趣和熱愛祖國語言文字的情感。
(3)持之以恒,強化習慣重實效。良好習慣的形成是一個持續(xù)而漫長的過程,既要嚴格要求,又要巧用教育技巧,持之以恒地強化習慣的培養(yǎng)。
2、關(guān)于識字寫字:識字寫字是閱讀和寫作的基礎。教者要尤為重視,尤其在低年級。教師要重視利用學生已經(jīng)掌握的漢語拼音、筆畫筆順、基本字、偏旁部首等識字工具和初步分析漢字結(jié)構(gòu)的能力,積極引導,堅持訓練,培養(yǎng)學生獨立識字的能力。其次,要使學生掌握漢字的基本規(guī)律,簡化識字心理,可以教一個學一串,加快識字的速度。再者,不但要重視"知識與能力"、"過程與方法"這兩個層面的目標,也要關(guān)注"情感態(tài)度價值觀"這一層面目標的達成,可以通過游戲、獎勵、評比、觀賞等方式,培養(yǎng)學生主動識字的愿望、熱愛祖國文字的感情,具備寫字的美感意識,感受漢字的形體美。同時,要繼續(xù)加強寫字的教學,充分利用好配套習字冊,指導學生將字寫規(guī)范、端正、整潔。
(1)詞串識字。①看圖感知,建立表象?梢酝ㄟ^指導學生觀察插圖,初步了解相關(guān)形象或事物。②利用經(jīng)驗,自主識字。發(fā)揮學生學習的主動性,利用已經(jīng)掌握的識字經(jīng)驗,自學生字,做到看清形,讀準音。③圖文對照,形成聯(lián)系。指導學生將詞語跟插圖比照,建立詞語跟具體形象的聯(lián)系,初步形成概念。④整體誦讀,想象入境。詞串的生命在于"串",即是一個有一定情境的整體。教學中不能囿于單個詞語的識讀,要注意引導學生通過反復誦讀,感受詞串整體的情味、意趣、形象,努力建立起立體多維的"內(nèi)心視象",并且外化為抑揚頓挫、疾徐有致的朗讀。⑤指導書寫。
(2)形近偏旁的比較。這組教材有利于幫助學生了解形聲字的形義關(guān)系。①溯源了解,加深比較。指導學生觀察教材中實物圖形與古文字,了解偏旁本義。比如"識字3"中,"木字旁"的古文字像一株樹,上面像樹冠,下面像樹干與樹根。"禾字旁"的古文字像一株禾谷,上邊像穗與葉,下邊像莖與根。再指導學生進一步觀察比較這兩組今文字偏旁。②利用經(jīng)驗,看圖識字。③圖文對照,以識促讀。通過看圖領會詞義,進而通過誦讀整體領會詞語間的內(nèi)在聯(lián)系。還可以借助畫面進行適當?shù)恼f話訓練。④指導書寫。
(3)形聲字歸類識字。本課除要突出特殊偏旁的認識外,四組詞語實際也是一篇適宜朗讀的韻文。①觀察畫面,認識偏旁,建立聯(lián)系。通過觀察畫面,引導學生認識"鳥、隹、月"三個偏旁,知道鳥可以用"鳥、隹"兩個不同的偏旁表示,而"月亮"和"肉"這兩個不同的事物又可以用同一個偏旁"月"表示。②看圖識字,建立表象。通過看圖,認識事物,建立詞語與事物之間的聯(lián)系。③整體誦讀,強化感受。④指導書寫。
3、關(guān)于課文:蘇教版小學語文二年級下冊教材在選編課文是著眼于好讀好教,為不同層次的學生的個性化學習提供了空間。教學中,可注意以下幾點:
(1)在初讀感知階段,要留有充分時間讓學生通讀課文,要求讀得正確、流利,同時可以結(jié)合初讀,使學生讀準生字字音,感知字形,初步理解字義。
(2)在精讀理解階段,要通過指點撥和精當?shù)闹v解,幫助學生理解詞語和句子的情境意義,理解課文內(nèi)容。
(3)在積累運用階段,要結(jié)合熟讀、背誦、復述,使學生儲備語言材料,實現(xiàn)常用詞語、句式等的轉(zhuǎn)換遷移。
總之,要以讀書訓練為"經(jīng)",以字詞句的基本功訓練為"緯"來組織閱讀教學,使學生在這一過程中,理解內(nèi)容,陶冶情感,發(fā)展語言,從而不斷提高語文水平。
4、關(guān)于練習
1."學用字詞句":蘇教版練習中學用字詞句具有兒童化、綜合化、情趣化、個性化、生活化、遷移化和探究化的特點。教師一定要注重與實踐相結(jié)合,讓學生在學和用的過程中,鞏固語文知識,發(fā)展語文能力,激發(fā)熱愛祖國語文的情感。
"讀讀背背":①成語串:根據(jù)學生年齡特點,教學時可采用"先吞噬,后反芻"的方法。小學生對成語的理解不可能一步到位,先讓他們吞噬下去,允許"不求甚解",允許"遺忘",通過以后的多次反芻,學生會逐步加深對這些成語的理解和運用。這是一個動態(tài)的、逐步深化的過程,這也是面向?qū)W生終身發(fā)展的教學策略;②一些篇幅短小、內(nèi)容豐富、形式多樣的閱讀材料,以幫助學生積累語言。
"口語交際":重情境創(chuàng)設策略?谡Z交際是人面對面的交往,有著特定的情境,交際者所談的話題、所處的場合、交際的對象也都是特定的。我們在教學設計時,應該特別注意根據(jù)口浯交際話題,去創(chuàng)設適當?shù)皿w的口語交際情境。
2.重雙向互動策略。從口語交際的實際來看,口語交際雙方的角色是不斷變換的,參與交際的雙方既是說話人,又是聽話人,既是表達者,又是領會者。交際的雙方總是在不知不覺中及時地調(diào)整、交流著信息。口語交際有著很強的雙向互動性。我們在設計口語交際教學的過程中,應根據(jù)具體的話題,根據(jù)學生的實際,將課堂教學過程設計成"雙向互動式"的過程。有些話題的雙向互動性非常明顯,我們只要整體把握,就水到渠成。有些話題雙向互動性不夠明顯,我們要仔細研讀教材,精心設計教學過程,并在教學中因勢利導,使其實現(xiàn)雙向互動?梢越梃b的課堂"雙向互動"的方式很多,如表演、小組交流、師生交流、請求、幫助、詢問、即興交談、話題討論、辯論等。本冊教材幾個話題的雙向互動性都不是很明顯。因此,我們在教學時應該想方設法,盡可能使教學過程實現(xiàn)雙向互動。
3.重實踐策略。口語交際有著很強的"實踐性",我們應努力讓學生在口語交際的實踐中學習口語交際,提高口語交際的水平和能力。我們在設計教學過程的時候,應緊緊抓住實踐這個關(guān)鍵,以學生為主體,尋找有利于創(chuàng)設讓學生進行口語交際實踐情境和氛圍的"高招",設計出雙向互動的教學過程。
我們還應注意在口語交際的教學過程中,大力削減口語交際知識的傳授環(huán)節(jié),使課堂有充裕的時間讓學生實踐。我們還可以結(jié)合課堂教學實際和學生的實際,對所教學的話題進行一些適當?shù)臄U展,讓學生(特別是在口語交際方面有困難的同學)得到多一些的實踐機會。當然,我們更應鼓勵學生,將在課堂上學到的口語交際本領,運用到實際生活中去。
小學教學工作計劃8
本學期,教學工作緊緊以區(qū)教研室工作要求為指導,引導教師進一步領會課程標準的理念,改革課堂教學,深刻理解“導、學、議、練”課堂教學模式,提升課堂教學能力。積極主動地開展教學研究工作,落實學科教學常規(guī),以課程改革為中心,認真學習課改理論,積極參加課改培訓,開展課題研究等活動,更新教學觀念。為進一步提高我鎮(zhèn)英語教學質(zhì)量而扎實開展工作。
工作重點:
一、加強理論學習,更新教學觀念
1.繼續(xù)學習《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》等專著;開展教學改革實踐,根據(jù)小學生的學習特點探討小學英語教學方法,并用這些理念來指導課堂教學,努力提高課堂教學效率。
2.明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度,建立初步的學習英語的自信心,培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎;使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力,為終身發(fā)展服務。
二、抓好教學常規(guī)、教學科研,提高課堂效益
1.繼續(xù)學習常規(guī),對照常規(guī),抓好英語教學的每一個環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學常規(guī)的落實。課堂上,通過創(chuàng)設合理的教學情景,引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法,生動活潑地進行外語教學。
2.充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、說課、上課、評課、課后反思等工作。通過說、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。
3.加強英語課堂用語的學習,把它作為一項外語教學的常規(guī)工作來進行落實。
4、以參加區(qū)小學英語教學優(yōu)質(zhì)課評比、教學能手評比活動為載體,開展小學英語課堂教學科學性,有效性研究,以推動我鎮(zhèn)小學英語教學質(zhì)量的全面提升。
5、以網(wǎng)上教研為載體,引導教師積極開展網(wǎng)上教研活動,繼續(xù)利用博客開展集體備課活動,搜集整理英語教學案例,利用案例組織老師學習培訓,促進教師專業(yè)成長。
三、認真搞好課題研究,推動教學改革
對于立項課題要按計劃進行,抓實研究過程,注重知識的積累,把課題研究與平時的教學實踐活動有機地結(jié)合起來,總結(jié)實施中的經(jīng)驗和出現(xiàn)的問題,真正做到以科研推動教學改革的發(fā)展,以課題研究促進課改。從而促進教學觀念的更新和教學質(zhì)量的提高。
四、開展英語各類競賽活動,激發(fā)學習興趣
通過開展各種適合學生語言水平和年齡特點的比賽活動,如:英語書法、唱歌、演講朗誦比賽,可使學生生動、活潑、主動地學習,可以激發(fā)他們的學習熱情,培養(yǎng)他們的學習興趣。通過學以致用的活動方式,使英語生活化,實用化,寓教于樂,將同學們帶入快樂的英語世界,激發(fā)學生學習英語的熱情和主動性,為學生學習英語提供不竭動力,培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫的英語綜合運用能力,同時也為同學們創(chuàng)造了一個展現(xiàn)自我才華的舞臺,鍛煉個人能力的平臺。
附:教研工作計劃配檔表
。ㄒ唬┤拢
1.組織學習區(qū)教研計劃并制定鎮(zhèn)教研計劃
2.參加區(qū)教研室組織的新課程備課研討會
3.觀摩參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課
。ǘ┧脑拢
1.參加區(qū)教學能手評選活動
2.各年級單元集體備課
3.開展教研組的課題研究
。ㄈ┪逶拢
1.開展學生英語口語表演競賽
2.參加區(qū)教研室組織的五年級教學研討會。
3.積極參加教研室組織的“城鄉(xiāng)聯(lián)片,教研活動“。
。ㄋ模┝拢
1.迎接區(qū)教研室進行的小學教學視導及質(zhì)量調(diào)研抽測
2.組織期終檢測
3.總結(jié)反思本學期工作
小學教學工作計劃9
學年度第一學期已開學,學期的工作將是緊張而又忙碌的,為貫徹落實《學校體育工作條例》精神,牢固樹立“快樂體育”、“健康第一”的指導思想,強化學校特色體育項目建設,大力開展青少年陽光體育活動,堅持開展學生體育訓練工作,力爭在各項體育競賽中爭創(chuàng)佳績。
特制定本學期體育教學計劃如下:
一、工作目標
1、認真完成一、五、六年級體育教學任務,使學生掌握體育基礎知識,基本技能,基本技術(shù)。培養(yǎng)學生的體育興趣。認真完成教學研究和教學改革任務,認真完成三個年級段的教學任務。
2、抓好課間操、眼保健操、大課間活動、陽光體育活動。
3、強化科研意識,善于總結(jié),教師能撰寫科研論文。
4、加大體育特長生訓練力度,嚴抓訓練質(zhì)量,爭取各項比賽獲得好名次。
二、具體工作措施
(一)深化體育課程改革,優(yōu)化教學過程
1、體育課程標準是體育教師開展教學活動的指南,為使體育教師盡快樹立全新的體育教學理念,開展多種形式的培訓,促使每一位教師的觀念發(fā)生深刻的變化。
2、體育課程是學校課程的重要組成部分,是實施素質(zhì)教育和培養(yǎng)全面發(fā)展人才不可缺少的途徑。因此,體育教師要堅決維護體育課程的嚴肅性,按課時計劃上好體育及活動課,并進一步加強安全教育及防范意識。
(二)強化常規(guī)管理水平,提高教學質(zhì)量
體育教師將一如既往,在學校行政的領導下,繼續(xù)加強學習,弘揚團隊精神,努力做好以下幾項工作:
1、認真貫徹務實的工作態(tài)度扎扎實實地開展各項工作。
2、在體育教師之間倡導勤學習、共研討之風,以不斷充實提高每一位教師的理論水平和教育、教學能力。
3、圍繞《課程標準》和新的教材體系開展教學活動,本學年,體育教師人人上實踐課,在實踐中得以提煉、得以升華。
4、一絲不茍地做好各種資料工作,不斷充實完善學校體育資料。
5、全面負責特色項目建設,擬定專項計劃,開展各項活動,為創(chuàng)建具有體育特色的建設先進學校工作作出貢獻。
6、精心組織體育大課間活動的開展,大力開展陽光體育活動。
。ㄈ、大力開展陽光體育,打造體育文化
1、全面抓好“陽光體育”活動,精心組織好大課間活動,營造生動活潑的課間活動氛圍,讓校園真正成為學生的樂園。
2、繼續(xù)貫徹實施素質(zhì)教育,組織好校園文化活動,讓學生在愉悅的氛圍中游戲、活動。
3、配合學校行政、德育組、認真研究,擬定各項具有專門性的體育活動計劃。
。ㄋ模、加大課余訓練力度,提高競技水平
1、在普及的基礎上抓提高,使學校體育工作得以健康發(fā)展。
2、重新調(diào)整學校體育特長生隊伍,重點建設毽球隊伍和跳繩學生的發(fā)展,鼓勵學習、鍛煉爭取以點帶面,調(diào)動起全校學生運動的興趣。責任到人,合理制定學習計劃?茖W鍛煉,嚴格訓練,爭取全面改觀學校體育面貌,創(chuàng)建具有鮮明特色的學校體育。
3、注重特長生全面發(fā)展,做好督促、溝通、協(xié)調(diào)工作,使特長生在學習、思想、行為等諸方面全面發(fā)展。
總之,全體體育教師將本著團結(jié)奉獻的精神,與時俱進,開拓創(chuàng)新,爭取再創(chuàng)二實驗小學體育之輝煌。
小學教學工作計劃10
一、指導思想
全面貫徹xxxx教育中心xxxx年教育工作精神,以學校工作計劃為指向,抓好教育教學,搞好課程改革,開展課題研究,樹立“以學生發(fā)展為本”的教育思想,全面提高教學質(zhì)量,力爭在教學上開創(chuàng)新的局面。
二、工作目標
1、九年義務教育普及率達到100%,教學計劃完成率為100%。
2、進一步豐富學校的校園網(wǎng)站和資源庫的內(nèi)容,加快辦公網(wǎng)絡化的進程,教師信息技術(shù)課堂應用率達70%以上。
3、學生期末考試各學科及格率為95%以上,優(yōu)秀率達35%以上。
4、學生體育合格率達95%以上。
5、力爭培養(yǎng)市級教學能手1—2名。教師在各項競賽活動中獲獎率達到70%以上。
6、學生競賽參與率80%以上,獲獎率達75%以上。
三、主要工作
(一)工作要點
1、抓好常規(guī)教學管理,完善管理制度,加大檢查力度。
2、抓好新一年的招生工作。
3、抓好月考、期中、期末檢測及開好質(zhì)量分析會,提高教學成績。
4、抓好畢業(yè)班教學,提高升學率和優(yōu)秀率。
5、抓好各種教學競賽工作,爭取賽出佳績。
6、抓好“校本課程”的教學和使用工作。
7、抓好學,F(xiàn)有的科研課題的結(jié)題工作,積極做好新課題的立項工作。
8、抓好教師培訓,提高師資水平。
9、抓好“教學主題活動月”工作,促進教師教學水平的整體提升。
10、抓好“xx之光”校報的編輯工作。
。ǘ┚唧w工作
1、嚴格抓好常規(guī)教學管理
“資料管理”工作十分重要,每學期期末都要接受中心學區(qū)的檢查。我校的教學資料整體上看類別比較全面,但是通過上學期上級部門的檢查結(jié)果發(fā)現(xiàn),我校的資料還需優(yōu)化,資料體例還需要健全,內(nèi)容書寫還需要規(guī)范。所以今年要針對資料加強整改,使其科學合理,提高使用效果。教務處每月要檢查一次教師的教案、聽課筆記、業(yè)務筆記、學生作業(yè)及集體備課記錄,并且做到及時總結(jié)。今年,教學校長要深入其中檢查,及時發(fā)現(xiàn)問題,整改不足。使我校的資料管理更加規(guī)范。
“聽課指導”工作對于提高教師的教學能力很有幫助。所以,這學期我校領導、教務主任要組成聽課組,分學科包片聽課,指導學科教學。廣大教師要加強組內(nèi)聽課和學習。教務人員每周不定期檢查教師授課情況,督促教學常規(guī)的落實。
“教學質(zhì)量”是社會評價學校的主要依據(jù)。為了抓好學生成績,提高教學質(zhì)量,學校要認真組織好期中和期末的考試工作。要求嚴細做好試卷的命題、批卷和卷面分析工作,提高教學質(zhì)量。同時抓好月考工作。學校每月組織四、五年級進行一次月考,由學校統(tǒng)一出題,組織考試,并做好質(zhì)量分析。每次月考后對年組成績優(yōu)異的學生頒發(fā)獲獎證書進行鼓勵。一、二、三年級組內(nèi)組織考試、閱卷,學校抽測考試情況。對于畢業(yè)班的教師要嚴格要求,加強聽課,認真制定科學合理的教學計劃。周五下午根據(jù)畢業(yè)班學生需要,舉行分學科分層次的培訓、學習、提高學業(yè)成績。
“校本課程”是我校課程改革的研究成果,為了推進校本課程的實施,本學期把校本課程納入到學校的課堂教學中來,每周上一節(jié)校本課,由各班的語文教師授課,為了促進學生的積累,調(diào)動教師和學生學習的積極性,我校將在語文試題中,把校本教材中的內(nèi)容作為附加題,檢測學生的掌握情況,促進學生的誦讀記憶。
“特長活動”的開展是提高學生素質(zhì)的關(guān)鍵。每周五下午根據(jù)學生需要,學校開設了各種課外活動班,有:英語、繪畫、作文、圍棋、書法、數(shù)奧等,滿足學生的個性發(fā)展,培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。
2、認真開展課題實驗研究
我校的兩項科研課題,這學期要做好結(jié)題工作。國家級課題《小學生個性化作文實驗》今年已進入結(jié)題階段,要做好結(jié)題的相關(guān)工作。省級課題《培養(yǎng)小學生語文自主學習能力的策略研究實驗》今年年底結(jié)題,需要撰寫課題結(jié)題報告,上交各種結(jié)題資料,爭取順利結(jié)題。同時,我校計劃開展新課題的立項研究,以課題指導教學,促進教學水平的提高。
3、努力搞好教師教研培訓
我校根據(jù)教師的實際需要,認真制定教師培訓計劃,大力開展校本培訓活動,提高教師業(yè)務素質(zhì)。鼓勵支持教師參加各級各類的繼續(xù)教育培訓;組織教師積極參加上級部門組織的各種學習,觀摩活動,掌握先進的教育理念和教育改革最前沿成果。充分利用開學初、假前培訓周,有計劃地開展校本培訓。教務處每雙周一次發(fā)放《信息快報》促進教師的理論學習。
學校每周五下午為教研活動時間,每月兩次在組內(nèi)開展集體備課,由學年組長負責,認真做好《集體備課記錄》。主任要認真檢查活動的情況,并且要深入到學年組內(nèi)參與備課。
學校每月開展兩次大型教研活動。有學校集體培訓活動、還有分學科開展的教研活動。學科教研組長要制定嚴密的活動計劃,富有實效地開展學科教研活動。務必做到有計劃、有主題、有組織、有效果,保證人員、時間,形成良好的教研氛圍。
4、扎實開展教學主題活動
我校結(jié)合每月的工作重點,決定開展“教學主題活動月”活動。
“九月”為“聽課月”。學校成立三個聽課組,分學科開展聽課活動。趙校長和史主任負責語文組,盧書記和逄主任、王主任、姜主任負責數(shù)學和英語組。曹校長和高校長負責綜合組。每天聽課一——二節(jié),每周將聽課總結(jié)掛在校園網(wǎng)上。
“十月”為“研討月”。這一系列活動,主要包括“備——講——研”三項活動。本學期計劃在三、四、五年級、綜合學科、英語學科中開展這項活動。在學科教研組長的帶領下,以年組為單位先進行集體備課,備課年組人員主備,同學科其他教師參與。備課后的下一周由備課年組選派一名教師進行公開課展示,同學科教師觀摩。利用周五下午教研時間開展“網(wǎng)上教研”,同學科教師進行網(wǎng)上評課。通過這一系列活動的開展,為廣大教師創(chuàng)設學習、研究、觀摩的機會,提高教師的參研熱情和業(yè)務水平。
“十一月”為“競賽月”,我校計劃組織教師開展“教師技能大賽”。包括:教師粉筆字比賽、鋼筆字比賽。這是一次綜合賽事,學校將根據(jù)兩項測試的綜合成績,為獲獎教師進行表彰獎勵。
“十二月”為“學生活動月”,本學期計劃開展學生競賽,如:學生書寫比賽、英語百詞聽寫競賽等。同時開展校本課程的檢測活動。通過活動拓展學生的知識面,提高學生的素養(yǎng)。
四、保障措施
1、加強工作的溝通與協(xié)調(diào),做好請示匯報工作,主動爭取領導的支持,增強工作的計劃性,確保各項工作順利實施。
2、充分依靠教務處等業(yè)務部門,發(fā)揮中層干部的作用。多深入教學一線開展聽課調(diào)研,發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗,及時解決、及時推廣。
3、組織好業(yè)務學習,提高教師整體素質(zhì)。內(nèi)強素質(zhì),外樹形象,打造一支素質(zhì)好,能力強的教師隊伍。為課程改革的實施奠定基礎。
五、工作安排
八月份:
1、制定學校教學工作計劃。
2、做好開學前的各項教學準備工作。
3、做好暑假期間教師培訓工作總結(jié)。
4、做好校本課程的修訂工作。
九月份:
1、做好教學類其他工作計劃。
2、特長班成立并開課。
3、開展“聽課月”活動。
4、組織九月份月考。
十月份:
1、開展“研討月”活動。
2、周五開展教研活動。
3、做好課題結(jié)題的準備工作。
4、組織期中考試,召開家長會,搞好質(zhì)量分析。
十一月份:
1、開展教師“競賽月”活動。
2、周五開展教研活動。
3、組織十一月份月考。
4、做好迎接中心調(diào)研的準備工作。
十二月份:
1、開展好“學生活動月”。
2、做好期末常規(guī)教學檢查工作。
3、小學科期末檢測,其他學科搞好期末復習。
4、編輯《xx之光》校報。
一月份:
1、組織期末考試,做好成績匯總和質(zhì)量分析。
2、做好總結(jié)、業(yè)務檔案、教學資料的整理工作。
3、開展好教師假前培訓工作。
小學教學工作計劃11
一、指導思想
以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和區(qū)教育局“安全第一,質(zhì)量為本,內(nèi)涵發(fā)展”思想為指導。以《科學、品德課程標準》為依據(jù)。立足我區(qū)教育教學的實際情況,創(chuàng)新教研方式,繼續(xù)圍繞“有效課堂教學”的教研主題積極開展教研工作。
二、工作重點
1、積極組織教師上好各種公開課,組織開展骨干教師上教學示范課,教研員評析課例的形式,為各校教研聯(lián)動搭建平臺,努力促進全區(qū)教學的均衡發(fā)展;
2、組織本學科教師j進行課堂教學改革,合理、有效應用模式,片區(qū)內(nèi)進行聽課、評課活動,取長補短,為我所用。
3、充分發(fā)揮教研組合作研究的優(yōu)勢,扎實開展集體備課等形式教研活動。
4、充分發(fā)揮骨干教師的"傳、幫、帶"作用,加強骨干教師培養(yǎng),以點帶面,輻射全區(qū)。
5、品德學科注重調(diào)研、視導,提高學生思想道德水平。
6、積極開展網(wǎng)絡教研活動,努力學習,適應信息教育大環(huán)境下的教研模式,進行網(wǎng)絡教研活動。
7、安全教育課程要列入課程計劃。(不得以周會課代替安全課,不得以班主任代替安全教師)學校要制定不同學段的安全教育課程計劃,并要有專門的安全教師,安全教案,保證每周不少于1課時。
三、工作安排
二、三月份:
1、制定科學、品德學科教學計劃、教學進度;
2、科學、品德試卷分析及教研活動
四、五月份: 組織開展骨干教師公開課。示范課。
六、月份: 1、進行四、五、六年級實驗操作檢測;
2、籌備本學期期末測查及命題工作。
3、 期末考試、總結(jié)。
六月份:檢查學校各年級安全教育課程計劃和安全課開設情況。
小學教學工作計劃12
一、指導思想:
為全面實施素質(zhì)教育,不斷深化教育教學改革,努力辦好人民滿意的學校,牢固樹立“教學是中心,質(zhì)量是生命”的意識,我校教學工作將以"三個代表"重要思想為指導,立足我校教育發(fā)展的實際,以素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化工作為目標,以課程改革為中心,以提高課堂教學效率為重點,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以強化教學過程的精細化管理為突破口,促進全校教師專業(yè)化發(fā)展,有效提高我校教育教學質(zhì)量。樹立“以學生發(fā)展為本”的教育思想,不斷更新教學觀念,改變教師的教學行為和學生的學習方式,全面提高教學質(zhì)量,提出新舉措,開創(chuàng)新局面,力爭新突破。
二、工作要點:
。ㄒ唬┳ズ美碚搶W習,穩(wěn)步實施新課程計劃
注重全面和諧發(fā)展,使學生在學會學習、增加知識、發(fā)展能力的同時逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀,使學生打下適應終身學習的基礎,具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì),養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式。
優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),重視各種學科、各種課程的綜合發(fā)展,均衡發(fā)展。
充分開發(fā)課程內(nèi)容,加強學科內(nèi)容與生活、科技發(fā)展的聯(lián)系。實現(xiàn)從“教課本、學課本”向“用課本教、用課本學”的轉(zhuǎn)變。沖破學科自身的知識界限,加強學科之間的知識聯(lián)系和綜合應用,注重音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、校本課程的研究。
著重培養(yǎng)學生的能力,重視培養(yǎng)學生搜集處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流和合作的能力。
形成正確的評價觀,提倡綜合性評價,多元化評價,開展成果展示,口試、自評、互評等多種形式的評價,重視評價的發(fā)展性。
。ǘ┳ズ媒虒W常規(guī)管理,提高教育教學質(zhì)量,加強教學常規(guī)管理。
全面落實課程計劃,嚴格按課表上課,按教學進度,備課內(nèi)容上課,不開無軌電車,提前進課堂,準時下課,每天按時處理學生的作業(yè),不體罰和變相體罰學生。嚴格控制學生在校時間,按時清校。
開學初對教師的備講批輔等工作提出明確的要求,并在今后的工作中加強檢查與指導,采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項抽查相結(jié)合、全員檢查與個別抽查相結(jié)合的方式,并將檢查結(jié)果納入教師工作考評之中。對教師上課情況采取深入班級聽課指導集體聽評課活動進行檢查,及時了解本校教師的教學情況。
做好教學質(zhì)量檢測。
強化質(zhì)量意識。充分認識教育教學質(zhì)量是辦學的根本、學校發(fā)展的生命力。各年級各學科均要把好質(zhì)量關(guān),扎扎實實完成學科教學任務。結(jié)合上年度考試情況,教導處將要跟蹤分析,對薄弱環(huán)節(jié)(年級學科)要跟蹤調(diào)查指導。
本學期將分學科統(tǒng)一時間、統(tǒng)一內(nèi)容對學生的學習成績進行相應的評價,可以采取多種方式進行,并做好質(zhì)量分析,對檢測的情況進行全面的總結(jié),各學科要切實做好這項工作,及時分析教學中存在的優(yōu)缺,提出今后改進的措施。要扎實抓好各科學習困難生的轉(zhuǎn)化工作,實現(xiàn)“輕負擔,高質(zhì)量”,讓學生想學、會學、樂學,早一點打算,多一點行動,少一點埋怨,早一點落實轉(zhuǎn)化措施,多一點關(guān)心體貼,要花大力氣提高合格率與優(yōu)秀率,特別是合格率,確保我校教學質(zhì)量進一步提高。
注意特長學生的培養(yǎng),組織學生參加各級各類競賽,豐富學生課余生活。進一步加強體育、藝術(shù)以及衛(wèi)生工作。
抓好體育與衛(wèi)生工作,堅持每天的大課間活動,督促兩操按時進行,認真組織好學校運動會,體育工作要加強器材的使用和管理,想法設法提高器材的利用率。各個學科的教學要努力培養(yǎng)學生的多樣藝術(shù)素質(zhì),要認真組織好興趣小組,從學校實際出發(fā),精心組織,做到定目標、定教材、定地點、定時間、定檢查制度。有記載、有備課、有成果,期末將繼續(xù)組織興趣小組成果展示活動。開好衛(wèi)生健康教育課,開展衛(wèi)生宣傳活動,教師要重視對學生良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育,并對學生進行“講究衛(wèi)生光榮,不講衛(wèi)生可恥”的思想教育,要求學生個人做到“五勤一整潔”即勤洗手、勤剪指甲、勤理發(fā)、勤換洗衣服、勤洗澡,穿戴要整潔,合理安排學習、活動時間,不加重學生課余過重負擔。做好防病、治病工作,定期對學生健康情況進行測量及健康知識抽查,建立健全學生健康檔案,為確保學生身心健康發(fā)展奠定基礎。
嚴格搞好保學控輟工作,搞好學籍管理。保證學生流失業(yè)率為0,鞏固率100%。
安全教育警鐘長鳴,做到防范于未然。本學期要切實加強對學生進行安全知識、自護自救常識等教育,提高學生安全意識和自我保護能力。全校師生在積極開展安全宣傳教育同時,要樹立三種意識:一是安全第一意識,安全重于泰山,全校教師每時每刻都要注意學生人身和學校財產(chǎn)安全,做到人人管、天天講、月月查;二是安全工作超前思維意識,堅持預防為主,對事故隱患早發(fā)現(xiàn)、早排除;三是安全無小事意識,對學生發(fā)生的每一件事要多過問、多關(guān)照,不能袖手旁觀、若無其事、麻木不仁,特別是較為嚴重事故要及時匯報。
對學生進行知法懂法教育,利用班會、隊會等進行大力宣傳。
。ㄈ╅_展豐富多采的教研活動
以開展課堂教學研究為重點,開展集體備課活動,帶著課題上研討課,推進教學改革。對于上教研課,必須強調(diào)要結(jié)合課題,體現(xiàn)研究的成果,評議時也要圍繞課題進行,提倡教師課后必須寫課后小結(jié),一課一反思。對于熱點問題,將以沙龍形式組織研討,各抒己見,形成共識。對于教學方法改革,要突出方法能激發(fā)學生的學習興趣,能引導學生主動參與學習過程,能形成學生良好的學習習慣及正確的學習策略,能培養(yǎng)學生積極、健康的情感態(tài)度,形成正確的價值觀。大力提倡課堂的民主化,大力提倡將學生的實踐與社會實踐相結(jié)合。要以科研為指導,學習研究的策略,汲取他人的教改經(jīng)驗,確立教研組及個人的研究課題,并將課題研究與平時教學實踐、教研課、教學專題總結(jié)等結(jié)合起來。充分利用教師業(yè)務學習時間,學文章、學經(jīng)驗、學理論,學教材教法,把提高教師上課和評課水平落到實處,帶動全體教師迅速成長,繼續(xù)組織教師進行“三字”練習活動、信息技術(shù)應用的培訓,全面提高教師的基本素質(zhì),為開創(chuàng)我校研究課堂教學的新局面注入新的血液。
本學期還將由教導處牽頭,由各教研組長組成進行隨堂聽課,并檢查教師備課,作業(yè)。
(四)搞好師資培訓,提高教師隊伍素質(zhì)。
進一步加強青年教師培訓工作,有目標,有層次,有措施的加強師資隊伍建設,強化學科帶頭人、教學能手的爭創(chuàng)意識、發(fā)揮骨干教師作用,與青年教師師徒結(jié)對,使青年教師盡快成為學校教學第一線的骨干。
抓好教師的業(yè)務學習,爭創(chuàng)學習型教師和學習型學校。
開展“走出去、請進來”活動。鼓勵教師積極參加國家、省、市、縣級開展的各項培訓活動,回來后上好匯報課,并談一談自己的學習體會,使一人學習,大家受益。學校將抓住一切機會,請縣、市教研員及有關(guān)教育專家等到我校講學。
繼續(xù)開展全校性的現(xiàn)代信息技術(shù)培訓。爭取教師人人均會制作簡單的課件,一部份教師能夠掌握較難課件的制作。
鼓勵大膽使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育手段進行課堂教學,加快信息技術(shù)與學科教學的整合。
。ㄎ澹┢渌ぷ
做好各種迎檢工作。
做好上情下達工作,對各項工作認真落實、部署。
積極配合學校工作,為大家服務好。
小學教學工作計劃13
本學期是六年級學生在小學階段的最后半年,如何提高我班語文教學質(zhì)量是這學期教學工作的重心。為了使我班語文成績在本學期有大幅度的提高,使學生樂學、愿學、會學,真正把素質(zhì)教育落到實處,特擬定如下計劃:
一、學生現(xiàn)狀分析:
本學期六年級有學生28人,從整體上看學生知識參差不齊,雙優(yōu)生5—7人,學困生9人,其余皆為中等生。大部分學生思維能力差,學過的知識掌握不夠牢固。特別是字寫得歪歪扭扭,。雖然上學期加強訓練,但仍有個別學生許多“字”不象字。所以必須加強基本素質(zhì)訓練。
二、本學期教學任務:
第十二冊教材共有26篇課文,6個積累運用,選讀課文6篇,其中精讀課文14篇,略讀課文12篇,選讀課文6篇。全冊教材分6組,每組由四個部分組成:導讀、課例、讀寫例話、積累運用。
要求是:
1、在語言文字訓練過程中,使學生受到熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義教育;受到孝敬父母、關(guān)愛他人、助人為樂等思想品德教育;培養(yǎng)熱愛科學、勇于實踐和創(chuàng)新的精神,增強環(huán)保意識。
2、能利用漢語拼音識字,學習普通話。
3、培養(yǎng)獨立識字的能力。學習135個生字,其中100個能讀準字音,認清自形,正確書寫,會認35個生字,不要求會寫。
4、能聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實際查字典理解詞語。學過的詞語大部分能在口頭或書面表達中運用。
5、能正確流利有感情地朗讀課文,背誦指定的課文,閱讀中把握主要內(nèi)容,體會文章的思想感情,初步領悟作者的表達方法。
6、樂于參加討論和辯論,能講清自己的意思,表達有條理。
7、能抓住重點事務進行觀察,養(yǎng)成勤于觀察、思考和動筆的習慣,能寫簡單的紀實作文和想象作文,內(nèi)容具體、感情真實,條理清楚,練習從內(nèi)容、詞句標點等方面修改自己的作文。
三、本學期教學重難點:
培養(yǎng)學生的閱讀能力、分析問題的能力;加強詞句訓練;培養(yǎng)學生觀察、寫作、想象能力;能感情真實、內(nèi)容具體寫紀實作文和想象作文。
四、提高教學質(zhì)量措施:
1、本期教學重點放在培養(yǎng)學生自學為主,引導學生培養(yǎng)分析和解決問題的能力,更新教學觀念,改進教學方法,提高課堂效率,能面向全體學生,調(diào)動學生的積極性,使他們主動參與、樂于學,培養(yǎng)他們分析寫作與實踐、想象的能力,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,批改好作業(yè),輔導好后進生,以優(yōu)帶中差,使其成績得到大面積豐收。
2、基礎知識是語文學科的重中之重,六年級的這一學期的知識綜合性強,生字力求人人會寫,會認的字要求會認、讀、寫,而文中要求背誦的要求會背,不能馬虎。
3、狠抓學生閱讀理解這個薄弱環(huán)節(jié),本班學生閱讀理解能力差、貪玩、注意力不夠集中,針對這些,本期重點放在讀上,從讀中理解詞義、句子的含義,從讀中體會思想感情,從而培養(yǎng)學生的思維、概括、創(chuàng)新。以學生自學為主,把大量時間留給學生,使他們從讀中感悟,養(yǎng)成‘讀書’的好習慣,主動參與,老師和學生有一種心靈上的默契來提高他們的各科成績。
4、培養(yǎng)學生留心周圍事物展開想象,做到勤動腦、動筆的習慣,做到敘事完整、語言精煉、生動有趣、具體地表達出來。能說真話,吐真情,寫有真情實感的作文。
5、認真落實好素質(zhì)教育,杜絕學生死記死學,教學過程中重點在‘創(chuàng)新’、激起學生學習的興趣,激發(fā)創(chuàng)造思維、激發(fā)自覺探索知識的奧秘,使他們在輕松、愉悅的環(huán)境中學習,只有這樣,才能學好、記牢。
6、多激勵學生。好孩子是夸出來的,要以欣賞、贊美、夸獎、鼓勵,作為主體,勇氣是把利箭,能幫助你斬出前進途中的障礙,由此可見,激勵學生可以使學生看到自己成長途中的點點星光,讓他們像一棵棵自信的小樹一樣,茁壯成長,只有這樣,學生才會有閃光的機會、才會有上進、自信心,才能養(yǎng)成良好的習慣,人人才會進步
7、引導學生大量閱讀課外書籍,培養(yǎng)學生課外知識量。
五、教學進度安排表:
起止時間 計劃教學內(nèi)容
3月1日至3月2日 檢查寒假作業(yè)
3月3日至3月16日 第一單元
3月17日至3月27日 第二單元
3月29日至4月2日 第三單元
4月5日至4月16日 第四單元
4月19日至4月23日 期中檢測
4月26日至5月15日 第五單元
5月17日至5月29日 第六單元
6月1日至6月14日 單元復習
6月15日至6月21日 總復習
小學教學工作計劃14
一、指導思想
以新的《英語課程標準》為指導,結(jié)合我校教學和英語教學的實際情況,從學生實際情況出發(fā),本著培養(yǎng)學生良好語言發(fā)展能力,為學生終身發(fā)展的原則,制定本計劃。
二、常規(guī)工作
1、教案每月月底檢查一次并評出等級,并在學期末評出優(yōu)秀英語教案。
2、作業(yè)每月月底檢查一次并評出等級,在學期末評出優(yōu)秀英語作業(yè)。
3、周二早自習3-6年級學生進行英語晨讀。班主任組織。英語老師安排所教班級晨讀內(nèi)容并巡視指導。跟錄音機讀或課代表領讀。每月評出優(yōu)秀班級
4、周四檢查教師及學生課堂狀況。
對教案的具體要求:
除常規(guī)要求外,要求教師注重新理念在課堂教學中的運用,關(guān)注學生多種能力的發(fā)展,備課過程要體現(xiàn)教師怎樣教,學生怎樣學的過程,注重教案的實用性,采用任務-情景-活動”教學模式。在課堂教學中“以任務為導向,以情景為線索,以活動為中心”,設計教學活動。采用根據(jù)教學進度要求超一周備課,備足課節(jié)。
對上課的具體要求:
一、勇創(chuàng)雙語教學特色,營造英語氛圍。在教學過程中盡可能少地說漢語,而是以英語為主體,利用手勢、眼神、動作、音調(diào)等輔助手段來幫助學生理解教學內(nèi)容;并且在教學過程中創(chuàng)設各種情景對話,通過直接的語言交流來幫助學生建立語感。
二、關(guān)注學生情感,創(chuàng)造寬松、民主、和諧的教學氛圍。
三、加強學習方法指導,幫助學生學會學習。
四、實行激勵評價,使學生樹立學習英語的信心。
對作業(yè)具體要求:
精心選編作業(yè),題量適當,針對學生的學情分層布置,指導學生認真、獨立完成作業(yè);作業(yè)批改、反饋應及時,可適當結(jié)合面批,做到表揚鼓勵和嚴格要求相給合,使學生養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣;作業(yè)評定可采用等級、語言評價等多種形式;作業(yè)形式要多樣化,應采用口頭與書面、課內(nèi)與課外相結(jié)合的方式
三、四年級課外作業(yè)以磁帶跟讀、聽說模仿為主,五、六年級在聽說朗讀的基礎上,加強讀寫練習。本學期檢查作業(yè)為課堂活動手冊,要求課批,有等級 有時間。反饋及時。
四、本學期重點活動安排。
9月:為了進一步提高我校學生學習英語的興趣,拓展學生的文化視野,發(fā)展跨文化交際的意識和能力,培養(yǎng)學生的書寫能力,提高學生的實踐創(chuàng)造能力,展示小學生學英語、用英語的風采,同時豐富小學英語的課外活動,舉辦4-6年級“學生英語小報”的評比活動。
10月 教師:高效課堂教學展示課。,每人上一節(jié)英語課,課后
反思,聽課教師評課。相互學習,取長補短。上交教案、反思、評課材料。
學生:4-6年級英語書法比賽。
11月,為了進一步加強校園英語文化建設,豐富校園英語文化生活,營造積極向上的英語氛圍,激發(fā)學生學英語的熱情,師生同臺展示英語風采,進行為時一個小時左右的英語節(jié)目表演。。 12月,學生:3-6年級英語單詞競賽
小學教學工作計劃15
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針,積極推進素質(zhì)教育。以學生《體質(zhì)健康》為重點深化體育課堂教學改革,提高體育教學質(zhì)量,加強出操、集合、集會紀律,做好出操、集合、集會常規(guī)訓練,以德育教育為核心,在體育教育教學中注重思想教育,培養(yǎng)學生樹立遠大理想,加強提高學生團結(jié)協(xié)作能力,增強學生集體主義觀念,樹立集體主義榮譽感,培養(yǎng)不怕苦、不怕累、頑強拼搏、積極進取的個性,提高學生克服困難、戰(zhàn)勝困難的能力,為適應未來社會生活和激烈競爭奠定基礎。
二、學情分析
從心里上看,他們正處在個體心理發(fā)展關(guān)鍵年齡階段。小學生的感知覺具有明顯的無意性和情緒性,注意不穩(wěn)定,缺乏持久性。小學生的記憶以機械記憶為主,思維以形象思維為主,他們的情感日益豐富,但自我控制力較差,容易外露。
三、教材分析
學生對于《體育與健康》這門課程已經(jīng)有了一定的認識,對于一些體育活動的開展表現(xiàn)的也很積極,興趣極大;但大部分學生的自律性還不夠,所以要加強學生注意力方面的練習。而且,大部分學生已經(jīng)掌握了一些體育與健康課堂中所常見的體育術(shù)語,如向前看、向右看齊、報數(shù)等,并能準確的做出各個術(shù)語所要求的動作與行為。
四、教學目標
通過體育教學,向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育,增進學生健康,增進體質(zhì),促進德、智、體全面發(fā)展,為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎。
1、增強體能,掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能
增強體能是體育課程的基本目標。掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能目標,主要是為了提高學生理解、應用體育與運動的能力,掌握健身方法,為終身參與體育提供方法準備。
2、培養(yǎng)運動興趣和愛好,形成堅持鍛煉身體的習慣
興趣和愛好是激發(fā)和培養(yǎng)學生參與體育運動或體育學習動機的重要因素。動機又是學生行為產(chǎn)生的內(nèi)驅(qū)力,有參加體育活動的動機,學生就會自覺地主動地進行體育鍛煉和體育學習,所以抓住學生的興趣與愛好、注意學生的需要,是培養(yǎng)體育鍛煉習慣,形成終身體育意識的關(guān)鍵所在。
3、具有良好的心里品質(zhì),表現(xiàn)出人際交往能力與合作精神
體育課程在實現(xiàn)基本體育目標基礎上,應重視其社會功能的開發(fā)和心里、社會性目標的追求。社會越向前發(fā)展這種追求也越明顯、越強烈、越重要。體育活動具有社會中一些顯著特點,體育活動有利于培養(yǎng)學生具有良好的心理品質(zhì)、人際交往能力與合作精神,是促進學生社會化的一個契機和過程。體育課程要求學生具有良好的心理品質(zhì)、表現(xiàn)出人際交往能力與合作精神。這一目標的重要性,將隨著社會的發(fā)展而不斷得到加強。
4、發(fā)揚體育精神,形成積極進取、樂觀向上的生活態(tài)度
體育精神的核心就是體育活動中不畏艱難、勇于拼搏、勇于勝利、團結(jié)奮進等個性品質(zhì)。體育是教育的重要組成部分,體育既是教育的重要內(nèi)容,又是教育的重要手段。體育作為育人的內(nèi)容與手段,體育教育可以鼓舞和激發(fā)學生的體育精神,促進學生形成積極進取,樂觀開朗的生活態(tài)度。
五、教學措施
1、積極鼓勵學生自覺鍛煉身體習慣,努力提高全校學生的體質(zhì)健康標準達標合格率。
2、本學期關(guān)注起始年級學生行為習慣,思想品德狀況,學生要堅持形成體育鍛煉規(guī)范化要求。
3、要不斷加強對教學教材的研究,重視體育教師專業(yè)的發(fā)展,本學期積極開展教學基本工操練。從上課的儀表服裝、備課教案、課前的準備開始。
4、依據(jù)學生的特點,要主動與年級組之間配合協(xié)調(diào),利用一些休息時間,包括中午、放學后等時間,組織年級間和班級間的體育競賽,促進學生積極鍛煉身體,激勵學生為班級爭光,培養(yǎng)學生的榮譽感。
5、要積極配合好教導處工作,認真組織管理好每天的全校廣播操和每周一次的升旗儀式,各班進出場線路有序、隊伍整齊。
6、各任課教師要認真組織、細心安排指導年級的體育鍛練課,盡量多開展學生感興趣,鍛煉有效益的小型多樣的單項性活動,滿足學生體育活動需求。
7、積極倡導學生在體育活動中,以健康第一為指導思想,配合好學校衛(wèi)生室對學生健康指標的有關(guān)測定,關(guān)心好學生每天的眼保健操。
六、教學進度安排:
周 次 教學內(nèi)容
第一周 常規(guī)教育、體育基礎知識
第二、三周 室內(nèi)徒手操 四、五周
第六、七周 攀爬
第八至十周 走跑交替
第十一、十二周 跳繩
第十三、十四周 身體姿勢練習
第十五、十六周 韻律活動
第十七、十八周 技巧
第十九、二十周 機動(各項內(nèi)容測試)
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