學(xué)期課題研究計(jì)劃
日子如同白駒過隙,很快就要開展新的工作了,寫一份計(jì)劃,為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢?以下是小編收集整理的學(xué)期課題研究計(jì)劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
一、指導(dǎo)思想:
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》閱讀教學(xué)對(duì)低年級(jí)段的學(xué)生要求“喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣”、“喜愛圖書,愛護(hù)圖書。”能“閱讀淺近的童話、寓言、故事,向往美好的情境,關(guān)心自然和生命,對(duì)感興趣的'人物和事件有自己的感受和想法,并樂于與人交流!比绻芘囵B(yǎng)學(xué)生濃厚的閱讀興趣,這將是引領(lǐng)學(xué)生邁入閱讀殿堂至關(guān)重要的一步。我希望通過參與本課題的研究能運(yùn)用一些行之有效的策略激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,讓他們的生活充滿閱讀,在閱讀中快樂成長。
二、研究目標(biāo):
通過對(duì)培養(yǎng)兒童閱讀興趣的策略研究激發(fā)兒童的閱讀興趣,使學(xué)生喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。
1、調(diào)查當(dāng)前我校低年級(jí)學(xué)生課外閱讀中普遍存在的問題。
2、結(jié)合兒童的身心發(fā)展規(guī)律和生活實(shí)際,采用行之有效的策略培養(yǎng)兒童閱讀興趣的方法研究。
3、充分挖掘閱讀教育資源,營造課外閱讀氛圍,改善學(xué)生的閱讀環(huán)境,加強(qiáng)閱讀指導(dǎo),讓兒童在熏陶中愛上閱讀,喜愛好書。
三、研究措施:
1、培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀興趣,養(yǎng)成每天閱讀半個(gè)小時(shí)的習(xí)慣。一學(xué)期的課外閱讀文章不少于100篇,識(shí)字不少于5千字,背誦20首古詩。
2、利用每星期的班會(huì)課,聲情并茂地給孩子們講一個(gè)故事。
3、讓家長在家也能給孩子講故事,讓孩子喜歡上閱讀。
4、根據(jù)本班學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律及心理年齡發(fā)展的特點(diǎn),每個(gè)月列出一定的推薦好書書目。
5、開展交流會(huì),讓學(xué)生說說閱讀感受。
6、利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間開展小故事會(huì),評(píng)比“故事小明星”。
7、期末進(jìn)行小結(jié),評(píng)比閱讀之星。
四、具體時(shí)間安排:
九月份:
1、建立班級(jí)圖書角,每個(gè)學(xué)生至少為班級(jí)捐一本書。
2、給學(xué)生列出推薦書目,制定相關(guān)閱讀評(píng)價(jià)表。
3、制定本學(xué)期課外閱讀計(jì)劃。
十月份:
1、利用每星期的班會(huì)課,聲情并茂地給孩子們講一個(gè)故事。
2、評(píng)選本月“故事小明星”。
3、教師相互討論交流并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
十一月份:
1、開展交流會(huì),讓學(xué)生說說閱讀感受。
2、評(píng)選本月“故事小明星”。
3、每位學(xué)生每天熟讀并背誦一首古詩。
4、評(píng)選本月“閱讀之星”。
十二月份:
1、評(píng)選本學(xué)期“讀書之星”。
2、整理資料。
3、撰寫相關(guān)總結(jié)和論文。
4、在研究平臺(tái)與課題組教師針對(duì)在實(shí)施閱讀策略中存在的問題進(jìn)行討論交流。
五、推薦書目:
《安徒生童話》、《伊索寓言》、《格林童話》、《猜猜我有多愛你》、《木偶奇遇記》、《一千零一夜》。
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