【必備】工作室工作計劃4篇
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。相信大家又在為寫計劃犯愁了?以下是小編為大家整理的工作室工作計劃4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
工作室工作計劃 篇1
以租房時間為起始日期、月為單位;
這個時間方案只是個人構(gòu)想,需要經(jīng)過討論和修正。
一、N月前:
-N.1了解同行業(yè)的經(jīng)營方式,拍攝、后期等流程;
-N.2工作室初步定位,確定暫行的服務(wù)群體和作業(yè)方式;
-N.3確定工作室地理位置,購買用于制作網(wǎng)站的域名、空間并構(gòu)架網(wǎng)絡(luò)模板,注冊工作室博客、郵箱和聊天工具,成為部分相關(guān)網(wǎng)站的注冊用戶;
-N.4購置一部分?jǐn)z影器材、道具,了解需要補充的器材或道具的購買地址;
-N.5尋找出片機構(gòu),數(shù)碼沖印和相冊制作各一家;如他們不經(jīng)營相框,需另尋相框經(jīng)銷商一家;
-N.6發(fā)布調(diào)試網(wǎng)頁、博客;
-N.7熟練攝影器材并解決大多數(shù)拍攝技術(shù)問題;
-N.8營銷人員熟練掌握攝影專業(yè)營銷語言;
-N.9工作室名稱及VI初步。
-N.10印制少量名片、相片、相冊包裝和各種信息表格;
二、第一月:
1.1第一天按照房屋格局規(guī)劃使用方案,構(gòu)想工作空間布置方案;
1.2聯(lián)系裝修單位;
1.3確定工作室布置方案,施工布置;
1.4補充器材道具、掌握器材的使用方法;
1.5尋找樣片模特、臨時化妝師;
1.6樣片拍攝用3~4天完成5+個主題,每個主題20張+,同時每天完成拍攝任務(wù)后修片;
1.7按照工作室的布置方案修整出單片;
1.8設(shè)計相冊,確定版式后發(fā)廠家出冊;
1.9充實、完善網(wǎng)頁內(nèi)容,發(fā)布推廣;
1.10出片、框裱、掛置;
1.11完善工作室布局;
1.12制定幾套外景拍攝方案;
1.13制定套系、產(chǎn)品定價;
1.15網(wǎng)絡(luò)傳播,標(biāo)識傳播;
1.16以若干(最好是1)個活動開始,進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)營銷。
三、第二月:
2.1通過網(wǎng)站、論壇、聊天工具推廣工作室;
2.2尋求異業(yè)合作;
2.2接單;
2.3少量拍攝,保證對每套客片都有充足的工作時間和高質(zhì)量的工作成果;
2.4完善VI系統(tǒng)。
第三月:
3.1適當(dāng)增加拍攝量,以攝影、后期各部門能及時消化為宜;
3.2從客片中補充樣片(獲取授權(quán));
3.3流程規(guī)范;
3.4根據(jù)情況調(diào)整長期的定位和價格策略。
四至八月:
4.1八個月前不考慮或盡可能少地招聘員工,摸索出長期適用的工作室運作模式;x
4.2可能的話走差異化路線;
4.2爭取并控制一定的拍攝量和銷售量;
4.3爭取照片、視屏的質(zhì)量和服務(wù)上的客戶好評;
4.4熟練應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)營銷和活動策劃;
4.5記錄并分析有價值的數(shù)據(jù)和信息。
九至十二個月:
9.1假使之前的八個月沒能走完既定的步子,該階段是決定下一年是不是還能玩兒下去的最后時間機會;
9.2不妨一起翻翻作戰(zhàn)圖,逛幾天公園再戰(zhàn)。
難點:
網(wǎng)站建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)營銷;
和顧客間的高品質(zhì)溝通;
工作室工作計劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
為促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和提升義務(wù)教育學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,充分發(fā)揮名師在深化學(xué)校教育教學(xué)改革中的引領(lǐng)示范作用。本學(xué)期,xx區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)xxx名師工作室的工作,將在市、區(qū)教研室指導(dǎo)下,在掛牌學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的引領(lǐng)下,在掛牌校xxxx校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,開展切實有效的主題教學(xué)研討活動,促進(jìn)教師更新教學(xué)理念,提升教學(xué)技能的,提高課堂教學(xué)的有效性。
二、主要工作
1、注重新教師傳幫帶工作,以青藍(lán)結(jié)對等形式,將課堂教學(xué)作為主陣地,努力提高新教師的教育教學(xué)水平。
2、加強青年教師的培養(yǎng)力度,借助各項活動賽事,不斷發(fā)現(xiàn)新苗,培養(yǎng)新人,造就一支優(yōu)秀的青年教師隊伍。
3、重視骨干教師的管理與引領(lǐng),通過參與xx區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師聯(lián)盟活動,充分發(fā)揮骨干輻射與示范作用。
4、積極開展小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式的實證研究,不斷擴大工作室成員在學(xué)科教學(xué)方面的影響與作用,樹立工作室及其成員的名師品牌。
5、繼續(xù)認(rèn)真做好工作室課題研究工作,前期工作如課題申請書、開題報告等。工作室申報了國家級課題《微課支持下的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式實證研究》,現(xiàn)已開題,要求工作室每位成員積極參與到課題研究工作中,并將研究的典型案例和成果進(jìn)行必要梳理、總結(jié)和提煉,使之形成有價值的科研理論。
6、加強課堂實踐研究。工作室全體成員要積極探索教學(xué)實踐中的問題,積累經(jīng)驗,逐步形成自己獨特的教育教學(xué)風(fēng)格,成為研究型、專家型的名教師。積極承擔(dān)示范課、觀摩課等公開教學(xué)任務(wù),在日常教學(xué)中要積極接受其他教師聽課。
7、完善名師工作室博客建設(shè),每位成員要積極上傳教育教學(xué)資源,本學(xué)期每位成員上傳教育教學(xué)心得、讀書筆記、教學(xué)論文以及教學(xué)反思等不得少于5篇。
8、每次開展活動,落實宣傳負(fù)責(zé)人,在xx校網(wǎng)站或工作室博客進(jìn)行報道。
工作室工作計劃 篇3
一、指導(dǎo)思想:
以基礎(chǔ)教育課程改革綱要為指導(dǎo),以全面實施素質(zhì)教育為宗旨,以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,結(jié)合我校具體情況,突出教學(xué)質(zhì)量這一工作中心,切實提高課程實施水平和教育教
學(xué)質(zhì)量。進(jìn)一步更新教育思想,強化新的課程標(biāo)準(zhǔn)意識,努力探索課堂教學(xué)高效益的途徑與方法,牢固樹立質(zhì)量意識,提高品德學(xué)科教學(xué)的實效性,促進(jìn)教師學(xué)科專業(yè)水平和課堂
教學(xué)水平的提高,優(yōu)質(zhì)、高效地完成教育教學(xué)教研工作,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作目標(biāo)與措施
(一)加強自身學(xué)科理論學(xué)習(xí)
本學(xué)期我將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究“課程標(biāo)準(zhǔn)”,進(jìn)一步強化課改意識,把新課程理念的研究融入教學(xué)過程的始終,努力使自己的學(xué)科專業(yè)發(fā)展上都有所提升。
。ǘ┰鷮嶉_展課堂教學(xué)研究
牢記學(xué)科理念,熟知教材體系,樹立“一切為了學(xué)生發(fā)展”的宗旨,遵循學(xué)生生活的邏輯,讓教學(xué)面向?qū)W生生活、實現(xiàn)活動式的教學(xué),探究式的學(xué)習(xí),成為品德課堂教學(xué)的
一種常態(tài)。課堂教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生良好的品德素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生知識、能力及情感、態(tài)度、價值觀的和諧發(fā)展。
1.以課堂為陣地,認(rèn)真扎實開展教學(xué)研究。關(guān)注兒童成長和兒童的現(xiàn)實生活,充分開發(fā)和利用生活化課堂教學(xué)資源,找準(zhǔn)課堂與生活的銜接點,精心設(shè)計教學(xué)流程,努力為
學(xué)生架起課堂與生活的橋梁,提高品德學(xué)科教學(xué)的實效性。
2.積極參加工作室開展的六年級品德與社會研究課的磨課活動。
3.積極參加集體備課活動。以教材教法學(xué)法為主要內(nèi)容,圍繞本學(xué)期的`校本研究話題,認(rèn)真研究課堂教學(xué),提高集體備課的針對性和實效性。
4.認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思。對自己每上的一節(jié)品德課都要進(jìn)行認(rèn)真地反思,堅持每月寫一篇學(xué)科教學(xué)日記或反思。
三、工作安排
3.27—4.2小學(xué)品德教師24學(xué)時培訓(xùn),3.31齊賢;4.1安吉;
4.3—4.92016區(qū)級“學(xué)科教改項目”立項申報;
4.24—4.30區(qū)精品拓展性課程評比;
6.12—6.18基于兒童立場的品德教學(xué)改進(jìn)。
工作室工作計劃 篇4
在xx省中學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)中心的正確指導(dǎo)和東方市教育教學(xué)研究培訓(xùn)中心的直接領(lǐng)導(dǎo)下,本工作室按照《特級教師工作室工作章程》,依據(jù)青年教師專業(yè)發(fā)展的特殊性和持續(xù)性,積極開展專業(yè)理論學(xué)習(xí)和教育教學(xué)研究活動,進(jìn)行支邊送教和教研下鄉(xiāng)等教學(xué)實踐,建立工作室博客交流網(wǎng)站,以名師與培養(yǎng)對象的交流互動,進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)和跟蹤指導(dǎo)。爭取在培養(yǎng)周期(2年)內(nèi),打造一支專業(yè)理論性強,教育技能優(yōu)良的學(xué)科帶頭人,為實現(xiàn)東方教育均衡發(fā)展多做貢獻(xiàn),F(xiàn)結(jié)合本室工作實際,特制訂xxxx年工作計劃。
一、指導(dǎo)思想
以《xx省中學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)中心xxxx年工作要點》為指導(dǎo),貫徹落實《特級教師工作室章程》,工作重心下移,面向邊遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校,從理論到實踐,以教研促教學(xué),發(fā)揮教研的培訓(xùn)功能和輻射功能,培養(yǎng)合格師資,促進(jìn)教育均衡,提升教育質(zhì)量。
二、主要工作項目及要點
1、堅持專業(yè)理論學(xué)習(xí),夯實專業(yè)素養(yǎng)
以培養(yǎng)對象自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。從今年起,工作室開設(shè)4門課程,給每位培養(yǎng)對象購買4種專業(yè)書籍、雜志作為學(xué)習(xí)課程,以每個月的第一個周的周五下午第三、第四節(jié)課為學(xué)習(xí)時間,集中學(xué)習(xí)方式是以專題引領(lǐng)的形式,以提高專業(yè)技能的某個專題,進(jìn)行系統(tǒng)、全面、深刻的解讀,定好中心發(fā)言人,課后寫好“學(xué)后體會”(筆記本上),以此當(dāng)作作業(yè)存檔。
2、參加課堂評比、觀摩,進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課例引領(lǐng)
組織工作室培養(yǎng)對象,參與省、市青年數(shù)學(xué)教師課堂評比與觀摩活動,為學(xué)員搭建專業(yè)成長平臺,賦予培養(yǎng)對象磨練、展示的時機,并注重課后的相互交流,為培養(yǎng)對象創(chuàng)造發(fā)表意見、參與評課、議課的學(xué)習(xí)機會,在評比選優(yōu)的過程中,積極主動、銳意進(jìn)取。
3、參與支邊送教活動,在實踐中迅速發(fā)展
本學(xué)年,本工作室計劃與市教研室聯(lián)手,對大田、東河、板橋、三家、四更、感城中學(xué)和第二思源實驗學(xué)校進(jìn)行支邊送教活動,每次送課兩節(jié),課后進(jìn)行“磨”課、研討,每個培養(yǎng)對象就是活動的中心發(fā)言人,注意從實踐中提升。
4、教研下鄉(xiāng),以農(nóng)村常態(tài)課堂為重點研究的著手點
本工作室的工作中心下移,以農(nóng)村課堂教學(xué)的常態(tài)課為把手進(jìn)行課題研究,主要研究農(nóng)村學(xué)校的傳統(tǒng)的“講授法”的靈活運用。本學(xué)年,計劃以感城中學(xué)、東河中學(xué)的課堂作為教學(xué)研究的出發(fā)點,爭取在研究活動中,不斷將課題延伸和拓展,不斷地總結(jié)出符合本地實際的、教學(xué)效率高的農(nóng)村常態(tài)化課堂教學(xué)。
5、配合海師周末流動學(xué)院“進(jìn)行”同課異構(gòu)活動
以“海師繼教中心”等單位到我市送教下鄉(xiāng)和“同課異構(gòu)”教學(xué)示范為契機,積極配合上級部門的示范課教學(xué)活動,在“同課異構(gòu)”中,注重在“同”中求“異”,“異”中求“新”,不斷發(fā)現(xiàn)問題,研究問題,解決問題。
6、建立“網(wǎng)上在線研討”機制
以專題為載體,從問題切入,引入專題討論,焦聚教學(xué)熱點和課程難點;或以培養(yǎng)對象提出問題,由工作室名師網(wǎng)上答疑的形式,展開在線研討,力求解決其有代表特征的教學(xué)一線的教師困惑,引領(lǐng)教學(xué)新理念及其教學(xué)方法在課堂中的運用。
7、參與“中招備考專題講座”與“中考論壇”活動
本工作室計劃在今年3—4月份,配合市教研室,做好xxxx年中考各學(xué)科的試卷分析會和中招備考研討會,每位培養(yǎng)對象要準(zhǔn)備好一份專題講稿,或經(jīng)驗交流材料,積極主動地在“中考論壇”上發(fā)言,或在全市研討會上作報告,宣講時間控制在15分鐘。
8、積極參加課題研究、教研論文撰寫及評選活動
xxxx年,全省要舉辦13個學(xué)科和綜合論文的評選活動,每個培養(yǎng)對象都要準(zhǔn)備1—2篇教研論文參加省、市級評選,在撰寫論文之前,要有意閱讀相關(guān)教育專著5—10本,堅持在閱讀中寫作,在寫作中閱讀,不斷提高論文寫作水平。另一方面,在今年秋季,本工作室要向規(guī)劃辦申報1項課題研究項目,爭取年底立項,努力打造優(yōu)秀的科研成果。
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