班主任研修工作計劃
時間過得真快，總在不經意間流逝，我們的工作又將迎來新的進步，為此需要好好地寫一份計劃了。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編幫大家整理的班主任研修工作計劃，希望能夠幫助到大家。
班主任研修工作計劃1
一、指導思想：
班主任是班級的組織者、領導者和教育者;是學校教育決策、計劃的執(zhí)行者;是班級各科教育、教學的協(xié)調者;是學校、家庭、社會的溝通者;是學生美的心靈、健康人格的塑造者。所以，擁有一支熱愛學生、愛崗敬業(yè)、具有高度的責任心，又懂得科學管理的班主任隊伍，是完成學校各項教育、教學任務的根本保證。鑒于目前我校班主任隊伍實際情況，加強班主任隊伍的校本培訓已成當務之急。根據區(qū)進修學校《班主任培訓實施方案》，特制定我校的"班主任培訓計劃"。實施本計劃旨在將班主任培訓納入教師全員培訓計劃，全面提高班主任履行工作職責的能力，從整體上提高班主任隊伍的素質和班主任工作水平，促進學校教育教學工作整體的和諧發(fā)展。
二、培訓目標：
貫徹落實區(qū)《班主任培訓計劃實施方案》精神，分類型分層次進行，通過培訓，幫助班主任明確新時期班主任工作的新特點、新要求，建立先進的教育理念，掌握當今青少年思想道德教育的基本方法，提高班主任工作藝術水平，促進青少年健康成長。
重點培訓目標：
1、提高班級管理及組織協(xié)調能力;
2、提高班級活動的設計能力;
3、提高與家長及學生溝通能力;
4、提高小學生心理健康輔導能力;
5、提高班主任理論水平能力和科研能力;
6、提高班主任教育政策法規(guī)水平能力
三、研修形式：
1、班主任工作理論學習與研討。
2、開展考察交流，拓展班主任工作視野。
3、確定研究主題，提高研究能力。
4、總結經驗，展示自己的研究成果及總結自己的成功經驗。
四、培訓原則：
本次培訓記入教師繼續(xù)教育學分，考核成績作為優(yōu)秀班主任等各類先進評定的參考條件之一。
1、初步形成一支區(qū)級班主任骨干隊伍。
2、初步構建區(qū)級骨干班主任培訓體系。
3、完成班主任工作理論、調研、經驗成果編輯。
班主任研修工作計劃2
本學期我擔任了八年級班主任。個人的成長經歷，使我深深懂得中學階段是人成長的起步階段，也是人的基礎素質形成的開始階段。教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單的方面說就是養(yǎng)成良好的習慣�！绷己玫陌囡L班貌是學生各種良好的習慣養(yǎng)成的基礎，有了良好的班風才能有良好的學風。八年級是關鍵時期，如何促進良好班風班紀的建設，發(fā)展學生的個性，培養(yǎng)學生各方面較高的綜合素質，作為班主任，責任重大。因此，現(xiàn)根據本班具體情況特制定計劃如下：
一、學生基本情況分析
我班現(xiàn)有學生11人，其中男生9人，女生2人�？傮w上觀察，
我班的學生男女人數(shù)相差大，部分男生有厭學現(xiàn)象，學習目的不明確，自覺性較差，課堂紀律渙散。全班在個別方面，如團結協(xié)助、展現(xiàn)自己的勇氣、敢于創(chuàng)新等方面仍有待鍛煉和培養(yǎng)。
二、工作目標
我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習慣。我們有的人形成了很
好的習慣，有的人形成了很壞的習慣。所以我們從現(xiàn)在起就要把注重細節(jié)變成一種習慣，使我們好的學習態(tài)度習以為常，變成我們的第二天性。
全體同學都能樹立明確的學習目標，形成良好的學習風氣；建立
一支有進取心、能力較強的班干部隊伍；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，構建一個團結、向上、
文明的集體。
三、具體措施
貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅持德育為先，切實抓好學生的思想品德工作。
1、抓好班級一日常規(guī)的管理，實施培養(yǎng)學生良好習慣的養(yǎng)成教育，制定“班級量化管理”評定細則。
2、通過各種的校會、班會、晨會，組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》，促進良好的班風、學風的形成。
3、通過學校和班級的各種活動，培養(yǎng)學生自信心和主人翁意識，增強班級凝聚力。
4、結合常規(guī)教育，培養(yǎng)學生的良好的學習習慣，建立學習組，掀起競爭活動，促進學生共同進步，定期開展學習活動，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。
6、開展有益的文體活動，促使學生的`身心得到健康全面的發(fā)展。
7、利用課余、周記本等與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導、解決學生的問題。
8、切實抓好本班的衛(wèi)生工作。重視學校的大掃除和值周工作，創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學習環(huán)境。
9、做好學生心理的輔導，做好生理、心理健康衛(wèi)生的教育、宣傳工作。
10、利用班會課、墻報、宣傳欄等途徑對學生進行各項安全教育，如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衛(wèi)生等安全。
12、學校教育與家庭教育相結合。平時通過電話、家訪等途徑加強與家長的聯(lián)系溝通，使家長對孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。結合本班情況開好家長會，針對學生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。
13、加強與科任老師的聯(lián)系溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，共同教育好學生。
班主任研修工作計劃3
我非常珍惜本次來之不易的省骨干教師培訓機會。在第一階段的理論學習中，我認真傾聽專家們的講座，深深感受在個人專業(yè)發(fā)展上還有很多不足之處，需要我去嘗試、努力和突破�，F(xiàn)在即將進入跟崗學習階段，很榮幸能跟來自各地區(qū)的骨干老師一同交流學習，在王建春老師的指導下，通過課題研究、課型研究、課例開發(fā)、教學實踐、同課異構聽評課、專題研討等活動形式，促進我們專業(yè)發(fā)展，促進校際交流的深入發(fā)展。希望能把所學的先進教學理念帶回去，運用到平時的教育教學之中去，努力提高自己的業(yè)務水平。為保證跟崗學習有效地進行，我根據學員跟崗學習任務要求，制訂出了跟崗實踐的個人研修計劃：
一、珍惜機會，嚴格遵守跟崗守則。
二、在跟崗學習期間，嚴格遵守廣州第六十五中學的各項規(guī)章制度。
三、認真學習，積極參與王老師主持的各種教學實踐活動，并與其他學員交流互動。
四、業(yè)余時間加強自主學習，提升自身的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能。
五、在王老師的指導下，認真完成本次跟崗規(guī)定的學習任務：
1.完成跟崗學習計劃；
2.制定個人三年專業(yè)發(fā)展計劃；
3.完成每天的跟崗日志，并傳到個人博客上；
4.在王老師的指導和團隊的幫助下，認真?zhèn)浜谩⑸虾猛n異構《通過激素的調節(jié)1》；
5.寫好課后反思；
6.認真做好每節(jié)課的聽評課記錄；
7.開發(fā)一節(jié)優(yōu)秀課例；
8.完成子課題的開題研究；
9.寫好個人跟崗總結。
希望通過這次跟崗實踐平臺，認真學習王建春老師的先進教學理念，提升自身的師德師風和個人教學水平。
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