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初三教學(xué)教學(xué)工作計劃

時間:2020-12-20 11:12:16 工作計劃 我要投稿

有關(guān)初三教學(xué)教學(xué)工作計劃模板匯編六篇

  日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,不妨坐下來好好寫寫工作計劃吧。工作計劃的開頭要怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧,以下是小編為大家收集的初三教學(xué)教學(xué)工作計劃6篇,歡迎大家分享。

有關(guān)初三教學(xué)教學(xué)工作計劃模板匯編六篇

初三教學(xué)教學(xué)工作計劃 篇1

  新的學(xué)期就這樣緊鑼密鼓的開始了。本學(xué)期我擔(dān)任初三三個班的物理教學(xué)。初三是初中學(xué)生在學(xué)校的最關(guān)鍵一年,每個學(xué)生都想在最后能考上一個理想的高一級學(xué)校,作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步,對本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的計劃:

  一、做好教研、教改。

  教學(xué)工作是科任教師的主要工作,此工作需要一定的技術(shù)水平,因此有必要作好教研、教改和教學(xué)工作。本期主要做好平時積極參加教研活動,在集體備課和教研活動中同其他老師共同探討,由此提高自己的專業(yè)水平。積極參與聽課、評課,虛心向其他教師學(xué)習(xí),努力提高教學(xué)水。

  二、加強對學(xué)生的思想品德教育,德育教育于課堂教學(xué)中。在物理教學(xué)過程當(dāng)中有很多德育教育素材,因此在教學(xué)中應(yīng)注意這些素材的使用,切實加強對學(xué)生進行愛國主義教育、集體主義教育等。

  三、做好后進生轉(zhuǎn)化工作。做為一名教師,應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面,對于消極的一面要揚長避短,采取有效措施努力提高整個班級的物理教學(xué)成績。

  四、教學(xué)中的方法措施:

  1、在教學(xué)中體現(xiàn)“以學(xué)生為本”

  在課堂教學(xué)中要有意識地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問

  題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。

  2、課堂教學(xué)中注意“三基”的訓(xùn)練

  由于初三的內(nèi)容相對初二來說較難,因此,在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練,要狠抓基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法。要在基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練基礎(chǔ)上,進行基本技能的訓(xùn)練,進行基本方法的滲透。

  對基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個物理教學(xué)的全過程,要針對不同的學(xué)生進行不同的訓(xùn)練,同時要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法,如:“控制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。

  3、加強演示和學(xué)生實驗

  初中物理教學(xué)以觀察、實驗為基礎(chǔ)。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進行演示和學(xué)生實驗,能夠使學(xué)生對物理事實獲得具體的明確的認(rèn)識,觀察和實驗,對培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實驗?zāi)芰Γ瑢嵤虑笫堑目茖W(xué)態(tài)度,引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用。因此,教學(xué)中要加強演示和學(xué)生實驗

  4、重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)

  物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象,引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析、實驗中形成物理概念,學(xué)習(xí)物理規(guī)律,繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)

  過程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律,多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的,因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力。

  初三的教學(xué)緊張而繁雜,在真正的操作中爭取做到盡心,圓滿。

初三教學(xué)教學(xué)工作計劃 篇2

  一、本學(xué)期教學(xué)任務(wù):

  通過本期的學(xué)習(xí),在知識與技能上,學(xué)習(xí)分式與分式方程的相關(guān)知識,學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的收集與整理;掌握二次根式的計算或化簡,初步理解定義和定理的含義與證明,掌握理解相似圖形、相似三角形的性質(zhì)與條件,能夠熟練應(yīng)用,培養(yǎng)數(shù)形結(jié)合的思想方法。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生在數(shù)學(xué)的認(rèn)識與理解上應(yīng)該要上一個臺階。

  在情感與態(tài)度上,通過本期的學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)來源于實踐,又反作用于實踐,認(rèn)識現(xiàn)實生活中圖形間的數(shù)量關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生實事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的熱愛,對生活的熱愛,在民主、和諧、合作、探究、有序、分享發(fā)現(xiàn)快樂,感受學(xué)習(xí)的快樂。

  在過程與方法,通過學(xué)生積極參與對知識的探究,經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)知識,發(fā)現(xiàn)知識間的內(nèi)在聯(lián)系,讓學(xué)生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)知識道路上坎坎坷坷,達(dá)到深刻理解掌握知識的目的,達(dá)到“漫江碧透,魚翔淺底”的境界,在經(jīng)歷這些活動中,提高學(xué)生的動手實踐能力,提高學(xué)生的邏輯推理能力與邏輯思維能力,自主探究,解決問題的能力,提高運算能力,使所有學(xué)生在數(shù)學(xué)上都有不同的發(fā)展,盡可能接近其發(fā)展的最大值,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,發(fā)展學(xué)生的非智力因素,使學(xué)生潛移默化的接受辯證唯物主義的熏陶,提高學(xué)生素質(zhì)。

  二、提高學(xué)科教育質(zhì)量的主要措施:

  1、認(rèn)真做好教學(xué)工作。把認(rèn)真教學(xué)作為提高成績的主要方法,認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研新教材,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),擴充教材內(nèi)容,認(rèn)真上課,批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo),認(rèn)真制作測試試卷,也讓學(xué)生學(xué)會認(rèn)真學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。

  2、引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律,引導(dǎo)學(xué)生一題多解,多解歸一,培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì),提高學(xué)生舉一反三的能力,這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維,讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。

  3、運用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué),積極更新自己腦海中固有的教育理念,不同的教育理念將帶來不同的教育效果。

  4、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,陶行知說:教育就是培養(yǎng)習(xí)慣,有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績,發(fā)展學(xué)生的非智力因素,彌補智力上的不足。

  5、開展分層教學(xué),布置作業(yè)設(shè)置A、B兩類分層布置分別適合于不同層次的學(xué)生,課堂上的提問照顧到好、中、差三類學(xué)生,使他們都得到發(fā)展。

  6、進行個別輔導(dǎo),優(yōu)生提升能力,扎實打牢基礎(chǔ)知識,對差生,一些關(guān)鍵知識,輔導(dǎo)差生過關(guān),為差生以后的發(fā)展鋪平道路。

初三教學(xué)教學(xué)工作計劃 篇3

  一、教材分析

  九年級物理教材,主要學(xué)習(xí)電學(xué)的基礎(chǔ)知識,同時學(xué)習(xí)一部分能量的知識,電學(xué)知識部分由易到難、由簡到繁,符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。教材中加強了觀察、實驗,力求生動活潑,既有利于學(xué)生掌握知識,又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度,使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時,獲得素質(zhì)上的提高。

  二、學(xué)情分析

  通過一年的物理學(xué)習(xí),我任教的四個班學(xué)生對物理表現(xiàn)出較濃的興趣,能積極思考。部分學(xué)生由于基礎(chǔ)差了一點,從而物理學(xué)習(xí)力不從心。從上學(xué)期成績看,學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握普遍較差,本期應(yīng)著重加強基礎(chǔ)知識訓(xùn)練,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,同時提高學(xué)生的成績。

  三、教學(xué)總目標(biāo)

  1、鼓勵科學(xué)探究的教學(xué),積極動手、動腦、通過有目的探究活動,學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律,體驗到學(xué)科學(xué)的樂趣,了解科學(xué)方法,獲取科學(xué)知識,逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識。

  2、在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進行知識的構(gòu)建,而不是去復(fù)制知識,學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的,幫助學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)。

  3、保護、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  4、加強與日常生活,技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。由于物理學(xué)與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系,因此在實際教學(xué)中,要結(jié)合本地實際,選取學(xué)生常見的事例,盡可能采作圖片、投影、、課件進行教學(xué)。讓學(xué)生得用身過的物品進行物理實驗,讓物理貼近生活,讓學(xué)生用物理知識武裝自己的頭腦。

  四、教學(xué)措施

  1、加大課堂教學(xué)改革力度,積極投身新課改,運用先進教學(xué)理念和多媒體手段進行教學(xué),在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時,激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,喚起問題意識,實施教學(xué)民主化,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  2、要做到從整體上把握教科書,弄清編輯者的意圖及內(nèi)在聯(lián)系,從本校本地的實際情況出發(fā),認(rèn)真?zhèn)湔n,面向全體,決不放棄任何一個學(xué)生。找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),注重補差補缺,爭取教學(xué)大面積豐收。

  3、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,增強學(xué)習(xí)的后勁,為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ),

  4、加強與學(xué)生生活、科學(xué)、技術(shù)和社會相聯(lián)系的教學(xué),將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)生活,科學(xué)、技術(shù)和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學(xué)之中。

初三教學(xué)教學(xué)工作計劃 篇4

  初中升學(xué)考試迫在眉睫,如何在較短的時間內(nèi)對初中物理進行全面的,針對性的,有效的復(fù)習(xí),從而達(dá)到事半功倍的效果 我們特做計劃如下:

  一,研究《考綱》,通讀教材

  《考綱》是教學(xué)的基本要求,它規(guī)定了中考的范圍和要求,是中考命題的依據(jù)之一,對于中考復(fù)習(xí)具有重要的'作用。通過對《考綱》的研究,明確考試的要求,了解題型和對學(xué)生的能力要求,使自己的復(fù)習(xí)有方向,有目標(biāo),使自己的復(fù)習(xí)能有一個明確的評價依據(jù),從而有利于把握復(fù)習(xí)的廣度和深度,使復(fù)習(xí)更有的放矢。在研究《考綱》的同時,還要仔細(xì)閱讀教材,因為教材是課堂教學(xué)的根本依據(jù),也是中考命題的依據(jù)之一。教師要指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)閱讀教材,特別要注意教材中以下幾個方面:

 。1)物理概念和規(guī)律形成的過程和伴隨的科學(xué)方法。在最近幾年的中考物理試題中,此類題目的分值要占到10%左右。在初中物理教材中,物理概念和規(guī)律形成的過程經(jīng)常采[收集整理 ]用的是"控制變量法"。如:速度,密度,壓強,比熱容等概念的形成過程,歐姆定律,影響液體蒸發(fā)快慢的因素,影響電阻大小的因素,液體內(nèi)部壓強的規(guī)律,阿基米德定理等物理規(guī)律的得到等,都是采用"探制變量法"來進行研究的。近幾年的中考物理試題中除了考核"控制變量法",也考核了"等效替代法",如作用在物體上的兩個力的作用效果可以由一個力的作用來替代;串并聯(lián)電路中,總電阻與各電阻的關(guān)系等。

 。2)教材中的實例分析(包括各類插圖,生活及有關(guān)科技發(fā)展的實例等)。

 。3)各種實驗的原理,研究方法,過程。

  (4)相關(guān)的物理學(xué)史。筆者在多年的物理教學(xué)中發(fā)現(xiàn),許多學(xué)生在復(fù)習(xí)迎考過程中埋頭苦做習(xí)題,忽視了最根本的,最必要的工作:閱讀教材,在升學(xué)考中造成不該有的失分而后悔莫及。

  二,整理知識內(nèi)容,歸類掌握

  中考物理試卷中的各知識點覆蓋率較高,最近幾年都在80%——90%左右,但對十個重點知識點的覆蓋率則為100%。這十個重點知識是:比熱容和熱量的計算,光的反射定律和平面鏡成像特點,凸透鏡成像規(guī)律,歐姆定律,串并聯(lián)電路的特點,電功率,力的概念,密度,壓強,二力平衡。物理知識涉[收集整理 ]及的面很廣,基本概念,理論更是體現(xiàn)在不同的教學(xué)內(nèi)容中。學(xué)生要對每個部分中的知識,按知識結(jié)構(gòu)進行歸類,整理,形成各知識點之間的聯(lián)系,并擴展成知識面,做到基本概念牢固掌握,基本理論相互聯(lián)系,如:在對速度這一知識進行復(fù)習(xí)的時候,就可以把研究得到這一物理概念的思想方法遷移到密度,壓強,功率,比熱容等其它物理概念的形成過程中去,舉一反三,即要做到"書越讀越厚(知識內(nèi)容多),書越讀越。ǜ爬ㄕ,總結(jié)),知識越來越豐富",這樣才能在考試時思維敏捷,得心應(yīng)手。

  三,精選試題,進行歸類

  目前許多學(xué)生仍然在題海中奮力拼搏,也有很多人認(rèn)為題目一定要多做,才能熟能生巧,才能觸類旁通。其實不然,當(dāng)前在有限的時間內(nèi)做大量的題目,并不是明智之舉。學(xué)生應(yīng)把所做的練習(xí)中的各類題型進行分析,比較,歸類,發(fā)現(xiàn)其中的異同點,掌握解決問題的方法。只有掌握了方法,才能在解決問題時多角度地理解題意,拓寬解決問題的思路和方法,才能在考試中充分發(fā)揮自己的能力。

  四,加強實驗研究能力的訓(xùn)練

  物理是以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,新的教學(xué)改革中很重要的一點就是注重學(xué)生研究能力的培養(yǎng)。教材和歷年的中考試題中都十分注重對學(xué)生實驗研究能力的考核。近幾年來,中考物理中實驗考核的分值在上升,而從試題內(nèi)容上看,已從單純的記憶型趨向?qū)嶒炋角笤O(shè)計的模型。如在20xx年中考第28題中,首次在實驗題中考核學(xué)生設(shè)計實驗表格,根據(jù)實驗器材及觀察到的現(xiàn)象填寫相關(guān)的實驗數(shù)據(jù)等實驗基本能力。而這方面恰恰是學(xué)生較薄弱的方面,歷年來失分較多。因此,在復(fù)習(xí)中學(xué)生要加強訓(xùn)練。一般在實驗研究中,學(xué)生尤其要注意題目中提供的信息,明確研究的目的,實驗原理,實驗器材的作用和選擇,實驗操作步驟,對實驗現(xiàn)象的觀察分析和對實驗結(jié)果的分析歸納。

  五,關(guān)注熱點問題,把握考試動態(tài)

  近幾年的中考物理中有五大類熱點問題:(1)估計,估算題主要涉及學(xué)生實際生活中與所學(xué)知識直接相關(guān)的實際事例。(2)動態(tài),故障分析(3)科學(xué)方法題主要考核物理概念,規(guī)律形成中的思想方法;(4)情景信息題即在考題中提供較多的情景信息,根據(jù)題目要求,從中篩選出有用的相關(guān)信息(5)開放性試題(包括結(jié)果開放,條件開放,過程開放等)即在研究中可以多角度,多方面地進行研究的方法,手段可以多種多樣,沒有固定的模式和定勢,研究的結(jié)果并不唯一,表達(dá)的形式可以豐富多彩。

  整個復(fù)習(xí)過程分三輪大體安排如下:

  第一輪復(fù)習(xí):疏通教材,逐章復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識

  3月1日——4月中旬 復(fù)習(xí)第一冊

  4月中旬——5月1日 復(fù)習(xí)第二冊

  第二輪復(fù)習(xí):

  5月7日——6月1日 分力,熱,聲,電,光幾大版塊進行小綜合

  第三輪復(fù)習(xí):

  6月1日——中考 以文登,威海的模擬試題為主進行大綜合和考前練兵

初三教學(xué)教學(xué)工作計劃 篇5

  教好初三,二個重點畢業(yè)班化學(xué),讓每位孩子都學(xué)得扎實,生活得快樂。有更多的學(xué)生考入重點高中,為自己的學(xué)業(yè)打下一個堅實的基礎(chǔ);所有的學(xué)生都能夠順利升上高中,讓他們在高中大家庭和諧奮進,健康成長。

  很多事情經(jīng)過努力也未必有好的結(jié)果,這是常態(tài)中的生活,工作中的常態(tài),我們該坦然面對。但經(jīng)歷風(fēng)雨的天空才可能有絢爛的彩虹,沒有人會隨隨便便成功。上學(xué)年工作讓自己最為滿意的一點是提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,開掘了孩子潛力。普通班3個,中考化學(xué)每班都有滿分。

  師德目標(biāo)

  在本人身體能行的情況下,傾一片真情,關(guān)愛每一位學(xué)生,讓每一個學(xué)生在自己的專長領(lǐng)域中得到發(fā)展,學(xué)業(yè)上給予同樣的關(guān)注,絕不容許一個學(xué)生掉隊。捧一顆愛心,回報家長,讓家長切實感受選擇江中是正確的,讓學(xué)校真切感受選擇我是正確的。

  專業(yè)方面

  珍惜時間,拒絕平庸,做個有心于工作的人。多讀書,多探索,多學(xué)習(xí),珍惜自己的工作,并努力做到極致。實施新課程改革,呼喚教師要有廣博的知識、精堪的技能、深厚的理論和扎實的業(yè)務(wù)水平。不僅能向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識,還能培養(yǎng)學(xué)的多種能力。

  豐富心理知識!敖】档囊话胧切睦淼慕】怠保虒W(xué)活動是師生雙邊互動的過程,教師只有具備了一定的心理知識,才能夠與學(xué)生保持心靈上的溝通和交流,才能創(chuàng)設(shè)一種和諧、友愛、寬松、民主的課堂氣氛,使學(xué)生保持無拘無束、心情舒暢、情緒振備的心理狀態(tài),從而使學(xué)生的好奇心、求知欲、想象力、逆向思維等創(chuàng)造性品質(zhì)都迸發(fā)出來,達(dá)到良好的教學(xué)效果。同時教師也可以捕捉教育時機,對心理素質(zhì)較差的學(xué)生,實施心理咨詢的輔導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生樂觀、獨立勤奮、寬容、合群等良好的心理品質(zhì)以及勇于克服困難、戰(zhàn)勝挫折的堅定信心和堅強毅力。

  加快更新知識。我們教師不僅要掌握和理解教材上、教學(xué)參考書上的知識,而且更要了解知識與科技創(chuàng)新的開放性,只有這樣我們才能不斷地豐富自己的教學(xué),使教學(xué)手段不斷“現(xiàn)代化”,才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神的人才。新世紀(jì)的教師應(yīng)是全能教師,應(yīng)力求開拓自己的知識面,不斷擴展自己的興趣愛好,來滿足學(xué)生的強烈求知欲望,還要有豐富的科學(xué)理論知識。

初三教學(xué)教學(xué)工作計劃 篇6

  化學(xué)是一門初三剛開設(shè)的新課程,與生活的聯(lián)系較多,學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高,教師應(yīng)正確引導(dǎo),以期在畢業(yè)會考中取得好的成績。本期擔(dān)任初三三個班的化學(xué)教育任務(wù),三個班共有學(xué)生 103 人。這些學(xué)生,基礎(chǔ)高低參差不齊,有的基礎(chǔ)較牢,成績較好。當(dāng)然也有個別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。教師要做好每一個學(xué)生的工作,因材施教,使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步。

  一、教育目的和要求:

 。1) 理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際、 自然和社會現(xiàn)象的實際,學(xué)生的生活實際,使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神,使學(xué)生會初步運用化學(xué)知識解釋或解決一些簡單的化學(xué)問題。

 。2) 重視基礎(chǔ)知識和基本技能,注意啟發(fā)學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生的能力。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和基本原理,學(xué)習(xí)幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎(chǔ)知識,學(xué)習(xí)一些化學(xué)實驗和化學(xué)計算的基本技能,了解化學(xué)在實際中的應(yīng)用。

  (3) 培養(yǎng)學(xué)生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識,對學(xué)生進行安全教育和愛國主義教育。

  二、 具體措施:

 。1) 重視基本概念的教育

  化學(xué)基本概念的教育對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的。在教育中,既要注意概念的科學(xué)性,又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的,因此要特別注意遵循循序漸進,由淺入深的原則。

 。2) 加強化學(xué)用語的教育

  元素符號、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語,是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。在教育中,要讓學(xué)生結(jié)合實物和化學(xué)反應(yīng),學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語,結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實物和化學(xué)反應(yīng)。這樣,既有利于學(xué)生記憶,又有利于加深他們對化學(xué)用語涵義的理解。

 。3) 重視元素化合物知識的教育

  元素化合物知識對于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識,在教育中要注意緊密聯(lián)系實際,加強直觀教育,實驗教育和電化教育,讓學(xué)生多接觸實物,多做些實驗,以增加感性知識。要采取各種方式,幫助他們在理解的基礎(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識。

 。4 ) 加強實驗教育

  化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。實驗教育可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,幫助學(xué)生形成概念,獲得知識和技能,培養(yǎng)觀察和實驗?zāi)芰Γ有助于培養(yǎng)實事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此,加強實驗教育是提高化學(xué)教育質(zhì)量的重要一環(huán)。在教育中,要堅決防止只重講授、輕視實驗的偏向。在實驗教育中,要注意安全教育,要教育學(xué)生愛護儀器,節(jié)約藥品。

 。5) 積極開展化學(xué)課外活動。

  活動方式可采取做趣味小實驗、舉行知識講座,化學(xué)競賽和專題討論,或組織學(xué)生制作教具,進行參觀訪問等。在組織課外活動時,應(yīng)注意充分發(fā)揮學(xué)生的特長,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。

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