關(guān)于區(qū)高中學(xué)年度第二學(xué)期語文教研組的工作計(jì)劃
人員組成：
高一年級(jí)：z（備課組長） zz 16個(gè)班級(jí) 9人
高二年級(jí)：z（備課組長） z 16個(gè)班級(jí) 8人
高三年級(jí)：z（備課組長） z（備課組長） zz16個(gè)班級(jí) 13人
現(xiàn)狀分析：
1．高一學(xué)生整體成績和素質(zhì)較以往相比有所提高，但語文素養(yǎng)和能力明顯偏弱。語文知識(shí)的積累不足，讀寫習(xí)慣沒有形成、能力不高，不能靜下心來學(xué)習(xí)教材、讀書札記，滿足于書面作業(yè)（習(xí)題）的任務(wù)型完成，對(duì)語文明顯不夠上心。
2．高二和高三學(xué)生的語文成績與前相比均有所提升，但高分段學(xué)生較少。
3．語言品味、知識(shí)拓展、讀寫的基礎(chǔ)性工作還缺少整體性和連貫性的考慮，有的老師不重視教材的學(xué)習(xí)，忽視文本的解讀和梳理，忽視答案的辨析和修正。
4．語文學(xué)習(xí)的環(huán)境不好，制約較多。
教學(xué)任務(wù)：
高一年級(jí)完成必修三、必修四的教學(xué)、以及配套讀本的閱讀，進(jìn)行《三國演義》、《歐也妮-葛朗臺(tái)》、《家》等名著以及推薦書目的閱讀。
高二年級(jí)學(xué)完<<現(xiàn)代散文選讀>>、<<<史記>選讀>>、《唐詩宋詞選讀》、以及配套讀本的閱讀，進(jìn)行《飛鳥集》、《吶喊》等名著及推薦書目的閱讀。
高三年級(jí)完成一輪復(fù)習(xí)，進(jìn)入高考第二輪、第三輪復(fù)習(xí)，并進(jìn)行推薦書目的閱讀。
工作重點(diǎn)：
1．專業(yè)成長
�。�1）鼓勵(lì)教師積極參加學(xué)歷進(jìn)修，積極參加各級(jí)各類政治學(xué)習(xí)、專業(yè)培訓(xùn)、教研活動(dòng)、學(xué)科觀摩和賽課等活動(dòng)，積極承擔(dān)各級(jí)學(xué)科研討、交流課的開設(shè)和講座活動(dòng)，以此來提高自己的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
�。�2）善始善終，再接再厲，做好充分的準(zhǔn)備，參加第八屆區(qū)教學(xué)帶頭人和第三屆骨干教師評(píng)選的上課（說課）活動(dòng)，爭取更多的`老師入選。
（3）養(yǎng)成良好的讀書和寫作習(xí)慣，多讀書、讀好書、向?qū)W生推薦好書，勤于筆耕，和學(xué)生分享自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，為學(xué)生做好示范帶頭作用。
2．教學(xué)研究
（1）認(rèn)真抓好教學(xué)五認(rèn)真。
備課環(huán)節(jié)。重視集體研討，研討的重點(diǎn)應(yīng)是對(duì)文本的解讀、教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)目標(biāo)的制定和策略方法的選取。主張備課組內(nèi)、特別是同辦公室老師之間的即時(shí)研討、交流與爭辯。在此基礎(chǔ)上，加強(qiáng)個(gè)人備課。重點(diǎn)是認(rèn)真研讀教材，進(jìn)行個(gè)性化的解讀，充分了解學(xué)情，選取教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，注重教學(xué)的環(huán)節(jié)和手段。
上課環(huán)節(jié)。突出學(xué)生的活動(dòng)，特別的是思維活動(dòng)。強(qiáng)調(diào)真實(shí)語文的體現(xiàn)。一是不搞花架子，立足于語言訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的讀寫能力和思維能力；二是不求熱鬧，注重實(shí)效，注重學(xué)生靜態(tài)的閱讀與思考。
作業(yè)的布置，應(yīng)注重語文知識(shí)的積累，重視語文基本功的培養(yǎng)，重視作業(yè)的及時(shí)批改和反饋。反饋的重點(diǎn)是學(xué)生暴露出來的主要問題、題型的變化、題意的審察、文意的理解和解答的規(guī)范。
積極參加課內(nèi)外的教研活動(dòng)，認(rèn)真聽課，積極參與評(píng)議、討論，使自己從中得到鍛煉和提高。
（2）研究反思
積極開展組內(nèi)的教研活動(dòng)。建議結(jié)合組內(nèi)研究專題，或教學(xué)實(shí)踐中的某個(gè)具體問題，開設(shè)教學(xué)研究課，開課人和聽課人都做些研究和思考，在討論中針對(duì)具體問題暢所欲言，注重實(shí)效。
加強(qiáng)個(gè)人的學(xué)習(xí)和研究。依托自己的課堂教學(xué)，開展些力所能及的富有個(gè)性特征的教學(xué)嘗試和自主研究，不求大而全，注重小而精。
在此基礎(chǔ)上，對(duì)自己課堂教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)中的得與失、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，做些深入的反思，并積極撰寫教學(xué)論文、教學(xué)案例或教育教學(xué)隨筆等，積極參加教學(xué)論文評(píng)比或向報(bào)刊投稿。
3．語文活動(dòng)
（1）校本課程
繼續(xù)開設(shè)好“金庸小說欣賞”、“繪聲繪色”和“戶外運(yùn)動(dòng)知識(shí)”三個(gè)校本課程，力求做出精品。同時(shí)，積極準(zhǔn)備，開發(fā)出越來越多的富有個(gè)性的校本課程。
（2）切實(shí)開展好高一和高二年級(jí)的閱讀課，做好指導(dǎo)工作。同時(shí)，做好名著閱讀工作，以及課外拓展閱讀活動(dòng)，努力提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
�。�3）社團(tuán)活動(dòng)
開展好“清韻文學(xué)社”、“通訊社”等社團(tuán)活動(dòng)，努力做好《XX人報(bào)》和《清韻》刊物，給學(xué)生一個(gè)展示的平臺(tái)。
（4）做好教研組的網(wǎng)站建設(shè)，以此為窗口展示我組教師的風(fēng)采。
�。�5）配合學(xué)校德育處，開展好“書香校園”的建設(shè)工作，努力營造濃郁的讀書氛圍，讓校園充滿朗朗的讀書聲和書香氣息。做好“讀者杯”、“稅收”等征文活動(dòng)。
4．青藍(lán)工程
結(jié)合學(xué)科帶頭人的工作，落實(shí)好師徒結(jié)對(duì)工作，使青年教師盡快得到成長。
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