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廣州五成創(chuàng)業(yè)大學生做零售批發(fā)
日前，廣州大學廣州發(fā)展研究院發(fā)布《廣州藍皮書：2016年中國社會形勢分析與預測》。其中，《2015年廣州畢業(yè)大學生創(chuàng)業(yè)情況及創(chuàng)業(yè)扶持政策意見調(diào)查報告》(下稱《報告》)顯示，畢業(yè)大學生創(chuàng)業(yè)存在規(guī)模小、從業(yè)人員少、薪水普遍偏低的情況。由于批發(fā)零售業(yè)門檻低，五成創(chuàng)業(yè)學生選擇了批發(fā)零售業(yè);平均每家企業(yè)人數(shù)不到5人，人均月薪2719元。
廣州生源高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)人數(shù)占1%左右
2015年，國家統(tǒng)計局廣州調(diào)查隊通過問卷形式調(diào)查了126家畢業(yè)大學生創(chuàng)立的企業(yè)，并走訪了廣州市高校畢業(yè)生就業(yè)指導中心以及部分畢業(yè)大學生創(chuàng)立的企業(yè)。
《報告》指出，目前畢業(yè)大學生創(chuàng)業(yè)比例偏低。廣州市高校畢業(yè)生就業(yè)指導中心數(shù)據(jù)顯示，2014年廣州地區(qū)普通高校畢業(yè)生人數(shù)為25萬，創(chuàng)業(yè)人數(shù)比例約為0.3%;廣州生源高校畢業(yè)生人數(shù)為5.1萬，創(chuàng)業(yè)人數(shù)比例在1%左右。
由于畢業(yè)大學生創(chuàng)業(yè)時所學專業(yè)、自身優(yōu)勢以及創(chuàng)業(yè)環(huán)境的不同，選擇的創(chuàng)業(yè)行業(yè)也是類型多樣。總體而言，批發(fā)零售業(yè)因進入門檻相對較低，成為多數(shù)畢業(yè)大學生的創(chuàng)業(yè)首選，在調(diào)查的126家企業(yè)中有63家為批發(fā)和零售業(yè)，占比為50.0%。
此外，調(diào)查的企業(yè)中有15家屬于科學研究和技術服務業(yè)，占11.9%，居第二。租賃和商務服務業(yè)，信息傳輸、軟件和信息技術服務業(yè)也較多，分別有11家和10家，占8.7%和7.9%。
平均每家企業(yè)初始投入6萬元
商事制度改革后，注冊公司由原來的實繳制改為認繳制，創(chuàng)立公司不再需要繳納全額的注冊資本，極大推動了大眾創(chuàng)業(yè)的積極性。
在126家創(chuàng)業(yè)企業(yè)調(diào)查樣本中，除去停業(yè)或歇業(yè)的14家，實際正常經(jīng)營的112家企業(yè)注冊資本共計1.2億元，平均每家106.6萬元。而實繳資本金共計750.4萬元，平均每家6.7萬元，初始投資比例為6.3%。
企業(yè)資產(chǎn)某種程度上代表著企業(yè)經(jīng)營的實力，《報告》指出，創(chuàng)立之后，企業(yè)資產(chǎn)總量持續(xù)增加。從企業(yè)戶均資產(chǎn)來看，由2014年三季度的30.5萬元上升至2014年四季度的36.1萬元，2015年一季度又升至44.2萬元，企業(yè)經(jīng)營實力在逐步增強。
不過，《報告》顯示，畢業(yè)大學生創(chuàng)業(yè)的企業(yè)存在經(jīng)營規(guī)模較小、從業(yè)人員較少、薪酬普遍偏低的情況。在2015年一季度112家正常經(jīng)營的企業(yè)中，實現(xiàn)營業(yè)收入共計1680.4萬元，平均每家企業(yè)15.0萬元。從業(yè)人員期末人數(shù)共547人，平均每家企業(yè)4.9人，人均月薪2719元。
約一成大學生從商業(yè)渠道或人際關系中獲得資金支持
《報告》認為，當前大學生創(chuàng)業(yè)，主要遇到融資難、缺乏實操性的創(chuàng)業(yè)指導等問題。
大部分畢業(yè)大學生在創(chuàng)業(yè)初期都是自籌經(jīng)費或是從家庭、家族獲得創(chuàng)業(yè)經(jīng)費。根據(jù)廣州市高校畢業(yè)生就業(yè)指導中心相關資料，大約10%的創(chuàng)業(yè)大學生能從商業(yè)渠道或者人際資本中獲得資金支持。
在創(chuàng)業(yè)發(fā)展中，僅20%的創(chuàng)業(yè)企業(yè)能得到新資金的支持，包括銀行貸款、風險投資、創(chuàng)業(yè)相關基金等。大學生創(chuàng)業(yè)以小微型企業(yè)類型為主，此類企業(yè)具有輕資產(chǎn)的特點，獲得銀行貸款難度相對較大。
創(chuàng)業(yè)資金不足，融資較為困難成為畢業(yè)大學生創(chuàng)業(yè)時一道難以逾越的門檻。《報告》建議，有關政府職能部門可以和高校建立創(chuàng)業(yè)資金平臺，借鑒風險投資的運行規(guī)則對大學生創(chuàng)業(yè)項目進行選擇和扶持。
同時，在走訪的幾位大學生創(chuàng)業(yè)者中，多數(shù)表示學校的創(chuàng)業(yè)教育指導的實際作用不大，創(chuàng)業(yè)過程中遇到的許多問題還需要自己摸索，或者請教同行有經(jīng)驗的創(chuàng)業(yè)者。
對此，《報告》提到，大學生創(chuàng)業(yè)普遍缺乏市場經(jīng)驗、管理經(jīng)驗和技術經(jīng)驗，高校應與企業(yè)合作，為大學生提供指導，幫助大學畢業(yè)生縮短創(chuàng)業(yè)周期，減少創(chuàng)業(yè)彎路。
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