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家長(zhǎng)對(duì)老師的家訪感言

時(shí)間:2021-01-12 10:37:19 感言 我要投稿

家長(zhǎng)對(duì)老師的家訪感言

  【導(dǎo)語】家訪不僅是對(duì)教育教學(xué)工作的重要補(bǔ)充,也是教師關(guān)愛學(xué)生的一種表現(xiàn),也是教師與家長(zhǎng)交換意見的途徑,達(dá)到共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的一種方式。 小編為你收集了 家長(zhǎng)對(duì)老師的家訪感言,供您參考和借鑒。

家長(zhǎng)對(duì)老師的家訪感言

  【篇一】家長(zhǎng)對(duì)老師的家訪感言

  聽說老師要進(jìn)行家訪,我們?nèi)叶计诖@一天的到來,雖然孩子在幼兒園的生活情況及表現(xiàn)與班上的老師平時(shí)有很多的溝通、交流,但從沒有像這種“面對(duì)面,零距離”的家訪活動(dòng)。

  那天氣溫有點(diǎn)低而且伴隨著涼風(fēng),到了晚上八點(diǎn)鐘,草莓四班的班主任李丹老師和倩倩老師、彬彬老師如約來到了我們家。一進(jìn)門,李丹老師的一句;“哈嘍,小美女”使屋內(nèi)的氣氛一下輕松起來,我不得不再次夸贊我們草莓四班的老師們,一整天的工作量完全沒有給她們帶來任何疲勞感,她們依舊那么激情、熱情,尤其是李丹老師還在哺乳期內(nèi),為了家訪也是苦了孩子。但為了更好的做好家訪工作我們的老師們甘愿付出一切努力,令人尊敬!她們隨和的笑容,拉家常式的交談,使我們之間的距離拉的很近,就像是朋友之間的談心。

  我們從孩子在學(xué)校的表現(xiàn)一直談到孩子在課外及家庭的表現(xiàn),李老師稱贊孩子有很多優(yōu)點(diǎn),如:愛勞動(dòng),自己的事情基本都能自己完成,在班里能給小朋友做好榜樣等,讓我們?yōu)楹⒆拥膬?yōu)秀表現(xiàn)而倍感欣慰,當(dāng)然李老師也直言了孩子的一些不足:有時(shí)遇到困難比較急燥。同時(shí)也告訴我們一些教育孩子的好方法,讓我們認(rèn)識(shí)到教育孩子是學(xué)校和家庭的'共同責(zé)任。倩倩老師、彬彬老師也都對(duì)孩子在班上的表現(xiàn)談了一些看法。

  李老師還向我們?cè)儐柫,我們家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)有什么建議,對(duì)老師的意見和建議,李老師也談到了小班的教學(xué)思路。孩子對(duì)老師的到來由剛開始的緊張,變的到后來的活躍,還不時(shí)的拉著老師看她的房間,把她的家底都給搬了出來,并且給老師繪聲繪色的講解著。看著孩子和老師親密無間的交流,此時(shí)才知道孩子為什么對(duì)老師是如此的信認(rèn)。

  談了很多,作為家長(zhǎng)的我們收獲很多,時(shí)間不覺已到了晚上九點(diǎn)半,還總感覺和老師有說不完的話。這次家訪讓我們感到了老師對(duì)孩子的關(guān)心不比我們家長(zhǎng)少,她們關(guān)心孩子不辭辛苦、樂于奉獻(xiàn)、不圖回報(bào)的精神令我們十分感動(dòng)!

  作為家長(zhǎng),我對(duì)學(xué)校組織這次“家訪”的活動(dòng)表示熱烈的歡迎,對(duì)老師們的辛勤付出表示由衷的感謝!

  【篇二】家長(zhǎng)對(duì)老師的家訪感言

  不知不覺,孩子在班主任張老師的帶領(lǐng)下,已經(jīng)進(jìn)入小學(xué)六年級(jí)了,孩子熱愛班級(jí),熱愛老師,樂于學(xué)習(xí),這些都離不開老師的諄諄教誨,每時(shí)每刻,真是都有無盡的語言想要表達(dá)對(duì)任課老師,尤其是班主任張老師的敬意與感激之情。

  本學(xué)期初,學(xué)校響應(yīng)教育局的號(hào)召,開始組織“密切聯(lián)系群眾,教師走訪家庭”的活動(dòng),當(dāng)?shù)玫桨嘀魅螐埨蠋煹耐ㄖ,即將到我們家進(jìn)行家訪的時(shí)候,我們?nèi)沂羌绕诖指械叫┰S壓力,雖然我們家長(zhǎng)就孩子的學(xué)習(xí)生活情況與班上的老師平時(shí)也有不少的溝通、交流,但一般都是通過電話這種非正式的談話方式,一直希望能通過這種“面對(duì)面、零距離”的家訪活動(dòng),讓我們家長(zhǎng)能更詳細(xì)地了解孩子在學(xué)校的各種表現(xiàn),讓老師們能了解到學(xué)生家庭背景、生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,達(dá)到共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的目的,有針對(duì)性地采取有效手段和方法因材施教,促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。

  那天上午10點(diǎn)多鐘,張老師來到我們家,邊進(jìn)門邊解釋:“因?yàn)槲覀儼嗍且粋(gè)大額班級(jí),有五十多個(gè)人,學(xué)生的的居住地也不集中,家訪起來難度還是有點(diǎn)大。時(shí)間也比較緊,這不,下課后就趕緊先來你們家!”看到老師如此奔波,我們?nèi)叶紡男睦镉X得非常感動(dòng),進(jìn)門后,老師水也顧不得喝上一口,就開始了家訪工作,老師隨和的笑容,拉家常式的交談,使屋內(nèi)的氣氛一下輕松了許多,張老師一邊傾聽、交流、一邊認(rèn)真地做著家訪手記,我們從孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況一直談到孩子在課外及家庭的表現(xiàn),共同分析了他的優(yōu)缺點(diǎn),從和老師的交流中,我們家長(zhǎng)也學(xué)到了許多家庭教育方面的知識(shí),特別是如何培養(yǎng)孩子自立、自信方面。張老師專門強(qiáng)調(diào)我們家孩子正好處在青春期,又是小升初,所以家長(zhǎng)一起要做好應(yīng)對(duì),讓孩子走好這個(gè)重要的人生階段之一。

  通過這次家訪活動(dòng),我們家長(zhǎng)深深感受到了,家長(zhǎng)能與老師敞開心扉交流,共商育人計(jì)劃,就會(huì)與學(xué)校、老師連成一條心,達(dá)到家校共同創(chuàng)建一個(gè)良好的育人環(huán)境的目的。一次家訪就是一次讓孩子進(jìn)步的機(jī)會(huì),會(huì)讓一個(gè)孩子在今后的學(xué)習(xí)生活中發(fā)生很大的改變,我們家長(zhǎng)也是一樣。雖然我們家長(zhǎng)自己也是老師,然而有時(shí)候正如“醫(yī)不自醫(yī)”,我孩子的一些學(xué)習(xí)、心理問題,實(shí)際上還是孩子的直接任課老師,能夠找到更為具體的家教方法和一些其它的科學(xué)的方式方法。這次家訪,張老師專門強(qiáng)調(diào)建議家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)著轉(zhuǎn)變一些觀念,慢慢嘗試引導(dǎo)孩子以開放的心態(tài)來學(xué)習(xí)、生活和交往,使其形成健康良好的心理品質(zhì);注重孩子的養(yǎng)成教育,注重發(fā)展長(zhǎng)遠(yuǎn)利益,真正為孩子的將來著想。

  【篇三】家長(zhǎng)對(duì)老師的家訪感言

  20XX年12月14日,星期一下午放學(xué)之后,當(dāng)我聽到班主任秦曉蘭老師和許長(zhǎng)青老師要來我們家家訪時(shí),讓我十分感動(dòng)。老師能在百忙之中抽出時(shí)間來了解和親近我們的孩子,給了我們做家長(zhǎng)與老師之間的交流機(jī)會(huì)。

  當(dāng)老師來到家時(shí),我看得出孩子非常開心,同時(shí)也非常緊張,其實(shí)我們家長(zhǎng)的心情也一樣,想說的話是千言萬語,但由于時(shí)間緊迫,許長(zhǎng)青老師先是說了說孩子最近一段時(shí)間在學(xué)校的表現(xiàn),對(duì)于優(yōu)點(diǎn)和有進(jìn)步的方面,就像夸獎(jiǎng)自己的孩子一樣,不吝言辭的大加贊美,而對(duì)于缺點(diǎn)和不足,也是委婉地指出,并適時(shí)的提出了一些非常合理的建議——要孩子在家多看課外書,膽子要變大一點(diǎn),要勇敢地去回答老師所提出的問題等一些溫馨的話語。在談話之中,老師溫柔可親的語言,孩子信任的目光,最后和我們?nèi)液嫌埃沟谜麄(gè)家訪氣氛溫馨可親。

  短短的幾十分鐘很快就過去了,兩位老師連水都沒喝一口就急著要走了,他們還要去另外同學(xué)家去,望著他們迎著寒風(fēng)消失在夜幕中,我們感慨萬千,學(xué)校和老師對(duì)待我們的孩子如此盡職盡責(zé),無私奉獻(xiàn),讓我們?cè)趺茨懿环判牟粷M意呢?秦老師和許老師用實(shí)際的行動(dòng)給我們上了最好的一課,讓我們從“心”開始吧。


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