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老師家訪家長的感言

時(shí)間:2021-01-12 12:28:54 感言 我要投稿

老師家訪家長的感言

  家訪是溝通學(xué)校與家庭的紐帶,是增進(jìn)教師和家長感情的橋梁。作為家長,我們應(yīng)該怎樣感謝老師對的家訪嗎?小編整理了老師家訪家長的感言,歡迎閱讀!

老師家訪家長的感言

  老師家訪家長的感言篇一

  家訪,如同一場久旱逢甘霖的及時(shí)雨,播灑在家校兩地。感謝各位老師百忙之中進(jìn)行家訪,對學(xué)生特別有責(zé)任心,在家訪中能夠抓住學(xué)生的個(gè)性,糾正學(xué)生的缺點(diǎn),體現(xiàn)出了老師盡職盡責(zé)的精神。我的孩子從不多言多語,很靜,做事讓老師很放心,但也缺少活力和自信,這一點(diǎn)一直讓我很困惑。從和老師的交流中,我明白了:現(xiàn)在競爭激烈,孩子如何找到自己的'一席之地?這就需要自薦和自信,能夠大膽地推銷自己,而不是循規(guī)蹈矩地按照別人的安排走。況且周圍的世界瞬息萬變,別人能為你安排什么呢?一切要靠自己,靠自己打拼一片天地。因此,在孩子的求學(xué)階段就要培養(yǎng)其競爭意識,培養(yǎng)其適應(yīng)未來社會(huì)的心態(tài)和能力。一個(gè)人的性格在某種程度上很難改變,但要考慮到自身性格中的某些弱項(xiàng)可能會(huì)影響到將來的發(fā)展,因此要學(xué)著慢慢嘗試引導(dǎo)孩子以開放的心態(tài)來學(xué)習(xí)、生活和交往。

  做為家長也將盡到應(yīng)有的責(zé)任和義務(wù),多和老師溝通,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師交流。配合學(xué)校,共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長,希望持續(xù)這種良好的互動(dòng)。最后有點(diǎn)小建議,希望上課期間,可以經(jīng)常去教室聽一下上課情況,了解一下學(xué)生狀況,能夠隨時(shí)和老師溝通。

  老師家訪家長的感言篇二

  4月29日,班主任劉老師和數(shù)學(xué)張老師專程到我家進(jìn)行了家訪,我們談了很久,我收獲很多劉老師一方面介紹了孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)情況,另一方面詢問了孩子在家里的學(xué)習(xí)和生活情況。作為家長,我對學(xué)校的活動(dòng)表示熱烈的歡迎,對老師們的辛勤付出表示由衷的感謝!

  一直以來,學(xué)校老師給了黃陳晨親切的關(guān)懷和諄諄的教誨。這次劉老師稱贊了她的一些優(yōu)點(diǎn),讓我為孩子的優(yōu)秀表現(xiàn)而倍感欣慰。當(dāng)然,劉老師也說了她的一些不足:比如上課發(fā)言不積極,考試時(shí)容易犯錯(cuò)誤,等等。這些讓我意識到平時(shí)疏忽了對孩子的教育,放松了要求。今后要配合老師,發(fā)揮家長應(yīng)有的作用。

  劉老師還詳細(xì)地詢問了在家的作息時(shí)間,看她是否在家及時(shí)做家庭作業(yè)、自學(xué)、閱讀課外有益書籍,是否幫助做家務(wù)等等,我都如實(shí)相告。我一定配合老師,做好家長應(yīng)該做的督促和教育工作,保證孩子有一個(gè)良好的成長環(huán)境,保持家校聯(lián)系,全面提高她的成績和能力。

  經(jīng)過這次面對面的溝通與交流,我更全面地了解了孩子的學(xué)習(xí)和思想情況。劉老師、張老師關(guān)心學(xué)生不辭辛勞、樂于奉獻(xiàn)不受回報(bào)的精神令我十分感動(dòng)。孩子就像一棵棵稚嫩的小苗,老師們每一次愛的付出,都象春雨一樣滋養(yǎng)著他們的心田。

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  家訪是溝通學(xué)校與家庭的紐帶,是增進(jìn)教師和家長感情的橋梁。作為家長,我們應(yīng)該怎樣感謝老師對的家訪嗎?小編整理了老師家訪家長的感言,歡迎閱讀!

老師家訪家長的感言

  老師家訪家長的感言篇一

  家訪,如同一場久旱逢甘霖的及時(shí)雨,播灑在家校兩地。感謝各位老師百忙之中進(jìn)行家訪,對學(xué)生特別有責(zé)任心,在家訪中能夠抓住學(xué)生的個(gè)性,糾正學(xué)生的缺點(diǎn),體現(xiàn)出了老師盡職盡責(zé)的精神。我的孩子從不多言多語,很靜,做事讓老師很放心,但也缺少活力和自信,這一點(diǎn)一直讓我很困惑。從和老師的交流中,我明白了:現(xiàn)在競爭激烈,孩子如何找到自己的'一席之地?這就需要自薦和自信,能夠大膽地推銷自己,而不是循規(guī)蹈矩地按照別人的安排走。況且周圍的世界瞬息萬變,別人能為你安排什么呢?一切要靠自己,靠自己打拼一片天地。因此,在孩子的求學(xué)階段就要培養(yǎng)其競爭意識,培養(yǎng)其適應(yīng)未來社會(huì)的心態(tài)和能力。一個(gè)人的性格在某種程度上很難改變,但要考慮到自身性格中的某些弱項(xiàng)可能會(huì)影響到將來的發(fā)展,因此要學(xué)著慢慢嘗試引導(dǎo)孩子以開放的心態(tài)來學(xué)習(xí)、生活和交往。

  做為家長也將盡到應(yīng)有的責(zé)任和義務(wù),多和老師溝通,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師交流。配合學(xué)校,共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長,希望持續(xù)這種良好的互動(dòng)。最后有點(diǎn)小建議,希望上課期間,可以經(jīng)常去教室聽一下上課情況,了解一下學(xué)生狀況,能夠隨時(shí)和老師溝通。

  老師家訪家長的感言篇二

  4月29日,班主任劉老師和數(shù)學(xué)張老師專程到我家進(jìn)行了家訪,我們談了很久,我收獲很多劉老師一方面介紹了孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)情況,另一方面詢問了孩子在家里的學(xué)習(xí)和生活情況。作為家長,我對學(xué)校的活動(dòng)表示熱烈的歡迎,對老師們的辛勤付出表示由衷的感謝!

  一直以來,學(xué)校老師給了黃陳晨親切的關(guān)懷和諄諄的教誨。這次劉老師稱贊了她的一些優(yōu)點(diǎn),讓我為孩子的優(yōu)秀表現(xiàn)而倍感欣慰。當(dāng)然,劉老師也說了她的一些不足:比如上課發(fā)言不積極,考試時(shí)容易犯錯(cuò)誤,等等。這些讓我意識到平時(shí)疏忽了對孩子的教育,放松了要求。今后要配合老師,發(fā)揮家長應(yīng)有的作用。

  劉老師還詳細(xì)地詢問了在家的作息時(shí)間,看她是否在家及時(shí)做家庭作業(yè)、自學(xué)、閱讀課外有益書籍,是否幫助做家務(wù)等等,我都如實(shí)相告。我一定配合老師,做好家長應(yīng)該做的督促和教育工作,保證孩子有一個(gè)良好的成長環(huán)境,保持家校聯(lián)系,全面提高她的成績和能力。

  經(jīng)過這次面對面的溝通與交流,我更全面地了解了孩子的學(xué)習(xí)和思想情況。劉老師、張老師關(guān)心學(xué)生不辭辛勞、樂于奉獻(xiàn)不受回報(bào)的精神令我十分感動(dòng)。孩子就像一棵棵稚嫩的小苗,老師們每一次愛的付出,都象春雨一樣滋養(yǎng)著他們的心田。