讀書伴我成長(zhǎng)演講稿[優(yōu)選15篇]

　　好的演講稿可以引導(dǎo)聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在生活中，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，來(lái)參考自己需要的演講稿吧！以下是小編為大家收集的讀書伴我成長(zhǎng)演講稿，希望對(duì)大家有所幫助。

讀書伴我成長(zhǎng)演講稿1

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。我從小到大，書就像我的伙伴，伴我成長(zhǎng)。書讀人，會(huì)越讀越死；只有人讀書，才會(huì)越讀越活。

　　書總是在我年幼時(shí)，便開始使我們小小的世界變得豐富多彩。小學(xué)時(shí)，我閱讀的書琳瑯滿目，比如《三國(guó)演義》，《水滸傳》，《西游記》等等，書中的人物給我留下了刻骨銘心的印象。比如足智多謀的諸葛亮，神通廣大的孫悟空，英勇孝順的武松等。讀書豐富了我的課余生活。

　　現(xiàn)在我已經(jīng)上五年級(jí)了，在老師的指導(dǎo)下，我讀書的興趣更加濃厚了。我的書有很多，在家里，我的書有滿滿一書柜，但很少有時(shí)間看。以前，我讀書總是一掃而過(guò)，囫圇吞棗，只是看看書中的漫畫，而現(xiàn)在我讀完以后，還會(huì)注意故事中的人物的性格，品質(zhì)等，我每天都會(huì)去找書看，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但讀書能打開五彩繽紛的世界，帶我去暢游世界的每一個(gè)角落。書就像一架飛機(jī)，載著我從狹窄的地方飛到浩瀚無(wú)際的天空！古人說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”。由于我讀的`書多，所以我的作文寫得好，語(yǔ)言表達(dá)能力也不錯(cuò)。我剛開始寫作文的時(shí)候，寫的一點(diǎn)也不好，語(yǔ)句不通順，詞語(yǔ)不恰當(dāng)，只要聽到“作文”兩個(gè)字的時(shí)候，就像老鼠見(jiàn)了貓似的害怕。可就在我不知道怎么辦的時(shí)候，是書，書就像一位老師，耐心的教會(huì)我怎樣才能讓自己文采飛揚(yáng)，在我意識(shí)到這一點(diǎn)以后，我再也不怕寫作文了，我更愛(ài)讀書了。

　　讀書使人明智，讀書使人聰慧。書，是知識(shí)的源泉，是人類進(jìn)步的階梯，要跟上時(shí)代的步伐，就必須不斷讀書，不斷充實(shí)自己。書，是我的良師益友。讀書是我快樂(lè)，讀書讓我進(jìn)步，讀書伴我成長(zhǎng)！

讀書伴我成長(zhǎng)演講稿2

親愛(ài)的同學(xué)們：

　　你們好！

　　我是四年級(jí)（一）班的梁XX，我演講的題目是“讀書伴我快樂(lè)成長(zhǎng)”。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯�！碧瞥�詩(shī)人杜甫也說(shuō)過(guò)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！笔茄�，書就像魚兒有了清水，大樹有了肥料。書是人類的好朋友。幼兒時(shí)期，我就知道“書”是什么了，媽媽經(jīng)常給我講的故事，爸爸也經(jīng)常帶著一本書回家。我本能的拿著一本書“看”，爸爸一看，就哈哈大笑起來(lái)。原來(lái)我根本不認(rèn)識(shí)字，書竟然拿反了。小學(xué)時(shí)期，認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多，我就能看帶著拼音的.書了。我的書中結(jié)識(shí)了美麗的白雪公主，聰明的阿拉丁，自卑的丑小鴨……不僅和他們結(jié)交了朋友，他明白了什么叫互相幫助。現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，能看懂任何的書了。在《三國(guó)演義》里，我認(rèn)識(shí)了足智多謀的諸葛亮和勇敢暴躁的張飛；在《水滸傳》里，我結(jié)識(shí)了梁山的軍師吳用和梁山的寨主宋江；在《西游記》里，我認(rèn)識(shí)了喜歡佛經(jīng)的唐三藏和能上天入地的孫悟空；在《紅樓夢(mèng)》里我認(rèn)識(shí)了賈寶玉和體弱多病林黛玉。我還知道許多秘密，知道人類進(jìn)化的過(guò)程，花草樹木的生長(zhǎng)。書就像一縷陽(yáng)光，它把我的心房照亮。書就像一把大傘，將我罩在里面，書就像沙漠綠洲，讓我看到生的希望。讓我們一起多讀書吧！有了書就擁有了全世界。有了書，就有了美好的明天。

　　我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

讀書伴我成長(zhǎng)演講稿3

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們

　　大家好：

　　我今天演講的題目是《讀書伴我成長(zhǎng)》。我喜歡讀書，享受閱讀的樂(lè)趣，看一本好書，就像跟一位高尚的人談話，讓人受益匪淺，這些美麗的方塊字給我留下了許多美好的回憶。

　　我喜歡看的'書有很多：小說(shuō)、散文、童話、詩(shī)歌、漫畫等，看童話書時(shí)，我在夢(mèng)幻的童話故事里歡笑；讀小說(shuō)時(shí)我在曲折的小路上行走；品散文時(shí)我遨游在優(yōu)美的字句中……我在書的陪伴下逐漸成長(zhǎng)。

　　我喜歡讀書，通過(guò)讀書我知道：原來(lái)喜歡讀書的人自古就有。大家都知道，“鑿壁偷光”這個(gè)故事吧，故事中的主人公匡衡特別喜歡看書，可家里太窮買不起蠟燭，一到晚上就沒(méi)辦法看書，他為此事頭疼不已。一天，他無(wú)意發(fā)現(xiàn)隔壁鄰居家有亮光，匡衡就在墻壁上鑿了一個(gè)小孔，燈光穿過(guò)小孔透了進(jìn)來(lái)，匡衡高興極了。從此以后，他每天晚上都蹲在墻角，借著這一絲亮光讀書。匡衡如此勤奮好學(xué)，所以他后來(lái)成了著名的學(xué)者。這則故事讓我由衷的敬佩匡衡的讀書的精神，我們現(xiàn)在條件這么好，更應(yīng)該好好讀書，成為對(duì)社會(huì)又用的人。

　　我喜歡讀書，讀書讓我明志。當(dāng)我讀海倫·凱勒的《假如給我三天光明》時(shí)，書中的主人公海倫只有16個(gè)月的光明，但她從沒(méi)有放棄過(guò)自己，最終通過(guò)自己的努力獲得了哈佛大學(xué)的學(xué)位。合上這本書，我的淚水一直在眼眶里打轉(zhuǎn)，這個(gè)看不見(jiàn)也聽不見(jiàn)的女孩通過(guò)自己的努力，創(chuàng)造了屬于自己的人生，我還有什么理由不去努力呢？我要像并要像海倫凱勒一樣，創(chuàng)造出屬于自己的人生！

　　讀書是一種快樂(lè)，讀書伴著我們成長(zhǎng)，同學(xué)們讓我們一起徜徉在書的海洋中吧！

　　我的演講完畢，謝謝。

讀書伴我成長(zhǎng)演講稿4

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！我是XX小學(xué)一年級(jí)一班的XX，今天我演講的題目是《讀書，伴著我成長(zhǎng)》。

　　我愛(ài)讀書，從小就愛(ài)。媽媽也跟我說(shuō)過(guò)，在我還未出生時(shí)，碰到好書，媽媽就先買下，一是念給肚子里的我聽，二是等我長(zhǎng)大后，讓我自己讀。也許在媽媽肚子里時(shí)，我就受到讀書的'熏陶。據(jù)媽媽說(shuō)，在我4歲的時(shí)候，還做過(guò)一首小詩(shī)呢：月亮，你一個(gè)人在天上怕不怕？快下來(lái)，讓我抱抱你吧！月亮，你一個(gè)在天上跟誰(shuí)玩？快下來(lái)，讓我跟你玩吧！小時(shí)候，我常問(wèn)爸爸、媽媽一些有趣的問(wèn)題“為什么我們有影子？”“為什么天上的星星掉不下來(lái)？”爸爸、媽媽總是耐心地給我講。我問(wèn)他們“為什么你們什么都懂？”媽媽說(shuō)“看書看得唄！等你長(zhǎng)大了，會(huì)看書了，肯定比我們懂得還多！”于是，在每個(gè)夜晚，在我臨睡前，媽媽總是給我讀上一會(huì)兒書。我經(jīng)常是伴著讀書聲進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)�，F(xiàn)在我長(zhǎng)大了，上學(xué)了，在老師的幫助下，我學(xué)會(huì)了認(rèn)字，可以自己讀書了。于是我經(jīng)常纏著媽媽給我買書、幫助我讀書，不斷在書里汲取“營(yíng)養(yǎng)”，豐富了自己的學(xué)識(shí)，學(xué)會(huì)了做人的道理。讀書，讓我知道祖國(guó)的疆域遼闊，讓我知道祖國(guó)的大家庭里有56個(gè)民族；讀書，讓我勤勞勇敢樂(lè)于助人，讓我知道什么是丑惡，什么是善良。同學(xué)們，讓我們一起來(lái)讀書吧！讀書，會(huì)讓我們快樂(lè)！讀書，會(huì)讓我不斷進(jìn)步！擁有書，我們就擁有美好的明天！謝謝大家！我的演講完畢。

讀書伴我成長(zhǎng)演講稿5

　　敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

　　大家好!我是實(shí)小蘇州路三(14)班的曹鑫澤。今天我演講的題目是《閱讀伴我快樂(lè)成長(zhǎng)》。

　　自古以來(lái)，書就是人類的好朋友。一本好書就如同一盞明燈，總是給人前進(jìn)的方向。我們手捧書籍，就是手捧希望(動(dòng)作);打開書本，就是打開世界的窗口。

　　記得小時(shí)候，晚上睡覺(jué)時(shí)，我總是纏著媽媽講故事，聽著聽著，我就進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。在瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空中，我和蝴蝶、蜜蜂成了好朋友，和小鳥、云朵做游戲……。上學(xué)了，閱讀成了我每天的必修課。閱讀時(shí)，我就是書中的主人公，隨著他們一起笑，一起哭，一起品味生活的酸甜苦辣。讀了《賣火柴的小女孩》，我為小女孩的悲慘而難過(guò);讀了《魯賓遜漂流記》，我被魯賓遜的毅力所感動(dòng);《丑小鴨》中那堅(jiān)強(qiáng)的小鴨子又讓我肅然起敬。當(dāng)看到《海的女兒》中，小人魚為了愛(ài)，毅然放棄自己的生命，化為大海的泡沫時(shí)，我忍不住哭了。小人魚的善良與美麗，讓我心里充滿了憂傷和感動(dòng)(動(dòng)作)。

　　閱讀的感覺(jué)真好!(動(dòng)作)每當(dāng)我翻開一本好書，一股醉人的書香撲面而來(lái)，我的心中便會(huì)燃起閱讀的沖動(dòng)。一行行文字像是一塊塊美味的.巧克力，又仿佛是一串串跳動(dòng)的音符，充滿了無(wú)窮的樂(lè)趣。在書中我忘記了一切，心頭充滿了溫暖和快樂(lè)。就這樣，過(guò)了一年又一年，我在書香中漸漸成長(zhǎng)。

　　是書讓我懂得了真、善、美，讓我從一個(gè)懵měng然無(wú)知的孩子，變成一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)思考的小學(xué)生。閱讀。讓我健康成長(zhǎng);閱讀，讓我更加成熟。是書讓我的童年變得如此豐富多彩!

　　正所謂：書山有路，學(xué)海無(wú)涯。生活中又有誰(shuí)能離得開書，又有誰(shuí)能不閱讀呢?同學(xué)們，讓我們趕快行動(dòng)起來(lái)，盡情享受閱讀的快樂(lè)，一起在知識(shí)的天空中展翅飛翔吧!(動(dòng)作)

　　我的演講完畢，謝謝大家!

讀書伴我成長(zhǎng)演講稿6

尊敬的各位家長(zhǎng)、老師、同學(xué)們：

　　您們好！

　　書是人類進(jìn)步的階梯，是全人類的文化糧食，更是傳播文明的天使。

　　從古到今，多少文人能士歷經(jīng)磨難寒窗苦讀圣賢書，最后功成名就，其名流傳千古不朽。

　　而如今，身為90后的我，雖還不能做到像他們頭懸梁，錐刺骨般刻苦，但是我熱愛(ài)文學(xué)，熱愛(ài)讀書。讀書已成為我成長(zhǎng)路上必不可少的精神養(yǎng)料，更是陪伴我一同成長(zhǎng)的親密伙伴。每當(dāng)我神游書海，總覺(jué)神清氣爽。并且漫步書林。什么格林童話，唐詩(shī)宋詞，文學(xué)作品，都是我閱讀的對(duì)象。隨著年齡的漸長(zhǎng)，我走進(jìn)了名著的世界。從《三國(guó)演義》到《紅樓夢(mèng)》，從《呼嘯山莊》到《茶花女》。每每看到心儀的書，總是愛(ài)不釋手，就像一個(gè)饑餓的人撲向美味的面包。

　　讀書，豐富了我的生活。一本好書，一段精彩的文字，都能讓我的心情完全融入其中，情緒也隨書中一起起伏跌落。曾暗暗為瓊瑤故事中的男女主人公淚灑衣襟，為金庸筆下的大俠劍客搖旗吶喊，為簡(jiǎn)愛(ài)深深祝福，為小奧利弗悲憤不已……一直以來(lái)，我都深深地體會(huì)到讀書帶給我的震撼與感慨。有人說(shuō)，讀書在某種意義上來(lái)說(shuō)是養(yǎng)心，有人說(shuō)，不去讀書就沒(méi)有真正的教養(yǎng)，同時(shí)也不可能有什么鑒別力。而我，則認(rèn)為，讀書能使你的文化底蘊(yùn)更加豐富多彩。我想成為一個(gè)有教養(yǎng)的人想讓自己文采斐然。所以我貪婪、大量地汲取書中的養(yǎng)料。在浩瀚的書海里，我尤其喜歡唐詩(shī)宋詞這朵迷戀的浪花。

　　小軒窗前，曾感傷過(guò)蘇東坡的生死兩茫茫；梅雨時(shí)節(jié)，品味過(guò)李清照的梧桐細(xì)雨；夕陽(yáng)西下，也曾與馬致遠(yuǎn)倚劍走天涯；燭光投影，卻有深深的沐浴在李商隱的巴山夜雨中。

　　一首首的古典的詩(shī)詞，散發(fā)出一種被時(shí)間浸過(guò)的清幽的奇香，引領(lǐng)我緃古越今，思想走遍千山萬(wàn)水。無(wú)論是杏花春雨的多情，還是塞北秋風(fēng)的蕭索，亦或是大漠孤煙的蒼涼，滾滾長(zhǎng)江的豪壯。一個(gè)人旅行在詩(shī)詞的世界里，或哭過(guò)，或笑過(guò)，或恨過(guò)，或愛(ài)過(guò)，更深深陶醉過(guò)。一顆心暢游書海，變得晶瑩剔透，潔白無(wú)瑕。再爬書山，心中依然充滿會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小的豪情。

　　漫步在清晨的.校園，若仔細(xì)聽過(guò)朗朗的讀書聲，便會(huì)發(fā)現(xiàn)它恰似一首美妙的曲子，每字每句都是流動(dòng)的音樂(lè)，都是飛揚(yáng)的快樂(lè)。讀者快樂(lè)，聽者亦快樂(lè)。大哲學(xué)家曾說(shuō)過(guò)，讀書使人明智。的確如此，讀書使我懂得辨明是非，善解人意。若沒(méi)有親歷書海一次，是永遠(yuǎn)無(wú)法體會(huì)讀書給我們帶來(lái)的樂(lè)趣與精神上的滿足。

　　在我們的成長(zhǎng)路上，讀書永遠(yuǎn)伴隨我們，見(jiàn)證我們的成長(zhǎng)，它是我們的良師密友，也是照亮我們前行路的指明燈。

　　行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書。我讀書，我優(yōu)雅；我讀書，我快樂(lè)；我讀書，我成長(zhǎng)。

讀書伴我成長(zhǎng)演講稿7

尊敬的各位家長(zhǎng)、老師、同學(xué)們：

　　您們好！

　　我的父母在我很小的時(shí)候就讓我和書交了朋友。他們經(jīng)常想著法子給我找來(lái)各種各樣的書，經(jīng)常帶我去街邊的小書攤看那一分錢一本的連環(huán)畫，那是個(gè)圖畫和拼音的世界，就是那個(gè)時(shí)候我認(rèn)識(shí)了鐵扇公主和豬八戒，就是那個(gè)時(shí)候我知道了青蛙王子和灰姑娘的故事，很小我就體會(huì)到了讀書的樂(lè)趣。

　　慢慢地我長(zhǎng)大了，告別了圖畫和拼音，我對(duì)書的渴求達(dá)到了如癡如醉的地步，我常常會(huì)陷入一個(gè)個(gè)美妙無(wú)比的故事情節(jié)當(dāng)中，會(huì)為了白雪公主飽受皇后的折磨而傷心，會(huì)為了睡美人最終獲得新生而快樂(lè)，會(huì)沉浸在曹雪芹筆下黛玉葬花的憂傷里，也會(huì)為了水滸傳中英雄好漢的豪邁而大聲叫好。我真切地感受著書中自有顏如玉，書中自有黃金屋的神奇與美妙。

　　歷經(jīng)苦難的高爾基說(shuō)：“書籍使我變成了一個(gè)幸福的人�！蔽覀冇趾螄L不是呢？讀書帶給我們最雋永的樂(lè)趣，最恒久的動(dòng)力；讀書帶給我們心靈的和平，精神的慰籍。朋友可能離去，書卻是最忠誠(chéng)的伙伴，時(shí)光不斷流逝，閱讀卻讓我們永葆青春！不僅如此，讀書使我們逐步建立起和古今中外偉大作家之間的交流，依他們的.指引，歷史的大門為我們洞開，未來(lái)為我們展現(xiàn)理想的藍(lán)圖。

　　有人說(shuō)：“讀書足以怡情，足以賭博，足以長(zhǎng)才”使人開茅塞，除鄙見(jiàn)，得新知，養(yǎng)性靈。因?yàn)闀�中有著廣闊的世界，書中有著永世不朽的精神，雖然滄海桑田，物換星移，但書籍永遠(yuǎn)是新的。世紀(jì)老人冰心說(shuō)過(guò)：“讀書好，好讀書，讀好書�！边@是一句至理名言。讀一本好書，可以使心靈充實(shí)，使之明辨是非，使人有愛(ài)心和文明行為、禮儀規(guī)范；而讀一本壞書，則使人心胸狹窄，使人不知羞恥，使人自私殘暴。

　　有這樣一個(gè)故事，俄國(guó)的羅蒙諾索夫小的時(shí)候，最希望得到一本書，他是漁民的兒子。白天，他跟父親打魚，晚上，躲在板棚里看書。

讀書伴我成長(zhǎng)演講稿8

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　今天，我演講的題目是〝讀書促我成長(zhǎng)〞，誠(chéng)然，許多同學(xué)一聽到讀書就頭痛，對(duì)讀書非常反感，但為什么讀書在這個(gè)飛速發(fā)展，不斷變革的時(shí)代仍然歷久彌新，生生不息，成為學(xué)校，老師及現(xiàn)代化教育的一項(xiàng)基本要求？沒(méi)錯(cuò)，正是有讀書的重要性及必要性，以及它對(duì)青少年成長(zhǎng)良好的引導(dǎo)作用，才使它成為經(jīng)久不衰的話題。

　　從小到大，我們不知道碰過(guò)多少本書，我們就是這樣一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)起來(lái)，由青澀到成熟，有懵懂到干練。書籍可以說(shuō)是我們成長(zhǎng)的一大助力，我們不妨好好想一想，有多少東西是老師，父母教給我們的，又有多少東西是我們從書本上得到的讀書的歷史由來(lái)已久，早至孔夫子，以書為伴，滿腹經(jīng)綸，流芳百世；上至偉人，博覽群書，雄才偉略，振興中華……讀書似乎是一件苦事，不然，為什么有人頭懸梁，錐刺股？讀書似乎又是一件快樂(lè)的事，否則，為什么會(huì)有人囊螢映雪、鑿壁借光？然而，在喧鬧的都市中，在人們引以為傲的現(xiàn)代社會(huì)中，人們忘記了許多原始的生命追求，例如，讀書。在你享受先進(jìn)的傳媒工具的時(shí)候，你是否還會(huì)想起那一縷縷墨香。

　　時(shí)代在進(jìn)步，讀書卻永不落伍。因?yàn)闀�中有著廣闊的天地，書中有著不朽的精神，盡管滄海桑田，物換星移。因?yàn)闀�點(diǎn)綴了生活的星空，讓學(xué)習(xí)少了份平淡，多了一縷充實(shí)和精彩。在如歌的青春歲月里，讀書吧！它好比一縷輕風(fēng)，駘蕩著你的心海，使你的天空四季常春；它好比一輪驕陽(yáng)，照耀著你的'心靈，使你的世界光明永存；它好比一陣細(xì)雨，滋潤(rùn)著你的心田，使你的人生永不枯竭。它不僅可以洗凈我們心靈的塵埃，提升我們的高度，更會(huì)在你的心中亮起一盞永不熄滅的明燈，在生活的大海里高揚(yáng)理想的風(fēng)帆。學(xué)海無(wú)涯書相伴，讓我們留一隅書香伴我們成長(zhǎng)。

　　我的演講完畢，謝謝。

讀書伴我成長(zhǎng)演講稿9

尊敬的各位家長(zhǎng)、老師、同學(xué)們：

　　您們好！

　　培根曾說(shuō)過(guò)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，邏輯修辭使人善辯，凡有所學(xué)皆成性格�！弊x書成就了我的氣質(zhì)與性格，它是我的精神食糧。

　　千百年來(lái)，無(wú)數(shù)能人志士與書為伴，充分證明了書是讀者最親密的伙伴。它帶我到《戰(zhàn)國(guó)策》里，讓我親眼看到了荊軻刺秦王的悲壯一幕，讓我認(rèn)識(shí)了荊軻這個(gè)有勇有謀、視死如歸的俠士；它帶我到《史記》里，讓我看到了鴻門宴上斗智斗勇的.帝王之爭(zhēng)，讓我知道了成大事者不拘小節(jié)；它帶我到《左傳》里，讓我看到了燭之武“夜縋而出，勇入秦營(yíng)，勸退秦師”一景，讓我知道了古代人民出色的外交才能。

　　我愛(ài)讀書，從小到大書就像我一個(gè)形影不離的好朋友，我雖然不會(huì)寫詩(shī)，但我喜歡品詩(shī)，尤其是在那柳絮飄飛的三月，我喜歡獨(dú)自一人坐在柳樹下，品味杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的雄心；品味李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡暮肋~；品味李清照的“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”的愁緒，這些詩(shī)讓我時(shí)而快樂(lè)，時(shí)而憂傷，我的心常常跟著詩(shī)人去到他們的時(shí)代。

　　通過(guò)讀書，讓我明白了人生并不是一帆風(fēng)順，讀書也絕非易事，要想成功就必須付出百分之百的努力，不然，怎會(huì)有車胤和孫康囊螢映雪一幕；怎會(huì)有孫敬和蘇秦的頭懸梁，錐刺股一幕；怎會(huì)有匡衡的鑿壁偷光一幕。韓師門雖然家境貧寒、生活艱苦，卻能立志苦讀，沒(méi)有因?yàn)樽x書條件差就停止學(xué)習(xí)，因?yàn)樗麄冎�道只有勇敢的面�?duì)暴風(fēng)雨后，才會(huì)迎來(lái)朗朗的晴空。

　　書猶如一杯咖啡，振奮了我向上的精神，它雖有淡淡的苦澀，更多的則是香甜，只有你細(xì)細(xì)品味，才能品嘗出其味道所在，學(xué)海無(wú)涯，征途漫漫，同學(xué)們，讓我們都以書為伴，創(chuàng)造璀璨人生！

讀書伴我成長(zhǎng)演講稿10

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　書，是人類進(jìn)步的階梯，是人類終生的伴侶。它好似黑暗中的晨曦，召喚著黎明到來(lái)。我的讀書生涯剛剛起步，但好書伴我一路成長(zhǎng)。

　　曾讀過(guò)《紅樓夢(mèng)》，盡管囫圇吞棗，但賈寶玉和林黛玉凄美的愛(ài)情悲劇，讓我淚滿衣襟，食不甘味；賈史王薛四大封建家族的興衰與紛爭(zhēng)，讓我知道封建制度的殘酷無(wú)情。讀了這本書，我深深感受到封建制度的種種不公平，它給人們帶來(lái)的思想上以致身心健康上的危害，是多么觸目驚心！不僅如此，我還從中領(lǐng)悟了古代詩(shī)詞的博大精深，以及當(dāng)時(shí)風(fēng)土人情的豐富多彩。讀《紅樓夢(mèng)》，既增長(zhǎng)了我的知識(shí)，拓展了生活的視野，更陶冶了我的情操。

　　也讀過(guò)《童年》，它是高爾基自傳體三部曲的開端。講述了高爾基從八歲到十三歲的童年生活故事。讀完《童年》，我不禁為高爾基的悲慘童年生活感到同情，高爾基出生在俄國(guó)一個(gè)小市民家庭，外祖父是一個(gè)極其討厭的人。他在事業(yè)上遇見(jiàn)了一點(diǎn)不順心的事，就拿高爾基和他的.外祖母出氣。只要他的外祖父一生氣，高爾基和他的外祖母就免不了一頓臭罵，有時(shí)甚至是一頓毒打。這如此惡劣的環(huán)境中成長(zhǎng)的高爾基，極富愛(ài)心，總是非常疼愛(ài)他的慈祥的外祖母……從高爾基的童年里，我深切地感受到了普通勞動(dòng)人民的悲慘，認(rèn)識(shí)到了人世間的真善美，更懂得了是非曲直，世態(tài)炎涼，真正懂得了人世間的人情冷暖。

　　讀過(guò)《名人傳》。自古以來(lái)，傳記都是記載名人的豐功偉績(jī)，而《名人傳》卻使我們看到了他們和常人一樣有他們的痛苦，掙扎和矛盾。羅曼羅蘭告訴我們：人生是艱苦的，生活里充滿了貧困，憂慮和辛酸。人與人之間的隔膜，冷酷，讓我們領(lǐng)略了名人的“平凡”。

　　讀《假如給我三天光明》，讓我懂得成功是堅(jiān)持，健康是幸福；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，讓我感受到英雄的本色，英豪的魅力；讀《麥田里的守望者》，讓我對(duì)生活充滿了美好的憧憬和幸福的展望……走進(jìn)古今中外的文學(xué)世界，好書一路伴我成長(zhǎng)！

讀書伴我成長(zhǎng)演講稿11

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家早上好。

　　書籍是人類進(jìn)步的階梯，書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，書籍可以使人進(jìn)步，可以改變一個(gè)人的精神氣質(zhì)。我的校園生活，豐富多彩，我們一起學(xué)習(xí)，我們一起進(jìn)步，我們一起讀書，我們一起陽(yáng)光快樂(lè)成長(zhǎng)。

　　我們的校園生活，不只是學(xué)習(xí)，在一起玩耍，還有“如醉如癡”的讀書。每到課間，同學(xué)們都會(huì)拿出自己喜歡的.書籍，直到大象上課鈴，才戀戀不舍地合上書本。我也熱愛(ài)讀書，小時(shí)候喜歡看童話書，故事書，長(zhǎng)大了喜歡讀《意林》，現(xiàn)在我又迷上了讀歷史故事《明朝那些事》《清朝那些事》……我常常為了讀書，想盡一切辦法借閱，不顧一切地看書。美術(shù)課，科學(xué)課是我看書的課堂，每天我都在書的海洋里馳騁，常常忘了時(shí)間，常常忘了自己，常常忘了老師已走到我的旁邊。那次科學(xué)課上，我正津津有味地看著《清朝那些事》，孰不知老師什么時(shí)候到我桌旁。老師一拍桌子，我嚇了一大跳，我吃驚地望著老師�！扒宄�那些事�。俊崩蠋煼�著書，一邊問(wèn)我：“銀河系的直徑是幾萬(wàn)光年��？”我慌張的站起來(lái)，一臉茫然。我看了看四周，發(fā)現(xiàn)全班同學(xué)都在盯著我看，我頭頂上開始冒汗了，心想：這次丟人丟大了�！按蜷_書52頁(yè)看看，讀讀右上角這幾句話。”我邊讀邊想：如果我像剛才看的紀(jì)曉嵐一樣，巧辯“老頭子”，化險(xiǎn)為夷該多好��！“請(qǐng)坐”我急忙坐下，認(rèn)認(rèn)真真聽老師講課。都是讀書惹的“禍”。從此，我再也不敢從科學(xué)課上看書了�？茖W(xué)課從“讀書課”變成了“提心吊膽課”，我只能再?gòu)钠渌�副科里抽時(shí)間看了，但愿以后不要像今天一樣。讓讀書伴我成長(zhǎng)，書香溢滿校園吧！

讀書伴我成長(zhǎng)演講稿12

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　你們好！我是來(lái)自ｘｘ班的ｘｘｘ。今天我向演講的題目是：《讀書，伴我快樂(lè)成長(zhǎng)》。

　　自今年開學(xué)以來(lái)，學(xué)校開展讀書活動(dòng)，在全校掀起了一陣好讀書，讀書好的喜人熱潮。你看，濃濃的書香飄滿校園，它似一陣旋風(fēng)，將縷縷愛(ài)書情傳播到校園的每一個(gè)角落。校園里都是愛(ài)書同學(xué)們渴望的身影……我也是其中的一員。記得小時(shí)候，我還不會(huì)讀書，總是對(duì)生活中那些稀奇古怪的事物十分好奇，于是，我常常纏著爸爸媽媽，問(wèn)他們一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題，“一年中為什么有時(shí)冷，有時(shí)熱？”“我們?yōu)槭裁磿?huì)生活在地球上？”他們常常被我們問(wèn)的哭笑不得：“快長(zhǎng)大吧，書會(huì)給你滿意的答案�！睆哪菚r(shí)起，我便對(duì)書產(chǎn)生了濃厚的興趣，每個(gè)周末，我開始閱讀一些寓言故事，科普故事等，因此，我的疑問(wèn)很快得到了回答。上學(xué)了，在老師的幫助下，我學(xué)會(huì)了自己賞析美文了，只要一有機(jī)會(huì)就跑到新華書店，像一只勤勞貪心的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園里采集花粉。在這里，我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)的秘密；森林古猿是人類的祖先；恐龍高大可怕；遠(yuǎn)古時(shí)代，人們鉆木取火······哦，原來(lái)世界這么奇妙！如果沒(méi)有書，我們一定不會(huì)欣賞到那些精彩奇妙的故事。如果沒(méi)有書，我們是否會(huì)吸取到人生活著的真諦？如果沒(méi)有書，我不能想象我如何成長(zhǎng)。

　　我愛(ài)讀書，書可以開闊我們的視野。俗話說(shuō)：“秀才不出門，盡知天下事�！弊x書可以是我們足不出戶就能感受的茫茫宇宙的無(wú)限神奇。坐在教室里，聆聽老師的閱讀課外的書籍，被《阿里巴巴和四十大盜》逗得前仰后合，為《丑小鴨》感動(dòng)得熱淚盈眶，那是人生的品讀。我愛(ài)讀書，書還能事是我懂得做人的道理。記得《魯濱孫漂流記》中那位不屈服于命運(yùn)，勇于抗擊的.航海家曾讓我肅然起敬；而《假如給我三天光明》中海倫與命運(yùn)斗爭(zhēng)也使我明白人活著的真正意義。讀書讓我知道了什么是善良，什么是丑惡，什么是“人”字這頂天立地的左右兩筆。

　　任何事物都猶如雙刃劍。在書的社會(huì)里，居住著貴族，也居住著無(wú)賴，又善良的智者，也有兇狠的惡棍。這就要求我們擦亮雙眼，“取其精髓去其糟粕”，讀有益的書，讀健康的書。只有好書才能成為我們的良師益友，只有好書才能是我們的成長(zhǎng)健康······回顧成長(zhǎng)的道路，有挫折，有懊喪，有喜悅，有成功。但成長(zhǎng)總能給我們帶來(lái)歡樂(lè)，而書，是我們快樂(lè)成長(zhǎng)的源泉，帶給我滿足，帶給我幸福。有書伴我成長(zhǎng)，真好！同學(xué)們，讓讀書伴你我快樂(lè)成長(zhǎng)吧！擁有書，我們就擁有了整個(gè)宇宙，擁有書，我們就擁有了美好的明天！

　　我的演講結(jié)束，謝謝大家！

讀書伴我成長(zhǎng)演講稿13

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　提起書，一些人就會(huì)頭昏腦脹，那煩瑣的詞語(yǔ)，復(fù)雜的句子，不如看電視，打電腦來(lái)的輕松，可我卻喜歡看書。在冬日的陽(yáng)光下，泡一杯暖暖的茶，一邊喝茶，一邊看書；或在幽靜的月光下聽聽音樂(lè)，看看小說(shuō)，那該有多愜意��！

　　雖說(shuō)我喜歡書，但也不是全都愛(ài)看，比如作文書，輔導(dǎo)書，教科書……記得有一次，媽媽去逛商場(chǎng)，讓我在新華書店看書，還囑咐我要多看作文書，積累好詞句，以后運(yùn)用在自己的作文中，我點(diǎn)點(diǎn)頭答應(yīng)了，雖然嘴上答應(yīng)了但心里卻有一千個(gè)不愿意，一萬(wàn)個(gè)不愿意，身上的每一個(gè)細(xì)胞都在反抗。一股神奇的魔力讓我不由自主地走到兒童文學(xué)區(qū)，拿起一本科普小說(shuō)津津有味地看起來(lái)，在書中，我仿佛來(lái)到了奧秘的宇宙，看見(jiàn)水星，火星，木星，月球……又乘坐時(shí)空機(jī)來(lái)到了原始人的山洞，觀察他們?cè)鯓舆M(jìn)食，捕獸。我漫游歷史長(zhǎng)河，穿越“上下五千年”，我翱翔在知識(shí)空間，叩問(wèn)“十萬(wàn)個(gè)為什么”。突然閃過(guò)一個(gè)黃色的人影，啊，是媽媽！我愣了一下，慌慌張張地把書藏到背后，抬起頭來(lái)，吁，原來(lái)不是媽媽，而是穿著一條跟她衣服差不多的人，真是有驚無(wú)險(xiǎn)�。∵@時(shí)，我看見(jiàn)掛在墻上的鐘，不知不覺(jué)已經(jīng)過(guò)了兩個(gè)多小時(shí)，媽媽就要來(lái)了！我趕緊放好書，跑到精品作文區(qū)，胡亂拿起一本書，裝模做樣地看起來(lái)。

　　“章悅！”我突然聽到有人喊我名字，“回家了！”哦，原來(lái)是媽媽叫我回家了。在回家的路上，我還在想：唉，這竊讀的滋味，真是又高興又懼怕，更是膽戰(zhàn)心驚��！

　　當(dāng)然，我也不是每一次看書都那么心驚肉跳，讀書帶給我更多的快樂(lè)是一種享受。當(dāng)我枯燥煩悶時(shí)，讀書使我心情愉悅；當(dāng)我迷茫惆悵時(shí)，讀書讓我看清前路；當(dāng)我心情愉快時(shí)，讀書讓我發(fā)現(xiàn)生活是多么美好！

　　讀不同的`書，滋味也大不相同：讀校園小說(shuō)，猶如吃牛排大餐，一樣的美味痛快，一樣的營(yíng)養(yǎng)豐富；看童話故事，就是咀嚼玲瓏可愛(ài)，色彩漂亮的橡皮糖，牛奶糖，香甜可口，給人無(wú)限美麗遐想；讀一篇散文，就是在品味種種新鮮水果，清心怡神……

　　讀書實(shí)在是一種美的享受！

讀書伴我成長(zhǎng)演講稿14

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　對(duì)于讀書，不知道大家有什么感受？我知道很多同學(xué)不喜歡讀書，畢竟在我們眼中讀書是枯燥的，讀書是無(wú)趣的。為什么我們很多人都這么認(rèn)為，大家都不愿意去接觸書籍呢？并不是讀書不好，而是我們沒(méi)有真正的去好好接觸書籍，當(dāng)我們靜下心來(lái)認(rèn)真去學(xué)習(xí)，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)讀書如此好。

　　每一本書都是一個(gè)世界，每一個(gè)世界都是充滿了各種色彩，正式這樣那樣的有點(diǎn)讓書籍變得更加好看，變得更加讓人為之著迷，請(qǐng)大家看書看好書，讀書花時(shí)間，不要想著一目十行，那不一定會(huì)適合，我們只要記住一點(diǎn)，我們沉下心去讀，去思考，我們就一定會(huì)取得好成績(jī)，就會(huì)有更多的優(yōu)點(diǎn)通過(guò)書籍表達(dá)給我們。

　　每一本書，都是作者嘔心瀝血之作，其中蘊(yùn)含了很多作者對(duì)于自己作品的雕塑，和修繕，一本好書，就如一棟房子，房子是由一磚一瓦建起來(lái)的，而書是一字一句組合起來(lái)的，都是花費(fèi)了很大精力和想法去做的事情，不要人云亦云的認(rèn)為讀書只是一個(gè)簡(jiǎn)單的事情，更不要認(rèn)為自己做的不夠好，我們需要的不但是學(xué)習(xí)，更需要我們?nèi)ュ憻捜�書中學(xué)習(xí)。

　　學(xué)海無(wú)涯，讀書能夠充實(shí)我們的知識(shí)，能夠讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上走的正確，不發(fā)生偏差，永遠(yuǎn)不要認(rèn)為讀書就是一件壓力一個(gè)負(fù)擔(dān)，因?yàn)闀�的有趣，書的博學(xué)都展現(xiàn)在書中，因?yàn)闀�中的世界紛繁多彩，永遠(yuǎn)都發(fā)掘不完，我們每個(gè)人從書中所獲得的感受也各有不同，沉下心，去體驗(yàn)書，去接受書不要因?yàn)闀�籍的各種不好而找借口，為自己的成長(zhǎng)多準(zhǔn)備一些養(yǎng)分。

　　樹木需要陽(yáng)光和水，花草需要雨露的滋潤(rùn)，我們也需要書本的知識(shí)孕養(yǎng)。讀書多明道理，知對(duì)錯(cuò)，能夠給我們成長(zhǎng)提供所需的營(yíng)養(yǎng)，更能夠讓我們有更多遠(yuǎn)大的抱負(fù)，書籍也是前人留給我們后輩的遺產(chǎn)。雖然每一本書的形式不同，但是他的.價(jià)值都是非常高的，只要我們?nèi)�學(xué)習(xí)，去認(rèn)真研讀，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)好書有的是各種讓我們著迷的知識(shí)和故事。

　　不要把書丟在一旁，我們可以用書來(lái)讓自己學(xué)到更多有趣的事情，同時(shí)接觸書中的好東西，吸納其中的優(yōu)點(diǎn)作為自己成長(zhǎng)的養(yǎng)分，永遠(yuǎn)要被沉寂在游戲中要好的多，畢竟一個(gè)只知道玩樂(lè)的人是沒(méi)有多少長(zhǎng)進(jìn)的，更是不會(huì)讓我們有多大的提升，讀書對(duì)我們的作用就如同陽(yáng)光對(duì)樹木的作用，雨露對(duì)小草的作用，我們應(yīng)該多讀書，在成長(zhǎng)過(guò)程中讓書成為我們成長(zhǎng)的基石。

　　謝謝大家！

讀書伴我成長(zhǎng)演講稿15

尊敬的各位家長(zhǎng)、老師、同學(xué)們：

　　您們好！

　　在聽我開始演講之前，請(qǐng)大家先想一想一個(gè)問(wèn)題，你的家里一共有幾本書？不需要計(jì)算的很準(zhǔn)確，大家估摸一個(gè)數(shù)字，然后記在心里。再聽第二個(gè)問(wèn)題，大家近期有沒(méi)有看過(guò)這些書？相信問(wèn)到這里就有人能猜出我要講什么了。最后一個(gè)問(wèn)題，你家里的書目前的狀況如何？

　　每個(gè)人的心中肯定都有一個(gè)答案，在這里我先聊聊我對(duì)這些問(wèn)題的看法。我家里的書很多，這兒有一箱，那兒有一墻，另一個(gè)地方還有一柜子。毫不夸張地講大概可以裝一輛小三輪車。但是我家里的很多書，連最外層的塑料封皮都沒(méi)有拆掉……這是一個(gè)問(wèn)題，而且是相當(dāng)嚴(yán)重的問(wèn)題。我看大家此時(shí)的聲音，就知道我們生活中肯定存在很多這樣的現(xiàn)象。

　　所以在這里我想問(wèn)一問(wèn)大家，書究竟是什么東西？有的同學(xué)馬上搬出高爾基來(lái)，說(shuō)“書是人類進(jìn)步的階梯”，或者又有的同學(xué)拿出《新華字典》，解釋道“書是裝訂成冊(cè)的著作”上面這兩條當(dāng)然都是對(duì)的，然而不全。我認(rèn)為書的.真正定義應(yīng)該在以上兩條的意思上再加一句“可被傳播、學(xué)習(xí)的正能量的著作”。意思是說(shuō)書中的知識(shí)能夠被他人所學(xué)習(xí)，進(jìn)而成為學(xué)習(xí)者的知識(shí)，還可以以進(jìn)一步傳播給其他人。為什么要再另外加這兩句話呢？我們一起來(lái)做幾個(gè)比較。比如說(shuō)大家都要用的《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》，相信沒(méi)有人見(jiàn)過(guò)那種對(duì)這本書天天愛(ài)不釋手的人，但要是遇到要寫作或者是真正需要權(quán)威的解釋的時(shí)候，它就是你的“大救星”了。這才是真正的書。又比如說(shuō)現(xiàn)在所流行的“地?cái)偽膶W(xué)”，這類書里面的絕大多只是純粹給人們拿來(lái)取樂(lè)的書，并沒(méi)有什么營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，這樣的書，怎么能算是真正的書呢？充其量只能算是印刷品罷了。

　　所以，一本真正的書應(yīng)該是可以被傳播，對(duì)人們有意義的東西。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是：不僅要有人會(huì)讀這本書，還要讓讀者能從中學(xué)到有益的東西。

　　我們?cè)僬f(shuō)關(guān)于讀書這件事，讀書最大的好處就是：它可以鍛煉人的質(zhì)疑精神和嚴(yán)謹(jǐn)精神。為什么這樣說(shuō)呢？比方說(shuō)，在生活中若我們多看看不同的人和事，那么對(duì)某件事、他人的想法會(huì)變得更加包容和理解，從而進(jìn)一步學(xué)會(huì)質(zhì)疑自己以前的想法，所以說(shuō)質(zhì)疑精神是從接納與包容開始的。我舉個(gè)例子大家大概就明白了。開頭我提出的那三個(gè)問(wèn)題，是英國(guó)施密特漢克大學(xué)心理學(xué)系教授羅伯特福斯提出的“福斯三大心理詰問(wèn)”。（面看大家，停三秒）看來(lái)有很多同學(xué)就快要相信我說(shuō)的了，這位羅伯特教授和這個(gè)大學(xué)其實(shí)都是我胡謅出來(lái)的。如果有一位質(zhì)疑精神很強(qiáng)的同學(xué)在座的話，他首先就先會(huì)去查證，有沒(méi)有這樣一所大學(xué)，有沒(méi)有這樣一個(gè)人，他有沒(méi)有提出過(guò)這樣的問(wèn)題，如果以上答案都是肯定的話，這位質(zhì)疑精神很強(qiáng)的同學(xué)才會(huì)進(jìn)一步相信我說(shuō)的話。所以說(shuō)，不管什么信息，當(dāng)我們接收到之后，應(yīng)該先從書籍中去求證，再采信。這也是我在這一節(jié)開頭說(shuō)的嚴(yán)謹(jǐn)精神。一個(gè)不去質(zhì)疑，只是被動(dòng)接受他人觀點(diǎn)的人，只能是一個(gè)“掉書袋”，也就是“書吊子”。

　　那么，我們?cè)撊绾巫瞿�？這又回到了開頭的這三個(gè)問(wèn)題上了，對(duì)于如何讀書的問(wèn)題。我的答案是，讀書不僅要貴精不貴多，并且要在“精”的基礎(chǔ)上再“多”。通過(guò)這樣的方法，我們才能更好地利用書籍來(lái)豐富我們的頭腦。希望大家以后也能擺脫我最開始說(shuō)的那個(gè)困境，也就是家里有很多書，卻沒(méi)有幾本真正用心讀過(guò)的書的困境。

　　最后送給大家兩句話吧，“死讀一本書不一定無(wú)用”，“亂翻一大堆書絕非良法”。好好對(duì)待家里的那些書吧！謝謝大家的聆聽。

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