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良好行為習(xí)慣演講稿

時(shí)間:2023-02-24 17:01:36 發(fā)言稿 我要投稿

良好行為習(xí)慣演講稿15篇

  演講稿要求內(nèi)容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出,F(xiàn)如今,演講稿的使用頻率越來(lái)越高,你知道演講稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編為大家收集的良好行為習(xí)慣演講稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

良好行為習(xí)慣演講稿15篇

良好行為習(xí)慣演講稿1

尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家早上好!今天,我國(guó)旗下講話的題目是“養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,做有品位的實(shí)小人”。

  自覺(jué)遵從規(guī)則,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,做一個(gè)有教養(yǎng)的文明人。這不僅對(duì)于我們個(gè)人,而且對(duì)于我們這個(gè)國(guó)家、這個(gè)民族,都是非常重要的。

  那么,我們?nèi)鲗?shí)小的學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的行為習(xí)慣,做一個(gè)有品位的實(shí)小人呢?我認(rèn)為:

  一是要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。文明習(xí)慣主要是指人的儀表、用語(yǔ)、待人接物、衛(wèi)生等習(xí)慣。這幾個(gè)方面都是人外在美的表現(xiàn)。我們應(yīng)該時(shí)時(shí)注意自己的外部形象,做到儀表整潔,舉止端莊,有博雅品質(zhì)。

  二是要養(yǎng)成遵守紀(jì)律的習(xí)慣。紀(jì)律是人類文明的重要標(biāo)志,是公共生活中具有強(qiáng)制性的行為規(guī)則,嚴(yán)守紀(jì)律是現(xiàn)代人應(yīng)有的素質(zhì),遵規(guī)守紀(jì)是同學(xué)形成良好品德的需要,也是同學(xué)們學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的重要條件。

  三是要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。有節(jié)奏、有規(guī)律的生活,會(huì)提高人們的學(xué)習(xí)效率和勞動(dòng)效率,不會(huì)休息就不會(huì)學(xué)習(xí)。同學(xué)們要學(xué)會(huì)安排自己的時(shí)間,努力培養(yǎng)“今日事情,今日畢”的習(xí)慣,學(xué)會(huì)善于利用點(diǎn)滴時(shí)間,合理安排學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、休息。

  四是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  學(xué)習(xí)是長(zhǎng)期艱苦的腦力勞動(dòng),是青少年的主要任務(wù)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是良好學(xué)習(xí)成績(jī)的`先導(dǎo)。同學(xué)們正處于長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)身體的時(shí)期,你們朝氣蓬勃,精力旺盛,思想集中,記憶力強(qiáng),有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,就肯定能提高學(xué)習(xí)效率。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括:預(yù)習(xí)習(xí)慣、聽(tīng)課習(xí)慣、復(fù)習(xí)的習(xí)慣、做作業(yè)的習(xí)慣。

  五是要培養(yǎng)勞動(dòng)的習(xí)慣。勞動(dòng)可以培養(yǎng)人的吃苦精神、戰(zhàn)勝困難的毅力,提高解決問(wèn)題的能力,并增長(zhǎng)聰明才智,促進(jìn)身心健康發(fā)展。

  同學(xué)們,現(xiàn)在,你們正處于人生的最為關(guān)鍵的時(shí)期,這一時(shí)期的行為習(xí)慣的養(yǎng)成,將會(huì)潛移默化地影響自己一輩子!拔鹨詯盒《鵀橹,勿以善小而不為。”現(xiàn)代教育家魏書(shū)生說(shuō)過(guò):“行為養(yǎng)成習(xí)慣、習(xí)慣形成個(gè)性、個(gè)性決定命運(yùn)!蓖瑢W(xué)們,讓我們從身邊的小事做起、從現(xiàn)在做起,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,自覺(jué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,在三明實(shí)小這片土地上健康、茁壯地成長(zhǎng),使自己成為一個(gè)具有遠(yuǎn)大理想、高尚情操、淵博知識(shí)有品位的實(shí)小人。

  謝謝大家!

良好行為習(xí)慣演講稿2

老師們、同學(xué)們:

  我們好!

  擇善從之,不善改之,習(xí)氣的養(yǎng)成往往是由于自己喜愛(ài)這么做。人喜愛(ài)習(xí)氣,由于造它的就是自己。那何嘗不養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)氣完美自己?

  好習(xí)氣和壞習(xí)氣都具有很強(qiáng)壯的力氣,好的習(xí)氣讓人立于不敗之地,壞的習(xí)氣則讓人從成功的寶座上跌下來(lái)。在生命的路途中,每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣的困難,有些人徜徉于岔道的干擾,停在原地,手足無(wú)措。而那些具有良好習(xí)氣的人,在困難面前從容不迫,應(yīng)付自如,所以他們鋒芒畢露。英國(guó)聞名哲學(xué)家培根就曾說(shuō)過(guò):“習(xí)氣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力氣,它能夠操縱人生!笔堑,沒(méi)有人天生就具有超人的才智,成功的捷徑恰恰在于形似不起眼的良好習(xí)氣。

  有人說(shuō):“良好的習(xí)氣乃是人在其神經(jīng)系統(tǒng)中存放的品德資本,這個(gè)資本在不斷地增值,而在人整個(gè)終身中就享受著它的利息!币虼耍S多教育家都把少年兒童的習(xí)氣養(yǎng)成當(dāng)成教育的榜首要?jiǎng)?wù),不少有經(jīng)歷的教師也把習(xí)氣培育當(dāng)成工作重點(diǎn),抓住不放,直至習(xí)氣養(yǎng)成,由于他們體驗(yàn)習(xí)氣養(yǎng)成能起到一勞永逸的`效果。

  在我看來(lái),好習(xí)氣的養(yǎng)成無(wú)非就那么幾個(gè)重要的點(diǎn)階段,開(kāi)始時(shí),最難煎熬時(shí)。開(kāi)始是你要確定明確的培育習(xí)氣的目標(biāo),假如這個(gè)習(xí)氣對(duì)你來(lái)說(shuō)不是那么重要的話,你壓根會(huì)從心里松懈,而拋棄習(xí)氣的培育,這是習(xí)氣的培育。在一重要的階段就是你在培育習(xí)氣快要堅(jiān)持不住的時(shí)分,這是你習(xí)氣要成勝敗之秋!頭腦清醒時(shí)就告訴自己這習(xí)氣的重要性,鼓勵(lì)自己堅(jiān)持下去,迷糊時(shí)就抱定一要堅(jiān)持下去的信念。再看看咱們周圍,有人勤勉,有人懶惰;有人仔細(xì),有人大意;有人勤儉節(jié)約,有人鋪張浪費(fèi);有人明日的工作今日做,有人今日的工作明日做……勤勉節(jié)約的人收成美好,鋪張浪費(fèi)的人收成痛苦;今日的工作明日做,一切的愿望皆成空,明日的工作今日做,一切的愿望皆成真……有怎樣的行為習(xí)氣,就會(huì)有怎樣的人生!

  謝謝我們!

良好行為習(xí)慣演講稿3

各位老師、同學(xué)們:

  大家好!

  我是二一班的xxx,今天我演講的題目是《行為規(guī)范我能行》。

  時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是一名二年級(jí)的小學(xué)生了,老師經(jīng)常教育我們不論在校內(nèi)、校外都要遵守禮儀,做文明學(xué)生。開(kāi)學(xué)的前幾周,我們又進(jìn)行了文明禮儀,行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,我看到同學(xué)們的明顯的變化,樓道里亂跑的沒(méi)有了,走路慢步輕聲的越來(lái)越多了,教室里也越來(lái)越干凈了,經(jīng)常能看到同學(xué)們互幫互助的身影。當(dāng)我們走在干凈整潔甬道上,當(dāng)我們坐在整潔明亮的.教室里,當(dāng)我們?cè)诿利惖牟賵?chǎng)上盡情游戲時(shí),我們?cè)跄懿槐Wo(hù)我們的校園,不養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。學(xué)校的一草一木,榮辱興衰都與我們息息相關(guān),我們既然是學(xué)校的主人,就要時(shí)時(shí)發(fā)揮主人的作用,處處屢行主人的職責(zé),用我們的實(shí)際行動(dòng)為我們的學(xué)校增添無(wú)限光彩。播種一種行為,收獲一種習(xí)慣;播種一種習(xí)慣,收獲一種性格;播種一種性格,收獲一種命運(yùn)。

  同學(xué)們,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,從現(xiàn)在做起,從自己做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,讓我們攜起手來(lái),共建一個(gè)文明、美麗的校園,讓我們的蘆臺(tái)三小學(xué)的每一名學(xué)生都成為一個(gè)文明之人,讓文明之花開(kāi)遍校園的每個(gè)角落。

  我的演講結(jié)束!謝謝大家!

良好行為習(xí)慣演講稿4

老師們、同學(xué)們:

  我們好!

  法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“習(xí)氣是人生的操縱,人們應(yīng)該追求好習(xí)氣!弊鳛橐幻袑W(xué)生,我覺(jué)得咱們應(yīng)該養(yǎng)成杰出的行為習(xí)氣。

  成功的人士,都有一些杰出的行為長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持,養(yǎng)成習(xí)氣,構(gòu)成自然。就說(shuō)魯訊吧!他從小就養(yǎng)成不遲到的好習(xí)氣,他要求自己要抓緊時(shí)間,還在桌子上刻了一個(gè)“早”字,通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持,他總算養(yǎng)成了好習(xí)氣,后來(lái)成為了中國(guó)有名的作家。而現(xiàn)在,有很多同學(xué)不光遲到,乃至還會(huì)出現(xiàn)曠課的現(xiàn)象。由此可見(jiàn),養(yǎng)成杰出的習(xí)氣是多么重要!

  咱們還要養(yǎng)成杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣。有些同學(xué)不吃苦,不用功,所以總是常常得不到高分。有些同學(xué)周末總是在玩,總是把作業(yè)留到星期天晚上再趕著做。這完全是習(xí)氣的.問(wèn)題。而假如你不能養(yǎng)成好習(xí)氣,上課不認(rèn)真聽(tīng)講,不踴躍發(fā)言,不明白的知識(shí)也不聞不問(wèn),這些習(xí)氣就會(huì)使你成績(jī)下降。所以咱們要從各個(gè)方面去改正,比如說(shuō):上課認(rèn)真聽(tīng)講,作業(yè)認(rèn)真完成,有時(shí)間就讀一下課外書(shū),這樣一來(lái),學(xué)習(xí)成績(jī)就能上升了。

  平是在大街上,總是看到很多人隨地吐痰,亂扔廢物,卻一點(diǎn)兒也不覺(jué)得羞恥。為什么在外國(guó),總是可以看到用中文寫(xiě)著“不要隨地吐痰”“不要隨地扔廢物”的標(biāo)語(yǔ)牌呢?這都是因?yàn)橛幸恍┤藳](méi)有養(yǎng)成杰出的行為習(xí)氣,給咱們中國(guó)人民丟人。所以咱們一定要養(yǎng)成好的習(xí)氣。

  孔子說(shuō):“少成若天性,習(xí)氣如自然”意思就是說(shuō)小時(shí)候構(gòu)成的習(xí)氣和天然生成的一樣牢固。著名的教育家葉圣陶說(shuō)過(guò):“什么是教育?簡(jiǎn)略一句話,就是養(yǎng)成杰出的習(xí)氣!比~圣陶認(rèn)為培育孩子的意圖就是養(yǎng)成好習(xí)氣。習(xí)氣越自然越好,能力越増強(qiáng)越好。好習(xí)氣要培育,壞習(xí)氣要糾正,好習(xí)氣用加法,壞習(xí)氣用減法。其實(shí)養(yǎng)成習(xí)氣并不難,重要的是堅(jiān)持到底,很多人在培育習(xí)氣的是后總是半途而廢,使舊習(xí)氣又東山再起了。

  同學(xué)們,你們要知道,習(xí)氣對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么的重要啊!為了咱們?nèi)松,讓咱們一起?lái)養(yǎng)成杰出的行為習(xí)氣吧!

  謝謝我們!

良好行為習(xí)慣演講稿5

  大家早上好!

  同學(xué)們,我們都知道:良好的行為習(xí)慣會(huì)對(duì)人的一生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,會(huì)讓一個(gè)人終身受益。

  作為學(xué)生的我們要共同構(gòu)建文明和諧的校園,那就需要我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。參天大樹(shù),需要從小樹(shù)苗一天天成長(zhǎng)起來(lái)。良好的行為習(xí)慣也需要我們從現(xiàn)在做起,從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起。良好道德品質(zhì)的養(yǎng)成首先體現(xiàn)在基本的行為規(guī)范上。如上課專心聽(tīng)講、積極思考、不懂就問(wèn);作業(yè)獨(dú)立完成、講究質(zhì)量;午休保持安靜、不影響他人;課間文明休息、不追逐吵鬧;集體活動(dòng)整隊(duì)前往、文明有序;保持教室、校園整潔,不亂扔果皮紙屑等廢棄物,見(jiàn)到垃圾隨手撿起來(lái);不損壞學(xué)校的一花一草一木,不浪費(fèi)一滴水,一度電;讓我們的校園洋溢著與老師、同學(xué)相遇時(shí)溫馨的禮貌聲、早讀課上朗朗的讀書(shū)聲,課堂上清晰流暢的表達(dá)聲,優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲,課間操中規(guī)范有力的腳步聲,體育課上雄壯有力的口號(hào)聲……不積跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江海。只要我們每一個(gè)人時(shí)時(shí)刻刻都能從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,就一定能夠養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,成為一個(gè)文明的人,成為一個(gè)有高尚情操的人,成為一個(gè)受人尊敬的人。我們的`校園,也必將成為一個(gè)文明的校園、和諧的校園。

  同學(xué)們,我們播下一個(gè)動(dòng)作,將收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣,將收獲一個(gè)品格;播下一個(gè)品格,將收獲人的一生。文明已被人們放在心里的一個(gè)重要位置,時(shí)時(shí)刻刻在與文明交談,千萬(wàn)不要把文明行為習(xí)慣看做小事。每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息,讓我們積極行動(dòng)起來(lái)吧,從我做起,從現(xiàn)在做起,從身邊的小事做起,人人學(xué)規(guī)范、個(gè)個(gè)講規(guī)范、時(shí)時(shí)守規(guī)范,讓我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,攜起手來(lái)共同創(chuàng)建文明和諧的校園,讓我們的雙中明天更加美好!

良好行為習(xí)慣演講稿6

  有人說(shuō):“播種一種行為,收獲一種習(xí)慣;播種一種習(xí)慣,收獲一種性格;播種一種性格,收獲一種命運(yùn)。”

  著名教育家葉圣陶先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“教育是什么往簡(jiǎn)單方面說(shuō):‘只需一句話,就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣,良好的行為習(xí)慣主要在學(xué)校中養(yǎng)成’!贝蠹叶贾溃昧(xí)慣使人終生受益,特別是小學(xué)生,可塑性強(qiáng),也正是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期。良好行為習(xí)慣是基礎(chǔ)教育的重要環(huán)節(jié),是改進(jìn)德育的重要方面。為此,近年來(lái),我校德育工作就一直把培養(yǎng)小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為學(xué)校一項(xiàng)重點(diǎn)來(lái)抓。具體做法如下:

  一、基本的途徑和方法

  1、領(lǐng)導(dǎo)重視,常抓養(yǎng)成教育

  小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育不是靠某個(gè)人就能辦好的,習(xí)慣養(yǎng)成教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,它需要學(xué)校上上下下共同努力,還需要家庭和社會(huì)的齊抓共管。因此學(xué)校高度重視習(xí)慣養(yǎng)成教育工作,把習(xí)慣養(yǎng)成教育擺上重要議事日程,建立長(zhǎng)效評(píng)比機(jī)制,促進(jìn)工作長(zhǎng)期開(kāi)展。建立周例會(huì)通報(bào)制度,將習(xí)慣養(yǎng)成作為重要內(nèi)容每周一次情況通報(bào),要注意橫向和縱向之間的聯(lián)系,各方面要求要協(xié)調(diào)一致,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視,常抓養(yǎng)成教育。

  2、遵循教育規(guī)律,展開(kāi)養(yǎng)成教育。

 。1)規(guī)范常規(guī)制度,強(qiáng)化學(xué)生遵紀(jì)守規(guī)意識(shí),是養(yǎng)成教育的前提保障。

  我校以學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為重點(diǎn),不斷規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,以樹(shù)立良好的學(xué)生形象。首先,我們將守則內(nèi)容發(fā)懸掛在每個(gè)教室,班主任經(jīng)常性組織學(xué)生學(xué)習(xí),要求做到熟記于心。結(jié)合規(guī)則的制定,學(xué)校通過(guò)開(kāi)學(xué)典禮大會(huì),推選平時(shí)表現(xiàn)比較好的學(xué)生和平時(shí)表現(xiàn)較差的學(xué)生,在全校師生面前做表態(tài)發(fā)言,讓大家監(jiān)督他在今后的學(xué)習(xí)生活中是否言行一致,說(shuō)到做到。

  在此基礎(chǔ)上,我校少先隊(duì)大隊(duì)三月份組織三至六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了“學(xué)習(xí)新守則,遵守新守則”爭(zhēng)做合格小學(xué)生為主題的演講比賽。通過(guò)演講比賽,激勵(lì)更多的學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,知道要從一點(diǎn)一滴做起,從身邊的小事做起,從一個(gè)細(xì)微動(dòng)作做起。每學(xué)期演講都會(huì)改變?cè)S多的學(xué)生。然后,要求我們的教師要勤下班,用心觀察,從學(xué)生的一點(diǎn)細(xì)微動(dòng)作,如衣著打扮、語(yǔ)言、對(duì)待人的言行等生活表現(xiàn)來(lái)捕捉他們的內(nèi)心變化,從而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)糾正,慢慢從小處去改變自己的行為舉止。

 。2)榜樣的力量是無(wú)窮的,發(fā)揮樹(shù)立榜樣的力量。

  孔子說(shuō):“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從。”不管作為老師要以身示范,凡是要求學(xué)生做到的,我們教師自己首先做到。教師無(wú)小節(jié),處處做楷模。在開(kāi)學(xué)初首先要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》和“五條禁令”,用《教師職業(yè)道德規(guī)范》和“五條禁令”約束自己,設(shè)身處地地為孩子們樹(shù)立榜樣。還要用一些現(xiàn)實(shí)生活中的小榜樣激勵(lì)學(xué)生,如在班上多表?yè)P(yáng)一些上課認(rèn)真聽(tīng)講,作業(yè)工整,遵守紀(jì)律的學(xué)生,使其他學(xué)生自覺(jué)模仿,形成習(xí)慣。我們?cè)诿繉W(xué)期開(kāi)展優(yōu)秀作業(yè)(語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)、手工)等展覽,每個(gè)班級(jí)評(píng)出10個(gè)優(yōu)秀作業(yè)。每次這樣的活動(dòng)結(jié)束學(xué)生的.書(shū)寫(xiě),會(huì)大有改觀,有了比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)氛圍。

  3、注重實(shí)踐,規(guī)范養(yǎng)成教育。

  教育無(wú)小事,事事在育人。尤其是學(xué)生行為習(xí)慣的問(wèn)題、要從行為出著眼。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任老師如果發(fā)現(xiàn)了學(xué)生什么不好的苗頭,就要及時(shí)制止,及時(shí)教育。比如近期由于學(xué)生參與大合唱、運(yùn)動(dòng)會(huì)、韻律操活動(dòng),使一些受到了影響學(xué)生,特別我校六年級(jí)學(xué)生,如陳鵬、冉明、李寶、祁鵬等同學(xué),思想波動(dòng)比較大,自由散漫,借訓(xùn)練為由在校園游游逛逛,不進(jìn)教室學(xué)習(xí)。學(xué)校與班主任了解情況后,采用“一對(duì)一”的重點(diǎn)幫扶的方法,從領(lǐng)導(dǎo)做起,利用時(shí)間找典型的學(xué)生與之談話,講道理,讓他們懂得“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”,“動(dòng)之于情,曉之于理”,從內(nèi)心幫助學(xué)生,丟棄不良行為,再塑好習(xí)慣。六年級(jí)學(xué)生面臨升學(xué)考試,有時(shí)就會(huì)有我們意想不到的事情出現(xiàn),所以要持之以恒,要通過(guò)反復(fù)抓,抓反復(fù),真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)向正確認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)化,再由正確認(rèn)識(shí)向正確行為、良好習(xí)慣的轉(zhuǎn)化。

  4、進(jìn)行考評(píng),鞏固養(yǎng)成教育。

  養(yǎng)成教育貴在主動(dòng)發(fā)展。學(xué)校德育工作,按照德育計(jì)劃,每月制定一個(gè)主題,如開(kāi)展“爭(zhēng)當(dāng)合格小公民”、“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)爭(zhēng)當(dāng)四星少年”、“撿起一片廢紙,留下一種美德”、“小手牽大手,共創(chuàng)美麗園”等活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中感受道德、選擇行為、進(jìn)行自我批評(píng)與合作競(jìng)爭(zhēng),從而自覺(jué)遵守規(guī)范。同時(shí)我校制定了學(xué)校“四星”評(píng)比,即“文明之星”“好學(xué)之星”“健康之星”“團(tuán)結(jié)之星”。每周結(jié)合班級(jí)情況評(píng)出“其中一星”,每月評(píng)出“班級(jí)四星”,從“班級(jí)四星”中評(píng)出“校園四星”,在學(xué)期中評(píng)獎(jiǎng)一次,或在“六一兒童節(jié)”評(píng)獎(jiǎng)。評(píng)比以星級(jí)評(píng)比為抓手,狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。在評(píng)比的活動(dòng)中,增強(qiáng)了學(xué)生的班集體榮譽(yù)感,培養(yǎng)了每一位學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,規(guī)范學(xué)生的行為,促進(jìn)學(xué)校良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成,激發(fā)學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)校園“四小明星”的熱情。學(xué)生就能逐漸形成自我約束的能力,明辨是非的能力,自我教育的能力。

  5、家校配合,促進(jìn)養(yǎng)成教育

  “家庭是習(xí)慣的學(xué)校,父母是習(xí)慣的教師!奔彝ナ菍W(xué)生接受教育最早、時(shí)間最長(zhǎng)的場(chǎng)所,所以家校合作關(guān)系的建立有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。學(xué)校每學(xué)期在期中考試后,召開(kāi)規(guī)模較大的家長(zhǎng)會(huì),下發(fā)邀請(qǐng)函邀請(qǐng)家長(zhǎng)到校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)不是單純的開(kāi)開(kāi)會(huì),坐著聽(tīng)。而是制定活動(dòng)安排,使活動(dòng)有序進(jìn)行。利用課堂開(kāi)放日活動(dòng),讓家長(zhǎng)和孩子一起聽(tīng)課,看看我校的師資配備,還有在教師的引導(dǎo)下家長(zhǎng)參觀學(xué)校的各室,看看學(xué)校的硬件設(shè)施配套,還有就是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師與家長(zhǎng)座談,了解家長(zhǎng)的意愿,認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,從中讓家長(zhǎng)感受到學(xué)校的科學(xué)化管理,學(xué)校也在活動(dòng)中找到不足。通過(guò)參加家長(zhǎng)會(huì),督促家長(zhǎng)從自身做起,配合學(xué)校共同抓好對(duì)孩子的教育,形成家校合力、形成合力的局面。

  俗話說(shuō):“勉強(qiáng)成習(xí)慣,習(xí)慣成自然。”良好的習(xí)慣一旦形成,孩子們將受益終身。習(xí)慣養(yǎng)成教育是小學(xué)教育的重要任務(wù)。有人曾這樣比喻學(xué)校教育:學(xué)校就像一個(gè)工廠,培育出的思想好,習(xí)慣好,成績(jī)好的學(xué)生是正品;成績(jī)好,思想不好的事次品;成績(jī)不好,思想不好的是偽劣產(chǎn)品。我相信,在我們新橋中心小學(xué)這片沃土上,培育出的都是正品,都是合格的小學(xué)生。

良好行為習(xí)慣演講稿7

  法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“習(xí)慣是人生的主宰,人們應(yīng)該追求好習(xí)慣。”作為一名中學(xué)生,我覺(jué)得我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

  成功的人士,都有一些良好的行為長(zhǎng)期堅(jiān)持,養(yǎng)成習(xí)慣,形成自然。就說(shuō)魯訊吧!他從小就養(yǎng)成不遲到的好習(xí)慣,他要求自己要抓緊時(shí)間,還在桌子上刻了一個(gè)“早”字,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的'堅(jiān)持,他終于養(yǎng)成了好習(xí)慣,后來(lái)成為了中國(guó)有名的作家。而現(xiàn)在,有很多同學(xué)不但遲到,甚至還會(huì)出現(xiàn)曠課的現(xiàn)象。由此可見(jiàn),養(yǎng)成良好的習(xí)慣是多么重要啊!

  我們還要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有些同學(xué)不刻苦,不用功,所以總是常常得不到高分。有些同學(xué)周末總是在玩,總是把作業(yè)留到星期天晚上再趕著做。這完全是習(xí)慣的問(wèn)題。而如果你不能養(yǎng)成好習(xí)慣,上課不認(rèn)真聽(tīng)講,不踴躍發(fā)言,不懂的知識(shí)也不聞不問(wèn),這些習(xí)慣就會(huì)使你成績(jī)下降。所以我們要從各個(gè)方面去改正,比如說(shuō):上課認(rèn)真聽(tīng)講,作業(yè)認(rèn)真完成,有時(shí)間就讀一下課外書(shū),這樣一來(lái),學(xué)習(xí)成績(jī)就能上升了。

  平是在大街上,總是看到很多人隨地吐痰,亂扔垃圾,卻一點(diǎn)兒也不覺(jué)得羞恥。為什么在外國(guó),總是可以看到用中文寫(xiě)著“不要隨地吐痰”“不要隨地扔垃圾”的標(biāo)語(yǔ)牌呢?這都是因?yàn)橛幸恍┤藳](méi)有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,給我們中國(guó)人民丟臉。所以我們一定要養(yǎng)成好的習(xí)慣。

  孔子說(shuō):“少成若天性,習(xí)慣如自然”意思就是說(shuō)小時(shí)候形成的習(xí)慣和天生的一樣牢固。著名的教育家葉圣陶說(shuō)過(guò):“什么是教育?簡(jiǎn)單一句話,就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣!比~圣陶認(rèn)為培養(yǎng)孩子的目的就是養(yǎng)成好習(xí)慣。習(xí)慣越自然越好,能力越増強(qiáng)越好。

  好習(xí)慣要培養(yǎng),壞習(xí)慣要糾正,好習(xí)慣用加法,壞習(xí)慣用減法。其實(shí)養(yǎng)成習(xí)慣并不難,重要的是堅(jiān)持到底,很多人在培養(yǎng)習(xí)慣的是后總是半途而廢,使舊習(xí)慣又卷土重來(lái)了。

  同學(xué)們,你們要知道,習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么的重要啊!為了我們?nèi)松,讓我們一起?lái)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣吧!

良好行為習(xí)慣演講稿8

老師們、同學(xué)們:

  大家好!

  今天我國(guó)旗下講話的題目是“成功就是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成”。這句話,對(duì)于我校師生而言,并不陌生,甚至可以說(shuō)是耳熟能詳。因?yàn)樗呀?jīng)成為了學(xué)校治校辦學(xué)的一種理念,學(xué)校最近幾年發(fā)生的諸多變化,很大程度上得益于學(xué)校師生們良好行為習(xí)慣的轉(zhuǎn)變與養(yǎng)成。老子曰:九層之臺(tái),起于累土;千里之行,始于足下;合抱之木,生于毫末。同理,良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成也并非易事,更非一蹴而就,需要師生們的篤志弘毅,需要師生們的日積月累。

  毋庸諱言,目前,我校師生在良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成方面,與名副其實(shí)的省重點(diǎn)中學(xué)標(biāo)準(zhǔn)還有一段較大的差距,尤其是有極少數(shù)同學(xué)不良的行為習(xí)慣還在嚴(yán)重影響著學(xué)校的整體形象。孔子曰:萬(wàn)方有罪,罪在朕躬;朕躬有罪,無(wú)以萬(wàn)方。部分同學(xué)的不良行為習(xí)慣一直在折磨著我這個(gè)現(xiàn)任校長(zhǎng),以至于最近一段時(shí)間以來(lái),每每看到部分同學(xué)的不良習(xí)慣,我都愧疚不斷,我都感慨萬(wàn)分,我都傷心不已,因?yàn)槲覜](méi)有盡到一個(gè)好校長(zhǎng)的責(zé)任,因?yàn)槲覜](méi)有履行一個(gè)好校長(zhǎng)的義務(wù)。

  通過(guò)仔細(xì)觀察,最近一段時(shí)間以來(lái),我發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)存在以下不良行為習(xí)慣。

  一是衛(wèi)生習(xí)慣。

  隨地亂吐痰,隨手亂丟垃圾的現(xiàn)象開(kāi)始增多,尤其是在中午放學(xué)至下午上課前、下午放學(xué)后至晚自習(xí)上課前,周末體藝學(xué)生培訓(xùn)的時(shí)候,原本干凈整潔的校園處處見(jiàn)垃圾。學(xué)校兩個(gè)公共廁所,也不斷發(fā)現(xiàn)亂拉亂解的.現(xiàn)象,尤其是學(xué)?萍紭切滦藿ǖ娜齻(gè)廁所,有部分同學(xué)解了大便不沖水,躲在廁所里抽煙,污損抽水馬桶并往馬桶里塞抹布,破壞廁所門(mén)鎖,面對(duì)這些非理性行為,我很是費(fèi)解。但我寧愿相信這部分同學(xué)的破壞行為不是故意的,我寧愿相信這部分同學(xué)聽(tīng)到校長(zhǎng)今天的發(fā)言后一定會(huì)改正,因?yàn)樵谖倚闹,全?500多個(gè)同學(xué)都是校長(zhǎng)應(yīng)該細(xì)心呵護(hù)的孩子。

  二是學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  隨著天氣的轉(zhuǎn)暖,部分同學(xué)上課開(kāi)始打瞌睡,甚至上課玩手機(jī),不認(rèn)真、不及時(shí)完成學(xué)生應(yīng)該完成的作業(yè),上課不認(rèn)真做筆記,不認(rèn)真進(jìn)行聽(tīng)默寫(xiě)?鬃釉唬菏形宥居趯W(xué),三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳順,七十而從心所欲,不逾矩?鬃痈嬖V我們:什么年齡段做什么事情,到什么山上唱什么歌;膹U美好學(xué)習(xí)時(shí)光的行為是極端不明智的行為,也許,二十年后,你將要為自己今天的荒廢行為買單。

  三是鍛煉習(xí)慣。

  身體第一,沒(méi)有一個(gè)好的身體,其余一切都等于零。每次學(xué)校跑操時(shí),總是有部分同學(xué)以各種借口偷懶不跑操,每次看到這種現(xiàn)象,我都很擔(dān)心,為這部分不跑操的學(xué)生擔(dān)心,擔(dān)心他們?cè)诮窈蟮娜松缆飞仙眢w不健康。

  老師們、同學(xué)們,一個(gè)人活在世上,行為習(xí)慣越好,成功的概率就越高。我不敢說(shuō)自己已經(jīng)成功了,但最近四五年我養(yǎng)成的一些良好習(xí)慣,卻讓我受益終生,至今,我的身體棒棒的,幾乎很少生病住院,甚至頭疼感冒都很少,生活質(zhì)量顯著提高;至今,我寫(xiě)了近百萬(wàn)字的教育隨筆,出版了兩本專著,在各級(jí)各類報(bào)刊雜志上發(fā)表作品五六萬(wàn)字,前年,還被評(píng)為贛州市十佳作者;最近,還成為了贛州市作家協(xié)會(huì)會(huì)員;叵胛迥昵暗奈,寫(xiě)一個(gè)五百字的講話稿,都要花費(fèi)幾個(gè)小時(shí),到今天的我,寫(xiě)一篇1200字的博文只需1個(gè)小時(shí),很是感慨良好習(xí)慣給我?guī)?lái)的好處啊。

  去年,學(xué)校爭(zhēng)取上級(jí)資金,新建了高標(biāo)準(zhǔn)的圖書(shū)閱覽室,上周已經(jīng)對(duì)全校師生開(kāi)放,為了豐富師生精神生活,擴(kuò)大師生閱讀范圍,學(xué)校將定期每年采購(gòu)一批新書(shū),學(xué)校將每年訂閱一批報(bào)刊雜志,歡迎同學(xué)們給學(xué)校提供采購(gòu)圖書(shū)的目錄,學(xué)校將盡最大努力滿足師生的精神需求。希望全校師生能夠到那里去汲取精神養(yǎng)料,到那里去尋求精神寄托。

  我一直堅(jiān)信:一個(gè)喜歡讀書(shū)的孩子,即使壞也壞不到那里去。老師們、同學(xué)們,愛(ài)書(shū)吧,與書(shū)交朋友吧。讓我們一起謹(jǐn)記《增廣賢文》名言:家無(wú)讀書(shū)子,官?gòu)暮翁巵?lái);書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋。

  謝謝大家!

良好行為習(xí)慣演講稿9

尊敬的各位老師、同學(xué)們:

  大家好!

  美國(guó)心理學(xué)家威廉·詹姆士說(shuō)了這樣一句話:“播下一個(gè)行動(dòng),收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)!笨鬃诱f(shuō):“少成若天性,習(xí)慣如自然”,F(xiàn)代著名教育家陶行知先生也說(shuō)過(guò):“什么是教育?一句話,就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣!惫沤窠逃、學(xué)者非常重視小學(xué)生早期教育對(duì)于人一生教育的基礎(chǔ)性作用,認(rèn)為小學(xué)生一旦養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,行為將固而不化,長(zhǎng)大后可以“正性”、“養(yǎng)心”、“成德”。所以我今天演講的題目就是“少成若天性,習(xí)慣如自然”!

  所謂養(yǎng)成教育,就是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育。要從行為訓(xùn)練入手,綜合多種教育方法,全面提高學(xué)生的“知、情、意、行”,最終形成良好的行為習(xí)慣。我校從學(xué)生實(shí)際出發(fā),結(jié)合學(xué)校特點(diǎn),以政教處為依托,少先大隊(duì)和各班中隊(duì)為主陣地,狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育,取得了理想的效果。

  葉圣陶先生生前呼吁:“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣!蔽倚nI(lǐng)導(dǎo)班子通過(guò)學(xué)習(xí)、論證,轉(zhuǎn)變辦學(xué)思想,明確辦學(xué)重點(diǎn),統(tǒng)一了辦學(xué)思路。一致認(rèn)為,讓孩子擁有良好的習(xí)慣,其重要性并不亞于有一個(gè)好的學(xué)習(xí)成績(jī)。健康的人生的基礎(chǔ)是建立在良好行為習(xí)慣之上,不管是美好的品德,還是較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,一切都依賴良好習(xí)慣的培養(yǎng),抓住了習(xí)慣培養(yǎng)這一條主線,就抓住了問(wèn)題的關(guān)鍵。

  要求小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的前提是得讓他們知道要養(yǎng)成哪些好的習(xí)慣,哪些習(xí)慣是好的。我們組織全校學(xué)生開(kāi)展《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的背誦活動(dòng)。政教處、教導(dǎo)處、少先隊(duì),以及校辦公室的領(lǐng)導(dǎo)入班逐人檢查,落實(shí)《守則》和《規(guī)范》的背誦情況。通過(guò)背誦,學(xué)生明確了要養(yǎng)成哪些好的行為習(xí)慣,更知道了已有的行為習(xí)慣哪些是好的,需要堅(jiān)持;哪些是壞的,需要改正。

  抓養(yǎng)成教育的關(guān)鍵是抓行為教育。我校的班主任、任課教師、中隊(duì)輔導(dǎo)員都把引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、講禮貌的文明行為習(xí)慣、擁有良好的品德作為教育教學(xué)工作中的重點(diǎn)。全校上下一致行動(dòng)起來(lái),通過(guò)舉行各班主題班會(huì)、全校演講比賽,促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成各種良好習(xí)慣;通過(guò)校園廣播、宣傳報(bào)欄樹(shù)立典型,激勵(lì)學(xué)生向榜樣看齊。

  抓了一段時(shí)間,學(xué)校的養(yǎng)成教育初見(jiàn)成效:在自習(xí)課時(shí)間,你走進(jìn)校園,到處?kù)o悄悄,教室里學(xué)生們有的看書(shū),有的畫(huà)畫(huà),有的練字……都沉浸在知識(shí)的`海洋里了。昔日的嘈雜、爭(zhēng)吵再也沒(méi)有了。這是多么和諧的校園!在課間,學(xué)生們或在花壇之間,或在綠樹(shù)之下散步、談心、讀書(shū);或在操場(chǎng)上、球場(chǎng)上跳繩、踢毽子、拍巴掌、跳皮筋兒……

  昔日的追逐、打鬧已無(wú)影無(wú)蹤了。這是多么有序的校園!兩人相撞,怒目相向的沒(méi)有了,誠(chéng)懇的道歉、真切的問(wèn)候多了;校園教室,隨手扔紙的沒(méi)有了,俯身?yè)旒埖亩嗔;師生?jiàn)面,形同陌路的沒(méi)有了,互相親切的問(wèn)候、甜美的微笑多了;花壇之中,損花折樹(shù)的沒(méi)有了,澆水、施肥、除草的多了……

  這是多么文明的校園啊!看著這些動(dòng)人的情景,我們喜在眼里,美在心頭,這都是養(yǎng)成教育結(jié)出的碩果!

  抓養(yǎng)成教育的要持之以恒。養(yǎng)成良好習(xí)慣不是一蹴而就的,我校要求全校師生都作長(zhǎng)遠(yuǎn)打算。教師,允許學(xué)生習(xí)慣形成有個(gè)過(guò)程;學(xué)生,一步一個(gè)腳印。師生密切配合,老師督促學(xué)生認(rèn)真練、經(jīng)常練,師生要持之以恒,堅(jiān)持不懈。

  常言道,三歲定八十。大教育家孔子云:“少年居性,習(xí)慣之為常!倍喔凇墩撊松分斜忝鞔_指出:“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,它可以主宰人生。因此人自幼年就應(yīng)通過(guò)教育,去建立一種良好的習(xí)慣!笨梢(jiàn),幼年養(yǎng)成習(xí)慣的好壞對(duì)人的一生有直接影響。少年兒童行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,決定一代人甚至幾代人的基本素質(zhì)程度,決定整個(gè)民族素質(zhì)優(yōu)劣的大事。我們作為教育者,肩負(fù)著社會(huì)賦予我們培養(yǎng)二十一世紀(jì)人才的重任,必將踏踏實(shí)實(shí)、一絲不茍,嚴(yán)抓學(xué)生的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。我們相信,少成若天性,習(xí)慣如自然!隨著養(yǎng)成教育的深入,文明之花一定綻放在美麗的校園!

  我的演講結(jié)束了,謝謝大家!

良好行為習(xí)慣演講稿10

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家早上好!今天我講話的題目是:養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我們都知道:良好的行為習(xí)慣會(huì)對(duì)人的一生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,會(huì)讓一個(gè)人終身受益。

  作為學(xué)生的我們要共同構(gòu)建文明和諧的校園,那就需要我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。參天大樹(shù),需要從小樹(shù)苗一天天成長(zhǎng)起來(lái)。良好的行為習(xí)慣也需要我們從現(xiàn)在做起,從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起。良好道德品質(zhì)的養(yǎng)成首先體現(xiàn)在基本的行為規(guī)范上。如上課專心聽(tīng)講、積極思考、不懂就問(wèn);作業(yè)獨(dú)立完成、講究質(zhì)量;午休保持安靜、不影響他人;課間文明休息、不追逐吵鬧;集體活動(dòng)整隊(duì)前往、文明有序;保持教室、校園整潔,不亂垃圾,見(jiàn)到垃圾隨手撿起;不損壞學(xué)校的一花一草一木,不浪費(fèi)一滴水,一度電;讓我們的校園洋溢著與老師、同學(xué)相遇時(shí)溫馨的禮貌聲、早讀課上朗朗的讀書(shū)聲,課堂上清晰流暢的表達(dá)聲,……不積跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江海。只要我們每一個(gè)人時(shí)時(shí)刻刻都能從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,就一定能夠養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,成為一個(gè)文明的人,成為一個(gè)有高尚情操的人,成為一個(gè)受人尊敬的人。我們的校園,也必將成為一個(gè)文明的校園、和諧的校園。

  同學(xué)們,讓我們積極行動(dòng)起來(lái)吧,從我做起,從現(xiàn)在做起,從身邊的小事做起,人人學(xué)規(guī)范、個(gè)個(gè)講規(guī)范、時(shí)時(shí)守規(guī)范,讓我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,攜起手來(lái)共同創(chuàng)建文明和諧的校園,讓我們的南山明天更加美好!我的講話到此結(jié)束,謝謝大家!

  良好行為習(xí)慣演講稿8

  良好的行為習(xí)慣能逐步鑄就優(yōu)秀的品質(zhì),那作為元通小學(xué)的學(xué)生,我們應(yīng)該怎樣才能夠培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,塑造優(yōu)秀的品質(zhì)呢?

  第一、我們要正確認(rèn)識(shí)培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣的重要性與艱巨性

  我們都知道,有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的同學(xué),上課時(shí)他能夠認(rèn)真聽(tīng)講,課后他能及時(shí)保質(zhì)地完成老師布置的作業(yè),別人玩耍時(shí)他能認(rèn)真學(xué)習(xí)、靜心地看書(shū),他能自己掌握老師所沒(méi)有講過(guò)的許多知識(shí)。而有的同學(xué),老師上課時(shí)他東插嘴西扯蛋,老師布置的任務(wù)遲遲不能完成。這些壞習(xí)慣的存在,導(dǎo)致他的成績(jī)與前一種同學(xué)有天壤之別,據(jù)心理學(xué)家的研究表明:一千個(gè)人里面只有三個(gè)人的智力是超群的,同樣也只有三個(gè)人的智力是有障礙的。也就是說(shuō)我們每個(gè)班一班同學(xué)的智商都是不相上下的,只是我們有的同學(xué)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,所以優(yōu)秀,有的同學(xué)則學(xué)會(huì)了一些壞的毛病,所以落后,所以受人批評(píng)。只要你意識(shí)到了這一點(diǎn),逐步改正毛病并養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,那么我們每個(gè)人都可以成為優(yōu)秀的學(xué)生,你愿意嗎?我相信每個(gè)人都會(huì)大聲地回答我愿意。而有了這種意識(shí)之后,接著你還要明白:良好的行為習(xí)慣并不是說(shuō)有就有一下子形成的,習(xí)慣的形成需要有一個(gè)從陌生到熟練,再由熟練到自由化的過(guò)程,要完成這一過(guò)程必須反復(fù)訓(xùn)練,逐步強(qiáng)化,天天如一。不能堅(jiān)持兩天又歇息三天,這就是良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要性與艱巨性。

  第二、要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣

  上星期我校扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展了以衛(wèi)生為重點(diǎn)的行為規(guī)范教育,各班采取了積極有效的措施,狠抓落實(shí),努力搞好班級(jí)的衛(wèi)生和學(xué)校包干區(qū)的衛(wèi)生,使我校的衛(wèi)生教以前游樂(lè)較大的起色,有效地培養(yǎng)了學(xué)生的餓衛(wèi)生習(xí)慣,涌現(xiàn)了許多像四()的陸唯佳、六()的周夢(mèng)醒、三()的徐志康和五()的肖英杰等先進(jìn)學(xué)生,他們?yōu)槲倚5男l(wèi)生工作作出自己的貢獻(xiàn)。

  但同時(shí)也發(fā)生了許多事情與良好的行為習(xí)慣不相符合的事情如:課間活動(dòng)時(shí)或到專用教室上課或到操場(chǎng)上上體育課時(shí)發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在走廊上亂跑小便時(shí)有些同學(xué)經(jīng)常在大便池中進(jìn)行小便廁所里墻壁上有墨汁導(dǎo)致廁所墻壁漆黑垃圾箱旁發(fā)現(xiàn)有垃圾根本沒(méi)有倒入垃圾箱。這些表現(xiàn)都是不符合我們學(xué)校的管理規(guī)定,更不符合一個(gè)優(yōu)秀人才的行為標(biāo)準(zhǔn)的。講究校園衛(wèi)生、教室衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生,是每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到的。無(wú)論是校園,還是教室的,看到垃圾我門(mén)都要順手撿起,丟進(jìn)垃圾桶平時(shí)活動(dòng)時(shí)要遵守學(xué)校的秩序只有有了文明的舉止,你才能向崇高的理想靠近。

  第三、要養(yǎng)成良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣

  上課聽(tīng)講時(shí)認(rèn)真,討論問(wèn)題時(shí)的積極想說(shuō)、敢說(shuō)、大膽說(shuō)努力練就自己良好的語(yǔ)言表達(dá)能力上星期二三班開(kāi)展的“想說(shuō)、敢說(shuō)、大膽說(shuō)”主題班會(huì)我覺(jué)得很好;平時(shí)要認(rèn)真及時(shí)地完成每一門(mén)功課的作業(yè),不懂不能裝懂,一定要問(wèn)同學(xué)問(wèn)老師弄的清清楚楚每次考試之后都要進(jìn)行深刻的反思,主動(dòng)找差距,如五二在老師的輔導(dǎo)下很多同學(xué)經(jīng)過(guò)反思認(rèn)識(shí)到了自己期中考試不理想的原因,成績(jī)不理想主要是平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎學(xué)習(xí)不刻苦所以學(xué)習(xí)態(tài)度決定了學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)榇讼M课煌瑢W(xué)要主動(dòng)找差距努力端正學(xué)習(xí)態(tài)度在下半個(gè)學(xué)期取得好成績(jī);蛟S你離這些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還很遠(yuǎn),那我要告訴你聽(tīng),這正是考驗(yàn)?zāi)愕囊庵,培養(yǎng)你的優(yōu)秀品質(zhì)的好時(shí)機(jī)。只有敢于嘗試做自己還做不到的事情的人,只有面對(duì)困難勇于挑戰(zhàn)的人才能成長(zhǎng)成為優(yōu)秀的人才。

  那么親愛(ài)的同學(xué)們,讓我們從彎腰拾起身邊的一片廢紙,仔細(xì)擦凈教室每一塊瓷磚,認(rèn)真做好老師布置的每一次作業(yè),刻苦鉆研!只要你每天如一地做好這些小事,經(jīng)過(guò)一個(gè)從陌生到熟練,由熟練到自由的過(guò)程,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,那時(shí)的你不學(xué)習(xí)就不舒服,不講衛(wèi)生就會(huì)覺(jué)得很難過(guò)了,當(dāng)你一走出校門(mén)時(shí),別人就會(huì)夸贊你;元通小學(xué)也會(huì)因你而更添一份光彩!

良好行為習(xí)慣演講稿11

  南方網(wǎng)訊孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,許多家長(zhǎng)只在學(xué)習(xí)方式、方法上找原因,往往忽視家庭環(huán)境因素的影響,使孩子在認(rèn)識(shí)問(wèn)題和思維方式上形成學(xué)習(xí)上的障礙,從而導(dǎo)致不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  事事包攬

  很多家長(zhǎng)認(rèn)為讓孩子自己做點(diǎn)事,就會(huì)影響和耽誤學(xué)習(xí)。因此事事由父母包辦,不注重鍛煉他們的獨(dú)立性。如渴了大人給倒水,鉛筆斷了家長(zhǎng)幫著削;書(shū)包亂了父母整理。這些雖然看起來(lái)不算什么大事,可時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)產(chǎn)生依賴心理,其結(jié)果可能使孩子做事責(zé)任心差,缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性,上課不注意聽(tīng)講,作業(yè)馬馬虎虎,影響孩子學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。

  過(guò)分寵愛(ài)

  為了滿足孩子的愿望,家長(zhǎng)不管好歹,要什么給什么,一切按照孩子的.意思辦。家長(zhǎng)以為這樣才是關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們,但久而久之,孩子在這種優(yōu)越的環(huán)境下,從行為上就難以約束自己,自制能力差。在學(xué)習(xí)上就會(huì)變的不思進(jìn)取,沒(méi)有上進(jìn)心,一旦遇到挫折,也會(huì)打退堂鼓,缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力。

  期望值高

  家長(zhǎng)“望子成龍”心切,只重視對(duì)孩子智力方面的發(fā)展,給孩子提過(guò)高的要求,不考慮其接受和承受能力,強(qiáng)迫學(xué)這、學(xué)那。這樣就使孩子整天處在“高壓”的狀態(tài)下,而引發(fā)厭煩情緒,最終很可能失去追求知識(shí)的興趣。

  重“言”輕“行”

  對(duì)待孩子的學(xué)習(xí),家長(zhǎng)往往說(shuō)的多,做的少,要求孩子學(xué)習(xí)專心致志,精力集中,可自己卻不能嚴(yán)格要求自己做出榜樣。如在家打麻將、玩游戲機(jī)、看電視聽(tīng)音樂(lè)聲音過(guò)大等。俗話說(shuō)“喊破嗓子不如做出樣子”。要求孩子做到的,家長(zhǎng)首先要做好,家長(zhǎng)的行為可起到潛移默化的作用,對(duì)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣至關(guān)重要。

良好行為習(xí)慣演講稿12

敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  我是五五班的封星宇,我演講的題目是養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,做合格的小學(xué)生。

  法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò),行為習(xí)慣是人生的主宰,人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣。的確,行為習(xí)慣就像我們身上的指南針,指引著每一個(gè)人的行為,縱觀歷史,大凡獲得成功的人,都有著良好的習(xí)慣。小時(shí)的魯迅先生,就養(yǎng)成了良好的不遲到的習(xí)慣,他要求自己抓緊時(shí)間,時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己凡事都要早做,這樣長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持下去,就成了習(xí)慣。

  這位以小跑完成一生的作家,在中國(guó)以至世界文學(xué)史上留下的輝煌的業(yè)績(jī),成為世界有史以來(lái)十大文豪之一,可見(jiàn),行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用,對(duì)我們小學(xué)生來(lái)說(shuō),尤為重要,就拿與我們密切相關(guān)的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)吧。

  大家都知道,一個(gè)好的科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,能使我們既學(xué)得有效率,又學(xué)得輕松自在,如果上課不注意聽(tīng)講,不踴躍發(fā)言,不便不能提高效率,而且對(duì)自己的身心發(fā)展也會(huì)造成不利的影響,因此,我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí),最重要的是養(yǎng)成良好的.行為習(xí)慣,好習(xí)慣,益終身。

  昨日的習(xí)慣,造就了今日的我們,今日的習(xí)慣決定明天的我們,讓我們從今天做起,從現(xiàn)在做起,養(yǎng)成良好 行為習(xí)慣,做一個(gè)合格的小學(xué)生,共同創(chuàng)造輝煌的。未來(lái)。

良好行為習(xí)慣演講稿13

  老師們、同學(xué)們:

  大家好!

  有一位獲得諾貝爾獎(jiǎng)的學(xué)者曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一段話:他不是在什么大學(xué),而是在幼兒園學(xué)到了他認(rèn)為最重要的東西。他告訴人們:把自己的東西分一半給小伙伴,不是自己的東西不要拿,東西要放整齊,吃飯前要洗手做錯(cuò)事要表示歉意,午飯后要休息,學(xué)習(xí)要多思考,要仔細(xì)觀察大自然,從根本上說(shuō),我學(xué)到的東西就是這些。這段話用最樸素的語(yǔ)言給我們深刻的啟迪,作位科學(xué)家所說(shuō)的都是一些最基本的東西:是人們從小就應(yīng)該養(yǎng)成的品德、態(tài)度和習(xí)慣。無(wú)論是學(xué)校還是家庭都不可忽視這些“最重要的東西。”在大力提倡素質(zhì)教育的今天,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣已顯得越來(lái)越重要。葉圣陶先生說(shuō)過(guò):“教育無(wú)非是培養(yǎng)良好的習(xí)慣!钡拇_,對(duì)于一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō),養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,進(jìn)而養(yǎng)成一種良好的思想品德修養(yǎng),實(shí)在是比學(xué)會(huì)一些具體知識(shí)重要要得多。從這個(gè)角度說(shuō),培養(yǎng)了學(xué)生良好的習(xí)慣,實(shí)際上就是提高了學(xué)生的素質(zhì)。今天我想從兩方面來(lái)談?wù)剬W(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

  一、學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的行為習(xí)慣呢?

  1、養(yǎng)成良好的坐資習(xí)慣

  一個(gè)人的坐姿顯示出這個(gè)人的精神狀態(tài)和個(gè)人修養(yǎng)。而且良好的坐姿對(duì)自己的身體有益處。對(duì)人的眼睛也是一種享受。從剛進(jìn)班起,我就要求要讓學(xué)生坐時(shí)腰挺直,兩腳平放在地上,“眼離筆尖一天,手離筆尖一寸,胸離課桌一拳”正所謂“坐如鐘”這樣既穩(wěn)當(dāng)、美觀又科學(xué)。

  2、坐好課前準(zhǔn)備工作

  (1)生理準(zhǔn)備。

  讓學(xué)生在課間記著喝水、及時(shí)上廁所,以避免上課口渴或想上廁所的現(xiàn)象出現(xiàn)。

  (2)物質(zhì)準(zhǔn)備。讓學(xué)生在課間就將下節(jié)課中的課本等用具放在課桌左上角,上課前兩分鐘進(jìn)教室,坐在坐位上,趴在桌上靜息,臉都面向左邊。值日生站在講臺(tái)前面,檢查全班同學(xué)是否都已經(jīng)靜息好。

 。3)精神準(zhǔn)備。

  學(xué)生即將上課的內(nèi)容有所預(yù)習(xí),并期待著老師上課,解決不懂的問(wèn)題。精神上是積極的、渴望的,表現(xiàn)在行動(dòng)上就是統(tǒng)一地在教室里靜息,當(dāng)教師走進(jìn)教室,班長(zhǎng)喊“起立”時(shí),全班學(xué)生精神飽滿地站起來(lái),眼睛里閃耀著渴求知識(shí)的火花,面帶笑容地向老師問(wèn)好。

  3、養(yǎng)成有禮貌的習(xí)慣

  對(duì)一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)培養(yǎng)良好的禮貌習(xí)慣也很重要。要讓小朋友們知道想獲得別人的尊重,自己首先要學(xué)會(huì)尊重別人,對(duì)別人有禮貌。碰到長(zhǎng)輩、老師要主動(dòng)上前問(wèn)好,碰到同學(xué)要主動(dòng)打招呼。在公共汽車上碰到傷殘病、老人等要主動(dòng)讓坐,學(xué)會(huì)說(shuō)“請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起”等文明禮貌用語(yǔ)。并且,為了讓學(xué)生養(yǎng)成的禮貌習(xí)慣得到以鞏固,有時(shí)在班上開(kāi)展一些活動(dòng),如:讓學(xué)生回到家對(duì)家人說(shuō)一句或幾句自己以前沒(méi)有對(duì)家人說(shuō)過(guò)的`禮貌用語(yǔ),像“請(qǐng)媽媽為我檢查一下作業(yè)”。之類的話?醇胰说谋砬、語(yǔ)言、行為有什么變化,然后到班上同學(xué)互相交流,組織成一個(gè)禮貌用語(yǔ)交流會(huì)。這樣來(lái)讓一年級(jí)小學(xué)生從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中懂得并初步養(yǎng)成有禮貌的習(xí)慣。

  4、養(yǎng)成愛(ài)衛(wèi)生的習(xí)慣。

  愛(ài)衛(wèi)生是一個(gè)人、一個(gè)家庭、一座城市、一個(gè)國(guó)家文明程度高低的重要體現(xiàn)。因此一定要培養(yǎng)一年級(jí)小學(xué)生愛(ài)衛(wèi)生的習(xí)慣,就不僅僅成為一句口號(hào),而是必須見(jiàn)諸行動(dòng)的具體事實(shí)。要讓一年級(jí)小學(xué)生從最簡(jiǎn)單的做起,不亂扔垃圾,將上課用的廢紙用一個(gè)塑料袋裝起來(lái),下課后倒入垃圾桶。這樣讓他們體會(huì)到要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)清潔、衛(wèi)生的環(huán)境是不容易的,要保持這種環(huán)境、珍惜自己的勞動(dòng)成果,就必須愛(ài)衛(wèi)生,養(yǎng)成愛(ài)衛(wèi)生的好習(xí)慣。

  5、養(yǎng)成勤勞節(jié)約的習(xí)慣

  從開(kāi)始進(jìn)入一年級(jí)起,我就告訴同學(xué)們,自己能做的事情,盡量要自己做。要做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好學(xué)生。記得從上學(xué)期開(kāi)學(xué)不久,我們班衛(wèi)生基本都是學(xué)生自己打掃,幾次放學(xué)后,我親眼見(jiàn)到一些家長(zhǎng)要替孩子打掃,卻被孩子拒絕了。只聽(tīng)學(xué)生說(shuō):“老師說(shuō)了,要愛(ài)勞動(dòng),自己的事情自己做!甭(tīng)了那些稚嫩的話語(yǔ),心里真的很感動(dòng)。

  另外我還時(shí)常要求學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣。告訴他們少吃零食,尤其是一些不衛(wèi)生的零食,有時(shí)還舉一些名人節(jié)約的故事,這樣久而久之,我想這種習(xí)慣也就養(yǎng)成了。

  二、家校合作是習(xí)慣養(yǎng)成的有力保證。

  讓孩子始終保持良好的行為習(xí)慣,家庭的作用不可忽略。有些孩子,在家中和在學(xué)校是完全不同的表現(xiàn)。家庭作為兒童教育的第一課堂,父母是孩子的第一任老師,家庭教育尤為重要。

  1、創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境

  首先父母努力創(chuàng)設(shè)和保持一種和諧愉快,相互尊重的氛圍。我們做父母的要平等對(duì)待孩子,把她視為一個(gè)“完整的人”,有事和她商量,尊重她的一些意見(jiàn)和建議,有不妥,可以說(shuō)服教育,千萬(wàn)別擺出“我就是家長(zhǎng),就得聽(tīng)我的”作風(fēng),這樣對(duì)教育孩子是不利的。其次要?jiǎng)?chuàng)設(shè)優(yōu)美整潔的家庭環(huán)境,使孩子從小萌發(fā)愛(ài)美、愛(ài)整潔愛(ài)護(hù)公物的情感。這樣,生活有規(guī)律,習(xí)慣的養(yǎng)成就會(huì)自動(dòng)化。

  2、要發(fā)揮榜樣的作用

  孩子上學(xué)前大部分時(shí)間與父母在一起,一些行為習(xí)慣都是受父母潛移默化的影響。因?yàn)楦改冈诤⒆友壑惺亲顐ゴ蟮,最有?quán)威的人,言行具有很大的感染力。這些榜樣對(duì)孩子有最直接最具體的影響。因此,在要求孩子要做到之前,父母首先得做到。比如,有的家長(zhǎng)總是抱怨自己的孩子不聽(tīng)話,學(xué)習(xí)成績(jī)不好等等,但從不從自身找原因,自己卻成天與玩樂(lè)。

  3、學(xué)會(huì)科學(xué)的教子方法

  教育孩子是一門(mén)科學(xué),我們要以科學(xué)的態(tài)度方法去教育、引導(dǎo)。例如,有的家長(zhǎng)愛(ài)子心切,吃飯時(shí)任孩子挑,錢(qián)任孩子花,對(duì)孩子的一切包辦得太多,甚至連作業(yè)也替他完成,結(jié)果導(dǎo)致孩子養(yǎng)成惟我獨(dú)尊,自私任性,缺乏對(duì)他人的愛(ài)心和同情心,甚至連自己的父母都不愛(ài)。再如,有的父母決心把孩子培養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)的人,對(duì)孩子偶爾撒的一次謊,不是打就是罵,結(jié)果孩子為了逃避父母的打罵,即使作了錯(cuò)事也瞞著父母,反而使孩子越來(lái)越陷入撒謊的泥坑。所以,方法問(wèn)題對(duì)于培養(yǎng)優(yōu)良的行為習(xí)慣有著非常重要的作用。

  總而言之,良好的行為習(xí)慣的形成并非一朝一夕之功,它需要學(xué)生長(zhǎng)期努力,需要我們老師與家長(zhǎng)不斷地督促引導(dǎo)。像滴水穿石一樣,一點(diǎn)一滴,經(jīng)年累月,使養(yǎng)成教育真正變成學(xué)生的內(nèi)在需要,促使他們自覺(jué)養(yǎng)成各方面的良好行為習(xí)慣。

  4、注意教育的一貫和一致性

  孩子良好行為習(xí)慣不是一天兩天就可以形成的,他是一個(gè)不斷養(yǎng)成、不斷提高的過(guò)程,所以作為父母一定要有耐心,要持之以恒。

  一是在家庭中建立合理的作息制度和必要的規(guī)則,可以幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

  二是家長(zhǎng)要求的一致性。如果家長(zhǎng)意見(jiàn)不統(tǒng)一或教育不一致,孩子會(huì)無(wú)所適應(yīng),很難養(yǎng)成良好的品質(zhì)。

  三是設(shè)法提高孩子的練習(xí)興趣,我們?yōu)楹⒆犹岢瞿骋粋(gè)要求,要給她一個(gè)實(shí)踐的機(jī)會(huì),每天督促堅(jiān)持這樣做,直到最后習(xí)以為常,形成自覺(jué)行動(dòng)。

  總而言之,良好的行為習(xí)慣的形成,并非一朝一日之功,它需要學(xué)生長(zhǎng)期努力,需要我們老師和家長(zhǎng)不斷地督促與引導(dǎo)。像水滴石穿那樣,一點(diǎn)一滴,經(jīng)年累月,使養(yǎng)成教育真正變成學(xué)生的內(nèi)在需要,使他們自覺(jué)養(yǎng)成各方面的良好行為習(xí)慣。

  謝謝大家!

良好行為習(xí)慣演講稿14

敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家早上好!今天我演講的題目是《養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣》。

  行為習(xí)慣好似指南針,指引著每個(gè)人的行動(dòng)。魯迅先生小時(shí)候,就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣,他曾在自己的書(shū)桌上刻了一個(gè)早字來(lái)時(shí)刻提醒自己要抓緊時(shí)間,時(shí)刻叮囑自己凡事都要早做,長(zhǎng)時(shí)間地堅(jiān)持就形成了習(xí)慣。這位以小跑走完一生的作家,在中國(guó)以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jī),成為十大文豪之一?梢(jiàn),行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)起了決定性的作用。一些科學(xué)家,文學(xué)家之所以能在休息甚至在睡眠時(shí)產(chǎn)生靈感,是因?yàn)樗臐撘庾R(shí)與外界刺激、與自己孜孜以求的問(wèn)題之間保持著必然聯(lián)系。1865年,德國(guó)的化學(xué)家凱庫(kù)勒坐在顛簸的馬車上打瞌睡,夢(mèng)中揭示了苯的分子結(jié)構(gòu)之迷。1869年,俄國(guó)化學(xué)家門(mén)捷列夫也是在夢(mèng)中看見(jiàn)他日思夜想的'元素周期表。

  說(shuō)話、走路等生活細(xì)節(jié),看起來(lái)是小事,但是如果不注意,一旦養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣就會(huì)影響他人,甚至?xí)绊憞?guó)家聲望。韓國(guó)一個(gè)公共場(chǎng)所,專門(mén)用中文寫(xiě)不要隨地吐痰,意大利比薩斜塔中也用中文寫(xiě)不要隨地吐痰,法國(guó)社論中國(guó)不要把痰吐到全球。形象往往通過(guò)人的行為習(xí)慣體現(xiàn)出來(lái),一個(gè)細(xì)節(jié),讓我們?cè)谑廊嗣媲皝G盡顏面。

  習(xí)慣不是一天就能養(yǎng)成的,它是后天積累、慢慢形成的。良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成,需要持之以恒的精神。吸煙是個(gè)壞習(xí)慣,但中國(guó)煙民的數(shù)量仍很驚人,為什么?習(xí)慣養(yǎng)成了,改起來(lái)不容易,需要恒心,需要毅力。毛澤東是千古絕唱的文學(xué)家,他的詩(shī)歌、散文、文藝?yán)碚摕o(wú)與倫比,這得益于他的終身學(xué)習(xí)、酷愛(ài)讀書(shū)的良好的行為習(xí)慣,他一生讀書(shū)之多、之廣、之深、之活,無(wú)人能比。要擁有良好的行為習(xí)慣,絕對(duì)不能少了恒字。

  良好習(xí)慣的養(yǎng)成不可能一蹴而就,需要我們長(zhǎng)期努力,堅(jiān)持不懈。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,終將一生受益。

  我的演講到此結(jié)束,謝謝大家。

良好行為習(xí)慣演講稿15

老師、同學(xué)們:

  早上好!

  非常高興,我們能相聚在這美好的早晨。我今天講話的題目是:“養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣”。

  法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“習(xí)慣是人生的主宰,人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣!钡拇_,行為習(xí)慣就像我們身上的指南針,指引著每一個(gè)人的行動(dòng)?v觀歷史,大凡獲得成功的人,他們的良好行為是長(zhǎng)期堅(jiān)持,養(yǎng)成習(xí)慣,形成自然。小時(shí)候的魯迅先生,就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣,他小時(shí)候曾在自己的書(shū)桌上刻了一個(gè)“早”字來(lái)時(shí)時(shí)提醒自己,他要求自己抓緊時(shí)間,時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己凡事都要早做,他這樣長(zhǎng)時(shí)間地堅(jiān)持下去,就形成了習(xí)慣。這位以"小跑走完一生"的作家,在中國(guó)乃至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jī),成為世界有史以來(lái)十大文豪之一?梢(jiàn),行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)起了決定性的作用。良好的習(xí)慣對(duì)我們學(xué)生來(lái)講,尤為重要。

  有同學(xué)們的自覺(jué)遵規(guī)守紀(jì),才使得我們的校園井然有序。大家在見(jiàn)到老師或同學(xué)時(shí)能主動(dòng)問(wèn)聲好,在進(jìn)出校門(mén)時(shí)特別有禮貌;做操時(shí)排好隊(duì)形,聽(tīng)從指揮,精神抖擻;去食堂吃飯時(shí),能做到文明進(jìn)餐。在宿舍時(shí)按時(shí)就寢,不喧嘩,不吵鬧。大家若都能在遵規(guī)守紀(jì)、嚴(yán)格自律中體會(huì)到良好的秩序帶給我們的真正的自由和快樂(lè),那你們就已經(jīng)為自己的成功之路做好了鋪墊。但是,同學(xué)們想過(guò)嗎?學(xué)校要發(fā)展,需要每一個(gè)同學(xué)的共同努力。因?yàn)槊恳晃煌瑢W(xué)的舉止言行展現(xiàn)的正是學(xué)校的風(fēng)貌,關(guān)系著學(xué)校的`榮辱。可是就在開(kāi)學(xué)以來(lái)的半個(gè)多月里,老師發(fā)現(xiàn)了許多與學(xué)校美好形象格格不入的現(xiàn)象:校園里紙屑、零食袋隨處可見(jiàn),尤其是校門(mén)口的小路。課間的時(shí)候,打鬧的同學(xué)比比皆是。上課鈴聲響了,可很多同學(xué)仍然慢慢吞吞,拖拖拉拉等等。

  在這里,我呼吁同學(xué)們行動(dòng)起來(lái)吧!人人爭(zhēng)做文明的使者。在我們的日常生活中,見(jiàn)到老師,能主動(dòng)敬禮問(wèn)好;講究衛(wèi)生,不亂扔垃圾,見(jiàn)到紙屑隨時(shí)撿;愛(ài)護(hù)公物,保護(hù)綠化;勤儉節(jié)約,不吃零食。注意安全,不玩危險(xiǎn)的游戲,上下樓梯,人多擁擠,注意謙讓,行走靠右,保障暢通;堅(jiān)決不跟素不相識(shí)的人走出校門(mén)……

  昨日的習(xí)慣,已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習(xí)慣決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起,從今天做起,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,人人爭(zhēng)當(dāng)好學(xué)生。

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