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給教師的建議讀書(shū)筆記

時(shí)間:2021-03-22 12:14:33 讀書(shū)筆記 我要投稿

給教師的建議讀書(shū)筆記

  今年是蘇霍姆林斯基誕辰100周年,時(shí)間在不斷推移,經(jīng)過(guò)時(shí)間的驗(yàn)證和鍛造,他的教育理念更加熠熠生輝。在這一百年的時(shí)間里,有多少教育理念被不斷更新的新鮮事物所取代,唯有他的理念經(jīng)久不息,永葆活力。我們不禁贊嘆,這位教育界的先驅(qū),更是具有真知灼見(jiàn)的哲人。

給教師的建議讀書(shū)筆記

  他用自己30多年的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)告訴我們,教育是一個(gè)永恒的話題,它有無(wú)限的生命力,同樣,全世界的教育歸根結(jié)底,都是人與人的的心靈交流,所以,這也是他的教育理念經(jīng)久不衰、永葆活力的原因,更是他個(gè)人最偉大之處。他為我們道出了教育的本質(zhì),并且經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn),更經(jīng)得起實(shí)踐。

  能讀到他的書(shū)《給教師的建議》,是一種榮幸。

  就第22條建議“爭(zhēng)取學(xué)生熱愛(ài)你的學(xué)科”來(lái)說(shuō),作者給了我們十分具體的建議,我將其總結(jié)如下:

  1、要有爭(zhēng)取讓你的學(xué)生愛(ài)上你的學(xué)科之心;

  2、要將你的學(xué)科設(shè)置成“特殊的”,有吸引力的學(xué)科;

  3、要爭(zhēng)取那些本身對(duì)你的學(xué)科沒(méi)有天賦的孩子;

  4、要讓學(xué)生在你的學(xué)科上首先收獲的是被信任、被肯定,其次是知識(shí),最后伴隨而來(lái)的還有相應(yīng)的榮譽(yù),包括自信;

  5、要讓在你這門學(xué)科上有一定天賦的孩子充分發(fā)揮自己的主人地位,允許他們和你一起進(jìn)行教育的創(chuàng)造和傳遞,他們和你是同志,是伙伴關(guān)系;

  6、需要有必要的刺激不斷為學(xué)生提供動(dòng)力。

  尊重兒童,信任兒童,鼓勵(lì)兒童。他指出,任何一門學(xué)科的任何教學(xué)大綱只是包含一定水平和一定范圍的只是,而沒(méi)有包含活生生的兒童。不同的兒童要達(dá)到這個(gè)知識(shí)的水平和范圍,所走的道路是不相同的。說(shuō)的多好,時(shí)間過(guò)了半個(gè)世紀(jì),我們現(xiàn)在教育體系也一直往這方面努力,但是真正做到了多少,我們教師通常不是一把尺子衡量到底嗎?而事實(shí)是就存在這樣的差異,我們要給不同程度孩子不同的教學(xué)、測(cè)試評(píng)價(jià)體系,我們教師每天的上課,作業(yè)真正做到了嗎?所以,我們沒(méi)有真正的站在兒童的角度尊重兒童的個(gè)體差異,去相信他,沒(méi)有任何功利目的的鼓勵(lì)他,這一點(diǎn),我們急需做出改變。

  教師,你要讓你的課有點(diǎn)意思。書(shū)中指出:有些教師經(jīng)常抱怨說(shuō),兒童在上課時(shí)調(diào)皮,做小動(dòng)作……這些話總使我覺(jué)得困惑莫解。如果你們,親愛(ài)的.同事們,能夠認(rèn)真地思考一番,怎樣設(shè)法讓每一個(gè)學(xué)生在課堂上都進(jìn)行腦力勞動(dòng),那么上述的情況是絕不會(huì)發(fā)生的!這不就說(shuō)的現(xiàn)在的我們嗎?現(xiàn)在學(xué)生不愛(ài)上課,兩眼發(fā)呆,課堂沒(méi)有反應(yīng),說(shuō)實(shí)話,是我們的課堂沒(méi)有意思,為什么我們的課堂沒(méi)有意思,是我們老師自己10年了不閱讀,不思考,還是自己,沒(méi)有一丁點(diǎn)的變化,老師沒(méi)有意思,課也沒(méi)有意思,學(xué)生怎么會(huì)有興趣?所以呢,想成為一個(gè)好老師,就要不斷的閱讀,每天的不間斷的讀書(shū),跟書(shū)籍結(jié)下終生的友誼。潺潺小溪,每日不斷,注入我們思想的大河。讀書(shū)不是為了應(yīng)付明天的課就,而是出自內(nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求,這樣我們就成長(zhǎng)了,有閱歷了,有意思了,將它融入課堂,我們的多變的課堂學(xué)生能不喜歡嗎?

  這本書(shū)來(lái)的太遲,讀的太晚。對(duì)于每條建議的讀后感受,成了我和同事們每天交流的主要話題。每條建議,反復(fù)閱讀,認(rèn)真思考,互相交流,受益匪淺!敖o教師的建議”這本經(jīng)典名著,我還會(huì)推薦給周邊的同行們,讓更多的教師和學(xué)生受益。

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