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對(duì)聯(lián)復(fù)習(xí)教案參考

時(shí)間:2020-12-29 09:21:30 對(duì)聯(lián) 我要投稿

對(duì)聯(lián)復(fù)習(xí)教案參考

  1、了解對(duì)聯(lián)的發(fā)展概況。

對(duì)聯(lián)復(fù)習(xí)教案參考

  2、掌握對(duì)偶、對(duì)仗、對(duì)聯(lián)的區(qū)別和聯(lián)系。

  3、掌握對(duì)聯(lián)的格律的基本要求。

  4、學(xué)習(xí)對(duì)聯(lián)寫(xiě)作。

  5、預(yù)測(cè)對(duì)聯(lián)題的其他出題方式。

  2課時(shí)

  第一課時(shí)

  對(duì)聯(lián)發(fā)展,對(duì)偶、對(duì)仗、對(duì)聯(lián)區(qū)分,對(duì)聯(lián)格律

  對(duì)聯(lián),是我國(guó)獨(dú)有的一種文學(xué)藝術(shù)形式,傳統(tǒng)文化之精華。它靈活鮮明,雅俗共賞,歷來(lái)受到人們的喜愛(ài)。它能寫(xiě)景狀物,能抒情言志,能說(shuō)古道今,能褒貶諷諭。它要求以最少的字句,最簡(jiǎn)練的形式,喚起人們的最濃郁的美感,給人以最豐富的啟迪,使人玩味深思,受到教益。

  2004年全國(guó)各地15套高考試卷中有7套含有撰寫(xiě)對(duì)聯(lián)的題目,另一套出現(xiàn)涉及對(duì)聯(lián)知識(shí)的題目。可以說(shuō),這是2004年高考試題的亮點(diǎn)之一。對(duì)聯(lián)試題的出現(xiàn),意味著高考在考查我們的語(yǔ)文能力和素養(yǎng)方面又開(kāi)拓了一片新的天地,我們必須加強(qiáng)針對(duì)性的復(fù)習(xí)。

  一、對(duì)聯(lián)的起源與發(fā)展

  對(duì)聯(lián)是從古代詩(shī)詞、駢文中衍變而來(lái)的。在我國(guó)的謠諺、詩(shī)文、典籍中,很早就不斷出現(xiàn)對(duì)偶句。如:

  昔我往矣,楊柳依依;今我來(lái)思,雨雪霏霏。(《詩(shī)經(jīng).小雅.采薇》)

  帶長(zhǎng)鋏之陸離兮,冠切云之崔嵬。(《楚辭.涉江》)

  智者樂(lè)水,仁者樂(lè)山。(《論語(yǔ).雍也》)

  楚歌非取樂(lè)之方,魯酒無(wú)忘憂之用。

  將軍一去,大樹(shù)飄零;壯士不還,寒風(fēng)蕭瑟。(庾信《哀江南賦》)

  東漢末年就開(kāi)始出現(xiàn)對(duì)聯(lián)了。

  唐代由于律詩(shī)的盛行,門(mén)聯(lián)已比較普遍。

  宋、元兩代是對(duì)聯(lián)的發(fā)展時(shí)期,明清是對(duì)聯(lián)的繁盛時(shí)期。

  二、對(duì)偶、對(duì)仗、對(duì)聯(lián)的區(qū)分

  1、對(duì)偶:用字?jǐn)?shù)相等,結(jié)構(gòu)形勢(shì)相同,意義對(duì)稱(chēng)的一對(duì)短語(yǔ)或句子表達(dá)兩個(gè)相對(duì)或相近意思的修辭方式。有嚴(yán)對(duì)和寬對(duì)之分,嚴(yán)對(duì)要求上下兩句字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)形勢(shì)相同、詞性相對(duì)、平仄相對(duì)、不用重復(fù)字。寬對(duì)只要求達(dá)到五項(xiàng)中的一部分就可以了。

  2、對(duì)仗:就是嚴(yán)格的對(duì)偶,像古代儀仗隊(duì)排列兩行,手持儀仗,兩兩相對(duì),是一種比喻的說(shuō)法。

  3、對(duì)聯(lián):俗稱(chēng)對(duì)子,通常是懸掛或粘貼在壁間柱上的一組對(duì)偶句,是漢語(yǔ)特有的一種文學(xué)樣式。對(duì)聯(lián)是對(duì)偶句,但對(duì)偶句不一定就是對(duì)聯(lián),只有這組對(duì)偶句意義較完整,可以獨(dú)立運(yùn)用,可以書(shū)寫(xiě)張貼,才可以稱(chēng)為對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)要講究格律,對(duì)聯(lián)的格律就是對(duì)仗。

  三、對(duì)聯(lián)格律的要求:

  1、字?jǐn)?shù)相等

  對(duì)聯(lián)可長(zhǎng)可短。不管長(zhǎng)短,上下聯(lián)的字?jǐn)?shù)必須相等,上聯(lián)(出句)是多少字,下聯(lián)(對(duì)句)也應(yīng)當(dāng)是多少字。如果字?jǐn)?shù)不相等,除特殊情況外,便不成為對(duì)聯(lián)。

  2、句式一致

  句式指的是句子節(jié)奏形式。上下聯(lián)相對(duì)的句子,節(jié)奏形式應(yīng)當(dāng)相同。比如:“學(xué)問(wèn)藏今古;文明播東西”,上下聯(lián)都是“二一二”式。稍長(zhǎng)的對(duì)聯(lián),半聯(lián)不只一句,上下聯(lián)句子字?jǐn)?shù)和節(jié)奏形式都必須一致。

  3、詞性相當(dāng)

  詞性,或者說(shuō)詞類(lèi),在上下聯(lián)對(duì)應(yīng)位置,應(yīng)當(dāng)相同或相近。在現(xiàn)代漢語(yǔ)里,詞可分為十一類(lèi):名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞、副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞。對(duì)仗要求,原則上是名詞對(duì)名詞,動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞,形容詞對(duì)形容詞,以此類(lèi)推。

  4、結(jié)構(gòu)相應(yīng)

  這是說(shuō)上下聯(lián)在語(yǔ)法結(jié)構(gòu)上相互照應(yīng),彼此對(duì)稱(chēng)。

  詞和詞組構(gòu)成的方式多種多樣,有聯(lián)合結(jié)構(gòu)、偏正結(jié)構(gòu)、主謂結(jié)構(gòu)、動(dòng)賓結(jié)構(gòu)、動(dòng)補(bǔ)結(jié)構(gòu)、介賓結(jié)構(gòu)等。上下聯(lián)對(duì)應(yīng)的詞或詞組,最好是聯(lián)合結(jié)構(gòu)對(duì)聯(lián)合結(jié)構(gòu),偏正結(jié)構(gòu)對(duì)偏正結(jié)構(gòu),依次類(lèi)推。

  句子的成分,有主語(yǔ),謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)。結(jié)構(gòu)相應(yīng),還要求主語(yǔ)對(duì)主語(yǔ),謂語(yǔ)對(duì)謂語(yǔ),賓語(yǔ)對(duì)賓語(yǔ),依次類(lèi)推。例如:“祖國(guó)江山好;大地氣象新”中,上聯(lián)“祖國(guó)江山”是偏正結(jié)構(gòu)作主語(yǔ),下聯(lián)即以“大地氣象”偏正結(jié)構(gòu)作主語(yǔ)來(lái)對(duì)。

  5、平仄相對(duì)

  漢字有四個(gè)聲調(diào),普通話四聲,是陰平(第一聲)、陽(yáng)平(第二聲)、上聲(第三聲)、去聲(第四聲),前二者是平聲,后二者是仄聲。這是我們必須了解的今平仄。對(duì)聯(lián)關(guān)于平仄的格律,最重要的是,上聯(lián)末尾字必須是仄聲,下聯(lián)末尾字必須是平聲。

  6、內(nèi)容相關(guān)

  對(duì)聯(lián)的上下聯(lián),內(nèi)容要密切關(guān)聯(lián),形成一個(gè)有機(jī)整體,共同表達(dá)一個(gè)主題。而不能風(fēng)馬牛不相及,或者彼此孤立,各自為政;也不能一輕一重,相差懸殊,那樣,內(nèi)容的關(guān)聯(lián)就不密切了。

  第二課時(shí)

  學(xué)寫(xiě)對(duì)聯(lián)、題型預(yù)測(cè)、備考建議

  上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了對(duì)聯(lián)的有關(guān)知識(shí)后,有些同學(xué)已經(jīng)很想自己寫(xiě)對(duì)聯(lián)了,那么這一節(jié)課我們就來(lái)滿(mǎn)足一下同學(xué)們的寫(xiě)作欲望,試著來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)。

  一、高考試題講練(教師講解1、2題,其余學(xué)生討論完成)

  1.請(qǐng)為圖書(shū)館的.對(duì)聯(lián)補(bǔ)擬下聯(lián)。 (2004年高考語(yǔ)文試題--浙江卷)

  上聯(lián):學(xué)問(wèn)藏今古

  下聯(lián):__________

  講解:本題從句式上來(lái)說(shuō)是“二一二”式,而且又是一圖書(shū)館楹聯(lián),由此我們便可以從圖書(shū)館的作用這一點(diǎn)上去思考,圖書(shū)館的作用至少有兩個(gè):一是藏書(shū),二是傳播知識(shí)。這樣我們便可以認(rèn)為上聯(lián)說(shuō)出了第一個(gè)作用即藏書(shū),那么我們便可以對(duì)出下聯(lián)“文明播東西”,“智慧貫西中”,“知識(shí)達(dá)亞歐”等。

  2.下面兩題都是春聯(lián)的上聯(lián),請(qǐng)選擇其中一題對(duì)出下聯(lián)。4分(2004年高考語(yǔ)文試題---全國(guó)卷二)

  第一題:春暉盈大地

  科學(xué)能致富

  第二題:國(guó)興旺家興旺國(guó)家興旺

  講解:第一題“春暉盈大地”, “科學(xué)能致富”從句式上來(lái)說(shuō)都是“二一二”式,內(nèi)容上來(lái)講是表達(dá)新春喜慶的氣氛的,由此我們可以這樣分別對(duì)出下聯(lián)“瑞氣滿(mǎn)乾坤”,“溫情灑人間”,“喜氣入家門(mén)”;“勤勞可興家”,“教育可興邦”,“勤勞可聚財(cái)”等。

  第二題“國(guó)興旺家興旺國(guó)家興旺”,上聯(lián)由 “國(guó)興旺”,“家興旺”,“國(guó)家興旺”三個(gè)主謂結(jié)構(gòu)分句組成;并且“國(guó)”,“家”又能組合成詞語(yǔ) “國(guó)家” ,詞語(yǔ)“興旺”又重復(fù);內(nèi)容都是表達(dá)對(duì)新年的美好祝愿 。下聯(lián)我們即可這樣對(duì)出“老平安少平安老少平安”,“老健康少健康老少健康”,“老吉祥少吉祥老少吉祥”,“出平安入平安出入平安”。

  3.下面都是春聯(lián)的上聯(lián),請(qǐng)選擇其中一題對(duì)出下聯(lián)。(4分) (2004年高考語(yǔ)文試題----全國(guó)卷)

  第一題 掃千年舊習(xí),_______________

  祖國(guó)江山好,________________

  第二題 冬去春來(lái)千條楊柳迎風(fēng)綠, ______________________

  4 .下面是一副對(duì)聯(lián)的上聯(lián),請(qǐng)對(duì)出下聯(lián)。(6 分)(2004年高考語(yǔ)文試題-----廣東卷)

  荔枝龍眼木瓜皆是嶺南佳果

  5.下面兩題都是春聯(lián)的上聯(lián),請(qǐng)選擇其中一題對(duì)出下聯(lián)。4分(2004年高考語(yǔ)文試題-----廣西等省)

  第一題 ①爆竹聲聲脆 ②滿(mǎn)園春色好

  第二題 爆竹聲聲舊風(fēng)俗舊習(xí)慣隨舊歲離去

  6.下面兩題都是春聯(lián)的上聯(lián),請(qǐng)選擇其中一題對(duì)出下聯(lián)。4分(2004年高考語(yǔ)文試題全國(guó)卷四)

  第一題:1.處處春光好

  2.一代園丁樂(lè)

  第二題:東風(fēng)送暖大江南北春光好

  7.請(qǐng)補(bǔ)寫(xiě)一句與上聯(lián)字?jǐn)?shù)相等,結(jié)構(gòu)相似的下聯(lián)(平仄不論)3分(福建卷)

  上聯(lián):愛(ài)國(guó)誠(chéng)信乃做人根本

  下聯(lián):

  練習(xí)題參考答案:3.樹(shù)一代新風(fēng)、大地氣象新、民安國(guó)泰萬(wàn)里河山映日紅 4、丹霞南華梅關(guān)均為粵北名勝、草原戈壁沙漠莫非塞北風(fēng)光 5、祖國(guó)日日新、神州面貌新、春風(fēng)習(xí)習(xí)新思想新氣象伴新春到來(lái) 6、家家氣象新、九州桃李榮 7、求實(shí)謙虛為治學(xué)前提

  二、題型預(yù)測(cè)

  2004年高考7道對(duì)聯(lián)題都以同一種方式出現(xiàn),我們暫且稱(chēng)之為“對(duì)句式”,除此之外,對(duì)聯(lián)的考察還可能以以下方式出現(xiàn):

  1、話題式。這種題型有點(diǎn)類(lèi)似話題作文,它提供一個(gè)話題或一個(gè)語(yǔ)境,要求圍繞這一話題自己擬寫(xiě)一幅對(duì)聯(lián),例如:某學(xué)校要開(kāi)學(xué)了,學(xué)校辦公室面向全校師生征集一幅開(kāi)學(xué)典禮聯(lián),請(qǐng)你為該校擬一開(kāi)學(xué)對(duì)聯(lián)。參考聯(lián):望諸生,惜光陰,矢志成材須從開(kāi)學(xué)起;仰良師,施化雨,丹心潤(rùn)物盡在傳道中。

  2、配對(duì)式。這種題型一般有多個(gè)句子,要求選出兩個(gè)句子組成一幅對(duì)聯(lián)。做此類(lèi)題目時(shí),我們除了用到對(duì)聯(lián)的“字?jǐn)?shù)相等,詞性相當(dāng),結(jié)構(gòu)相應(yīng),句式相似,內(nèi)容相關(guān)”等知識(shí)外,還必須根據(jù)“仄起平收”的特點(diǎn)來(lái)確定每幅對(duì)聯(lián)中的上下聯(lián)。

  3、改寫(xiě)式。這種題型一般是在一段文字中劃出兩個(gè)意義相對(duì)的句子,要求我們根據(jù)對(duì)聯(lián)知識(shí)和語(yǔ)言的簡(jiǎn)明、連貫以及句式的選用、仿用、變換等知識(shí)進(jìn)行改寫(xiě)。改寫(xiě)時(shí)可采用“增(增加詞語(yǔ))”“刪(刪除詞語(yǔ))”“調(diào)(調(diào)換詞語(yǔ)位置)”“換(更換詞語(yǔ))”“留(留住關(guān)鍵詞)”等方法。例如,把下面句子中的劃線部分改寫(xiě)成一幅對(duì)聯(lián),用來(lái)作“畫(huà)卷”的修飾語(yǔ):經(jīng)過(guò)幾百個(gè)日日夜夜的奮戰(zhàn),長(zhǎng)江截流工程終于勝利完成,中國(guó)人民在這奔騰不羈的長(zhǎng)江邊,展開(kāi)了一幅把五千里長(zhǎng)江斬?cái)啵讶龒{無(wú)數(shù)山峰鎖住的神奇畫(huà)卷。劃線部分可改為:斬?cái)嚅L(zhǎng)江千里水,鎖住三峽無(wú)數(shù)峰。

  三、備考指導(dǎo)

  a)對(duì)聯(lián)的擬寫(xiě)是一種新的題型,它能反映時(shí)代氣息,與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系非常緊密,很好地體現(xiàn)了語(yǔ)文試題緊貼現(xiàn)實(shí)生活的命題方向,今年在多套高考試題中出現(xiàn),估計(jì)以后還會(huì)在這方面出題,請(qǐng)大家引起高度重視,平時(shí)多看多練。

  b)它考察的內(nèi)容是句子仿寫(xiě),并不神秘。我們根據(jù)句子仿寫(xiě)的有關(guān)解答技巧和對(duì)聯(lián)的一些特殊要求即可作答。要寫(xiě)出比較優(yōu)秀的答案,那要靠我們平時(shí)的積累。

  c)擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)請(qǐng)注意審題,不能忽視題目上或明或暗的提示信息而偏離題意。是寫(xiě)春聯(lián)就要突出新春的喜慶氣氛,是寫(xiě)行業(yè)聯(lián)就要聯(lián)系行業(yè)特點(diǎn)等等。

  d)由于對(duì)聯(lián)和詩(shī)文有特殊的關(guān)系,所以要求大家特別注意有對(duì)偶、對(duì)仗的詩(shī)文的背誦和填空。

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