經(jīng)典的家教對(duì)聯(lián)品賞
1、近代湘潭學(xué)者王湘綺先生，學(xué)問(wèn)淵博，品格高尚，他寫(xiě)給后人的家訓(xùn)是一副語(yǔ)淺意深的妙聯(lián)：
戳破窗紙容易補(bǔ)，敗壞道德最難修。
2、老舍在女兒出嫁后，對(duì)女兒的生活仍非常關(guān)心，他寫(xiě)有一副對(duì)聯(lián)給女兒女婿：
勞逸妥安排健康多福，油鹽休浪費(fèi)勤儉持家。
此聯(lián)充分體出了老一輩對(duì)兒女的無(wú)比關(guān)心和希望。
3、馮玉祥為即將上抗日前線殺敵的侄兒寫(xiě)了一副對(duì)聯(lián)，鼓勵(lì)他奮勇殺敵，并囑他帶在身邊：
孝子賢孫須先救國(guó)，志士仁人最重保民。
4、教育家陶行知很重視對(duì)孩子的`教育，他常勸孩子要少年勤奮學(xué)習(xí)，莫誤好時(shí)光。他寫(xiě)了一首訓(xùn)子聯(lián)曰：
“人生天地間，各自有秉賦，蹉跎悔歧路，為一大事來(lái)，做一大事去，多少白發(fā)翁，寄語(yǔ)少年人，莫將少年誤。”
他的兒子沒(méi)有正規(guī)學(xué)歷，卻背著父親向一位校長(zhǎng)索要了一張畢業(yè)文憑。陶先生知道后，馬上叫兒子將文憑退了回去，并手寫(xiě)一聯(lián)：
寧為真白丁，不做假秀才。
5、革命老人吳玉章撰寫(xiě)一幅教子聯(lián)，掛在堂前：
“創(chuàng)業(yè)難，守業(yè)亦難，明知物力維艱，事事莫爭(zhēng)虛體面;
居家易，治家不易，欲自我身作則，行行當(dāng)立好楷模。”
他教育子女要艱苦創(chuàng)業(yè)，勤儉持家，不可追求虛榮，做了長(zhǎng)輩后更要以身作則，身教重于言傳，處處做出好樣子，成為后代效仿的楷模。
6、著名作家冰心的祖父寫(xiě)有一副對(duì)聯(lián)：
知足知不足，有為有弗為。
這副對(duì)聯(lián)，他對(duì)冰心作的解釋是這樣：有些東西，比如衣、食、住吧，雖然簡(jiǎn)陋一些，也應(yīng)當(dāng)“知足”，而在追求知識(shí)學(xué)問(wèn)和修身養(yǎng)性上，就常常應(yīng)當(dāng)“不知足”。對(duì)于應(yīng)當(dāng)做的有益于世道人心的事，就要勇往直前去做，而對(duì)那些違背道義的事，就堅(jiān)決不做。
7、“父母為先立好樣;子女隨后爭(zhēng)自強(qiáng)。”
這是臺(tái)灣億萬(wàn)富翁王永慶的教子對(duì)聯(lián)。意是父母應(yīng)先為子女樹(shù)立良好的榜樣，一言一行直接影響到子女今后的成長(zhǎng)。
8、父母總是期望兒女能成才，有所作為的，為此，明代作家馮夢(mèng)龍?jiān)凇缎咽篮阊浴分姓f(shuō)：
“種田不熟不如荒，養(yǎng)兒不孝不如無(wú)。”
9、林則徐的父親林賓日是一名教員，他善于運(yùn)用講故事、打比方等方法教育小則徐，他給小則徐留下這樣一副對(duì)聯(lián)：
粗衣淡飯好些茶，這個(gè)福老夫享了;
齊家治國(guó)平天下，此等事?tīng)柌苋沃?/strong>
上聯(lián)是他生活上自奉之薄，下聯(lián)是表示對(duì)兒子的操守和抱負(fù)充滿(mǎn)信心。這幅對(duì)聯(lián)對(duì)林則徐終身受用不盡，最終成為流芳千古的民族英雄。
而林則徐繼承家風(fēng)，提出了讓兒孫自強(qiáng)自立，不能有所依賴(lài)的主張。他寫(xiě)了訓(xùn)子對(duì)聯(lián)曰：
“子孫若如我，留錢(qián)做什么?賢而多財(cái)，則損其志;
子孫不如我，留錢(qián)做什么?愚而多財(cái)，益損其過(guò)。”
林則徐還有一副自題于福州文藻山故居的教子聯(lián)：
“師友背臨容膝地;兒孫莫負(fù)等身書(shū)。”
勸導(dǎo)后輩勤奮讀書(shū)，日后能成為于國(guó)于家的有用之才。
10、南宋愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游的“訓(xùn)子聯(lián)”最感人肺腑：
“死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。
王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。”
詩(shī)人這首絕筆聯(lián)抒發(fā)的愛(ài)國(guó)主義精神 與岳母給岳飛刺背上刺：“精忠報(bào)國(guó)”相映成輝。
11、清代詩(shī)人蔣心余有教子聯(lián)曰：
“寶貴無(wú)常，爾小子勿忘貧賤;
圣賢可學(xué)，我清門(mén)但讀讀書(shū)。”
他將這幅對(duì)聯(lián)掛在祖宗牌兩旁，要子孫孫永遠(yuǎn)記取不忘。
12、“拙因知事少;老悔讀書(shū)遲。”
這是明代著名學(xué)者笙重光曾經(jīng)題寫(xiě)過(guò)的一副教子聯(lián)。該聯(lián)勉勵(lì)子女多讀書(shū)，多學(xué)知識(shí)，免得老時(shí)后悔不及，也是對(duì)后世寄予的殷切期望。
13、“咬定幾句有用書(shū)，可充飲食;
養(yǎng)成數(shù)竿新生竹，直似兒孫。”
這是清代鄭板橋?qū)戇^(guò)的一副家教對(duì)聯(lián)。他教育子女精讀一些好書(shū)，做像新竹那樣蓬勃向上，虛心而耿直的人。
14、 “淚酸血咸，悔不該手辣口甜，只道世間無(wú)苦海;
金黃銀白，但見(jiàn)了眼紅心黑，哪知頭上有青天。”
這是清代有個(gè)姓潘的山東人在江南某地當(dāng)縣官，上任之初，其父撰贈(zèng)的一副家教聯(lián)。告誡兒子，做人應(yīng)寬厚仁慈，與人為善，不可見(jiàn)利忘義，為非作歹，人間自有王法，否則到了那時(shí)，才醒悟到淚酸血咸，頭有青天，悔之晚矣。
15、 “一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易;
半絲半縷，恒念物力維艱。”
【經(jīng)典的家教對(duì)聯(lián)品賞】相關(guān)文章：
化妝品店對(duì)聯(lián)02-27
重陽(yáng)節(jié)品尊老敬老對(duì)聯(lián)賞析01-15
書(shū)房對(duì)聯(lián)（對(duì)聯(lián)）07-04
賞雨—學(xué)生作文01-11
客家民俗賞丁01-12
日本習(xí)俗賞櫻01-14