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《班長打擂臺》讀后感寫作
導語：《班長打擂臺》是2017年寒假小學生高年級推薦書，講述了因為一場足球賽而引發(fā)班長之間競爭的故事，故事有趣生動，適合小學生閱讀。以下是讀后感的寫作技巧以及《班長打擂臺》的讀后感范文，歡迎大家閱讀。
讀后感寫作技巧
怎樣才能寫好讀后感呢?
從結構上看，一篇讀后感至少要有三個部分的內容組成：一是要介紹原作的篇名內容和特點;二是根據(jù)自己的認識對原作的內容和特點進行分析和評價，也就是概括地談談對作品的總體印象;三是讀后的感想和體會。即一是說明的部分，二是要有根據(jù)評價作品的部分，三是有感而發(fā)，重點在“感”字上。
首要的一點是“讀”。“讀”是感的基礎，“感”是由“讀”而生。只有認真的讀書，弄懂難點疑點，理清文章的思路，透徹的掌握文章的內容和要點，深刻地領會原文精神所在，結合歷史的.經驗、當前的形勢和個人的實際,才能真有所“感”。所以，要寫讀后感，首先要弄懂原作。
其次要認真思考。讀后感的主體是“感”。要寫實感，還要在讀懂原作的基礎上作出自己的分析和評價。分析和評價是有所“感”的醞釀、集中和演化的過程，有了這個 分析和評價，才有可能使“感”緊扣原作的主要思想和主要觀點，避免脫離原作，東拉西扯，離開中心太遠。
所以，寫讀后感就必須要邊讀邊思考，結合歷史的經驗，當前的形勢和自己的實際展開聯(lián)想，從書中的人和事聯(lián)系到自己和自己所見的人和事，那些與書中相近、相似，那些與書中相反、相對，自己贊成書中的什么，反對些什么，從而把自己的感想激發(fā)出來，并把它條理化，系統(tǒng)化，理論化。總之，想的深入，才能寫的深刻感人。
第三，要抓住重點。讀完一篇(部)作品，會有很多感想和體會，但不能把他們都寫出來。讀后感是寫感受最深的一點，不是書評，不能全面地介紹和評價作品。因此，要認真地選擇對現(xiàn)實生活有一定意義的、有針對性的感想，就可以避免泛泛而談，文章散亂，漫無中心和不與事例掛鉤等弊病 。
怎樣才能抓住重點呢?
我們讀完一部作品或一篇文章后，自然會受到感動，產生許多感想，但這許多感想是零碎的，有些是模糊的，一閃而失。要寫讀后感，就要善于抓住這些零碎、甚至是模糊的感想，反復想，反復作比較，找出兩個比較突出的對現(xiàn)實有針對性的，再集中凝神的想下去，在深思的基礎上加以整理。也只有這樣，才能抓住具有現(xiàn)實意義的問題，寫出真實、深刻、用于解決人們在學習上、思想上和實踐上存在問題的有價值的感想來。
第四，要真實自然。就是要寫自己的真情實感。自己是怎樣受到感動和怎樣想的，就怎樣寫。把自己的想法寫的越具體、越真實，文章就會情真意切，生動活潑，使人受到啟發(fā)。
從表現(xiàn)手法上看，讀后感多用夾敘夾議，必要時借助抒情的方法。敘述是聯(lián)系實際擺事實。議論是談感想，講道理。抒情是表達讀后的激情。敘述的語言要概括簡潔，議論要準確，抒情要集中。三者要交融一體，切忌空話、大話套話、口號。
從表現(xiàn)形式上看，也有兩種：一種是聯(lián)系實際說明道理的。這是用自己的切身體會和具體生動的事例，從理論和實踐的結合上闡明一個道理的正確性，把理論具體化、形象化，使之有血有肉，有事有理，以事明理，生動活潑。另一種是從研究理論的角度出發(fā)，闡發(fā)意義。根據(jù)自己的研究和理解，闡明一個較難理解的思想觀點，或估價一部作品的思想意義。它的作用是從理論上幫助讀者加深對原文的理解。這一種讀后感的重點仍在“感”字上，但它的理論性較強，一定要注意關照議論文論點鮮明、論據(jù)典型、中心明確突出等特點。
《班長打擂臺》讀后感范文
這個寒假，我讀了一本書，名叫《班長打擂臺》。這個故事要從一場足球爭霸賽說起。那天，七班和一班舉行了"校園足球爭霸賽"，七班的隊長是王沖，他還是他們班的班長呢!一班的隊長是龍?zhí)焯臁Ｗ詈笃甙嘁?比1的成績，險勝一班。一班不服氣，而且呂品田還罵他們的班長嚴茉莉，丁小毛幫班長跟他吵，呂品田還說要龍?zhí)焯飚敯嚅L，其他男生聽了，也選龍?zhí)焯欤岳蚩拗芰�，龍�(zhí)焯觳恢趺椿厥隆；氐郊依�，龍�(zhí)焯旌屠习至钠鹆颂臁Ｒ惶熘形�，茉莉去跟老師請求不當班長，老師不同意。然后經過一次又一次的努力，茉莉不當班長候選人。
后來，茉莉的海報展了出來，龍?zhí)焯觳粌H展了，還請大家去吃面，而李嘉鳴卻給同學們發(fā)發(fā)那個，發(fā)發(fā)這個。茉莉的媽媽因為骨折，還失去了工作，家里的重擔就落在茉莉爸爸一個人的`身上。龍?zhí)焯煲惶炫加鲆娏酸t(yī)院前面的茉莉，得知了茉莉為什么不當班長的原因，到網上跟網友說了這件事，得到了滿意的回答，就去幫助了茉莉的媽媽，結果成功了。因為此事，老師讓龍?zhí)焯飚斏狭烁卑嚅L。這本書告訴我們：我們要向嚴茉莉學習，學習她的孝順;我們要向龍?zhí)焯鞂W習，學習他的幫助同學;我們要向丁小毛學習，學習她的正直;我們不要向呂品田學習，不學習他的欺負同學;我們也不要向李嘉鳴學習，不學習他的以給別人東西而讓別人幫你投票……
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