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班長(zhǎng)下臺(tái)讀后感

時(shí)間:2022-09-18 14:51:28 讀后感 我要投稿

班長(zhǎng)下臺(tái)讀后感4篇

  當(dāng)閱讀完一本名著后,想必你有不少可以分享的東西,此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎?下面是小編為大家整理的班長(zhǎng)下臺(tái)讀后感,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

班長(zhǎng)下臺(tái)讀后感4篇

  班長(zhǎng)下臺(tái)讀后感 篇1

  寒假前,班主任郭老師給我們推薦了《班長(zhǎng)下臺(tái)》一書(shū),聽(tīng)說(shuō)很不錯(cuò),讓我們讀一讀。放假后,我去了許多家書(shū)店購(gòu)買(mǎi)這本書(shū),還是沒(méi)有買(mǎi)到,心里對(duì)這本書(shū)充滿了憧憬。一天中午,爸爸突然打來(lái)電話,告訴我買(mǎi)到《班長(zhǎng)下臺(tái)》了。傍晚,我迫不及待地沖到樓下迎接爸爸和我的書(shū)。回到家后,我對(duì)這本書(shū)愛(ài)不釋手,立馬就開(kāi)始閱讀這本書(shū)。雖然這是一本不怎么厚的書(shū),卻給我?guī)Я穗y以言狀的感受。

  在小節(jié)故事班長(zhǎng)下臺(tái)中,身為班長(zhǎng)的作者竟然有三門(mén)功課經(jīng)常不及格,在選班長(zhǎng)時(shí)主動(dòng)棄權(quán),把機(jī)會(huì)留給了比她更優(yōu)秀的同學(xué)。一個(gè)人的誠(chéng)信比地位更加重要,不要被暫時(shí)的地位而沖昏頭腦。作者的做法是非常明智的。這個(gè)決定能讓有才能的人施展他們的才能,發(fā)揮這種才能,造福于班級(jí)體。別人有才華,不要去阻止,而應(yīng)該去給這種人一個(gè)發(fā)揮的空間,更好地利用才能。讓給有才華的人,不要掩蓋住,犧牲小我完成大我,這是沒(méi)錯(cuò)的,因?yàn)樽约旱拇_不如別人。她的這種品質(zhì)很值得我們?nèi)W(xué)習(xí),不要去嫉妒,要學(xué)會(huì)讓給別人,不是你的就不是你的,要大度。

  讓我感受深刻的是老師的小貝貝這一小節(jié),寫(xiě)了老師生了一個(gè)孩子,作者決定用存了半年的錢(qián)給老師的孩子喝,能買(mǎi)兩罐克寧奶粉,誰(shuí)知老師家已經(jīng)有十箱奶粉,作者只好抱著奶粉回家。看完這一小節(jié),我的感受是:雖然奶粉老師不要,可作者那善良、為人著想的品質(zhì)是值得令人學(xué)習(xí)的。因?yàn)樗倪@一片心意也是為老師的小貝貝著想,做學(xué)生能有對(duì)老師的這一片心意已經(jīng)很好的了,是對(duì)老師尊敬,是值得令人學(xué)習(xí)的。

  在婆,四月的草綠了這一小節(jié)中,也寫(xiě)出了作者的善良:婆最疼作者了,每當(dāng)有好事,婆總想讓作者優(yōu)先;作者問(wèn)婆為什么總護(hù)著她,婆說(shuō)是因?yàn)樵谒坏?歲的那一年她的爸爸一個(gè)月的工資只能買(mǎi)三桶奶粉,媽媽只不過(guò)隨口問(wèn)了一句能把奶粉讓給妹妹嗎?作者第二天就自動(dòng)斷奶了。

  通過(guò)閱讀《班長(zhǎng)下臺(tái)》我懂得了:我們要學(xué)會(huì)作者那為人著想的好品質(zhì),多為他人著想,犧牲小我完成大我,給予他人幫助,做一個(gè)有善心的人。以及懂得謙讓?zhuān)灰鲆粋(gè)狂妄自大的人。

  班長(zhǎng)下臺(tái)讀后感 篇2

  《班長(zhǎng)下臺(tái)》這本書(shū)是作者桂文亞以?xún)和慕嵌榷庉嫵鰜?lái)的一本書(shū),書(shū)中寫(xiě)了桂文亞在兒時(shí)的情趣和歡樂(lè)。下面,我就給大家簡(jiǎn)單的介紹一下《班長(zhǎng)下臺(tái)》。

  我覺(jué)得《班長(zhǎng)下臺(tái)》這一本書(shū)之所以十分吸引讀者,是作者采用了兒童閱讀的視野,書(shū)中也避免了其他圖書(shū)中成人觀點(diǎn)的毛病!栋嚅L(zhǎng)下臺(tái)》中介紹了許多作者兒時(shí)玩的游戲和一些有趣的經(jīng)歷,時(shí)而讓我們哭笑不得,時(shí)而讓我們身臨其境,時(shí)而讓我們熱淚盈眶……

  《班長(zhǎng)下臺(tái)》這一本書(shū)不僅僅只是寫(xiě)了作者兒時(shí)有趣的經(jīng)歷,畢竟我們不能忽略了這本書(shū)的本質(zhì)——我們要滲透其中所蘊(yùn)含的道理。作者在書(shū)中是一個(gè)性格活潑的小女孩,但有時(shí)也有粗心馬虎的一面。因?yàn)榻?jīng)常沒(méi)考好英文、理化、數(shù)學(xué),所以作者也是少不了受到老師的批評(píng)和被同學(xué)的鄙夷。作者喜歡自己的世界,不喜歡受到外界的干擾,喜歡自己一個(gè)人抒發(fā)情感。作者還是一個(gè)善良有愛(ài)心的孩子,聽(tīng)說(shuō)老師的爸爸得病了就立即趕到老師家里去看望老師和老師的爸爸。知道老師懷孕了就立即給老師送上奶粉。但童年不僅僅只是一個(gè)色彩,它是五彩繽紛的。所以作者還經(jīng)常調(diào)皮搗蛋,偷吃妹妹的糖果,上課表演笑劇,在家里上下亂跑……,你們可不要笑,這不正是我們兒時(shí)也經(jīng)歷過(guò)的事情嗎?

  書(shū)中還不定期給我們穿插了許多的道理,“是一個(gè)真正的畫(huà)家,不只要能畫(huà)什么就‘像’什么,還必須具備思考、觀察和創(chuàng)造的能力,將生活周遭特殊的,美妙的或是令人感動(dòng)的事物,透過(guò)線條和色彩,重新融化組合,成為‘另一個(gè)自己’”。其實(shí)這一段話不難理解,我們只要善于發(fā)現(xiàn)我們身邊的事物,并且巧妙的去運(yùn)用、組合,就能展現(xiàn)出一個(gè)新的世界!白鳛橐粋(gè)優(yōu)秀的新聞?dòng)浾,不只是在?xiě)稿的時(shí)候才做準(zhǔn)備工作,而是隨時(shí)隨地地利用機(jī)會(huì)來(lái)觀察生活周遭的一切人、事”。這句話其實(shí)告訴我們的就是,我們不能為機(jī)會(huì)而去準(zhǔn)備,而是隨時(shí)隨地準(zhǔn)備著機(jī)會(huì)到來(lái)。所以我們要觀察身邊的人或事,把觀察的都寫(xiě)下來(lái)。正所謂“筆不離紙,紙不離筆”。

  我們要向作者看齊,把生活中的一切事物都記錄下來(lái),到后來(lái)我們?cè)偃ラ喿x我們記錄的東西,再把他們連貫起來(lái)再運(yùn)用,這難道不是向天才畫(huà)家和科學(xué)家邁出的道路嗎?

  班長(zhǎng)下臺(tái)讀后感 篇3

  最近,我讀了一本十分有意思的書(shū),書(shū)名叫做《班長(zhǎng)下臺(tái)》,我想:奇怪了,班長(zhǎng)不一直是權(quán)威的存在嗎?就像我們班的王政宇一樣,從三年級(jí)一直叱咤到現(xiàn)在的四年級(jí)——20xx年,20xx年。

  讀完我才知道,故事的主人公楔子是班長(zhǎng),本來(lái)她可以保住她的班長(zhǎng)寶座的,但是她認(rèn)為自己的學(xué)習(xí)十分差勁,還經(jīng)常帶頭搗亂,便棄權(quán)了。

  《班長(zhǎng)下臺(tái)》的這么多故事中,我最喜歡第二篇《菜刀喜歡你》,一開(kāi)始,我被這個(gè)男生“光頭蛋包”欺負(fù)女生楔子的行為,感到十分生氣。此時(shí),作者通過(guò)大河馬與小蝦米的區(qū)別來(lái)形容“光頭蛋包”與楔子力量差距很大,真是妙不可言呀!這時(shí),事情突然出現(xiàn)了轉(zhuǎn)折,“啪,不知從哪彈來(lái)一條橡皮筋,不偏不倚地打中了‘光頭蛋包’的大鼻子”。作者此時(shí)為了表達(dá)楔子的氣憤,故意寫(xiě)出了楔子甩開(kāi)“光頭蛋包”的手,并用最大的力氣踩在了他的腳上。誰(shuí)知道“光頭蛋包”打了女生之后,還說(shuō)要告訴老師。難道他不知道羞辱嗎?本來(lái)我還不太生氣,誰(shuí)知道他經(jīng)常這樣欺負(fù)女生,我同意書(shū)上的一句話:“難道我們女生就只有受欺負(fù)的份嗎?”馬上,又有一條橡皮筋打在了“光頭蛋包”的大光頭上。我想,肯定是哪個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的壞孩子搞的惡作劇。誰(shuí)知道,策劃這一切的卻是楔子他們班最優(yōu)秀的模范生——“菜刀”。而且更讓我吃驚的是,他竟然從來(lái)不吵架也不打架。

  我懵了,這么好的學(xué)生怎么會(huì)用橡皮筋彈人家呢?原來(lái),他發(fā)現(xiàn)了“光頭蛋包”喜歡欺負(fù)女生,于是便給了他一個(gè)教訓(xùn)。這一切,都是同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)與友愛(ài)呀!

  這本書(shū)的內(nèi)容實(shí)在太有趣了,它寫(xiě)出了真實(shí)的.校園生活和孩子們的天真可愛(ài),如果有時(shí)間,我一定多讀幾遍,去品味更多有趣的故事!并像“菜刀”一樣幫助有困難的同學(xué)!通過(guò)閱讀《班長(zhǎng)下臺(tái)》,我也懂得了:我們要學(xué)會(huì)為人著想的好品質(zhì),多為他人著想,犧牲小我,完成大我,給予他人幫助,做一個(gè)有善心的人。要懂得謙讓?zhuān)灰鲆粋(gè)狂妄自大的人。

  班長(zhǎng)下臺(tái)讀后感 篇4

  從媽媽手中接過(guò)新年禮物——桂文亞的名著《班長(zhǎng)下臺(tái)》,多么有趣的書(shū)名啊。我拆開(kāi)包裝,我迫不及待地翻開(kāi)來(lái)看,首先吸引我的就是第一章中的一個(gè)小故事——“這樣做,是對(duì)的”。

  這一篇小短文主要寫(xiě)的是我和同學(xué)李?lèi)?ài)蘭在操場(chǎng)上玩抓人游戲,我在前面跑,她在后面追。我跑得太急,她追得太猛。她伸手一推,我腳底一滑,整個(gè)人就面朝地跌向鋪滿碎石子的路面。這一跤摔得很重,我受傷后,整個(gè)臉全部涂滿了紅藥水,但是我沒(méi)有生氣,卻原諒了她。媽媽說(shuō)我“這樣做,是對(duì)的。每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)得。而對(duì)于無(wú)心造成的錯(cuò)誤,當(dāng)事人也懊惱,俗話說(shuō)‘饒人處且饒人’”。

  讀到這兒,我心中蕩起一圈圈的漣漪,想到了昨天的事。

  昨天,我剛剛寫(xiě)好了一張明信片,還在邊上畫(huà)上了畫(huà)。突然,貴賓“表妹”就破門(mén)而入,打破了我的清靜。她看見(jiàn)我正在畫(huà)畫(huà),并且這一張畫(huà)兒也挺漂亮的,就哀求我送給她。我內(nèi)心可是一萬(wàn)個(gè)不同意,這明信片不是畫(huà)著玩的,是學(xué)校布置的作業(yè)呀。我拒絕了她,叫她和表姐商量給她做一張更好看的。可是表妹不肯,偏偏就要我這一張。在我們的搶奪下,明信片被撕成了兩半,表妹拿著一半,坐在我的床上就“哇哇”地哭了起來(lái)。我拿著另一半也發(fā)呆了,看著心愛(ài)的明信片這樣被破壞了,眼淚就涌上了眼眶。我請(qǐng)出表妹,關(guān)上門(mén)冷靜下來(lái),細(xì)想:表妹是不小心的,原諒她吧!如果她真的喜歡,我就在做一張,哦,是兩張。我參照草稿,不一會(huì)就做好了兩張。在表妹臨走前送給了她,我很開(kāi)心,更開(kāi)心的是我看見(jiàn)了她那滿足的幸福的笑容。

  今天,坐在家里,我和媽媽聊起這事兒。媽媽聽(tīng)了,微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭:“這樣做,是對(duì)的。你表妹是無(wú)心的,而對(duì)于無(wú)心造成的都要得饒人處且饒人。你這樣做很對(duì)!”

  “這樣做,是對(duì)的”。這句話深深地印在我的心中,讓我學(xué)會(huì)了寬容。

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