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傅雷家書讀后感

時(shí)間:2024-11-11 09:06:05 讀后感 我要投稿

傅雷家書讀后感[實(shí)用]

  讀完某一作品后,你有什么體會(huì)呢?此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄,寫寫讀后感了。那么你真的會(huì)寫讀后感嗎?以下是小編為大家收集的傅雷家書讀后感,希望能夠幫助到大家。

傅雷家書讀后感[實(shí)用]

傅雷家書讀后感1

  我們都知道,生活中處處有藝術(shù)。藝術(shù)滿足人們的審美需求,具有多種表現(xiàn)手法。傅雷就在藝術(shù)方面有頗高成就,下面就讓我為大家分享傅雷是如何談藝術(shù)的。

  先為人,次為藝術(shù)家

  蘇聯(lián)著名教育理論家蘇霍姆林斯基說:“家長教育的睿智,就表現(xiàn)在務(wù)必使子女成為堅(jiān)強(qiáng)的、嚴(yán)格要求的人。”在《傅雷家書》中,傅雷教導(dǎo)兒子的關(guān)鍵在于做人,努力讓兒子成為堅(jiān)強(qiáng)的,嚴(yán)格要求的人。他對傅雷說:“先為人,次為藝術(shù)家,再為音樂家,終為鋼琴家。”他還說:“我始終認(rèn)為弄學(xué)問也好,弄藝術(shù)也好,頂要緊的是‘human’,要把一個(gè)‘人’盡量發(fā)展,沒成為某某家以前要先學(xué)做人。”傅雷要求兒子做一個(gè)愛國之人、正直之人、真誠之人、堅(jiān)強(qiáng)之人,他希望兒子做身心健康、淡泊名利、虛懷若谷、直面挫折、積極奮進(jìn)、富有愛心之人。

  西方文化接受與傳承

  學(xué)貫中西的傅雷也倡導(dǎo)對于西方文化的接受與傳承。他對傅聰說:“丹納的《藝術(shù)哲學(xué)》是一部有關(guān)藝術(shù)、歷史及人類文化的巨著!彼尭德敹嘧x,甚至讓他用貝多芬的.曲結(jié)合東方文化進(jìn)行彈奏。他教導(dǎo)傅聰,讀幾部英譯的柏拉圖、色諾芬,對希臘文化會(huì)有更多更深的體會(huì)。

  最高境界

  傅雷強(qiáng)調(diào)技術(shù)是手段,藝術(shù)是目的。他說:“凡是一天到晚用技巧的,就是藝術(shù)工匠而不是藝術(shù)家。一個(gè)人跳不出這一關(guān),一輩子也休想夢見藝術(shù)!”藝術(shù)是一種境界,一種情調(diào),當(dāng)藝術(shù)與文學(xué)相結(jié)合,才是最高境界。

  藝術(shù),永不過時(shí),它滿足了人們的審美需求,也豐富了人生。

傅雷家書讀后感2

  據(jù)說傅聰小時(shí)候,傅雷親自編制教材給孩子訂日課,一一以身作則,親自督促嚴(yán)格執(zhí)行,他規(guī)定孩子應(yīng)該怎樣說話,怎樣行動(dòng),做什么,吃什么,不能有所逾越。比方每天同桌進(jìn)餐,他就注意孩子坐的是否端正,手肘靠在桌邊的姿勢是否妨礙了同席的人,飯菜咀嚼,是否發(fā)出喪失禮貌的咀嚼聲,甚至因傅聰不愛吃青菜,專揀肉食,又不聽父親的警告,就罰他只吃白飯,不許吃菜。在酷暑的時(shí)候,傅聰因?yàn)榫毲伲?jīng)常衣褲全濕。這些事情,在書信里也可見一斑,傅雷在其中的一封信里這樣教導(dǎo)兒子:你素來有兩個(gè)習(xí)慣:一是到別人家里,進(jìn)了屋子,脫了大衣,卻留著絲圍巾;二是常常把手插在上衣口袋里,或是褲袋里。這兩件都不和西洋的禮貌。后面還詳細(xì)地講解在飯桌上應(yīng)該怎么做,出臺(tái)行禮或謝幕應(yīng)該怎么做。

  光這一嚴(yán)一細(xì),可以見父親對孩子那殷殷切切的.愛意和期望。

  我們作為學(xué)生的話,他這里也有許多可以借鑒的;他說一切學(xué)問沒有速成的,尤其是語言。在語言的學(xué)習(xí)上,他有四五次提到,學(xué)習(xí)俄文別太快,太快了記不牢,將來又要重新來過,犯不上。擔(dān)心到國外,因?yàn)檎Z言障礙,樂理跟不上,在國內(nèi)要多學(xué)樂理。這都是在四五封信里提到的。其中樂器的技巧也是如此,幾次三番,一點(diǎn)都不膩煩。對傅聰?shù)母星椋谇巴緸橹,健康為重;對友情,他說:待朋友不能馬虎,大小事都要對人家有交代。身體,要有空去休息,真是一切零星小事都幫孩子想得周到,一些事情都要做的妥帖。

  書中處處閃耀著智慧的光芒,時(shí)時(shí)給人深刻的開導(dǎo)。其中貫穿始終,我以為最重要的一點(diǎn),就是關(guān)于做人、修養(yǎng)以及學(xué)問的關(guān)系實(shí)為一體的思想。這就是重視和強(qiáng)調(diào)“一般修養(yǎng)”的重要。在其他信中,這種思想都有出現(xiàn),比如關(guān)于去博物館、去森林等建議,便是希望通過這些方式提高一般修養(yǎng),而不是一味練琴、搞音樂。作文

傅雷家書讀后感3

  一封封行成于筆尖下的信,去承載著父母對兒子最深沉的愛,讀了《傅雷家書》,你會(huì)發(fā)現(xiàn)一句句簡單的話語,字里行間卻都流露著親情的溫暖。它將親人之間的最本真的關(guān)心,都完完全全的記錄了下來。

  這本書雖然不能與那些名垂青史的著作相比較,但是他的每字每句都是真實(shí)的,都帶有著感情。全方位的展示了傅雷夫婦與傅聰?shù)木窠涣。再現(xiàn)了傅聰成長的家教背景。這本書蘊(yùn)含著父母對兒子的關(guān)心,愛護(hù)。它厚重而不失輕松,深刻又不日常,本書以小見大,簡單平凡的筆觸向我們解釋了傅雷一家人的親情的溫暖。

  在這一封封家信中,傅雷用亦師亦友的語氣與兒子熱烈的'探討藝術(shù),并向兒子傳達(dá)了自己對人生的深刻體悟。透過這些文字,我們能感受到這位翻譯大師身后的藝術(shù)造詣,傅雷家書他不是一本普通的家書,它是一部充滿著父愛的嘔心瀝血的教子篇。更是一家人親情的體現(xiàn)。

  這一句句看似平淡的語言,這一件件看似普通的家常。卻樸素又不失溫暖,書中有悲有樂。有的更多的是身為一位父親對兒子的教誨,傅雷先生不僅是兒子的楷模,更是一位優(yōu)秀的父親。同時(shí)也教會(huì)了我許多東西,使我在精神上受益匪淺。他告訴了我如何做人,告訴了我讀書并不是提高修養(yǎng)的唯一途徑,他告訴了我人要學(xué)會(huì)禮尚往來,他就像是書中的一位父親,一位老師?嗫谄判牡慕逃遥s束著我,讓我越來越認(rèn)真的開始我的生活。

  人人都說一本好書能影響人的一生,相信《傅雷家書》這本書一定會(huì)使我的人生更加豐富,使我的未來更加豐盈。

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