讀《草船借箭》有感【推薦】
認(rèn)真讀完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，何不寫一篇讀后感記錄下呢？那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編收集整理的讀《草船借箭》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀《草船借箭》有感1
今天，我從網(wǎng)上觀看了《草船借箭》這一部電影，從中懂得了不少道理。
諸葛亮面對(duì)周瑜的刁難，并不感到灰心喪氣，而是爽快地答應(yīng)了，還說(shuō)只用三天就能完成任務(wù)。在這三天里，諸葛亮用自己的智慧，在大霧彌漫的第三天晚上，騙取了曹軍10萬(wàn)支箭，使得周瑜不得不佩服得五體投地。
從《草船借箭》這一部電影中，我明白了這樣一個(gè)道理：當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，不能說(shuō)放棄就放棄，而是應(yīng)該想辦法去克服困難。
在生活中有許多這樣的.例子，比如：小王遇到困難時(shí)，不是輕易放棄，而是勇敢地去面對(duì)，去思考，最終他戰(zhàn)勝了困難。
我要以諸葛亮為榜樣，向他學(xué)習(xí)，愛(ài)思考，成為一個(gè)智勇雙全的人。
讀《草船借箭》有感2
《三國(guó)演義》是我國(guó)四大名著之一，它的作者是羅貫中。最近，我學(xué)了《三國(guó)演義》中的一個(gè)故事《草船借箭》這一篇課文。學(xué)完這篇課文后，我既佩服諸葛亮的聰明才智，又佩服他的胸有成竹、不畏懼的人物性格。
文章主要講了周瑜十分妒忌諸葛亮。一天，周瑜在商議軍事時(shí)，提出讓諸葛亮在十天內(nèi)趕制出十萬(wàn)支箭，諸葛亮卻說(shuō)三天就可以造好，并立下軍令狀。諸葛亮事后向魯肅借了二十條船，軍士和許多草把子。第三天四更諸葛亮請(qǐng)魯肅和他一起去取箭，這時(shí)大霧漫天，江上的人面對(duì)面都看不清。諸葛亮叫軍士擂鼓吶喊。曹操叫弓（gong）弩手放箭，不一會(huì)兒，船兩邊的草把子都插滿了箭，諸葛亮下令返回，這時(shí)曹操才知道上了當(dāng)，可想追也來(lái)不及。十萬(wàn)支箭就被諸葛亮“借”到了，周瑜知道自嘆不如。
我敬佩諸葛亮，他上知天文，下知地理，足智多謀，神機(jī)妙算。他為了天下百姓，放棄了平靜的田園生活，置生于混亂之中�？偠灾覀円裰T葛亮一樣認(rèn)真思考，更重要的是要和他一樣心胸寬廣，用自己的智慧證實(shí)自己，這樣，才能早日成才，將來(lái)為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)。
而周瑜，他太小肚雞腸了。做人要心胸寬廣，在我們生活中，有很多人比我們優(yōu)秀，比自己強(qiáng)，強(qiáng)，不能妒忌。要向他們學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，把他們看作自己前進(jìn)的目標(biāo)，遠(yuǎn)離憤怒和妒忌，讓生活更快樂(lè)。
妒忌就像一把雙刃劍，害人害己。我們到底應(yīng)該如何對(duì)待比自己強(qiáng)的`人？我們要學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自身不足。盡快趕上甚至超越，而不能只是想盡辦法為別人設(shè)置“路障”。不一定能把別人絆倒，反而會(huì)像周瑜一樣搬起石頭砸自己的腳。
讀《草船借箭》有感3
每當(dāng)我閱讀《三國(guó)演義》中草船借箭故事的時(shí)候，都十分敬仰諸葛亮，他真不愧是智與勇的化身，草船借箭讀后感。
故事講述的是：赤壁大戰(zhàn)時(shí)期，周瑜十分嫉妒諸葛亮的才干，于是叫諸葛亮三天趕制十萬(wàn)支箭。這本是根本辦不到的事，沒(méi)想到諸葛亮一口答應(yīng)了。后來(lái)，原來(lái)是諸葛亮假裝向曹操發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，諸葛亮知道曹操疑心大，不會(huì)水上交兵，于是諸葛亮成功地利用了草船“騙”到了十萬(wàn)支箭。
讀完以后，我內(nèi)心十分敬仰諸葛亮，他神機(jī)妙算，考慮過(guò)曹操不會(huì)派兵交戰(zhàn)，考慮過(guò)第三天晚上的風(fēng)可以讓他順利借箭。是啊，其實(shí)諸葛亮最大的優(yōu)點(diǎn)是敢于挑戰(zhàn)，心思縝密，這也是我敬仰諸葛亮的.真正原因。我也從中推敲到：如果吳國(guó)和蜀國(guó)鬧不和，那就會(huì)消弱兩國(guó)的力量，在這時(shí)，魏國(guó)就此來(lái)攻擊兩國(guó)，可真是鷸蚌相爭(zhēng)――漁翁得利呀！如果諸葛亮沒(méi)有顧全大局，沒(méi)有敢于挑戰(zhàn)的精神，沒(méi)有把每件事安排得最好的能力，怎么會(huì)干出一番大事業(yè)呢？
在我的生活中，我也常常學(xué)習(xí)諸葛亮的勇于挑戰(zhàn)：勇敢面對(duì)第一次游泳，勇敢面對(duì)第一次跳長(zhǎng)繩，勇敢面對(duì)第一次寫英語(yǔ)小作文。一直到每次游泳都被稱為健將，跳長(zhǎng)繩穩(wěn)拿第一，英語(yǔ)作文那都是輕而易舉！這都是挑戰(zhàn)的結(jié)果。
我想告訴我身邊的人，要有挑戰(zhàn)的勇氣，要有精心的準(zhǔn)備，有把每件事都做得最好的決心，只有這樣才能走向成功的道路，讀后感《草船借箭讀后感》。
讀《草船借箭》有感4
《草船借箭》是一部值得我們欣賞的作品。文章的主要內(nèi)容是周瑜嫉妒諸葛亮的才能，想殺了他。他想讓諸葛亮在三天內(nèi)造出十萬(wàn)支箭。最后，諸葛亮用計(jì)謀“借”來(lái)了箭。
這篇文讓我認(rèn)識(shí)了很多歷史人物，讓我覺(jué)得周瑜:高深莫測(cè)，心胸狹窄;諸葛亮神奇的機(jī)器，懂天文，懂地理，懂人民;魯肅非常忠誠(chéng)，曹操謹(jǐn)慎、多疑、狡猾、奸詐、謹(jǐn)慎。
讀了這篇文章，我深深地體會(huì)到了諸葛亮的智慧。諸葛亮知道曹操不敢輕舉妄動(dòng)，只好叫來(lái)弩手射箭。所以船一字排開，用繩子綁起來(lái)，以便把行動(dòng)起來(lái)，受箭的面積大。
士兵們“擂鼓”以制造進(jìn)攻的`假象，吸引曹操的注意，并引曹操的部隊(duì)出去射箭。而這也離不開諸葛亮聰明的計(jì)劃。
古往今來(lái)，總有那么一些人，當(dāng)他們看到別人有才能，比自己優(yōu)越時(shí)，卻不去努力追趕，而是心懷嫉妒，不擇手段地陷害別人。三國(guó)時(shí)期的周瑜就是這樣一個(gè)人。
諸葛亮精通天文地理。他足智多謀。周瑜見(jiàn)諸葛亮比自己聰明，嫉妒不已，甚至想殺了諸葛亮。于是，他想了一個(gè)辦法，讓諸葛亮在十天內(nèi)打造十萬(wàn)支箭。
由此可見(jiàn)，周瑜不僅嫉妒，而且狡詐陰險(xiǎn)。然而，聰明的諸葛亮答應(yīng)全力以赴。趁著大霧，他乘草船向曹營(yíng)借了十萬(wàn)支箭。這項(xiàng)任務(wù)提前七天成功地完成了。
在我們的生活和學(xué)習(xí)中，一定會(huì)有像周瑜這樣的人。當(dāng)我們看到別人比我們更有才華時(shí)，我們不會(huì)試圖超越別人，而是嫉妒別人。當(dāng)別人取得優(yōu)異的成績(jī)時(shí)，不要去探究別人成功的原因，而要去諷刺和傷害別人。
我們不應(yīng)該嫉妒。當(dāng)別人取得好的成績(jī)時(shí)，我們應(yīng)該冷靜下來(lái)，分析正確和錯(cuò)誤的問(wèn)題。嫉妒是一種很大的傷害，所以我們要做一個(gè)有道德的人。
讀《草船借箭》有感5
《三國(guó)演義》是我國(guó)古典四大名著之一，作者是羅貫中。最近，我讀了三國(guó)演義中《草船借箭》這一章，看完這一章后，我既佩服諸葛亮的聰明才智，又佩服他胸有成竹，不畏懼他人的性格。
文章主要講了周瑜十分妒忌諸葛亮的才干。一天，周瑜在商議軍事時(shí)提出讓諸葛亮制十萬(wàn)支箭。諸葛亮答應(yīng)三天造好，并立下軍令狀。諸葛亮事后請(qǐng)魯肅幫他借船，軍士和草把子。第三天時(shí)，諸葛亮請(qǐng)魯肅去取箭。這時(shí)，天霧漫天，江對(duì)面看不清人。諸葛亮下令讓軍士擂鼓吶喊。曹操叫弓弩手朝來(lái)船射箭。船兩邊的草把子上插滿了箭。諸葛亮下令回師。這時(shí)曹操知道上了當(dāng)，想追來(lái)不及了。十萬(wàn)支箭被諸葛亮“借”到手了。周瑜知道后自嘆不如。
我敬佩諸葛亮，他上知天文下知地理。足智多謀，神機(jī)妙算等。我也敬佩他為了天下的百姓放棄了平靜的田園生活，毅然置身于打打殺殺的局勢(shì)。我還敬佩作文他的大公無(wú)私，為了漢室江山鞠躬盡瘁，死而后已。總而言之，我們要像他那樣專心鉆研，仔細(xì)思考，刻苦學(xué)習(xí)，更重要的'要是像他那樣虛心，寬宏大量，心胸寬闊，用自己的智慧證實(shí)自己的成績(jī)。只有這樣才能使自己成材，將來(lái)為祖國(guó)作貢獻(xiàn)。
而周瑜呢，他太小雞肚腸了。做人心胸就應(yīng)該寬闊。在我們的生活中，有許多的人都會(huì)比自己優(yōu)秀，比自己強(qiáng)。我們不能因此而妒忌這些人，而是向他們學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，把他們看作自己前進(jìn)的目標(biāo)。只有這樣，才會(huì)讓我們得生活遠(yuǎn)離憤怒和忌妒。從而變得充實(shí)，快樂(lè)！
忌妒就像一把雙刃劍，害人害己。我們到底應(yīng)該如何對(duì)比自己強(qiáng)的先進(jìn)人物呢？我們要學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自身的不足，盡快趕上甚至超過(guò)那些先進(jìn)的人，而不是只是想盡辦法為別人設(shè)置“路障”。“絆腳石”有時(shí)不一定能把別人絆倒，反而會(huì)像周瑜那樣搬起石頭砸了自己的腳。
讀《草船借箭》有感6
歷史上最懂天文曉地理，有知識(shí)，有膽量計(jì)謀，并且又知人心的人是誰(shuí)不用猜，必須是三國(guó)時(shí)代的諸葛亮!草船借箭就充分說(shuō)明了這一點(diǎn)。
東漢末年，諸葛亮到周瑜陣下助援，周瑜看他有才能，比自我強(qiáng)，就十分不服氣，想找一機(jī)會(huì)置他于死地。一次機(jī)會(huì)來(lái)了，他以與曹軍水上交戰(zhàn)來(lái)陷害諸葛亮，命諸葛亮三天只內(nèi)造十萬(wàn)只箭，諸葛亮答應(yīng)了。周瑜以為諸葛亮上了他的套，實(shí)際上，諸葛亮早就料到周瑜的作法，暗地里已計(jì)劃出一套借箭方案，只等那一天取箭了。經(jīng)魯肅的一手幫忙，在第三天早晨，諸葛亮便開始了取箭計(jì)劃。他的.預(yù)料是那么準(zhǔn)確，一步也沒(méi)錯(cuò)。到了天亮后，霧散了，船也回來(lái)了。在周瑜面前，正好十萬(wàn)多只箭，周瑜驚訝極了，連連稱贊諸葛亮，說(shuō)自我比可是他，他真是神機(jī)妙算，天下第一!
諸葛亮確實(shí)是天下第一，讀后我們都十分認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)。周瑜是那么細(xì)心眼，為了陷害諸葛亮，用了千方百計(jì)，但幸好沒(méi)被他得逞。諸葛亮的品質(zhì)、精神是值得我們學(xué)習(xí)的，他是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我們要學(xué)他做事認(rèn)真仔細(xì)，多觀察思考，有計(jì)劃謀略，不馬虎。
我們要像諸葛亮那樣專心鉆研，仔細(xì)思考，刻苦學(xué)習(xí)，更重要的是要像他那樣虛心，寬宏很多，心胸寬闊，用自我的智慧證實(shí)自我的成績(jī)，而不要像周瑜那樣心胸狹窄，高傲自大，僅有這樣才能使自我早日成材，將來(lái)為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)。
讀《草船借箭》有感7
今天，我聽(tīng)了《三國(guó)演義》里面的諸葛亮草船借箭的'故事。
故事講了，周瑜想害死諸葛亮，沒(méi)有害成功。周瑜讓諸葛亮三天造十萬(wàn)枝箭，如果造不出來(lái)就要?dú)⒘酥T葛亮。雖然諸葛亮知道三天是肯定造不出十萬(wàn)枝箭的，但是還是答應(yīng)了周瑜的條件。因?yàn)樗呀?jīng)想好該怎么辦了。諸葛亮趁著大霧天氣，用了二十條戰(zhàn)船，穿上放了許多稻草人，假裝要攻打曹操。曹操嚇得趕緊讓弓箭手射箭，萬(wàn)箭齊發(fā)，結(jié)果每條戰(zhàn)船上都插滿了箭，足足有十二三萬(wàn)枝。諸葛亮就這樣輕松地造好了十萬(wàn)之箭。
在三國(guó)演義里面，我最喜歡的就諸葛亮，因?yàn)樗偸巧駲C(jī)妙算，懂得很多天文地理知識(shí)，非常聰明，我很佩服他。
讀《草船借箭》有感8
《草船借箭》這篇課文讓我久久不能平靜。
故事寫的是諸葛亮所具有的才干，以及周瑜的妒忌心理，并其設(shè)下的陷阱。然而，諸葛亮并沒(méi)有拒絕，相反，他還立下了軍令狀。他向魯肅借船、軍士、青布幔子，同時(shí)還吩咐不要告訴周瑜。在大霧天氣下，諸葛亮去曹操那里借箭，最終成功借到。而周瑜的自愧不如，更加凸顯出了諸葛亮的才華，令人敬佩不已。
讓我印象深刻的是，在“諸葛亮說(shuō)‘怎么敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰�！边@段話中，我在思考：為什么諸葛亮?xí)庵荑さ?請(qǐng)求？畢竟這是一個(gè)陷阱。后來(lái)當(dāng)我讀到“諸葛亮說(shuō)‘你借給我二十條船，每條船上要有三十名軍士。船用青布幔子遮起來(lái)，還要一千多個(gè)草把子，排在船的兩邊。我自用妙用。第三天保管有十萬(wàn)支箭。不過(guò)不能讓都督知道，他要是知道了，我的計(jì)劃就完了’”這段話時(shí)，我有些疑惑，不知道這些東西有什么用途。但最終結(jié)果表明，諸葛亮確實(shí)是聰明絕倫，完美地執(zhí)行了這個(gè)計(jì)劃。
最終，曹操也“上了當(dāng)”，而諸葛亮卻順利得手，令人十分佩服。
讀《草船借箭》有感9
《三國(guó)演義》是我國(guó)四大名著之一，作者是元末明初的羅貫中，里面的一個(gè)個(gè)鮮活的故事讓我不能自已�？赐辍恫荽杓愤@個(gè)故事，讓我腦海中浮現(xiàn)了一個(gè)個(gè)人物形象。
這個(gè)故事主要講了周瑜對(duì)諸葛亮心懷嫉妒。一天，周瑜讓諸葛亮造箭，諸葛亮立下軍令狀，三天以內(nèi)造好箭。諸葛亮在魯肅的幫助下，在大霧漫天之時(shí)去“借箭”。最終逼近曹軍水寨成功借箭，最終周瑜自嘆不已！
讀完這個(gè)故事，我的眼前浮現(xiàn)出了一個(gè)神機(jī)妙算的人——諸葛亮。他上知天文，下知地理；能算準(zhǔn)人心，算是天氣。“出師未捷身先死”的.諸葛亮身上值得我們學(xué)習(xí)的東西很多很多，例如：專心鉆研、仔細(xì)思考。最主要的是他如此虛心，我該學(xué)習(xí)他的低調(diào)，不應(yīng)該取得一點(diǎn)成績(jī)就沾沾自喜。
而周瑜呢，他太心胸狹窄了。在當(dāng)今社會(huì)上，比我們優(yōu)秀的人有很多，我們不該因此而嫉妒別人，嫉妒別人只會(huì)害人害己。當(dāng)面對(duì)比自己強(qiáng)的人時(shí)，我們要向他們學(xué)習(xí)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，把他們看作心中的目標(biāo)，不斷向目標(biāo)前進(jìn)，才會(huì)使我們更加優(yōu)秀和快樂(lè)。
《草船借箭》這個(gè)故事教會(huì)了我要謙虛低調(diào)，不嫉妒他人，做好自己。你也來(lái)一起看《三國(guó)演義》吧！
讀《草船借箭》有感10
今天，我再讀了《草船借箭》的這一篇文章。
自古以來(lái)，總有那些人，看到別人有才干，比自己強(qiáng)，不是奮發(fā)努力去趕超人家，而是懷著嫉妒心，不擇手段地去陷害人家，三國(guó)時(shí)期的周瑜就是這樣一個(gè)人。文章開頭是周瑜妒忌諸葛亮請(qǐng)來(lái)了諸葛亮讓他都自己弄到十萬(wàn)支箭_周瑜只給了天時(shí)間，諸葛亮也知道周瑜想害自己。心胸狹窄的周瑜，看到聰明的諸葛亮處處高自己一等，便心懷護(hù)音，甚互相殺害諸葛亮，他便以要箭為名，生活一計(jì)，讓諸葛亮十天造出十萬(wàn)支諸葛亮。由此看出，周瑜不僅妒忌心強(qiáng)而且十分陰險(xiǎn)狡猾。然而，獨(dú)具慧眼的諸葛亮卻答應(yīng)了下來(lái)，趁著大霧，成功借到了十萬(wàn)支箭，提前七天完成了任務(wù)。使周瑜的陰謀一淡的'破滅了。
有些人為什么會(huì)有妒忌之心呢?那就是怕別人超過(guò)自己。當(dāng)別有了成績(jī)，做出了貢獻(xiàn)，受到眾人尊重和愛(ài)戴的由時(shí)候，這種人不是探究別人取得成績(jī)的原因，不是虛心學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，而是譏諷造謠，甚至中傷陷害，這是多么愚昧無(wú)能的表現(xiàn)啊!
從借箭中，我們可以看出離葛亮對(duì)曹操的脾氣摸透了。當(dāng)他帶領(lǐng)二十只船逼近曹軍率時(shí)，魯肅表現(xiàn)出擔(dān)憂的神情，而諸葛亮卻坦然自若，毫不緊張。結(jié)果，事件的進(jìn)程完全符諸葛亮的預(yù)料，大霧之下，曹操明知中計(jì)，果然不敢派派出兵。因?yàn)橹T葛言早就預(yù)料：曹操是一個(gè)謹(jǐn)慎多疑的人。第三，我感到諸葛亮是一個(gè)通曉地理的人。他利用江水的流向，在傳完箭之后，順流而下，曹操明種中計(jì)，也只能干瞪眼。因?yàn)椴懿僦肋@時(shí)再追，已經(jīng)不上了。第四，我感受到諸葛亮是一個(gè)巧謀劃的人。當(dāng)他和周瑜定下軍令狀后，就開始準(zhǔn)備小船、草把子青布幔子等材料斗，把二十只船連在一起，為現(xiàn)實(shí)借蓄做了充足的準(zhǔn)備。也正是這些細(xì)節(jié)，為他完成任務(wù)提供了保障。
讀《草船借箭》，我不由得想起了數(shù)學(xué)家華羅庚爺爺。華爺爺可以說(shuō)是知識(shí)淵博，名揚(yáng)天下�？墒撬谛W(xué)的時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)并不好，算術(shù)常常不及格的情況況下;他沒(méi)有嫉妒學(xué)習(xí)好的同學(xué)。他自信“名人”是人，自己也是人，別人能做到的事，自己也能做到。經(jīng)過(guò)刻苦努力，華爺爺終于成了舉世聞名的數(shù)家。就此華爺爺并沒(méi)有停下腳步，他又發(fā)現(xiàn)和推薦陳景潤(rùn)爺爺，去摘取數(shù)學(xué)冠”上的明珠。華爺爺這種精神是多么值得學(xué)習(xí)啊!我們生活中也不要妒忌別人，要自己努力，成為一個(gè)有用的人!
讀《草船借箭》有感11
每當(dāng)我閱讀《三國(guó)演義》中草船借箭故事的時(shí)候，都十分敬仰諸葛亮，他真不愧是智與勇的化身。
故事講述的是在赤壁大戰(zhàn)時(shí)期，周瑜十分嫉妒諸葛亮的才干，于是叫諸葛亮三天趕制十萬(wàn)支箭。這本是根本辦不到的事，沒(méi)想到諸葛亮一口答應(yīng)了。后來(lái)，原來(lái)是諸葛亮假裝向曹操發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，諸葛亮知道曹操疑心大，不會(huì)水上交兵，于是諸葛亮成功地利用了草船“騙”到了十萬(wàn)支箭。讀完以后，我內(nèi)心十分敬仰諸葛亮，他神機(jī)妙算，考慮過(guò)曹操不會(huì)派兵交戰(zhàn)，考慮過(guò)第三天晚上的風(fēng)可以讓他順利借箭。是啊，其實(shí)諸葛亮最大的優(yōu)點(diǎn)是敢于挑戰(zhàn)，心思縝密，這也是我敬仰諸葛亮的真正原因。我也從中推敲到：如果吳國(guó)和蜀國(guó)鬧不和，那就會(huì)消弱兩國(guó)的力量，在這時(shí)，魏國(guó)就此來(lái)攻擊兩國(guó)，可真是鷸蚌相爭(zhēng)――漁翁得利呀！如果諸葛亮沒(méi)有顧全大局，沒(méi)有敢于挑戰(zhàn)的精神，沒(méi)有把每件事安排得最好的能力，怎么會(huì)干出一番大事業(yè)呢？在我的生活中，我也常常學(xué)習(xí)諸葛亮的勇于挑戰(zhàn)：勇敢面對(duì)第一次游泳，勇敢面對(duì)第一次跳長(zhǎng)繩，勇敢面對(duì)第一次寫英語(yǔ)小作文。一直到每次游泳都被稱為健將，跳長(zhǎng)繩穩(wěn)拿第一，英語(yǔ)作文那都是輕而易舉！這都是挑戰(zhàn)的.結(jié)果。
我想告訴我身邊的人，要有挑戰(zhàn)的勇氣，要有精心的準(zhǔn)備，把每件事都做得最好的決心，只有這樣才能走向成功的道路。
讀《草船借箭》有感12
今天，孔老師用了兩節(jié)課來(lái)教我們《草船借箭》這篇課文，我對(duì)其中的諸葛亮感受頗深。
課文一開頭，就說(shuō)明了諸葛亮看破周瑜的反間計(jì)，并且告訴了前來(lái)“探望”自己的魯肅。諸葛亮還告誡魯肅不要告訴周瑜，要不然周瑜將會(huì)設(shè)計(jì)害他。可以說(shuō)，諸葛亮已經(jīng)算準(zhǔn)了周瑜嫉妒心特別強(qiáng)，所以才鄭重告誡魯肅，可惜魯肅不聽(tīng)，告訴周瑜。導(dǎo)致出現(xiàn)周瑜要求諸葛亮十天造十萬(wàn)支箭的事情，哪知諸葛亮竟只需三天，還立下軍令狀。于是，在準(zhǔn)備好了船、草垛等物品后，草船借箭這場(chǎng)好戲便轟轟烈烈地開始了……最終，諸葛亮借著大霧拿到了曹營(yíng)十萬(wàn)支箭，凱旋歸來(lái)。
看完文章，我不禁佩服起諸葛亮的聰明，也可以說(shuō)是神機(jī)妙算。你看，他一眼就能夠看破號(hào)稱“東吳頂梁柱”周瑜的計(jì)謀，這多么厲害啊。而且，他料定三日后有大霧，才敢去曹營(yíng)“借”箭。長(zhǎng)索相連，以防小船沖走；擂鼓吶喊，迷惑對(duì)手，一條條妙計(jì)，真讓人感嘆諸葛亮的神機(jī)妙算。而且，諸葛亮還有知人這一大本事，能夠看透人的性格。
但是，諸葛亮的神機(jī)妙算真的是“神機(jī)妙算”么？不，這肯定不是。這是長(zhǎng)期讀書長(zhǎng)期實(shí)踐積累得來(lái)的結(jié)果。諸葛亮常年讀書，雖在人鄉(xiāng)下，但也每天分析天下局勢(shì)。我想到了諸葛亮，再想我，真是還需要學(xué)習(xí)諸葛亮。我每天也都會(huì)認(rèn)真地讀書，可和諸葛亮比起來(lái)真是差的太多了。諸葛亮能夠“上知天文下曉地理”，我呢，雖然每天大部分時(shí)間也在讀書，但看書的種類還需要增多，文學(xué)、科普、歷史我讀的多，但感覺(jué)自己對(duì)地理方面的書太需要加強(qiáng)了，哪些地方地礦如何，盛產(chǎn)什么，位置在哪里，我對(duì)這些都是很不了解。所以神機(jī)妙算最基礎(chǔ)的知識(shí)我都沒(méi)有掌握，神機(jī)妙算更是不可能的。
前一段時(shí)間，我做完了作業(yè)，彈完了鋼琴，深深地舒了一口氣。這時(shí)，平時(shí)不怎么回來(lái)的姐姐回來(lái)了，我趕緊到奶奶家和姐姐玩，沒(méi)想到姐姐正在看地理方面的書，我翻了翻，覺(jué)得沒(méi)什么興趣，于是，拉著姐姐出去瘋玩，害的姐姐也沒(méi)有看成書，現(xiàn)在想起來(lái)，真是有點(diǎn)后悔，這樣的書不正是我缺少的知識(shí)嗎？
現(xiàn)在，我們生活的'環(huán)境這么好。有電腦、電視等先進(jìn)的媒體，有報(bào)紙雜志可以隨時(shí)隨地了解到新的消息。而且，我們有很多書本、電子書，里面的知識(shí)更是無(wú)窮無(wú)盡。但在諸葛亮的那個(gè)時(shí)代，可是什么高科技都沒(méi)有的。諸葛亮就憑著每天的勤奮讀書和長(zhǎng)期積累，成為我們?nèi)巳司囱龅纳駲C(jī)妙算，這是何等的激勵(lì)我們呢？
讀著這篇課文，想著諸葛亮的神機(jī)妙算，我覺(jué)得我們更應(yīng)該發(fā)奮讀書，了解各行各業(yè)全面的知識(shí)；多和博友們交流；每天更加認(rèn)真的學(xué)習(xí)……這樣，我們才能和諸葛亮一樣“神機(jī)妙算”，為社會(huì)效力。
以后我要多加強(qiáng)自己看書的類別，特別是自己知識(shí)不足的地理書，一定要多買多看，聽(tīng)說(shuō)《博物》雜志很不錯(cuò)，決定訂了。
一篇《草船借箭》，一個(gè)神機(jī)妙算的諸葛亮，帶給了我深刻的感受：我要進(jìn)行全營(yíng)養(yǎng)閱讀，不能偏廢任何一方面書！
讀《草船借箭》有感13
《三國(guó)演義》是我國(guó)四大名著之一，作者羅貫中，故事生動(dòng)，形象豐滿，情節(jié)曲折，引人入勝。尤其《草船借箭》中諸葛亮的形象，知人善用，神機(jī)妙算，是我學(xué)習(xí)的榜樣。
周瑜嫉妒諸葛亮的才智，讓諸葛亮在十天內(nèi)造好十萬(wàn)支箭，并立下軍令狀，以此陷害諸葛亮。，諸葛亮同周瑜斗智斗勇，胸有成竹，用妙計(jì)向曹操借箭，以此挫敗了周瑜的計(jì)謀，讓周瑜輸?shù)眯姆诜?/p>
諸葛亮才智過(guò)人，有膽有識(shí)；而周瑜心胸狹窄，笑里藏刀。諸葛亮上知天文，下知地理，足智多謀，神機(jī)妙算。諸葛亮的聰明才智不是一時(shí)的，而是日積月累的結(jié)果。他懂天文，才能算出江上大霧漫天；他懂心理，摸清曹操的多疑和周瑜的妒忌以及魯肅的可靠，對(duì)癥下藥而知人善用�？偠灾T葛亮的成功不是偶然的，而是經(jīng)過(guò)潛心研究和深思熟慮才得到的。我們要像諸葛亮那樣專心鉆研，刻苦學(xué)習(xí)，更重要的'是要像他那樣虛心學(xué)習(xí)、寬宏大量，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足，善于觀察，認(rèn)真思考，用自己的智慧來(lái)證明自己的實(shí)力。只有這樣，才能使自己早日成才，將來(lái)為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)！
嫉妒就像一把雙刃劍，害人害己，當(dāng)我們看到別人的能力比自己強(qiáng)時(shí)，我們要學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短。而不是像周瑜那樣忌賢妒能。
我們要做新時(shí)代的諸葛亮，做新時(shí)代的中國(guó)少年。
讀《草船借箭》有感14
羅貫中寫的《三國(guó)演義》中有一篇叫《草船借箭》的故事，我讀了以后覺(jué)得對(duì)我很有啟發(fā)。
開始東吳和蜀國(guó)結(jié)盟，劉備派諸葛亮去幫忙孫權(quán)，曹軍逼近，東吳的周瑜說(shuō)我們要和曹軍在水面上做戰(zhàn)，可是我們卻很多的弓箭，周瑜心胸狹窄不能容人，他威脅諸葛亮，要在10天內(nèi)造出10萬(wàn)只箭，諸葛亮早就料到了，他說(shuō)我只用3天就能夠造出來(lái)，還立下了軍令狀。
第3天到了諸葛亮料到晚上會(huì)有云霧，假裝去攻打曹營(yíng)，曹操疑心病很重，不敢出兵，命令士兵放箭，諸葛亮的'船上扎滿了草人，箭射上去就會(huì)扎住，所以就有弓箭了。
為什莫許多人又嫉妒心呢？那就是怕別人高自我一籌，當(dāng)別人有了成績(jī)，受眾人尊敬時(shí)，有嫉妒心的人就回去譏諷、造謠、甚至傷害他人，這是一種多么愚味無(wú)能的表現(xiàn)啊~
嫉妒心這個(gè)東西很可怕，它會(huì)使人迷失自我，所以我們要從小就做一個(gè)品德高尚的人。
讀《草船借箭》有感15
自古以來(lái)有一些人，看別人的才干比自己強(qiáng)，不奮發(fā)努力超過(guò)人家，而是懷著嫉妒的心情，不則手段的去陷害人家。三國(guó)時(shí)期的周瑜就是這樣一個(gè)人。
草船借箭講的.是詭計(jì)多端的周瑜看到足智多謀的諸葛亮處處高自己一招，便心懷嫉妒，想至諸葛亮于死地。
周瑜以軍中缺箭為名，生出一計(jì)。周瑜讓諸葛亮十天造出十萬(wàn)只箭，由此看來(lái)，周瑜不僅嫉妒心強(qiáng)，而且十分狡猾、陰險(xiǎn)。然而，具有慧眼的諸葛亮卻胸有成竹的答應(yīng)下來(lái)，并立下了軍令狀，說(shuō)只要三天便可。
諸葛亮趁著第三天的大霧，向曹營(yíng)“借”了十萬(wàn)多只箭。從而挫敗了周瑜的詭計(jì)。
嫉妒這個(gè)東西�。∥：μ罅耍覀円欢ㄒ獜男《沤^它，做一個(gè)品德高尚的人。我們要像諸葛亮學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的機(jī)智、聰明的高尚品質(zhì)。
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