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《小學數(shù)學》讀后感

時間:2023-11-24 07:36:42 讀后感 我要投稿

《小學數(shù)學》讀后感

  讀完一本書以后,大家心中一定有很多感想,不能光會讀哦,寫一篇讀后感吧。你想知道讀后感怎么寫嗎?以下是小編為大家整理的《小學數(shù)學》讀后感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

《小學數(shù)學》讀后感

  《小學數(shù)學》這本書是由特級教師吳正憲、張丹兩位老師主編的。本書從研究小學數(shù)學教學的角度,針對小學數(shù)學教師的公開研討、常態(tài)教學,按不同教學內容的教學來編排。

  本書共六章:第一章是新課程理念下“運算教學”的研討;第二章是新課程理念下空間與圖形教學的研討;第三章是“應用題”教學與學生解決問題能力的培養(yǎng);第四章是新課程理念下“統(tǒng)計與概率”的教學研討;第五章是運用多種教學方式,提高教學的有效性;第六章是課堂觀察和如何評價一堂課。

  每章都分為幾個步驟:簡介讓我們知道這一章的主要內容,從問題出發(fā),吸引我們看的興趣,因為這些問題都是我們平時教學中的常見問題;引言,提出問題,引發(fā)我們的頭腦風暴,啟發(fā)我們思考;第一節(jié)通過案例研討,引發(fā)深入的思考;第二節(jié)觀點分享,給出一些專家、優(yōu)秀一線教師的思考和建議,非常中肯地切中我們的難點,令我感到讀一本好書,就是同時與很多個優(yōu)秀的老師作交流,聆聽他們的教誨,真的是對很多問題都恍然大悟;后面還附加了拓展資源,來自于報刊雜志的優(yōu)秀文章,更加拓寬我們小學數(shù)學教師的專業(yè)視野;最后熱點聚焦來自于多位一線教師的問題探討交流,讓我感到原來我們都有同樣的困惑。教學研討交流是很幸福的事,因為有那么多人都在做著同一件事,我并不是孤單無助的,我們可以共同討論、共同進步,網(wǎng)絡縮短了我們的距離。

  在讀這本書的過程中,我也在反思著自己的教學,我是怎么處理教學中出現(xiàn)的問題,處理是否得當。我結合解決問題教學,重點閱讀了《“應用題”教學與學生解決問題能力的培養(yǎng)》這一章,深受啟發(fā)。以下記錄自己從書中和教學中悟到的培養(yǎng)學生解決問題一般能力的策略思考:

  1、從問題素材的選擇來培養(yǎng)學生解決問題能力;

  2、從數(shù)量關系的分析中提高學生的解決問題能力;

  3、從解題方法的辨析中提高學生的解決問題能力;

  4、從問題的創(chuàng)編中提高學生的解決問題能力;

  我還要繼續(xù)讀這本書,思考書中的理論,別人的教學實踐,運用于自己的教學實踐,不斷提高自己課堂教學的能力和自我反思的能力。

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