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讀《傅雷家書》有感

時間:2023-11-07 10:30:26 讀后感 我要投稿

讀《傅雷家書》有感11篇[通用]

  當(dāng)賞讀完一本名著后,大家心中一定是萌生了不少心得體會,現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧,F(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢?下面是小編整理的讀《傅雷家書》有感,僅供參考,歡迎大家閱讀。

讀《傅雷家書》有感11篇[通用]

  讀《傅雷家書》有感 篇1

  人與人本就是那么的有所不同,也不知他們每個人的性格是否一樣,父母對孩子的教育方法也會有所不同。

  傅雷對自己兒子的教育非常的嚴(yán)格,后來所寫的家書的開始就是寫的送別大兒子傅敏。前幾封家書都無時無刻的提起傅雷對兒子的道歉,一次次后悔自己年少時對兒子的教育方法,年少時,傅雷脾氣暴躁,對待家中的人亂發(fā)火,傷到了自己的家人,老了之后便懂得了許多道理,在心中無數(shù)次愧疚,希望得到兒子的包容與原諒。

  之前的傅雷與我媽現(xiàn)在差不多。

  她十分的強(qiáng)勢,她想什么都叫我硬聽著,沒有任何資格去反對她,哪怕她講的是錯的,一旦你頂嘴了,她,又將你數(shù)落一頓。

  有一次,她在教弟弟寫作業(yè)時,我在一旁看書,此時的我時而看書,卻有時被他們所講的提醒,我在一旁靜靜的聽著,時不時的還偷看一眼弟弟的'題目,漸漸的發(fā)現(xiàn)她講的越來越不對,我就忍不住開口告訴她,說她講錯了,她當(dāng)時聽我的話,臉色頓時下拉了一大截,當(dāng)時,我并沒有察覺,還是繼續(xù)盯著我手中的書,頓了幾秒之后,她便沒有再講什么了,繼續(xù)按照剛才的思路講題。我聽著聽著發(fā)現(xiàn),她還是按照剛才的思路講的,就又一次指出她講錯了,她頓時就發(fā)火了,怒氣沖沖的對我說:“叫你教你又不教,還說自己要看書,現(xiàn)在讓你看書,我來教,結(jié)果你自己又在這教,你到底想干嘛?”聽完之后,我一下子欲言又止,頓了頓,拿著書走開了,想離她倆遠(yuǎn)點。內(nèi)心還十分充滿不滿?明明是她講錯了。

  現(xiàn)在將她和傅雷放在一起想了會吧,也許再等她老點就會感覺到不對了吧?也許會像傅雷一樣后悔吧!

  想想傅雷寫給兒子的書信,一次又一次流露出對兒子的關(guān)心,也在信中一次次提醒著兒子,早些給自己回信,她會不會在不久的將來也會變成如此?等我們長大之后會時不時的關(guān)心思念我們?長大后的自己會不會體諒他們?都回家看看?未來很遠(yuǎn),但步步很艱難。

  讀《傅雷家書》有感 篇2

  利用工作之余,我潛心拜讀了《傅雷家書》。從這本家書字里行間流露出的真情,再加上傅雷先生深厚的文學(xué)功底和藝術(shù)修養(yǎng),使得文字顯得格外生動悠美。讀來感人致深,使我感受到了什么是父愛如山的深情,也啟發(fā)了我的人生,催我不斷奮進(jìn)。

  《傅雷家書》是一本苦心孤詣的教子之書。這些家書凝聚著傅雷先生對祖國、對兒子深厚的愛。信中首先強(qiáng)調(diào)的是一個年輕人如何做人,如何對待生活問題。他用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說法,教導(dǎo)兒子待人要謙虛,做事要嚴(yán)謹(jǐn),禮儀要得體;遇困境不氣餒,獲大獎不驕傲;要有國家和民族的榮辱感,要有藝術(shù)人格的尊嚴(yán),做一個德藝俱備,人格卓越的藝術(shù)家。同時,對兒子的生活傅雷先生也進(jìn)行有益的引導(dǎo),對日常生活中如何勞逸結(jié)合,正確理財,以及如何正確處理戀愛婚姻等問題,都像良師益友一樣提出意見和建議,拳拳愛子之心,溢于言表。

  掩卷回想,家書中許多洞察世事的內(nèi)容都深深打動了我,滋養(yǎng)了我的心靈,這將使我在人生成長的路上受益匪淺。

  “人一輩子都在高潮──低潮中沉浮,唯有庸碌的`人,生活才如死水一般。”

  “我一生做事,第一是坦白,第二是坦白,第三還是坦白!

  “自己責(zé)備自己而沒有行動表現(xiàn),我是不贊成的。這是做人的基本作風(fēng),不僅對某人謀事而已,只有事實才能證明你的心意,只有行動才能表明你的心跡!

  “一個又一個的筋斗栽過去,只要爬得起來,一定會逐漸上高峰,超脫在小我之上。辛酸的眼淚是培養(yǎng)你心靈的酒漿。不經(jīng)歷尖銳痛苦的人,不會有深厚博大的同情心!

  這些真知灼見的珍貴人生感悟,蘊意之深刻,表達(dá)之流暢,宛如一位忘年的老友,娓娓道來歲月的感受,讓人仿如耳邊回蕩著貝多芬的樂章,血脈里激昂著命運交響曲的音符。它時時刻刻鼓舞著我在學(xué)習(xí)和工作中要求真、求實,也激勵著我在思想和生活上要至上、至善。

  讀《傅雷家書》有感 篇3

  在一節(jié)應(yīng)用文寫作的課上,老師在講“書信”這種文體的時候帶我們賞析了《傅雷家書》中的一篇,傅雷對兒子地諄諄教誨打動了當(dāng)時正處于迷茫狀態(tài)的我,于是在假期,我選擇了這本書來讀,的確受益匪淺。

  或許是每個人成長的歷程多多少少有些相似之處,所以《傅雷家書》讓我感到十分親切。眾所周知傅雷是位嚴(yán)父,可是從那一封封跨越千山萬水的信中我感受到的是沉甸甸的父愛,是無盡的思念和牽掛,是父母對子女的包容和理解。從學(xué)術(shù)到生活,傅雷都在一點一滴指導(dǎo)孩子去學(xué)習(xí)和成長。

  當(dāng)傅聰情緒消沉?xí)r,他們沒有埋怨沒有責(zé)備,有的只是一句句耐心地勸導(dǎo)與安慰,傅雷夫婦從不以一種俯視的姿態(tài)去教育自己的子女,而是把他們當(dāng)成一個獨立的個體與他們平等的對話、交流,我覺得這是最難得的教育方式,他們用一顆包容的心得到了孩子的坦誠。很多人都把自己擺在高高在上的位置教育自己的子女,從不與他們平等坦誠地對話,這也不免讓很多人關(guān)上了對父母敞開的大門。

  其實理解和包容是一種最為溫柔的相處方式,在成長的這條路上,我們會遇見友情,遇見愛情,或者遇見其他的感情,我們?yōu)閻鄱,為愛而憂;為友誼歌頌,為友誼落淚;我們遇見,轉(zhuǎn)身告別,再遇見;見過了形形色色的人,千奇百怪的`物,匪夷所思的事,我們不妨給這個世界多一點溫柔,多一點包容,或許你就會發(fā)現(xiàn),陽光格外燦爛,雨也下的溫柔。

  這個世界對每一個人都很公平,因為我們都是第一次來到這個世界,我們的成長無經(jīng)驗可以模仿,無地圖可循,因為我們每個人都是最獨特的存在,所以成長的路上總會迷茫,總會無助,總會不知所措,很慶幸我遇見了這本書,能夠在我不知所措時給我一個方向。我知道,一本書不能解決所有的問題,可我也知道,一本書能為我過濾掉噪音,讓我聽見自己心底的聲音。

  讀《傅雷家書》有感 篇4

  父子關(guān)系一直以來都是一個容易被忽視的話題,生活中最能讓人羨慕的父子關(guān)系,我認(rèn)為非傅雷傅聰父子莫屬了。

  《傅雷家書》這本書記錄了傅聰在波蘭留學(xué)時與父親13年的通信,在一百多封信中不僅有父親的懺悔和對兒子的思念,還包含了對孩子的鼓勵開導(dǎo)。傅雷是一名父親,更是一名良師,但我從中感受最深的是作為父親的傅雷對兒子深深的愛。他給孩子提出了很多寶貴的建議,教會他如何面對困難與挫折,并用克利斯朵夫的事例來激勵他。當(dāng)傅聰向傅雷報喜時,他是這樣回復(fù)的:“親愛的孩子二月二十日報告的喜訊使我們心中說不出的`歡喜和興奮!毙胖羞這樣寫道:“我高興的是我又多了一個朋友;兒子變成朋友,世上有什么事可以和這種幸福相比的!”傅先生把孩子當(dāng)成了朋友,把自己的經(jīng)驗毫無保留的交給了孩子。因此甚至有人這么評價:《傅雷家書》就是一位君子在教他的孩子成為一名真正的中國君子。

  是的,站在傅聰?shù)慕嵌瓤矗赣H不僅是一位良師,也是一位益友。父親的信是他人生中最寶貴的財富,讓遠(yuǎn)在異國他鄉(xiāng)的傅聰感受到家的溫暖,即使相隔數(shù)萬里之遙,也仿佛感覺愛無時無刻不在身邊。事實上,正是因為父親獨特的教育態(tài)度與教育方式,才讓傅聰在藝術(shù)方面有如此高的成就。我相信當(dāng)他獲得成就時,最感謝的也一定是他的父親。因此,我讀出了父親對兒子的教誨與鼓勵,讀出了兒子對父親的理解與感激。

  我曾經(jīng)讀過一篇文章,意思是說父母和孩子,從來都是一種相互成全的狀態(tài):孩子的愛,可以治愈父母生活的苦,給到父母最柔軟、最溫情的力量;同樣,父母的愛與陪伴,也是孩子成長過程中非常重要的營養(yǎng)液。我從傅聰與傅雷之間濃濃的父子親情中,我想到自己父母給予我的愛,也如此偉大。不是嗎?他們常常利用生活中的每一個細(xì)節(jié)和碎片時間,關(guān)注我生活與學(xué)習(xí)的點點滴滴,用溫暖、藝術(shù)的方式去溝通。因此我在成長中學(xué)會了一些面對挫折的方法,懂得了要冷靜、沉著的面對問題。

  此刻,讀《傅雷家書》,一瞬間,我的心情便平緩下來,感受到了一種溫暖。藏在《傅雷家書》中的愛讓我深深感動;寫在書中的建議,也讓我深受啟迪。這是一本留給后人的最寶貴的精神財富。

  讀《傅雷家書》有感 篇5

  在學(xué)校組織的閱讀活動中,我讀了《傅雷家書》這本書。在這本書中,我深深地體會到了傅雷及其妻子對他們的孩子的愛。

  此中收錄了1954年到1966年傅雷夫婦寫給他們兒子的日常生活小事。作為父母,他們肯定都是愛著孩子的。在此書中,我深深地體會到了這點,但傅雷對兒子的愛是不溢于言表的.,更多的提教孩子怎樣做人,怎樣處理問題,提高音樂上的造詣。而其妻子的信表達(dá)更多的是要傅聰注意身體健康,注意多關(guān)心家庭.

  作者傅雷是一位杰出的翻譯家,教育家,更是位嚴(yán)厲,卻不乏關(guān)愛的父親。他與兒子談音樂,談藝術(shù),談愛國,談待人.他也會以自身的經(jīng)歷去教育傅聰。雖然他對傅聰很嚴(yán)厲,但是我們可以看出傅雷的愛子心切。

  看完此書,我覺得有些遺憾,因為在傅雷夫婦身體并不好的情況下,傅聰及其妻子彌拉都沒有回來看看父母,而傅雷夫婦也沒有看過自己的孫子。

  這本書給了我很深的感觸,讀這書就好像自己也在接受這淳淳教導(dǎo)。

  讀《傅雷家書》有感 篇6

  唐代大詩人杜甫在與家人失散分離之際,發(fā)出了“家書抵萬金”的感慨,在我看來,父母對孩子的那種深情更是比什么都要珍貴!《傅雷家書》就是一本包含父母對孩子厚重情感的書。

  傅雷是一個十分精益求精的人,他對兒子的教育非常嚴(yán)格,從傅聰?shù)男袨榕e止、禮貌規(guī)范到學(xué)習(xí)方法、計劃等都有要求和教導(dǎo),還告訴兒子一些為人處事的道理。

  起先,我讀到這些,心里不免有些厭煩:怎么這個都要管?這個還用說嗎?怎么這么啰嗦……后來,我才驚覺,傅雷在家書里寫的這些瑣碎的小事,不就是平時父母教導(dǎo)我的嗎?哦,因為我平時對我父母就是一副不耐煩的樣子,所以才會讀《傅雷家書》感到厭煩的。從前,我以為就我的父母管得寬,哪想到名人的父母也是如此。“可憐天下父母心”,雖然我的父母沒有傅雷那樣偉大,但他們對我的那顆心一點也沒有少。我不應(yīng)該埋怨父母,為什么沒有把我培養(yǎng)成一個像傅聰那樣優(yōu)秀的人,而是要從自己身上找原因。平時,我沒有端正我的態(tài)度,我沒有認(rèn)真聽他們的教導(dǎo),我不贊同他們的意見,甚至覺得他們就是不夠愛我!這樣的我,怎么會成為一個優(yōu)秀的人呢?

  在很多時候,傅雷和傅聰就像一對認(rèn)識了很多年的摯友,他們一起談天說地,比如關(guān)于藝術(shù)方面;傅聰可以大膽告訴父親自己感情的事,傅聰也會給他許多建議和勸導(dǎo)……這樣的相處模式讓我十分羨慕,也不禁思考為什么我和我的'父母做不到這樣呢?印象中,我的父親是一個不茍言笑的人,特別是小時候,那種如冬天里的寒冰一般的感覺令我害怕,所以,那時候我就沒有跟父親有多親密。可是現(xiàn)在,不知是父親年紀(jì)越來越大了,他飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上多了些慈祥,他會跟我多說說話,會對我多笑笑,有時也會夸贊我。但在學(xué)習(xí)緊張的我看來,他只是換種方式督促我,他對我的好,反而讓我倍感壓力。但這就是我跟父親做不了朋友的理由嗎?我好像也沒有多關(guān)心他,也沒有多理解他,我從沒嘗試過跟他吐露心聲……我沒有邁出這第一步,怎么就好像知道了結(jié)局呢?為什么我自己把所有的可能斬斷了,還要指責(zé)父親不好相處呢?我應(yīng)該反思,我應(yīng)該行動!

  “赤子孤獨了,會創(chuàng)造一個世界!边@是傅雷對兒子的深切期盼。我剛看到的時候,心里自嘲道:我孤獨了,最多只能欣賞一下赤子創(chuàng)造的世界。所以,我與赤子的差距到底在哪呢?他們說,赤子指剛出生的嬰兒,后比喻熱愛祖國的人。赤子之心呢?以下是傅雷的見解“所謂赤子之心,不但指純潔無邪,指清新,而且還指愛!”而赤子孤獨了,指心里平靜下來了,可以清楚認(rèn)識自己了,就可以取得偉大成就了。在這個浮躁的世界里,充滿了形形色色的誘惑。若要剔除雜念,保持自我,不輕易受外界因素影響,實在不是一件易事。但我想,我們可以盡全力去努力,去堅持,去奮斗……

  讀《傅雷家書》有感 篇7

  赤子孤獨了,會創(chuàng)造一個世界。

  寒冬臘月,整個世界都無比天寒地凍,可《傅雷家書》中苦心孤詣,嘔心瀝血的父愛,使我一股暖流涌上心頭,久久縈繞心間。

  “父母是孩子最好的老師。”

  作為老師,家書中的大多數(shù)篇幅無不提到藝術(shù)的修養(yǎng),杰出的人物,優(yōu)秀的作品等,父子兩人暢談藝術(shù),都把對方當(dāng)成一個討論藝術(shù),音樂的對手。傅聰出國在外,傅雷時時刻刻都在關(guān)注著兒子的發(fā)展,將自己的畢生的音樂經(jīng)驗傳授給兒子,給兒子提出建議,激發(fā)和訓(xùn)練了傅聰?shù)?思想,因材施教,成果顯而易見,傅聰在音樂方面取得了偉大的成就。

  作為父親,書信中必不可缺的,便是傅雷教兒子如何做人,如何對待生活的道理了。他告誡兒子要永懷赤子之心,不忘初心,專注于音樂的造詣,“藝術(shù)表現(xiàn)的動人,一定是從心靈的純潔來的!”便是他對兒子的忠告;傅雷還告誡兒子要當(dāng)愛國的赤子,書札中他經(jīng)常與兒子探討中華民族的文學(xué)與文化,總是給兒子寄去中華民族的優(yōu)秀文學(xué)作品,讓兒子寫中文信,還常常提醒兒子學(xué)習(xí)外國音樂之所長,在中華民族傳統(tǒng)的音樂氣質(zhì)的基礎(chǔ)上,取其精華,去之糟粕,從民族文化中吸氧,擁有真誠,高尚,忠實的愛國主義精神。

  在兒子取得巨大成功時,傅雷先是祝賀兒子,后又提醒兒子應(yīng)正確面對掌聲與贊美,以平和的心態(tài)面對,勝不驕,敗不餒,不能因成功沖昏了頭腦,從此紙醉金迷;在兒子精神消沉?xí)r,鼓勵他應(yīng)該堅強(qiáng),理解挫折,平衡心理,泰然處之,切不可一蹶不振……在傅聰成長之路上,傅雷言傳身教的教育是至關(guān)重要的。

  “殷殷父子情,拳拳赤子心。”《傅雷家書》是傅雷對兒子生活上的關(guān)心,音樂上的指導(dǎo),文學(xué)上的造詣,還有對人生的思考,萬“書”皆下品,唯有“此書”高!

  讀《傅雷家書》有感 篇8

  一封封質(zhì)樸的信,蘊含著父子間最真摯的感情;一句句感人至深的話語背后,是父親包容又嚴(yán)苛的愛;一次次不厭其煩的教誨,是父母望子成龍的殷切希望。這就是鋼琴家傅聰與父親傅雷書信的點點滴滴。這是一部充滿父愛的苦心孤詣的教子,一部嘔心瀝血的成長記錄。

  《傅雷家書》是一九五四年至一九六六年期間傅雷夫婦與在波蘭求學(xué)的長子傅聰?shù)臅拧S涗浟烁德斢射撉賹W(xué)童到世界矚目的鋼琴家的成長過程。書中有傅雷夫婦對身在異國他鄉(xiāng)的兒子的千個叮嚀萬個囑咐,有親情間的心靈溝通,是傅雷夫婦留給孩子的最好的禮物。當(dāng)時,通訊根本不發(fā)達(dá),遠(yuǎn)隔重洋的他們,只能憑家信慰藉思念之情,“家書抵萬金”,見字如面,書信讓他們近在咫尺。這些紙上的家常話如涓涓清泉,滋養(yǎng)著這個學(xué)童;如冬天的陽光,溫暖著這個學(xué)童。讓身在異鄉(xiāng)的他,感受到親情的溫度。

  提起傅雷,我們的心情是沉重的。在那一場浩劫的開始,這位有個性的翻譯家,孤傲倔強(qiáng)的傅雷,在被誤判為“右派”之后,不堪其辱,撇下了那個叫他心碎的`世界,夫婦雙雙撒手人寰。楊絳說:“傅雷愛吃硬飯,他的性格也像硬米粒兒那樣僵硬、干爽;軟和糯不是他的美德,他全給朱梅馥了!备道诪槿斯⒔椋员怨造逯Q。但他熱愛祖國,嫉惡如仇?箲(zhàn)爆發(fā)時,傅雷身處孤島上海,他立下“東不至黃浦江,北不至白渡橋”的規(guī)矩,不能消滅敵人,他連看都不想看到日本人。1955年,傅聰在第五屆鋼琴大賽上獲得第三名的好成績,成為第一個在國際性比賽上獲獎的新中國音樂家。傅雷給傅聰?shù)男胖袑懙剑骸暗改阕鲂轮袊摹娐,響遍世界,響遍每個人的心”。在傅雷的影響之下,少年傅聰就有一顆赤誠中國心。在波蘭鋼琴獨奏會之后的傅聰寫信給父母:“能夠讓人家對我最愛的祖國產(chǎn)生這種景仰之情,我真覺得幸福!备道捉o傅聰?shù)淖鋈嗽瓌t是:“先要學(xué)做人,次為藝術(shù)家”。《傅雷家書》突出體現(xiàn)“傅雷精神”,傅家門風(fēng),是傅聰成長必要的精神鈣片。在這樣的家風(fēng)中,走出了一位世界級鋼琴家,可以說是水到渠成。嚴(yán)苛的家庭教育讓傅聰養(yǎng)成勤奮的好習(xí)慣,同時他也有常人不具備的品德和毅力:一個人獨自在海外生活,每天堅持練琴至少十二小時;在榮譽(yù)和成功面前,不驕傲自滿,所以造就了這位世界級的鋼琴家。

  傅雷夫婦也是典型的“中國式家長”,他雖然沒有像郎朗的父親那樣坐在孩子身邊陪伴孩子彈琴,但精神上是陪伴的。他隔空跟孩子探討音樂、藝術(shù)以及為人處世等問題,書信中細(xì)致到跟孩子探討舞臺上應(yīng)該保持什么樣的面部表情。更能以“真誠待人,認(rèn)真做事”的“傅雷精神”去影響孩子。以他的才智和博學(xué),深刻的思想,讓孩子“取法乎上”,用心亦良苦矣!所以《傅雷家書》成為素質(zhì)教育的范本,傅雷夫婦成為中國父母的典范。

  成功的家長家家相同。每一個優(yōu)秀的孩子后面都有一雙默默奉獻(xiàn)的父母。我們周圍有一大批父母舍棄工作,舍棄舒適的環(huán)境,奔波在另一個城市,陪護(hù)在孩子身邊;也有一些年輕媽媽,棲居在兩個城市之間,平衡孩子與工作,事業(yè)與家庭。中國式家長在孩子教育的層面上,真的做到了可謂“鞠躬盡瘁”、“嘔心瀝血”了。如果說傅雷對傅聰?shù)乃魉鶠椋侵袊议L的典范,那么當(dāng)今中國式家長面臨挑戰(zhàn)更大了,包括學(xué)識與才華、精力和閱歷,還有財力與實力。中國式家長實為難矣!

  不管我們的父母是多么平凡,抑或普通,他們一生都在勤勤懇懇地為孩子們付出。寸草難報春暉啊,你看,每一個熱氣騰騰的早晨,每一桌豐盛的晚餐,每一次披星戴月的上下學(xué)接送……都有父母忙碌的身影。作為孩子,我們能做的就是要理解并接受父母的嘮叨。

  也請父母相信:您付出了,定會創(chuàng)造一個世界。

  讀《傅雷家書》有感 篇9

  古人云“未得還鄉(xiāng)淚欲珠,一書封了又躊躇!备德斏頌橐幻撉偌,不斷往返于世界各地,這一封封薄薄的家書無時無刻不在提醒他如何做人做事,如何為人處事。一封封家書有的不僅僅是用親情和社會閱歷匯成的字跡,更是無法丈量的愛。

  每一位父親都是愛他的孩子的,然而,傅雷的愛并不是含情脈脈,他,始終將國家放在一地位,對孩子深沉的愛放在第二位。他對孩子的嚴(yán)加管教,更是傅聰如此優(yōu)秀的主導(dǎo)因素。

  愛是一片照射在冬日的陽光,使貧病交迫的人感到人間的溫暖;愛是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水,使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛是一首飄蕩在夜空的歌謠,使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。

  正如文中這樣,兒子遇到了極大的挫敗,父親的一封家書,是極大的精神動力。這些諄諄教誨,在必要時,是不會覺得煩的,它是最有效的強(qiáng)心針。因為它很質(zhì)樸,令我們不斷越過困難險阻;因為它是親人的期冀,令我們揚起前進(jìn)的風(fēng)帆。

  在家書中,傅雷曾給傅聰指出他的語法和字詞的錯誤。一次可能是偶然,但五次六次甚至更多次,便是有意而為之。我認(rèn)為,傅雷這樣目的是讓傅聰知道,我們都是中國人,中華文化源遠(yuǎn)流長,每個人都有神圣的`使命去傳承他,維護(hù)他,不能有任何差錯。

  傅雷在給傅聰?shù)男爬镞@樣說:"長篇累牘的給你寫信,不是空嘮叨,不是莫名其妙的,而是有好幾種作用的。第一,我的確把你當(dāng)作一個討論藝術(shù),討論音樂的對手;第二,極想激發(fā)出你一些青年人的感想,讓我做父親的得些新鮮養(yǎng)料,同時也可以間接傳布給別的青年;第三,借通信訓(xùn)練你的--不但是文筆,而尤其是你的思想;第四,我想時時刻刻,隨處給你做個警鐘,做面’忠實的鏡子’,不論在做人方面,在生活細(xì)節(jié)方面,在藝術(shù)修養(yǎng)方面,在演奏姿態(tài)方面。

  正是如此,傅聰才開始更加熱愛熱愛音樂,不斷提高自己的個人修養(yǎng),甚至熬夜練習(xí),以求不辜負(fù)家人的希望。但同時,傅雷又告訴兒子“人壽有限,精力也有限,要從長遠(yuǎn)著眼,馬拉松才會跑得好。”只有親人才會不厭棄煩的告訴你要注意什么,減少那些彎路,直通人生的彼岸。

  《傅雷家書》中的每一篇,都經(jīng)過歷史文化的積淀。這是一本“充滿父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇”,也是“最好的藝術(shù)學(xué)術(shù)修養(yǎng)讀物”,更是平凡又典型的“不聰明”的近代中國知識分子的深刻寫照,我們可以像傅雷一樣從中體會做人、學(xué)習(xí)的道理。優(yōu)秀的父親,出色的兒子,不平凡的家書。

  讀《傅雷家書》有感 篇10

  一本書,可以慰藉人的心靈,寄托人的情感,指引人的前行。

  讀好一本書,我們的思想會更加成熟,能從中悟出許多人生哲理,走上正軌,改變一生。

  《傅雷家書》是傅雷夫婦寫給遠(yuǎn)在國外的兒子傅聰?shù)募視。整本書充滿了濃厚的感情,僅僅是簡樸的文字,字里行間都充滿了愛,無一表現(xiàn)出中國父母對子女的關(guān)懷。

  《傅雷家書》也是充滿愛國情懷的書籍。傅雷每次給兒子傅聰寫信總不會忘記介紹國內(nèi)的情況,讓遠(yuǎn)在國外的兒子傅聰時時刻刻知道祖國的情況,不會忘記自己祖國,更在提醒傅聰在國外代表著祖國的形象,需要謹(jǐn)言慎行。

  《傅雷家書》也是一本哲理性書籍,里面有很多傅雷的肺腑之言。教導(dǎo)傅聰如何為人處世,如何在藝術(shù)的道路上堅持,如何處理感情問題,如何面對困難

  不得不說,傅雷對傅聰?shù)挠绊懱貏e大,傅雷就是傅聰?shù)娜松鷮?dǎo)師。

  傅雷與兒子的相處模式是多變的。有時是嚴(yán)厲的父親與受教的兒子;有時是互相討教的朋友;有時是對弈的對手。

  讀完《傅雷家書》,我發(fā)現(xiàn)自己以前犯過很多錯誤:對學(xué)習(xí)的散漫、對人的`不友善、對父母的不尊敬我意識到自己之失敗,我希望時間還來得及,讓我改正。

  讀完《傅雷家書》,我認(rèn)識到從容的面對成功的意義。

  傅聰在音樂的道路上不畏艱辛,堅持努力,終于得到了回報。傅雷對此,的確很高興,但高興歸高興,還是不忘作為一個過來人提醒傅聰——切莫因為一時的成功而得意忘形,毀了自己的一輩子。傅聰也能受傅雷的影響,并不為這短暫的成功所迷惑,繼續(xù)保持著自己的初衷,保持著自己一顆純凈的心。

  毛澤東說:虛心使人進(jìn)步,驕傲使人退步。這是一句現(xiàn)實生活的寫照,傅雷、傅聰傳承著這種精神。

  我們生在這漫漫人生路更應(yīng)該如此。

  這條路有太多的誘惑,容易使我們忘記自己的初衷,迷失自我。我們要從容不迫的面對成功,不讓自己止步于眼前的茍且,不讓成功的光芒遮住我們的雙眼,迷惑我的心智。

  讀《傅雷家書》有感 篇11

  “復(fù)恐匆匆說不盡,行人臨發(fā)又開封”,一封家書,凝聚多少詩人的情才,讓他如此反復(fù)的“拆“封”?一紙紙留言又聚集多少深沉的愛,才讓這零碎的傅雷家書編訂成冊?答案很簡單:深似海,寬如天的深情。

  傅雷,一個偉大的翻譯家,給我印象最深的,卻是一位苦心孤詣的父親。這樣深的印象不僅源于他對兒子傅聰成功欣喜的同時教導(dǎo)兒子謙虛為本,更表露在:兒子身處低潮,以一位朋友的身份去勸誡兒子在困難中學(xué)會堅強(qiáng)。當(dāng)一封封家書的字眼映入我的眼底中時,傅雷嚴(yán)父的形象便在腦海里種下種子,慢慢發(fā)芽,發(fā)芽的.不是嚴(yán)父的“嚴(yán)”,而是嚴(yán)父的“慈”,嚴(yán)父的“情”。

  “父愛如山”,這句話用在傅雷身上,絲毫也不為過,傅雷的愛確是如山沉重。為什么?因為里面包含的太多,有期盼,有欣喜,有憂愁,而更多的則是對兒子永恒不變的“情”與“愛”。“只恐雙溪舴艋舟,載不動許多愁”,本是李清照抒發(fā)內(nèi)心憂愁之句。但倘若將“愁”字替換成“情”字,用在傅聰身上,倒也押韻。但給傅聰?shù)摹扒椤眳s不似李清照的愁,而是厚望與自豪之感了。

  家書是真情的流露,若傅雷的家書不是凝于情,恐使我覺得乏而無味,有了情,自然給人一種難以言表的感受,但是我還得說說。

  “情”一個簡單的筆畫,卻可以擬出很多詞,“親情”,“友情”,也包括當(dāng)下最敏感的話題------“愛情”,但眾情之中,惟“親情”令我覺得可敬可佩!把獫庥谒保娝苤,其實是古人驗證是否為親生子女的一種方式,雖無科學(xué)依據(jù),但這詞確確實實體現(xiàn)出親情的“濃,厚,重”了。

  汶川大地震,是汶川人永遠(yuǎn)抹不去的傷心記憶,其中感人的畫面很多,很多。但我要說的是一個母親的行為。大地憤怒地吼叫,不幸的她被掩埋在瓦礫下,但她卻做了一個令我永生難忘的姿勢,她用那柔弱的脊背為自己的孩子撐起了一片天!最令人淚如雨下的是:當(dāng)救援人員發(fā)現(xiàn)他們時,母親已然歸去,而熟睡的孩子的搖籃的手機(jī)中,有一封未發(fā)出的信息印在屏幕上--------寶貝,記住,媽媽愛你。正是這句簡單的話語讓我潸然淚下。這封信息是用母親有限的生命和無限的愛換來的。它凝聚著母親對孩子最真摯的“情”,所以變得珍貴無比。短短數(shù)字的一封“家書”不亞于傅雷的《傅雷家書》,換而言之,同樣是以“情”相聚,哪有好壞之分?

  無論是簡單的幾個字,還是苦心孤詣的長篇家書,只要是凝于情,就足以讓天地萬物為他鼓掌歡呼,足以感動天地!這樣偉大的愛不是深似海,寬如天,又是什么呢?這份愛,這份情,銘記于心!

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