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讀《寄小讀者》有感

時(shí)間:2023-09-02 09:24:18 讀后感 我要投稿

讀《寄小讀者》有感

  當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后,你心中有什么感想呢?不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。你想知道讀后感怎么寫嗎?以下是小編收集整理的讀《寄小讀者》有感,歡迎大家分享。

讀《寄小讀者》有感1

  我有一個(gè)書柜,里面裝有許許多多的書。我從里面拿出老師讓我們訂的十本書,準(zhǔn)備一一閱讀。這時(shí),一本名叫《寄小讀者》的書吸引了我。于是,我第一次翻開了這本書。

  這本書是一部極富有哲學(xué)的散文集,是冰心奶奶寫給小讀者的二十九個(gè)通訊。其間的二十一篇是她赴美留學(xué)期間寫成的,主要講述了海外的風(fēng)光和奇聞異事,同時(shí)也抒發(fā)了她對(duì)祖國(guó)、對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛和思念之情。

  在這二十九個(gè)篇通訊中,給我留下的印象最深的要數(shù)第十個(gè)通訊了。這是為什么呢?其實(shí),是因?yàn)楸哪棠淘谶@一篇通訊中,詳細(xì)地把自己小時(shí)候的.趣事給描繪了出來,并且把自己”犯傻“的情節(jié)表現(xiàn)得淋漓盡致,讓人不禁啼笑皆非。不過,在那篇通訊當(dāng)中,有幾句話卻令我無法忘記:有一次,幼小的我,忽然走到母親面前,仰著臉問:”媽媽,你到底為什么愛我?“母親放下針線,用她的面頰,抵住我的前額,溫柔地、不遲疑地說:”不為什么——只因?yàn)槟闶俏业呐畠?“讀完之后,我立馬陷入了沉思,是啊,就是這句”不為什么“打動(dòng)了無數(shù)人,我相信,世界上每位有女兒的母親都會(huì)這么回答!

  還有這一句話:她對(duì)于我的愛,不因這萬物毀滅而更變!讀完這句話之后,我心頭一震,但立刻明白了:萬物都?xì)缌耍ㄒ粵]有毀滅的便是母愛,母愛的力量足以撼天動(dòng)地!這就是偉大的母愛!

  《寄小讀者》這本書不僅僅是讓我受益匪淺,它還會(huì)使我受益終生哩!

讀《寄小讀者》有感2

  在這幾天中,我把整本《寄小讀者》都讀完了。哦,我都忘了給你介紹介紹這本書了:《寄小讀者》是偉大的兒童文學(xué)作家冰心奶傾心創(chuàng)作的一本書。這本書是由《寄小讀者》、《再寄小讀者》、《三寄小讀者》結(jié)合而成。其中最讓我記憶猶新的是《再寄小讀者》的`通訊十四。

  這個(gè)通訊大概的意思是這樣的:冰心帶兩個(gè)孩子去逛動(dòng)物園。他們玩得很開心,回家后兩個(gè)孩子都寫了日記。第一個(gè)孩子只寫了四五十行字,而且錯(cuò)別字還不少,他只提到某月某日和某人去逛了動(dòng)物園,底下就像記賬似的舉了些動(dòng)物的名字。而第二個(gè)孩子卻寫了一千多字,如大象、老虎、孔雀等動(dòng)物的動(dòng)作、形態(tài)和膚色。這一篇日記寫得整整齊齊,沒有一個(gè)錯(cuò)別字,讓人看了感覺很清爽。

  我之所以選擇這篇通訊來寫讀后感,是因?yàn)楸囊詢蓚(gè)孩子的日記作比較,從而讓我明白了這樣一個(gè)道理:語文是一門基礎(chǔ)課,只有學(xué)好語文才能寫好作文、日記,而且要學(xué)會(huì)掌握文字這個(gè)工具,是它能成為表達(dá)你思想感情而熟練的時(shí)候,你會(huì)感到無限快樂。

讀《寄小讀者》有感3

  近日我正讀冰心的《寄小讀者》。初中時(shí),老師介紹過,但我沒有條件拜讀。沒想事隔20年后,女兒成了小學(xué)生,我卻當(dāng)起了小讀者。

  讀完第一遍,我驚嘆:這就是廣為傳誦的《寄小讀者》嗎?這是冰心大師的作品嗎?文字樸素簡(jiǎn)潔,只不過記述了她的出游、生病、鄉(xiāng)思等等嘛!

  讀完第二遍,我不禁為我的淺薄而羞愧。我不敢妄加評(píng)論。眼前不時(shí)浮現(xiàn)出一位柔弱之人,要么憑欄遠(yuǎn)眺,要么臨窗沉思,要么伏案疾書……樸素清新自然的描述,寥寥數(shù)筆,躍然紙上的便是一段情、一幅景、一個(gè)人。更讓我悔恨不已的是自己的記憶大不如前。年少時(shí)雖輕狂,但這樣的佳作,只要心里默誦幾遍,便牢牢記住。現(xiàn)在,想背下來,卻顯得力不從心。

  現(xiàn)摘錄幾句:“……水漾輕波,樹枝低亞,當(dāng)村兒農(nóng)婦挑著擔(dān)兒,荷著鋤兒,從那邊走過之時(shí),真不知是詩(shī)是畫!”

  “……今日黃昏時(shí),窗外的慰冰湖,銀海一般的閃爍,意態(tài)何等清寒?秋風(fēng)中的枯枝,叢立湖岸上,何等疏遠(yuǎn)?秋云又是如何的幻麗?……”

  “……‘母親的愛’打千百轉(zhuǎn)身,在世上幻出人和人,人和萬物種種一切的互助和同情,這如火如荼的愛力,使這疲緩的'人世,一步一步的移向光明!……”

  目前我正讀第三遍。我感到了濃濃的愛:對(duì)自然的愛,對(duì)父母兄弟的愛,對(duì)小孩子的愛。我也感受到了對(duì)于我的愛和我付出的愛……

  這才是佳作呀!經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)。我掩卷沉思。在物欲充盈、爾虞我詐的今天,獨(dú)處陋室,聽大師娓娓道來,如沐春風(fēng)。享受著詩(shī)一般的語言詩(shī)一般的意境,實(shí)乃人生一大快事!

  我還會(huì)讀第四遍、第五遍的……

讀《寄小讀者》有感4

  《寄小讀者》是一篇以通訊形式表現(xiàn)旅途異邦見聞的散文,主要敘寫作者冰心去美國(guó)沿途觀感和異國(guó)生活的感受,表達(dá)了她依依惜別的心情和對(duì)小朋友的深情愛護(hù)。

  世界上有很多小孩,天天盼著自己長(zhǎng)大——長(zhǎng)成大人,然而冰心卻想做回小孩,她說:“有一件事,是我常常引以自傲的:我從前曾是一個(gè)小孩子,現(xiàn)在有時(shí)仍是一個(gè)小孩子!

  經(jīng)過幾個(gè)星期閱讀,作為小學(xué)生的我對(duì)這幾個(gè)地方印象很深刻:“我常喜歡挨坐在母親的旁邊,挽住她的衣袖,央求她述說我幼年的事”!捌谀┛荚囘^去了,暑假來了,是不是可以暫時(shí)歇一歇力,喘一口氣,把暑期作業(yè)放一放,先痛快地玩上幾天,等到秋季上學(xué)之前再趕著補(bǔ)上呢?我覺得這也是不科學(xué)不切合實(shí)際的想法”!盀榱耸刮覀兊哪X子能夠合理地工作和合理地休息,我們必須學(xué)會(huì)科學(xué)地安排時(shí)間。頭腦這件東西,和小朋友一樣,是十分活潑好動(dòng)的,除了睡覺之外,它是不肯休息的,但它在重復(fù)地做同樣的工作,做得太久的時(shí)候,它就不耐煩而疲勞起來了!边@時(shí),我忽然發(fā)現(xiàn)冰心奶奶也是一位孩子,一位有著童心的大孩子。在她的述說中,和孩子們一起游戲,一起玩耍是一件多么快樂的事情,和孩子們一起談?wù)撔氖乱彩菢O具吸引力的,她的一切事情都和孩子有關(guān)系。

  和孩子交流過后,無獨(dú)有偶,我想到了另外一位也具童心童趣的文藝大師豐子愷。孩子們的記憶中,父親的形象似乎和什么畫家、散文家、教育家沒有太大的關(guān)系,在他們的印象里,豐子愷更多的是一位善知兒童心思的大朋友。所以他的文章生動(dòng)坦誠(chéng),很多漫畫都來源于兒女的嬉戲。

  現(xiàn)在的我總想起上學(xué)的時(shí)光,那是一段什么日子呢,年輕,時(shí)間充裕,覺得畢業(yè)的那天很遠(yuǎn),所以無所事事,更無所畏懼,甚至有點(diǎn)桀驁。在充滿陽(yáng)光的日子,三五成群、嘻嘻哈哈地漫游,優(yōu)哉游哉地上課上自習(xí)。那段時(shí)光,從不知今夕何夕,除了要考試了,要到圖書館占座了。今天,陽(yáng)光仍在,我已不再完全是當(dāng)初的我,學(xué)會(huì)踏實(shí)學(xué)會(huì)內(nèi)斂也學(xué)會(huì)籌謀,同時(shí)也把“懶散”發(fā)揚(yáng)光大。天下熙熙,皆為利來;天下攘攘,皆為利往,厭棄之時(shí)想想其實(shí)自己也在為此奔走,每個(gè)人也在為此奔走,不同的'是有的人樂在其中,有的卻不得已而為之。以前還會(huì)暢想,如果能在個(gè)有山有水的地方清閑度日,那該有多好,現(xiàn)在雜事纏身,“張”得太過,總有被迫之感,實(shí)非我之所愿,人也變得浮躁、急躁、暴躁。很羨慕那些人,不管遇到什么,總能風(fēng)雨不動(dòng),覺得已非常人。這些非常之人能平靜地面對(duì)人生的峰谷,承載人生的喜悲,所以她們的臉上,定力與張力共存,這種氣度實(shí)為我輩仰止、傾慕?墒遣灰晕锵,不以己悲,能真正做到時(shí)時(shí)事事如此嗎,不知道,所以我希望自己能平靜一些,或者說沉靜一點(diǎn),能將本來的自己,真正的自己,保留一分。

讀《寄小讀者》有感5

  在散文《寄小讀者》中,冰心通過描寫她兒時(shí)幼稚的歡樂和天真的淚水,盡情歌頌?zāi)笎、童真、大自然和祖?guó)。

  《寄小讀者》是冰心“最自由,最不思索”的`作品,因而最能表現(xiàn)出冰心率真的個(gè)性,塑造出冰心純真的自我形象。《寄小讀者》體現(xiàn)出冰心的性格、氣質(zhì)、才情和思想風(fēng)貌。通訊中無論是描寫母親的慈愛,姐弟的情誼,或是大自然的每秒,無不映射出冰心的鮮明的自我形象。

讀《寄小讀者》有感6

  我在寒假里讀了冰心奶奶的寫的一本書,《寄小讀者》。讀著讀著,心中竟有一絲絲酸楚。冰心奶奶在火車上遇見一對(duì)母女,那女兒不住地撒嬌,要湯要水。母親面目藹然,和她談話的態(tài)度,似愛憐,又似斥責(zé)。這不禁讓冰心奶奶想起自己的母親,臨風(fēng)偷灑了幾滴淚;貞浧鹋R行時(shí),姨母問她舍得母親么?她從容一笑,回答:“那怎么舍不得?日子那么短,那邊還有人照應(yīng)。”可其實(shí)內(nèi)心舍不得母親,更舍不得母親對(duì)自己的愛。

  讀著讀著,我的眼睛濕潤(rùn)了,一種莫名的感動(dòng)涌上心頭。真是母子情深。母親給了我們生命,又把我們養(yǎng)育大,給予我們愛,這種愛是永恒不變的.,是溫和的、是細(xì)碎的。然而也正是這種愛時(shí)刻圍繞著我們,又是太細(xì)小了,使我們并不珍惜,有時(shí)甚至感到厭煩。記得今年寒假期間,媽媽叮囑我,別穿著襪子在地板上走,會(huì)凍著的,可是我把媽媽的話當(dāng)耳邊風(fēng),照樣我行我素,在地板上走來走去,有一天,我忽然感覺頭疼,流鼻涕,原來是感冒了,我媽媽又是量體溫,又是沖藥,看著媽媽忙碌的身影,我很后悔,沒聽媽媽的話,

  讀了這本書,我的感受是:母愛猶如濤濤大海,母愛猶如一片天空,母愛猶如一個(gè)“避風(fēng)港”,母愛猶如一洼溫泉,讓我們向冰心奶奶學(xué)習(xí),珍惜母愛,回報(bào)母愛,贊美母愛!用自己的愛裝點(diǎn)世界,使世界變得更加美麗。

讀《寄小讀者》有感7

  《寄小讀者》這篇文章是我們冰心奶奶的杰作。這篇文章主要是以日記的形式來寫的,總共有二十九篇通訊,總共花了3年多才寫成了一部《寄小讀者》。

  在冰心奶奶的這些通訊里,最讓我感動(dòng)的是通訊二里的一件事。講述的是:在一個(gè)春夜里,冰心奶奶看見一只小老鼠在地上吃著餅屑,于是,冰心奶奶便叫了起來,可那只小老鼠就是不走,攆它也不走。后來,被小狗虎兒逮住后咬死了。當(dāng)時(shí),冰心因?yàn)闆]有去救那只小老鼠,使自己的靈魂受到了隱痛,直到冰心死之前,她也忘記不了那件“血案”!

  想想我們自己,就算那只小老鼠被狗咬死了,自己也不覺得傷心,因?yàn),我們根本不把老鼠看作什么,只把它看作壞蛋,而冰心呢?她不管眼前是什么東西,只要它有生命,就會(huì)把它當(dāng)作人來看待,就算它是一只再小不過的螞蟻,但是只要有生命,那它在冰心的'心里就是一個(gè)人!

  。《嗝瓷屏嫉娜税,要是全天下的人都有這樣的愛心的話,那我們地球?qū)?huì)多么美好!

讀《寄小讀者》有感8

  冰心在《寄小讀者》中不停地在純潔的孩子面前懺悔,許多事情是她的靈魂受了隱痛。在《通訊二》中,冰心會(huì)想起自己因“殺死”小生靈而悲痛。而現(xiàn)在的我們,不正像那時(shí)的冰心,又何嘗不會(huì)為了一頭折足的蟋蟀流淚,為一只受傷的黃雀嗚咽。我們也明白一切生命,在造物者眼中是一般大小的,我們也許也做過不仁愛的事,但畢竟我們的心靈是純潔,是善良的。

  長(zhǎng)大后,我們也會(huì)遠(yuǎn)離自己的父母,親人,去獨(dú)立生活,只不過提前在冰心的筆中感受到了些辛酸淚。冰心在描寫與父母,姐弟分離時(shí)的悲傷,并為有用華麗的詞句,但樸實(shí)的語言也著實(shí)讓我們體會(huì)到了人一生的悲歡離合。

  冰心的作品不少是給青少年看的,而我在一次又一次讀了她的'作品后也有不同的體會(huì)。就把下面的“冰心語絲”送給大家吧:

  這如火如荼的愛力,使這疲緩的人生,一步一步地移向光明!

讀《寄小讀者》有感9

  說起冰心奶奶的文章,我只略讀過,只知道幾個(gè)微薄的知識(shí):冰心奶奶原名謝婉瑩,現(xiàn)當(dāng)代女作家,兒童文學(xué)家,詩(shī)人,她的代表作有《繁星》《春水》。但這個(gè)暑假我看了,這本書很吸引我,讓我融入到《寄小讀者》的世界里,讓我一步一步走進(jìn)了冰心奶奶所生活的那個(gè)時(shí)代中,讓我更貼近了冰心奶奶的心。

  冰心奶奶回憶了自然與她的愛。冰心奶奶用她眼中的那支多彩之筆描繪了大自然那饒人的風(fēng)景,真的很美!她的描寫,總讓我眼前仿佛出現(xiàn)了那一幅畫面,有時(shí)候仿佛也身臨其境。我也將這些優(yōu)美的好詞好句摘了下來!敖烊胩飰,遠(yuǎn)遠(yuǎn)幾架水車,一簇一簇的茅亭農(nóng)舍。樹圍水繞,自成一村。水漾輕撥,樹枝低亞。當(dāng)幾個(gè)農(nóng)婦挑著擔(dān)兒,荷著鋤兒,從那邊走過之時(shí),真不知是詩(shī)是畫!

  冰心奶奶回憶了兒童與她的愛!耙琅f是這青綠的葉,碧澄的水。依舊是水里穿著樹影來去的白云。依舊是四年前的我”那是冰心奶奶對(duì)自己的寫照,那是冰心渴望回到童年那種天真、爛漫、活潑的自己。有著屬于自己的時(shí)間,來暢玩自己童年的時(shí)光。通過細(xì)讀、品味冰心的字字句句,我深刻地理解到她多么希望回到過去,自己再年輕幾十歲,能與孩子們玩耍,嘻嘻哈哈地快樂的生活。但是時(shí)光畢竟是不能倒流的,為何不珍惜現(xiàn)有擁有的時(shí)間,用寫信的方式來與孩子們交流,冰心的心總是那么寬敞。聽孩子們說他們自己的童年,也趁這個(gè)時(shí)間,回憶起自己的童年,想一想那時(shí)的自己,“哎,真的是太難忘了,好想回到過去啊”冰心奶奶的心中應(yīng)該也曾這樣想過。如果時(shí)光倒流,冰心奶奶一定會(huì)再與我們講述她的故事。她喜歡與孩子們生活,一起用寫信的方式暢談。將這些往事,移在白紙上。與孩子們分享。盡管赴美留學(xué),但也時(shí)刻想念自己的`孩子們——和她玩的小朋友們(兒童)?倳(huì)寫信給期待已久的孩子們,并向孩子們坦白地說自己因?yàn)槟撤N原因,而耽誤了寫信給你們,并請(qǐng)求孩子們的原諒。

  冰心奶奶回憶了母親與她的愛。讀到通訊五的時(shí)候,心中有一絲絲感動(dòng)、不舍與酸楚。有一對(duì)母女上車后,直引到冰心奶奶的屋中。那時(shí)車中熱極,小女孩不住撒嬌撒癡的要湯要水。她的母親和她說話的態(tài)度,又似愛憐,又似斥責(zé)。冰心頓時(shí)想起了自己的母親,不覺憑在甬道的窗邊,臨風(fēng)偷灑了幾點(diǎn)酸淚。臨行之前,姨媽問冰心:“你走了,舍得母親么?”冰心從容地笑著說:“那沒有什么,日子又短,那邊還有人照應(yīng)!贝丝痰谋淖焐想m這么說,但心里卻不這么想,她多么想念她的母親,多么想看看她。那是她最親愛的人哪!她們之間匯聚了多少愛!

  冰心用她那支多彩之筆,記下了她的一切,讓我們也充分地了解了兒童的天真,爛漫,活潑。

讀《寄小讀者》有感10

  今天,我一氣把冰心寫的《再寄小讀者》讀完了。

  這篇課文主要是以兩個(gè)小小的日記為例,告訴我們?nèi)绾翁岣邔懽髂芰。我把這個(gè)主要內(nèi)容分成三點(diǎn):

  第一點(diǎn):“他總是專心聽課,筆記也記得很好,”我讀到這,不由得想起自己上課時(shí),總是控制不了自己,老要和別人說說話,還要玩一下小東西。筆記那就更不用說了,老師要求抄的,我就隨便抄點(diǎn),不要求抄的我連看都不看,怪不得我的作文進(jìn)步不大,我暗下決心,一定要改掉這些壞毛病,專心聽課。從課文中學(xué)習(xí)好的寫作方法。

  第二點(diǎn):“他尤其喜歡看書,輔導(dǎo)員和老師介紹過的書刊,他總是讀得很認(rèn)真。”多讀課外書,積累好的詞語才能寫出好文章。我雖然書得不少,但總是讀得太快,只注意到故事情節(jié),而不記好詞好句,所以在今后的讀書中我一定要多積累好的詞語。

  第三點(diǎn):“你們現(xiàn)在的'課文中有許多思想性很強(qiáng)的,寫的很好的故事和詩(shī)歌!蔽易x到這里回憶了一下,我們的課文里幾乎都是思想性很強(qiáng)的,寫的很好的故事和詩(shī)歌。我不由得想到解放前的孩子多可憐啊,他們渴望讀書卻沒有書讀。高玉寶想上學(xué)卻只能是夢(mèng)想。相比之下,我現(xiàn)在條件這么好,我有什么理由不好好讀書呢?

  我讀完這篇文章,下決心一定要像冰心說得那個(gè)孩子一樣,上課認(rèn)真聽講,多看好的課外書,做一個(gè)有理想、有文化的新世紀(jì)的接班人。

讀《寄小讀者》有感11

  在寒假里,我讀了一本叫《寄小讀者》的書。相信大家對(duì)這本書應(yīng)該不陌生,對(duì)了!其實(shí)這就是冰心寫的一篇十分有名的書。

  書中的內(nèi)容只要看一下書名就可以知道了,就是把冰心從小到大的生活用寫信的格式給我們看。這本書記錄了冰心一生中發(fā)生的種種事情,如走在意大利的京城——羅馬、意大利西海岸的那坡里城、冰心那慈祥的'母親去世等等。

  然而,就是這么多的事情,讓我明白了一些人生的哲理。我們親愛的祖國(guó),在短短幾十年的時(shí)間里發(fā)生了巨大的變化,這變化是翻天覆地的從一開始的****到現(xiàn)在的國(guó)泰民安,都是用無數(shù)戰(zhàn)士的鮮血換來的!我們是幸福的,有多少美好的日子等著我們來過,更有多少偉大的事業(yè)等著我們?nèi)プ霭?

  外面的世界是廣闊的,哪兒有美麗的鮮花、挺拔的大樹、強(qiáng)大的部隊(duì)所以,我們不能做井底之蛙!應(yīng)該勇敢得去面對(duì)每一個(gè)困難,心中還得有一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo),然后腳踏實(shí)地一步一步地走。我們一定要堅(jiān)持不懈,長(zhǎng)大以后做一個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的人,讓我們的祖國(guó)變得更加強(qiáng)大!

  最后希望大家也能買一本《寄小讀者》,細(xì)細(xì)地品味一下這本書的內(nèi)容。

  

讀《寄小讀者》有感12

  冬天,風(fēng)飛雪舞,整個(gè)世界白雪皚皚。在這閑逸的時(shí)光里,讀書是最愜意的。靜聽飛雪迎春的奏鳴,我輕輕地翻開了冰心奶奶寫的《寄小讀者》,那質(zhì)樸純真的文字、細(xì)膩靈動(dòng)的筆鋒,無一不勾起我的心弦,令我愛不釋手。

  “有了愛,便有了一切!边@本書處處體現(xiàn)著冰心奶奶的創(chuàng)作信仰。同時(shí)我也體會(huì)到她的名言:“心是冷的,淚是熱的。心――凝固了世界,淚――溫柔了世界。”在生活中,我們每個(gè)人都需要愛,需要被愛。沒有了愛,我們又何嘗不是一具行尸走肉!

  讀完《寄小讀者》,里面有許多章節(jié)讓我十分感動(dòng),并感受到生活中的信念――愛。

  她在《通訊二》中寫到:由于自己當(dāng)時(shí)的念頭,導(dǎo)致了小鼠命喪在小狗虎兒的口中,她看見虎兒時(shí)想起,夜坐時(shí)想起,這印象在她心中隱隱作痛。那只小鼠的生命,就像擦出的火花,只在那一剎那,短暫的生命結(jié)束了。我們都忽略了這渺小的生命,以至于看不見。殊不知有多少小生命躺在我們的腳下。

  而如今,那一只只珍惜的野生動(dòng)物被殘酷的殺戮,成了我們口中的一道道美食,這,是多么的不公平!生命是如此的.脆弱!動(dòng)物也有生命,不要去傷害身邊的每一只動(dòng)物。有的時(shí)候你的一腳,就有可能傷害或者毀滅一個(gè)小動(dòng)物的“家庭”。

  “誰言寸草心,報(bào)得三春暉!痹凇锻ㄓ嵤防铮哪棠逃眉冋娴母星橹v述母愛的故事:“她愛我,不是因?yàn)槲沂恰摹蚴瞧渌耸篱g的一切虛偽的稱呼和名字!她的愛是不附帶任何條件的,唯一的理由,就是我是她的女兒!边@段話深深打動(dòng)了我:愛,是旱地吮吸嗤嗤作響的驟雨的甘霖。我們接受的愛是不附任何條件的,我們因此也要學(xué)會(huì)回報(bào)。

  世間需要愛,愛可以讓失望的人充滿信心;愛可以讓微喟的人喜上眉梢。冰心奶奶用她的故事教會(huì)了我們?cè)鯓尤圩鎳?guó),愛故鄉(xiāng),愛家人,愛朋友,以及愛世間一切美好的事物。

  《寄小讀者》如一艘船,帶我找到了愛的海洋,讓我在愛的海洋中幸福徜徉!

讀《寄小讀者》有感13

  我非常喜愛讀書,特別是對(duì)科幻書非常著迷,因?yàn)槔锩嬗性S多有趣的知識(shí)。暑假里爸爸向我推薦了這本《寄小讀者》,我讀了之后感受非常深。

  這本書采用書信格式,以寫信交流的方式來傾吐作者種種思想,表現(xiàn)了作者對(duì)少年兒童的關(guān)懷和熱愛。我感受最深的是以下幾點(diǎn)。

  冰心奶奶想回到童年,她不敢以成人復(fù)雜的心理來和兒童寫信,直等到她童心恢復(fù),才和孩子們通信。從中我感受到作者創(chuàng)作態(tài)度的真誠(chéng)和發(fā)自內(nèi)心的對(duì)兒童的關(guān)愛。

  在二次回信中,作者詳細(xì)地描述了她無意中傷害了一只小老鼠后發(fā)自內(nèi)心的自責(zé)和不安的心理,作者是一個(gè)多么善良具有愛心的人啊!

  給我印象最深的是姐弟分別的場(chǎng)景:冰心奶奶離開家鄉(xiāng),臨行前和弟弟告別,弟弟開始時(shí)若無其事,火車啟動(dòng)的一剎那,她的弟弟突然潸然淚下,姐弟間的深情一覽無余,讀來令人回味悠長(zhǎng),整個(gè)作品從頭至尾洋溢著濃濃的“愛”。

  全書中,我最喜歡的'人是冰心奶奶了,我被她身上洋溢的真、善、美深深折服了,也被她那種熱愛兒童的真情所感染!兒童是祖國(guó)的花朵,所以我們當(dāng)然要關(guān)心兒童。同時(shí)兒童身上洋溢著的青春的活力,更讓我們感受到生命的珍貴和美好。我愛《寄小讀者》。

讀《寄小讀者》有感14

  今天,我讀了《三寄小讀者》這本書。這本書是著名作家——冰心奶奶寫的,此書記錄下了冰心奶奶寫給她的家人和我們這些小朋友們的信,也記錄下了一點(diǎn)點(diǎn)冰心奶奶的家人寫給冰心的信。信中的冰心,有時(shí)是一個(gè)膽小、害怕生人的寶寶;有時(shí)是一個(gè)善良的孩子;有時(shí)是一個(gè)勇敢又有自信的大姐姐;有時(shí)是一名嚴(yán)厲的人民教師。

  每每讀到冰心生病卻還要讀書,還給我們寫信時(shí),我都會(huì)想:“她是多么熱愛學(xué)習(xí)呀!”此時(shí),我就會(huì)生自己的氣,因?yàn)槲也幌矚g看課本,卻喜歡課外書,不認(rèn)真學(xué)習(xí)。看了《三寄小讀者》之后,我想:“我一定要好好學(xué)習(xí),不然連病人都比不過了呢!”

  在冰心奶奶的書中,冰心奶奶和我好像兩個(gè)無話不說的好朋友。在冰心奶奶的'信中,我覺得冰心奶奶好像是一個(gè)和我一樣大的小女孩。其實(shí)她只不過用小孩子的口吻把話給說出來了,讓人們都可以在冰心奶奶的文章中看到自己的童年。

讀《寄小讀者》有感15

  這個(gè)寒假,我讀了冰心寫的《寄小讀者》一書。

  冰心原名謝婉瑩,我國(guó)詩(shī)人,現(xiàn)代作家,翻譯家,兒童文學(xué)作家,社會(huì)活動(dòng)家,散文家。筆名冰心取自唐代王昌齡《芙蓉樓送辛漸》“洛陽(yáng)親友如相問,一片冰心在玉壺”。

  《寄小讀者》以冰心先生的一次出游而引發(fā)的童心來主導(dǎo)全書?坍嬃艘粋(gè)異鄉(xiāng)人對(duì)自己家鄉(xiāng)、親人的懷念。書中冰心奶奶常常提到自己有“孩子氣”,她用生動(dòng)傳神的筆觸描寫景色、描寫與小孩一起玩耍,讓人仿佛身臨其境,讀到開心之處、讓人不禁發(fā)笑。

  讀完這本書,我感受最深的是她身在異國(guó)他鄉(xiāng)對(duì)祖國(guó)、對(duì)故鄉(xiāng)、對(duì)親人的熱愛和思念之情。由此,我想到,我們要珍惜和家人在一起的快樂時(shí)光。旅途中,她生病了,一病就是大半年。在療養(yǎng)院中,看護(hù)不讓她寫作,可冰心先生仍時(shí)時(shí)找機(jī)會(huì)給家人寫信。她的執(zhí)著精神,也讓我深深感動(dòng)。我體會(huì)到,一個(gè)人的`成功路上的坎坷是不可避免的。只有熱愛生活、勤勉工作、堅(jiān)持夢(mèng)想的人,才能是最終的勝利者。

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