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目送讀后感(優(yōu)秀)
看完一本名著后,你有什么體會(huì)呢?是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫讀后感了。那么你會(huì)寫讀后感嗎?下面是小編為大家整理的目送讀后感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
目送讀后感1
在一個(gè)月前,我們開(kāi)始了《目送》一書(shū)的閱讀。
這本書(shū),深邃、憂傷而又美麗。它蘊(yùn)含了作者行走人間幾十載所看到的,所聽(tīng)到的,所感悟到的一切。而我最喜歡的散文,莫過(guò)于《目送》與《回家》了。
在《目送》中,作者描寫了兒子華安與父親。隨著時(shí)光的飛逝,兒子在慢慢地長(zhǎng)大。而他對(duì)“我”的態(tài)度卻也在慢慢地變化。華安從一開(kāi)始對(duì)周圍的膽怯,對(duì)母親的依賴,到長(zhǎng)大后“勉強(qiáng)忍受母親的深情”中我感到了一種不可名狀的蒼涼。在父親的逝中,“我”目送著他,掠開(kāi)了雨濕了前額的頭發(fā),深深,深深的凝望,希望記得這最后一次的目送。
“我慢慢地,慢慢地了解到,所謂父女母子一場(chǎng),只不過(guò)意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端,看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,而且,他用背影默默告訴你:不必追!
龍應(yīng)臺(tái)在寫下這段文字的時(shí)候,究竟是帶著怎樣一種心態(tài)去寫的呢?在一場(chǎng)又一場(chǎng)的目送中,她看著親朋好友的背影漸行漸遠(yuǎn),夕陽(yáng)灑下泛著紅暈的光,空蕩蕩的小路上,又只剩下了她一個(gè)人……這是何等的凄涼!
如果說(shuō),《目送》寫的是“人”的悲歡離合,那么《回家》寫的就是“家”的物是人非。
作者帶著母親與三個(gè)兄弟準(zhǔn)備回“家”。在火車上,母親十分惶惑、不安與迷茫。盡管她心里明白,曾經(jīng)的“家”已經(jīng)只不過(guò)是一座空蕩蕩的房子,可她依舊不愿相信,真正的“家”已經(jīng)不在了。
母親要回的家,不是任何一個(gè)有郵遞區(qū)號(hào)、郵差找得到的家。她要回的“家”,是一段時(shí)光,在那個(gè)時(shí)光的'籠罩里,年幼的孩子正在追逐笑鬧,廚房里正傳來(lái)煎魚(yú)的滋滋香氣,丈夫正從她身后捂著她的臉要她猜是誰(shuí),門外有人高喊“限時(shí)掛號(hào)拿印章來(lái)”。
可這段時(shí)光已經(jīng)消逝了。
時(shí)光匆匆,物是人非。“媽媽是那個(gè)搭了‘時(shí)光機(jī)器’來(lái)到這里,卻再也找不到回程車的旅人”龍應(yīng)臺(tái)如此寫道。
《目送》不僅僅是一本散文集,更是一本深邃的生死筆記。時(shí)光匆匆,時(shí)間就像是一個(gè)曾與你相識(shí)的人。在茫茫人海中,你瞥見(jiàn)了他的背影,想伸手挽留時(shí),卻發(fā)現(xiàn)他早已消失在了人海的盡頭。而你的眼中,卻多了一分滄桑,少了一絲稚氣……
目送讀后感2
龍應(yīng)臺(tái)的《目送》中收錄了七十多篇散文。有的是關(guān)于作者的父母,有的是作者對(duì)生活的思考……不過(guò)能引起我共鳴的,是幾篇記錄著她與兒子之間點(diǎn)點(diǎn)滴滴的散文——那正是我和我的母親正在經(jīng)歷的呀!
曾經(jīng)的作者也是一個(gè)“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書(shū)”的小女孩。然而當(dāng)她成為母親的那一刻,她學(xué)會(huì)了很多東西。就像我的媽媽,以前也是一個(gè)頑皮小孩!芭颖救,為母則強(qiáng)”,為了我,她可以在極短的時(shí)間里變出一桌豐盛的飯菜。我想,她一定很愛(ài)我。
有時(shí)我對(duì)媽媽和我說(shuō)話的態(tài)度十分不滿:就像和一個(gè)三歲小兒交流一樣。遇到新鮮的事分享給我時(shí),我通常只是平靜地“嗯”一聲來(lái)回答她,但只靠這一個(gè)字,她是不會(huì)罷休的。她認(rèn)為我太敷衍了事,可我覺(jué)著我已經(jīng)過(guò)了大吵大鬧的年齡,嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停是不合適的。
所以剛讀到《十七歲》時(shí),我和作者的兒子站在同一條戰(zhàn)線上。我不理解作者一個(gè)大人,為什么喜歡把自己的.發(fā)現(xiàn)指給兒子,像對(duì)待孩童一樣和已經(jīng)成年的兒子交流。
再度,我找到了答案。在龍應(yīng)臺(tái)心中,她的兒子始終都是那個(gè)活潑小孩。那么我的媽媽也是這樣的吧?她沒(méi)有別的意思,只是沒(méi)有察覺(jué)那個(gè)在她身邊蹦蹦跳跳的小女孩已經(jīng)比她還高,可以和她勾肩搭背了。她只是對(duì)我的變化感到失落。
此后,我對(duì)這種交流方式就不那么厭煩了。我知道,她是愛(ài)我的。
就如書(shū)上所說(shuō),隨著年齡的增長(zhǎng),現(xiàn)在的我很少同父母說(shuō)活了,因?yàn)樗麄儠?huì)反復(fù)叮囑同一件事,我感到非常無(wú)聊。
本以為只有我的家長(zhǎng)是這樣的,后來(lái)發(fā)現(xiàn)連知名作家龍應(yīng)臺(tái)都不能免俗時(shí),有點(diǎn)吃驚。通過(guò)她的文字,我才明白:她并沒(méi)有意識(shí)到自己重復(fù)提起某件事,這么做是出于對(duì)兒子的關(guān)心。從她身上我能發(fā)現(xiàn)我媽媽的影子。所以我非常清楚,媽媽的嘮叨是她愛(ài)我的一種表現(xiàn)。
作者對(duì)孩子的愛(ài)就是從他們間的點(diǎn)滴瑣事中流露出來(lái)的。讀后一回味,我發(fā)現(xiàn)我的母親也是如此。
通過(guò)《目送》,我認(rèn)識(shí)到一個(gè)新的世界,那個(gè)我媽媽眼中的世界。我對(duì)于母女之間發(fā)生的一些問(wèn)題,也可以從中找到回答。這也正是這本書(shū)的神奇之處吧。
目送讀后感3
翻開(kāi)《目送》,竟然讓我從頭到尾保持眼睛酸楚的那種感覺(jué)——仿佛一個(gè)飽滿欲滴的石榴果。
龍應(yīng)臺(tái)的文字溫暖雋永,仿佛和煦的微風(fēng)拂面,帶著淡淡的傷感,一點(diǎn)一點(diǎn)地浸透到靈魂深處。優(yōu)美的文字,除了能夠撩撥人的心弦外,還能讓人有一種美的享受。
這是一本奇妙的書(shū)。淡淡的文字,憑吊的語(yǔ)調(diào),細(xì)膩的感受,完全沒(méi)有華麗的影子,也沒(méi)什么大悲大喜,但卻能讓人很認(rèn)真地讀下去,在無(wú)形間凈化我們那被塵埃腐蝕的心靈。
這是一本記錄她生活點(diǎn)滴的散文集。這本書(shū)中,她用優(yōu)美的文字記錄了自己作為母親在面對(duì)日益成長(zhǎng)的孩子時(shí)所遭遇的困惑和小小的`失落;記錄了自己作為女兒在面對(duì)日益蒼老的父母時(shí)耐心溫柔的守候;記錄了自己作為采訪者所熟悉付出的那份真切;記錄了自己作為敏感細(xì)膩的女人在面朝大海,耳聞杜鵑時(shí)感受到的那份凄楚和傷痛。
《目送》七十二篇散文,文字撫過(guò)了父母、子女的親情,知己好友的友情、周圍世界的植物、動(dòng)物、風(fēng)景……用那最細(xì)膩柔軟的筆觸,寫盡了幽微出最動(dòng)人的心弦的那種感覺(jué)。讀起來(lái),連呼吸都充滿了共鳴的激動(dòng)。
這是一個(gè)關(guān)于時(shí)間的記載。隨著時(shí)間的流逝,當(dāng)我們也成為了那個(gè)凝望背影的人時(shí),才會(huì)真切的體會(huì)到父母那份痛楚與沉默。小時(shí)候父母把我們當(dāng)孩子,父母老了我們把它們當(dāng)孩子。我們會(huì)懊悔,懊悔曾經(jīng)的無(wú)知,但時(shí)間不留給我們一點(diǎn)機(jī)會(huì)。我們想告訴自己的孩子這一切的感受,可被時(shí)間悄無(wú)聲息的擋住了。時(shí)間讓我們改變,讓我們懂得了一切,也讓我們失去了很多。
人生是一場(chǎng)別離。真的是這樣,有些感受只能一個(gè)人體會(huì),有些淚只能一個(gè)人掉,有些事只能一個(gè)人做,有些關(guān)只能一個(gè)人過(guò),有些路啊,真的只能一個(gè)人走。明白了這些,才算是真真正正成長(zhǎng)了吧。
人生這場(chǎng)離別,誰(shuí)也逃不過(guò)。愛(ài)父母,愛(ài)孩子吧。相聚的時(shí)候,請(qǐng)珍惜;離別的時(shí)候,請(qǐng)珍重。
目送讀后感4
“我慢慢地、慢慢地了解到,所謂父女母子一場(chǎng),只不過(guò)意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)!
華安上小學(xué)的第一天,母子手牽手,當(dāng)鈴聲響起,兒子奔跑在人群中,媽媽在穿梭紛亂的人群中無(wú)比清楚地看到自己兒子的背影,而兒子也在不斷地回頭看媽媽。
華安十六歲,到美國(guó)做交換生,當(dāng)媽媽在機(jī)場(chǎng)與兒子擁抱告別時(shí),“他很明顯地在勉強(qiáng)忍受母親的深情”。“我一直在等候,等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒(méi)有,一次都沒(méi)有!
華安二十一歲,上的大學(xué)正好是母親教課的大學(xué)。但即使是同路,他也不愿意搭母親的車。母親只能在高樓的窗口望到兒子的背影!八帽秤澳嬖V你:不必追!
我在文字中看到一個(gè)孩子的長(zhǎng)大,更讀到一個(gè)母親的深情。我不僅想到了我自己。幼兒園里,爸爸放下我后堅(jiān)決地離開(kāi),我的眼睛一直望到爸爸的背影消失在人群中;小學(xué)時(shí),當(dāng)我獨(dú)自一人走過(guò)熱鬧的十字路口,不必回頭,我知道,有一雙眼睛在望著我,直到我安全。爸爸說(shuō):“兒子,你要快快長(zhǎng)大!”媽媽卻說(shuō):“兒子,你怎么這么快就長(zhǎng)大了呢?” 這個(gè)世界上所有的愛(ài)都以聚合為最終目的,只有一種愛(ài)以分離為目的,那就是父母對(duì)孩子的愛(ài)。當(dāng)孩子長(zhǎng)大,從父母的生命中分離出去,父母任是不舍,也多欣慰。爸爸的厚望,媽媽的深愛(ài),且珍惜。
書(shū)中的那些生老病死聚散離合,那些恩恩怨怨坎坎坷坷,告訴我,人生的.漫漫長(zhǎng)路,注定要一個(gè)人走。在我8歲那個(gè)暑假,父母讓我一個(gè)人搭飛機(jī)來(lái)回北京。雖然這邊有爸爸媽媽送我到機(jī)場(chǎng),那邊有奶奶來(lái)接,但心里還是忐忑,當(dāng)然還有一些小刺激。脖子上掛著無(wú)人陪伴的標(biāo)志,隨著空乘員上飛機(jī),找座位,下飛機(jī),等到奶奶來(lái)接,一切都順利。自豪感一下子上來(lái)了,離開(kāi)爸爸媽媽,我也可以。小升初報(bào)名,排一天長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì),獨(dú)自進(jìn)到陌生的環(huán)境,接受陌生老師的考試,當(dāng)老師說(shuō)“不錯(cuò)”的時(shí)候,一天的勞累都煙消云散了。我知道,這樣的路,我還要一直走下去。
目送,當(dāng)我們目送身邊親愛(ài)的人背影漸行漸遠(yuǎn),只要珍惜曾經(jīng)相聚的時(shí)光,珍愛(ài)彼此,就不必遺憾;目送,當(dāng)我們目送時(shí)光的背影漸行漸遠(yuǎn),只要我們?cè)?jīng)踏實(shí)走過(guò),再回首,也坦然。
目送讀后感5
“我慢慢地、慢慢地了解到,所謂父女母子一場(chǎng),只不過(guò)意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端,看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,而且,他用背影默默地告訴你,不必追!
隨著時(shí)間的推移越來(lái)越清楚的感覺(jué)到這種感情,對(duì)于這本書(shū)的作者所要表達(dá)的情感體會(huì)的也更深切。有著淡淡的傷感,有著濃濃的親情。時(shí)間讓我們?cè)絹?lái)越成熟,時(shí)間也讓我們體味到了人間百味,看到了世間百態(tài),讓我們目送著這千帆盡過(guò),寒來(lái)暑往的人生篇章。
2020年是一個(gè)特殊的年份,肆虐的疫情讓我們目送了更多的生離死別,看到了更多的逆行者最美的身影。這是我們每個(gè)人都應(yīng)該銘記的時(shí)刻。每每看到寫滿祝福話語(yǔ)的白色防護(hù)服,轉(zhuǎn)身離開(kāi)踏入隔離區(qū)的身影,這一幕幕怎能不讓我們熱淚盈眶。看著那一張張印滿勒痕的臉龐、疲憊的身軀,卻帶著勝利的喜悅,怎么能不深深地感動(dòng)。當(dāng)我們站在街頭目送著他們坐著的一輛輛大巴車離開(kāi),都來(lái)不及欣賞一下他們?cè)?jīng)為之拼過(guò)命的城市的真容,怎么能不讓我們不深深為之動(dòng)容!吧酱ó愑蝻L(fēng)月同天”在這一年中我們?cè)谑斋@的感動(dòng)中目送著這感人的一幕幕從我們的身邊閃過(guò)。
前一段時(shí)間母親身體突然出現(xiàn)了點(diǎn)問(wèn)題,牽腸掛肚的感覺(jué)一直伴隨著我好長(zhǎng)時(shí)間,由于疫情不能及時(shí)到母親身邊陪伴一直深深的自責(zé)著。每當(dāng)看到街邊上牽著手的老夫妻,就會(huì)目送著他們漸漸走遠(yuǎn),仿佛從他們的身上看到父母親的影子,每每這個(gè)時(shí)候就會(huì)眼角濕潤(rùn),淚眼朦朧。那種思念,那種牽掛,瞬間填滿了心頭。每天的視頻中看著老母親的`牙齒開(kāi)始缺失,頭發(fā)越來(lái)越稀疏,父親那爬滿皺紋的臉,蒼蒼的白發(fā),瞬時(shí)感覺(jué)悲從中來(lái),什么時(shí)候在不經(jīng)意間他們已經(jīng)變得不再?gòu)?qiáng)大,需要我們來(lái)為他們遮風(fēng)擋雨了。
過(guò)幾日孩子就要去上大學(xué)了,她要開(kāi)啟她人生新的旅程了,因?yàn)橐咔,我們只能目送她離開(kāi),邁進(jìn)新學(xué)校的大門。孩子是欣欣然地對(duì)新生活充滿了憧憬的,是懷揣著夢(mèng)想的,而我們只能看著她的背影,默默祝福她在遠(yuǎn)方一切安好。
其實(shí)這本書(shū)教給了我們要學(xué)會(huì)面對(duì)生活,面對(duì)生活中的種種,感恩生活,感恩經(jīng)歷,感恩一切!學(xué)會(huì)珍惜,珍惜現(xiàn)在的不容易,珍惜現(xiàn)在的幸福,珍惜當(dāng)下!
目送讀后感6
“我慢慢地、慢慢地了解到,所謂父女母子一場(chǎng),只不過(guò)意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端,看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,而且,他用背影默默告訴你:不必追!边@是龍應(yīng)臺(tái)在她最近出版的一部書(shū)《目送》中的一段。龍應(yīng)臺(tái),這支亞洲最犀利的一支筆,也會(huì)有最柔軟和難以言盡的時(shí)候。《目送》思考著生與死的人生大問(wèn)題,在寫父親的逝去、母親的垂老、兒子的遠(yuǎn)離、朋友的.牽掛、兄弟的攜手共進(jìn)的同時(shí)還寫失意、失敗、脆弱和放手,這是一本生死筆記,深邃、憂傷、美麗。
《目送》只是這本書(shū)中的開(kāi)篇。開(kāi)頭作者是寫自己在孩子第一天上學(xué)時(shí)看著他慢慢地一步一回頭地走進(jìn)校門,消失在自己的視野中;再到孩子十六歲時(shí)在機(jī)場(chǎng)目送他離開(kāi);當(dāng)孩子慢慢地不再粘著父母,不再愿意和父母齊頭并進(jìn)的時(shí)候,這個(gè)做母親的人,慢慢地獨(dú)自咀嚼著這份落寞,慢慢地眼前出現(xiàn)了另一個(gè)背影,這個(gè)背影也是落寞的。在被淚水濕潤(rùn)而模糊了的視線里,我們都看到了那個(gè)背影,是被長(zhǎng)大了的我們無(wú)意時(shí)怠慢了的父母的背影。他們從不打攪我們,總是在離我們十步之遙的地方緩慢前行,是為了看我們是否安全,是確保我們?cè)跓o(wú)助的時(shí)候能第一個(gè)出現(xiàn)在我們的面前,是在看到我們歡樂(lè)時(shí)他們也能偷著樂(lè)。是的,養(yǎng)兒方知父母恩。在我們目送著孩子遠(yuǎn)離了自己的視野時(shí),才知道這樣的滋味父母已經(jīng)嘗過(guò)了很多遍。于是,我讀到了那段驚心動(dòng)魄的話。一下子,眼淚就像決堤了一樣再也不能收住。我一遍一遍地讀著這段話,那“不必追”三個(gè)字狠狠地刺痛著我的眼睛。孩子所去的方向是燦爛的未來(lái),而那個(gè)背影要去的地方卻是無(wú)盡的黑暗。我知道,花開(kāi)總有花落的時(shí)候,但,真到了那天,情何以堪?熟悉的老屋卻沒(méi)有了最親的人,庭前花開(kāi)卻失去了駐足欣賞的人,你的喜悅再也無(wú)人分享,世界上再也不會(huì)有人知道你額前的傷疤出自何時(shí)來(lái)自何處,你,可以這樣想象嗎?
感謝龍應(yīng)臺(tái)的《目送》,讓我們下定決心再對(duì)父母好一點(diǎn),再好一點(diǎn)。窮盡我所有,愛(ài)他們,因?yàn)槲覀兪前謰屪钣H愛(ài)最疼愛(ài)的孩子!
目送讀后感7
“目送”兩字一入眼簾,便覺(jué)得有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的路在眼前展開(kāi),過(guò)往那些回憶,一幕幕浮現(xiàn)在腦海里。這是一篇關(guān)于愛(ài)的散文,有著作者對(duì)父親離逝的不舍,對(duì)母親老去的無(wú)奈,對(duì)兒子成長(zhǎng)的欣慰,對(duì)兄弟攜手共行的感悟以及對(duì)朋友牽掛的感動(dòng)。面對(duì)成功與失敗、堅(jiān)強(qiáng)與脆弱,用一顆靈敏的心,用一支靈動(dòng)的筆,纏纏綿綿,娓娓道來(lái)。讀過(guò)此書(shū)使人心里泛起淡淡的憂傷,但又充滿了對(duì)生活濃濃的愛(ài)意。
詩(shī)仙李白曾感慨:“君不見(jiàn),黃河之水天上來(lái),奔流到海不復(fù)回。君不見(jiàn),高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲暮成雪!睍r(shí)間的腳步從不會(huì)因?yàn)槿魏稳、任何事做出任何的停留。把時(shí)間靜止或時(shí)間倒流,那些人們美好的愿望,只能從虛構(gòu)的影視劇中得以體現(xiàn)。記得春晚有一首歌曲火了大江南北,叫《時(shí)間去哪兒了》,唱出了人們心底的疑惑,道出了人們的心聲。是啊,時(shí)間,它到底去哪兒了呢?
我從小爸媽在外,跟著爺爺,他既有爸爸的陽(yáng)剛,又有媽媽的溫柔,把我照顧的無(wú)微不至,后來(lái)我長(zhǎng)大了,他也老了,什么心臟病,肺心病都伴隨著他,讓他只能臥床休息。再接著,我出來(lái)工作了,他重病在床,直到最后也沒(méi)見(jiàn)上一面。那時(shí)我多想說(shuō),讓時(shí)光倒流吧。
是啊,現(xiàn)在都已長(zhǎng)大,有了自己的小家庭,有了自己可愛(ài)的寶貝,還有時(shí)不時(shí)對(duì)我吹毛求疵但在心里在乎自己的丈夫。我熱愛(ài)自己的工作,關(guān)心自己的親人。有一次回家看望父母,回來(lái)時(shí)大包小包,各種愛(ài)吃的東西將包塞得滿滿的,爸爸卻因?yàn)橹皇俏彝昧寺?tīng)說(shuō)吃了對(duì)胃好的兔肚,而騎著電瓶車追出好遠(yuǎn)。寫到這里,朱自清先生的《背影》立馬浮現(xiàn)在我的腦海里。這不就是父母對(duì)子女的'愛(ài)嗎?
我們要珍惜父母健在的日子,曾經(jīng)看到過(guò)這么一句話:“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止,子欲孝而親不在。”這是何等的感慨,又是何等的傷感。珍惜身邊的人,茫茫人海,有幸相遇,或?yàn)橛H人,或?yàn)榕笥,或(yàn)橥,是何等的緣分。閱讀了《目送》,讓我懂得生活既充滿陽(yáng)光,也有雨雪風(fēng)霜。我們無(wú)論如何,都要懷著一顆赤誠(chéng)之心,堅(jiān)強(qiáng)、勇敢地面對(duì)一切,過(guò)好生命的每一天。用一句現(xiàn)在流行的話語(yǔ):生活不易,且行且珍惜。
目送讀后感8
“所謂的父女母子一場(chǎng),只不過(guò)意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端,看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,而且,他用背影默默告訴你:不必追!边@是女作家龍應(yīng)臺(tái)《目送》中扉頁(yè)上的一段話,說(shuō)得既令人心酸又無(wú)奈。
《目送》告訴我,要真正的注視一切,必須一個(gè)人走路。一個(gè)人走路,才是你和風(fēng)景之間的單獨(dú)私會(huì),行云流水間,萬(wàn)物映在眼里;感悟到個(gè)人生命中最私密、最深埋、最不可言喻的“傷逝”與“舍”,一種刻骨銘心的痛;領(lǐng)會(huì)到人生心靈旅程里最大的關(guān)卡,是“相信”與“不相信”之間的困惑、猶豫和艱難的重新尋找……
在《目送》這本書(shū)中亦寫了我們每個(gè)人都曾經(jīng)遭遇過(guò)的脆弱和失敗,心痛和寂寞,失落和放手。平淡之事,常人之情,在龍應(yīng)臺(tái)的筆下用最樸素的方式綻放出了最動(dòng)人的詩(shī)意。正如龍應(yīng)臺(tái)在《目送》代序——你來(lái)看此花時(shí)所寫,整本書(shū)是“對(duì)時(shí)間的無(wú)言,對(duì)生命的目送”!懊總(gè)人,來(lái)到‘花’前,都看見(jiàn)不一樣的東西,得到不一樣的‘明白’”。
《目送》收錄的七十三篇散文,寫了父親的`逝世,母親的老去,兒子的成長(zhǎng)單飛,朋友親人的離散牽掛,兄弟的重逢攜手……
正如書(shū)中所訴,曾經(jīng)不相信“性格決定命運(yùn)”,現(xiàn)在相信了。曾經(jīng)不相信“色即是空”,現(xiàn)在相信了。曾經(jīng)不相信“船到橋頭自然直”,現(xiàn)在有點(diǎn)信了。曾經(jīng)不相信無(wú)法實(shí)證的事情,現(xiàn)在也還沒(méi)準(zhǔn)備相信,但是,有些無(wú)關(guān)實(shí)證的感覺(jué),我明白了,譬如李叔同圓寂前最后的手書(shū):“君子之交,其淡如水,執(zhí)象而求,咫尺千里。問(wèn)余何適,廓爾忘言,華枝春滿,天心月圓!痹(jīng)相信,曾經(jīng)不相信,今日此刻也仍舊在尋找相信,但是面對(duì)時(shí)間,你會(huì)發(fā)現(xiàn),相信或不相信都不算什么了。因此,在一人走的路上,你只能是對(duì)時(shí)光的無(wú)言,對(duì)生命的目送。
放下書(shū),閉上眼睛,并未完全讀完七十三篇散文,卻知道:如《目送》所述,我們每個(gè)人都在時(shí)光的洪流中漸漸長(zhǎng)大。
目送讀后感9
龍應(yīng)臺(tái)說(shuō):“我慢慢地、慢慢地了解到,所謂父女母子一場(chǎng),只不過(guò)意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端,看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,而且,他用背影默默告訴你:不必追!
讀這篇文章的時(shí)候,我一直在想象她的表情,是淡然,抑或無(wú)奈?
曾經(jīng)“手牽著手,穿過(guò)好幾條街”“小小的`手,圈在爸爸的媽媽的手心里,怯怯的眼神,打量著周遭”“背著一個(gè)五顏六色的書(shū)包往前走,但是他不斷地回頭”,到后來(lái)不過(guò)是“很明顯地在勉強(qiáng)忍受母親的深情”“我一直在等候,等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒(méi)有,一次都沒(méi)有”“我只能想象,他的內(nèi)在世界和我的一樣波濤深邃,但是,我進(jìn)不去”……
曾經(jīng)他說(shuō):“女兒,爸爸覺(jué)得很對(duì)不起你,這種車子實(shí)在不是送大學(xué)教授的車子!薄拔铱粗男∝涇囆⌒牡氐管嚕缓蟆坂邸偝鱿锟,留下一團(tuán)黑煙”,后來(lái)“推著他的輪椅散步,他的頭低垂到胸口”“排泄物淋滿了他的褲腿”“總是在暮色沉沉中奔向機(jī)場(chǎng)”“深深、深深地凝望,希望記得這最后一次的目送”……
《目送》并不長(zhǎng),卻寫出了兒子的成長(zhǎng),寫盡了父親的離去,有纏綿不舍,有憂傷黯然,也有平靜釋然。
有人在評(píng)價(jià)龍應(yīng)臺(tái)的文字時(shí)說(shuō):“‘橫眉冷對(duì)千夫指’時(shí),寒氣逼人,如刀光劍影;‘俯首甘為孺子!瘯r(shí),卻溫柔婉轉(zhuǎn)仿佛微風(fēng)吹過(guò)麥田!薄赌克汀愤@篇文章,給人的感覺(jué)正是“溫柔婉轉(zhuǎn)仿佛微風(fēng)吹過(guò)麥田”,那么輕,那么柔,讓人不禁深陷其中,感動(dòng)于她對(duì)兒子的深愛(ài),對(duì)父親的孝心中。
我不由想起自己。年幼時(shí)和阿太親,她問(wèn)我她死后我會(huì)不會(huì)哭,我哭得稀里嘩啦;做夢(mèng)夢(mèng)到去親戚家的路上看到阿太的尸體,醒過(guò)來(lái)后撲在老媽懷里狠狠哭了一場(chǎng)……可后來(lái)呢?后來(lái)慢慢地疏遠(yuǎn)了,阿太死了,我卻哭不出了。
我們又何嘗不是在目送呢?人生,不就是一場(chǎng)沒(méi)有盡頭的目送嗎?
古人云“子欲養(yǎng)而親不待”,與其到人死不能復(fù)生時(shí)才悔不當(dāng)初,不如從一開(kāi)始就好好對(duì)待身邊的親人朋友,珍惜當(dāng)下,一起看花開(kāi)花落,云卷云舒,現(xiàn)世安穩(wěn),歲月靜好。
就像海子曾經(jīng)說(shuō)的那樣,面朝大海,春暖花開(kāi)。
目送讀后感10
龍應(yīng)臺(tái)的《目送》一書(shū),包含寫父親、母親、兒子、朋友、兄弟的七十三篇散文,深邃、美麗的文字,吸引我在這個(gè)七月盛夏用幾個(gè)晚上讀完該書(shū),共鳴之處頗多,最是印象深刻的還是跟孩子有關(guān)的《目送》和《十七歲》。
首篇《目送》,講述兒子華安上小學(xué)第一天目送其消失在門里;十六歲機(jī)場(chǎng)送別一寸不移的跟隨安檢的兒子終沒(méi)等候到兒子消失前的回頭一瞥;大學(xué)時(shí)不搭同路的母親的車,留下母親高樓俯視其等公交車的身影。敘述著孩子的成長(zhǎng)過(guò)程及其變化,透露著作為母親的落寞無(wú)奈與對(duì)不必追的選擇。我們又何嘗不是在孩子的成長(zhǎng)中要不斷順應(yīng)孩子的變化呢?
《十七歲》那篇讀到華飛從德國(guó)飛到希斯羅機(jī)場(chǎng)與劍橋演講的媽媽相會(huì)時(shí)那段,華飛拒絕媽媽為他預(yù)備的雨傘;笑說(shuō)媽媽對(duì)歐陸早餐與英式早餐的大驚小怪;提醒媽媽只說(shuō)就能夠不要用手指牛頓蘋果樹(shù)后代……讓我想起前一日兒子掛掉我沒(méi)有說(shuō)完的電話以示對(duì)我管束他的抗議,再打過(guò)去,直呼神經(jīng)病隨即掛斷來(lái)對(duì)付我的啰嗦,跟十七歲時(shí)的華飛不一樣的是,兒子七歲就開(kāi)始了跟媽媽意見(jiàn)不一時(shí)的應(yīng)對(duì),就那么不輕不重不咸不淡的應(yīng)對(duì)著,讓你愛(ài)不來(lái)氣不起的。還在為兒子掛我電話的事情耿耿于懷,計(jì)較著兒子對(duì)我不尊的時(shí)候,從《目送》的文字中讀出作者在應(yīng)對(duì)孩子時(shí),跟所有的母親一樣有困惑,不一樣的是她懂得控制,使得她在孩子獨(dú)立和疏遠(yuǎn)時(shí),懂得用自我調(diào)整的方法尊重孩子作為獨(dú)立的.人所應(yīng)有的自由和尊重,這也是我們?nèi)粘I钪谐7傅囊粋(gè)錯(cuò)誤,總是把自我的意愿強(qiáng)加給孩子,導(dǎo)致跟個(gè)性獨(dú)立的孩子發(fā)生沖突時(shí)魯莽的給孩子定義為叛逆。我們要像作者那樣,做一個(gè)睿智的家長(zhǎng),把孩子當(dāng)做一粒種子,給予足夠的陽(yáng)光、空氣和水,愛(ài)護(hù)他、滋養(yǎng)他、保護(hù)他,讓孩子感覺(jué)到自我不是在被塑造被管制被約束,而是在溢滿愛(ài)的環(huán)境中為實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想走好人生的每一步。
一切不能應(yīng)用到實(shí)際生活教育的理論學(xué)習(xí)都是無(wú)用的。好讀書(shū),讀好書(shū),重在應(yīng)用,尊重孩子的成長(zhǎng)變化,做好孩子的好父母。
目送讀后感11
繼《孩子你慢慢來(lái)》,龍應(yīng)臺(tái)又創(chuàng)作了這本《目送》,之前也有品讀過(guò)龍應(yīng)臺(tái)的文字,她的文字“橫眉冷對(duì)千夫指”時(shí),寒氣逼人,如刀光劍影!案┦赘蕿槿孀优!睍r(shí),卻溫柔婉轉(zhuǎn),仿佛微風(fēng)吹過(guò)麥田,又仿佛像媽媽的手,輕輕的撫摸著你的臉。
“目送”,它的含義是什么?生命中總有許多人被時(shí)光帶走,或者失落在天涯,或者用死亡劃開(kāi)彼此的界限,像龍應(yīng)臺(tái)這樣還活著的人,就不免要遭受一次次的離別,一次次的悲痛。 目送,是送別離去的親人和友人,也是送別過(guò)往難忘的記憶和美好的時(shí)光。 在送別時(shí),我們總要睜著眼睛,眼睜睜地看著對(duì)方離去……
令我印象最深的是第一篇,他講的是龍應(yīng)臺(tái)目送她的孩子——華安小學(xué)到大學(xué),然后作者的父親住院還有火葬。“我慢慢地、慢慢地了解到,所謂父女母子一場(chǎng),只不過(guò)意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端,看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,而且,他用背影默默告訴你:不必追!边@段讓人心酸和感動(dòng)的文字說(shuō)了:年幼的孩子長(zhǎng)大到成人,讓她牽掛、讓她失落、讓她懂得怎么放手。和她父親的去世,在火葬場(chǎng)最后一次目送她父親的'時(shí)候,也就是說(shuō)她和他今生緣分也就終止了。
作者只是摘了生活中幾個(gè)片段來(lái)寫,但其中流露的情感讓人魂?duì)繅?mèng)縈。你的心處處處被這種真實(shí)的文字牽動(dòng)著。 看著龍應(yīng)臺(tái)的一次次目送,想著自己的一次次迎接與目送。突然發(fā)現(xiàn),自己對(duì)父母有著如此之多的虧欠,只有珍惜才不枉他們對(duì)我們的一次次目送……
讀《目送》懂得了對(duì)于生命,最好的態(tài)度不是挽留,而是珍惜;讀《目送》有些更深的感悟:再多的遺憾不舍都不過(guò)是生命的過(guò)程,我們只能往前走,用現(xiàn)在來(lái)填補(bǔ)過(guò)去的空白和傷口,帶著愛(ài)和釋懷與生命和解。
且行且珍惜!
目送讀后感12
作者龍應(yīng)臺(tái)的《目送》是一篇父親,母親的逝,兒女的大概。看到這本書(shū)時(shí)讓我懂得,我們應(yīng)該珍惜眼前的事物、人物不讓自己后悔而成為遺憾。這是一次親情的談話。一生中我們一直在目送是父母一直目送著我們。一直都是我們走在前面而他們?cè)诤竺,途中我們可能跌倒,是他們(cè)诤竺婵粗覀兊谋秤皾u行漸遠(yuǎn),再下一個(gè)拐角處目送著我們。我們一直往前走卻忘了后面的父母,他們期待,渴望著我們的'回頭一笑或者一句問(wèn)候,我們不知道走在后面的他們是否跌倒。
之前看到一篇小文章講述的是一位十七八歲的男生回去老家過(guò)年,當(dāng)要回老家時(shí),他的奶奶含著淚告別表現(xiàn)的是十分的不舍他走,而男生心想的是:又不是不回來(lái)了,干嘛那么嚴(yán)肅。之后的幾天他聽(tīng)到了一個(gè)壞消息,他的奶奶走了,離他而去了。這時(shí)的他才知道自己的錯(cuò)誤,為什么當(dāng)時(shí)自己不好好珍惜呢。
其實(shí)我們自己也是如此,小時(shí)候總是盼望著趕緊長(zhǎng)大來(lái)保護(hù)家人,可是越長(zhǎng)越大,發(fā)現(xiàn)自己的矛盾與父母的矛盾越來(lái)越大,他們有時(shí)很煩,很多話,甚至小到每一件事都要管,就越反感他們厭惡他們,但是他們有些事情對(duì)我們卻很關(guān)心,吃了嗎?天冷了多穿衣甚至去超市也按照著我們的口味來(lái)買東西,不論那件東西有多貴,他們總是舍得。
而我們有時(shí)卻忘了這份他們對(duì)我過(guò)分的關(guān)心,我們不懂得如何去體諒他們,珍惜他們對(duì)我們的這份關(guān)心。
我們都應(yīng)該自己慢慢的走,等后面的父母走上來(lái),不應(yīng)該讓自己的背影漸行漸遠(yuǎn)。讓他們看著我們目送到下一個(gè)路口。還記得小時(shí)候不去上幼兒園,父母是一步一步鼓勵(lì)我去上回家后還有當(dāng)天的獎(jiǎng)勵(lì),如果獲得小紅花,還會(huì)帶我出去玩兒,其實(shí)這些都是她盼望我們?cè)缛諏W(xué)成,但之后越長(zhǎng)大就越不懂珍惜。
珍惜可以挽留,不是嗎?我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在所擁有的事物,所擁有的每一天,珍惜父母對(duì)我們的照顧。
目送讀后感13
世上最令人覺(jué)得悲哀的事,若要排個(gè)名次,那么送別肯定能位居前三名。無(wú)論是送親人還是送朋友;送得遠(yuǎn)還是送得近;暫時(shí)送走還是永遠(yuǎn)再見(jiàn),多少都是令人悲哀、嘆息甚至掉淚的。我們送走一個(gè)人后,回來(lái)的可能是希望、可能是失望;可能是成功、也可能是失;可能是任何東西,也可能什么都沒(méi)回來(lái)。
我也經(jīng)歷過(guò)送別。送別我的爺爺、太爺爺(他們?cè)僖矝](méi)有回來(lái)),送別我的幼兒園、小學(xué)(我還可以進(jìn)去,但再也不能回去了)。我也被送別過(guò):上學(xué)、出門(幾乎天天都在進(jìn)行)。反正,不論是送別還是被送,滋味都不好受。
記得我第一天來(lái)到這兒時(shí),背著書(shū)包、提著大包小包邁進(jìn)校門的那一刻,心中突然充滿了復(fù)雜的情緒,有害怕、有向往、有不舍。但我沒(méi)有回頭,也強(qiáng)忍住沒(méi)去想像站在門口的媽媽此刻是什么心情,我不敢。在長(zhǎng)一百多米的大道上,我獨(dú)自一個(gè)人匆匆走著,沉重的包裹使我停下好幾次,但我一直沒(méi)回頭,是的,我至今也不敢。夜,靜悄悄的,只聽(tīng)見(jiàn)我的.腳步聲,平坦的磚路上只見(jiàn)由兩側(cè)昏黃的路燈照出的投影,隨著我的步伐慢慢地移動(dòng)、拉長(zhǎng)、消失……
每周,這樣的一幕都會(huì)上演,我還是忍不住想到:為什么以往媽媽天天送我去上學(xué)、上課,我也常常送她上班、出差,從來(lái)沒(méi)有這么強(qiáng)烈的不舍和難過(guò)的感覺(jué)呢?她想必也很不舍吧,看著那個(gè)以前天天被自己牽著、護(hù)著的人兒的背景越來(lái)越小,越來(lái)越遠(yuǎn),最后消失在拐彎處,心里怎么踏實(shí)的呢?這個(gè)問(wèn)題的答案,我想,只要是經(jīng)歷過(guò)目送或被目送的人,心里都有底——現(xiàn)在我們能感知到這種情緒。送別會(huì)令我們難過(guò),但這是成熟的路上必須邁過(guò)去的一道坎兒——放下。
其實(shí),目送別人漸行漸遠(yuǎn),就是一種放下。他會(huì)用默默的背影告訴你“不必追”。無(wú)論是誰(shuí)都會(huì)有不舍的時(shí)候,但是放下一個(gè)人,讓他走,自己只是目送他離去,也必須學(xué)會(huì)。只要我們領(lǐng)悟了目送的真諦,就會(huì)發(fā)現(xiàn):送別,真的很美。
目送讀后感14
生活是一堂上不完的課
封面,是綠的渲染。七十三篇散文,寫盡人生的纏綿不舍和絕然的虛無(wú)。
目送,是別離的開(kāi)端。目送著父親的棺木進(jìn)了火葬場(chǎng);目送著母親日漸蒼老;目送著孩子長(zhǎng)大成人開(kāi)始嫌棄自己……眼睜睜看著一些東西從身邊走失,珍貴的親情、友情,因生命的期限而破滅。
無(wú)意間意識(shí)到,“華飛”好像現(xiàn)在的自己。我們,變了。在我們小時(shí)候,稚嫩的'時(shí)候,對(duì)身邊的一切倍感好奇與新鮮。我們?yōu)槊恳粋(gè)未知和全新喝彩,那時(shí)候,父母也會(huì)笑,陪著我們一起“歡呼”。父母像沒(méi)有思想的,心里的快樂(lè)只為我們?伤麄兝狭,我們卻變了。我們不再是那個(gè)懵懂的少年,我們抱著理所應(yīng)當(dāng)?shù)男膽B(tài),認(rèn)為父母看到的可愛(ài)的、神奇的、新穎的,就只能淡定地看看,沒(méi)什么值得大驚小怪的。我以為他們的閱歷比我深,見(jiàn)的世面比我廣,當(dāng)他們變成一個(gè)“好奇寶寶”,在我面前手舞足蹈是一件多么尷尬的事!我會(huì)無(wú)語(yǔ)、會(huì)尷尬、會(huì)難為情,敷衍幾句“嗯”“哦”就了事了。在作者的這個(gè)角度看,我才覺(jué)得,我仿佛是拋棄了他們那般的狠心、對(duì)待陌生人那樣的冷淡……
當(dāng)我們有一刻嫌棄父母時(shí),我們就應(yīng)該想起,在我們幼稚的時(shí)候,是他們填充著我們一個(gè)個(gè)可笑的夢(mèng)。我們也應(yīng)當(dāng)記得,我們要以同樣的回應(yīng)去對(duì)待現(xiàn)在的父母。
漸漸地發(fā)現(xiàn),看別人的人生,才會(huì)認(rèn)識(shí)到生活是一堂上不完的課。也發(fā)現(xiàn),當(dāng)一個(gè)人全身心的投入一份事業(yè)時(shí),他雖會(huì)取得很大的成就,但卻遺失了生活中的很多點(diǎn)滴。就像作者不知道杜鵑是杜鵑,與自己一墻之隔的那個(gè)鄰居是誰(shuí),不知道生米里的蟲(chóng)用水泡泡就全能出來(lái)了。
或許,從稚嫩蛻變到成熟,經(jīng)歷了很多之后,看世界就會(huì)覺(jué)得一切似曾相識(shí)。曾經(jīng)的我們,曾經(jīng)的他們。我們可能要熱愛(ài)生活;我們可能可以去留意生活中的每個(gè)細(xì)節(jié);我們可能可以記下每個(gè)生活中的瞬間;我們可能可以……
“一串紅,二懸鈴木,三年桐,四照花,五針?biāo)桑卵,七里香,八角茴香,九重葛,十大功勞!薄热朔路鹩幸獠枷逻@朦朦朧朧的生活規(guī)律。我們或許可以撥開(kāi)每一朵綠葉去看每一朵鮮花……
目送讀后感15
她說(shuō):“所謂父女母子一場(chǎng),只不是意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)!庇讜r(shí)眷念的不斷回頭,目光與你隔人潮如水頻頻交匯,他眼里是對(duì)未知世界的擔(dān)憂與膽怯,你用目光遞送安慰與信心。再大一些便只是在轉(zhuǎn)彎處笑著沖你揮手,你欲言又止,叮囑的字眼在聲帶微顫后還未來(lái)得及吐出便消逝,因?yàn)樗讶幌г谶h(yuǎn)處。無(wú)論時(shí)光荏苒,春秋幾何,他依舊是曾經(jīng)你懷中稚嫩的孩子,不過(guò)是掙脫了牽引的手,步步遠(yuǎn)去,并用背影默默地告訴你:不必追。
她說(shuō):“有些路啊,只能一個(gè)人走。”你目送著友人不經(jīng)意間從身側(cè)淡去,目送著親人模糊在遠(yuǎn)處的光影,命運(yùn)和時(shí)間推搡著所有人,你亦停不下步履匆匆。耳畔吹過(guò)的風(fēng)抓不住,手里緊握的沙留不了,你為人子,為人母,回首往事,不舍與不得不舍蕩起漣漪。
《目送》就是人間的'輪回,酸甜苦辣都一一嘗遍。我們讀的書(shū),是龍應(yīng)臺(tái)的人生;龍應(yīng)臺(tái)的人生,是生活的映射。她的文字似上好的茶,愈久愈醇,初讀不懂,再覽時(shí)才能明白當(dāng)中的含義。
就如同書(shū)上所說(shuō):《目送》的七十三篇散文,寫父親的病逝,母親的老,兒子的離,朋友的牽掛,兄弟的攜手同行,寫失敗和脆弱,失落和放手,寫纏綿不舍和決然的虛無(wú)。她寫盡了幽微,如燭光冷照山壁。每一則散文都深邃而美麗,人生百態(tài)在龍應(yīng)臺(tái)的筆下展現(xiàn)的淋漓,她不僅是目送親人的背影,也在將大到世事感悟小到街頭市井的生活轉(zhuǎn)用文字,一一鋪展開(kāi)來(lái)。讀之如同品賞水墨丹青,你定會(huì)感喟:“好一副醉墨淋漓的妙手丹青!”
你目送著親友走在路的那頭,而你在路的這頭,心里也如冰雪般透徹:“有些事,只能一個(gè)人做。有些關(guān),只能一個(gè)人過(guò)。有些路啊,只能一個(gè)人走!痹谀惚粴q月,被時(shí)光,被經(jīng)歷推搡著向前走的途中,抵抗不得,挽留不得,那便要在漸行漸遠(yuǎn)中回首微笑。
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