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讀《童年》有感

時(shí)間:2023-08-19 14:03:17 讀后感 我要投稿

【必備】讀《童年》有感15篇

  當(dāng)閱讀完一本名著后,相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟,是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了?赡苣悻F(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧,下面是小編為大家整理的讀《童年》有感,希望對(duì)大家有所幫助。

【必備】讀《童年》有感15篇

讀《童年》有感1

  童年,是每一個(gè)人所要經(jīng)歷的階段,每個(gè)人的童年也有不一樣的精彩,伴隨著年齡的增長(zhǎng),童年的種種成為了記憶之中美好的回憶,而俄國(guó)作家高爾基的童年又是怎么樣的呢,又是否有著與我們不同的經(jīng)歷呢?

  《童年》,是高爾基所撰寫(xiě)的第一本書(shū),這本書(shū)同樣是高爾基自身童年時(shí)期的寫(xiě)照,描寫(xiě)了高爾基三歲到十歲的童年生活,向我們揭示了一個(gè)個(gè)當(dāng)時(shí)生活在社會(huì)底層人的性格陰暗和善良面,以及當(dāng)時(shí)俄國(guó)社會(huì)的風(fēng)氣和政治面貌,揭露了社會(huì)的本質(zhì),發(fā)人深思。

  作者高爾基,在文中是一個(gè)名叫阿繆沙的兒童,他從小失去了爸爸,而母親,因?yàn)榻?jīng)濟(jì)的不足,將小小的阿繆沙丟給了他的外祖母,寄居在外祖母的家里。因?yàn)橥庾娓傅淖运、殘暴,兩個(gè)市儈叔叔無(wú)休止的爭(zhēng)奪家產(chǎn),阿繆沙小小年紀(jì)便受到了非人的折磨,被外祖父用樹(shù)枝打得無(wú)知覺(jué)而躺在床上半個(gè)月,外祖父家失火而被虐待,外祖母和外祖父分家而被外祖父虐待,這一切的一切,使小小年紀(jì)的他看清了這個(gè)世界的痛苦和丑惡,而這些,也正是從側(cè)面揭示了當(dāng)時(shí)俄國(guó)沙皇時(shí)代的罪惡一個(gè)低階人們的自私和暴虐。

  不過(guò),在如此的黑暗、可怕的環(huán)境中,同樣有著溫暖和光明,其中最突出的便是阿繆沙的外祖母。他的外祖母慈祥善良,聰明能干,熱愛(ài)生活,對(duì)誰(shuí)都很忍讓,有著圣徒一般的寬大胸懷。她如一盞明燈,照亮了阿廖沙敏感而孤獨(dú)的心,她對(duì)阿廖沙的影響,正像高爾基后來(lái)寫(xiě)的那樣:"在她沒(méi)有來(lái)之前,我仿佛是躲在黑暗中睡覺(jué),但她一出現(xiàn),就把我叫醒了,把我領(lǐng)到光明的地方,是她那對(duì)世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我,使我充滿堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活。"外祖母使他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心,并逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng),勇敢,正直和充滿愛(ài)心的人。

  在幸福生活中度過(guò)最珍惜的童年的我們,很難想象高爾基當(dāng)時(shí)所經(jīng)歷的童年的悲慘與不幸,也許,當(dāng)我們生活在那個(gè)時(shí)代,過(guò)著那樣的童年,我們甚至沒(méi)有生存下去的勇氣,在看不到希望的那個(gè)年代,我們還能保持著生活的勇氣和信心,還能樂(lè)觀的活下去么?答案是否定的,但是,《童年》的作者高爾基卻做到了,他真正的做到了如何去鼓起勇氣,如何去樂(lè)觀地面對(duì)生活,并嘗試著去改變著個(gè)世界。這,便是高爾基,一個(gè)勇敢而堅(jiān)強(qiáng),樂(lè)觀而自信的挑戰(zhàn)者,勇敢的海燕,也正是這種精神,才是本文的真諦,才是真正值得我們?nèi)W(xué)習(xí),去崇尚的。

  在感受作者給我們帶來(lái)的精神上的'鼓舞與幫助的同時(shí),我們也該慶幸我們生活在這個(gè)時(shí)代的安定與富足,感謝父母老師的給予,去學(xué)會(huì)感恩,而不是遇到一點(diǎn)煩心事就去怨天尤人,其實(shí),我們真的很幸福,我們應(yīng)該去學(xué)會(huì)滿足,學(xué)會(huì)給予,而不是一味的獲取,畢竟,和高爾基生活的那個(gè)年代相比,我們實(shí)在是幸福太多,太多了。當(dāng)然,在物質(zhì)方面滿足的同時(shí),我們應(yīng)該去試著滿足我們的精神世界,只有如此,我們才能像高爾基那樣,在苦難的生活中仍然保持著樂(lè)觀和自信,保持著屬于我們自己的那份自由和自信的微笑。

  在《童年》中,我不僅讀到了一個(gè)個(gè)精彩的人生故事,得到了寶貴的精神食糧,更重要的是,我從精神和思想上產(chǎn)生了質(zhì)的飛躍:不再怨天尤人,不再貪心,學(xué)著去感恩,去給予,去從容而鎮(zhèn)靜的面對(duì)人生之中的種種挑戰(zhàn)和磨難。我,在書(shū)中明悟,我的未來(lái)一片寬廣,一片澄澈和蔚藍(lán),真正的海闊天空……

讀《童年》有感2

  《童年》是高爾基的自傳體小說(shuō),主人公阿廖沙是個(gè)固執(zhí)、有同情心、善良而又堅(jiān)強(qiáng)勇敢的孩子。父親去世后,跟隨母親來(lái)到外祖父家。他的兩個(gè)舅舅都是自私、貪婪的無(wú)賴,經(jīng)常因?yàn)橐恍┬?wèn)題攪得這個(gè)家不得安寧。但在這里,也有來(lái)自外祖母的疼愛(ài)與呵護(hù),外祖母給他講述的那些小故事,早已把善良深深植入他的靈魂。雖然外祖父專橫殘暴,但他的發(fā)家史讓阿廖沙明白社會(huì)的冷酷以及今天生活的來(lái)之不易。他早已看透舅舅和外祖父的自私貪婪和丑惡,但外祖母總是充當(dāng)他生活中最陽(yáng)光的一面。阿廖沙就這樣在艱難的環(huán)境中漸漸的成長(zhǎng)。

  這部小說(shuō)中還有一些令人難忘的人。比如小茨岡,他聰明善良,卻不幸被壓死在一座十字架下,是受了兩個(gè)舅舅的指使。還有格里戈里師傅,他忠厚老實(shí),默默無(wú)聞的工作,但舅舅們總是戲弄他,他卻默默的忍受著。最后,他失明了,淪落為乞丐!昂檬聝骸笔莻(gè)年輕的知識(shí)分子,寄宿在祖父的新家,他為人正直,機(jī)智,但還是被外祖父趕走……這些事情的發(fā)生,無(wú)不揭露了社會(huì)的黑暗,人民生活的悲哀。但也正因?yàn)檫@些悲哀,這些苦難,才激勵(lì)著阿廖沙勇敢的面對(duì)生活,努力改變自己的人生。

  《童年》這部書(shū),寫(xiě)出了沙皇統(tǒng)治下生活在社會(huì)底層人民的艱辛和不易,描繪出了一幅俄國(guó)廣闊的社會(huì)生活圖景,讓我們?yōu)槟切┖萌瞬恍业拿\(yùn)感到惋惜和難過(guò)。同時(shí)諷刺了那些居心險(xiǎn)惡、不務(wù)正業(yè)、想方設(shè)法損害他人利益的'小人們,更贊揚(yáng)了像外祖母那樣的婦女們,不管生活怎樣艱苦,一直任勞任怨,默默地忍受著。小說(shuō)表達(dá)了作者對(duì)當(dāng)時(shí)生活現(xiàn)狀的不滿,但同時(shí)也對(duì)社會(huì)發(fā)出呼吁,呼吁人們?yōu)楦淖冞@種生活而奮斗。

  現(xiàn)在,來(lái)看看我們的生活,無(wú)憂無(wú)慮,根本不需要為自己的生計(jì)操心,不用像阿廖沙那樣靠撿破爛為生。但是,在這般優(yōu)越的生活條件下,我們卻體會(huì)不到那種生活的艱辛和不易也不用面對(duì)冷酷黑暗的社會(huì)。因此,我們得不到鍛煉,開(kāi)始變得怯懦,依賴于父母,導(dǎo)致我們走向社會(huì)時(shí),無(wú)法適應(yīng),變得幾乎一無(wú)是處。因此,把握好自己的童年,至關(guān)重要,利用各種機(jī)會(huì),磨練自己的意志,幫助我們?cè)谝院蟮纳钪袏^勇前行。

  童年的時(shí)光是有限的,雖然我們不能把它變得像阿廖沙的童年一樣充滿挑戰(zhàn),但是我們可以讓他變得一樣寶貴,有意義!鍛煉自我,磨練意志,做一個(gè)善良、正直、堅(jiān)強(qiáng)勇敢的人,使我們?cè)诮窈蟮娜松缆飞献叩糜訄?jiān)定!

讀《童年》有感3

  “天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚!薄}記

  “不經(jīng)一番寒徹骨,怎的梅花撲鼻香!薄锻辍愤@本書(shū)中的阿廖沙用苦難的一生和拼搏的精神詮釋了這個(gè)道理。

  阿廖沙十分悲慘,令人憐憫,令人感嘆,令人同情。故事生動(dòng)再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。

  阿廖沙自幼喪父,隨著父親和外祖母來(lái)到外祖父家。這一切只是主人公阿廖沙艱哭命運(yùn)的開(kāi)始。外祖父家,與其說(shuō)是家,不如說(shuō)是人間地獄。外祖父掌管著家里的一切,脾氣非常暴躁、視財(cái)如命,主人公阿廖沙時(shí)常因?yàn)榉稿e(cuò)而被痛打;兩個(gè)舅舅常為了分家而爭(zhēng)吵、大打出手;家中的女人更是沒(méi)有地位,任丈夫打罵,發(fā)泄。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。之后,阿廖沙離開(kāi)了外祖父家,獨(dú)自一人踏上社會(huì)。他曾在許多地方打過(guò)雜,在這期間阿廖沙飽受欺辱,但他還是熬了過(guò)來(lái)。因?yàn)樗蛔约簣?jiān)強(qiáng)、不屈服與困難的精神與信念一直支撐著。

  其實(shí)阿廖沙本人就是高爾基的原型,高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自己的童年,高爾基用優(yōu)美的語(yǔ)言描述了自己凄慘而又難以置信的童年。

  阿廖沙的生活多么黑暗啊,就像他的家庭一樣——父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角;為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事?tīng)?zhēng)吵、斗毆……周?chē)娜素澙贰埲、愚昧。殘酷的事情太多了,有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱,她勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良,常常給阿廖沙講好聽(tīng)的'神話故事,也潛移默化地教他做一個(gè)不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。

  和阿廖沙相比,我們是幸福的,我們的童年的燦爛的,多彩的:每天坐在寬敞明亮的教室中,聽(tīng)著老師講課;回家有大魚(yú)大肉等著品嘗;想要什么,就有什么;被人欺負(fù),家人會(huì)毫不猶豫地狠狠地教訓(xùn)那人一番……但擁有著這些,我們似乎并不知足,我們總是奢求更多。因?yàn),在我們眼里,大人們掙錢(qián)是那樣的容易,似乎都不費(fèi)吹灰之力。我們多天真啊!的確,我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨(dú)自闖蕩,我們的生活也已無(wú)法和阿廖沙的生活在比,但我們也要執(zhí)著求知,不怕困難,以那種永遠(yuǎn)積極,勇于拼搏的態(tài)度去對(duì)待現(xiàn)在和未來(lái)的生活。

  只要不對(duì)任何不堪的現(xiàn)實(shí)顯失去信心,鍥而不舍,以笑對(duì)之,光明就永遠(yuǎn)在你的身旁!

讀《童年》有感4

  暑假里,爸爸為我買(mǎi)了一本名叫《童年》的書(shū)。聽(tīng)他說(shuō),這是偉大的前蘇聯(lián)作家馬克西姆。高爾基寫(xiě)的,這可是一本很經(jīng)典的讀本。聽(tīng)爸爸的介紹,我便迫不及待地翻開(kāi)書(shū),如饑似渴地讀了起來(lái)。

  我花了整整三天的時(shí)間讀完了這本書(shū)。這期間,我的心情隨著書(shū)中主人公阿繆沙的坎坷命運(yùn)而起伏著。阿繆沙是一個(gè)可憐的孩子,他幼小的時(shí)候就失去了父親,然后跟隨的母親搬到了一個(gè)大染坊——外祖父的家里,而悲劇就是從這里發(fā)生的。阿繆沙的外祖父非常兇,經(jīng)常用柳條吧孩子打得滿身是血,甚至昏了過(guò)去。兩個(gè)舅舅也是無(wú)賴,整天吵著要分掉家里的財(cái)產(chǎn)。在這個(gè)已經(jīng)支離破碎的家庭里,天天都有爭(zhēng)吵聲,有的時(shí)候還因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事兒大打出手。但幸好,外祖母很疼阿繆沙,一直在阿繆沙的身心受到嚴(yán)重打擊的時(shí)安慰他,并給他奮斗的勇氣。

  阿繆沙住在外祖父的家里是,曾經(jīng)遇到過(guò)許多好朋友,有快樂(lè)的笑聲、客房“好事情”和長(zhǎng)輩得大伯。然而在故事的最后,阿繆沙的母親也死了,阿繆沙離開(kāi)了他的外祖父和外祖母,去人間獨(dú)立了。

  看完了真本書(shū),我覺(jué)得阿繆沙就像一只可憐的丑小鴨,小時(shí)候受盡了凌辱和虐待,但最后還是學(xué)會(huì)了獨(dú)立,終結(jié)了悲;阿繆沙的媽媽就像一只孤傲的孔雀,盡管外表美麗,可內(nèi)心卻很脆弱;阿繆沙的外祖父就像一個(gè)無(wú)情的殺手,對(duì)孩子和別人只會(huì)大罵,從不溫柔,毫不顧及別人的`感受;阿繆沙的外祖母就像一只溫和的綿羊,從里到外都是慈祥而又溫柔的,對(duì)每一個(gè)人就像母親一樣,關(guān)懷備至;而兩個(gè)舅舅則像可怕的吸血鬼,不停地吞噬著父母的財(cái)產(chǎn),不知羞恥。阿繆沙雖然遇到過(guò)許多困難,但他從未低過(guò)頭。在羞辱前,他不后退。在人們的眼里,毫無(wú)疑問(wèn),他是一個(gè)弱者,辱次微不足道。但他憑借著頑強(qiáng)的意志和驚人的毅力,排除萬(wàn)難,勇敢前進(jìn),用手機(jī)證明一切。不過(guò)始終讓人惋惜的是,上天對(duì)他不公,讓他成了一個(gè)現(xiàn)實(shí)與精神上的孤兒。

  外祖父的大染坊里雖然能染出五顏六色、各式各樣的布匹,卻無(wú)法給他的外孫阿繆沙染出色彩繽紛的童年。

讀《童年》有感5

  暑假里,我閱讀了高爾基寫(xiě)的《童年》,真是受益頗多啊。我由衷地對(duì)大家說(shuō),和阿廖沙,也就是高爾基,我們的童年實(shí)在是太幸福了啊!

  阿廖沙出生在一個(gè)木工的家庭中。他三歲時(shí),父親彼什科夫因霍亂而去世。阿廖沙家的生活更加的艱難了,他和媽媽就住在外祖父的小染坊里。由于家庭貧窮,阿廖沙上學(xué)并沒(méi)有什么衣服穿,只好穿外祖母的外套和母親的皮鞋。破舊的外套,肥大的`褲子,再加一雙女式的皮鞋,這樣一身十分不協(xié)調(diào)的裝束,常常引起同學(xué)們的嘲笑,有的調(diào)皮的同學(xué)還給他起外號(hào)。

  而我們現(xiàn)在穿的全都是父母給我們買(mǎi)的新衣服,有的甚至還是昂貴的名牌衣服。每每想到這里,我都覺(jué)得很慚愧。父母為我們創(chuàng)造了這么好的條件,我們卻不加倍珍惜,如一句俗語(yǔ)說(shuō)的那樣身在福中不知福!還有的同學(xué)還常常嫌這嫌那,一件衣服穿了幾次便不愿意再穿了。

  在那時(shí),阿廖沙為了自己能上學(xué),只得撿破爛換錢(qián)交學(xué)費(fèi)。每逢不上學(xué),阿廖沙就會(huì)早早起床,背上一個(gè)大布袋,走街串巷撿一些別人扔的爛紙片、破布頭賣(mài)給廢品加工廠。如果運(yùn)氣好,能有半個(gè)盧布(人民幣零點(diǎn)零四五元)的收入;如果運(yùn)氣不好的話呢,阿廖沙上學(xué)的事基本上沒(méi)了著落。反觀現(xiàn)在的我們,被父母寵著,過(guò)著飯來(lái)張口衣來(lái)伸手的日子;每天坐在寬敞明亮的教室里,聽(tīng)老師講課;如果有人欺負(fù)你,父母會(huì)毫不猶豫地站出來(lái)為你出頭

  和阿廖沙的童年生活相比,我們有什么理由不感恩父母老師?有什么理由不努力學(xué)習(xí)?有什么理由不珍惜自己美好幸福的生活?

  童年生活就結(jié)束了,迎接我們的將是充滿活力的少年時(shí)代,讓我們抓住童年的最后時(shí)光,去努力奮斗吧!

讀《童年》有感6

  “池塘邊的榕樹(shù)上,知了在聲聲叫著夏天,操場(chǎng)邊的秋千上,只有蝴蝶停在上面。黑板上的粉筆還在拼命嘁嘁嚓嚓寫(xiě)個(gè)不停,等待著下課……”每當(dāng)我聽(tīng)到“童年”這首歌的時(shí)候,我就會(huì)想起我讀的一本書(shū)叫《童年》。 《童年》的作者是高爾基,它是一部自傳體小說(shuō)。這本書(shū)足以能夠體現(xiàn)他是在苦難中長(zhǎng)大的。它講述的是:阿廖沙三歲到十歲這一時(shí)期的同年生活。小說(shuō)從他跟隨母親去投奔外祖父寫(xiě)起,到外祖父叫他去“人間”混飯吃結(jié)束,生動(dòng)地再現(xiàn)了十九世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。外祖父開(kāi)了家染坊,但是隨著家業(yè)的衰落,他變得吝嗇、貪婪、專橫、殘暴,經(jīng)常毒打外祖母和孩子們,狠心地剝削手下的工人。他還有兩個(gè)舅舅,他們粗野自私,整天為了家產(chǎn)爭(zhēng)得你死我活,還不時(shí)地虐待自己的妻子。在這樣一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里,幼小的阿廖沙過(guò)早地體會(huì)到了人間的`痛苦和丑惡。

  然而在這樣一個(gè)可怕的環(huán)境里,也不乏溫暖與光明,這就是以外祖母為代表的另外一些人,另外一種生活。外祖母慈祥善良,聰明能干,熱愛(ài)生活,對(duì)誰(shuí)都忍讓,有著圣徒般的寬廣胸懷。她如明燈照亮了阿廖沙幼小的心靈,她還經(jīng)常講一些憐憫窮人和弱者,歌頌正義和光明的故事給阿廖沙聽(tīng),……是她那無(wú)私的愛(ài)豐富了阿廖沙, 使阿廖沙充滿堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付.困苦的的生活。外祖母使他在生活中站立,在邪惡中看到善良,冷酷無(wú)情中看到人性的光芒,在悲劇的氛圍中感受到人們戰(zhàn)勝悲劇命運(yùn)的巨大力量。 我每到一個(gè)新環(huán)境都難適應(yīng)那里。我還記得XX年我轉(zhuǎn)進(jìn)了新的小學(xué),在那里我對(duì)一切都很陌生,總是一個(gè)人孤獨(dú)的呆在某個(gè)角落,總覺(jué)得那個(gè)學(xué)校是黑暗的,邪惡的,不友善的。不久,我走在路上被一個(gè)飛奔而來(lái)的小男孩撞到,他一連幾聲“對(duì)不起”使我覺(jué)得他很善良;我想起了《童年》中的外祖母,他們跟她一樣都是好人的代表。于是我試著和別人交往,發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都很善良、友善,不久我適應(yīng)了這兒,學(xué)習(xí)也有了較大的進(jìn)步。

  我認(rèn)為:我也應(yīng)該學(xué)習(xí)《童年》中的外祖母,學(xué)習(xí)她善良,忍讓,對(duì)生活熱愛(ài),聰明能干,富有愛(ài)心的精神。如果世上只有一個(gè)“外祖母”,那么世界將會(huì)多么黑暗;如果每個(gè)人都是“外祖母”,那么等待我們的將會(huì)是光明的未來(lái)。

  《童年》這本書(shū)我也讀過(guò),它確確實(shí)實(shí)是本好書(shū),在它的引導(dǎo)下我的孩子淺淺地從不懂事的小孩子成長(zhǎng)為一個(gè)董事,充滿愛(ài)心,善良,熱愛(ài)生活,忍讓的大孩子。 《童年》中的主人公在困難中成長(zhǎng),他的外祖母和朋友們總是在鼓勵(lì)他,讓他有了“光明”,但他們沒(méi)來(lái)之前,他好比是在黑暗中睡覺(jué),但他們一出現(xiàn),就把他叫醒了。是他們用無(wú)私的愛(ài)喚醒了他。文中的人物栩栩如生。有好人也有壞人,是故事的情節(jié)生動(dòng)。這部小說(shuō)的人物各有特色,也教會(huì)了人們面對(duì)生活的不屈不撓的精神,總之它是一部值得推銷(xiāo)的好書(shū)。

讀《童年》有感7

  《童年》是高爾基自傳三部曲的第一部,約19萬(wàn)字左右,是以高爾基自身童年經(jīng)歷為素材的第一部小說(shuō)。

  《童年》創(chuàng)作于1913年,書(shū)中再現(xiàn)了19世紀(jì)70年代俄國(guó)人民的社會(huì)環(huán)境和小主人公阿遼沙彼什科夫于父親逝世后在外祖父家度過(guò)的艱辛歲月。

  故事在一個(gè)小市民家庭展開(kāi)。在這個(gè)小市民家庭里恃強(qiáng)凌弱是人們的癖好。半瞎的.老匠人首當(dāng)其沖。這里的人們幾乎每天晚上都要給這個(gè)老匠人安排一個(gè)帶有侮辱性的惡作劇式的“玩意兒”:有時(shí)用火燒他的剪子把兒,又是在他坐的椅子上差一個(gè)尖頭朝上的釘子,或者把顏色不同的料子偷偷地放在這個(gè)半瞎的老匠人手邊――讓他把它們縫成一匹布。這個(gè)家庭沒(méi)有一點(diǎn)家庭溫暖,弱肉強(qiáng)食、爾虞我詐、為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而爭(zhēng)吵打架是這個(gè)小市民家庭司空見(jiàn)慣的事,只有外祖母真正關(guān)心與愛(ài)護(hù)阿遼沙,是他童年時(shí)代的唯一保護(hù)人。阿遼沙的兩個(gè)舅母先后被兩個(gè)舅舅毒打、摧殘致死。阿遼沙的繼父也經(jīng)常毒打他的母親。就連年邁的受人尊敬的外祖母也難逃外祖父的打罵。孩子們當(dāng)然也不例外。這種殘暴的行徑給孩子在幼小的心靈上帶來(lái)了嚴(yán)重的傷害,是他或者郁郁寡歡,或者像大人們一樣惡毒。

讀《童年》有感8

  在炎熱的夏天,熾熱的陽(yáng)光照射著大地。我坐在書(shū)桌前,翻開(kāi)這本《童年》。

  《童年》是高爾基的一部自傳體小說(shuō),文中的主人公是阿廖沙,他生活在令人窒息的黑暗天地里,可是悲慘的阿廖沙并沒(méi)有就此沉淪,反而激發(fā)了他的斗志,讓他在成長(zhǎng)的道路上披荊斬棘,最后成為一個(gè)優(yōu)秀的人。

  讀完《童年》這本書(shū),我覺(jué)得我們得學(xué)阿廖沙那堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的精神。

  他自從父親去世后,就一直住在陰暗的外祖父家里,常年忍受著外祖父的暴打,并且他每天都受著街上小朋友的欺凌,但是他還是勇于面對(duì),不會(huì)屈服。他非常懂事,不怕吃苦,從小就靠撿破爛謀生……當(dāng)然也有對(duì)阿廖沙溫情的人,比如說(shuō)外祖母的溫柔,“好事情”的'陪伴,以及三兄弟的歡樂(lè)。

  讀了《童年》后,看了書(shū)中勇敢堅(jiān)強(qiáng)的阿廖沙,就想起了現(xiàn)實(shí)中膽小柔弱的我。每次走五分鐘就能走到的地方,自己卻還要擔(dān)驚受怕,非要父母接送,打擾他們工作,真是一點(diǎn)兒都不獨(dú)立,我要像故事中的主人公一樣獨(dú)立,勇敢堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì)生活中的困難。

  《童年》是我成長(zhǎng)過(guò)程中的導(dǎo)師,也是我久久不能忘記的人生啟蒙書(shū)。

讀《童年》有感9

  小說(shuō)所寫(xiě)的是19世紀(jì)沙俄統(tǒng)治時(shí)期作者童年經(jīng)歷的苦難,它講述的是阿廖沙3歲到11歲時(shí)期的童年生活。

  小說(shuō)以一幅悲傷的場(chǎng)景開(kāi)頭:“在昏暗的小屋子里,我父親躺在靠窗的地板上,他穿著白衣服,身子伸得老長(zhǎng);他光腳板的腳指頭,奇怪地張開(kāi)著,一雙可親的手安靜地放在胸前,手指也是彎的;他那一對(duì)快樂(lè)的眼睛緊緊地閉著,像兩枚圓圓的黑銅錢(qián),他和善的面孔發(fā)黑,呲著難看的牙,嚇了我一跳!

  這段話充分的運(yùn)用了外貌、動(dòng)作等細(xì)致的描寫(xiě),為讀者刻畫(huà)出一個(gè)栩栩如生的人物形象——痛苦。當(dāng)我讀完這段文字后,心情無(wú)端地變得沉重起來(lái),并且迫不及待地想要往下閱讀,探究到底是怎樣的遭遇導(dǎo)致有了開(kāi)頭這么慘不忍睹的一幕。

  后文寫(xiě)的是“我”同外祖母和母親一起,搭上輪船,前往外祖父家。期間有一段話使我記憶深刻:“河面上是灰蒙蒙的`濕霧,遠(yuǎn)方是黑黝黝的土地,接著它又消失在霧里和水里了。周?chē)囊磺性陬潉?dòng),唯有母親把兩手放到腦后,靠著船壁僵直地站著,紋絲不動(dòng)。她的面孔陰暗、鐵青,瞎子一般,她兩眼緊閉,老是一聲不吭,人完全變樣了,變成了一個(gè)新的人,連她穿的衣服我都覺(jué)得很眼生!

  我久久沉浸于這一片段之中,腦海中不由自主地浮現(xiàn)出文段中所描述的場(chǎng)景,霎時(shí)只感覺(jué)到周?chē)囊磺卸己翢o(wú)聲息,仿佛看到了母親心底無(wú)法言喻的孤獨(dú)與絕望的沉郁的情緒。那種感覺(jué)就像是生不如死一般,所有的痛與苦都只能自己默默承受、體驗(yàn)。心,在滴血!

  在章節(jié)的末尾,從一段外貌描寫(xiě)中,我已經(jīng)可以看出外祖父一家人的性格特點(diǎn)——自私!作者高爾基是這樣寫(xiě)的:“外祖父和我母親走在最前頭。外祖父?jìng)(gè)子很矮,只到我母親肩頭,他邁著小碎步,走路很快。我母親俯視著他,同他并排走著,仿佛懸空漂浮著。兩個(gè)舅舅跟在他們后面,一聲不響。米哈伊爾舅舅黑頭發(fā),梳得光溜溜的;雅科夫舅舅干瘦,像外祖父一樣,他一頭鬈發(fā),頭發(fā)是淡黃色的;還有幾個(gè)胖女人,穿著很鮮艷;六個(gè)孩子年齡都比我大,都很文靜,不愛(ài)吵鬧。我走在外祖母和納塔利婭舅媽身邊。納塔利婭舅媽個(gè)子很小,臉色蒼白,藍(lán)眼睛,挺著大肚子,走走停停,喘著粗氣,小聲說(shuō):‘噢喔,我走不動(dòng)了!’”

  本章是全書(shū)的開(kāi)篇,故事的開(kāi)始。作者以兒童視角來(lái)觀察描寫(xiě)周?chē)挛铮](méi)有意識(shí)到家庭巨變對(duì)自己的影響,對(duì)一切都充滿了好奇,同時(shí)也揭露了主人公阿廖沙有著一顆善良、高尚、純潔的心。多次環(huán)境描寫(xiě)的壓抑與低沉,也奠定了全書(shū)的感情基調(diào),讓人于凄涼中看到些許光亮。

讀《童年》有感10

  這個(gè)暑假,我從新華書(shū)店買(mǎi)了一本高爾基的《童年》,這本書(shū)是高爾基的三部曲中的第一部,講述的是主人公阿廖沙小時(shí)候的故事。

  在那個(gè)充滿黑暗和不公的時(shí)代里,阿廖沙的外祖父認(rèn)為他父母兩個(gè)是所謂的“門(mén)不當(dāng),戶不對(duì)”,使阿廖沙過(guò)早地失去了父親,也導(dǎo)致了阿廖沙的母親因失去了丈夫而終日郁郁寡歡,所以,小小的阿廖沙便承擔(dān)起家庭生活的重?fù)?dān),再遇到不公時(shí)也只有找和藹的外祖母傾訴。

  隨著父母的相繼離去,小小的阿廖沙變得十分地懂事,終日小心翼翼,生怕犯一丁點(diǎn)兒錯(cuò),天天受著外祖父嚴(yán)厲的斥責(zé),得不到一絲溫暖,唯一疼愛(ài)他的外祖母也經(jīng)常遭到外祖父的毒打。兩個(gè)舅舅也經(jīng)常因?yàn)闋?zhēng)奪家產(chǎn)而大打出手,這也給小阿廖沙留下了揮之不去的陰影。一次外祖父的染色店里有個(gè)學(xué)徒僅僅因?yàn)槿緣牧艘粔K布料,而被外祖父打得半死,這讓小阿廖沙對(duì)外祖父充滿了恐懼,而最終,因?yàn)橥庾娓笖嗔怂屯庾婺傅纳钯M(fèi),阿廖沙被迫和祖母以撿破爛來(lái)維持生計(jì)。困難時(shí)房客給予的幫助,使他感受到了久違的溫暖。

  《童年》一文敘述的'是以沙皇統(tǒng)治為背景的故事。在那個(gè)充滿黑暗和不公的時(shí)代里,一切的一切似乎都只是為了自己的利益而存在,在那些地主的眼里有的只是“金錢(qián)”,在那些如同奴隸般人們眼里有的只是“我希望能活下去”,赤裸裸的差距讓我們心驚,更讓我們膽顫,一個(gè)為了那些虛無(wú)的金錢(qián)而無(wú)情地掠奪著那些生活在社會(huì)最底層的人們的生存希望,這如同禽獸的行徑、手段讓我們覺(jué)得可恥。生命是那么地脆弱,那樣地?zé)o助,卻被他們無(wú)情的摧殘,我覺(jué)得難過(guò),同時(shí)又十分地?zé)o奈,一絲蒼涼感默然涌上心頭,不僅為那些生活在最低端的人民感到難過(guò),也同時(shí)為那些為了爭(zhēng)逐名利而喪失人性的人感到悲哀。

  《童年》中的外祖母讓我感受到了溫暖,外祖父的無(wú)情也更讓我感受到人性的冷漠。像外祖父這樣的人,即使是在當(dāng)今的社會(huì)里依然存在。有一些愿意為了金錢(qián)而拋棄了自己人格的人,如地溝油、染色饅頭、蘇丹紅等等一系列的事件,讓我們目睹了人性的丑陋和自私,也給這個(gè)社會(huì)造成危害與信任危機(jī),眾人皆知的“小悅悅事件”無(wú)疑給我們敲響了警鐘,也足以讓我們深深地反思,“扶不扶”也拷問(wèn)著我們的心靈。

  一本《童年》揭示了人性的丑陋和自私也展示了人性的偉大。也讓我們明白凡事都要樂(lè)觀向上,更讓我深刻地認(rèn)識(shí)到,只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),這世界將變成美好的人間!

讀《童年》有感11

  近來(lái),我讀了一本書(shū),是高爾基的原著——《童年》。在這本書(shū)中,主人公是一個(gè)小男孩,他在很小的時(shí)候,他的父親就離開(kāi)了他,從此,他跟著母親,姥姥和姥爺在一起生活。母親和姥姥還好,不怎麼打他,可是他的姥爺是個(gè)爆脾氣,動(dòng)不動(dòng)就打他,一打就是半死,不在床上修養(yǎng)十天半個(gè)月的,根本就下不了床。

  書(shū)中的主人公,就是從這樣的.生活環(huán)境中長(zhǎng)大的,他的爆脾氣姥爺,一點(diǎn)也不喜歡他,只有“好事情”跟他還玩的來(lái)。

  我一口氣讀完了這本書(shū),我由內(nèi)心發(fā)出對(duì)主人公的贊嘆,在他的童年中,和他一樣大的孩子,都在父母的懷抱中快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)。

  而且,我還覺(jué)得,書(shū)中的這個(gè)主人公,他非常的勇敢,在知道自己的父親死后,他竟沒(méi)有掉一滴眼淚,而且,在遭受了姥爺?shù)囟敬蚝笏矝](méi)有哭,只是生了一場(chǎng)大病。

  書(shū)中的主人公,他的膽子很大,好奇心很強(qiáng)。在他們家特別窮時(shí),他去偷別人家的柴禾,還有一次,他想調(diào)顏色,把姥爺最珍愛(ài)的一塊白布給染成了藍(lán)色,把姥爺氣得快要死掉了,而且把他快打死了。

  我從來(lái)沒(méi)想到過(guò),一個(gè)大作家——高爾基。他的童年竟是這樣,我真不敢相信,在我的想象中,高爾基的家事應(yīng)該很好,家中一定很有錢(qián),他會(huì)過(guò)著凡人無(wú)法相比的生活,從小受著很好的情操教育,可是我沒(méi)有想到他竟然住在那里,過(guò)著那么不好的生活。

  想不到啊!

讀《童年》有感12

  書(shū)籍鼓舞了我的智慧和心靈,它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來(lái),如果沒(méi)有它們,我就會(huì)溺死在那里面,會(huì)被愚笨和鄙陋的東西嗆住。

  ——高爾基

  在這個(gè)洋洋灑灑的寒假里蘇聯(lián)無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家高爾基的《童年》。在一個(gè)平凡的上午,我翻開(kāi)可這本書(shū),情緒也隨著書(shū)上一行行的黑色宋體,忽起忽落……

  主人公阿廖沙痛苦的.童年打動(dòng)著我,時(shí)不時(shí)會(huì)讓我掉下來(lái)一兩顆晶瑩剔透的淚珠。

  3歲喪父,10歲喪母。十一歲又被外祖父趕出家門(mén)。母親和外祖母住進(jìn)專橫、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家,而他卻經(jīng)常挨外祖父的毒打。同時(shí),在外祖父家認(rèn)識(shí)了許多親戚。其中有兩個(gè)為了分家不顧一切的舅舅,兩個(gè)表哥,和一個(gè)樸實(shí),深愛(ài)著阿廖沙的“小茨岡”。

  “小茨岡”每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子,盡管每次都會(huì)被抽的紅腫。但后來(lái)強(qiáng)壯的他后來(lái)卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活壓死了……

  之后在阿廖沙離開(kāi)外祖父家之后,獨(dú)自一人踏上了社會(huì)。他在很多的地方打過(guò)雜,在這期間阿廖沙飽受了欺辱,但他還是熬了過(guò)來(lái)。因?yàn)樗蛔约簣?jiān)強(qiáng),堅(jiān)強(qiáng)、不屈服,不怕困難的精神與信念一直支撐著他自己,F(xiàn)在的我們,是福中不知福,不愁吃不愁穿。而阿廖沙卻吃不飽,穿不暖。

  在這樣的童年里,長(zhǎng)大也能成為有用的人,可見(jiàn)他是多么堅(jiān)強(qiáng),我也要像他一樣,好好學(xué)習(xí),報(bào)效祖國(guó)!

讀《童年》有感13

  幸運(yùn)的人用童年治愈一生,不幸的人用一生治愈童年!}記

  每個(gè)人的童年或如蝴蝶般五彩繽紛;或如畫(huà)一般爛漫天真;或如云朵般純潔無(wú)暇,可高爾基的童年卻是悲慘的。阿廖沙自幼喪父,母親把他帶回外祖父家,外祖父一家十分陰險(xiǎn),外祖父經(jīng)常毒打阿廖沙,而高爾基只上過(guò)三年學(xué),十一歲便踏入社會(huì)。開(kāi)始了自食其力的生活。當(dāng)過(guò)學(xué)徒,撿過(guò)垃圾,當(dāng)過(guò)搬運(yùn)工,當(dāng)過(guò)守夜人盡管受盡折磨,但聰明的外祖母,單純的小茨平,勤勞的格里戈里使阿廖沙成為了正直善良的'孩子。書(shū)中還展現(xiàn)了19世紀(jì)70年代俄國(guó)社會(huì)的黑暗。童年是高爾基的真實(shí)寫(xiě)照,更是俄國(guó)社會(huì)的縮影。它藝術(shù)地再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)俄國(guó)殘忍可怕的環(huán)境。

  和阿廖沙相比,我們的童年是快樂(lè)的,是沒(méi)有痛苦可言的。兇狠的外祖父,也許是無(wú)法想象的痛苦。讀完這本書(shū),我為出生在和平年代而慶幸。衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口,我們?nèi)鐪厥抑械幕▋阂话悖圆恢,總是奢求更多?/p>

  《童年》使我難忘,我從中受益匪淺。屠格涅夫曾說(shuō)過(guò):“想得到幸福,你首先得學(xué)會(huì)吃苦”美好的生活就應(yīng)該有所付出,才會(huì)長(zhǎng)久,有所爭(zhēng)取才會(huì)得到。幸運(yùn)的人用童年治愈一生,不幸的人用一生治愈童年。

讀《童年》有感14

  讀完《童年》一書(shū),我對(duì)作者高爾基筆下的阿廖沙和他的故事有了無(wú)數(shù)的感受。

  這本書(shū)是作者以自身童年經(jīng)歷為素材的一部小說(shuō)。小說(shuō)中的主人公阿廖沙在外祖父的辱罵毒打和舅舅們的欺侮等無(wú)盡的苦難及惡勢(shì)力中頑強(qiáng)斗爭(zhēng),在接受和認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)中所有美好事物的過(guò)程中,逐漸地形成并將性格發(fā)展起來(lái)。

  書(shū)中的外祖母對(duì)阿廖沙非常慈祥,給我留下了深刻的印象。她善良,熱愛(ài)生活,常給阿廖沙講故事,這對(duì)于阿廖沙與苦難和惡勢(shì)力斗爭(zhēng)是多么有幫助!外祖母的關(guān)心、疼愛(ài)對(duì)阿廖沙的成長(zhǎng)也是十分重要的。

  雖然我們身在和平之中,但也能體會(huì)到阿廖沙的'心情和故事?tīng)I(yíng)造的氣氛。當(dāng)阿廖沙被外祖父打罵時(shí),我的心似乎也收到了疼痛,通過(guò)這本書(shū),我感受到了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗,同時(shí)也認(rèn)識(shí)了一些對(duì)阿廖沙有幫助的人:老工人,“好事情”等。

  我認(rèn)為阿廖沙就是我學(xué)習(xí)的榜樣,我要學(xué)習(xí)像他那樣勇敢堅(jiān)強(qiáng),愛(ài)文學(xué)及各種知識(shí),能在困境中控制自己,做一個(gè)普通而又樸實(shí)的人。

  阿廖沙的挫折讓我聯(lián)想到了保爾,因?yàn)閮蓚(gè)人物同樣遇到了很多困難險(xiǎn)阻,同樣勇敢面對(duì)困難,他們不拋棄不放棄。

  阿廖沙的童年可謂是悲慘的,想想我們的童年,藍(lán)天白云……因此,我們應(yīng)該更加珍惜我們的童年,在生活和學(xué)習(xí)中做出美好的成就。

讀《童年》有感15

  《童年》是高爾基的自傳體三部曲中的第一部。這部作品既是作者對(duì)自己童年至青年時(shí)期親身經(jīng)歷的追憶,也是對(duì)十九世紀(jì)末期的俄國(guó)社會(huì)生活的真實(shí)刻畫(huà)。 《童年》是作者以寫(xiě)實(shí)的筆墨講述了阿廖沙從三歲到十歲的'生活。從一個(gè)孩子的獨(dú)特視角來(lái)審視整個(gè)社會(huì)及人生。阿廖沙幼年喪父,寄居到外祖父家。外祖父貪婪、專橫、殘暴,兩個(gè)舅舅唯利是圖,害死了小茨岡,并且,他們兩個(gè)非常無(wú)恥下流。這是一個(gè)令人窒息的家庭。在這個(gè)家庭里,只有一位俄國(guó)婦女真正關(guān)心、愛(ài)護(hù)阿廖沙,這個(gè)人就是-----阿廖沙的外祖母。外祖母潛移默化的影響讓阿廖沙產(chǎn)生了對(duì)正義事業(yè)和美好生活的憧憬。

  阿廖沙的苦難人生讓我們懂得了什么是幸福!在沒(méi)有看這本書(shū)以前,我經(jīng)常埋怨別人。

  列如:有一次,媽媽辛苦地?zé)艘活D美味可口的飯菜,就是沒(méi)有我喜歡的咖喱。于是,我不悅地說(shuō):“媽媽,為什么不燒我最喜歡的咖喱?”“沒(méi)空,以后再燒吧!”媽媽不耐煩地說(shuō)。

  然后我就氣鼓鼓坐下來(lái)吃飯。

  我看了這一本書(shū)后,十分后悔:阿廖沙的生活這么苦,我在這里好好“享受”,卻還怨天怨地,我應(yīng)該去向媽媽道歉。最后,媽媽也原諒了我,還燒了美味的咖喱。

  不要抱怨生活的不如意,因?yàn)楝F(xiàn)在我們的生活十分美好,應(yīng)該好好珍惜眼前的一切。

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