【熱門】讀后感的作文合集八篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編幫大家整理的讀后感的作文8篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
讀后感的作文 篇1
星期五,我們看了一部影片,名字叫《寶葫蘆的秘密》。
里面的主人公是一個(gè)小男孩,名字叫王葆,還有是一個(gè)寶葫蘆。這是一個(gè)感人的故事。本來(lái)寶葫蘆和小男孩是好朋友,但是小男孩卻要寶葫蘆離開(kāi)他。這是個(gè)怎樣的故事呢?讓我們來(lái)看看吧!從前。有個(gè)老奶奶經(jīng)常講一個(gè)寶葫蘆的`故事,誰(shuí)能得到它,就能實(shí)現(xiàn)你所有的愿望。后來(lái),有個(gè)小男孩得到了它,他想:我有了它就可以不用努力學(xué)習(xí)了,然后,小男孩就叫它幫忙做事。但是,最后,小男孩卻說(shuō):“你走!”因?yàn)槊看螌毢J的幫忙,總是讓他在同學(xué)面前出丑。
讀后感的作文 篇2
漫畫、卡通、寓言、童話和小人書曾讓我百看不厭。此外,我也喜歡看勵(lì)志方面的書,眼前這本誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪似乎綜合了它們所有的口味,著實(shí)叫人喜歡。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪書中有4個(gè)"人物"———兩只小老鼠"嗅嗅""匆匆"和兩個(gè)小矮人"哼哼""唧唧"。
他們生活在一個(gè)迷宮里,奶酪是他們要追尋的東西。有一天,他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉(cāng)庫(kù),便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天,奶酪突然不見(jiàn)了!這個(gè)突如其來(lái)的變化使他們的心態(tài)暴露無(wú)疑:“嗅嗅”、“匆匆”隨變化而動(dòng),立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子,開(kāi)始出去再尋找,并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪;兩個(gè)小矮人“哼哼”和“唧唧”面對(duì)變化卻猶豫不決,煩惱叢生,始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺(jué)中追憶和抱怨,無(wú)法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng),“唧唧”終于下定決心,穿上久置不用的跑鞋,重新進(jìn)入漆黑的迷宮,并最終找到了更多更好的奶酪,而“哼哼”卻仍在對(duì)蒼天的追問(wèn)中郁郁寡歡……
這本書教育我們?cè)谌魏螘r(shí)候、任何環(huán)境中要學(xué)會(huì)不斷主動(dòng)創(chuàng)新、不斷彌補(bǔ)、不斷完善!生活、工作和學(xué)習(xí)中總是充滿許多缺憾,當(dāng)我們作出某種選擇的同時(shí),往往失去了另外的東西,比如享樂(lè)、金錢、地位、愛(ài)情、親情、名望……但是,放棄并不是目的,放棄只是暫時(shí)的,放棄以后是為了找回來(lái)更好的,當(dāng)然可能也是更加辛苦。就象“哼哼”,在迷宮里面,經(jīng)過(guò)好多辛苦,終于又重新找回了奶酪。 生活在這樣一個(gè)快速,多變和危機(jī)的時(shí)代,每個(gè)人都可能面臨著與過(guò)去完全不同的境遇,人們時(shí)常會(huì)感到自己的“奶酪”在變化。各種外在的強(qiáng)烈變化和內(nèi)心的`沖突相互作用,使人們?cè)诟鞣N變化中茫然無(wú)措,到底是誰(shuí)動(dòng)了"我的奶酪"?如果對(duì)新的生活狀況無(wú)所適從,不能正確應(yīng)對(duì),那么會(huì)陷入困惑之中難以自拔;如果你在各種突如其來(lái)的變化中,總耽于"失去"的痛苦,"決定"的兩難,"失望"的無(wú)奈……那么生活本身就會(huì)成為一種障礙。生活的迷宮很大,一旦你滯留在其中一角安身立命,時(shí)間長(zhǎng)了, 就懶得變動(dòng)或者是沒(méi)有勇氣和激情再去變動(dòng)和追尋。如果你不隨著改變而變化,你將不能很好地適應(yīng)社會(huì),被新形勢(shì)淘汰。
世事變化本無(wú)常,誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪告訴我們一個(gè)最簡(jiǎn)單的應(yīng)對(duì)方法,那就是把跑鞋掛在脖子上,時(shí)刻準(zhǔn)備穿上它,在千變?nèi)f化的世界里奔跑追尋。大浪淘沙,適者生存。記住:他們小學(xué)生讀后感大全仍會(huì)不斷地拿走你的奶酪。
讀后感的作文 篇3
《鬧別扭的星期一》這本書講述了了平凡人不平凡的故事。主人公是雙胞胎馬一左和馬一右,馬一左是哥哥,馬一右是弟弟。他們雖然長(zhǎng)相一樣,可性格卻不同,馬一右膽子很大,可馬一左膽子卻很小。無(wú)論做什么事情,他們都要在一起!比如:一起逃學(xué),一起欺負(fù)米小小,一起打翻一整箱啤酒……。因?yàn),他們是——最佳拍檔!
腦海里想起書里的'每一個(gè)情節(jié),我都感概萬(wàn)分。記得有一次,高年級(jí)的大個(gè)頭胡子原欺負(fù)哥哥馬一左,弟弟馬一右就沖上前去跟胡子原拼命,這種保護(hù)弱小的精神值得我們學(xué)習(xí)。
這本書雖然只講了兩個(gè)人的生活,可我從他們的生活中悟出了一些道理:在我們生活中,會(huì)遇到許多很困難的事情,即使自己知道不行,也要勇敢面對(duì)。記得有一次,我和媽媽一起去爬山,我爬到半山腰已經(jīng)累得不行了,我知道自己可能爬不上去,可我還是鼓起勇氣,一步一步地向上爬,最后終于爬到了山頂。
生活中遇到困難可不要放棄,要有勇氣,堅(jiān)持下去。
讀后感的作文 篇4
文中的主人公波莉安娜是個(gè)可愛(ài)善良,天真純樸的小女孩,她11歲時(shí)母親早早就去了天國(guó),不幸的她在不久之后父親也去了天國(guó)。
無(wú)家可歸的她只好寄居在很遠(yuǎn)的波莉姨媽家。但是,這個(gè)富有、獨(dú)自住著一幢大房子﹑脾氣古怪的波莉姨媽似乎并不喜歡這個(gè)“外來(lái)人”,她甚至不去車站接她,而是派女仆南希前往,以至于波莉安娜誤以為女仆就是姨媽,當(dāng)小女孩知道認(rèn)錯(cuò)后落淚了,但是她又找到了快樂(lè)的理由破涕為笑。
波莉安娜的到來(lái)給小鎮(zhèn)上許多人帶來(lái)了快樂(lè),這個(gè)女孩的“快樂(lè)理論”和“快樂(lè)游戲”使離婚者不再離婚,使怪人彭德萊頓收養(yǎng)了孤兒吉米。當(dāng)她出車禍躺在病床上時(shí),探望她的人絡(luò)繹不絕。小鎮(zhèn)上的女人們談?wù)摬ɡ虬材鹊牟恍視r(shí)旁若無(wú)人的淚流滿面,而男人們也在各個(gè)角落里為這個(gè)不幸的'小女孩流淚……
當(dāng)我流著淚讀完《波莉安娜》時(shí),這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)﹑樂(lè)觀的小女孩赫然的出現(xiàn)在我的面前:她有著一頭金色卷曲的長(zhǎng)發(fā),白皙的臉上跳動(dòng)著快樂(lè)的小雀斑,她的臉上永遠(yuǎn)掛著恬靜滿足的笑容,正是這個(gè)笑容增添了小女孩的美麗和魅力!她就像一個(gè)小精靈一樣不時(shí)地出現(xiàn)在我的腦海里,激勵(lì)我?jiàn)^起向前,教導(dǎo)我永不氣餒!最讓我受益匪淺的一句話是:你的快樂(lè)能使別人快樂(lè),善良永遠(yuǎn)是最美麗的,那些徒有虛表的人不會(huì)得到觀眾的認(rèn)可!
讀后感的作文 篇5
“哐當(dāng)”一聲,我憤怒地關(guān)上了臥室的門,心中積成的怨恨化成了淚水涌出了眼眶。眼淚一滴一滴地滑過(guò)臉頰,漸漸的變成一條河流,最后滴落在我的手心上,冷冰冰的不禁打了個(gè)寒顫。我搖搖晃晃地走到書桌前“嘩——”雨傾盆而下,我無(wú)奈地望著黑云布滿的天空,心想:莫非老天爺都要嘲笑我嗎?我鞋一滑,摔了一跤,倒在了床上。腦海里一直浮現(xiàn)剛才與媽媽爭(zhēng)吵的畫面。心里總感覺(jué)到不公平。為什么我無(wú)法辯解?為什么媽媽不把我的話聽(tīng)完?為什么我做的永遠(yuǎn)得不到媽媽的認(rèn)可?為什么媽媽不會(huì)真正的體諒我?我并不想爭(zhēng)吵,可是媽媽這一次做的太過(guò)分了,根本沒(méi)有想過(guò)我的感受,永遠(yuǎn)都講我強(qiáng)加于她的想法中······
爭(zhēng)吵的起源是一件微不足道的小事,這天太陽(yáng)火辣辣的,我的頭發(fā)披散著感覺(jué)非常熱,突然我心血來(lái)潮想扎兩個(gè)麻花辮,所以就麻煩了一下媽媽,她也一口答應(yīng)了。她讓我拿來(lái)了梳子、皮筋,然后又是觀電風(fēng)扇、開(kāi)空調(diào),接下來(lái)還要換皮筋、拿頭飾······我的頭都轉(zhuǎn)暈了,可還有很多“工作”還未完成,我實(shí)在受不了了,就倒在了沙發(fā)上?蓩寢屢詾槲覒胁豢献霰阏f(shuō)了我?guī)拙。天氣這么熱心里很是煩躁,再給媽媽這么一說(shuō)頓時(shí)點(diǎn)燃了我的引火線。我與媽媽高聲的爭(zhēng)辯著,可是媽媽根本不聽(tīng)我說(shuō),而且還覺(jué)得我在推卸責(zé)任。一氣之下我沖進(jìn)了臥室,重重地關(guān)上門將媽媽擋在了門外,當(dāng)然擋住的還有令人煩厭的嘮叨聲。就這樣,出現(xiàn)了開(kāi)頭的一幕。
我嘆了一口氣,瞇著眼睛打量著臥室里的一切。因?yàn)橄掠晏炜蘸芎,房間里也是非暗昏暗;璋档膲γ,昏暗的書桌,昏暗的柜子,還有在昏暗下的我,被昏暗包圍的心······“轟隆隆”“轟隆隆”頃刻間閃過(guò)一道白光,我的心一驚,然后挪動(dòng)了一下身子,換了個(gè)邊躺下了。不經(jīng)意間,手指碰到了床頭的一本書——《途中的風(fēng)景》。封面很精致,有兩個(gè)淡紅色的天鵝,他們似乎在看著旁邊一個(gè)小男孩手上閃閃發(fā)光的東西。背景是深藍(lán)的湖水,看上去既和諧又漂亮。我的心情似乎平息了許多,心扉悄然打開(kāi)。我撫摸著封面,然后輕輕地翻開(kāi)了書,無(wú)意中打開(kāi)到《永遠(yuǎn)的風(fēng)景》這篇文章。這個(gè)名字讓我有了很多的遐想。我一邊悄悄地想著,一邊靜靜的看著,文章的每一個(gè)字,都觸動(dòng)著我的心。主人公是一名小男孩,他想在生日那天與媽媽一起看一場(chǎng)電影?墒堑搅擞霸海l(fā)現(xiàn)門票太貴。雖然家庭條件不太好,但媽媽仍然買了票,卻只有一張。她把那張電影票給了男孩,而自己卻站在門外頂著烈日等了兩個(gè)多小時(shí)。電影結(jié)束了,男孩走出電影院真的看到了布滿皺紋、略顯蒼老的媽媽,他鼻子一酸卻忍住了淚水,與媽媽手牽著手走回了家。
我輕輕地放下了書,心中有一陣波動(dòng),眼睛里沁出了淚花。不禁被文中那位媽媽偉大的母愛(ài)所感動(dòng)。這只是生活中的小事,但卻有一番大道理。男孩出來(lái)時(shí)看到媽媽站在電影院前的身影,相信他永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。時(shí)間越長(zhǎng),歲月越久,這身影越牢固,越清晰。因?yàn)檫@就是一道美麗的風(fēng)景線,就是題目中所說(shuō)的“永遠(yuǎn)的風(fēng)景”。想到這,又不免想起了剛才與媽媽的爭(zhēng)吵,心中有種說(shuō)不出的自責(zé)感。其實(shí)剛才媽媽讓我做的那么多的事,也都是為了我好?赡芩目跉庵亓它c(diǎn),可能她誤會(huì)了我,但都不值得我對(duì)她發(fā)脾氣呀。我輕輕的閉上了眼睛,腦海里浮現(xiàn)出媽媽對(duì)我做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。從兩三歲時(shí)的照顧、五六歲時(shí)的教育、失敗時(shí)的鼓勵(lì)、考差時(shí)的安慰······想著想著,心中頓時(shí)有一種調(diào)味料打翻的雜味感,“酸、甜、苦、辣、咸”都有。母愛(ài)是世間最真摯的.東西,這份愛(ài)不出自于任何的利益,只是一位母親對(duì)子女的一份關(guān)愛(ài)。我不禁嘆了一口氣,心想要是早領(lǐng)會(huì)到這番道理,就不會(huì)有剛才的爭(zhēng)吵了。想著想著,兩行淚水悄然落下,有一次滴到手心上,但這一次我感覺(jué)到熱乎乎的。是呀,隨著時(shí)間的流逝,我們會(huì)變,世界會(huì)變,很多事物都會(huì)變。但唯一不變的,是那一份母愛(ài)。我們現(xiàn)在可能會(huì)不理解母親,感覺(jué)她很煩,想離開(kāi)她?墒钱(dāng)你回頭時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn),她一直在那里默默地等待著你。
窗外的雨停了,烏云散去了,陽(yáng)光灑進(jìn)了臥室,整個(gè)房間都感覺(jué)溫暖了起來(lái)。溫暖的墻面,溫暖的書桌,溫暖的柜子,還有在溫暖中的我,身處溫暖中的我······我望著旁邊的那本書感激之心油然而生。好書,真是我們的良師益友,他在無(wú)聲中教會(huì)了我們很多的道理,就像一個(gè)心靈的進(jìn)化器。它用那些文字,去打開(kāi)我們藏在深處的心扉。讓我們用心去感受人世間的美好,讓愛(ài)去關(guān)懷人世間的事物。一本好書,真是一個(gè)令人受益匪淺的寶物。它永遠(yuǎn)都是一只螢火蟲,一直在指引我們前方光明的道路。
我打開(kāi)了門,深呼吸了一口氣,走向了還在哭泣的媽媽······
讀后感的作文 篇6
石頭彈子糖、頭發(fā)太妃糖、看起來(lái)圓滾滾的方糖……這些都是在《查理和巧克力工廠》中經(jīng)營(yíng)全世界最大、最好的巧克力工廠的最驚人、最不可思議、最非凡的巧克力制造商旺卡先生的創(chuàng)作。寫出這些令孩子們瘋狂著迷的故事的人就是著名文學(xué)家羅爾德達(dá)爾。
這本書里發(fā)生了一連串令人驚奇的事,先是查理得到了一張憑它就能進(jìn)入巧克力工廠的金獎(jiǎng)券。使本來(lái)一直躺在床上的約瑟夫爺爺跳到地上,開(kāi)始狂叫。約瑟夫爺爺陪同查理一起去了巧克力工廠,一共有五名幸運(yùn)兒可以憑金獎(jiǎng)券進(jìn)入工廠。直到最后查理最乖,別的孩子都因?yàn)橐恍┬?wèn)題被從這次旅途中送走,雖然他們都會(huì)擁有一輩子吃不完的.食物,但是他們失去了巧克力工廠。旺卡先生將挑選出一個(gè)他最喜歡的孩子繼續(xù)經(jīng)營(yíng)工廠,因?yàn)樗呀?jīng)很老了,等他不能繼續(xù)經(jīng)營(yíng)工廠時(shí),就由那個(gè)孩子繼續(xù)經(jīng)營(yíng),而這位幸運(yùn)兒正是查理。
除了查理,別的小朋友都太貪心了。偷喝巧克力漿,結(jié)果被管子吸;硬要吃未調(diào)制好的口香糖,結(jié)果變成了一顆大藍(lán)莓……這些都是貪婪的表現(xiàn),這使我想起了一件事:以前,我有一輛豪華的玩具汽車,可以一秒開(kāi)出好遠(yuǎn)。但是我卻一點(diǎn)也不滿足,每次進(jìn)商場(chǎng)都吵著要買一輛新車,所以家里的玩具汽車才會(huì)堆積如山。但是我只玩一天就沒(méi)興趣了,把它丟在旁邊不管了。所以我家里有很多沒(méi)有“報(bào)廢”的玩具汽車。
《查理和巧克力工廠》這本書讓我懂得了過(guò)度貪心是不好的,因?yàn)槟闳绻床坏阶约阂呀?jīng)有的東西,只想著要自己沒(méi)有的東西,那么,你永遠(yuǎn)都不會(huì)滿足;如果你想著你有了這些東西,樸素一點(diǎn),那你將一生快樂(lè)。
其實(shí)我就擁有了很多,我有一個(gè)健全的身體;我能上學(xué),有一些窮孩子沒(méi)錢上學(xué);我有一輛漂亮的自行車,能騎著它跑來(lái)跑去,有一些人卻買不起自行車;我豐衣足食,有人卻連一頓飯都吃不飽;我能乘車出去長(zhǎng)途旅行,有人卻連乘公交車的錢都付不起;我有一個(gè)好的生活環(huán)境,有些人連房子都買不起;我有好幾雙漂亮的鞋子,有些人卻買不起鞋子,只好赤裸著腳走路;我有很多書,能補(bǔ)充很多課外知識(shí),有些人連一本書都沒(méi)看過(guò)……你要珍惜你擁有的東西,而不是一直索取,這樣你就會(huì)滿足。
讀后感的作文 篇7
剛開(kāi)始,選擇閱讀《窗邊的小豆豆》,是因?yàn)樗幸粋(gè)特別的書名和一個(gè)特別的封面。它的書名和封面給人的感覺(jué)就像是一本故事書,這使得這本書充滿了魅力。確實(shí),僅僅是前面的幾頁(yè)就足以把我吸引住。這是一本很特別的"故事書",文字簡(jiǎn)單輕快卻又發(fā)人深省。作為一名教師,我更是感觸良多。
書中小豆豆的經(jīng)歷讓我們明白:教育方法能夠影響孩子的一生。試想,如果小豆豆沒(méi)有去巴學(xué)園,沒(méi)有遇到小林先生,那么,也許她永遠(yuǎn)都會(huì)被認(rèn)為是一個(gè)"壞孩子",她也不會(huì)有后來(lái)的成就。其實(shí),我們身邊又何嘗沒(méi)有"小豆豆"呢?如何正確地對(duì)他們進(jìn)行教育,也許,這本書給了我們不少答案。雖然我們不能夠?qū)崿F(xiàn)像巴學(xué)園那樣的教學(xué),但是,至少里面的一些方法能夠引導(dǎo)我們開(kāi)展教育工作。以下,是《窗邊的小豆豆》給我的幾點(diǎn)感悟,我相信,這會(huì)對(duì)我的教育工作有很大的幫助:
一。 學(xué)會(huì)傾聽(tīng)
其實(shí),小豆豆喜歡校長(zhǎng)先生的原因之一是校長(zhǎng)先生整整聽(tīng)小豆豆說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話。小豆豆和校長(zhǎng)先生第一次見(jiàn)面的時(shí)候,小豆豆本來(lái)以為校長(zhǎng)先生會(huì)問(wèn)些什么問(wèn)題,讓自己回答。但是校長(zhǎng)先生卻告訴小豆豆"說(shuō)什么都行",這讓小豆豆很開(kāi)心,她拼命地說(shuō),直到絞盡腦汁也找不到什么可說(shuō)的了。當(dāng)小豆豆發(fā)現(xiàn)已經(jīng)找不到什么可說(shuō)的了的時(shí)候,她不禁有些傷心,因?yàn)?好不容易有人愿意聽(tīng)自己說(shuō)話,這么好的機(jī)會(huì)可不能錯(cuò)過(guò)".跟這一樣,在孩子犯了錯(cuò)誤的時(shí)候,校長(zhǎng)先生絕對(duì)不會(huì)把孩子的爸爸媽媽請(qǐng)到學(xué)校來(lái)。校長(zhǎng)先生總會(huì)耐心地聽(tīng)每一個(gè)孩子的解釋。即便孩子找的是借口,先生也總會(huì)認(rèn)真地聽(tīng)下去。再對(duì)比我們平時(shí)對(duì)學(xué)生的教育,我們?nèi)鄙俚牟徽莾A聽(tīng)嗎?很多時(shí)候?qū)W生犯了錯(cuò)誤,我們都沒(méi)有先耐心地聽(tīng)他們的解釋,而是馬上就批評(píng)他們。有時(shí)候我們甚至在了解清楚情況之前就把他們的家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)學(xué)校。這樣做的結(jié)果是使得部分學(xué)生對(duì)老師產(chǎn)生了抵觸心理。其實(shí),我們都應(yīng)該向校長(zhǎng)先生學(xué)習(xí),因?yàn)閷W(xué)生犯了錯(cuò)誤的時(shí)候,他們也許會(huì)找借口,但是我們何不換個(gè)角度來(lái)看呢?如果他們找借口,那說(shuō)明他們對(duì)自己所犯的錯(cuò)誤還是在意的。這個(gè)時(shí)候,我們何不試著做一個(gè)傾聽(tīng)者,讓學(xué)生把想說(shuō)的說(shuō)完,我想,這樣學(xué)生更能意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。
二。 學(xué)會(huì)贊美
贊美是一門藝術(shù),小豆豆有很多缺點(diǎn),經(jīng)常重復(fù)地犯錯(cuò)誤,但是校長(zhǎng)先生并沒(méi)有因此而說(shuō)小豆豆是一個(gè)壞孩子。相反,校長(zhǎng)先生一有機(jī)會(huì),就要對(duì)小豆豆說(shuō):"你真是一個(gè)好孩子。就因?yàn)檫@樣,小豆豆也覺(jué)得自己的確是一個(gè)好孩子,于是就懷有了"我是一個(gè)好孩子"的自信;蛟S正式這句寶貴的話,決定了小豆豆的一生。而作為教師的我們,很多時(shí)候卻忘記了贊美。當(dāng)一個(gè)學(xué)生重復(fù)地犯錯(cuò)誤時(shí),我們便給這個(gè)學(xué)生貼上壞學(xué)生的標(biāo)簽,久而久之,這個(gè)學(xué)生就會(huì)慢慢地認(rèn)為自己就是一個(gè)壞學(xué)生,無(wú)論怎樣都好不了,沒(méi)有了變成好學(xué)生的自信。其實(shí),我們可以通過(guò)贊美來(lái)幫助這個(gè)學(xué)生,只要我們給這個(gè)學(xué)生貼上好學(xué)生的標(biāo)簽,告訴他你也有很多的優(yōu)點(diǎn),你也是可以做得很好的,相信這個(gè)學(xué)生會(huì)慢慢地以好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己的。慢慢地,這個(gè)學(xué)生一定會(huì)變成真正的好學(xué)生。我想,贊美的力量比批評(píng)要大。
三。 學(xué)會(huì)鼓勵(lì)
小豆豆的同學(xué)高橋君永遠(yuǎn)都不能夠再長(zhǎng)高了。校長(zhǎng)先生為了不讓他產(chǎn)生自卑心理,故意在校運(yùn)會(huì)上安排了很適合高橋君的項(xiàng)目。最后,高橋君在每一個(gè)項(xiàng)目都拿到了第一名,這增強(qiáng)了他的`自信。還有就是,高橋君在跳比自己還高的木馬時(shí),校長(zhǎng)先生會(huì)鼓勵(lì)他:"沒(méi)關(guān)系,你能跳過(guò)去!絕對(duì)能跳過(guò)去!"僅僅在最后一刻才伸手托了他一下,讓人覺(jué)得是高橋君自己跳過(guò)去的,以此來(lái)增強(qiáng)他的自信心。同時(shí),正像"你真是一個(gè)好孩子"這句話影響了小豆豆的一生一樣,校長(zhǎng)先生經(jīng)常對(duì)高橋君說(shuō)的"你絕對(duì)能做到"這句話也影響了小豆豆的一生。我們的學(xué)生當(dāng)中也有一些同學(xué)因?yàn)榧彝キh(huán)境差、學(xué)習(xí)成績(jī)不好等原因而產(chǎn)生了自卑心理。但是我們平時(shí)卻忽略了對(duì)他們進(jìn)行鼓勵(lì)和支持,而導(dǎo)致他們一直因?yàn)樽员岸桓掖竽懙厝タ隙ㄗ约。其?shí)我們可以向校長(zhǎng)先生學(xué)習(xí),讓這些學(xué)生做一些他們力所能及完成的事,增強(qiáng)他們的自信心,使得他們能夠更加健康地成長(zhǎng)。 《窗邊的小豆豆》通過(guò)一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)短的故事讓我們明白了教育方法的重要性。這是一本掩卷之作。當(dāng)然,除了以上幾點(diǎn)我還從中學(xué)到了很多道理。因?yàn)橛龅搅诵iL(zhǎng)先生,巴學(xué)園很多學(xué)生的一生都被改變了。作為人民教師,我們又是否應(yīng)該好好想一想:如何幫助那些"壞學(xué)生",改變他們的一生。
讀后感的作文 篇8
管理學(xué)的書一般很少有人讀,也許是因?yàn)闆](méi)有時(shí)間,也許是因?yàn)槔碚撔缘臇|西過(guò)于復(fù)雜。假期的時(shí)候,我閱讀了彼得·圣吉博士的《第五項(xiàng)修煉》,寫下了我的體會(huì)。希望我寫的東西能夠讓更多的人關(guān)注管理學(xué),更多的人去閱讀管理方面的書。彼得×圣吉所創(chuàng)立的是學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì),他希望建立的組織模式能夠更適合人們的工作。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中,很多有共同理想的人組成一個(gè)大的學(xué)習(xí)型群體,使人們?cè)趫F(tuán)體中都能以自己的理想為目標(biāo),不斷的前進(jìn)。同時(shí)在團(tuán)隊(duì)中不斷發(fā)揮自己的潛能,敢于挑戰(zhàn)極限,不斷創(chuàng)新,幫助他人,和其他人一起,共同創(chuàng)造知識(shí)的成果。從真正的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)中體會(huì)工作生活的意義,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。彼得·圣吉博士的《第五項(xiàng)修煉》有五項(xiàng)主要的內(nèi)容:分別是自我超越、改善心智模式、建立共同理想、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、全局思考。1.自我超越。自我超越的修煉就是不斷理清并不斷加深個(gè)人的真正愿望,集中精力,培養(yǎng)耐心,并客觀的觀察現(xiàn)實(shí)。能夠運(yùn)用自我超越的人,可以不斷實(shí)現(xiàn)他們心里的愿望,我覺(jué)得自我超越就是一種精神力量。當(dāng)人們希望達(dá)到某些愿望的時(shí)候,首先要有“我想達(dá)到”的愿望,這種愿望越強(qiáng)烈,愿望能夠?qū)崿F(xiàn)的機(jī)會(huì)就越大。對(duì)于能夠自我超越的人,他們對(duì)待生命的態(tài)度就好像雕刻家一樣,全心投入,不斷的創(chuàng)新和超越,是一種真正的學(xué)習(xí)。也正是因?yàn)樽晕页降脑竿麖?qiáng)烈,才能保證他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力強(qiáng)勁。2.改善心智模式。心智模式是根深蒂固于心中,影響我們?nèi)绾瘟私膺@個(gè)世界,以及如何采取行動(dòng)的許多假設(shè)、成見(jiàn),或甚至圖象、印象。我們通常不易察覺(jué)自己的心智模式,以及它對(duì)行為的影響。在團(tuán)隊(duì)中,改善心智模式十分重要,它是保證團(tuán)隊(duì)合作成功的重要保證。改善心智模式就是要有效的表達(dá)自己的想法,開(kāi)放心靈,接受別人的想法?傊,在團(tuán)體中,每個(gè)人的思想都是不一樣的,一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成功合作,就需要我們打開(kāi)自己的心扉的同時(shí),也要接受別人的想法和意見(jiàn)。只有這樣,我們才能更快的打開(kāi)成功之門。3.建立共同理想。如果團(tuán)隊(duì)擁有共同的理想,那么,團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人都會(huì)為了這個(gè)共同的理想而努力。而這種共同的理想就是團(tuán)隊(duì)中的“凝聚力”。這種凝聚力是可以無(wú)限放大的,是一個(gè)超越個(gè)人上升到團(tuán)隊(duì)高度的概念。就好像我們國(guó)家的乒乓球事業(yè),由于乒乓球?qū)儆趪?guó)球,上至老人,下至孩童,都很喜歡這項(xiàng)運(yùn)動(dòng),從中我們就能發(fā)現(xiàn)很多優(yōu)秀的'選手。同時(shí),國(guó)家也大力支持這項(xiàng)運(yùn)動(dòng),人人都希望把這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)辦好,這種凝聚力超越了個(gè)人的想法,成為了全民族的共同理想,所以中國(guó)的乒乓事業(yè)才能屹立于世界的巔峰。4.團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)。曾經(jīng)有過(guò)這樣一個(gè)試驗(yàn):在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中,大家都認(rèn)真參與,每個(gè)人智商都在一百二十以上,而集體的智商卻只有六十,這是為什么呢?團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的修練即在處理這種困境。團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的修練從“深度探討”開(kāi)始,深度探討是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的所有成員,在思考了所有問(wèn)題之后,毫無(wú)保留的說(shuō)出心中的思考而進(jìn)入真正共同思考的能力。換言之,即在群體中讓想法自由交流,以發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)比個(gè)人思考更深入的見(jiàn)解。同時(shí),在深入討論當(dāng)中,每個(gè)人都能獲得超過(guò)自己思想數(shù)倍的思想。思想是可以傳遞的,不同方向的思想能夠使人們變得更加聰明。這就是試驗(yàn)的真正含義。5.全局思考。群體與人類其它活動(dòng)都是一種系統(tǒng),也都受到細(xì)微且息息相關(guān)的行動(dòng)所牽連,彼此相互影響并要經(jīng)年累月才完全展現(xiàn)出來(lái)。我們是群體中的組成部分,要時(shí)時(shí)刻刻想著群體的愿望。身在團(tuán)體中,想要看清所有的事情是很困難的,有的時(shí)候需要犧牲自己的利益,來(lái)保護(hù)群體的利益。而我們就應(yīng)該從全局宏觀的角度思考群體的價(jià)值取向,進(jìn)而調(diào)整自己的價(jià)值取向,達(dá)到個(gè)人價(jià)值與全局價(jià)值的平衡。當(dāng)然,每個(gè)團(tuán)體都有自己的特點(diǎn),彼得圣吉×博士的觀點(diǎn)是要我們?nèi)グl(fā)展學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊(duì)合作。更重要的是,我們應(yīng)該從中學(xué)到自己需要的理論,并把這項(xiàng)理論運(yùn)用到實(shí)踐中去,真正做到活學(xué)活用,學(xué)以致用。
【讀后感的作文】相關(guān)文章:
《燈光》讀后感作文_讀后感01-10
讀后感的作文[經(jīng)典]03-20
讀后感作文05-18
讀后感的作文09-24
讀后感的作文(經(jīng)典)12-22
讀后感的作文(精選)10-07
讀后感的作文(經(jīng)典)11-02
(經(jīng)典)讀后感的作文11-02
(經(jīng)典)讀后感的作文10-10
讀后感的作文【精選】09-26