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禿鶴讀后感

時間:2024-08-06 11:08:33 讀后感 我要投稿
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禿鶴讀后感

  讀完某一作品后,相信你心中會有不少感想,這時最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。但是讀后感有什么要求呢?以下是小編幫大家整理的禿鶴讀后感,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

禿鶴讀后感

禿鶴讀后感1

  這學(xué)期,我們班在活動課時開展“一路書香伴我行”的讀書活動。老師讓我們讀曹文軒的《草房子》,這是一部獲獎作品,大家都為之興奮。雖然老師沒主張讓我們買書,但同學(xué)們紛紛買了新書,有的已迫不及待地看了很多頁了。今天活動課上,老師第一次帶我們閱讀,先讀本書的第一章——禿鶴(一)。剛看到這個題目,我就猜想這大概是主人公的寵物吧——一只頭上沒有毛的鶴。帶著疑問,我急急翻起書本來。一看才知道,禿鶴竟是一個人,他名叫陸鶴,是主人公桑桑的同學(xué),因?yàn)槭莻禿子,所以叫“禿鶴”。書中描述道:禿鶴的'光頭絕無一絲瘢痕,陽光下,像打蠟一樣亮。

  學(xué)校中所有的同學(xué)都對這顆光頭充滿了好奇,人人都想摸一下。禿鶴在三年級前,只要別人想摸他的頭,他就會把頭低下去。只要有人叫他“禿鶴”,他就會答應(yīng),好象他很喜歡別人叫他“禿鶴”似的。三年級后,禿鶴在乎禿頭了,不讓別人白摸他的頭,要給了東西才能摸。禿鶴還用頭換過二斤肉呢。我們在讀書時,都時不時發(fā)出了愉快的笑聲。我發(fā)現(xiàn)讀書真好,現(xiàn)在覺得讀書不僅是為了記住優(yōu)美詞句,更是一種享受。我覺得禿鶴是個善良的男孩子,他的同學(xué)不該嘲笑他,他也不要為自己是禿頭而自卑!恫莘孔印穼懥松I5男W(xué)六年生活,十分生動形象,幽默中藏著道理,嚴(yán)肅中有歡笑。大家都來看《草房子》吧,我可要繼續(xù)讀下去噢。

禿鶴讀后感2

  《禿鶴》是一篇很讓人感動地故事,它講述的是一個叫陸鶴的禿頭小孩在油麻地小學(xué)一到六年級的成長經(jīng)歷。他還有個小伙伴叫桑桑是校長的兒子。

  讀完故事我不知不覺的想到禿鶴是一個有生理上缺陷的'孩子,這樣的人使同學(xué)們中間醒目的。在孩子們心中,他們從來不愿意承認(rèn)自己是這個群體,是弱勢群體。他們希望證明自己有力量,有智慧,有勇氣,能替大人分擔(dān),能體現(xiàn)自己的存在價值。禿鶴之所以要戴帽子,就是想保護(hù)這個秘密,不被人關(guān)注,不引起人們的注意。我們應(yīng)該知道,此類人心理石極度敏感的。而且,還有點(diǎn)自卑。當(dāng)我們遇到這類人我們應(yīng)該幫助他們而不是嘲笑、諷刺,這只會讓他們更傷心更自卑。

  理解了故事后我又總結(jié)出寫好作文的方法。

  一本小說沒有高潮肯定是一部失敗的小說。而一篇文章沒有高潮肯定會被人評為“平鋪直斜,索然無味”,高潮的產(chǎn)生,一靠故事,整體的故事,二靠細(xì)節(jié),故事發(fā)展到焦點(diǎn)時刻的細(xì)節(jié)。

  這樣一總結(jié)我發(fā)現(xiàn),我從故事中還學(xué)到了不少有用知識。這對我以后寫作有不盡的用處。我一定要多讀好文章讓自己的寫作水平在看書中提高。

禿鶴讀后感3

  《禿鶴》是《草房子》里的第一篇文章,主人公禿鶴的本名叫陸鶴,是一個從小禿頂?shù)男∧猩,他給我留下了深刻的印象。

  小禿子陸鶴,是個底氣十足的小人物,他也曾一度非常自卑,但在一次次沖突下,他選擇了勇敢面對,展現(xiàn)了禿頭的風(fēng)采。從中我明白了面對自己的不足,勇敢地向他人展示自己的缺點(diǎn),是多么的勇敢和讓人敬佩。

  當(dāng)困難來臨時,我們要靈活應(yīng)對。就像桑桑和紙月對抗板三小學(xué)三惡霸時,機(jī)智靈活,不僅沒有傷到自己一分一毫,還給了對手一個深刻的教訓(xùn)。從今以后,紙月就可以安全回家了,再也沒有“壞蛋”的騷擾。看,桑桑多聰明呀,這樣做事就會事半功倍!

  當(dāng)我們在極端的環(huán)境下,我們不能逞一時之勇,因小失大,應(yīng)該首先要保護(hù)好自己再考慮其他。不能像杜小康家一樣不顧一切拼命掙錢還錢,應(yīng)該首先考慮到保護(hù)身體,才是首要的。

  無論什么時候,我們都要保持一個樂觀的心態(tài),這樣才會有越來越多的伙伴愿意接近我們。如果遇到自己解決不了的`問題,這些好朋友會給予你幫助,從而讓你變得更快樂。所以,樂觀的心態(tài)是多么重要啊!實(shí)際上,每個人都會有這樣那樣的缺陷或缺點(diǎn),我們對自己要有信心,要明白:有一顆懂得為集體爭光、善良上進(jìn)的心才是最美的。

  杜甫說:“讀書破萬卷,下筆如有神!惫湃硕既绱酥匾曌x書,那我們就要與書為伴,熱愛讀書!否則遲暮之年就會好讀書,不好讀書!

禿鶴讀后感4

  禿鶴本叫陸鶴,之所以叫禿鶴,是因?yàn)樗且粋十足的禿子。大家都很喜歡摸他的腦袋,他開始很樂意。但突然有一天他開始對自己的禿頭在意起來,因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)禿頭成為大家嘲笑的對象。因?yàn)樗念^,學(xué)校的廣播體操比賽沒讓他參加,這使他的自尊心受到極大傷害。

  春節(jié)來臨時,油麻地小學(xué)要舉行文藝匯演。桑喬校長決定演《屠橋》,其中有一個角色是偽軍連長,他是個禿子,但選定的人選不是禿子,也不愿意把頭剃光。無奈之下,決定讓禿鶴試一試。結(jié)果禿鶴通過自己的努力表現(xiàn),在匯演中取得了第一名,為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。

  在我們身邊有很多其貌不揚(yáng)的人,或者有缺陷的人,他們被別人嘲笑、起外號。可有誰知道那些玩笑會給他們身心帶來多大傷害?有的甚至可能會影響他們的一生。在我看來那些嘲笑別人的`人才是最無知的人。

  今年暑假我看到了一個叫《中國好聲音》的娛樂節(jié)目,節(jié)目評委背對選手,當(dāng)選手因?yàn)槁曇粽嬲騽釉u委的時候,他就轉(zhuǎn)身。很多歌手被采訪來這里的原因都是因?yàn)橹八麄冇捎谏砀、長相等原因四處碰壁,才能得不到發(fā)揮,于是他們來參加這個節(jié)目,因?yàn)檫@個節(jié)目只關(guān)注聲音。每當(dāng)這些選手說出自己的經(jīng)歷的時候都泣不成聲,他們的經(jīng)歷讓我非常感動,同時也讓我看到了社會的現(xiàn)實(shí),很多人只關(guān)注表面而不去看本質(zhì)。

  我覺著在這個社會里人人是平等的,不要低估別人的能力,要尊重別人,要學(xué)會體諒別人的感受。同時自己要有信心,要知道是金子總會發(fā)光的。

禿鶴讀后感5

  經(jīng)過三四天的認(rèn)真看書,我終于把《草房子》的第一章《禿鶴》給看完了,《禿鶴》讀后感。這一章讓我感受非常深刻。《禿鶴》講述的是一個在油麻地里叫陸鶴的小男生的故事。因?yàn)樗且粋禿子,所以大家都叫他“禿鶴”。隨著年齡的增長,禿鶴對自己的禿頭在一起來了,誰都不許碰,誰碰就跟誰玩命?墒牵瑢W(xué)們又接二連三地嘲笑他,他覺得禿頭并不是一件光彩的事。他的爸爸用偏方給他治療,不但沒治好,更引來同學(xué)們的譏笑。為了遮掩,在夏天他戴了一頂白色的帽子。那純潔的白色將孩子們?nèi)兼?zhèn)住了。他們克制不住地將帽子從他頭上摘下來,玩弄他,取笑他。

  結(jié)果五校會操的時候,禿鶴把帽子給摘掉,現(xiàn)實(shí)女生四肢發(fā)軟,然后是男生將動作做得橫七豎八,讀后感《《禿鶴》讀后感》。陸鶴復(fù)了仇,但使學(xué)校的表演出了笑話,禿鶴換得的是眾人對他的.冷淡,大家都不喜歡他。但在一次文藝匯演演《屠橋》時,陸鶴為學(xué)校立了功,得到了大家的尊重……從禿鶴的形象中,我明白了一個道理。世界上沒有絕對完美無缺的人,每個人都會有這樣那樣的缺點(diǎn),有些缺點(diǎn)是生來就有的,就像禿鶴,而有些缺點(diǎn)是環(huán)境影響造成的。然而無論對待哪種缺陷,哪種人,我們都不能去歧視。因?yàn)槠缫晞e人的人,他自己也并不是一個完美無缺的人,有什么資格去歧視別人呢?況且他們的缺點(diǎn)有時候也會有用的。所以,我們不要去歧視別人,更不要抓住別人的缺點(diǎn)不放,要善意地給予鼓勵,友好互助。

禿鶴讀后感6

  其中讓我印象最深的故事是《田螺》,講的是何九被誤會偷了船,只好帶著孩子劉順去撿蝸牛賣錢,最后還船的故事。

  本文中,何九因偷牛入獄,出獄后被人誤解為偷船賊,于是義無反顧的撿了兩年的蝸牛,讓我們憤憤不平:因?yàn)橐粋錯誤,我們判斷了一個人的好壞。聽說和他一起撿蝸牛的`劉順承認(rèn)偷了船,何九根本不信,也不接受劉順的損失。兩人熱淚盈眶,被對方的深情感動,對視良久?吹竭@里,我們不得不被何九淳樸善良的美德所感動,深深沉浸在感動的書香氛圍中。

  幾天后,一艘嶄新的小船停在岸邊,而何九卻不見了!劉順只是看著田野上有他們的腳印,想著何九?赐陼覀冃睦锟赡苓會有疑問:何九去了哪里?何九哪來的錢買船?等等,久久難以平復(fù),這是這部小說的動人之處。

  這部小說告訴我們:永遠(yuǎn)誠實(shí)守信。何九因?yàn)橥蹬6チ巳藗儗λ男湃危谷藗儗λa(chǎn)生誤解;雖然劉順最終承認(rèn)了自己的錯誤,但何九當(dāng)時已經(jīng)心慌了。就像有一次,我跟我媽說買文具,我卻偷偷拿著錢買零食。我媽發(fā)現(xiàn)了,嚴(yán)厲批評我。當(dāng)我真的需要買文具的時候,我媽教訓(xùn)了我一頓不要買。偷米是浪費(fèi)時間。

禿鶴讀后感7

  其中,給我印象最深的是《田螺》,講述了一個被誤解偷船的何玖和他的小朋友劉順一起賣了船,最后把船還回來的.故事。

  何玖因偷牛入獄,出獄后被老百姓誤解為偷船賊。兩年來,他毫不猶豫地?fù)炱鹆诉@只蝸牛。這讓我們憤憤不平:僅僅因?yàn)橐粋錯誤就判斷一個人是好是壞?劉順和他一起撿了蝸牛,聽到他承認(rèn)偷了船,他一點(diǎn)也不相信,也不接受劉順的損失。他們眼里含著淚水,被彼此的深情所感動,久久地對視著。看到這里,我們不得不被何玖誠實(shí)善良的美德所感動,深深地沉浸在感人的書香氛圍中。

  幾天后,一艘嶄新的船停在岸邊,但何玖不見了!劉順看著滿地都是腳印的田野,想著何九。讀完這本書后,我們心里可能還有一些疑問:何玖去了哪里?你從哪里弄到買船的錢?等一下。很長一段時間很難平靜下來。這是這部小說感人的部分。

  這部小說告訴我們:永遠(yuǎn)誠實(shí)可信。由于偷牛,他失去了人們對他的信任,導(dǎo)致人們對他產(chǎn)生誤解。雖然劉順最終承認(rèn)了自己的錯誤,但當(dāng)時他已經(jīng)是一團(tuán)糟了。就像以前一樣,我告訴媽媽去買文具,但是我偷偷用這些錢買了零食。我母親發(fā)現(xiàn)后嚴(yán)厲批評了我。當(dāng)我真的需要文具時,我媽媽教我不要買它。這真的是“偷雞不蝕米”。

禿鶴讀后感8

  經(jīng)過三四天的認(rèn)真看書,我終于把《草房子》的第一章《禿鶴》給看完了。這一章讓我感受非常深刻。

  《禿鶴》講述的是一個在油麻地里叫陸鶴的小男生的故事。因?yàn)樗且粋禿子,所以大家都叫他“禿鶴”。隨著年齡的增長,禿鶴對自己的禿頭在一起來了,誰都不許碰,誰碰就跟誰玩命?墒,同學(xué)們又接二連三地嘲笑他,他覺得禿頭并不是一件光彩的事。他的爸爸用偏方給他治療,不但沒治好,更引來同學(xué)們的.譏笑。為了遮掩,在夏天他戴了一頂白色的帽子。那純潔的白色將小孩們?nèi)兼?zhèn)住了。他們克制不住地將帽子從他頭上摘下來,玩弄他,取笑他。結(jié)果五校會操的時候,禿鶴把帽子給摘掉,現(xiàn)實(shí)女生四肢發(fā)軟,然后是男生將動作做得橫七豎八。陸鶴復(fù)了仇,但使學(xué)校的表演出了笑話,禿鶴換得的是眾人對他的冷淡,大家都不喜歡他。但在一次文藝匯演演《屠橋》時,陸鶴為學(xué)校立了功,得到了大家的尊重……

  從禿鶴的形象中,我明白了一個道理。世界上沒有絕對完美無缺的人,每個人都會有這樣那樣的缺點(diǎn),有些缺點(diǎn)是生來就有的,就像禿鶴,而有些缺點(diǎn)是環(huán)境影響造成的。然而無論對待哪種缺陷,哪種人,我們都不能去歧視。因?yàn)槠缫晞e人的人,他自己也并不是一個完美無缺的人,有什么資格去歧視別人呢?況且他們的缺點(diǎn)有時候也會有用的。所以,我們不要去歧視別人,更不要抓住別人的缺點(diǎn)不放,要善意地給予鼓勵,友好互助。作文

禿鶴讀后感9

  讀了曹文軒的《草房子》第一章后,我既同情他又佩服他,因?yàn)殛扂Q他是個禿子,別人給他起外號叫“禿鶴”,總是嘲笑他、冷落他,但他自己卻不泄氣,經(jīng)過自己的努力,終于讓別人刮目相看。

  莎莎是校長的兒子,他是個活潑、可愛、善良又調(diào)皮的小孩。他覺得自己住得好,也要讓鴿子住得好,所以用自家的碗櫥給鴿子做房子,結(jié)果被媽媽打了?蛇^了幾天,他又用自己的'蚊帳做成漁網(wǎng)打了魚給家里人吃,結(jié)果自己被蚊子叮了,他卻很開心。

  在學(xué)校,同學(xué)們總愛去摸禿鶴的頭,開始時他很快樂,可到后來,別人總是嘲笑他、疏遠(yuǎn)他、輕視他,為此他很不開心,不想上學(xué)了。這時莎莎卻讓人把禿鶴的帽子放到旗桿上作弄他。為了報復(fù),在匯操比賽時,禿鶴故意搗亂,讓學(xué)校丟了榮譽(yù)。這以后就更沒人理他了,沒人愿意和他分在一組。文藝匯演時,為了集體的榮譽(yù),大家和禿鶴共同出演《屠橋》,演出非常成功,為學(xué)校找回了面子。大家又和好如初了。

  禿鶴因?yàn)楸蝗顺靶Χ鴪髲?fù),可最終他認(rèn)識了錯誤,而且不泄氣,讓人敬佩,我要向他學(xué)習(xí),知錯能改,不管遇到什么事,都不泄氣,反而要更努力。

  

禿鶴讀后感10

  今天,我讀了《草房子》的第一章——“禿鶴”。

  這一章中寫了:一個叫陸鶴的男孩子,因?yàn)轭^上“寸毛不生”,被人們叫成了“禿鶴”。沒有人不想去摸一下他的頭,但因那時陸鶴還小,不知道人們是在嘲諷他,也就并不感到自卑,而且還把自己的頭看的十分高貴。原本用給陸鶴東西就可以換來摸陸鶴的頭的方法,卻在后來因屠夫丁四的事件當(dāng)中,讓陸鶴明白了摸自己的`光頭就是對自己的一種嘲笑,隨之引起了陸鶴開始害怕、不愿上學(xué)的情緒。雖然陸鶴的父親用了許多辦法但都沒有成功,只能買了頂帽子給陸鶴戴。而同學(xué)們卻故意找機(jī)會把陸鶴的帽子摘下,取笑他、玩弄他。結(jié)果就在五校會操的時候,陸鶴復(fù)了仇,使學(xué)校的表演出了笑話,大家都不喜歡他;但又在一次文藝匯演演《屠橋》時,陸鶴又為學(xué)校立了功……

  讀了這一章,我感到了人類中的歧視。我覺得,世界上沒有一個完美無缺的人,但他們的缺點(diǎn)有時也會有用的,就像陸鶴一樣,他雖然是個光頭,受人嘲笑,大家都想方設(shè)法地取笑他,讓他難堪,可是在一次文藝匯演時,演《屠橋》中的偽軍連長就應(yīng)是一個禿子,沒人上時陸鶴不就因光頭勝任了嗎?反過來一想,如果自己有大家都沒有的缺點(diǎn),大家都嘲笑自己,這樣,就不難想象陸鶴在受到大家嘲笑時的傷心了。

  所以,我們大家都要向《檢閱》這篇文章中的大隊長一樣,不要去歧視別人,而要善意地給予鼓勵,友好相助,使其增強(qiáng)自信,得到溫暖。

禿鶴讀后感11

  經(jīng)過三四天的認(rèn)真看書,我終于把《草房子》的第一章《禿鶴》給看完了,《禿鶴》讀后感。這一章讓我感受非常深刻。

  《禿鶴》講述的是一個在油麻地里叫陸鶴的小男生的故事。因?yàn)樗且粋禿子,所以大家都叫他“禿鶴”。隨著年齡的增長,禿鶴對自己的禿頭在一起來了,誰都不許碰,誰碰就跟誰玩命?墒,同學(xué)們又接二連三地嘲笑他,他覺得禿頭并不是一件光彩的事。他的爸爸用偏方給他治療,不但沒治好,更引來同學(xué)們的譏笑。為了遮掩,在夏天他戴了一頂白色的.帽子。那純潔的白色將孩子們?nèi)兼?zhèn)住了。他們克制不住地將帽子從他頭上摘下來,玩弄他,取笑他。結(jié)果五校會操的時候,禿鶴把帽子給摘掉,現(xiàn)實(shí)女生四肢發(fā)軟,然后是男生將動作做得橫七豎八,陸鶴復(fù)了仇,但使學(xué)校的表演出了笑話,禿鶴換得的是眾人對他的冷淡,大家都不喜歡他。但在一次文藝匯演演《屠橋》時,陸鶴為學(xué)校立了功,得到了大家的尊重……

  從禿鶴的形象中,我明白了一個道理。世界上沒有絕對完美無缺的人,每個人都會有這樣那樣的缺點(diǎn),有些缺點(diǎn)是生來就有的,就好像禿鶴,而有些缺點(diǎn)是環(huán)境影響造成的。然而無論對待哪種缺陷,哪種人,我們都不能去歧視。因?yàn)槠缫晞e人的人,他自己也并不是一個完美無缺的人,有什么資格去歧視別人呢?況且他們的缺點(diǎn)有時候也會有用的。所以,我們不要去歧視別人,更不要抓住別人的缺點(diǎn)不放,要善意地給予鼓勵,友好互助。

禿鶴讀后感12

  《禿鶴》是一篇很讓人感動地故事,它講述的是一個叫陸鶴的禿頭小孩在油麻地小學(xué)一到六年級的成長經(jīng)歷。他還有個小伙伴叫莎莎是校長的兒子。

  讀完故事我不知不覺的想到禿鶴是一個有生理上缺陷的小孩,這樣的人使同學(xué)們中間醒目的。在小孩們心里,他們從來不愿意承認(rèn)自己是這個群體,是弱勢群體。他們希望證明自己有力量,有智慧,有勇氣,能替大人分擔(dān),能體現(xiàn)自己的`存在價值。禿鶴之所以要戴帽子,就是想保護(hù)這個秘密,不被人關(guān)注,不引起人們的注意。我們應(yīng)該知道,此類人心理石極度敏感的。而且,還有點(diǎn)自卑。當(dāng)我們遇到這類人我們應(yīng)該幫助他們而不是嘲笑、諷刺,這只會讓他們更傷心更自卑。

  理解了故事后我又總結(jié)出寫好作文的方法。

  一本小說沒有高潮肯定是一部失敗的小說。而一篇文章沒有高潮肯定會被人評為“平鋪直斜,索然無味”,高潮的產(chǎn)生,一靠故事,整體的故事,二靠細(xì)節(jié),故事發(fā)展到焦點(diǎn)時刻的細(xì)節(jié)。

  這樣一總結(jié)我發(fā)現(xiàn),我從故事中還學(xué)到了不少有用知識。這對我以后寫作有不盡的用處。我一定要多讀好文章讓自己的寫作水平在看書中提高。

禿鶴讀后感13

  經(jīng)過三四天的認(rèn)真看書,我終于把《草房子》的第一章《禿鶴》給看完了,《禿鶴》讀后感.這一章讓我感受非常深刻.

  《禿鶴》講述的是一個在油麻地里叫陸鶴的小男生的故事.因?yàn)樗且粋禿子,所以大家都叫他“禿鶴”.隨著年齡的增長,禿鶴對自己的禿頭在一起來了,誰都不許碰,誰碰就跟誰玩命.可是,同學(xué)們又接二連三地嘲笑他,他覺得禿頭并不是一件光彩的事.他的爸爸用偏方給他治療,不但沒治好,更引來同學(xué)們的譏笑.為了遮掩,在夏天他戴了一頂白色的帽子.那純潔的白色將孩子們?nèi)兼?zhèn)住了.他們克制不住地將帽子從他頭上摘下來,玩弄他,取笑他.結(jié)果五校會操的時候,禿鶴把帽子給摘掉,現(xiàn)實(shí)女生四肢發(fā)軟,然后是男生將動作做得橫七豎八,陸鶴復(fù)了仇,但使學(xué)校的表演出了笑話,禿鶴換得的是眾人對他的冷淡,大家都不喜歡他.但在一次文藝匯演演《屠橋》時,陸鶴為學(xué)校立了功,得到了大家的尊重……

  從禿鶴的形象中,我明白了一個道理.世界上沒有絕對完美無缺的人,每個人都會有這樣那樣的缺點(diǎn),有些缺點(diǎn)是生來就有的,就像禿鶴,而有些缺點(diǎn)是環(huán)境影響造成的'.然而無論對待哪種缺陷,哪種人,我們都不能去歧視.因?yàn)槠缫晞e人的人,他自己也并不是一個完美無缺的人,有什么資格去歧視別人呢?況且他們的缺點(diǎn)有時候也會有用的.所以,我們不要去歧視別人,更不要抓住別人的缺點(diǎn)不放,要善意地給予鼓勵,友好互助.

禿鶴讀后感14

  今天,我讀了《草房子》的第一章——“禿鶴”。

  這一章里寫了:一個叫陸鶴的男小孩,因?yàn)轭^上“寸毛不生”,被人們叫成了“禿鶴”。沒有人不想去摸一下他的頭,但因那時陸鶴還小,不知道人們是在嘲諷他,也就并不感到自卑,而且還把自己的頭看的十分高貴。原本用給陸鶴東西就可以換來摸陸鶴的頭的方法,卻在后來因屠夫丁四的事件當(dāng)中,讓陸鶴明白了摸自己的光頭就是對自己的一種嘲笑,隨之引起了陸鶴開始害怕、不愿上學(xué)的情緒。雖然陸鶴的`父親用了許多辦法但都沒有成功,只能買了頂帽子給陸鶴戴。而同學(xué)們卻故意找機(jī)會把陸鶴的帽子摘下,取笑他、玩弄他。結(jié)果就在五校會操的時候,陸鶴復(fù)了仇,使學(xué)校的表演出了笑話,大家都不喜歡他;但又在一次文藝匯演演《屠橋》時,陸鶴又為學(xué)校立了功……

  讀了這一章,我感到了人類里的歧視。我覺得,世界上沒有一個完美無缺的人,但他們的缺點(diǎn)有時也會有用的,就像陸鶴一樣,他雖然是個光頭,受人嘲笑,大家都想方設(shè)法地取笑他,讓他難堪,可是在一次文藝匯演時,演《屠橋》中的偽軍連長就應(yīng)是一個禿子,沒人上時陸鶴不就因光頭勝任了嗎?反過來一想,如果自己有大家都沒有的缺點(diǎn),大家都嘲笑自己,這樣,就不難想象陸鶴在受到大家嘲笑時的傷心了。

  所以,我們大家都要向《檢閱》這篇文章中的大隊長一樣,不要去歧視別人,而要善意地給予鼓勵,友好相助,使其增強(qiáng)自信,得到溫暖。

禿鶴讀后感15

  禿鶴是油麻地小學(xué)的一名學(xué)生,因?yàn)槭莻禿子,村里的人便叫他禿鶴。禿鶴起先覺得挺好玩的,但是隨著他的慢慢長大,他也明白了別人心中他的地位如何——就是一個玩具,那么的可笑和軟弱。這換做是誰,都會受不了的吧!

  故事中講到,將一輪不讓禿鶴參加會操,原因他自己也知道,就因?yàn)樗亩d頭唄!但他拼命反抗,并在會操上狠狠地報復(fù)了一下,這樣做使得油麻地小學(xué)的每一個人都更加討厭他了。從我的看法來說,禿鶴其實(shí)也沒錯,誰讓他們嘲笑他的禿頭而不讓他參加會操呢!只是報復(fù)的有點(diǎn)兒過分了,這讓我也不禁幫他捏了一把汗。

  禿鶴之后或許知道自己錯了,在學(xué)校舉行文藝匯演的時候,他就出手幫忙,并且一直努力讓自己做地更好。他只是想讓同學(xué)們改變對他的看法,把他當(dāng)人看,奪回自己的自尊心,證明自己是有用的,這讓我也為之動容!

  在這個故事中,桑桑的行為讓我很心寒。要知道,每個人心中都有一片禁地,不應(yīng)該去碰觸。其實(shí),禿鶴是自卑的.,但是他證明自己了,不得不說他是勇敢的!現(xiàn)實(shí)生活中。也有許多類似禿鶴的人。我認(rèn)為每個人都不可能是完美的,都會自卑,但是用行動來改變自己的看法,才是最重要的。

  我想,禿鶴之后一定不再孤單,一定會開心起來的……

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